Nombre de la asignatura:

Interpretacin Ambiental

Parcial de estudio:

primero

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Interpretacin Ambiental

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Introduccin
La Interpretacin Ambiental es una actividad puramente educativa orientada a la educacin ambiental,
es por eso que en este primer periodo acadmico, usted podr cultivarse sobre las diferentes
estrategias para llevar a cabo la accin, como una sola prctica, destinada a los visitantes, las que deben
ser sistematizadas y proponer, en una tabla de contenidos, como tarea y enviarla al tutor, sucesin que
se aplica en los dos parciales.
FUNDAMENTOS DE LA INTERPRETACIN AMBIENTAL: Antecedentes, Tcnicas y Caractersticas de la
Interpretacin Ambiental
En este primer parcial, se topara como tema principal, Los FUNDAMENTOS DE LA INTERPRETACIN
AMBIENTAL: Antecedentes, Tcnicas y Caractersticas de la Interpretacin Ambiental, los diferentes
medios interpretativos, cuyo objetivo es lograr la conquista de conciencia ambiental, el mtodo es el
desarrollo de valores, de actitudes y de tcnicas, con el fin de contribuir a la solucin de los problemas
ambientales, para logar un cambio en la actitud de los hbitos personales, en un proceso comprensivo
de enseanza-aprendizaje; sustentndose en la educacin ambiental formal, y la educacin ambiental
informal

Asesora didctica
Antes de llevar a cabo las actividades de la gua, es necesario que usted disponga de facilidades para
visitar los recursos naturales, obtener informacin del rea natural o lugar turstico cercano a su rea de
influencia, esto le otorgar mayores facilidades interpretativas, adems debe familiarizarse con los
problemas de manejo del rea natural, entrevistndose con el jefe del rea y otros visitantes. Se
solicitar fotografas y dems recursos multimedia

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Resultado de
aprendizaje
Contenido

Planteamiento de la
actividad

Reconoce las similitudes de la interpretacin ambiental

Qu es la interpretacin ambiental?
Origen de la interpretacin ambiental
1. Describa la semejanza de la interpretacin ambiental con otras reas del escenario en
su contexto, desarrolle lo siguiente:
Una metodologa de estudio crtico para trabajar con la interpretacin ambiental que
posea la posibilidad de lograr evidencias de demostracin.

Orientaciones
didcticas

Para llevar a cabo la tarea, debe previamente haber ledo, del texto de apoyo, los
temas referentes a los antecedentes, objetivos, principios y beneficios de la
interpretacin ambiental.
Deber tambin visualizar las diapositivas de la Dra. Cristina Vinueza respecto del
tema.
Como complemento, puede recurrir a otras fuentes de informacin y ampliar sus
conocimientos.

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Criterios de
evaluacin

Para conocer cmo realizar su propuesta, dirjase a la siguiente

direccin:http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo o
http://educacion.comohacerpara.com/n3680/como-escribir-un-ensayo.html

Conexin lgica de las ideas sobre el propsito.

Explicaciones bien fundamentadas de una metodologa de anlisis crtico.
Respeto a la dimensin de la interpretacin ambiental.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de
aprendizaje

Determina las diferencias y similitudes de la interpretacin ambiental

Contenido

Origen de la interpretacin ambiental

Objetivos de la interpretacin ambiental La intencin del objetivo.
Las consecuencias del objetivo.
Realizar un Modelo para su ejecucin
Principios de la interpretacin ambiental
Beneficios de la interpretacin ambiental

Planteamiento de la
actividad

Elabore un esquema lgico entre los tipos de objetivos interpretativos, ponga un ejemplo
por cada uno de ellos, tomando en consideracin los siguientes puntos de comparacin:
La intencin del objetivo.
Las consecuencias del objetivo.
Un Modelo para su ejecucin

Orientaciones
didcticas

Estudie el agregado acerca de los especmenes de objetivos de interpretacin ambiental.

Distinga los beneficios de la interpretacin ambiental y fabrique un examen de cada uno.
Revise la Interpretacin Ambiental para Educadores Ambientales. Compilaciones de Cristina
Vinueza Orquera, pg. 9-11

Criterios de
evaluacin

Esquema relativo desarrollado con todos sus elementos y examinando con claridad la idea
principal.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Resultado del
Aprendizaje
Contenido

Planteamiento de la
actividad

Reconoce las debilidades de los sistemas sin perder la perspectiva y el soporte de la definicin
Tcnicas interpretativas
Otros aspectos a considerar para lograr resultados de cambio en los usuarios(as)

Revise el soporte de la definicin que se encuentra en la siguiente direccin electrnica:

http://youtu.be/72lDYDwFoPY luego iguale y seleccione las escenas en las que se afirmen
tres principios y tres beneficios de la interpretacin ambiental, refiriendo a cada una segn
corresponda.

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Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Para la observacin, usted debe entender cada uno de los manuales y bienes de la
definicin, y sobre esa base describir las acciones que igual en el video como beneficio y
como principio.

Hechos claros y pertinentes

Actividad de aprendizaje 1.4.

Resultado del
aprendizaje
Contenido

Identifica las caractersticas de la interpretacin ambiental, los medios ms comunes,

algunas formas para hacer de la informacin una tcnica ms amena
Caractersticas de la interpretacin ambiental
Los medios ms comunes
Algunas formas para hacer de la informacin tcnica ms amena

Planteamiento de la
actividad

Ejecute una enumeracin de igualacin de donde se seleccione la apariencia o desaparicin

de las tcnicas que se sugieren para realizar un sugestivo comentario escrito de 20 lneas; en
el video de la siguiente direccin: http://youtu.be/b5Frrr8T_WM

Orientaciones
didcticas

Para realizar esta actividad, es necesario haber entendido el tema acerca de Tcnicas
interpretativas, para luego analizar el video e identificar lo solicitado.
Para conocer qu es la lista de cotejo y ejemplos, visite la direccin:
http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=181752

Criterios de
evaluacin

Tcnicas correctamente identificadas.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Resultado del
aprendizaje
Contenido

Identifica las polticas ambientales

Dos formas de hacer la comunicacin ms personal
Tcnicas segn Pennifather
Modalidades de la interpretacin ambiental

Planteamiento de la
actividad

1. Visite un rea resguardada cercana a su lugar de residencia, observe y aplique la matriz de

valoracin del potencial interpretativo segn Morales y Herrera. Para el clculo maneje
relaciones partiendo del 10% como mnimo y el al 100% como mximo, por lo que deber
escoger un sitio con vala potencial.
2. Elabore un anlisis de la matriz, justificando la calificacin basndose en el texto.

Orientaciones
didcticas

Revise la matriz sobre la evaluacin del potencial interpretativo que se encuentra en el

material compilado pg. 23, antes de visitar el rea protegida, para seleccionar el lugar
adecuado.

Criterios de
evaluacin

Aplicacin de la matriz con los lineamientos solicitados en forma correcta.

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Anlisis con argumentos sustentados.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Resultados del
aprendizaje
Contenido

Planteamiento de la
actividad

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Reconoce los diversos escenarios

Potencial interpretativo
1.

Fabrique dos diferencias entre las plticas cautivas y no-cautivas.

2.

Escriba dos ejemplos de cada clase de reunin.

Acudir a un cuadro de doble entrada, para visualizar de mejor manera las diferencias entre
las dos clases de audiencia.
Puede profundizar el tema en la siguiente direccin electrnica:
http://www.slideshare.net/Luiscun/interpretacion-ambiental
Perfeccionar su aprendizaje con la revisin de Interpretacin Ambiental para Educadores
Ambientales. Compilaciones Cristina Vinueza Orquera, pg. 21

Diferencias establecidas en forma clara y precisa.

Actividad de aprendizaje 1.7.

Resultado del
aprendizaje
Contenido

Planteamiento de la
actividad

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Reconoce las diversas valoraciones

Rasgos significativos a interpretar
Criterios para evaluar el potencial interpretativo

Apoyndose en imgenes, muestre las variaciones entre las dos modalidades de la

interpretacin ambiental y exteriorice su edicin en una presentacin en P.Point (5
imgenes) y enve como anexo a su gua.

Metodologa: la elaboracin del P. Point debe estructurarse sobre la base de imgenes

(fotografas) propias o reconociendo los derechos de autor; se referir a un lugar natural
donde se practican estas modalidades.
Debajo de las fotos describa el lugar y la modalidad que corresponda, estableciendo las
diferencias.
Mximo 8 y mnimo 4 diapositivas y fotografas.
El producto elaborado en P. Point enve como anexo a su gua, y para mejorar su comprensin
puede acceder a la siguiente direccin y obtener el tutorial de realizacin :
http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare

Fotografas propias o con cita de autor, en las que se demuestre la diferencia de las dos
modalidades de interpretacin.

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Actividad de aprendizaje 1.8.

Resultado del
aprendizaje
Contenidos

Diferencia los mecanismos de la gestin

Componentes para la gestin de la interpretacin ambiental
Un procedimiento para realizar la interpretacin ambiental
Con el tema: Ecuador primero y biodiverso:

Planteamiento de la
actividad

a.
b.

Orientaciones
didcticas

Criterios de
evaluacin

Formato de entrega

Enviar a

a.

Disee la interpretacin ambiental usando todos los pasos sugeridos en el material

compilado.
Utilice cinco paradas interpretativas.

b.

Mantener el concepto de comunicador, su tarea es relacionar el tema con su audiencia y

no solo la informacin con el asunto.
Conserve los 10 pasos que estn especificados en el material de estudio.

a.
b.

Interpretacin ambiental examinada en forma clara y precisa.

Explicar el tpico con los diez pasos.

Archivo de Microsoft Office.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Preguntas o dudas

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Actividad de aprendizaje 1.2.
Actividad de aprendizaje 1.3.
Actividad de aprendizaje 1.4.
Actividad de aprendizaje 1.5.
Actividad de aprendizaje 1.6.
Actividad de aprendizaje 1.7.
Actividad de aprendizaje 1.8.
Suman

Puntaje
3
3
3
2
2
2
2
3
20

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En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como
parte del examen o en un anexo.
EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura