Stimulare prin teatru

Pornind nc de la primul an de via ,copilul aste capabil de a imita expresia mamei ,apoi
imit nite sunete ,mimeaz gesturi celor din jur,toate acestea poart denumirea de joc
dramatic
Jocul dramatic este nceputul comunicrii interactive ntre aduli i bebelui i
ncurajeaz copilul s dezvolte empatia - nelegerea a ceea ce alt persoan simte. Empatia
este foarte important, pentru a putea fi contieni de nevoile altora i pentru a nelege
implicaiile aciunilor lor.
Definiie: Stimularea prin teatru se ocup de aplicarea tehnicilor i proceselor
specifice teatrului n procesul de intervenie asupra grupurilor de persoane cu
nevoi speciale. Stimularea prin teatru este o activitate de grup dar poate fi aplicat i n
lucru individual.
Scopul principal al utilizrii acestei metode de stimulare este de a utiliza tehnicile
teatrale n vederea mbuntirii comunicrii ntre beneficiari i ceilali.
Obiective principale ale stimulrii prin teatru sunt:

dezvoltarea inteligenei emoionale,

dezvoltarea percepiilor i reprezentrilor vizuale, a imaginaiei creatoare
inducerea unei stri de linite, acceptare de sine
reducerea tensiunii i anxietii
stimularea tuturor canalelor senzoriale,
dezvoltarea capacitii de a se exprima mai repede i mai uor,
facilitarea comunicrii interpersonale, creterea sociabilitii, creterea adaptrii n
societate,
dezvoltarea sentimentului de ncredere n sine i realizare
dezvoltarea simului aprecierii artistice i de exprimare
mbogirea i dezvoltarea proceselor gndirii,
dezvoltarea limbajului i vocabularul implicat n timpul procesului de creaie
dezvoltarea capacitii de concentrare a ateniei,
mbuntirea cooperrii cu alii n realizarea unor activiti de grup,
dezvoltarea respectului fa de rezultatele muncii lor
diminuarea strilor conflictuale

Beneficiile jocului imaginativ(dramatic), povetilor i teatrului

Jocul imaginativ ajut beneficiarii s-i dezvolte ncrederea n forele proprii i le
dezvolt flexibilitatea n posibilele rspunsuri la ncercri noi.Beneficiarii care au
experimentat jocurile teatrale, improvizaia sau teatrul de ppui pot deveni, n timp, gata
s joace pentru alii. Dac aceste spectacole sunt plcute ele vor demonstra realizrile
persoanelor cu dizabiliti i vor avea un impact pozitiv. Acest lucru este necesar pentru a se
ncepe schimbarea atitudinii opiniei publice n ceea ce privete dizabilitatea. Oricum,
spectacolele pot fi folosite pentru a arta problemele cu care se confrunt persoanele cu
dizabiliti i s dezvluie o parte din dorinele i ambiiile lor n via. Ei ncep s
vorbeasc n numele lor, n modul lor personal. Pentru spectacolele formale de acest tip, este
nevoie de obicei de un specialist pregtit n teatru sau art care s ajute la prezentare.

Jocul creativ consolideaz nvarea: prin:

ascultarea instruciunilor
aciune conform instruciunilor
cooperare i comunicare
Aceast nvare informal este instructiv i distractiv i dezvolt:

contientizarea spaiului
vocabularul,
controlul fizic i mental
ncrederea n sine i ncrederea n alii.

Fisa de lucru
Nume si prenume
copil:
Vrsta:
Deficiena/tulburare:

Tip de intervenie:
- individual
- de grup;X
Obiective

Locatia

Timp sesiune

sala de grupa

25-30 min

-dezvoltarea inteligenei emoionale;

-dezvoltarea creativitii i epresivitii limbajului oral;
-dezvoltarea percepiilor i reprezentrilor ;
-dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii,
gnduri utiliznd intuitive elementele expresive

Metoda de lucru

Stimulare prin teatru

Jocul dramatic :,,Cearta legumelor nzdrvane

Activiti (detaliere)
-activitate de nceput
-coninut efectiv
(activitatea principal),
-ncheierea
(discuii,exerciiu de ncheiere)

Activitatea se desfoar cu ntreaga grup de copii.Copiii

sunt organizai ntr-un semicerc in jurul ,,Oalei cu surprize
i descoper pe rnd materialul surpriz.Voi continua
activitatea cu ajutorul unor ntrebri legate de coninutul
povestirii(legumele i caracteristicile lor).
Povestea ,,Cearta legumelor nzdrvane a fost citit
nainte ,iar acum ne vom juca cu aceste legume.
Fiecare copil i-a ales cte o legum i i va interpreta
rolul din cadrul acestei povestiri.n poveste este descris un
dialog dintre legume:ceap ,cartofi,
ardei,morcovi,,roii,ptrunjelul,varz i sfecl.Aceste
legume se ceart ntre ele.ncepe cte una s se laude, ct
este de frumoas i ce caracteristici are fiecare.
La finalul jocului ,toate legumele ajung n oala cu surprize
care devine oala pentru ciorb,numai ardeiul iute
rmne,dar la sfrit este mncat i el.
De aceea, acest joc are i o moral:,,laud de sine nu
miroase a bine, dar n acelai timp ne ncurajeaz c este
necesar consumul de legume, pentru a crete mari i
sntoi.
La finalul jocului copiii se vor aplauda si li se va mulumi
pentru implicare.

Rezultate

Grupul a primit cu plcere rolurile i a interpretat cu mult

entuziasm,iar drept rsplat au gustat din aceste legume
nzdrvane.

NUMELE SI PRENUMELE CURSANTULUI

MESAROS

MARUSIA -ANGELA