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PROGRAMA DE PRCTICAS

Irene Valle Corpas


ireneva@ugr.es
1 Textos.
Qu das? Se negociar con los alumnos si prefieren uno de los dos, los dos o ninguno.
17 de noviembre de 2016.ALPERS, Svetlana, "Ut pictura, Ita viso: El ojo segn Kepler y el modelo nrdico de
representacin visual", en El arte de describir. El arte holands en el siglo XVII, Madrid:
Herman Blume, 1987, pp. 62-118.
1 de diciembre de 2016
DAMISCH, Hubert, "Los lugares del sujeto", en El origen de la perspectiva. Madrid:
Alianza Forma, 1987, pp. 313-371.
Dnde los encuentro?
En la plataforma Prado 2 o Portal de docencia o en ambos sitios.
Hay que entregar algo?
No. Los textos son para comentarlos en clase.
Qu hay que hacer?
Leer el texto de forma crtica previamente en casa. Hacer anotaciones y comentarlo en
clase conjuntamente con los compaeros. No hay que agobiarse porque el texto sea
complejo o no comprendamos todo. Hay que leerlo y pensarlo en clase con los dems.
2.- Comentario de obras:
Qu das?
Todos los das de clase prctica.
Qu obras?
Las obras que traiga la profesora. Si algn alumno quiere proponer una obra concreta
ser ms que bienvenida pero considerando que el resto de compaeros la
comentarn conjuntamente en clase, es conveniente que se concierte con la
profesora.

Qu hay que hacer?


Ir a clase, mirar las obras, comentarlas crticamente tratando de hacer uso del
vocabulario aprendido y los conocimientos adquiridos. Observar, hablar y participar en
clase.
Hay que entregar algo?
En algunas clases prcticas la profesora pedir el comentario hecho in situ a los
alumnos para corregirlo.

3.- Resea
Qu da?
9 de enero de 2017 como mximo. Es preferible que los alumnos lo entreguen cuanto
antes mejor.
Dnde?
O por va telemtica a ireneva@ugr.es o en mano en el despacho de la profesora.
Cmo se hace?
Se explicar en clase. Se trata de una resea de un libro de la bibliografa que NO sea
un manual o diccionario sino un ensayo. O bien un libro de entre los siguientes:
ALPERS, Svetlana, El arte de describir. El arte holands en el siglo XVII, Madrid: Herman
Blume, 1987.
BERGER, John, Modos de ver, Barcelona: Gustavo Gili, 2016.
BRYSON, Norman, Visin y pintura: la lgica de la mirada, Madrid: Alianza Editorial,
1991.
DAMISCH, Hubert, El origen de la perspectiva, Madrid: Alianza Forma, 1987.
FRIED, Michael, El lugar del espectador, Madrid: Balsa de la Medusa, 2000.
STOICHITA, Victor, Ver y no ver, Madrid: Siruela, 2005.
WOLFFLIN, H., Conceptos fundamentales en la historia del arte. Madrid, Espasa-Calpe,
1985.
La resea debe tener como mximo tres folios. Se debe presentar en pdf con los datos
del alumno en la esquina superior derecha (correo electrnico, nombre, grupo). NADA
DE PORTADAS. Los datos del libro reseado se colocarn al principio junto con una
pequea imagen de la portada del libro. La estructura de la resea es la siguiente:
presentacin (qu libro y quin es el autor), comentario de los captulos, el tema del
libro, las aportaciones, y valoracin final (estilo del lenguaje empleado por el autor,

recomendacin o no de su lectura etc.). Si algn alumno quiere hacer la resea de un


libro que no sea ni los de arriba ni ningn otro que est en la gua docente, debe
consultar al profesor.