1. Es considerado como el padre de la psicologa corporal?

R// Wilhelm Reich

2. Se le conoce como la energa vital del organismo
R// Lbido (Horcon)
3. Cuales son los dos grados importantes de placer segn Wilhelm
Reich?
R// Orgasmos y Creatividad
4. Mencione las 3 emociones importantes de la coraza
R// Miedo, tristeza y clera.
5. Qu es el estupor catatnico?
R// Actividad motora muy lenta que puede llegar a la inmovilidad y
el paciente interrumpe el contacto con su entorno.
6. Qu son los segmentos corporales?
R// Son aquellos que ayudan a liberar toda la energa que hay en el
cuerpo, a travs de orgasmos.
7. Mencione algunos msculos que podemos utilizar para liberar energa
en el cuerpo.
R// Ocular, oral, el cuello y el trax.
8. Menciones algunas tcnicas para desbloquear la coraza
R// Respiracin profunda, amordazar, movimiento ocular, golpear,
gritar y sacar la lengua.

John Watson
Conducta Observable
El caso del pequeo Albert
Albert era un nio normal y sano que a los nueve meses de edad que no pareca
tener miedos hacia animales pequeos con pelo como ratas, conejos, perros, etc.
Cuando Albert tena 11 meses, se le mostr una rata blanca, el pequeo se acerc a
tocarla y un investigador provoc un sonido estridente y repentino detrs de la
cabeza de Albert. El nio se asust pero no grit. Cuando volvi a tratar de tocar la
rata, el investigador provoc el mismo sonido y Albert se asust. Despus de una
semana repitieron el procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin
el sonido estridente, pero Albert ya se asustaba con la rata y se alejaba de ella.
Pocos das despus los investigadores le mostraron unos cubos, el nio no se
asust, pero a continuacin le ensearon la rata y entonces s se asust, despus le
mostraron un conejo y Albert se asust y se alej gateando. Poco a poco se fueron
integrando ms objetos similares a la rata al experimento y Albert se mostraba
asustado con todos ellos, excepto con el cubo blanco que se le mostr. El
experimento no se pudo continuar porque la madre no lo permiti, pero se lleg a
cuatro resultados: los nios apenas tienen miedo innato a los animales; los nios
aprenden a tener miedo a un animal si ste aparece asociado a un estmulo
desagradable; los nios pueden distinguir entre una rata blanca y un cubo blanco; y,
el miedo a una rata blanca se puede extender a otros animales y otros objetos
peludos.
La clave de este experimento de condicionamiento clsico era la asociacin de un
estmulo condicionado (rata blanca) con un estmulo no condicionado (miedo de un
ruido estridente y repetido) hasta que la presencia del estmulo condicionado era
suficiente para provocar el estmulo no condicionado.
El experimento fue realizado por John Watson y Rosalie Wayner.

Ivn Pavlov
Condicionamiento Clsico
Experimento con Perros
El experimento del perro de Pavlov es uno de los experimentos ms conocidos en la
ciencia del comportamiento. Pavlov, quera demostrar que puede condicionar
respuestas entrenando a un ser vivo para que reaccione de forma automtica ante
un estmulo repetitivo.
Pavlov, experiment con perros. En un principio, haca sonar una campana antes de
alimentarlos, as, los condicion a relacionar dicho sonido con la accin de comer.
Una vez establecido ese patrn, Pavlov se concentr en la segunda parte de
experimento.
Al hacer sonar la campana, detect la secrecin de saliva y jugos gstricos y, aqu
vino la crueldad de su experimento, ya que abri dos pequeos orificios en la zona
abdominal de los canes, para hacer una observacin y recoleccin inmediata de la
muestra.
As, pudo demostrar que el slo sonido de la campana activaba el sistema digestivo
de los perros, sin necesidad de presentarles el alimento, slo bastaba con ese
estmulo auditivo con el que entren a los perros, aunque faltara el estmulo del
alimento.
Finalmente y en la ltima parte del experimento, cort las conexiones entre el
sistema nervioso y gstrico. Al hacer sonar la campana, no se secretaron jugos
estomacales, demostrando que dicha accin estaba ligada a lo psicolgico
controlando lo biolgico.

Skinner
Condicionamiento Operante
La caja de Skinner
Skinner ide un mecanismo con la intencin de conocer el aprendizaje y las
reacciones animales. Se llama la caja de Skinner. Es una simple caja que asla
absolutamente del mundo exterior que tiene una palanca. En la caja, Skinner
introduca un animal, normalmente palomas o ratones.
Skinner plante el experimento para que se relacionase el accionamiento de la
palanca con la obtencin de comida. As, cada vez que un ratn presionaba la
palanca, se le recompensaba con comida. Los ratones asociaron rpidamente la
palanca con la comida. Con el paso del tiempo, Skinner fue complicando el
experimento, ahora la comida slo sera suministrada alguna de las veces que se
presionaba la palanca y cuando ya lo haban aprendido dej de suministrarles
comida. Esto hizo que los animales desaprendieran lo aprendido, pero el tiempo
que esto les llev fue igual al tiempo que tardaron en aprenderlo.
Como ltimo reto, se experiment qu sucedera si empezaran a darles alimentos al
azar, y observaron que los animales establecan asociaciones falsas, por ejemplo, en
el caso del vdeo de la paloma, esta se da la vuelta y, casualmente, en ese mismo
momento se abre la trampilla para coger comida, la paloma asocia darse la vuelta
con la obtencin de comida.