Sintetizar los elementos clave del prototipo para comunicar

Subttulo

Mdulo 5. Sesin 10. Prototipo: Cmo construir mi propuesta? Mejorar

la propuesta global. Juego interactivo

Nivel educativo

Educacin secundaria obligatoria (ESO)

Bachillerato y ciclos formativos de grado medio

rea

Educacin financiera y emprendimiento

Temtica

Emprendimiento

Duracin aproximada

00:10:00 minutos

Autor

Obra Social la Caixa

Ao

2015

Idioma

Castellano

Resumen breve

El siguiente interactivo incide en la importancia de identificar aquellos

elementos tcnicos mejorables de nuestro prototipo con el fin de
consolidar su viabilidad. Una vez definido el prototipo, los emprendedores
debern trabajar en la propuesta de valor, localizando aquellos
elementos clave que pueden formar parte de la futura comunicacin del
proyecto.

Introduccin
La realizacin del prototipo final pone a prueba la capacidad de los
emprendedores para identificar los posibles problemas tcnicos y
proponer soluciones. Los alumnos trabajarn estos conceptos mediante
el caso prctico del protagonista, que ha elaborado un proyecto
consistente en un videojuego matemtico.
La revisin y verificacin de la viabilidad del producto es esencial para
dar por finiquitada esta fase, con la que se pretende mejorar la propuesta
global. Cerrado este apartado, los emprendedores podrn asumir un
nuevo reto, centrado en trabajar aquellos elementos clave del prototipo
final.
Con este interactivo los jvenes podrn:
Trabajar el proceso de validacin de un prototipo.
Sistematizar la informacin obtenida del proceso.
Recoger los elementos clave en una ficha de producto.
Pensar en la plasmacin de los conceptos clave del prototipo en
una futura estrategia de comunicacin.
Atencin:
En el apartado Material relacionado se encuentran los materiales para
trabajar el mdulo 5 (sesiones 9 y 10). Se recomienda proporcionar al
alumnado los materiales y recursos relacionados con la sesin 10
http://www.educaixa.com/kitcaixa-jovenes-emprendedores-online/modulo5
Tambin se aconseja su uso tantas veces como sea necesario para
asegurar la adquisicin de los conceptos clave que se plantean.
Objetivos didcticos
Comprender el proceso de validacin de un prototipo.
Sistematizar la informacin obtenida durante el trabajo de campo
en referencia a la valoracin del proyecto.

 Identificar los elementos determinantes en la futura

comunicacin.
Competencias a alcanzar
Casos de uso

Competencia para aprender a aprender

Autonoma e iniciativa personal
El profesor o profesora puede explicar a la clase el ejemplo de las Google
Glass, un dispositivo que ha ido sufriendo distintas variaciones a lo largo
del tiempo desde que Google anunciara el proyecto, o de otro producto
que pueda ser de inters para los alumnos. A partir de la explicacin, se
pueden describir las ltimas especificaciones introducidas en el prototipo,
y los jvenes debern identificar los elementos clave a comunicar.
El ejercicio finalizar con la puesta en comn y con la lectura del profesor
de algunas noticias que hayan hecho difusin del ltimo prototipo de las
Google Glass o del producto elegido. De esta forma, los jvenes podrn
comprobar exactamente qu han exprimido los medios.
Si se trabajan los prototipos, cada uno de los grupos explicar a sus
compaeros las dificultades de produccin que se han encontrado. A
partir de aqu, los jvenes debern intentar identificar los puntos fuertes
de los prototipos de sus compaeros para, finalmente, compartir con el
conjunto de la clase sus impresiones.

Derechos de autor
Licencia de uso

Obra Social la Caixa