Intervencin Psicosocial en la Familia

Carlos Hermel Tavera: 1053785433

Ofelia Gmez Ladino Cdigo: 42164333

Grupo: 403027_112

Tutora:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

Octubre de 2016

3. Propuesta de accin Psicosocial:

Introduccin
Para dar solucin a los aspectos encontrados en los resultados estadsticos
de las pruebas aplicadas a las familias, con el fin de fortalecer el correcto manejo
de la inteligencia emocional cuando se presentan conflictos al interior de los
sistemas familiares, Se recurre a la intervencin psicosocial por medio de una
propuesta aplicable desde la prevencin con el fin de minimizar las debilidades
encontradas y fortalecer las buenas relaciones familiares. De modo que se
mantenga un equilibrio en las relaciones emocionales en el ncleo familiar.

Esta propuesta se presenta como un ejercicio de fortalecimiento de la

inteligencia emocional con el objetivo de promover, mejorar y prevenir el riesgo de
la autorregulacin en la inteligencia emocional en el contexto familiar.

Justificacin
La familia ha sufrido grandes transformaciones en el contexto social y cultural la
cual refleja las caractersticas funcionales o disfuncionales de acuerdo a la
adaptabilidad a estas transformaciones permitiendo superar las adversidades
presentadas. Esta propuesta de accin psicosocial es importante ya que pretende
minimizar los riesgos que inciden en el interior de las 10 familias encuestadas por
medio del fortalecimiento de la inteligencia emocional en el aspecto del autocontrol
y autorregulacin, la cual va a permitir que las 10 familias logren control emocional
sobre los impulsos, las emociones y los estados de nimo la cual repercute en la
manera correcta de reaccionar ante los conflictos que se presenten.
En el manejo de las emociones se ha desarrollado la inteligencia emocional
como una habilidad para mejorar las relaciones a nivel individual, familiar y social;
la cual es una tcnica que est de moda (Zaccagnini, 2004) la cual pretende darle
sentido y conciencia a lo que se hace sobre todo a lo que se piensa, las
emociones que se manifiestan y las reacciones o actos que resultan de este
proceso. La cual lo ideal es mantener un equilibrio en este proceso para evitar
alteraciones en el comportamiento y que se reflejan en los actos de agresin, los
impulsos, la ira o rabia ante los eventos que son interpretados como
desagradables. En otras palabras lo que busca esta intervencin es fortalecer los
aspectos emocionales de control y autorregulacin de la emociones ante los
eventos desagradables presentados al interior de la familias por medio de 5
acciones que facilitan este control emocional.

Objetivos
Objetivo General
prevenir las reacciones impulsivas y violentas que se puedan presentar en los
ncleos familiares por medio de estrategias que permitan el control y
autorregulacin de los impulsos y las emociones que afecten el buen desarrollo
funcional del ncleo familiar, fortaleciendo las habilidades de autocontrol y
autorregulacin que se ensean en las acciones psicosociales a aplicar.

Objetivos Especficos

Aprovechar la relajacin del cuerpo para el control de las emociones ante

los eventos adversos que se puedan presentar en el ncleo familiar.
Comprobar que el correcto manejo de las emociones beneficia a los
integrantes de las familias permitiendo el control y regulacin de las
emociones ante los eventos desagradables.

Marco Terico
Para realizar el proceso de intervencin psicosocial en el contexto familiar,
debemos comprender claramente el concepto de familia, ya que existen varias
definiciones, definiendo el concepto de familia de la ONU 1987, articulo 131 la
familia debe ser definida como nuclear, comprende las personas que forman un
hogar privado tales como lo son los esposos o un padre o madre, con un hijo no
casado o en adopcin. Puede estar formado por una pareja casada o no casada
con hijos no casados, o tambin por uno de los padres con un hijo no casado
Otra definicin es la de Alberdi (1999) la familia est formada por dos o ms
personas unidas por el afecto o por el matrimonio, que viven juntas, ponen sus
recursos econmicos en comn y consumen conjuntamente una serie de bienes
en su vida cotidiana
Igualmente nos contribuye, al anlisis de las familias, nos podemos apoyar en
la teora sistmica Bertalanffy, sobre que para conocer el sistema familiar implica
conocer su estructura y reglas, esta teora es importante para nuestro trabajo
colaborativo, teniendo en cuenta que lo que buscamos con la investigacin es la
de conocer como estn estructuradas las familias y cules son sus principales
debilidades en torno a las categoras de las inteligencia emocional.
Siguiendo con el anlisis de las teoras que nos brindan apoyo para el
desarrollo de nuestro trabajo colaborativo, tomamos como base la teora de la
informacin (Shannon y Weaver, 1949) por medio de la cual se estudian los
aspectos formales de la comunicacin independientemente de su contenido, en el
modelo sistmico se conoce a veces como comunicacional por su nfasis en
este aspecto, teniendo en cuenta que cuando hablamos sobre intervencin
psicosocial, debemos considerar como elemento esencial para el desarrollo de
nuestro trabajo.
Luego de analizar e identificar la caracterstica de la inteligencia emocional, en
este caso es la autorregulacin, por lo cual tomamos como referencia a Gonzales
A. quien define la autorregulacin como la capacidad de los individuos en define
modificar su conducta en virtud de la demanda de las situaciones especficas
(Gonzales, A. 2004, p. 69). Hay que hacer notar que este es un factor influyente en
la inteligencia emocional en el contexto familiar por que se refiere al
reconocimiento, correcto manejo y el control adecuado de las emociones, los
impulsos y los estados de nimo que se manifiestan en las personas ante la
interpretacin agradable o desagradable de un evento determinado. Adems se
requiere de propsitos y objetivos de autoevaluacin ante las conductas y
comportamientos presentados con el fin de hacer las modificaciones que
garanticen el equilibrio y el correcto manejo de las emociones ente eventos
desagradables.

Marco Conceptual

Controlar las emociones es conocernos a nosotros mismos y conseguir el

manejo de la inteligencia emocional, es de gran importancia en el entorno y en
nuestro propio bienestar, as mismo es relevante para obtener confianza y
seguridad
Dentro del manejo de la inteligencia emocional se revisan los vnculos
emocionales que mantienen los esposos y los problemas que pueden llegar a
separarlos, as como las dificultades de los miembros de la familia, tomando el
concepto de familia: la familia debe ser definida como nuclear, comprende las
personas que forman un hogar privado tales como lo son los esposos o un padre o
madre, con un hijo no casado o en adopcin. Puede estar formado por una pareja
casada o no casada con hijos no casados, o tambin por uno de los padres con un
hijo no casado (ONU 1987). Esto dentro de las interrelaciones y el papel que
juegan en la sociedad acogido de acuerdo al mbito cultural: las familias se
manifiestan de muy diversas maneras y con distintas funciones. El concepto del
papel de la familia vara segn las sociedades y las culturas. No existe una imagen
nica ni puede existir una definicin universalmente aplicable, es as que en lugar
de referirnos a una familia, parece ms adecuado hablar de "familias", ya que sus
formas varan de una regin a otra y a travs de los tiempos, con arreglo a los
cambios sociales, polticos y econmicos (ONU, 1994). Y es la cultura de la
sociedad quien le da el concepto desde su estructura y cules son los tipos de
familia segn su organizacin.
Trabajando desde diferentes teoras para el bienestar de las familias,
tomamos la sistmica de Bertalanffy, la teora de la informacin de Shannon y
Weaver, que nos orientan para construccin y realizacin de una buena prctica
de ayuda psicolgica a las familias para el manejo y mejoramiento de la
inteligencia emocional.

Acciones a Realizar
Ttulo de la
Actividad

Objetivo de la
Actividad

Metodologa de la
Actividad

Instruir a los
miembros de la
familia en la forma

Escribir una carta de

felicitacin (segunda
persona), felicitndola

Material de la
Actividad

Evaluacin de la
Actividad

1. Proyector de video
2. Sonido
3. Computador

Cada miembro de la
familia debe
reconocer sus

Instruccin a
la familia sobre
la inteligencia
emocional

Juego de las
tarjetas

Beneficios de
la tcnica de la
relajacin del
cuerpo en la
parte
emocional

Espacio de

de examinar la
inteligencia
emocional las
reacciones
presentadas por
cada uno de ellos
mantenindose
como un sistema
para que respondan
de forma adecuada
frente a diferentes
situaciones

Permitir que los

miembros del grupo
se conozcan a travs
de sus cualidades y
emociones, con el
fin de promover
acercamiento entre
los participantes

Aprender la tcnica
de la relajacin del
cuerpo como
beneficio ante las
tensiones corporales
para el control de
las emociones y los
impulsos

Dar a conocer al
ncleo familiar los
resultados de su

por lo que es, no por lo

que logro ni por lo que
tiene en la parte
material, en la parte
emocional, que
significo llegar a esa
situacin, por el
esfuerzo y otras tantas
emociones, hablando
siempre de forma
positiva, y dirigir esa
carta as mismo.
Esa carta se la debe leer
su cnyuge, o su hijo,
otro miembro de la
familia
Entrega una tarjeta en
la cual realizara un
acrnimo con cada una
de las letras de su
nombre, empleando
adjetivos de sus
cualidades y las
emociones que hayan
experimentado en
algn momento.
Colocar la tarjeta con
un gancho en un lugar
visible.
Reunirse en parejas
con el fin de conocer
por que escribieron los
adjetivos y emociones
en las tarjetas.
Finalmente todo el
grupo presentara a su
compaero del grupo.
Todos sentados de
manera cmoda y con
la columna erguida.
Cerrados los ojos nos
concentramos en la
respiracin inhalando y
exhalando
rtmicamente.
Llevamos la atencin a
todas las partes del
cuerpo para relajar las
partes del cuerpo que
se encuentran
tensionadas. Durante
10 minutos.
1. organizar cuatro
encuentros
con
la
familia,

Ayudas y videos
4. Papel y lapicero
Esto con el fin, que de
forma participativa
identifiquen la base de
la inteligencia
emocional y hacer su
propia autoevaluacin
sobre su estado
emocional, con la
familia y con la pareja

emociones ms
frecuentes y cuales
debe aprender a
manejar y mejorar

Fsicos: Tarjetas de
colores, Marcadores,
esferos.
Ganchos de Ropa
Humanos:
Familia que participa
en la actividad

Se evaluara
realizando una
retroalimentacin de
los participantes de
acuerdo a lo escogido
en las tarjetas y los
manejos que le dan a
sus emociones

1. Sillas o cojines para

sentirse cmodos.
2. Msica de sonido
del mar o de sonidos
de la naturaleza.
3. Cronometro para
llevar el tiempo.
4. Folletos sobre los
beneficios que obtiene
el cuerpo por medio de
la relajacin.

Al final esta sesin de

relajacin se hace una
retroalimentacin
preguntando como se
sinti durante la
prctica de relajacin.

Medios tcnicos
Computador
Video bin

Al finalizar los cuatro

encuentros con la
familia, se pedir a la

reflexin, con
todo el ncleo
familiar

evaluacin y
analizar en conjunto
con ellos los y
causas de sus
debilidades,
generando
propuestas de
mejora, que puedan
ser realizadas por la
familia con el
acompaamiento
del psiclogo en
formacin.

2.Primer encuentro:
La exposicin de los
objetivos.
La explicacin de los
resultados del anlisis
de la encuesta.
Recordar los tem que
se incluyeron en la
entrevista,
Espacio para que cada
integrante de la familia,
exponga su opinin
sobre el por qu la
familia se encuentra en
ese nivel de riesgo en
cada categora,
teniendo en cuenta la
explicacin de cada
tem.
Conclusiones de la
charla y asignacin de
tareas.
Segundo encuentro
Revisin de tareas
asignadas.
Reconocimiento de los
roles que cada uno
asume y como son
visto por los dems
integrantes de la
familia.
Anlisis de las causas
acordadas por consenso
de la familia.
Elaboracin de
conclusiones y
asignacin de tareas.
Tercer encuentro
Revisin de tareas
Propuestas para
prevenir y mejorar las
relaciones de la familia,
teniendo como base
cada tem que afecta la
categora.
Escogencia de las
propuestas viables para
ser puestas en marcha.
Asignacin de tareas y
compromisos.
.Cuarto encuentro
Revisin de las tareas
asignadas

Filmadora
Otros materiales
Libretas de apuntes
para cada integrante de
la familia

familia que por medio

de una encuesta,
responda si los
objetivos de la
propuesta se
cumplieron, si fue
pertinente para sus
necesidades, si la
orientacin del
psiclogo en
formacin fue
adecuada y oportuna,
si las actividades
realizadas permitieron
mejorar los niveles de
autorregulacin y las
competencias sociales
de la familia.

Exposicin de cmo
se sintieron con los
cambios realizados.
Evaluacin de cada
accin y su
replanteamiento si
fuere necesario.
Conclusiones de la
familia.

Cronograma de Actividades a realizar

Fechas

Actividad

Objetivos

15 de octubre de 2016

Instruccin a la familia sobre la

inteligencia emocional

Permitir que los integrantes de la

familia conozcan y entiendan que es
la inteligencia emocional e
identifiquen sus fortalezas y
debilidades, generando acciones de

22 de octubre de 2016

Juego de las tarjetas

16 de octubre hasta el 13 de
noviembre de 2016

Espacio de reflexin, con todo el

ncleo familiar

28 de octubre de 2016

tcnica de la relajacin del cuerpo

en la parte emocional

mejora y prevencin.
Identificar los efectos de las
emociones y su relacin directa
como los roles de los integrantes de
la familia.
Permitir un espacio de reflexin y
autoconocimiento de la realidad de la
familia, que permita generar acciones
de mejora al interior del ncleo
familiar, contando con la orientacin
del psiclogo en formacin
permitir a la familia interactuar en un
espacio de relajacin, que estimule la
comunicacin dentro de la familia,
reconociendo sus roles y jerarqua

Bibliografa

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de: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/635/3/Capitulo%202.pdf
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Universidad de Barcelona.
Secades, R; Fernandez, J; Fernandez, G; Al-halabi, S. (2011) Estrategias de
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http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/Guia_estrategias_intervencion_am
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Rodrgu, M (2009) El Conseling y la Psicoterapia Breve. Recuperado de:

http://es.scribd.com/doc/38637315/Counseling-y-Terapia-Breve-MarceloRodriguez-Ceberio.