Matriz

Objetivo: Diagnosticar dificultades que puedan presentar los nios de 6 a 11 aos, del Hogar Padre Alfredo, para implementar un
programa de intervencin.

Sesin

Actividad

Objetivo

Procedimiento

Sesin 1

Entrevista

Establecer
lazos
de
empata con los nios y
nias de las aldeas del
padre Alfredo para luego
proceder con la aplicacin
de los test.

Se proceder al inicio con una

presentacin
del
grupo
facilitador con los nios, para
luego
comenzar
con
las
entrevistas individuales.

Test Bender

Reflejar
el
nivel
de
madurez del nio en la
percepcin viso motriz
Y
revela
posibles
disfunciones en la misma,
detectando
posibles
problemas de aprendizaje.

Primeramente
hay
que
Asegurarse
de establecer
rapport o confianza inicial con
el nio que se va a examinar.
Seguidamente
se
dispone
sobre el escritorio hojas blancas
tamao carta, un lpiz grafito
(N2) con buena punta y goma
de borrar.
Se dice la siguiente consigna:
Aqu tengo unas tarjetas con
unos dibujos. Quiero que los
copies en la hoja tal como los
ves.
La prueba se inicia con la figura

Fecha

Tiemp
o
15 min.

30 min.

Responsable

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

A, y as sucesivamente hasta
culminar con la figura 8.
El papel debe estar orientado
verticalmente. Se permite usar
todo el papel que el nio
requiera.
Test
Raven

Sesin 2

de Medir
la
capacidad
intelectual,
comparando
formas y razonando por
analogas,
independientemente de los
conocimientos adquiridos,
por
lo
que
brinda
informacin
sobre
la
capacidad y claridad de
pensamiento
del
examinado
para
la
actividad intelectual.

Consiste en encontrar la pieza

faltante en una serie de figuras
que se irn mostrando. Se debe
analizar la serie que se le
presenta
y
siguiendo
la
secuencia horizontal y vertical,
escoger uno de las seis piezas
sugeridas, la que encaje
perfectamente
en
ambos
sentidos, tanto en el horizontal
como en el vertical.

60 min.

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

Test de la Identificar a travs del

familia
"Test del dibujo de la
familia"
el
estado
emocional de un nio, con
respecto a su adaptacin
al medio familiar.

Se comenzara la sesin dando

las siguientes instrucciones
para que efectu el dibujo pero
dndole libertad absoluta y
tranquilizndolo en el sentido
de que no vamos a ponerle
nota y que no es importante
que el dibujo sea perfecto.
Se controla discretamente al

20min.

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

nio pero sin que se sienta muy

observado. Una vez termine los
dibujos podemos empezar a
indagar en aspectos concretos
del dibujo. El orden de las
preguntas puede variar segn
transcurra el dilogo.

Sesin 3

Test HTP

Observa el test HTP

(dibujos; casa, rbol y
persona) consiste en la
posibilidad de observar la
imagen interna que el
examinado tiene de s
mismo y de su ambiente;
qu considera importante,
cules destaca y cules
desecha.

Se le entregara una hoja en

blanco ms un lpiz
y un
borrador dndole la instruccin
de que dibuje una casa
seguidamente un rbol y por
ultimo una persona una vez
termina los dibujos se prosigue
con una serie de preguntas
acerca de los dibujos que
realizo el sujeto.

T.E.D.E
(Test
de
exploratorio
de dislexia
especifica )

Determinar el nivel lector

del nio sobre la base de
lectura en complejidad
creciente y explorar signos
dislxicos en la lectura
oral.

La prueba consiste en dos

partes:
Primero el nivel lector con 100
tems y el segundo el nivel
especifico con 71 tems.
Se le pedir al nio que
identifique las siguientes letras
y nosotros solo tomaremos las
que
no
pronuncie
correctamente.

20min.

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

Sesin 4

FONDIO
Identificar si el nio o nia
(Test
de presenta
lateralidad
lateralidad)
definida o cruzada, puede
causar dificultades en los
aprendizajes escolares

En algunos casos algunos de

los nios y nias an no han
definido su lateralidad a los 6
aos de edad. Para recoger
informacin y reforzar este
proceso
existen
sencillas
pruebas
que
valoran
su
dominancia lateral respecto al
OJO-MANO Y PIE.

20mni.

Devolucin
Informar de manera oral o
de
los escrita los resultados de
resultados
las evaluaciones aplicadas
anteriormente.

Se dar inicio con un saludo a

los estudiantes y ms o menos
de manera global un anlisis de
lo que fue el realizar estos test
con ellos, agradecindoles por
su
participacin
y
predisposicin. Posteriormente
se realizara la devolucin de los
resultados
de
manera
individual, siendo especficos y
concretos con ellos, se les
recomendara de acuerdo a los
resultados y terminaremos la
jornada
compartiendo
un
refrigerio.

20 min.

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia Rodriguez
Lily Rojas

Geraldine Cabrera
Karen Cabrera
Sonia Yucra
Delia rRodriguez
Lily Rojas