ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD 2: Manejo de Conflictos

En un archivo de Word conteste las siguientes preguntas y suba

en el espacio indicado en la plataforma.
1. Conteste las siguientes preguntas, tomando como base la
reflexin del siguiente fragmento: Muchas veces, los
conflictos se quieren esconder, pero estn all latentes...Es
por eso que en el momento menos pensado, alguien
contesta
mal,
en
forma
agresiva,
o
se
opone
sistemticamente a la propuesta que hace un compaero, y
uno no sabe por qu. Es preferible tomar el toro por las
astas, enfrentar el problema." Jabif 2004.
Se refiere al manejo de conflictos, referente al mbito educativo ptimo,
en el cual es necesario otorgar, a los miembros de la comunidad escolar,
herramientas que contribuyan a lograr los objetivos, reflejados en su
cotidianidad y en cmo sus miembros se relacionan e interactan o
convivencia escolar, debemos pensar tambin en la presencia de
conflictos, pues el conflicto es natural y propio de las relaciones
humanas. No obstante, hay muchos conflictos que pueden ser evitados,
especialmente si se cuenta con procedimientos claros, conocidos y
aceptados por todos.
Es por ello, que se hace necesario entregar o facilitar herramientas que
inviten a toda la comunidad educativa a reinventar y construir en
conjunto una nueva mirada referente a la convivencia escolar, ya que
sta no slo debe enfocarse en los estudiantes, sino que debe incluir a
los diferentes actores que conforman una comunidad educativa como
docentes o directivos. Ya que una adecuada convivencia escolar, no slo
contribuye a mejorar las relaciones interpersonales de los diferentes
actores que participan en el contexto educativo, sino que tambin
contribuye a alcanzar los aprendizajes esperados y el xito acadmico
en los estudiantes.
a.- Cules son los conflictos ms arraigados en su
Institucin educativa?
- Existe poca equidad de gnero, al pesar de ser una institucin
educativa mixta.

- No existe suficientes recursos informticos y cobertura de internet,

por lo que hace ms difcil que estudiante realice de mejor manera las
tareas.
- Hablan ms espaol que el lenguaje Kichwa.
- No cuenta con un bar escolar, para que la niez estudiantil

docentes puedan alimentarse y nutrirse de mejor manera.

- No cuenta con un conserje para que realice las labores de aseo de las
instalaciones sanitarias y cuide la escuela, por lo hay inseguridad en
precautelar los bienes de la institucin para evitar de repente robos.
b.- Cules son las estrategias
para enfrentarlos y superarlos?

medidas que

adoptan

- En cuanto a que existe poca equidad de gnero, en este plantel

escolar,

como

docente

promuevo

para

que

se

relacionen

los

estudiantes tanto varones con mujeres, en por ejemplo alternarles sus

puestos hombres con mujeres, para que esta manera evitar el
aislamiento, egosmo y fomentar el compaerismo de mejor manera,
- Como docente he tomado la estrategia a lo que No hay suficientes
recursos informticos y cobertura de internet, en la de traer y
proyectarles videos referentes a Ciencias naturales y hecho de que las
tareas me presenten a manos escrita con buena letra y ortografa cada
estudiante.
- En calidad de docente a mis estudiantes del 8vo. Ao de EGB, que soy
Tutora,

les enseo que canten el himno nacional en nuestra lengua

materna kichwa.
- En vista de que la Escuela no cuenta con un bar escolar, tanto
estudiantes como docentes traemos el cucayo o tonga o lunch de
comida de la casa, que les envan sus padres, para que la niez
estudiantil puedan alimentarse.

- Cada semana cada grado de EGB conjuntamente docentes y

estudiantes, tenemos un turno para efectuar las labores de aseo o de
limpieza de las instalaciones sanitarias y cuidado de los patios de la
escuela, en recoger la basura.

1. Indague
sobre
la problemtica que tienen sus
estudiantes al interior del aula (Problemas familiares,
problemas cognitivos, problemas
comportamentales).
Tabule la
informacin y analice
las
causas
ms
frecuentes que desencadenan esas problemticas.
DATOS
TABULADOS
DE
SITUACIONES
PROBLEMATICAS
DESECADENADAS EN LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AO DE
EGB QUE INFLUYEN EN SU RENDIMIENTO ACADEMICO:
Problemas familiares
Padres que trabajan lejos
Desinters familiar

Si= 5
Si= 3

Escasos recursos econmicos

Desintegracin familiar

Si= 4
Si= 3

Total 26
No=11

No= 4
o

No=3

No=2

No=1
Si= 15

Problemas cognitivos :
Bajas calificaciones
Desinters por estudiar
Total

26

Si= 7
Si=6
Si= 13

o
o

No=8
No=5

No= 13

Problemas comportamentales:
Conducta aceptable B

Si= 5

Conducta aceptable B

Si= 18

No= 0
o

Baja conducta C
No= 0
Total

No= 0
Si= 3

26

Si= 26

Poblacin de estudiantes del aula:

No= 0

26

- Analizando mediante la tabulacin las causas ms frecuentes que

desencadenan esas problemticas de los estudiantes del aula del 8vo.
Ao de EGB, arrojo como mayor resultado de 15 en los problemas
familiares, que evidencias que sus padres trabajan lejos, otros de
escasos recursos econmicos y desintegracin familiar por parte de uno
de los padres, lo cual ha influido en este grupo de estudiantes en sus
rendimiento acadmico o problemas cognitivos con un resultado de 13,
correspondientes a bajas calificaciones y desinters por estudiar y
tambin sus problemas comportamentales, en algunos estudiantes con
una baja conducta con calificacin de C .
c.- Observar el documental La educacin prohibida
y
posteriormente sintetice la informacin en un organizador
grfico. (Abarque los siguientes parmetros: Problemas del
Sistema educativo, Origen de la escuela, La nueva escuela)
EDUCACION PROHIBIDA

1.- Manifiesta que el

conocimiento
esta
parcializado
en
un
sistema
que
busca
evaluar a travs de
calificaciones

2.- No se debe llenar la

cabeza
de
concepto
marcados, tomando como
irrevocable, dictando la
clase o que memorice el
conocimiento

4.- Argumenta que la escuela

puede matar o aniquilar la
creatividad y el deseo por
aprender

3.- Es la de transmitir o
compartir experiencias
participativas
y
colaborativas

5.- Una formacin o enseanza

integral basada en amor,
respeto y aprendizaje