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Objetivos
Profundizar el anlisis sobre las prcticas de enseanza y el cuidado de
las trayectorias escolares a partir del trabajo que lleva adelante cada
escuela.
Partir del proceso de evaluacin institucional formativa y participativa ya
iniciado e identificar aquellas prcticas de enseanza que en la escuela
requieren ser revisadas.
Generar estrategias pedaggicas e institucionales para que todas/os
puedan aprender.
Durante la Jornada
1 Momento
Para iniciar la jornada, leer y compartir el informe enviado a tutora de la
jornada anterior. Luego presentar los objetivos de la 5 Jornada.
2
2 Momento
Para el cierre de la jornada, les solicitamos que elaboren un producto
donde queden reflejadas las reflexiones y/o conclusiones producidas
durante la misma. Este producto puede ser:
La reformulacin del momento o situacin de enseanza seleccionado,
un audiovisual relacionado con la situacin de enseanza,
un anexo para el documento del proyecto educativo de la escuela, sobre
cmo trabajar, de ahora en adelante, ese tipo de experiencias.
U otro
El sentido es producir una sntesis de aquello que va sucediendo en su
escuela para colaborar en la construccin de la memoria institucional
y en la sistematizacin del trabajo que est haciendo el equipo docente
en la escuela, aportando a un proceso muy rico de construccin
colectiva de conocimiento pedaggico.
MATERIALES DE LECTURA
Cuadernos de Trabajo 4.
Orientaciones para Directivos 4.
Prctica Diaria de la lectura en las escuelas. Cuadernillo
pedaggico.
Disponible
en:
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=125452
Graciela Montes. La gran ocasin. La escuela como sociedad de la
lectura. Ministerio de Educacin de la Nacin. 2006.
Violante, R y Soto, C. (2011). Didctica de la Educacin Inicial: Los
Pilares. En Foro para la Educacin Inicial: Polticas de enseanza y
definiciones curriculares. Encuentro Regional Sur.
Otros:
Los
pequeos
autores
y
el
Libro
de
la
lluvia
Caminos de tiza Experiencia Jardn de Infantes Ro Marrn, en:
http://issuu.com/pnfp/docs/c2.biv._peque__os_autores_-_el_libr
Power Point Los Pilares de la Didctica de Nivel Inicial
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