ANEXO III

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
(TUTORES)

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OBSERVACIN DE LAS PRCTICAS

A completar por el tutor del IES tras cada observacin del estudiante en prcticas
*E *N
*S
*I
Comentarios
Actitudes y cualidades personales
Proyeccin de la voz
Actitud profesional. Responsabilidad.
Iniciativa
Empata con el alumnado
Accin docente
Especificacin clara de propsitos y
objetivos
Adecuacin de las actividades a los
objetivos (conocimiento) pretendido.
Atencin a las diferencias (necesidades)
individuales. [Atencin a la diversidad]
Tipo, variedad y equilibrio en las
actividades.
Preparacin y uso de recursos/materiales
didcticos
Claridad en instrucciones/explicaciones
Precisin y buen uso de la lengua
Manejo de la clase y control del
comportamiento. Creacin de un clima
afectivo y de trabajo en el aula
Ritmo y uso del tiempo
Capacidad para adaptarse a situaciones no
previstas
Participacin activa de los alumnos
Consecucin de los objetivos planteados
Evaluacin
Capacidad para la autoevaluacin
Respuesta positiva a consejos
E = Excelente

N = Notable
1
Objetivos a desarrollar
(hasta tres, para ser retomados
por el estudiante durante la
siguiente semana y discutido con
el tutor en la siguiente reunin)

Fecha:

S = Suficiente

I = Insuficiente

Firma del Tutor

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EVALUACIN FINAL DEL PROGRESO DEL ESTUDIANTE

reas de
competencia

Teniendo en cuenta las finalidades de las Prcticas de enseanza y las fichas de las sesiones de
tutora, situar el progreso del estudiante en cada una de estas reas.

Lo que ha logrado

Aspectos que tiene que desarrollar

El centro escolar
y su contexto

El Departamento
de la
especialidad

Organizacin y
gestin de aula

Planificacin,
puesta en
prctica y
reflexin sobre
la accin
docente

Cul ha sido su
principal logro?

De qu manera
ha evolucionado
como
profesional
reflexivo?
Fecha:

Firma del estudiante en prcticas:

Firma del profesor/a tutor/a

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FICHA DE EVALUACIN FINAL DEL PROFESOR TUTOR/A DEL IES

(A completar por el tutor del IES)
*E *N
*S
*I
Comentarios
Cualidades profesionales
Inters por conocer el Centro y sus
actividades
Asistencia a Claustros, reuniones de Dpto,
etc.
Relacin con el profesor tutor/a y con los
dems profesores del Centro
Grado de comunicacin/interaccin con los
alumnos
Implicacin en las tareas docentes del
profesor tutor/a
Actividad docente
Exposicin clara de propsitos y objetivos
Idoneidad de las actividades propuestas
Adecuacin de la planificacin de la
actuacin docente
Dominio de la expresin oral y escrita en la
prctica docente
Utilizacin de recursos didcticos
Manejo de la clase y control del
comportamiento. Creacin de un clima
afectivo y de trabajo en el aula
Consecucin de los objetivos planteados
Evaluacin
Capacidad para la autoevaluacin
Respuesta positiva a consejos
E = Excelente
Calificacin:

N = Notable

S = Suficiente

I = Insuficiente

Comentario

Fecha:

Firma del Tutor

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PRCTICAS DE ENSEANZA

FICHA DE EVALUACIN DEL

ALUMNADO EN PRCTICAS
Curso Acadmico: 2010/2011

DATOS DEL ALUMNO O ALUMNA

Especialidad: .
Apellidos: ...........................................................................................
Nombre: .............................................................................................
DNI: ......................................

Telfono: ........................................

DATOS DEL IES

Centro de prcticas: ......................................................................................................
Localidad: .......................................................................................................................
Profesor tutor o profesora tutora:
.................................................................DNI:........................
Coordinador/a de prcticas: .................... DNI: ..
Etapa y nivel asignado al alumno o alumna de prcticas

Tutor o tutora de Facultad: ...........................................................................................

CALIFICACION (numrica):
(A rellenar por el tutor o tutora de la Facultad)

23