Leccin 6: Revolucin darwiniana

1. Teleologa
Explicaciones teleolgicas: explicaciones en virtud del futuro
Aristteles aplicaba explicaciones teleolgicas en cualquier mbito.
Meta extrnseca: explicacin teleolgica de algo creado artificial
Meta intrnseca: explicacin teleolgica para que algo exista natural
Creacionismo: en el mundo cristiano, las cosas fueran creadas por Dios para algn fin; no hay evolucin
fijismo
Charles Darwin El origen de las especies (1859): explicaciones teleolgicas
Kant (1970) no es posible encontrar otro tipo de explicacin
Newton explicacin por causas antecedentes y conexin con un efecto posterior
Teora de la evolucin: marco del abandono das explicaciones teleolgicas en el mundo natural
2. Algunos antecedentes
Charles Lyell (1797-1875) influencia de Darwin; oposicin a las teoras catastrficas y defensa de una
sucesin de catstrofes naturales; posicin gradualista y actualista
George Cuvier (1769-1832) posicin catastrofista; explicacin de los grandes saltos
Thomas Malthus (1766-1834) crecimiento exponencial de la poblacin y crecimiento lineal de la
produccin de alimentos
Darwin lucha por la sobrevivencia
Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) naturalista evolucionista; evolucin segn una jerarqua de acuerdo
con un plan de Dios; herencia de rasgos adquiridos
3. La teora de la seleccin natural
Lucha por la supervivencia
Reproduccin con herencia de rasgos
Relacin entre la lucha por la supervivencia y la reproduccin = evolucin
Variacin: para Darwin es inagotable (nuevos a cada generacin) y aleatoria (no es una respuesta a
necesidades adaptativas al medioambiente)
Herencia: herencia de rasgos
Eficacia: probabilidad de viabilidad (llegar a la vida adulta) y/o fertilidad (reproducirse)
Evolucionismo: nuevas formas de vida ms eficaces
Gradualismo: la naturaleza no da saltos
Existencia de un antepasado comn
4. Evidencias
Seleccin artificial: Darwin observ creadores de animales y plantas rasgos son heredables; proceso de
especiacin: ramificacin de una especie
Seleccin natural: ejemplo de las polillas inglesas en la revolucin industrial
Paleontologa: registro fsil muestra que haban formas intermediarias
Biogeografa: distribucin de organismos alrededor del planeta (islas ocenicas)
Homologa: estructuras similares con diferente(s) funcione y/o forma
Embriologa: especies muy diferentes cuando adultas son muy similares en fase embrionario
5. Seleccin natural y gentica
Darwin Teora sinttica de la evolucin (1930) integracin entre las teoras gentica y evolucionista
Gregor Mendel (1822-1884) caractersticas heredadas transmitidas por unidades discretas (genes), que
pueden expresar mutaciones
6. Consecuencias
La teora de Darwin fue disruptiva respecto la cosmovisin: incompatible con el fijismo, seleccin natural
pasiva, aparicin aleatoria de rasgos
Darwin El origen del hombre (1871) versin naturalista del origen de los seres humanos; no hay un fin
ltimo

Anne Ceclia Pavani

Leccin 7: La contrastacin de las hiptesis cientficas

Primera parte
1. Los inicios de la filosofa de la ciencia
Aristteles (siglo XX) ciencia como disciplina autnoma e institucionalizada
Comienzos de lo siglo XX intensa actividad intelectual en lgica y matemtica
Filosofa de la ciencia: centrada en los productos de la prctica cientfica
Teora: aquello que gua desde un comienzo la investigacin cientfica
Contexto de descubrimiento: factores psicolgicos, sociolgicos, etc que intervienen en la generacin y
surgimiento de una idea o hiptesis
Contexto de justificacin: condiciones de validacin de las hiptesis ya formuladas
Hiptesis: enunciados que componen las teoras
Proceso de contrastacin de hiptesis: validacin de hiptesis a partir de sus consecuencias
2. Primera aproximacin a la contrastacin de hiptesis
Investigacin cientfica: da cuenta de los fenmenos, explicarlos y/o predecirlos; sistemas de enunciados
con coherencia y correspondencia con la realidad; las teoras deben ser sometidas a prueba (contrastacin
emprica)
3. Trminos tericos y observacionales
Son trminos no lgicos
Trminos observacionales: refieren a cosas accesibles por los sentidos
Trminos tericos: aquellos a los que se accede de modo indirecto (por instrumento o teora)
4. Tipos de enunciados
Enunciados empricos bsicos: en vocabulario observacional; enunciado singular o muestral; es efectivo
(verdad o falsedad evidente)
Generalizaciones empricas: en vocabulario observacional;
enunciado universal con evaluacin indirecta (hay que encontrar un contraejemplo para falsearla);
enunciado probabilstico con evaluacin muy difcil;
enunciado existencial con evaluacin muy difcil.
Enunciados tericos: en vocabulario terico (al menos 1 trmino terico); enunciados singulares,
muestrales o generales universales o probabilsticos;
enunciados tericos puros: solo trminos descriptivos (no lgicos) tericos;
enunciados tericos mixtos: al menos un trmico descriptivo terico y un observacional; reglas de
correspondencia: vinculan el puramente observacional con el puramente terico
Segunda parte: El proceso de contrastacin de hiptesis
5. El misterio de nuestro cerebro
Siglo XVII a.C. tratamientos en fractura de crneo
1500 a.C. descripciones sobre fracturas de crneo e las distintas funciones del cerebro
Alcmaeon de Crotona (siglo I a.C.) tratado sobre medicina
Hipcrates coment la obra de Alcmaeon; postula que la mente resida en el cerebro
Aristteles la inteligencia en el corazn y los impulsos pasionales en el cerebro
Santiago Ramn y Cajal (siglo XX) existencia de neuronas y su estructura
Suzana Herculano-Henzel (desde 2003) UFRJ; comparacin entre nuestro cerebro y de otros animales
6. Formulacin y contrastacin de hiptesis
Hiptesis: posibles respuestas a las preguntas de los cientficos; al enunciarla, no se sabe se es verdadera
o falsa; versin provisoria de la realidad; en enunciados universales
Proceso de contrastacin de hiptesis: averiguacin si una hiptesis es correcta o no; inferir
deductivamente consecuencias como enunciados bsicos
Consecuencia observacional: extrada de la hiptesis; describe fenmeno observado por medio de
experimentos u observaciones
Mtodo cientfico: poner la ciencia a prueba y caracterizar un saber o conocimiento; postular hiptesis y
ponerlas a prueba
6. La asimetra de la contrastacin
Puesta a prueba o contrastacin: detectar la forma lgica y descubrir se es una deduccin vlida o no;
hiptesis como antecedente y consecuencia observacional como consecuente, por Modus Tollens: si una
hiptesis no es verdadera, es refutada; mtodo hipottico deductivo; si la consecuencia observacional si
cumple, no se puede decir que es verdadera pues se trata de Falacia de afirmacin del consecuente.
Asimetra de la contrastacin: se puede afirmar la falsedad (por Modus Tollens), pero no se puede
afirmar la verdad (por Falacia de afirmacin del consecuente); no se puede ter certeza de cualquier
hiptesis cientfica; un enunciado provisoriamente verdadero
Refutacin: rechazo de una hiptesis como falsa
Verificacin: prueba de la verdad de una hiptesis

7. Condiciones iniciales
Condiciones iniciales: enunciados singulares verdaderos (fuente bibliogrfica externa)
8. Hiptesis auxiliares, hiptesis derivadas e hiptesis ad hoc
Hiptesis auxiliares: hiptesis con apoyo independiente y previo; hace parte de las premisas; debe ser
contrastada a conjuncin de las hiptesis principal y auxiliar
Condiciones iniciales e hiptesis auxiliares son una suerte de fusibles para salvar la hiptesis principal
Hiptesis derivadas: deducidas de la hiptesis principal; enunciado general
Hiptesis ad hoc: hiptesis que salva la hiptesis principal de una refutacin; sugieren que son los otros
elementos los que nos llevan a la idea errada de que estn equivocados
9. Ms cerca de entender el misterio de nuestro cerebro
La pesquisa de Suzana, en Rio de Janeiro, busca saber cunta energa consume a diario nuestro cerebro.
10. A modo de conclusin
Sacamos ms energa de los alimentos pues los cocinamos.

Leccin 8: La revolucin copernicana

1. Introduccin
Revolucin copernicana: cambio del geocentrismo al heliocentrismo
Nicols Coprnico De revolutionibus orbium coelestium (Sobre las revoluciones de los orbes celestes)
(1543) disparadora de la revolucin
Reflexin de carcter epistemolgico: pensar la ciencia
2. La cosmologa aristotlica
Cosmologa aristotlica: 4 elementos (tierra, aire, fuego y agua) componen los cuerpos, eses son
distintos entre pesados y ligeros (leves)
Movimiento natural: rectilneo ascendente (de los cuerpos pesados) o descendente (de los cuerpos leves)
Movimientos forzados: un agente externo acta sobre el objeto
Universo nico, finito y plenos; regin sublunar y esfera con estrellas; cuerpos esfricos
Aristteles y Platn movimientos circulares y uniformes de los cuerpos celestes
3. Los cuerpos celestes y los movimientos observados
Lo que se observa en el cielo depende de la latitud en que nos ubiquemos
Thomas Khun La revolucin copernicana teoras precopernicanas y copernicanas
Las estrellas: se mueven manteniendo su posicin relativa en constelaciones
Los planetas: movimiento diario hacia oeste (movimiento retrgrado) y otro ms lento en direccin este
(movimiento directo)
El Sol: movimiento en eclptica
4. Astronomas precopernicanas I: El sistema aristotlico
Universo de las dos esferas: Tierra inmvil, central y fija; una gran esfera con las estrellas y la Luna; teora
de las esferas homocntricas (Eudoxo, Calipo y Aristteles)
5. Astronomas precopernicanas II: El sistema ptolomaico
Nuevo sistema Apolonio de Perga e Hiparco fueran los precursores, Claudio Ptolomeo compil los
saberes en Almagesto astros girando en crculos no concntricos (epiciclo y deferente) con bucles en la
trayectoria; quedaba pendiente la orden de los planetas; introduccin de recursos adicionales (epiciclos
menores, excntricas y ecuante)
6. La astronoma copernicana
Nicols Coprnico De revolutionibus orbium coelestium (Sobre las revoluciones de los orbes celestes)
(1543) los ecuantes violaban el dictum platnico (movimientos celestes circulares y uniformes); era
necesria una nueva fsica; Tierra como un planeta ms
Kuhn hay muchsimos sistemas ptolomaicos
El libro de Coprnico tenia lenguaje matemtica muy compleja y poca gente fuera del crculo cientfico
logr comprender; no pretenda ser una descripcin real del universo, sino una herramienta matemtica
Kuhn ese libro se sita casi por completo en la tradicin astronmica y cosmolgica de la antigedad
7. La explicacin de los movimientos celestes
Coprnico movimientos de la Tierra: rotacin diaria, orbital anual, cnico en su eje
8. Consolidacin del heliocentrismo
Coprnico fue vctima de la maldicin del crculo
Johannes Kepler Astronomia nova (1609) rbitas planetarias elpticas y el Sol ubicado en uno de sus
focos
Galileo Galilei (1609) observacin astronmica sistemtica con un telescopio Sidereus nuncius (El
mensajero sideral) la Luna no era el de un circulo perfecto, el Sol exhiba manchas, hay un numero
mucho mayor de estrellas
Descentralizacin de la Tierra diferente forma de concebir el ser humano en el universo
Teora de los multiversos hay infinitos universos

Leccin 9: Corrientes epistemolgicas I

1. Introduccin
Centrada en aspectos lgicos y metodolgicos, no en aspectos histricos
Dos variantes de una perspectiva clsica: el positivismo lgico y el falsacionismo
2. Justificacin y demarcacin
Justificacin: causa para un proceso crtico de evaluacin de teoras
Demarcacin: determinacin se un enunciado pertenece al mbito cientfico o no
Primera parte
3. La filosofa del positivismo lgico
Europa comienzos del siglo XX Crculo de Viena: agrupacin de intelectuales de la ciencia convocados
por Moritz Schlick para discutir problemas filosficos acerca del conocimiento cientfico
Filosofa de las ciencias inductivas 1895 Ernst Mach, Ludwig Boltzmann y Moritz Schlick
4. El papel de la induccin
Inductivismo crtico Carnap y Hempel posicin empirista (experiencia perceptiva); es posible confirmar
(por eso tambin llamados confirmacionistas) las hiptesis empricas, es decir, asignarles un grado de
probabilidad de acuerdo con la cantidad de casos particulares hallados
Contexto de descubrimiento: hiptesis generadas por argumentos inductivos - inductivismo estrecho:
observacin de casos particulares registrados en enunciados singulares observacionales y posterior
inferencia de la hiptesis esta versin no es sostenible segn el inductivismo crtico
Para el inductivismo crtico: las observaciones dependen de las hiptesis (si las observaciones son
hechas, ya hay una hiptesis o un criterio) y las hiptesis no podran tener trminos tericos si las
observaciones son relatadas en enunciados observacionales; las hiptesis surgen por creatividad del
cientfico
5. El progreso de la ciencia
Hiptesis altamente confirmadas como leyes (explicativa y predictiva)
Desarrollo cientfico lineal y acumulativo, las nuevas teoras corrigen, enriquecen o amplan las anteriores
6. El criterio de demarcacin
Traducibilidad a un lenguaje observacional, rechazo a la metafsica pues es carente de sentido
Los enunciados de las teoras empricas deban ser susceptibles a reduccin a proposiciones protocolares:
enunciados empricos bsicos
Consecuencias observacionales: enunciados empricos bsicos deducidos a partir de las hiptesis,
verificados e refutados por observaciones
Base emprica: conjuntos de afirmaciones empricas bsicas
7. La meta de la unificacin de la ciencia
Ciencia unificada: uno de los principales rasgos del Crculo de Viena; un lenguaje nico
1930 persecucin poltica emigracin a los Estados Unidos nueva fase
La concepcin heredada: se mantuvieron fundamentos del Crculo de Viena con revisin e modificacin de
algunas tesis; fase del positivismo lgico
Segunda parte
8. El falsacionismo
Karl Popper falsacionismo o racionalismo crtico: negacin a las inferencias inductivas y empleo de
inferencias deductivas pues la induccin no puede ser justificada
9. El criterio de demarcacin del falsacionismo
Popper considera que los enunciados no cientficos (religiosos, metafsicos, etc) si pueden ter sentido y
expresar proposiciones, eso es solamente una condicin para determinar carcter emprico
Falsabilidad: criterio de demarcacin del falsacionismo; posibilidad de formulacin de enunciados bsicos
contra ella (falsadores potenciales) que no deben ser contradictorios
Falsador potencial: afirmacin singular (una regin en un tiempo), existencial (hay algo) y observacional
(en trminos empricos)
Debe haber incompatibilidad o contrariedad entre la hiptesis y el falsador
Criterio de demarcacin del falsacionismo: rechaza afirmaciones no empricas (metafsicas, religiosas,
artsticas o formales pues no son falsables) y enunciados de las generalizaciones empricas
probabilsticas

10. Contrastacin deductiva: refutacin y corroboracin

Las mejores hiptesis son as la ms falsables
Hay que refutar la tesis
Refutacin es hecha por Modus Tollens
Popper rechaza la introduccin de hiptesis ad hoc
Corroboracin: aceptacin provisoria de una hiptesis antes intentos fallidos de refutacin; es negativo
para Popper pues hay ausencia de una refutacin exitosa
No es verificacin ni confirmacin
Los enunciados cientficos son provisorios, falibles e hipotticos, segn Popper
Un enunciado no se puede justificar por medio de la percepcin sensorial pues los enunciados solo
pueden justificarse por deduccin (en enunciados empricos) y el conocimiento cientfico debe ser vlido
intersubjetivamente (justificable de igual modo por cualquier sujeto)
Psicologismo: confusin entre cuestiones de ordenes lgico y psicolgico
La aceptacin colectiva de un enunciado resulta del consenso entre observadores (con sus propias
decisiones, las cuales do se pueden justificar)
No es posible probar la verdad de las teoras, solamente es posible probar su falsedad
La contrastacin jams se da por concluida, debe haber siempre un cercamiento de la verdad (aunque ella
sea inalcanzable), un avance hacia la verdad

Leccin 10: Corrientes epistemolgicas II

Primera parte: El surgimiento de la nueva filosofa de la ciencia
1. Introduccin
Hempel y Popper: toda explicacin de los cambios cientficos debe haberse de manera racional y objetiva
Kuhn: hay que atender el contexto histrico
2. Nueva epistemologa y algunas crticas
Dcada de 60 - Corriente historicista o Corriente posempirista
1962 Kuhn La estructura de las revoluciones cientficas
No es posible observacin neutral toda observacin est impregnada por una teora previa
Ciencia es un producto, no una prctica. La reflexin no puede desconocer la historia de la ciencia.
Kuh presta especial atencin a las caractersticas sociolgicas de la comunidad cientifica
Conceptos importantes: paradigma, ciencia normal, anomala, enigma, crisis, inconmensurabilidad
3. Perodo precientfico
Perodo precientfico: etapa en que hay diversas escuelas de pensamiento heterogneas incompatibles
abordando el mismo tema
Paradigma: teora universalmente aceptada; momento de madurez en que se consolida una comunidad
cientfica
Perodo normal: las disciplinas alcanzan su madurez
Ciencia normal: cosmovisin compartida entre las distintas escuelas
4. Paradigma como matriz disciplinar y como ejemplar
Paradigma como matriz disciplinar: componentes de distintas ndoles a compartir una disciplina
Principios metafsicos o Presupuestos ontolgicos: orientacin en la investigacin, indican el dominio de
investigacin
Generalizaciones simblicas: componentes formales o fcilmente formalizables de la matriz
Valores: como debe ser la practica cientfica
Modelos: analogas que permiten investigar otra estructuras
Paradigma como ejemplar: soluciones concretas, que funcionan como base de solucin
Naturaleza y palabra se aprenden al unsono Kuhn
5. Perodo normal de la ciencia: enigmas, anomalas y crisis
5.1. Ciencia normal y enigmas
Enigma: problema que tiene al menos una solucin asegurada, sirve para poner a prueba el ingenio o la
habilidad de los cientficos
Objetivo de la ciencia normal: resolucin de enigmas y articulacin del paradigma; no se hace novedades
5.2. Anomalas
Anomalas: casos y experiencias que se resisten a ser solucionadas; casos abiertos; violan las
expectativas de la ciencia normal
Escenarios frente a aparicin de anomalas: hacer de lo normal esperado (reformulando teoras) o un
malestar en la comunidad cientfica pues la anomala se profundiz y gener otras anomalas
5.3. Perodo de crisis
Las anomalas se multiplican y radicalizan
Escepticismo: incredulidad en la capacidad de resolver enigmas; dudas acerca de la viabilidad de la
prctica; perdida de confianza en el paradigma vigente perodo de crisis
perodo de inseguridad profesional profunda
Comienza un proceso de atomizacin de la comunidad cientfica
6. El pasaje de un paradigma a otro: la revolucin cientfica
Surgen teoras por fuera del paradigma vigente aisladas para trata de explicar las anomalas
Revolucin cientfica: una de las nuevas teoras se consolida e comienza a ganar adeptos, que llegan a
un consenso y articulan un nuevo paradigma; desarrollo no cumulativo de la ciencia
7. Inconmensurabilidad de los paradigmas
7.1. Introduccin del concepto de inconmensurabilidad
Innovacin del libro La estructura de las revoluciones cientficas Kuhn
in prefijo de negacin, imposibilidad
Anne Ceclia Pavani

con unin o agregacin de elementos

mensurable que se puede medir
Inconmensurabilidad: algo enorme que por su gran magnitud no puede medirse Kuhn
Algo inconmensurable no tiene punto de contacto con otra cosa, no hay comparacin
Los paradigmas son inconmensurables: no se puede compararlos; cada paradigma tendr un saber
cientfico propio
7.2. El concepto de inconmensurabilidad en el marco de La estructura de las revoluciones cientficas
Inconmensurabilidad paradigmtica es inconmensurabilidad fuerte o inconmensurabilidad ontolgica: lo
que existe es determinado por cada paradigma e incompatible con los otros paradigmas
Inconmensurabilidad perceptual: habr tantas formas de percibir la realidad cuantos paradigmas posibles
para pensarla y experimentarla; Kuhn compara con las imgenes reversibles de la psicologa de la Gestalt
(ante una misma imagen, se pueden ver dos figuras diferentes alternativamente) quien abandona un
paradigma ya no puede ver lo que vea desde el paradigma anterior;
Inconmensurabilidad metodolgica o instrumental: una metodologa en ningn caso tendr misma
funcionalidad en distintos paradigmas
Inconmensurabilidad lingstica: un mismo trmino utilizado en paradigmas distintos no refiere a lo mismo;
hay interrupcin de la comunicacin entre paradigmas rivales
7.3. El concepto de inconmensurabilidad en escritos posteriores de Kuhn (reformulaciones de un
concepto problemtico)
La nocin de inconmensurabilidad se matuza y debilita lentamente en Postdata (1969) y
Conmensurabilidad, comparabilidad y comunicabilidad (1982)
En Postdata Kuhn compara la inconmensurabilidad con un nuevo idioma: se requiere un trabajo de
traduccin entre paradigmas; hay trminos taxonmicos: no tienen equivalentes fuera de su paradigma
(Kuhn usa el ejemplo de flojisto)
En Conmensurabilidad, comparabilidad y comunicabilidad inconmensurabilidad local:
inconmensurabilidad entre trminos intraparadigmticos como resultado de hiperespecializacin de ramas
dentro de un mismo paradigma (relacin sincrnica dentro de un paradigma y no diacrnica entre
paradigmas)
Kuhn declar que es imposible traducir una teora a otra sin que ello no implique algn tipo de prdida
Segunda parte: Epistemologas feministas
8. Una variante de crtica epistemolgica contempornea: la filosofa feminista de la ciencia
Conceptualizacin de la ciencia desde el punto de vista de la crtica acerca de los sesgos de gnero
Segunda mitad del siglo XX
Crtica activa contra la exclusin de las mujeres o de sus representaciones simblicas diversas en
universidades e en la ciencia
() las cualidades necesarias para hacer ciencia son las masculinas Gonzalez Garca y Perez Sedeo
Las teoras que toman como premisas representaciones estereotpicas o prejuiciosas no se apoyan en
base emprica.
Estereotipo de gnero: concepciones culturas de lo masculino y de lo femenino
Ceguera de gnero: en varn es el individuo universal, mujeres son eliminadas de muchos ensayos
clnicos porque sus cambios hormonales las hacen ser sujetos inestables
Kuhn el anlisis crtico de las epistemologas feministas pudiera detectas sesgos de gnero
Una de las tareas de la epistemologa feminista es desnaturalizar las vinculaciones estereotpicas
El escrutinio metodolgico es utilizado a fin de analizar insuficiencias procedimentales y conceptuales
Hay sesgos de gnero en trminos observacionales como sndrome premenstrual, instinto de maternidad y
depresin postparto
Muestran que toda observacin est afectada por la carga terica
9. Epistemologas feministas
Epistemologa feminista: se aplica a un conjunto heterogneo de trabajos que tiene en comn la defensa
de que no es posible una teora general del conocimiento que ignore el contexto social del sujeto
cognoscente; hay un conocimiento tpicamente feminista
El conocimiento est siempre situado

Leccin 11: La explicacin cientfica

1. Modelos de explicacin cientfica
Explicacin cientfica: aquella que responde a la pregunta de Por qu? En relacin a algn fenmeno
Objetivo de la ciencia: elaboracin de teoras cuyos enunciados puedan emplearse para fines explicativos
(dar cuenta de los fenmenos ocurridos) y predictivos (anticipar hechos futuros); son alcanzables mediante
leyes
2. El modelo de cobertura legal
Modelo de cobertura legal (Carl Hempel y Karl Popper) un hecho resulta explicado cuando se muestra
que puede considerarlo como caso de una ley cientfica
Ley cientfica: enunciado general que describe una regularidad empricamente constatada que se pretende
vlida para todo tiempo y lugar; se puede utilizar para explicar y predecir
Explicaciones cientficas: se estructuran en la forma de razonamientos en los que el enunciado describe o
que se desea explicar (explanandum) y ocupa el lugar de la conclusin, mientras que las premisas
(explanans) est compuestas por al menos una ley; en el explanans se explica el explanandum
El explanandum se acepta como verdadero y puede ser un fenmeno particular o una regularidad
Cuando lo que se pretende explicar son fenmenos particulares, el explanans contendr leyes
acompaadas de condiciones iniciales o antecedentes
Leyes: enunciados generales que enuncian regularidades
Condiciones antecedentes: enunciados empricos bsicos que describen factores necesarios para la
ocurrencia del fenmeno
L1, L2, L3, , Ln
leyes
explanans
premisas
C1, C2, C3, , Cn
condiciones iniciales
E
explicacin
explanandum
conclusin
Explicacin nomolgico deductiva: la ley presente es universal
Explicacin inductivo-estadstica: hay al menos una ley estadstica o probabilstica
3. Requisitos para las explicaciones
El explanans debe poseer contenido emprico
Los enunciados deben ser empricamente contrastables (Hempel) y falsables (Popper) y suficientemente
corroboradas
Los enunciados deben tener relevancia explicativa, es decir, debe ser relevante en trminos explicativos
Peticin de principio: utilizar una versin diferente del explanandum como explanans
4. Explicaciones nomolgico deductivas
Las leyes son enunciados universales ya constatados empricamente
El vnculo entre explanans y explanandum es deductivo
Cuando las leyes involucradas establecen conexiones causales se las denomina leyes causales, y a las
explicaciones que se ofrecen en trminos de tales leyes, explicaciones causales
5. Explicar y predecir
En predicciones, el explanandum an no ha sucedido/conocido
En las explicaciones, el explanandum ya se conoce
Un explanans que sirve para explicar podra haber servido para predecir
6. Explicaciones estadstico inductivas
De acuerdo con Hempel (y no as Popper), cuando no se dispone de una ley universal que d cuenta de
un fenmeno, pueden emplearse leyes estadsticas o probabilsticas
El explanans confiere un cierto grado de probabilidad de ocurrencia del explanandum
7. Explicacin por mecanismos
Los filsofos de la ciencia sostuvieron que su modelo alcazaba a todas las ciencias
Comprensivismo: las ciencias sociales objetivan solamente la explicacin (y no prediccin)
Jon Elster (1940) seala insuficiencias del modelo de cobertura legal y propone un modelo de
explicacin por mecanismos, que es vlida para ciencias naturales y sociales
Hay mecanismo de la eleccin racional y mecanismos no racionales
8. Limitaciones del modelo nomolgico deductivo
Las leyes generales pueden reflejar una cierta correlacin entre un evento y otro, sin por ello identificar su
causa (la causalidad debe ser bicondicional)
Cadena causal: afirma la existencia de una serie e eslabones causales que conectan C con C1, C1 con C2,
hasta llegar al suceso E, es como la apertura de una caja negra pues no podemos saber lo que hay,
pero si lo que entra y sale; eso permite que no confundamos una simple correlacin de eventos con una
relacin causa real; no se busca saber lo que puede ocurrir, sino lo que realmente ocurri; buscar
mecanismos en vez de leyes conduce a explicaciones cada vez ms finas
9. La explicacin en ciencia sociales
Las ciencias sociales buscan fenmenos que resultan de acciones de individuos

Anne Ceclia Pavani

Intencionalidad: caracterstica de las acciones humanas y se refiere a la posibilidad que tiene el agente de
representarse anticipadamente la finalidad y el sentido/significado que tiene la accin que se propone
realizar
Una accin intencional debe ser situada en las creencias e deseos del sujeto
Individualismo metodolgico: todo fenmeno social debe ser explicado a partir de la accin de los
individuos; la intencionalidad debe ser causa de la accin e de sus consecuencias
Relato de mecanismo causal: conjunto de acciones disponibles (oportunidades) para un individuo
Mecanismos causales: dada una condicin C a veces (pero no siempre) ocurre E carcter dbil y no
universalizable
Mecanismo de la eleccin racional: hay voluntad e intencionalidad del individuo
Mecanismos irracionales: operan a respaldas da la intencionalidad consciente
Los mecanismos de las ciencias sociales se encuentran entre las leyes determinsticas y las
descripciones; tienen carcter explicativo pero no predictivo; presentan un patrn causal de hace inteligible
la conexin entre u suceso y otro
10. El mecanismo de la eleccin racional
Mecanismo de eleccin racional: citar un acontecimiento anterior como causa de un que se desea explicar;
hallar lo mejor medio para el logro de ciertos fines (funcin de la razn) de forma desapasionada,
objetivamente; permiten explicaciones y no predicciones (en el comportamiento humano operan otros
factores que exceden la racionalidad)
En la accin, el factor independiente son los deseos del agente; una persona racional elige segn sus
creencias por eso es necesario un modelo de racionalidad
Modelo de racionalidad (indicaciones generales): la accin debe ser objetivamente el mejor medio para
realizar el deseo de una persona, dadas sus creencias; las creencias deben estar respaldadas por
pruebas; la persona debe reunir una cierta cantidad de pruebas
Teora de las decisiones independientes: la decisin racional de un individuo sufre influencia de la decisin
racional de otro(s) individuo(s). ej.: dilema del prisionero (dos hombres sospechosos de un mismo crimen
son interrogados por la polica en cuartos separados, se uno confiesa y el otro no, uno recibir una
sentencia y el otro el doble. Si los dos confiesas, los dos ser sentenciados a la misma sentencia. Si
ninguno confiesa, los dos saldrn libres) en lo cual dos jugadores tienen estrategia dominante (la mejor
decisin en relacin a las decisiones del otro jugador)
11. Mecanismos irracionales
Elster en Tuercas y tornillos seala las limitaciones de la accin racional
Mecanismos de huida: el individuo no logra afrontar racionalmente la situacin que se le presenta
Causalidad subintencional: causalidad que opera por debajo de la intencionalidad consciente del individuo
Los mecanismos irracionales son no determinsticos (explicativos y no predictivos)
Segn sea el mecanismo psicolgico o patrn causal inconsciente a la accin del individuo que est
operando, o bien no podremos predecir cundo se activar la cadena causal que desencadena esa
accin,
o bien no podremos predecir qu consecuencias se seguirn de la activacin de esas cadenas causales
Mecanismos tipo B: ocurrido el efecto, podemos explicarlo por el mecanismo consciente en la accin
conjunta de dos cadenas causales contrarias cuyo efecto neto es indeterminado. Ej.: un estircol en la
fertilizacin del terreno calienta la tierra y hace morir las races de algunas camelias.
Mecanismos tipo A: surge cuando operan dos cadenas causales sobre una cierta variable, cada una de
ellas con efectos predecibles, pero no se puede determinar cul de las dos cadenas causales se
accionar. Ej.: un estmulo que provoca miedo en el comportamiento de un perro, l puede huir, pelear o
pasmarse.
Los mecanismos irracionales aparecen de a pares:
Preferencias adaptativas versus ilusiones: cuando existe una contradiccin entre las creencias y los
deseos del individuo. En el mecanismo de la ilusin, el sujeto hace odos sordos y evita todas las
evidencias que se le presenten en contrario de su eleccin. En el mecanismo de las preferencias
adaptativas, el sujeto cambia sus deseos hasta llegar a desear su eleccin.
Derrame versus compensacin: cuando hay dos posibilidades de accin en determinada condicin. En el
mecanismo de derrame, un individuo acta segn un patrn P en una esfera X, entonces tambin actuar
segn P en una esfera Y. En el mecanismo de compensacin, un individuo acta segn un patrn P en
una esfera X entonces no har en Y (y viceversa).
Deseos versus oportunidades: hay un mecanismo tipo B. Efecto Tocqueville: cuando aumentan las
oportunidades de los individuos, aumentan su posibilidad de satisfaccin de deseos (mayor satisfaccin de
deseos), pero el descontento con las condiciones existentes (porcin mayor de deseos insatisfechos)
tambin se incrementa.

Leccin 12: La dimensin tico-poltica de la ciencia

1. Introduccin
Habla acerca de tecnologas de la actualidad
2. Un cambio de mirada: hacia da tica en la ciencia
Dimensin tico-poltica: hace referencia a las razones de los trabajos cientficos, para quin trabajan los
cientficos, cules son sus valoraciones y creencias.
3. Dos maneras de pensar la tica en la ciencia
tica: reflexin particular acerca de la moral; lo que mueve la reflexin tica son las indagaciones sobre lo
que se halla correcto o incorrecto
Enfoque internalista: examen de la prctica cientfica
Enfoque externalista: se basa en el impacto social de la ciencia y de la tecnologa
1995 documento de la National Academy os Science de Estados Unidos (On being a scientist) indica
una serie de normas institucionales referidas a los errores cometidos en el transcurso de la investigacin
(errores honestos o no honestos), a la adjudicacin de mritos y recompensas, a los conflictos de inters,
etc. tica de la investigacin cientfica
Karl Popper elabor una lista de deberes del cientfico que bsicamente refieren a la exigencia por la
honestidad intelectual en la bsqueda de la verdad
Todos juzgan moralmente, toman decisiones y pueden justificar sus actos de diferentes maneras haciendo
referencia a principios morales
tica aplicada: espacio en el cual se piensan las normas o principios morales de contenido general en
funcin de situaciones particulares, que son siempre nicas e irrepetibles
4. La tica en la biotecnologa
Principio de precaucin: minimizar los riesgos derivados de las actuales investigaciones en este campo.
Ej.: discriminacin gentica, armas bacteriolgicas, etc
Principio de exploracin: exigencia moral de no abandonar las investigaciones por las promesas y
esperanzas que implican
5. La nocin de responsabilidad y la comunidad de evaluadores ampliada
Un agente intencional debe ser capaz de responder por sus propios actos y prever las consecuencias de
estos. Hay una libertad pues se excluye la posibilidad de actuar de otro modo.
Responsabilidad no es culpabilidad
Responsabilidad individual (el cientfico) x responsabilidad colectiva (la comunidad), cul?
Comunidad de evaluadores extendida: necesidad de considerar otros actores al evaluar los riesgos
6. El cientificismo
Desde el siglo VXIII, la Ilustracin fortaleci la confianza en la razn frente a cualquier tipo de
oscurantismo y de irracionalidad de la experiencia humana.
Al lado luminoso del progreso cientfico se opone el costado oscuro, la tragedia del desarrollo, vivenciada
ya en el siglo XX.
Cientificismo: optimismo sobre la ciencia Mario Bunge en Ciencia y desarrollo diferencia ciencia pura
(pretende obtener conocimiento), ciencia aplicada (aplica la ciencia bsica en problemas prcticos, puede
ser planificada y tiene sus propias lneas de investigacin) y tecnologa (utiliza el saber y teoras cientficas
para la produccin de artefactos tiles o planes de accin, es decir, para la modificacin de la realidad). La
ciencia pretende obtener conocimiento de un recorte de la realidad para enriquecer el saber humano.
Neutralidad valorativa de la ciencia: la ciencia pura es desinteresada. A la tecnologa se debe aplicar
controles de tipo moral y social. La ciencia no es ticamente responsable por el uso non sancto de sus
conocimientos; la responsabilidad les cabe a aquellos actores que pertenecen e interactan con el campo
de la tecnologa.
7. La tecnociencia y la critica de la ciencia martillo
Enrique Mar (1928-2001) crtico de la perspectiva cientificista El cientificismo cree que, como el
martillo, los conocimientos cientficos no son ni buenos ni malos en s mismos, pues depende de para qu
se los use
Anticientificismo: tecnociencia = ntima vinculacin actual entre la ciencia y la tecnologa; objetiva la
bsqueda de leyes que regulan los fenmenos con su consecuente poder de prediccin, y el conocimiento
en funcin del control y la manipulacin de los fenmenos y de la naturaleza.
La ciencia constituye una institucin de saber/poder que no obedece a las creencias del cientfico.
La ciencia no es un fin, es un medio para obtener dominio sobre los fenmenos.
El cientfico puede creer que busca el conocimiento desinteresadamente, pero el fenmeno en el que se
sostiene su trabajo es ms amplio y comprende otros momentos y tareas.
Los conocimientos bsicos de la ciencia podrn incrementar y retroalimentar el saber terico

Anne Ceclia Pavani

Los cientficos, junto con los dems participantes de la actividad cientfica, son responsables por los usos
que se harn de sus investigaciones, por los riesgos asumidos y por las consecuencias sociales de la
aplicacin de sus saberes. Los prejuicios deben ser previstos.
8. Caso de estudio. Residuos electrnicos: consecuencias colaterales del desarrollo cientficotecnolgico
Fines de los restos tecnolgicos que ya usamos.
9. tica ambiental
tica ambiental: tematiza nuestra relacin moral con el medioambiente y el valor de sus componentes no
humanos antropocentrismo x biocentrismo
10. Ecologa profunda
Arne Naess filsofo ambiental, particip de los seminarios del positivismo lgico (Morit Schlick y Friedrich
Waismann, forj una amistad con Rudolf Carnap y Alfred Ayer), se aproxim de la nueva filosofa de la
ciencia (Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Paul Feyerabend) y, finalmente, se involucr (1969) en la mitigacin
de una crisis ambiental
Oposicin a la ecologa superficial: los problemas ambientales pueden solucionarse reduciendo la
incidencia del factor perturbador; busca combatir la contaminacin y el agotamiento de los recursos
naturales; compatible con la tica antropocntrica (cuidado con otras especies por su utilidad valor
extrnseco)
Ecologa profunda: abordaje de las causas culturales subyacentes a la crisis ambiental; compatible con la
tica biocntrica (cuidado con otras especies por su valor intrnseco)
Es necesario revitalizar creencias generales sostenidas por algunos grupos, acoplndoles los principios
normativos del movimiento de la ecologa profunda.
Diagrama de delantal: esquema como herramienta de accin:
Nvel 1: pechera del delantal supuesto o creencias no antropocntricas que guan ms o menos
explcitamente la conducta de muchos individuos
Nvel 2: cintura del delantal principios normativos que prescriben el abandono del antropocentrismo en
beneficio del biocentrismo
Nvel 3: falda del delantal coherentes con los principios del nivel 2 y las creencias ms generales del
nivel 1, el caso de personas que se organizan en ONGs
Nivel 4: sobrefalda del delantal realizaciones concretas cono la reciente aprobacin de la naturaleza en
la Nueva Constitucin de Ecuador (2008)
11. Ciencia y tecnologa para la sostenibilidad
Desarrollo sostenible: desarrollo que asegure la satisfaccin de las necesidades presentes sin
comprometer la satisfaccin de las necesidades de las futuras generaciones.