Liceo Santa Mara de Las Condes

Docentes: Sonia Schilling y Camila Avendao

Cursos: Primeros Medios

Instruccio
nes antes
de la
salida.

Plan de
Organizac
in de la
salida

Registro

Programa
de
Actividad
es

Sobresaliente
4 puntos
Conocen y siguen a
cabalidad
las
instrucciones entregadas
por la docente: objetivo
de la salida, trabajo en
parejas
o
individual,
seleccin de dos obras.

Rubrica Salida al Museo Santa Rosa de

Adecuado
Elemental
Apoquindo

Insuficiente
1 punto
Siguen
las
instrucciones de la
docente
pero
desconocen
el objetivo de la salida,
trabajo en parejas o
individual,
seleccin
de dos obras.
No tienen un plan claro
para
organizar
la
informacin y/o los
estudiantes no pueden
explicar su plan.

3 puntos
Conocen
y
siguen
a
cabalidad las instrucciones
entregadas por la docente:
trabajo
en
parejas
o
individual, seleccin de dos
obras pero desconocen el
objetivo de la salida.

2 puntos
Conocen
y
siguen
medianamente
las
instrucciones entregadas
por la docente: objetivo de
la
salida,
trabajo
en
parejas
o
individual,
seleccin de dos obras

Tienen desarrollado un
plan claro para organizar
la informacin conforme
sta va siendo reunida.

Tienen
desarrollado
parcialmente un plan para
organizar la informacin
conforme sta va siendo
reunida.

Tienen
desarrollado
desordenadamente
un
plan para organizar la
informacin conforme sta
va siendo reunida.

Realizan intencionada de
un sistema de Registro
que
facilite
la
comunicacin, evidencia,
evaluacin
y
sistematizacin
de
la
salida,
utilizando
una
bitcora del proyecto.

Realiza
un
sistema
de
Registro que facilite la
comunicacin,
evidencia,
evaluacin
y
sistematizacin de la salida,
utilizando una bitcora del
proyecto.

Realiza un sistema de
Registro que facilite la
comunicacin
y
la
evidencia, sin considerar la
evaluacin
y
la
sistematizacin
de
la
salida,
utilizando
una
bitcora del proyecto.

No utiliza un sistema
de Registro que facilite
la
comunicacin,
evidencia, evaluacin
y sistematizacin de la
salida.

Integran armnicamente
las
actividades
desarrolladas
antes,
durante y despus de la
salida. Como tambin
experiencias recreativas,
formativas y educativas,
que incluyen el momento
inicial, las estaciones de
trabajo
y
los
conocimientos ganados.

Integran armnicamente las

actividades
desarrolladas
antes, durante y despus de
la salida. Como tambin
experiencias
recreativas,
formativas y educativas,
que incluyen el momento
inicial y las estaciones de
trabajo, pero no consideran
los conocimientos ganados.

Integran las actividades

desarrolladas
antes,
durante y despus de la
salida.
Como
tambin
experiencias
recreativas,
formativas y educativas
que incluyen a lo menos
dos de Momento inicial,
estaciones
de
trabajo,
conocimientos ganados.

No integran de un
modo armnico ni las
actividades
desarrolladas
antes,
durante y despus de
la salida. Ni tampoco
incluyen el momento
inicial, las estaciones
de
trabajo
y
los
conocimientos
ganados.