Relación Entre Los Personajes y El Suicidio en Prohibido Suicidarse en Primavera de Alejandro Casona - Monografias

11/11/2016
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RelacinentrelospersonajesyelsuicidioenProhibido
suicidarseenPrimaveradeAlejandroCasona
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1.Resumen
2.
3.Importanciadelospersonajesenlaobra
4.Personajesinvolucrados:caractersticas
5.Conclusiones
6.Bibliografa
Resumen
EnestetrabajosepuedeobservarcomolariquezayvariedaddepersonajesutilizadosporelescritorespaolAlejandroCasonademuestranlodbildel
serhumanofrentealasdificultadesdelavidayeldeseodemuertequesuelepresentarsecomonicasalida.
Lariquezadepersonalidadesyderelacionesentrelospersonajesrealzaelverdaderosentidodeestaobra:acercarallector/pblicoalaideadequeel
deseodemuertepuedepresentarseencualquieradenosotrosyquenuestrasaccionespormssimplesqueresultentienendiversosefectosenlasdems
personas.
As,procederaanalizaracadapersonajeporseparado,lasrelacionesentrelosmismos,loscontrastesquesellevanacaboentrediferentespersonajes,
lainfluenciaquealgunospersonajesejercensobreotros,ysuscaractersticasespecficasconelfindesealarsuutilidadendemostrarcomolaspersonas
serelacionanconlamuerte,lavidayeldolor.
Introduccin
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Prohibidosuicidarseenprimaveraesunaobraliterariacomopocas.Naceduranteelexilio(delaGuerraCivilEspaola)delescritorespaolAlejandro
CasonaenMxicoen1937.Esunaobraenmiopininnica.nicaporlacomplejidaddesuspersonajes,sustemas,sustramas.Creoyoquetodas
estasvariedadesserenenbajoeltratamientodeuntpicoliterarioquenoesmuycomndever:loentendibleyatractivoqueresultasereldeseode
dejardevivir,elquereracercarsealamuertepormanospropias:elsuicidio.Ensimplespalabras,loqueestaobrairrefutablementenosdiceesquehay
muchasmanerasderecuperarlasganasdevivir,yqueenmuchasocasionesloquenoshaceseguirviviendoesuninconscientedestellodeesperanzaque
seencuentradediversasmaneras.
Estafantsticaobradeteatroretratael"Hogardelsuicida",unaclnicaenEspaacreadaporelDoctorArielydirigidaporelDoctorRodaquecuentacon
dosayudantes:HansyAlicia.AlaclnicalleganporerrordosreporterosCholeyFernandoqueconsualegraypasinporlavidatransformanpor
completoalosdiferentesestadosanmicosdelosenfermos(ladamatriste,elamanteimaginario,elpadredelaotraAlicia,Juan)ymismolosdeAlicia,
HansyelDoctorRoda.Luegodeunaseriedeencuentrosydesencuentrosentrelospersonajesqueresultanentrecmicosydramticos,secumpleel
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principalyquizsnicoobjetivodelaclnica:lograrquelosenfermossedesentiendandeesedeseodemorir.
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AlejandroCasonacuyoverdaderonombreesAlejandroRodrguezlvareznaceen1903enunpequeoypobrepuebloespaoldenombreBesillo.
Hijodemaestros,aligualquesuscuatrohermanoshaheredadosudevocinaeducar.Alolargodesuvidarecibinumerososreconocimientosporsus
escritosyobras.DurantelaGuerraCivilseveobligadoaexiliarseenMxicodondeescribeestaobrayenArgentina,paravolveravivirensuEspaa
natalhastasumuertealos61aosdeedad.ElhabersentidotancercanoelterrordelaGuerraCivil,seveenvariasdesusobrasreflejado.
Elsuicidioespordefinicin"laaccinyefectodequitarsevoluntariamentelavida".Existengrandescantidadesdeestudioscientficos,psicolgicosy
hastaticossobreestetemaqueexponendiversosmotivosparasuicidarse.Enestaobraseenfocacomoprincipalynicacausaparaelsuicidioeldolor.
Undolorqueprovienedelossentimientosdesoledad,deamordesmedido,dearrepentimiento,deenvidiaoporcosascomoelcontrastedelafelicidad
propiaconlatristezadelosdems,lostraumasdelpasado.Todasestascausasseverndesarrolladasmsextensamentealolargodeltrabajoyatravs
delosdiferentespersonajes.
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allamarlosalolargodeltrabajo.Eltextosedescribecomolodichoporlospersonajes,atravsdesusmonlogosydilogos.Lasdidascalias,encambio
sonlaspalabrasdirectasdelautor,sonlasambientaciones,lasdivisionesenescenasyactos,elavisodelaentradaysalidadeescenadelospersonajes,y
sontambinlosnombresdelospersonajesantesdehablar,paraquepodamosdistinguirentreunosyotros.
Ladidascaliaintroductoradescribealaclnica:"Enlasparedes,bienvisibles,leosdesuicidasfamosoreproduciendolasescenasdesumuerte:Scrates
Cleopatra,Sneca,Larra.".Vemoscomoenseguida,yaenlaprimeraescenadelaobra,elsuicidiosepresentacomotemaatrataralolargodelamisma.
Scratesfilsofogriegomueretomandoelvenenoconocidocomo"lacicuta"siendoascastigadoporsuoposicinalossofistasenlaGreciaAntigua.
CleopatraReinadelAntiguoEgiptosesuicidadejndosemorirporunspidsiendoprisioneradeOctavioenelao30a.C..Snecaunfilsofo
estoicoespaolsesuicidaporordendeNenenelao65d.C..Larraescritorespaol(conocidobajoelseudnimodeFgaro)sesuicidaen1837de
untiroenlasienconcasi28aosdeedad.Todosencontraronalgunacausaquefuemayorqueeldeseodevivirysesuicidaron.Esteeselpropsitode
http://www.monografias.com/trabajos17/prohibidosuicidarseprimavera/prohibidosuicidarseprimavera.shtml
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motraresoscuadros,denombraraestaspersonas,muchosexitososquenovieronlafelicidadatiempo.Estaideasevecontrastadaycomparadaconla
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denuestrospersonajes.
SinosextendemosunpocomssobreelttulopodremosverqueProhibidosuicidarseenprimavera,sinlugaradudas,esunttuloaltamente
significativo.Talessusignificado,queCasonanolodejasonexplicacin.EnunaconversacinentrelospersonajesdelDoctorRodayChole,estaltima
trashaberledociertoslibrosconestadsticassobreelsuicidioexpresa:
"Yporqusematan[]enlaprimaveramsqueenelinvierno?"
(Casona:1997:42)
Conestaspalabras,elttulodeestaobradeteatrosevellenodesignificado:eselirencontradelonatural,delopredispuesto.Esesforzarseporno
suicidarseenlaestacindelafelicidad,delamor,delaalegra.Elttulosinlugaradudasnosestintroduciendoeltemadelaobra:lacancelacindel
deseodesuicidio.
Enestaobracadaunodelospersonajesencontraresecaminoquelodirigeaquerervivir,ymipropsitoesdemostrarqueCasonautilizamuchostipos
depersonajesconsusrespectivaspersonalidadespararesaltareltemacentraldesuobra.Enfin,queestefabulososdramaturgoespaolutilizaalos
personajes,susaccionaresysusdiferentesrelacionesparaacercarallector/pblicoalaverdaderacomprensindeltemadesuobra.
Desarrollo:
Importanciadelospersonajesenlaobra
Noesextraoqueseanalicenalospersonajesenunaobradeteatroyaquesonquienesnosvantransmitiendolahistoria.Porejemplo,encualquier
obradeteatrodeShakespeareoMolierelospersonajessonrealmentecomplejos.Peroyomedispongoadeterminarqueenestaobradeteatrodel
escritorAlejandroCasona,lospersonajessonindefectiblementenecesariostalycomosonparalaverdaderacomprensindeltemaquehilaatodala
obra.
EnRomeoyJulieta,lahistoriaeraclara:unamorentrehijosdefamiliasqueseodiabanqueterminaconelsuicidiodeambosantesdeelegirseguir
viviendoseparados.Peroeltemadelamorsinbarrerassepodrahabercomprendidoexactamenteigualsilospersonajeshubieransidopobresenvezde
ricos,siRomeohubiesesidoladrnyJulietasimplementeunanodriza,sienvezdeinocentesybuenoshubieransidodosmalvados,siunohubiesesido
carceleroylaotraprisionera.
EnProhibidosuicidarseenprimavera,sicambisemoselestadocivil,laposicinsocial,lashistoriasdelpasadoosimplementelamaneradevestirde
algnpersonaje,eltemaseveraafectado.ImaginemosaCholecomounamujerdepresiva,noseveraafectadatodalahistoria?.Mipuntoesquelos
personajesdelaobraaanalizarestntancorrectamentepredispuestosqueelmsmnimocambioqueseproduzcaenunodeellosdesbalanzaratodala
obra.Deestahiptesisparteentoncesunanlisiscasiexhaustivodecadaunodelospersonajes,desusrelacionesconlosotrospersonajes,ydecmoel
accionardeunoafectaaldemuchosotros.
HaciendoreferenciaalaspropiaspalabrasdeAnneUbersfeld:
"Elpersonajehablay,alhablar,dicedesmismounaseriedecosasquepodemoscompararconlasqueotrospersonajesdicendel."
(Ubersfeld:1989:98)
Esdecir,queenunaobradeteatroladefinicindelpersonajesellevaacaboporcuatromaneras:sudiscurso,eldeotrospersonajes,susaccionesycomo
elautorenalgunoscasosatravsdelasdidascaliaslosdescribe.
Deseodejarenclaro,quenomededicaraanalizaralospersonajespsicolgicamente,sinocomorepresentantesdelosdiferentestiposdesujetosdela
vidarealycomotodosllegamosenocasionesatorcerelbrazofrentealasadversidadesdelavidaydesearlamuerte.Analizaralospersonajesconelfin
dedemostrarcomoresultansersimplementeestereotiposqueaportanvariedadaltemadelsuicidio,ycomosuspersonalidadesymanerasdeserestn
estrictamentepredispuestasporAlejandroCasona.Ypretendofundamentarestodedosmanerasdiferentes:elanlisisdecadapersonajeyatravsde
lasdidascalias.stasltimassonimportantesporqueresultansersinlugaradudasmuydescriptivas,porejemplo:
"Cholesedebateenunaluchainteriordesilencioscruciales"
(Casona:1997:56)
Elobjetivodeestetipodedidascaliasesqueseaquienseaelactorquerepresenteenunfuturoalaobra,nosepierdaelmensajeporunamala
comprensindelaformadeserdeunodelospersonajes.
Comencemosentoncesunviajealinteriordecadaunodelosdiezpersonajesactantesporserimportantesparalacorrectatransmisindelmensaje/tema
deestaobra.
Lasrelacionesentreestos10personajessecomplican,sedilatan,seentrelazan,sedeshacenhastallegaraunpuntodondebajoelaladelDirectordel
HospitalelDoctorRodasevanperfeccionandoyunindosecomopiezasdeunrompecabezasafindedemostrareltema.
SigraficamosenunesquemaactancialeldesarrollodelaobraytomandocomoprincipalsujetoalDoctorRoda,podremosvercomoseresumelaobra,
sutemaylasrelacionesentrelospersonajes:
Personajesactantes
ElDoctorRodaesunpersonajenodeltodoconvencional.Comotaltienecaractersticassingularesyesquienmanejaalolargodetodalaobrala
estabilidaddelosdemspersonajes.
Enlaobralovemosdescritocomoestablecimosanteriormenteporcuatroformas:
*porlasdidascalias.Ensuprimeraaparicinenescenanosdicenquees:
"deaspectointeligenteybondadoso"
(Casona:1997:12)
*porsudiscurso.FrentealcuestionamientodeAliciasepresentacomo:
"EldoctorRoda,directordelaCasa."
(Casona:1997:16)
*poreldiscursodeotrospersonajes.LuegodelintentodesuicidiodeChole,staleexpresa:
"Leadmiro,doctor.Tieneustedunafesinlmitesenlanaturaleza."(Casona:1997:66)
*porsusacciones.Podemosdeducirqueesunhombrebuenoportratardesalvardelamuerteapersonasquenisiquieraconoce.Ademsessindudas
unhombrelealydecidido.AlfinyalcabodedicsuvidaalproyectodelDoctorAriel(personajequeconocemosatravsdelaspalabrasdeldoctorRoda
ydelasreferenciasquehacenCholeyFernandoallibroescritoporelmismoantesdemorir)ysesientefelizalayudar.
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ElDoctorRodarepresentaalsabio,aquiensabeytieneunaexplicacinparatodo.SepuedellegaradecirqueelpropioCasonasevereflejadoeneste
personajecasimgico.Porqu"mgico"?.Bien,analicemoslassiguientescaractersticas:
tieneunaexplicacinfundamentadaparacualquierconsulta:EnsuprimerencuentroconCholeyFernando,yalserconsultadoporesteltimo
sobresinollegancasosdesuicidasdesesperadoseirremediableselresponde:
"Aquslolleganlosvacilantes.Desdichadamente,eldesesperadoprofundosemataencualquierparte,sinelmenorrespetoalatcnicanialdoctor
Ariel."
(Casona:1997:28)
tienecaractersticasdepensadoresyfilsofosantiguos:Enunejemplo,durantesuconversacinconCholeyfrentealaindignacindelamisma
porlagentequesesuicidalrealizaunapreguntahaciendoqueellaabralosojosyveaquehastaelmsfelizpuedeserquiendeseemorir:
"Nocreeustedqueeldolorescienvecesmsintolerablecuandonosrodeanelamoryeltriunfo,cuandolasangreesjoven,ytodoanuestroalrededor
sevistederosas?"
(Casona:1997:42)
Encasoscomoeste,elpersonajedelDoctorRodahaceusodelamayuticacreadaporelfamossimofilsofoPlatn.Estatcnicaconsisteenla
utilizacindepreguntasqueayudenaotrapersonaadarconlaverdad.
tienecaractersticasdeunsabio:Enciertasocasionesexpresapensamientoscomo:
"laNaturalezaesmsdelamitaddelarte."(Casona:1997:46),"S,lavidaesundeber.Peroes,aveces,undeberbienpenoso."(Casona:1997:44)y
"Lavidaestllenadecaminos"(Casona:1997:66).Adems,desdeuncomienzosupoqueconlaayudadeCholeyFernandoquerepresentabanlaalegra
laclnicacumpliraconsuobjetivoprimordial:salvaralossuicidas,esporestoquelosinvitaaquedarse.
sabeloquehaocurridoansinhaberestadopresenteohabersabidolamotivacindeloocurrido:LuegodelintentodesuicidiodeCholealque
todosmenoselDoctortomaroncomounaccidenteRodalepreguntaelporquenunaconversacinporloquesededucequeyasabala
verdaderarazndel"accidente"deella.
Essindudaunpersonajedesumacomplejidadydeunainteligenciadeunaenormedimensin.ElDoctorRodaesquienaconsejaalospersonajes,es
quienlosapoyaylosguaperosiempredejandoqueaprendanlasleccionesporsmismos.Enmiopinin,estepersonajeresultadesumaimportancia
paraeltotaldelaobrasinlnoentenderamoselporqudesemejanteclnica,nilarazndelasestadsticas,nipodranlospersonajesrelacionarse
comolohacen.Esloqueyodenominounpersonaje"balanza".
InmediatamentedespusdehaberanalizadoalDr.Rodaysupapelenestaobra,comienzaunanlisisdelosdemspersonajesylasrelacionesentre
ellos.Veremosqueentodosloscasosesimposibleaislaralospersonajesdelosdemsovariaralgunadesuscaractersticasporquenosdesviaramosdel
temacentraldelaobra.Elordendelospersonajesaanalizarseregirporsuaparicinenescena.AscomenzaremosporHans,siguiendoconladama
triste,elamanteimaginario,Alicia,Fernando,Chole,Juan,elpadredelaotraAlicia,yfinalmenteCoraYako.
Hansesunpersonajecomplejo,unpersonajequellevaunagrancargapsicolgicaporsituacionesyvivenciaspasadas.Esunpersonajequecumplirael
papeldeayudantedelDoctorRoda,peroqueresultaserunpacientems.Lanicadiferenciaconlosdemsenfermosesquenodeseasuicidarse,sino
quedisfrutadeldolordelosdemsyesperaconansiasquealguiensealosuficientementevalienteparamatarse.
ComocaractersticaprincipaldeHans,podemosdecirqueposeeunapersonalidadfra,yesllamativamentereservado.Esatalpuntoreservado,queel
autornoutilizaenestecasolaautodescripcin,sinoqueesteconflictivopersonajeesdescriptomayormenteporelDoctorRoda:
"MutiladodelaGranGuerra[]delalma.[]EsehombretenaunacerveceraenunaaldeadeLieja.Eraunmuchachoalegre,cantabalasviejas
cancionestenaamigos,hijosymujer.Durantelaguerrasirvicuatroaosenunhospitaldesangre.Cuatroaosviendoypalpandolamuerteatodas
horas!Despusdelarmisticio,cuandovolviasutierra,susamigos,sumujerysushijoshabandesaparecido.Ylacerveceratambin.[]Hanseraun
hombreacabado[]Yanossilotengocomoayudanteocomoenfermo."
(Casona:1997:48)
Lahistoriadetrsdeestepersonajedaunaexplicacindelaformadeserdelmismo.PodemosrealmenteimaginaraHansasdefroyexcntricosien
supasadotodohubiesesidocolorderosas?Lascaractersticasdeestepersonajeestntodasdirigidasaincentivarloquepuedecausarelveralamuerte
tandecercaytanseguido.Noexistenhombresasennuestromundo?Noesverdadquelasguerrasdejannosoloheridasfsicassinotambin
psquicas?Cuantoshombresenelmundohanquedadotraumadosdeporvidaporhaberservidoenelejercito?Deseorecalcarenestepersonajeen
especiallaideadelusodeestereotipos.Hansesexcntrico,fro,hastamaquiavlicoenciertoscasos,peronoesmsquealguienaquienlavidaleha
dadolaespaldaenmsdeunaocasin.
Porqumaquiavlicoynomalvado?Hansrealmentenocomprendeelverdaderoroldeesta"Clnicadesuicidas".Deseatodoeltiempoveraalguien
suicidarseynopuedeentenderquenoexistaunsolovaliente.Veremosclaramentequesusintencionesenningnmomentosonmalvadas,sinoque
inocentementesienteesedeseodecumplirconsurolyayudaralospacientesaquesesuiciden:
DeseoejemplificaresteargumentoconelintentodesuicidiodeChole.LuegodeeseincidentemantieneunaconversacinconelDoctorRodadondele
expresasusintencionesderenunciarasucargo.
Duranteestaconversacindice:
"Vengoadespedirme.[]hecumplidofielmentetodasmisobligaciones.Yparaqu!Desdequeestoyenestacasa,sloelperrodeljardineroseha
decididoamorir.Ysemurideviejo.[]Anoche,conlaseoritaChole,lleguatenerunrayodeesperanza.[]Yosoyunidealista"
(Casona:1997:68)
EnresumenHansrenetodaslascaractersticasdealguienquetieneelcorazndaadoporlavida,elalmalastimosamenteacostumbradaal
sufrimiento.Tannormaleselsufrirparaestepersonaje,quenecesitadelcomounadroga,ysevedesilusionadoalverquelaclnicaalaquededicsu
tiemponocumpleconloestipuladoparal.
LaDamaTristeesquizselmsdepresivodetodoslospersonajesdeProhibidosuicidarseenprimavera.Esunodelospersonajesdequienesno
sabemoselnombre,loqueaumentalaposibilidaddepensarenunestereotipo.Enlosmilesdesereshumanosquedeprimidospornoencontrarensu
vidaelromanticismonecesarioparadisfrutarla,decidenterminarconlamisma.
Setratadeunamujerquedeseamorir,peronosesientelosuficientementevalientepararealizarlaproeza.Ellamismaexpresa:"Ah,morires
hermoso,peromatarse!..."(Casona:1997:14).
Esunamujerqueamahastaelextremoelromanticismo,peronoescapazdevivirloencarnepropia.Enunejemploclaro,alconfundiralospersonajes
deCholeyFernandocomopacientesdelaclnica,expresaconsumaindignacin:
"PobresUstedestambin?[]Qupena!Tanjvenes,contodaunavidapordelanteyquerindoseasNovios,verdad?..Qupena,Seor,qu
pena!..."
(Casona:1997:21)
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Ademsdededucirunaclaraadmiracinhaciaquienessoncapacesdeamarsesinlmitealguno,podemosverqueesunamujerdereliginydefe.
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Enunasituacinconaltonivelhumorstico,expresacomoseralamejormaneradesuicidarse:frentealirnicocomentariodeFernandoquedecahaber
besadoaCholeporquestasehabapintadoloslabiosconarsnico,ladamatristeexpresaconsumainocencia:"Quinteresante,morirenunbeso!
Algoasbuscabayo."
(Casona:1997:31)
Comentarioscomostelaidentificantodoalolargodelaobra,perofinalmentelograencontrareseromanticismoquetantodeseabaenelpersonajedel
profesordefilosofa(personajequenoactaperoesnombradoenvariasocasiones)ymgicamentesuhumorcambiayselavesumamentefeliz.
Representaaquienesbuscancondesesperacinelamoryluegodeuntiemposesientenvencidosysinposibilidadalgunadeenamorarse.
Luegonosencontramosconelpersonajedelamanteimaginario.Estepersonajelastimosamentenosresultagracioso.Comosusobrenombre
(tampocoaccedemosalaverdaderaidentidaddeestepersonaje)loindica,esunhombrequesesintiatradoporlacantanteCoraYakoenunodesus
recitales.lrelataensuhistoriacmoellatambinseenamordelycmojuntosrecorrieronelmundoamndoseprofundamente.Enunmensaje
entrelneas,alosespectadores/lectoressenosdejadeducirqueestahistoriaesslounainvencindelpersonaje.Paraestoseutilizanlasconversaciones
deestepersonajeconFernandoyCholedondeestoslecuestionansobrelugaresqueldicehabervisitadoynolohahecho.Veamoslahistoriaquesu
imaginacinhacreadotalycomoestepersonajelarelata:
"Yoeraunempleadoenunacasadebanca.Hacanmerosporeldayversosporlanoche.Siemprehabasoadoaventurasyviajes,peronuncahaba
realizadoninguno.Unanochefuialapera.CantabaCoraYakoelpapeldeMargarita.Unamujeresplndida![]CoraYakocanttodalanochepara
m.[]Despusfuelafelicidad!...Losbarcosylosgrandeshoteles"
(Casona:1997:29)
Sibiensuenaincreble,seempeaendecirqueesverdadhastaqueporcasualidadllegaelpersonajedeCoraYakoalaclnica,yluegodeuncortoy
efusivoamoroconlamismasedacuentadequeenrealidadnoeraloquelquerayrenunciaalaposibilidaddehacerrealidadloquetantasveces
imagin.
Elamanteimaginariorepresentaaquienesseenamorandelamor,deloqueimaginandeunapersona.Inclusopensenmatarseporamoraquienno
amabarealmente.Unaironadelavidacotidianaqueelautorreflejaconuntoquealgohumorstico.
Aliciallegaalaclnicacansadadelavidadeciudad.Entradesesperadaporencontrarunasolucinparalosproblemasdesuvidayalverdequese
tratabala"CasadeSuicidas"intentasalirestrepitosamente.EsenesemomentocuandoconocealDoctorRodaylecuentasobreloquelaacongoja:la
soledad,elhambreyelexcesodetrabajo.FrentealoscuestionamientosdelDoctorRodasobresusoledadellaexpresa:"Nuncaheconocidoamigos,ni
hermanos,niamor"(Casona:1997:29).Yrelataluegosutrabajocomoenfermerayelgransufrimientoquelehacausadovermorirgentedatrasda.
Esunachicallenadevidaquenolahadisfrutadonunca.Unachicaalaquelavidanuncalehasonredo.Ellamismanosdescribesudolor:
"Elhambreylasoledadverdaderossloexistenenlaciudad.Allsisesienteunosoloentremillonesdeseresindiferentesydeventanasiluminadas[]
Nuncalehepedidodemasiadoalavida.Peroesquelavidanohaqueridodarmenada![]Sabeustedporquhevenidoaqu?[]Esnatural,enun
momentodedesesperacin,unasemataencualquierparte.Peroyo,quehevividosiempresola,noqueramorirsolatambin![]Cuandolleguaqu
yanosentmsmiedo.[]Entoncescomprendmitremendaequivocacinvenahuyendodelasoledadylamuerteeslasoledadabsoluta."
(Casona:1997:18)
Espormucho,ladescripcinmscompletadeunpersonajehechaporelmismo.ElmismoDoctorRodasesienteprofundamentefelizalverqueAliciaha
logradoentenderlaverdadmsabsolutadetodasporssola.Estonosdemuestrasuinteligenciaycapacidaddeveranenlospeoresmomentoseserayo
deluzquenospuedesalvar.Aliciasehasalvadoporssola.YsabiendoestonuestroDoctorlainvitaasersuayudante.
Aliciaeslarepresentacindelapersonajoven,consueossincumpliryaoradosdeseosdeencontraralguienconquiencompartirsuvida.Alolargode
laobraseharamigos,amigosconlosqueseguramenteseguircompartiendosusdas.ConlaintencindeayudaralpadredelaotraAliciacomenzar
unadulceyamorosarelacinpadrehijaconl.EnlaescenafinaldelaobrasedeslumbraunprincipiodeamistadorelacinconJuan.Unarelacinque
sepuedededucircomoamistadounfuturoamor.
Fernandoesunpersonajellenodevidaesalguienqueutilizaelhumorparaverconoptimismosuvida.Esunpersonajerealmentefelizestconforme
consutrabajocomoperiodista,consunoviazgoconChole,yconlavidaquelleva.
Elautorrealzatodoeltiemposuimpulsividadysuefusivamaneradeser.Esunjovenapasionadoquedisfrutasuvida,loqueseponeencontrasteconla
mayoradelosotrospersonajes.stacaractersticaeslaquehacequeDoctorRodaloinvitejuntoconCholeaayudarloacambiodelahistoriadela
clnica:
"Enesecaso,yopuedofacilitarlessutrabajo.Peroustedes,encambio,puedenprestarmeamungranservicio.[]Paralabuenamarchadeestacasa
necesitabayoencontrarlosdosextremosopuestosdelafortuna:unavidaenderrotasinamores,sinpasadoysinporvenir.Yunavidaenplenitud,
audaz,enamorada,llenadeesperanzasyhorizontes.Quierenustedesseraqulavidafeliz?
(Casona:1997:24)
FernandollegaalaclnicajuntoasuamadanoviaCholeporaccidenteyaqueseperdieronmientrasstamanejaba,yalencontrarunlugartanextrao
comoloesla"Casadelsuicida"decideninvestigardequsetrata.ElamormanejasurelacinconCholeyparececonducirlosiemprehacialugares
fabulosos.
Elhumorylaironasonsusarmasparaayudarycomprenderalosdemspersonajes:porejemplomientrashablaconlaDamaTristesobrelos
problemasdelamisma,yfrentealainvitacindeelladesuicidarsejuntos,lexclama:
"Honradsimo,seora,peroestoycomprometidoya.Tengoquesuicidarmemaanaconunapianistapolaca"
(Casona:1997:33)
Esestrepitosamentevalienteycapazdehacercualquiercosaporconseguirunabuenahistoriaparasuperidico:
"Huir,no!SomosperiodistasChole.Cuandounperiodistasetropiezaconalgosensacional,noretrocedeaunqueloquetengadelanteseaun
rinoceronte.Antesmorir."
(Casona:1997:23)
Y"hacercualquiercosa"significaparalinclusoentrometerseenlavidadelosdems.CuandoCholeylseenteranatravsdelDoctorRodasobrelos
diferentespersonajes,CholedecidedejarenseguidalaideadeinvestigaratrsyayudaralospacientesmientrasqueFernandocontinaconsulabor.
LanotoriacuriosidaddeFernandonosdalaposibilidaddeconoceramuchosdelospersonajesqueloacompaanalolargodelaobra.Atravsdel
conocemoselpasadodealgunosdelospacientes,perononosesposiblesabermuchosobreelsuyohastaquellegamosaconocersurelacinfraternal
conJuanyvemosqueFernandohaidoavanzandocongrandespasosporsuvida,mientrasqueibadejandoatrsaotraspersonascomosuhermanoque
notuvieronlasuertequesiempreacompaanuestropersonaje.EsenestecasoelDoctorRodaquienlohacereconocersuerroryreflexionar.
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Peroladescripcindeunpersonajetancompletonosepodraconcluirsinmostrarsuladoamable.Enelfinaldelaobra,yconlaintencindeayudaral
amanteimaginario,loinvitaatrabajarjuntoalenelperidicoprometindolelaposibilidaddeescribiresasfabulosasyamarillezcashistoriasque
imagina.
Sinduda,Fernandoeslarepresentacindeaquellosqueimpulsivamente"sellevanelmundopordelante"simplementeporquelapasinessuprincipal
mvil.
ElpersonajequenosocupaentoncesesChole,quienenmuchascaractersticas(comosutrabajoysupasindesmedida)esmuysimilaraFernando,y
porlotantocompatibleconl.
ConsuincansablebuenhumorCholetransformaporcompletoalaclnicacumpliendoconloesperadoporelDoctorRoda:quitatodosloscuadrosque
recuerdanasuicidasycoloca"Laprimavera"deBoticelliporejemploademsdellenarlacasaderisasyfelicidad.
Choleresultasertansimpticayamistosaqueescapazdedesarrollarimportantesrelacionesconotrospersonajes.Porejemplo:suamorconFernando,
sunacienteamistadconAlicia,susimpatahaciaelamanteimaginarioydesdeyasurelacinaltamenteconflictivaconJuan.
LaprimeralarelacinconFernandoescompletamenteapasionada.Loamaprofundamenteycomparteconlalegras,tristezasytrabajosinlimitarse
enningnaspectoahacerloquesucoraznleindique.
Lasegunda,esunaamistadquenacedelmutuoapoyoyfortificalaideadequelossereshumanosnosontandiferentescomoparecen.Aliciaesunajoven
depresiva,conunacompletanulidaddepasinensuvida,slohasobrevividosindisfrutarloquehapasado.Choleesunajovenmuyalegre,impulsiva,
felizquellegaaderrumbarsehastaellmitedequererquitarselavida.Ambasseayudan,ydeeseapoyonacesuincondicionalamistad.
Laterceraunadelasrelacionesmsconflictivasdelaobraescasienfermiza.PorcasualidadenlaclnicasehospedaJuan,elhermanodeFernando.
JuanhaestadotodasuvidaenamoradodeCholeysufriendolaeleccindelamismaporsuhermano.Unavezqueseencuentranellaclnicaellasiente
lstimaporlyfrentealcuestionamientodelmismoparaqueelijaentreFernandoyl,ellaloelige.Loeligesabiendoqueseestabaatandoaunfuturo
conalguienaquiennoamaba,peroslodeseabaqueldejaradesufrir.LaenterezadeJuanhacequeellapuedaseguirviviendosualegreamorcon
Fernando.
Choleessumamentefelizyancontrastandoconlamayoradelosotrospersonajesllegaaquerermorir.Yellamismaesquiendesesperadaporlos
errorescometidosdiceaFernando:
"ciegosestbamosantescuandonohabaenlatierraotracosaquenuestrafelicidad.Niunavezsenosocurrimiraralrededornuestro.Yallestaba
Juan,tiritandocomounperroalapuerta!"
(Casona:1997:82)
Choleeselpersonajemsenteroymssensibledelaobra.Representaaquienesvivenfelicesydespreocupadoshastaquesedancuentadeloserrores
quehancometidoyconviertenesaespontneaalegraendesesperacinextrema.Desesperacinquepuedellevaraveralsuicidiocomonicasolucin
posible.
JuanentraenescenacuandodiscuteconelDoctorsobrelatenenciadeunarma.EnseguidadeducimosqueelDr.Rodaacabadeimpedirelsuicidiode
estemuchacho.
JuanesunjovenqueirnicamenteestotalmentediferenteaFernando.Porquirnicamente?Sonhermanos.CuandoelDoctorlecuestionasobrela
razndesuintentodesuicidioelrespondedesesperadoquesinosematalmataraalguien.ElDoctorseveintrigadoysorprendidoporesta
declaracinypreguntaaJuansobrelarazndetaldeseo:
"Matar.Yahesentidolatentacinunavez.Lasientomordindomelasangreahoramismo.Yeshorrible,porquelesbueno.Porquelmequierey
nosabesiquieratodoeldaoquemehace![]EsmihermanoTodoloqueyohubieraquerido,todomelohaquitadolsinsaberlo.[]lha
conseguidosinesfuerzo,riendo,todoloqueyohedeseadodolorosamente,ensilencio,ytrabajando"
(Casona:1997:36)
Enestecaso,elautorexponeexplcitamenteelmensajequedeseareflejarenestadolorosarelacinfraternal:laenvidiaporelxitodeunodebilita
terriblementealotro.JuanloenvidiaaFernando,perosabequesuhermanonohadeseadonuncahacerlealgndao,esporestoqueprefiereelsuicidio
anopodercontenersusdeseosdematarlo.
Enestaocasinrecurrimosnuevamente(aligualqueenlarelacinentreelamanteimaginarioyCoraYako)alacasualidadcasihumorsticade
enfrentarsealcausantedelproblema.IncreblementeFernandollegaalacasaytambinlohaceChole.
Cholefue,esyserporsiempreelamorinalcanzabledeJuan.lmismoreconocequesuhermanolequitalanicamujerqueamensuvidayquele
podrahaberhechoconocerlafelicidad:Chole.EstosdospersonajesmantienenunadiscusinenelActoSegundodelaobradondelograndecirtodolo
quesehanreservadoportantotiempo.Juanlereconocetodossussentimientos,yCholedescubreelamorcasienfermizoqueJuanhasentidosiempre
porella.
Hayunaescenadondelatramaseconducesobreellmiteentrelodramticoylocmico,yaqueseponedemanifiestoloqueJuanrelata.Setratadela
escenadondeJuanhasalvadoaChole(desuintentodesuicidioenellago)yaldespertarellasloveaFernandoypiensaquefuestequienlaha
salvado.
Felizmente,ycasiconunfinalnovelesco,JuanexigeaCholequeelijaentrelyFernando,yunavezqueellaloelige(porunsentimientodepena
absoluta)ldice:
"Laves,Fernando!Enmisbrazos!Yanoerestsolo.TambinJuanpuedetriunfarporunavez![]Perotambinporunavez,tengoelorgullode
sermsfuertequet,msgenerosoquetLlvatelalejos.Ahorayapodisserfelicessinremordimientos.Porquetambinyo,porunavezsiquiera!,
hesidobuenocomotyfelizcomotytehevistollorar."
(Casona:1997:84)
Enunodelosmssignificativosmomentosdelaobra,estosdoshermanossefundenenunintensoabrazoyseentiendenporprimeravezensuvida.
Luegodeestaescena,JuanretiraelarmadelescritoriodelDoctoryparecedecididoautilizarlacuandosetopaconAlicia(quecolocaenlaclnicaun
cartelquediceclaramente"Prohibidosuicidarseenprimavera")yreconociendosutemordeestarsololepidequeloacompae.
Creoyo,quearrepentimientopuedecausarundolortantremendoquenodejeseguirviviendoenpaz.EsestoloqueleocurrealPadredelaotra
Alicia.
Suhistoriaesrealmentetristeydolorosa,ysusufrimientoseconvierteeneldelaaudiencia.Peronolograreunirelvalornecesarioparasuicidarse,por
lotantopidealDoctorquelomate.Peroveamossuhistoriaendetalle:
"esmounstrososeguirviviendoas.Nuncahetenidograndesmotivosparadesearlavida.Peroanteslatenaaella.Tenaundeberunosojosyunavoz
quemenecesitaban.[]EramihijaEstabaparalticadesdelaniez.[]Nadasemovaensucuerposlolosojos.[]undayoempecasentirme
enfermo.Nopodaengaarmeeraunodeesosmaleslentosperoseguros,quenoperdonan.Entoncesslosentelterrordedejarlasola.[]Tenaami
alcancelamorfinaYlafuidurmiendosuavemente,sindolorhastaquenodespertms.[]Yyoestoytodavaaqu!"(Casona:1997:43).
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11/11/2016
SunicoconsueloloencontrenAlicia,laenfermera.Viendounairesemejanteademsdelmismonombre(vuelveaactuarlacasualidad),pasalas
tardesleyndoleyhablndolecomosiellafuera"su"Alicia.
Noesunpersonajeconmuchoprotagonismoenlaobra,perocreoyoquesielobjetivodelautorerademostrarlosdiferentescasosysituacionesdonde
elsuicidioeslanicasalidaaparente,nopodafaltarunpersonajecomoestequecargueensushombrosconunaculpasemejante.
CoraYakoeslarepresentacindelartistaapasionado.Sesienteatradafrentealahistoriadelamanteimaginariohastatalpuntoquellegaaacosarlo
literalmente.
Enunprimermomentoparecequeelamanteimaginarioestcumpliendoconsudeseomsprofundo,eldellevaracaboenlavidareallosoadoe
imaginado.AllllegarCora,entusiasmadsima,llenadevida,pasinyamoryloapabulla.Lemandafloresycartas,lodespiertaenlamitaddelanoche,
lecantacancionestodoeltiempo.Enfin,ellaeraquienmanejabalarelacin.Unarelacinfugaz,ardienteyapasionante,perofugaz.Irnicamenteesese
soadorquiendecidenoseguiradelanteconlarelacin.
Haciaelfinaldelaobra,CoraYakoleofrecealamanteimaginariohacerrealidadtodoslosviajesimaginados,peroeslquienprefiereaceptarel
ofrecimientodetrabajodeFernandoyquedarsesloconlossueos.Culeslarazndeestaformadeactuar?
Antesdeirsejuntos,Coracometeelerrordedecirleaestemuchachoquepensabaencontrarun"caballoblanco"quelessolucionaralosinconvenientes
dedinero.ElamanteinocentementeaceptahastaquedescubrepormediodeFernandoque"uncaballoblanco"esun"viejoquepaga"ydecideno
aceptarlainvitacindelacantante.
Corarepresentaaquienestomantodomuyalaligerayseburladelaspasionesysentimientosmsprofundos.Enestecasonopareceniaparecrselepor
lamentelaideadesuicidarse,simplementeconsuaparicinsolucionaciertosaspectosdelavidadeotropersonaje:elamanteimaginario.Otravezla
contraposicinyelcontrasteentrepersonajeshacenquenazcaysedesmaterialiceunarelacinentrelosmismos.
Conclusiones
Atravsdelaextensindeestetrabajo,sepuededescubrirunafabulosalabordelautorAlejandroCasonaenlorespectivoalaconstruccindelos
diversospersonajespararesaltarelmensajecentraldelaobra.
Mipropsitoerademostrarqueseutilizanmuchostiposdepersonajesconsusrespectivaspersonalidadesparamostrarcmoeldolorescompletamente
imparcial,yquenodiscrimina.Anlapersonamsadinerada,felizyjovendelmundoescapazdequererterminarconsuvidaparaescapardeundolor
quelaatormentaanenlaestacinmshermosadelao:laprimavera.
Prohibidosuicidarseenprimavera,renelascaractersticascentralesdetodaobradeteatrocalificablecomoexcelenteyunadeesascaractersticas
resultaserladiversidadyperfeccindepersonajes.
Estefabulosodramaturgoespaolutilizaalospersonajes,susaccionaresysusdiferentesrelacionesparaacercarallector/pblicoalaverdadera
comprensindeltemadesuobra.
Bibliografa
Casona,Alejandro:Prohibidosuicidarseenprimavera,BuenosAires,Ed.Losada,1997.
DiarioClarn:DiccionarioEnciclopdicoIlustrado,BuenosAires,1997.
Ubersfeld,Anne:Semiticateatral,Espaa,Ed.Ctedra,1989.
SandraBinali
09.08.2004
Categora:Literatura
Comentarios
Martes,24deAgostode2010alas21:09|0
VernicaAliciaGonzalez
Muybuentrabajo,felicitacionesSandra!
Megustaraverlassituacionesmsimportantesdelaobra,aslosquenolavieronlogranentenderbiendequse
trata.
Seguas,muchosxitos!
Domingo,1deJuniode2008alas16:55|0
barbinoo
fabulosaahistorialaverdadkemegustomuchoyakeenelseencuentranhistoriasdegentekenoestaconforme
consuvida.yotengokedarunalecciondeestelibroimesirviomuchosuayuda.
chau
barbii
Domingo,15deAbrilde2007alas12:22|0
rakeldiez
Mealegrodehaberloleido,aunqueyanomesirvedemucho.Hace2aosinterpretealadamatriste,ymecost
bastantehacermeconelpapel,ysabercmoerarealmente.
Sbado,24deFebrerode2007alas19:16|0
mariamaria
Realmenteesaltamenteminuciosoelanlisisyladescripcinquedelospersonajeshacis,perohechoenfaltale
pocaenlaquesedesarrollalaaccin,yolasituenlosaoscuarenta,simplementeporquefueporahcuando
seestren.Perorealmente,Casonaquisoquelaaccindelaobraestuvieraubicadaenesosaos?
necesariamentetuvieronqueseresosoanteriores.Influye,creisvosotros,estoenlatramayeldesarrollo?.
Tampocoincidemuchoenlavestimentaquellevaban.Gracias.Saludos.
Jueves,1deFebrerode2007alas08:01|0
florencianievatoloza
Alaobrayonolaconoca,perocuandoentreaunaescueladeteatro,miscompaerosdenivelavanzadola
interpretaronymegustomucho.Asqueledoyunexcelente.
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