Tarea de la semana N8

VICTOR RODRIGUEZ DIAZ

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
Instituto IACC
23/09/2016

INTRODUCCIN

En esta semana hemos estudiado los sustentos y caractersticas que componen el

modelo educativo de IACC y su aporte a los procesos formativos en la sociedad del
conocimiento y la informacin. A continuacin, aplicando aquellas estrategias de
aprendizaje estudiadas (mapa mental, mapa conceptual, diagrama, tablas de doble
entrada, resumen, entre otras) que ms se relacionen a tu estilo de aprendizaje,
elabora los siguientes puntos:
1. Analice los cuatro (4) valores institucionales de IACC y fundamente cmo estos se
evidencian da a da en cada uno de los elementos que componen nuestro modelo
educativo (docentes, plataforma, contenidos, consejeros, jefes de escuela, entre otros).
2. Analice los cuatro (4) aspectos que conforman la propuesta metodolgica de una
asignatura de IACC y fundamente cmo estos se evidencian en nuestra asignatura
Desarrollo de Habilidades del Aprendizaje y cmo se relacionaran con las
particularidades de la sociedad del conocimiento y la informacin.
3. Analice el Perfil del Estudiante IACC y fundamente con ejemplos concretos cmo Ud.
se compromete a desarrollar estos atributos a lo largo de su proceso de estudio en
IACC.

Quiero ademas dar a conocer los resultados de estilo de aprendizaje en mi persona.

ESTILO DE APRENDIZAJE TEST RESULTADO
Test de inteligencias mltiples : INTRAPERSONAL
Test visual, auditivo, kinestsico (PNL) : AUDITIVA MAS DE 80%
Estilo de aprendizaje de aprendizaje (Kolb) : CONVERGENTE

DESARROLLO

Reconociendo como valores del modelo IACC, la calidad, la innovacin, la diversidad y

la tica, refiero que algunos de estos aportan al desarrollo de las habilidades del siglo
XXI, a modo de ejemplo mencion que para la habilidad de tomas de decisiones o la de
manejo y discriminacin de la informacin e inclusive la resolucin de problemas reales
se ven potenciadas o pueden ser abordadas mediante el valor calidad el cual por su
condicin propiamente tal genera la condicin necesaria para el desarrollo de la
capacidad personal y profesional.

Calidad
Nuestro instituto est comprometido en ofrecer educacin de calidad y esto se logra
evidenciar en que el material entregado es el ptimo para cada proceso o etapa de
nuestro aprendizaje, la docencia y consejeros poseen la mejor disposicin para
resolver cada duda que se requiera. La plataforma est siendo revisada y mantenida
diariamente, mientras que la comunicacin oportuna y eficaz mantiene a los
estudiantes informados de cualquier eventualidad lo que otorga seguridad y una
confianza plena para lograr la totalidad de nuestras metas acadmicas

Innovacin
Aqu se valoran la totalidad de cada idea, no se trata de memorizar y repetir cada
concepto ya adquirido, sino de formar una comunidad que crezca en conjunto, adems
surge la creatividad y todos los miembros de toda la comunidad educativa IACC cuenta
con la libertad de aportar con ideas para mejorar un proceso de enseanza-aprendizaje
Diversidad
Ac es donde se encuentra una gran variedad de alumnos o personas de distintas
localidad diferentes edades oficios y distintos estilos de vida el instituto IACC utiliza

esta diversidad como medio de enriquecimientos de una educacin entregada por

medio de foros, donde se analizan temas propuestos desde la perspectiva personal ya
que permite que todos puedan expandir los horizontes ms all de una formacin
entregada por los docentes
tica
Basamos nuestras relaciones como comunidad educativa, en la Honestidad, rectitud y
transparencia, cumpliendo los compromisos Asumidos por nuestra institucin de gran
crecimiento en la educacin a distancia que cada da crece.

La propuesta metodolgica del modelo educativo IACC en relacin a las

particularidades de la sociedad del conocimiento y la informacin a continuacin se
explicaran aspectos metodolgicos de este estudio

Aspectos Tericos
Tienen por objetivo promover el aprendizaje de los fundamentos y sustentos de las
diversas reas del conocimiento correspondientes a la carrera elegida Los contenidos
de cada asignatura se conciben como aquellos conocimientos bsicos y aplicados.De
cada especialidad los recursos adicionales, que complementan aquellos contenidos
mnimos que se presentan cada semana, tienen por objetivo vincular y expresar de
diversas maneras Ambos aspectos tienen por objetivo desarrollar el aprendizaje
metacognitivo y significativo para que as los estudiantes de IACC logren un excelente
potencial acadmico
Aspectos Informativos
Cada uno de los medios dispuestos en la asignatura tiene por objetivo promover la
comunicacin Activa entre el docente y estudiante, y entre los mismos estudiantes A
partir de esto, la comunicacin adquiere un rol preponderante para facilitar el desarrollo
de un aprendizaje significativo, potenciando el paso de un nivel de conocimientos hacia
otros ms amplios e integrativos. De esta manera, el Plan de Asignatura, tiene por
objetivo presentar de manera general los objetivos de aprendizaje y actividades de
cada curso, orientando el que hacer acadmico de cada estudiante hacia esos fines.
Los Anuncios corresponden a espacios de transmisin de informacin contingente al
proceso acadmico, El Foro Novedades, por otra parte, corresponde a un espacio de
interaccin activa y participativa, de la cual pueden desprenderse distintos logros de

aprendizaje Y, por ltimo, el correo del curso permite desarrollar una comunicacin
fluida entre los distintos actores del curso.

Aspectos Prcticos
Aprender mediante la aplicacin de los nuevos conocimientos en comunin con los
conocimientos previos resulta esencial para el desarrollo de un aprendizaje significativo
y metacognitivo. En consideracin de que la labor de los profesionales tcnicos,
mantiene un fuerte componente de saber hacer y aplicacin de los conocimientos
desarrollados
Dentro de las asignaturas de IACC, el desarrollo de Controles y Tareas persigue el
desarrollo de habilidades para la resolucin de problemas y aplicacin de
conocimientos especficos expresados a travs de la aplicacin de un todo y
compilado de conocimientos especficos y transversales

Aspectos Colaborativos
Estos aspectos buscan el desarrollo de actividades mediante la colaboracin entre
pares, donde a partir de la relacin establecida entre los integrantes del curso, se
favorezca el aprendizaje significativo. En cuanto a los Foros de Discusin, son
preguntas planteadas al interior de la asignatura, las cuales tienen como propsito
promover el aprendizaje por medio del debate, la argumentacin y aplicacin de los
temas trabajados, generando as un vnculo con los conocimientos previos de los
estudiantes.
Es importante sealar que, actualmente, la forma de evaluar un curso de manera
transversal para cualquier carrera de la institucin es a travs de Controles, Tareas y
Foros de Discusin. Las caractersticas de estos varan segn el nivel de complejidad y
exigencia segn la taxonoma de Bloom y Anderson que se trata de principios de la
ciencia.

El perfil del estudiante

Corresponde a todas aquellas caractersticas y potencialidades que instituto IACC
pretende que sus estudiantes desarrollen y que estn plasmadas en el ideario e
identidad Institucional. De esta manera En trminos globales, este perfil intenta
Transmitir los conocimientos y valores institucionales necesarios para que el futuro
profesional y ciudadano pueda desenvolverse de manera activa y positiva en una
sociedad democrtica, respetando sus aptitudes individuales.
A continuacin se explican caractersticas del estudiante en Instituto IACC de forma de
estudio a distancia
Responsable: Compromiso con las diversas actividades Acadmicas y la honestidad
para llevarlas a cabo, apuntando a la calidad y tica profesional.
Autnoma: Proceso de aprendizaje donde el estudiante participa activamente
instancias acadmicas y siendo perseverante en la consecucin de sus objetivos de
formacin tcnico/profesional. Con conocimientos de carcter profesional: alumno
capacitado para ser consejero tcnico profesional capas de estar en ayudantas y alta
disposicin para trabajo colaborativo
Creativo: Estudiante capaz de estar en diferentes lugares y adaptarse a distintas
realidades, proponiendo nuevas ideas, estrategias que apunten a un nuevo desafo
dentro de la diversidad frente a la educacin a distancia
Con pensamiento crtico: Estudiante que toma decisiones acertadas e innovadoras
dentro y fuera de casa estudio un proceso de calidad y formativo.

CONCLUSIN

La comunicativa en el diseo de materiales de la educacin virtual es importante, y es

un componente que debe tomarse en cuenta en el diseo instruccional de los
materiales educativos, y no solo en los proyectos que se relacionen con la Educacin
virtual, no basta con el diseo de mltiples materiales didcticos complementarios a los
contenidos de las materias ofertadas en el programa acadmico, porque si no se
atiende el elemento comunicativo de raz, la promocin del aprendizaje puede
estancarse.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Monografa para optar al ttulo de Licenciado en Sistemas Computacionales
Administrativos.
Universidad Veracruzana, Veracruz, Mxico.
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