UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CARRERA: Economa

A) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:
CARRERA:
Asignatura

Ciencias Econmica
Economa
METODOLOGA DE INVESTIGACIN II

DOMINIO:

Desarrollo Local Y Emprendimiento Socio Econmico.

Campo de
formacin:

Metodologa De Investigacin

Horario paralelo:

Plan de estudios:

Horas
semanales
presenciales:

Prerrequisitos:

106

Horas de
aplicacin del
aprendizaje:

Horas de
Trabajo
Autnomas : 6
Cdigo:

Correquisitos:

Nivel:

Perodo acadmico:
DOCENTE:

2016 - 2017
Econ. Karina Elizabeth Garca Reyes

Ttulo posgrado:

Magister en Docencia y gerencia en Educacin Superior

Horas de Tutora:

Horario
Tutoras:

N Crditos:

Horas de
Investigaci
20
n:

207
I
Ciclo: I

Horas de Gestin
Acadmica:

B) JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

Breve Justificacin de los contenidos del Syllabus:

Aportes Tericos

Aportes Metodolgicos

El curso se sustenta en
los fundamentos
bsicos del
conocimiento cientfico,
del diseo y desarrollo
de la investigacin. El
curso se organiza en
torno a la discusin y
aplicacin de casos
prcticos que permita
la generacin de
conocimiento
cientfico.

La investigacin cientfica se debe

considerar como un elemento clave en la
actividad universitaria y nuestros
estudiantes deben contar con elementos
de apoyo y guas para el diseo de
proyectos de investigacin,
especialmente de nuestra realidad social
y econmica para encontrar soluciones
prcticas y factibles.

Aporte a la
comprensin
de los
problemas del
Campo
Profesional
La Investigacin
cientfica
aplicada la
Ciencia
Econmica
permite
desarrollar en
los estudiantes
las habilidades
necesarias para
su quehacer
profesional.

Contextos de Aplicacin

Tiene por finalidad orientar al alumno de economa en

el logro hacia una actitud crtica de la investigacin
cientfica mediante la identificacin del proceso de
investigacin en las ciencias econmicas.

C) PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

PROPSITOS
DEL SYLLABUS RELACIONADOS
CON EL CAMPO DE ESTUDIO Y
OBJETIVOS DE LA CARRERA:

APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS,

LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
GENRICAS DE LA
UG

ESPECFICAS
DE LA
CARRERA

LOGROS DE APRENDIZAJE

MBIT
O

-Comprender
adecuadamente
los
fenmenos
polticos,
sociales,
econmicos, personales y psicolgicos
-entre otros-, considerndolos en la
interpretacin y aplicacin en la
Investigacin.
-Conocer y aplicar los mtodos y tcnicas
para la realizacin de un proyecto de
investigacin.
-Asistir al investigador desde que se
inicia como tal y desde los inicios de la
investigacin.
-Aprender a pensar de forma crtica y
autocrtica
-Cultivar valores en forma permanente
-Saber expresar ideas y sentimientos con
asertividad
-Saber tomas decisiones acertadas bajo

presin
-Utilizar con pertinencia los parmetros
tcnicos del sistema de informacin

Investigar fenmenos
sociales y econmicos
con rigor cientfico.

Laboral

Aprender a trabajar
eficientemente en
equipos multi, inter y
transdisciplinarios.

Personal

Integrar y organizar
coherentemente
conocimientos de
distintas disciplinas.

Construir
Aplica con pertinencia las etapas de la
teoras,
investigacin cientfica
procedimientos,
tecnologas en
diferentes
situaciones, de
forma
convencional
Usar
Sabe comprometer el equipo de trabajo con las
navegadores y
metas comunes de forma convincente
buscadores de
internet con
actitud abierta,
responsable y
Afirmar y
Conecta eficientemente conocimientos
defender sus
interdisciplinarios en la solucin de problemas.
ideas,
convicciones y
derechos
entendiendo
razones a favor
y en contra de

VALORES Y
ACTITUDES

Intelectual

HABILIDADES CONOCIMIENTOS

DEL APRENDIZAJE

D) UNIDADES TEMTICAS O DE ANLISIS:

UNIDAD # 1: MTODO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

OBJETIVO: Explicar la existencia de la diversidad de mtodos de investigacin en el mbito de la ciencia.

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

TIEMPO DE
APLICACIN
INTERACCIN
APRENDIZ
Y
DIRECTA CON EL
TRABAJO AUTNOMO
AJE
EXPERIMENT
PROFESOR
ACIN
Clases
Mtodo general del
Realice un ensayo en
magistrales
proceso de
cul enuncie y explique,
acompaadas
investigacin
por lo menos, cuatro de
de ejercicios
cientfica.
los mtodos actuales
Clase terica
de lecturas
Modelos del
para la construccin del
Estudio y trabajo
Lectura
mtodo general
conocimiento cientfico.
en equipo
comentada
4
de investigacin
El mismo debe
Exposicin
cientfica.
Mencionar, al menos,
Trabajo Autnomo Investigacin
tres diferencias entre la
Mtodos o
Organizadores
investigacin cualitativa y
procesos de
grficos
la investigacin
investigacin
Resumen
cuantitativa.
ms usuales
CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS
A DESARROLLAR

Investigacin
accin
participativa (I A P) Estudio y trabajo
Varios conceptos en equipo
Diseo
metodolgico de Trabajo Autnomo
la (I A P)
Fases de la (IAP)

Discusin
dirigida
Comprensin
lectora
Sacar
conclusiones
Organizadores
grficos.

Usando Internet, tambin

en equipo, consulten al
menos un artculo de
investigacin accin
participativa (iap) que se
haya publicado sobre
algn tema de su inters.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Reconstr
uccin
del
Conocimi
ento

Clase Magistral

Producci
n de
Saberes.

Libro, bases de datos, ejemplos

para anlisis

Tcnicos: proyector de lminas

y videos, Medios Electrnicos,
e-mail, Pginas Web

Investigacin
etnogrfica
Estudio y trabajo

Definiciones
en equipo

Diseo
metodolgico de la
Trabajo Autnomo
investigacin
etnogrfica

Resolucin de
guas de
trabajo e
investigacione
s
Actividades y
evidencias.

En grupo Describir las

acciones de los grupos
(objeto de estudio)
dentro de una
interaccin social
contextualizada.

Producci
n de
Saberes.

Libro, bases de datos, ejemplos

para anlisis

GESTIN PRCTICA
Y AUTNOMA
(30%)

ACREDITACIN VALIDACIN
(40%)

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS

RESULTADOS Y
ESTNDARES DE
PRESENTACIN

Investigacin
Avanzado
(A): Reconoce los mtodos
accin
evaluacin
de investigacin
participativa (I A P) Gestiona, crea Cientfica
Varios conceptos
y
modela
informacin
Diseo
Valora la investigacin
econmica y de Cientfica
metodolgico de
negocios
con
la (I A P)
ayuda de la Conoce y aplica la
Fases de la (IAP)
Metodologa
metodologa del
Critica
y
aprender-haciendo
sustenta
posiciones
y
Respeta siempre la
enfoques
Investigacin
diversidad de criterio y
tericoetnogrfica
metodolgicos genero
para la solucin
Definiciones
de problemas Investiga las causas y
Diseo
de la praxis efectos del problema
metodolgico de
profesional.
planteado
la investigacin
Valora
y
etnogrfica
fundamenta
.
proyectos

GESTIN
FORMATIVA
(30%)

Trabajo
Investigacin
individual,
en Exposiciones
equipo,
Aportes
colaborativo y
cooperativo.

Examen

Exposiciones
orales, dominio
y pertinencia

Mtodo general del

formativos con
proceso
de
una dimensin
investigacin
investigativa.
cientfica.
Evala
la
Modelos
del
aplicacin
mtodo general
pertinente
de
de investigacin
los
ncleos
cientfica.
estructurantes
del
sistema
Mtodos
o
metodolgico
procesos
de
de
la
investigacin
Metodologa
ms usuales
sustentada en
la praxis.
Progresivo
(P):
aplicacin
Discrimina,
demuestra
y
determina las
estructuras del
sistema
conceptual
asociado
a
diferentes
contextos.
Resuelve
y
explica
problemas de la
vida real sobre
la base de la
aplicacin de la
metodologa
estadstica en
diferentes
contextos
de
aplicacin

 Aplica y disea
estrategias,
modelos,
procedimientos
sustentados en
el
dominio
tericometodolgico
de
la
asignatura.
Inicial
(I):
conocimiento
y
comprensin
Reconoce,
identifica
e
interpreta
los
ncleos
estructurantes
de
la
Metodologa
Reproduce,
enuncia,
jerarquiza
y
describe
el
sistema
conceptual de
cada unidad de
estudio.
Argumenta,
define,
contrasta,
ejemplifica
y
explica
los
aspectos
tericos
y
metodolgicos

de
la
Metodologa
Generaliza,
parafrasea,
sintetiza
informacin
sustentada en
el
sistema
conceptual de
cada unidad de
estudio.
UNIDAD # 2: Dinmica de la Investigacin Cientfica
OBJETIVO: Generar ideas potenciales para investigar desde una perspectiva cientfica cuantitativa 0 cualitativa.

CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR
Proyecto de
investigacin
- Fuentes de
ideas de
investigacin.
- Criterios para
considerar la
pertinencia del
tema.
- Medios para
categorizar la
relevancia del
tema.

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

APLICACI
INTERACCIN
NY
DIRECTA CON
TRABAJO AUTNOMO
EXPERIMEN
EL PROFESOR
TACIN
Participacin en Cohesin
-Seleccionar de una
trabajos de
con
revista cientfica y un
equipos
conocimiento artculo de la misma, y
s previos.
deduzca dos ideas de
investigacin.
-Compare las ideas
deducidas de la pelcula
(the Big Short) y del
artculo, y conteste las
siguientes preguntas: Son
fructferas todas las
ideas?
Qu ideas son ms
tiles, las derivadas de la

TIEMP
O DE
APRE
NDIZA
JE
2

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TCNICAS
E INSTRUMENTOS

Produccin de
Saberes.

Clases magistrales.
Pizarrn

pelcula 0 las del artculo

cientfico? Cmo
surgieron las ideas?

EI proceso de la
investigacin
cuantitativa
-Planteamiento del
Problema cuantitativo:
Enunciado y
Formulacin
- Criterios para
plantear el problema

Objetivos de
Investigacin
Objetivo general
objetivo especifico

-En grupo, pregntenles a

cinco profesores cules
seran algunos temas
problmicos relevantes
para investigar en su
disciplina.
-Realice una revisin
Cohesin
bibliogrfica que le
Participacin en con
permita conocer qu
trabajos de
conocimiento
2
temas estn investigando
equipos
s previos.
los docentes en su
escuela o universidad y
revise, si es posible, el
documento que le permita
conocer el planteamiento
del problema de los casos
identificados. Comente los
hallazgos en clase.
-Revise los objetivos de
alguna investigacin ya
publicada en el campo de
su disciplina y socialcelos
en la clase.
Participacin en Desarrollo de
trabajos de
talleres
-Seleccione un tema de
2
equipos
grupales
investigacin y haga un
breve planteamiento del
problema. Adems,
establezca objetivos de
investigacin para el tema
respectivo.

Produccin de
Saberes.

Clases magistrales.
Marcadores de tiza
lquida y borrador

10

Justificacin de la
investigacin: Criterios
para evaluar la
importancia potencial
de una investigacin
Viabilidad y
consecuencias de la
Investigacin
Tipos de investigacin:
investigacin terica,
documental,
descriptiva,
correlacional,
explicativa o causal,
estudio de caso,
experimental, otros

Clase terica
Estudio y
trabajo en
equipo
Clase terica
Estudio y
trabajo en
equipo
Clase terica
Estudio y
trabajo en
equipo

Desarrollo de
talleres
2
-Escoja un tema de
grupales
investigacin e identifique
los criterios que justifiquen
Desarrollo de su elaboracin
talleres
2
grupales
Desarrollo de
talleres
grupales

Proponga ejemplos de
temas de investigacin
histrica, documental,
descriptiva, correlacional,
explicativa, longitudinal,
transversal y de estudio
de caso en el campo de
su profesin, que usted
considere que merecen
desarrollarse como
trabajos de grado.

Produccin de
Saberes.

Clases magistrales.
Libros
Laptop

Produccin de
Saberes.

Clases magistrales.
Proyector

Reconstruccin del
conocimiento
Clases magistrales.
Proyector

UNIDAD # 2: Dinmica de la Investigacin Cientfica

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS

RESULTADOS Y
ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

GESTIN
PRCTICA
Y
AUTNOM
A
(30%)

ACREDITACIN Y
VALIDACIN (40%)

11

Proyecto de
investigacin
- Fuentes de
ideas de
investigacin.
- Criterios para
considerar la
pertinencia del
tema.
- Medios para
categorizar la
relevancia del
tema.

Avanzado (A):
evaluacin
Gestiona,
crea
y
modela
informacin
econmica
y
de
negocios
con ayuda
de
la
Metodologa
.

Identifica una
Trabajo individual, en
necesidad, como punto equipo, colaborativo y
de partida para una
cooperativo.
investigacin.

Investigacin

Examen

Plantea el problema Exposiciones orales,

de investigacin con
dominio y pertinencia
argumentos que
sostengan la necesidad
de solucin.

Determina los
lineamientos de una
EI proceso de la
Valora
y investigacin, mediante
investigacin
fundamenta objetivos claros,
coherentes, factibles y
cuantitativa
proyectos
alcanzables
- -Planteamiento
formativos
del Problema
con
una
Identifica los tipos
cuantitativo:
dimensin
Enunciado y
investigativa de investigacin con
relacin a lo que se
Formulacin
.
busca solucionar
- - Criterios para
plantear el
Progresivo (P):
problema.
aplicacin
Resuelve y
Determina los
explica
lineamientos de una
Objetivos de
problemas
Investigacin
de la vida investigacin, mediante
-Objetivo general
real sobre la objetivos claros,
-objetivo especifico
base de la coherentes, factibles y
alcanzables
aplicacin
Justificacin y
de
la Identifica los tipos
delimitacin de la
metodologa de investigacin con
relacin a lo que se
investigacin:
estadstica
busca solucionar
en
-Criterios de
diferentes
justificacin: terica,

12

prctica, metodolgica
-Limitaciones del
estudio o de la
investigacin
Tipos de investigacin:
investigacin terica,
documental,
descriptiva,
correlacional,
explicativa o causal,
estudio de caso,
experimental, otros

contextos
de
aplicacin
Inicial
(I):
conocimiento y
comprensin
Argumenta,
define,
contrasta,
ejemplifica y
explica los
aspectos
tericos
y
metodolgic
os de la
Metodologa
Generaliza,
parafrasea,
sintetiza
informacin
sustentada
en
el
sistema
conceptual
de
cada
unidad de
estudio.

13

Unidad 3#: Diseo del Marco Referencial y Metodolgico de la Investigacin

OBJETIVO: Definir las teoras y poblacin objeto del estudio y la(s) tcnica(s) por utilizar en la obtencin de la informacin.
TIE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
MPO
INTERACCI
CONTENIDOS:
DE
N
CONOCIMIENTOS A
APR
APLICACIN Y
MTODOS, TCNICAS E
DIRECTA
TRABAJO AUTNOMO END TIPO
DESARROLLAR
EXPERIMENTACIN
INSTRUMENTOS
CON EL
IZAJ
PROFESOR
E
Marco referencial
Estudio de Cohesin
con Seleccione un tema de 4
Prcti Estudios de casos.
casos
conocimientos previos investigacin, establezca
cas y Pizarrn
-Marco filosficolos
objetivos
y
elabore
el
experi
antropolgico
marco terico, sin olvidar
menta
-Marco terico
las
referencias
cin.
bibliogrficas y las citas de
pie de pgina. El marco
terico debe mostrar las
principales teoras sobre el
tema, las investigaciones
ms recientes y la relacin
con su investigacin y el
enfoque que desarrollar
en la investigacin, de
acuerdo con la informacin
consultada.
Hiptesis de investigacin Clase
Desarrollo de talleres
Consultar en la biblioteca y 4
Prcti Estudio de casos.
terica
grupales
revisar por lo menos tres
cas y Marcadores de tiza lquida y
-Concepto, clases y
Estudio
y
Resolucin
de
estudios
de
investigacin
experi borrador
funcin de las hiptesis
trabajo en
Problemas
reciente en los que se
menta
-Procedimiento para
equipo
hayan planteado hiptesis
cin
Libros
verificar hiptesis
Lecciones
de investigacin. Obtenga
-Hiptesis y variables
informacin
relacionada
-Tipos de variables
con el ttulo, los autores,
los
objetivos
de
la
-Concepcin y
investigacin,
las
hiptesis,
operacionalizacin de las
la prueba de hiptesis y las
variables
conclusiones.

14

Poblacin y muestra,
objeto de estudio

Participaci Desarrollo de talleres Revisar algn material 4

n
en grupales
bibliogrfico sobre el tema
trabajos de
de muestreo aplicado al
equipos
campo de su profesin,
-Poblacin
repase los diferentes tipos
-Marco muestral
de muestreo y haga
-Tamao de la muestra
ejercicios para compartir
-Mtodos de muestreo
con lo(a)s compaero(a)s
de clases.
Plantear situaciones del
campo de su disciplina o
profesin donde necesite
estimar el tamao de
muestra, luego calcule el
mismo para las diferentes
situaciones planteadas.
Participaci Desarrollo de talleres Seleccione un tema de 6
n
en grupales
investigacin de su inters
trabajos de
del campo de su disciplina
Tcnicas e instrumentos
o profesin, luego describa
para recolectar informacin equipos
cmo
sera
el
procesamiento
de
los
-Encuesta: criterios y gua
datos que se obtendra en
para su diseo
el evento de realizarse la
investigacin del tema
-Observacin:
elegido.
componentes, proceso,
instrumento

Prcti
cas y
experi
menta
cin

Estudio de casos.
Marcadores de tiza lquida y
borrador

Prcti
cas y
experi
menta
cin

Estudio de casos.
Marcadores de tiza lquida y
borrador
Libros

Libros

-Entrevista: tipos, gua,

proceso de aplicacin
-Grupo focal: tcnica,
validez, instrumento

15

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

CONTENIDOS

PRODUCTO
S
ACADMIC
OS
ESPERADO
S

RESULTADOS Y
ESTNDARES DE
PRESENTACIN

GESTIN FORMATIVA
(30%)

GESTIN
PRCTICA
Y
AUTNOM
A
(30%)

ACREDITACIN Y
VALIDACIN (40%)

16

Entender el
papel de la
ciencia en la
dinmica de
los
seres
humanos y
Hiptesis de investigacin de la
Concepto, clases y Sociedad.
funcin de las hiptesis
Procedimiento
Explicar la
para verificar hiptesis
relacin
Hiptesis y
entre
variables
ciencia,
Tipos de variables cultura
y
progreso de
Concepcin y
la sociedad.
operacionalizacin de las
variables
Comprender
la
Poblacin y muestra,
importancia
objeto de estudio
de
la
Poblacin
dimensin
Marco muestral
tica en la
Tamao de la
actividad
muestra
Mtodos de
cientfica, al
muestreo
Servicio del
ser humano
Tcnicas e instrumentos
y
de
la
para recolectar informacin sociedad.
Marco referencial
Marco filosficoantropolgico
Marco terico

Busca
teoras
y Exposiciones
orales,
dominio
y
pertinencia
principios relacionados
con el mbito de la
Participacin en clase
investigacin,
sustentando la posicin
personal con respecto
a la de otros autores

Trabajo
Examen
individual, en
equipo,
colaborativo
y
cooperativo
Investigacin

Determina
hiptesis,
variables, y las valida
de acuerdo a lo que se
va a investigar
Identifica la poblacin y
muestra
objeto
de
investigacin.

Encuesta: criterios
y gua para su
diseo
Observacin:
componentes,

17

proceso,
instrumento
Entrevista: tipos,
gua, proceso de
aplicacin

Grupo focal: tcnica,

validez, instrumento

18

UNIDAD # 4: Desarrollo del Proyecto de investigacin

OBJETIVO: Explicar y aplicar el proceso de investigacin para el desarrollo de un anteproyecto de investigacin.

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS A
DESARROLLAR

INTERACCI
N
DIRECTA
CON EL
PROFESOR

Procesamiento de la
informacin/datos:
-Pasos para el proceso de
datos
-Herramientas estadsticas
para el proceso de datos

APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN

Cohesin con
conocimientos previos

TRABAJO AUTNOMO

TIE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MPO
DE
APR
MTODOS, TECNICAS E
END TIPO
INSTRUMENTOS
IZAJ
E
4
Prcti
cas y
experi
menta
cin.

Bsqueda de informacin
cientfica para el Proyecto
de Investigacin

Estudio de casos.
Pizarrn
2

Cronograma de
Actividades y Presupuesto

Participaci
n en
trabajos de
equipos

Desarrollo de talleres
grupales

Bsqueda de informacin
cientfica para el Proyecto
de Investigacin

Prcti
cas y
experi
menta
cin

Estudio de casos.
Marcadores de tiza
lquida y borrador
Libros

19

Presentacin del Informe

de Proyecto

Exposicione
s grupales

Elaboracin de un
anteproyecto de
investigacin

Prcti
cas y
experi
menta
cin
Proyector
Laptop
Marcador de Tiza
Liquida Borrador

Bsqueda de informacin
cientfica para el Proyecto
de Investigacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

CONTENIDOS

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS

RESULTADOS Y
ESTNDARES DE
PRESENTACIN

Estudiar la epistemologa Determina la validez

del conocimiento
y confiabilidad de los
instrumentos
de
Procesamiento de la Caracterizar los niveles
recoleccin
de
informacin/datos:
de conocimiento
informacin
y
los
-Pasos
para
el
de
proceso de datos
Identificar
las parmetros
-Herramientas
caractersticas de los medicin del campo
estadsticas para el niveles del conocimiento
de estudio
proceso de datos
Cronograma
de Reconocer las etapas Aplica de manera
Actividades
y del
proceso
de
eficiente
los
Presupuesto
conocimiento
instrumentos

GESTIN
FORMATIVA
(30%)

GESTIN PRCTICA Y
AUTNOMA
(30%)

ACREDITACIN
Y VALIDACIN
(40%)

Exposiciones orales, Trabajo individual, en equipo, Examen

dominio
y colaborativo y cooperativo
pertinencia.
Investigacin
Participacin
en
clase

20

Presentacin
del
Informe de Proyecto Conocer
la
generalidades
clasificaciones.

seleccionados
de
ciencia, acuerdo al objeto de
y investigacin

Establecer semejanzas y
diferencias
entre
las
diferentes
escuelas
epistemolgicas

Procesa
la
informacin obtenida
aplicndole
las
tcnicas
y
herramientas
informticas
y
estadsticas
que
faciliten su anlisis y
comprensin
Emite un informe
final
de
investigacin,
presentando
conclusiones
y
recomendaciones
aplicables
al
contexto investigado

E) PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES

OBJETIVO

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

INTEGRACIONES CON OTRAS

ASIGNATURAS

PRODUCTOS ACADMICOS
ESPERADOS

RESULTADOS Y
ESTNDARES DE
PRESENTACIN

21

F) BIBLIOGRAFA

BSICA

No

TTULO DE LA OBRA
Metodologa de la Investigacin por Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado,
Pilar Baptista Lucio, Editorial McGRAW-HILL

Existencia en
Biblioteca

Nmero de ejemplare

Si

Existencia en
Biblioteca

Nmero de ejemplare

Si

Si

COMPLEMENTARIA

No

Hernndez S.R. y otros (2003) Metodologa de la Investigacin. Mxico. Mc. Graw Hill.
1

MNDEZ, c. (2003) Metodologa. Bogot: Mac Graw Hill Quinta edicin

2

No
SITIOS WEB

TTULO DE LA OBRA

DIRECCIN ELECTRONICA / URL

Metodologa de la Investigacin por Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio, Editorial McGRAW-HILL

Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social III Ezequiel Ander-EGG Editorial Lumen 2000 Buenos Aires

22

3
http://es.scribd.com/doc/61174777/Lectura-3-Investigacion-y-Quehacer-Educativo
4

file:///C:/Users/usuario/Documents/1.-/ciencia.shtml

file:///C:/Users/usuario/Documents/1.-%B3n%20%20AL%20CONOCIMIENTO%20CIENTIFICO/110-conocimiento.html
F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD

NOMBRE DEL RESPONSABLE

Elaborado por:

Econ. Karina Garca Reyes Mg.

Revisado por:

Econ. Gustavo Salazar Bustos

Aprobado por:

Econ. Marina Mero Figueroa

Secretara de la
carrera

Econ. Natalia Andrade Moreira

FIRMA

FECHA ENTREGA

23