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EDUCATIVOS: VIEJOS Y
NUEVOS PARADIGMAS
RESUMEN
El propsito del presente artculo, es presentar
un anlisis sobre los Paradigmas Educativos
de la Modernidad y Postmodernidad, as como
la caracterizacin de los paradigmas desde los
enfoques
cuantitativos
y
cualitativos. Igualmente,
se
presenta
la
relacin con los viejos y nuevos paradigmas,
considerando
que
actualmente,
ambos
paradigmas influyen de una u otra manera en
el proceso de enseanza aprendizaje,
y tienen relevantes implicacionesen la forma
de construir y aplicar las reformas educativas,
en la prctica escolar diaria.
Descriptores: Paradigmas Educativos, Modelos
Educativos, Modernidad, Postmodernidad,
Viejos y Nuevos Paradigmas
INTRODUCCIN
aprendizaje,
y tienen
relevantes implicaciones en la forma de
construir y aplicar las reformas educativas, en
la prctica escolar diaria. As se tiene, que hoy
el trabajo del educador, es ms de gua,
orientador, consejero y amigo, que busca la
informacin y la verdad, aumentando as
la participacin del estudiante.