Fecha: ___________________________ Grado: ______ Seccin: _____

Nombres y Apellidos: ___________________________C.I:_______________

ACTIVIDAD ESCRITA: EXPLORANDO CONOCIMIENTOS (Diagnostico 6to grado).

COMPRENSIN ORAL. RESUME EL TEXTO QUE TE HAN LEDO SOBRE LAS OLIMPIADAS.
Citius, altius, fortius
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COMPRENSIN LECTORA.
La calle estrecha
Haba una vez un pueblecito donde las calles eran muy estrechas. Para que pudieran pasar los animales
sin molestar a las personas, el alcalde haba dado la orden de que siempre que pasara alguien con un
animal, fuera diciendo en voz alta: Aprtense, por favor; aprtense, por favor As la gente tendra
tiempo de arrimarse a la pared.
Un da, un pobre labrador volva de arar el campo con su buey y, camino de su casa, vio a otros dos
hombres hablando en mitad de la calle. Eran unos hombres muy ricos y orgullosos, as que, cuando el
labrador se acerc y les grit Aprtense, por favor, ellos no le hicieron caso y siguieron hablando.
Al labrador no le dio tiempo para parar al buey, y el animal, al pasar, empuj a los dos hombres y los tir al
suelo. Como sus ropas se llenaron de barro, los hombres, muy enfadados, le dijeron al labrador:
- Mira lo que nos ha hecho tu buey Ahora tendrs que comprarnos trajes nuevos. Si no lo haces, maana
te denunciaremos al alcalde.
Entonces, el pobre labrador fue a ver al alcalde y le cont lo ocurrido. El alcalde, que era un hombre justo y
muy listo, le dijo:
- No te preocupes. Maana, cuando vengan a denunciarte esos dos ricachones, t vienes tambin y te
haces el mudo. Oigas lo que oigas, t no digas nada.
Al da siguiente, se presentaron todos frente al alcalde, y los dos ricachones acusaron al labrador de pasar
con el buey sin avisar y de atropellarlos.
- Por qu no avisaste a estos hombres para que se apartaran?- pregunt el alcalde al labrador.
Y el labrador, tal como le haba dicho el alcalde, no contest.
El alcalde le hizo varias preguntas ms, pero el labrador no dijo ni mu, tal como haba quedado.
Entonces, el alcalde les dijo a los dos ricachones que aquel labrador deba ser mudo.
- Qu va a ser mudo! - respondieron rpidamente los dos hombres -. Ayer le omos hablar en la calle, y
bien alto! Nos grit que nos apartramos.
- Entonces dijo el alcalde, si el labrador les avis de que se apartaran y no lo hicieron, la culpa es de
ustedes. Y por haber acusado injustamente a este hombre, le darn diez millones de bolvares cada uno.
Y as fue como el alcalde hizo justicia en el pueblo de las calles estrechas.

 Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el texto.

1.- Dnde transcurre la historia?
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2.- Cmo eran las calles del pueblecito y qu problema ocurra al cruzarse las personas y los animales?
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3.- Con qu frase se peda paso para los animales?
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4.- Qu incidente se produjo entre el labrador y los dos hombres ricos y orgullosos?
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5.- Quin interviene para solucionar el conflicto?
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6.- Qu estrategia o treta utiliz el alcalde para conocer la verdad de los hechos?
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7.- A qu fueron condenados los dos ricachones?
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8.- Qu entiendes por hacer justicia en un conflicto entre personas?
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9.- Conoces algn tipo de conflicto en la vida escolar o social de nuestro pueblo o ciudad? Cul? Cita un
ejemplo breve.
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10.- Cmo suelen solucionarse los conflictos entre las personas?
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PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS.
Inventa una noticia con el siguiente titular:
Un motorizado atropella a una anciana en un paso de peatones.
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RESUMEN DE UN TEXTO.
Lee con atencin el texto.
Revolucin en el barrio
Esta maana en un cartel se anunciaba la construccin de un nuevo centro comercial en los terrenos de la
casa abandonada. La noticia cogi desprevenidos a los vecinos que no sospechaban que la alcalda,
propietaria de la casa, planeara venderla. Y no es que la gente estuviera en contra de la construccin de
un sitio cercano a su casa donde poder comprar. Lo que nadie quera es que se destruyera por ello una de
las viviendas ms representativas de la zona.
Esa misma tarde, mucha gente se reuni frente a la casi. Cuando Javi y Mara llegaron vieron entre la
multitud a Luisa y a Pepe hablando acaloradamente con otros jvenes. Tambin estaba la seorita
Adelaida, el profesor don Braulio, incluso el padre del propio Javi. En ese mismo momento se decidi dar a
conocer a toda la poblacin la necesidad de mantener la vieja casa como un museo que recordara a uno
de los vecinos ms famoso del barrio: el escritor Heriberto Galdmez. Los vecinos reunidos se dirigieron a
la radio local y participaron en un programa que se estaba emitiendo en ese momento. All explicaron a
todos los oyentes los motivos por los que haba que solicitar a la alcalda que construyera el centro
comercial en otro sitio.
Al terminar el programa, las personas se distribuyeron en grupos de trabajo para intentar que el resto del
barrio conociera sus exigencias. Mara y Javier se unieron a un grupo encargado de crear unos carteles
publicitarios. Junto a ellos estaban Luisa, Pepe y otros dos muchachos ms. Cuando llegaron a la casa se
pusieron a trabajar todos juntos como si fueran amigos de siempre.
La primera gran complicacin a la que se enfrentaron fue que ninguno saba nada sobre publicidad.
Estaban un poco desanimados hasta que Pepe dijo que volvera enseguida y, sin pensrselo dos veces,
entr en la casa. Al rato sali con un libro en la mano. Triunfal, les ense lo que haba encontrado: era un
libro sobre publicidad y tena un texto que les servira para hacer los carteles.
Por lo que deca el libro, haba que inventar un eslogan que permitiera recordar a las personas la
necesidad de mantener en pie la casa. Se pusieron manos a la obra y comenzaron a proponer distintos
eslganes que acompaaran a la foto de la casa: La casa es de todos. Cuidmosla, No permitan que la
destruyan, tambin es suya, Heriberto Galdmez la cuid durante muchos aos. Ahora nos toca a
nosotros. En lugar de elegir uno, finalmente decidieron hacer distintos carteles con todos los eslganes.
Resumen del texto:
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LA ORACIN GRAMATICAL.
Separa el sujeto y el predicado de estas oraciones.
- Los nios juegan en el patio escolar.
Sujeto:_______________________________________
Predicado:____________________________________
- Las estrellas del firmamento brillan al anochecer.
Sujeto: ______________________________________
Predicado: ___________________________________
- Suena estridente la sirena de la ambulancia.
Sujeto: _____________________________________
Predicado:__________________________________
- Julia tiene los ojos negros.
Sujeto:_____________________________________
Predicado:__________________________________
CLASIFICCIN DE PALABRAS.
Lee este texto. Clasifica las palabras subrayadas segn sean nombres, adjetivos, verbos,
artculos, pronombre o adverbios.
Laura subi al viejo autobs escolar. Un largo y angosto pasillo separaba los asientos en su mayora
vacos. Camin entre ellos y se sent en uno, junto a la ventanilla. Entonces apareci su amiga Ana que
corri rpidamente a sentarse junto a ella.
COLOCA CADA PALABRA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE
Nombres:_____________________________________________________
Adjetivos:____________________________________________________
Verbos:_______________________________________________________
Artculos:____________________________________________________
Adverbios:___________________________________________________
PALABRAS Y SILABAS
Clasifica las palabras segn el numero de silabas:
Monoslabas
Bislabas
Factura
Mesa
Mar
Chaqueta
Sal
Goma

Trislabas

MATEMTICAS

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS NATURALES.

Completa

con cifras o letras segn corresponda:

870.400: _____________________________________________________
Ochenta y tres mil cuatrocientos diecisis: __________________________
Setenta y nueve mil novecientos noventa:____________________________
24.725.348:____________________________________________________
218.499:______________________________________________________
Doce millones ciento veintisis mil doscientos cuatro.:__________________

LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS DECIMALES.

Completa:

4 unidades 3 dcimas 7 centsimas = 437 centsimas

5 dcimas 6 centsimas = ____ centsimas
6 unidades 8 dcimas = ____ centsimas
1 unidad 5 centsimas = ____ centsimas
7 unidades 2 dcimas 1 centsima = _____ centsimas
Completa

segn ejemplo:

2158 = 2 unidades, 1 dcima, 5 centsimas, 8 milsimas

0416 = _______________________________________
0075 = _______________________________________
0003 = _______________________________________
LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES.
Escribe

la fraccin que tiene por denominador 9 y por numerador 6.

Escribe

con cifras:

- seis novenos:___________ doce quinceavos:____________

- cuatro sextos:___________ dos quintos :________________
- cuatro veinteavos: _______ tres cuartos:________________
Escribe

cmo se leen estas fracciones:

_3_ ________________________
_2_: _____________________
5
6
_6_ ___________________________
_8_: _____________________
18
12
_7_ _________________________
_15_: ____________________
12
20
REPRESENTACIN GRFICA DE FRACCIONES.
Dibuja

y colorea cada fraccin que se indica:

_2_
3
_1_
4
_4_
6
NUMERACIN ROMANA.
Indica

los valores de los siguientes nmeros romanos

IVXLCDM
1__ ____ ____ ____ ____ ____ ____
Completa:

CXXV = _______
715 = _______

216 = _______
CDL = ______

XLIX = ______
1.997 = _______

SUMA CON NMEROS DECIMALES.

Coloca

y realiza estas sumas:

2,36 + 1,34 =

23,54 + 32,15 + 0,5 =

479,647 + 563,8 =

RESTA CON NMEROS DECIMALES

Coloca

y realiza estas restas:

47,35 42'735 =
12,04 4,13 =
9,56 1,83 =
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR.

14 0,275 =

Calcular:

_4_ +_2_ =
_3_ + _5_ _4_ =
8
8
9
9
9
_6_ _3_ =
____ _3_ = _2_
7
7
6
6
MULTIPLICACIN DE UN NMERO DECIMAL POR UN NMERO NATURAL.
Multiplica:

467 x 5 =

346 x 28 =

MULTIPLICACIN DE NMEROS DE VARIAS CIFRAS

Realiza

estas multiplicaciones:

3642 x 254 =
OPERACIONES COMBINADAS
Resuelve

261 x 245 =

5031 x 205 =

estas operaciones:

5 x (10 + 2 5) =

3 x (6 4 + 1) + 4 =

(2 x 6 ) : 4 = 2 + 4 x 3 =

LA DIVISIN.
Resuelve

las divisiones siguientes:

900 : 25 =

5080 : 8 =

19712 : 352 =

Lee y resuelve aplicando la operacin que corresponde: regla de tres, porcentaje, proporcin,

potencia.
a- 38 =

b- 6/2=9/3

c-85% x 15400=

d- x/25=24/16

Resuelve las siguientes mediciones y diga a que unidad representa:

a-Convierta 6 aos a horas.

b- Convierto 20.000ml de agua a Dl.

c-Convierto 3.400Km a dm.

Escriba el nombre de cada polgono segn sus lados:

Nombre

Lados
5 Lados
7 Lados
9 lados
10 Lados

Realiza comentarios sobre temas que te gustaran trabajar en los proyectos de aprendizaje para este ao
escolar 2014-2015.
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Escribe los estados de Venezuela y sus capitales: Estado (capital).
Mrida :( Mrida)

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Escribe la direccin completa donde vives: pas, estado, municipio, parroquia, sector, casa.
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Nombre 5 hroes o heronas de Amrica.
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