PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

NMERO DE SESIN
6/6
TTULO DE LA SESIN
Asumiendo mis compromisos y responsabilidades ciudadanas
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Participa en asuntos
Propone y gestiona iniciativas para
pblicos para
lograr el bienestar de todos y la
promover el bien
promocin de los derechos humanos.
comn.

INDICADORES
Gestiona en la escuela y la comunidad
acciones participativas que contribuyan al
bien comn.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA ( 45 minutos)
Inicio (10 minutos)
El docente hace un recuento de lo que se ha trabajado y enumera todos los productos que han
elaborado desde la primera sesin. Les recuerda que todos ellos estn enmarcados en el
reconocimiento de los deberes y responsabilidades ciudadanos de los adolescentes y en la promocin
de su cumplimiento. Por esta razn el docente propone a los estudiantes recopilar todos los productos
y elaborar un panel por equipo.
Desarrollo (30 minutos)
El docente pide a los estudiantes que se organicen en equipos con la intencin de elaborar un panel de
mensajes sobre responsabilidades y deberes ciudadanos, en el que se incluyen los de los
adolescentes.
El docente indica las caractersticas del panel.

Extensin y material base: de dos cartulinas dplex.

Papelera y otros tiles: todo tipo

Ttulo y subttulos: claramente diferenciados y jerarquizados

Temtica: responsabilidades ciudadanas: seguridad y tributarias

Insumos bsicos: todos los productos elaborados en clase. Pueden ser reelaborados y mejorados.
Insumos complementarios: diversidad de fuentes (texto, fotografas, noticias, grficos, etc.).
Los estudiantes se organizan y elaboran un primer diseo del panel.

Cierre (5 minutos)
El docente verifica que los equipos hayan avanzado su primer diseo. Pide a los equipos que todos
sus miembros tengan todos sus productos de manera permanente.
SEGUNDA HORA (45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente anima a los estudiantes a poner su mejor empeo y capacidad, y trabajo en equipo, para
evidenciar las responsabilidades ciudadanas, especialmente las de seguridad y tributarias.

Desarrollo (30 minutos):

El docente pide a los estudiantes que en lo que resta de la hora preparen todos los insumos segn el
diseo de panel que han acordado; ttulos, subttulos, conos, etc.
Cierre (5 minutos)
El docente se asegura que los equipos hayan terminado su trabajo. Si no es as, les pide que se
organicen para que estn listos para la ltima hora de la sesin.
TERCERA HORA ( 45 minutos)
Inicio (5 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que tengan listos todos los insumos y productos elaborados, as
como los materiales y tiles de escritorio para armar el panel.
Desarrollo (35 minutos)
El docente pide a todos los estudiantes que trabajen coordinadamente armen el panel en el que
plasmen toda la creatividad y arte posibles, pensando que los que leern el panel son sus compaeros
del colegio.
Cierre (5 minutos)
El docente pide a los estudiantes que coloquen el panel en el patio del colegio. Durante los recreos de
una semana los equipos se turnan para explicar a sus compaeros sobre las responsabilidades
ciudadanas y reparten algunos volantes que resume el contenido del panel.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente pide a los estudiantes que actualicen el cuaderno con lo desarrollado en las seis sesiones.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
1. Texto escolar. Formacin Ciudadana y Cvica 3 (2012). Lima: Editorial Santillana.
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2013). MINEDU.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VII (2013). MINEDU.