Pedagoga y NEE.

Prof. Elizabeth Prez Castro

UPV, chilln

Gua de aprendizaje
CASO
Anglica es una nia de 10 aos de edad, actualmente cursa tercer ao.
Ella es una nia que ha tenido que luchar mucho, pues en su vida ha
enfrentado
situaciones
muy
particulares.
Anglica
naci
prematuramente, a los siete meses de gestacin, sin ningn problema
aparente. A los ocho das de nacida, sufri un problema que los padres
describen como anginas; fue tratada con penicilina, present reaccin
alrgica y requiri hospitalizacin por quince das, sufriendo
deshidratacin severa. Poco a poco se fue recuperando en su peso y en
su desarrollo, aunque este ltimo de manera lenta. Comenz a caminar
a los dos aos de edad y sus primeras palabras las dijo a la edad de tres
aos. La nia ingres al jardn de nios cuando contaba con cuatro aos.
Su desempeo no se consideraba bueno, tena severas dificultades para
atender y comunicarse con sus compaeros.
La profesora la enva al equipo multiprofesional de la escuela. El equipo
diagnostica a la nia e informa que debe ingresar al programa de
integracin o irse a una escuela especial. Los padres autorizan el ingreso
de Anglica al PIE.
Pasado un tiempo, la nia evidencias algunos avances en sus
habilidades de socializacin, pero a nivel de aprendizajes curriculares no
muestra un avance significativo. Va en el segundo semestre y no logra
incorporar aprendizajes en las asignaturas de lenguaje y matemticas.
En las otras asignaturas solo pinta dibujos entregados, responde a
algunas preguntas y disfruta hojeando algunos libros que la profesora
tiene en la biblioteca de aula.
A partir de este caso le invito a:

1.
2.

Sealar que necesidad educativa tiene Anglica.

Investigue

la

NEE

que

tiene

Anglica.

Anote

las

caractersticas principales y sus causas, sealando la fuente

de donde extraiga la informacin.

3.

Seleccione un objetivo de lenguaje y matemtica de tercer

ao y:

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UPV, chilln

Elabore una planificacin de tres clases para cada

asignatura, adaptando el objetivo a las caractersticas de

Anglica.
Para la planificacin utilice el siguiente formato:
Nombre
unidad
Objetivo
aprendizaje

Unidad 1
de Objetivo de la Actitudes
Habilidades
clase
Profundizar su
Demostrar
Ordenar
Reconstruir.
comprensin de las
disposicin e inters
narraciones
imgenes
de
por compartir
ledas:
cuentos
ledos ideas, experiencias y
extrayendo informacin
explcita e implcita
siguiendo
la opiniones con otros.
reconstruyendo la
secuencia
secuencia de las acciones
en
la historia
describiendo a los
personajes
describiendo el ambiente
en que ocurre la accin
expresando opiniones
fundamentadas sobre
hechos y situaciones del
texto
emitiendo una opinin
sobre los personajes

Momentos
clase
Inicio

Desarrollo

de

la Actividades
Responde diversas preguntas sobre animales que
viven en su barrio.
Elije un cuento de su caja de trabajo.
Hojea el cuento y nombra los animales que hay.
Escucha el cuento ledo por la prof.
Responde a preguntas.
Observa tarjetas con imgenes del cuento.
Ordena secuencia temporal del cuento.
.

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Prof. Elizabeth Prez Castro
UPV, chilln

Cierre

Responde a preguntas sobre sus aprendizajes.

4.

Entregue su trabajo incorporando

introduccin y conclusiones.

portada,

ndice,

5.

El trabajo es individual y cuenta con las clases de esta

semana para su elaboracin.
Debe entregar su trabajo el prximo lunes 10 de octubre y
su evaluacin corresponder al 50 % de la nota de la
departamental 1.

Nota: Recuerde que las habilidades y las actitudes las debe extraer de
los programas de estudio.