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Pon a prueba tu hemisferio izquierdo Módulo 3 - Sesión 6. Oportunidades: ¿Cómo buscar? –

Pon a prueba tu hemisferio izquierdo Módulo 3 - Sesión 6. Oportunidades: ¿Cómo buscar? Explorar soluciones .Test interactivo

Nivel educativo

Educación secundaria obligatoria (ESO)

Bachillerato y ciclos formativos de grado medio

Área

Educación financiera y emprendimiento

Temática

Emprendimiento

Duración aproximada

00:05:00 minutos

Autor

Obra Social ”la Caixa”

Año

2015

Idioma

Castellano

Resumen breve

El siguiente ejercicio trabaja con los alumnos la capacidad de desarrollar el pensamiento creativo frente al convencional. La resolución de un problema requiere ingenio y elegir caminos hasta ahora inexplorados. Cómo utilizar la creatividad de forma estructurada para responder a un reto es uno de los desafíos a los que debe hacer frente una persona emprendedora.

Introducción

Estimular la creatividad es imprescindible para poder anticiparse al futuro con un proyecto emprendedor. Cuando nos planteamos cómo solucionar un problema, podemos elegir entre dos caminos: la forma convencional y conocida, o la creativa y desconocida. Esta última recibe el nombre de pensamiento lateral y constituye el sistema para alcanzar soluciones innovadoras que nos permitan diferenciarnos como emprendedores.

Este ejercicio pone a prueba la capacidad de poner en práctica este razonamiento en forma de juego interactivo.

Además, se evalúan los conocimientos clave de la sesión, como los métodos de creatividad y los criterios objetivos que usamos para valorar las ideas tras un proceso creativo.

Este interactivo potencia habilidades como las siguientes:

- Fomentar la intuición y el pensamiento lateral.

- Conocer métodos creativos.

- Valorar ideas con criterios objetivos.

Atención:

En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para trabajar el módulo 3 (sesiones 5 y 6) en clase. Se recomienda proporcionar al alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesión 6. http://www.educaixa.com/kitcaixa-jovenes-emprendedores-

También se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para asegurar la adquisición de los conceptos clave que se plantean.

Objetivos didácticos

Fomentar la creatividad asociada a la resolución de problemas.

Aprender a utilizar la creatividad como técnica que puede

la creatividad asociada a la resolución de problemas.  Aprender a utilizar la creatividad como técnica
   utilizarse de forma estructurada. Asimilar que se puede hacer frente a las dificultades
 

utilizarse de forma estructurada. Asimilar que se puede hacer frente a las dificultades de otra forma, con imaginación.

Competencias a alcanzar

Aprender a aprender

Autonomía e iniciativa personal

Casos de uso

Se puede utilizar el test al inicio del bloque temático para evaluar los conocimientos del alumnado y volver a realizarlo una vez finalizada la sesión. Puede ampliarse el interactivo mediante ejercicios sobre pensamiento lateral con acertijos en los que deban evitarse los convencionalismos para resolver problemas de forma creativa. Así se reforzarán los objetivos didácticos de la sesión.

Derechos de autor

Obra Social ”la Caixa”

Licencia de uso

Licencia de uso
los objetivos didácticos de la sesión. Derechos de autor Obra Social ”la Caixa” Licencia de uso