Modelo de Pip de Colegio PDF

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SHUNQUI
ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL PERFIL DEL PROYECTO DE

INVERSIN PBLICA
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS DE

EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA N 32343 EN LA LOCALIDAD
DE COCHAPATA, DISTRITO DE SHUNQUI - DOS DE MAYO HUNUCO
REGION
PROVINCIA
DISTRITO
LOCALIDAD
:
:
:
:
HUANUCO
DOS DE MAYO
SHUNQUI
COCHAPATA
INVERSION
S/. 4,561,026.98
DICIEMBRE 2011
CONTENIDO DEL ESTUDIO

I.
RESUMEN EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)
B. Objetivo del proyecto
C. Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
D. Descripcin tcnica del PIP
E. Costos del PIP
F.
Beneficios del PIP
G. Resultados de la evaluacin social

H. Sostenibilidad del PIP
I.
Impacto ambiental
J.
Organizacin y Gestin
K. Plan de Implementacin
L.
Conclusiones y Recomendaciones
M. Marco Lgico
II.-
III.-
IV.-
ASPECTOS GENERALES.
2.1
Nombre del Proyecto
2.2
Unidad Formuladora y Ejecutora
2.3
Participacin de las Entidades Involucradas yde los Beneficiarios
2.4
Marco de Referencia
IDENTIFICACIN
3.1
Diagnstico de la Situacin Actual
3.2
Definicin del Problema y sus Causas
3.3
Objetivo Del Proyecto; Medios y Fines
3.4
Alternativas De Solucin
FORMULACIN Y EVALUACIN
4.1
Horizonte del PIP
4.2
rea de Influencia del Proyecto
4.3
Anlisis de la Demanda
4.4
Anlisis de la Oferta
4.5
Balance Oferta Demanda
4.6
Planteamiento Tcnico de las Alternativas
4.7
Costos
4.8
Evaluacin Social
4.9
Anlisis de Sensibilidad
4.10 Sostenibilidad
4.11 Impacto Ambiental
4.12 Seleccin de Alternativas
4.13 Plan de Implementacin
4.14 Organizacin y Gestin
4.15 Matriz Del Marco Lgico Para La Alternativa Seleccionada
V.-
CONCLUSIN y RECOMENDACIONES
ANEXOS
MODULO I
RESUMEN
EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN

INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
INTEGRADA N 32343 EN LA LOCALIDAD DE COCHAPATA, DISTRITO DE
SHUNQUI - DOS DE MAYO - HUNUCO
B. Objetivo del proyecto
El objetivo central del proyecto est asociado con la solucin del problema central.
Dado que el problema central debe ser slo uno, el objetivo central del proyecto
ser tambin nico.
A partir del problema central identificado, es posible determinar el objetivo que el
proyecto buscar solucionar; as tenemos:
PROBLEMA CENTRAL:
Poblacin Escolar de la Institucin Educativa Publica

Integrada N 32343, de la localidad de Cochapata, distrito
Shunqui, se encuentra inadecuadamente atendida por
servicios que no cumplen estndares sectoriales.
OBJETIVO CENTRAL
Poblacin Escolar de la Institucin Educativa Publica

Integrada N 32343, de la localidad de Cochapata, distrito de
Shunqui, se encuentra adecuadamente atendida por
servicios que cumplen estndares sectoriales.
Una vez determinado el objetivo central, se ha verificado la importancia y prioridad
de dicho objetivo dentro de las polticas del Ministerio de Educacin, Direccin
Regional de Educacin Hunuco, Gobierno Regional Hunuco y la Municipalidad
Distrital de Shunqui.
C. Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
Establecido la poblacin objetivo y definido que la oferta real y oferta optimizada,

nuestro proyecto propone para cubrir el dficit de atencin; crear y ampliar la oferta
de ambientes de la siguiente manera:
OFERTA CON PROYECTO

Ambientes Nivel Inicial
Cantidad
Dimensiones (m)
Parcial
Total
53.1
53.1
Sub direccin nivel inicial
53.1
53.1
SS.HH. nios y nias
9.26
9.26
SS.HH. Docentes
2.59
2.59
53.1
53.1
73.85
73.85
154.99
154.99
Descripcin de Infraestructura
Largo
Ancho
rea (m2)
1.- Construccin de Ambientes Nuevos

Ambientes Pedaggicos
Sala para nios de 3 , 4 y 5 aos
Ambientes Administrativos
2.2
1.18
Ambientes Complementarios
Cocina y comedor
Obras Exteriores
Patio Duro
Patio Blando
FUENTE: Informe Tecnico de Ingenieria
Ambientes Nivel Primaria

Cantidad
Dimensiones (m)
rea (m2)
Largo
Ancho
Parcial
Total
8.22
6.6
55.52
222.08
Cocina
6.6
2.5
16.5
16.5
Comedor
6.6
5.6
36.63
36.63
SS.HH. nios y nias
8.7
3.75
32.61
32.61
Escalera
4.9
4.26
20.87
20.87
Aulas de Clases
2.- Mejoramiento de Ambiente Existente para 1ro y 2do de Primaria

Mejoramiento y pintado de las
paredes
Aula 1 para 1ro de primaria
8.4
6.75
56.7
56.7
Aula 2 para 2do de primaria
8.4
6.75
56.70
56.70
Ambientes Nivel Secundaria

Cantidad
Dimensiones (m)
rea (m2)
Largo
Ancho
Parcial
Total
8.22
6.6
55.52
55.52
Aulas de clases
Laboratorio de Fsica Qumica
8.22
6.6
55.52
55.52
Aula de Educacin Fsica
6.6
3.86
26.83
26.83
Deposito de Material Educativo
6.6
3.86
26.83
26.83
SS.HH Alumnos
10.7
4.75
30.9
30.9
SS.HH Docentes
3.35
2.85
9.55
9.55
Escalera
4.9
4.26
20.87
20.87
Ambientes Comunes para Primaria, Secundaria

Cantidad
Dimensiones (m)
rea (m2)
Largo
Ancho
Parcial
Total
Sala de Cmputo
8.22
6.6
55.52
55.52
Saln Multifuncional
23.5
188
188
Biblioteca
8.22
6.6
55.52
55.52
Laboratorio de Biologa
8.22
6.6
55.52
55.52
Ambientes Administrativos
Direccin Primaria y Secundaria
16.15
16.15
Coordinacin secundaria
15.22
15.22
Sub Direccin Primaria
15,51
15,51
Sala de Espera y Secretaria
26.52
26.52
20.87
20.87
Escalera
4.9
4.26
Seguidamente presentamos las estimaciones del balance demanda oferta

proyectado en el horizonte de evaluacin del PIP, lo que nos permitir apreciar el
cubrimiento adecuado del dficit, con la cantidad de aulas propuestas.
BALANCE DEMANDA OFERTA (CON PROYECTO)
PROYECCIN 2011- 2021
INICIAL
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Oferta
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
260
Demanda
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
275
25
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
15
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
12
22
23
23
23
24
24
24
25
25
25
237
Brecha
12
-21
-20
-20
-20
-19
-19
-19
-18
-18
-18
-191
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
10
12
22
23
24
24
24
25
25
25
26
230
Brecha
10
-31
-21
-20
-19
-19
-18
-18
-18
-18
-17
-199
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
18
18
12
22
23
24
25
25
25
26
26
227
Brecha
18
-25
-30
-21
-20
-18
-18
-18
-18
-17
-17
-202
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
12
18
12
12
22
23
25
26
26
26
27
218
Brecha
12
-25
-31
-30
-21
-19
-18
-17
-17
-17
-16
-211
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
10
12
18
10
12
22
23
25
26
26
26
201
Brecha
10
-31
-25
-33
-31
-21
-20
-17
-17
-17
-16
-228
Oferta
43
43
43
43
43
43
43
43
43
43
429
Demanda
12
10
12
18
13
12
22
23
26
26
27
189
Brecha
12
-33
-31
-25
-30
-31
-21
-19
-17
-17
-16
-240
Oferta
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
398
Demanda
23
27
27
28
28
28
29
29
30
30
30
286
Brecha
23
-13
-12
-12
-12
-11
-11
-11
-10
-10
-10
-112
Oferta
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
398
Demanda
23
27
27
28
28
28
29
29
30
30
30
286
Brecha
23
-13
-12
-12
-12
-11
-11
-11
-10
-10
-10
-112
Oferta
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
398
Demanda
19
23
27
27
28
28
28
29
29
30
30
279
Brecha
19
-17
-13
-12
-12
-12
-11
-11
-11
-10
-10
-119
Oferta
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
398
Demanda
15
19
23
27
27
28
28
28
29
29
30
268
Brecha
15
-21
-17
-13
-12
-12
-12
-11
-11
-11
-10
-130
Oferta
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
398
Demanda
15
19
23
27
27
28
28
28
29
29
254
Brecha
-25
-21
-17
-13
-12
-12
-12
-11
-11
-11
-145
3, 4 y 5
Brecha
Aos
1ro
PRIMARIA
2do
3ro
4to
5to
6to
SECUNDARIA
1ro
2do
3ro
4to
5to
TOTAL
2011
NIVEL GRADO VARIABLES
FUENTE: Informe Tecnico de Ingenieria
Realizando las estimaciones del balance en esta situacin, se obtiene resultados de

supervit en todos los grados, como indicamos anteriormente los resultados con
signo negativo que se aprecia en cuadro del balance, significa que en dichos
niveles educativos existe un supervit, es decir, que no se logra utilizar toda la
oferta disponible en cada grado en todo el horizonte de evaluacin, considerando
un ndice de ocupacin de para cada nivel de 2 m2 Inicial, 1.3 m2 Primaria y 1.4
m2 - Secundaria por alumno.
Por lo tanto concluimos que el Balance en la situacin Con Proyecto, satisface

adecuadamente a la demanda proyectada, durante todo el horizonte temporal de
evaluacin.
D. Descripcin tcnica del PIP
MEMORIA DESCRIPTIVA ALTERNATIVA 1

El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es del
tipo Mixto (prticos de concreto y muros de albailera confinada). A excepcin de
los servicios higinicos y cerco perimtrico, que su construccin se propone
mediante el sistema estructural y constructivo de albailera confinada. Con
cobertura de Policarbonato modelo Teja Andina.

PARA EL SISTEMA ESTRUCTURAL Y CONSTRUCTIVO MIXTO:
Empleado para la construccin todo los ambientes a excepcin del los Servicios
Higinicos (principal y complementario) y el cerco perimtrico.
Estructuras
Cimentacin reforzada, conformada por zapatas conectadas con

vigas de cimentacin de concreto armado, cimentacin corrida
para muros estructurales y tabiques, muros de ladrillo cocido tipo
kin-kon arriostrada con columnetas de concreto armado y vigas de
confinamiento, columnas y vigas principales de concreto armado,
losa aligerada en el primer nivel , cobertura liviana con estructura
de madera y techo de teja andina. Puertas de madera, ventanas
metlicas con protector, cielorraso suspendido de triplay,.
Arquitectura.Tarrajeo.- De Muros interiores y exteriores, con mortero de
cemento: arena, tarrajeo primario en los Servicios Higinicos
(Previo a la colocacin de los zcalos)
Zcalos.- En Servicios Higinicos (Interior), con maylica blanca
nacional, y exterior con mortero de cemento
Piso.- Para las aulas y ambiente administrativo de madera
machihembrada y en los servicios higinicos de loseta veneciana.
Veredas.- Perimetrales de cemento pulido y bruado
Pintura.- Los muros, columnas, vigas y cielo raso con pintura
Ltex de marca reconocida; las puertas con pintura barniz
econmico y para las ventanas pintura esmalte anticorrosivo, la
losa deportiva ser pintado sus lneas demarcatorias con pintura
esmalte.
Los vidrios.- para las aulas, ambientes administrativos, servicios

higinicos, mdulo de escaleras, sern semidobles nacionales.
Para los Servicios Higinicos (principal y complementario) y el
cerco perimtrico el sistema constructivo empleado es de
albailera confinada.
Instalaciones Elctricas
Las instalaciones elctricas se han considerado para las aulas,
ambientes administrativos, mdulo de escaleras, servicios
higinicos, ingreso principal; las cuales sern monofsicas
empotradas y cumplir con las especificaciones tcnicas y Normas
del Cdigo elctrico vigente.
Instalaciones Sanitarias
Las instalaciones sanitarias en el mdulo de servicios higinicos
para los alumnos, docentes y personal administrativa; sern redes
de agua y desage; y debern cumplir con la normatividad
sanitaria vigente.
Obras Complementarias
La losa deportiva.- Ser de concreto simple 175 kg/cm2,
frotachado y juntas de dilatacin con brea-arena de 2 de espesor,
arcos y tablero para bsquet metlico y pintura en general para las
lneas demarcatorias y arcos (el arco que se encuentra al norte
ser mvil para facilitar las actividades en el colegio) y tablero. El
rea ser 612 m2 (18 x 34 m).
Cerco perimtrico e ingreso principal.- Conformado por albailera
de ladrillo de arcilla King Kong, asentada de soga y confinada con
columnas y vigas de concreto armado, cimientos y sobrecimentos
de concreto simple, la altura promedio del muro es 3.20 ml y
Portn de ingreso principal metlicos que debe llevar techo a dos
aguas
Modulo de implementacin de mobiliarios

Descripcin
Unidad
Cantidad
1.- AMBIENTES PEDAGOGICOS
1.1- AULAS
1.1.1.- JARDIN: 3,4 Y 5 AOS
Mesas para infantes de 3 Y 4 aos
Sillas para infantes de 3 y 4 aos
und
und
6.00
25.00
Pupitre para Docente

und
1.00
Sillas para Docente
und
1.00
Anaquel
und
1.00
Pizarra Acrlica 2.40x1.20
und
1.00
Estante
und
1.00
Mdulo para TV Y DVD
und
1.00
Mdulo para proyector Multimedia-Laptop
und
1.00
1.1.2- PRIMARIA: 1RO Y 2DO GRADO (SE REQUIERE UN MDULO POR SECCIN)
Mesas para nios de 1ro y 2do
und
70.00
Sillas para nios de 1ro y 2do
und
70.00
und
2.00
Sillas para Docente
und
2.00
und
2.00
Estantes
und
2.00
Mdulo para TV Y DVD
und
2.00
und
2.00
1.1.3.- PRIMARIA: 3RO AL 6TO GRADO (SE REQUIERE UN MDULO POR SECCIN)
Mesas para nios de 3ro a 6to
und
140.00
Sillas para nios de 3ro al 6to
und
140.00
und
4.00
Sillas para Docente
und
4.00
und
4.00
Estantes
und
4.00
1.1.4.- SECUNDARIA: 1RO AL 5TO GRADO (SE REQUIERE UN MDULO POR
SECCIN)
Mesas para nios de 3ro a 6to
und
174.00
Sillas para nios de 3ro al 6to
und
175.00
und
5.00
Sillas para Docente
und
5.00
und
5.00
Estantes
und
5.00
1.2- LABORATORIO
1.2.1.- SECUNDARIA :LABORATORIO DE FISICA-QUIMICA
Mesas de trabajo
und
Sillas para adultos
und
und
Sillas para Docente
und
und
Anaquel Grande
und
und
1.3- AULA DE CMPUTO
1.3.1.- PRIMARIA Y SECUNDARIA
Mdulos para computadora (incluye espacios
und
para tomar apuntes)
Sillas para adultos
und
und
Sillas para Docente
und
7.00
35.00
1.00
1.00
1.00
4.00
1.00
35.00
35.00
1.00
1.00

und
und
1.00
1.00
2.- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

2.1- DIRECCIN
2.1.1.- DIRECCIN GENERAL (INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA)
Escritorio c/ 6 gabetas
und
1.00
Silla Giratoria
und
1.00
Sillas para adultos
und
7.00
Estantes
und
2.00
Mdulo de Equipo de Cmputo
und
1.00
und
1.00
2.2- SUB DIRECCINES Y OFICINAS DE COORDINACIN
2.2.1.- SUB - DIRECCIN NIVEL INICIAL (INCLUYE SALA DE PROFESORES Y TPICO)
und
1.00
Silla Giratoria
und
1.00
Sillas para adultos
und
9.00
Estantes
und
1.00
und
1.00
und
1.00
2.2.2.- SUB - DIRECCIN NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
und
1.00
Silla Giratoria
und
1.00
Sillas para adultos
und
3.00
Estantes
und
1.00
und
1.00
2.2.3.- OFICINA DE COORDINACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA
und
1.00
Silla Giratoria
und
1.00
Sillas para adultos
und
3.00
Estantes
und
1.00
und
1.00
2.3- SECRETARIAS Y COORDINACION PRIMARIA, SECUNDARIA

2.3.1.- SECRETARIA GENERAL (INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA)
und
Sillas para adultos
und
und
2.3.2.- COORDINACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
Sillas para profesores
und
Mesa Grande
und
Casillero con 12 gavetas
und
Pizarra acrilica de 2.40x1.20
und
3.- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

3.1- BIBLIOTECA Y SALA MULTIFUNCIONAL
1.00
1.00
1.00
12.00
1.00
1.00
1.00
3.1.1.- BIBLIOTECA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)

Mesas de Lectura
und
10.00
Sillas
und
60.00
Escritorio
und
1.00
Anaquel Grande
und
4.00
3.1.2.- SALN MULTIFUNCIONAL AUDITORIO
Sillas con tablero
und
180.00
Ctedra
und
1.00
Mesas
und
2.00
Silla
und
4.00
Modulos para TV y DVD
und
1.00
und
1.00
Pizarra acrilica de 2.40x1.20
und
1.00
3.2- OTROS
3.2.1.- DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO PRIMARIA
Anaquel Mediano
und
4.00
3.2.2.- DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO SECUNDARIA
Anaquel Mediano
und
4.00
3.2.3.- COCINA PARA EL NIVEL INICIAL (INCLUYE DEPOSITO DE ALIMENTOS)
Mesa
und
1.00
Silla
und
4.00
Anaquel Mediano
und
1.00
3.2.4.- COCINA PARA EL NIVEL PRIMARIA
Mesa
und
1.00
Anaquel Mediano
und
1.00
E. Costos del PIP
Costos de Inversin Con proyecto.

Los costos de inversin en la situacin con proyecto, para ambas alternativas se
presentan en los cuadros siguientes, as como los cuadros comparativos de los
costos a precios privados y sociales:
COSTO DE INVERSIN POR CADA ALTERNATIVA

Presupuesto por Mdulos
Descripcin - Mdulos
Costo S/.
Alternativa 1
Alternativa 2
501,699.01
504,670.86
74,266.24
87,118.74
269,463.49
293,804.03
I.- INFRAESTRUCTURA
1.- Modulo I
1.1.- Obras Provisionales - Aula Inicial + Direccin Inicial +SS.HH
(nios y nias) + SS.HH (docentes)
2.- Modulo II
2.1.- Cocina + Comedor
3.- Modulo III

3.1.- Aula 3ro de primaria+4to de primaria+5to de primaria+6to de
primaria + escalera
4.- Modulo IV
99,266.08
112,925.53
409,691.84
409,054.75
267,017.53
267,248.94
340,630.53
340,196.71
67,613.12
66,540.14
361,062.59
361,062.59
85,977.90
85,977.90
176,731.12
176,731.12
3,569.73
3,569.73
32,190.00
32,190.00
20,000.00
20,000.00
409,685.00
409,685.00
Costo Directo Total

Gastos Generales del Proyecto ( 10% del costo directo total
)
Utilidades ( 8% del costo directo total )
3118,864.18
3170,776.04
311,886.42
317,077.60
249,509.13
253,662.08
Sub Total
3680,0259.73
3741,515.73
IGV ( 18% del Sub total)
662,446.75
673,472.83
Supervisin del Proyecto ( 3.5% del costo directo total )

Expediente Tcnico del Proyecto ( 3.5% del costo directo
total )
109,160.25
110,977.16
109,160.25
110,977.16
4.1.- Cocina + Comedor ( primaria)
5.- Modulo V
5.1.- Sala de Computo + Biblioteca + Laboratorio de Fisicoqumica
+ Laboratorio de Biologa
6.- Modulo VI
6.1.- Sala de Educ. Fisica + Almacn + 1ro de Secundaria + 2do de
Secundaria + 3ro de Secundaria + 4to de Secundaria + 5to de
Secundaria + Escalera
7.- Modulo VII

7.1.-Direccion Primaria y Secundaria + Coordinacin Secundaria +
Sub Direccin Primaria + Sala de Espera y Secretaria + SS.HH
Docentes + SS.HH V y M + Escaleras + Saln de usos mltiples
8.- SS.HH
8.1.- SS.HH ( primaria)
9.- Muro de Contencin, Reservorio, Planta de

Tratamiento
9.1.- Muro de contencin , reservorio, planta de tratamiento
10.- Losa multideportiva

10.1.- Losa multideportiva con tribuna
11.- Cerco perimtrico

11.1.- cerco
12.- Demolicin
12.1.- Demolicin de estructuras existentes
13.- Otros
13.1.- Otros
14.- Impacto Ambiental

14.1.- Impacto Ambiental
15.- Equipamiento
15.1.- Equipamiento
Costo Total de Inversin del Proyecto
4,561,026.98 4636,942.87
COSTO DE INVERSIN POR CADA ALTERNATIVA a

PPRECIOS PRIVADOS
Presupuesto por Componentes
Componente
Costo S/.
Alternativa 1
Alternativa 2
2,094,272.68
2,189,605.01
Mano de Obra
933,399.00
966,423.10
- Mano de Obra Calificada
588,222.24
608,487.46
- Mano de Obra No Calificada
345,176.76
357,935.54
Equipos
60,881.61
61,010.74
Herramientas
30,302.59
31,791.63
3118,864.18
3170,776.04
Gastos Generales del Proyecto ( 10% del costo

directo total )
311,886.42
317,077.60
249,509.13
253,662.08
3680,0259.73
3741,515.73
662,446.75
673,472.83
Supervisin del Proyecto ( 3.5% del costo directo total

)
109,160.25
110,977.16
Expediente Tcnico del Proyecto ( 3.5% del costo

directo total )
109,160.25
110,977.16
4,561,026.98
4636,942.87
I.- INFRAESTRUCTURA
Materiales
Costo Directo Total
Sub Total
COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS SOCIALES

Presupuesto por Componentes
COSTOS A PS
Modulos y Componente Financiero
Alternativa 1
Alternativa 2
501,699.01
504,670.86
74,266.24
87,118.74
269,463.49
293,804.03
99,266.08
112,925.53
409,691.84
409,054.75
267,017.53
267,248.94
340,630.53
340,196.71
67,613.12
361,062.59
85,977.90
176,731.12
3,569.73
32,190.00
20,000.00
409,685.00
3,118,864.18
66,540.14
361,062.59
85,977.90
176,731.12
3,569.73
32,190.00
20,000.00
409,685.00
3,170,776.04
Gastos Generales del Proyecto ( 10% del costo directo total )
311,886.42
317,077.60

Sub Total
Expediente Tcnico del Proyecto ( 3.5% del costo directo total
)
249,509.13
3,680,259.73
253,662.08
3,741,515.72
106,977.05
108,757.62
106,977.05
108,757.62
Costo Total de Inversin a Precios Sociales
3,894,213.82
3,959,030.95
Obras Provisionales - Aula Inicial + Direccin Inicial +SS.HH

Cocina + Comedor
Aula 3ro de primaria+4to de primaria+5to de primaria+6to de
primaria + escalera
Cocina + Comedor ( primaria)
Sala de Computo + Biblioteca + Laboratorio de Fisicoqumica +
Sala de Educ. Fisica + Almacn + 1ro de Secundaria + 2do de
Direccion Primaria y Secundaria + Coordinacin Secundaria +
SS.HH ( primaria)
Muro de contencin , reservorio, planta de tratamiento
Losa multideportiva con tribuna
cerco
Demolicin de estructuras existentes
Otros
Impacto Ambiental
Equipamiento
Costo Directo Total
A. Costos de Operacin Con Proyecto.

Se mantienen los costos de operacin en una situacin Sin Proyecto,
se presentan seguidamente, junto a los costos de mantenimiento para
cada alternativa y comparativamente a precios privados y sociales.
B. Costos de Mantenimiento Con Proyecto.
Se incrementan los costos por este concepto debido a que el proyecto
brindar nueva infraestructura, tambin se presenta junto a los costos
de operacin para cada alternativa a precios privados y sociales.
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON

PROYECTO
COSTO MENSUAL
ALTERNATIVA 1
CONCEPTO
Precios
Privados
a) Operacin
COSTO ANUAL
ALTERNATIVA 2
Precios
Sociales
Precios
Privados
ALTERNATIVA 1
Precios
Sociales
Precios
Privados
Precios
Sociales
ALTERNATIVA 2
Precios
Privados
Precios
Sociales
19,386.53
19,354.50
19,406.53
19,370.67
210,992.10
210,596.95
211,232.10
210,801.68
19,176.53
19,176.53
19,176.53
19,176.53
208,472.10
208,472.10
208,472.10
208,472.10
15,789.28
15,789.28
15,789.28
15,789.28
183,929.02
183,929.02
183,929.02
183,929.02
3,387.26
3,387.26
3,387.26
3,387.26
24,543.08
24,543.08
24,543.08
24,543.08
120.00
101.69
120.00
101.69
1,440.00
1,209.60
1,440.00
1,220.34
- Material educativo
150.00
127.12
150.00
127.12
1,800.00
1,512.00
1,800.00
1,512.00
- Bienes para escritorio, aulas y otros
120.00
101.69
120.00
101.69
1,440.00
1,209.60
1,440.00
1,220.34
90.00
76.27
110.00
92.44
1,080.00
915.25
1,320.00
1,109.24
- Energa Elctrica
40.00
33.90
60.00
50.42
720.00
610.17
720.00
605.04
- Agua y Alcantarillado
10.00
8.47
20.00
16.81
120.00
101.69
240.00
201.68
- Otros
40.00
33.90
30.00
25.21
240.00
203.39
360.00
302.52
b) Mantenimiento
524.42
462.99
524.42
457.72
7,043.00
6,208.58
7,043.00
6,122.95
b.1 Bienes
200.00
168.07
200.00
168.07
3,150.00
2,669.49
3,150.00
2,647.06
- Articulos de Limpieza
50.00
42.02
50.00
42.02
600.00
508.47
600.00
504.20
- Pintura (solo 1 anual)
0.00
0.00
0.00
0.00
750.00
635.59
750.00
630.25
150.00
126.05
150.00
126.05
1,800.00
1,525.42
1,800.00
1,512.61
b.2 Servicios
324.42
294.92
324.42
289.66
3,893.00
3,539.09
3,893.00
3,475.89
- Otros Servicios de Terceros
324.42
294.92
324.42
289.66
3,893.00
3,539.09
3,893.00
3,475.89
19,910.95
19,817.49
19,930.95
19,828.39
218,035.10
216,805.54
218,275.10
216,924.63
a.1 Remuneraciones
- Docentes
- Administrativos
a.2 Bienes
a.3 Servicios
- Repuestos
TOTAL
F. Beneficios del PIP
Los beneficios en la situacin Con Proyecto, por tratarse de un Proyecto sin

condiciones de optimizacin de la infraestructura existente y racionalizacin de la
nueva infraestructura a brindar, est determinado de la siguiente manera:
El nmero de alumnos (niveles Inicial, Primaria y Secundaria) que se

matricularan el ao en curso y en todo el horizonte temporal de
evaluacin (proyeccin de la demanda)
Estos alumnos harn uso de las aulas nuevas (beneficiarios directos),
durante la vida til del Proyecto. Tambin harn uso de servicios
complementarios como los SS. HH., patio de usos mltiples, otros y

mobiliarios, componentes que considera el Proyecto.
Entonces partiendo de este anlisis los alumnos que se espera se

beneficiaran con el Proyecto es el total de la demanda proyectado
(escenario con demanda prevista) para el horizonte temporal, en
ambas alternativas:
Total beneficiarios para ambas alternativas es de 3,109 alumnos entre 03 a
16 aos.
En tal sentido el ndice de Efectividad (IE) ser la Poblacin Atendida

en el Horizonte del PIP, que se presenta en el cuadro siguiente:
POBLACION ATENDIDA INDICE DE EFECTIVIDAD
NIVEL
SECUNDARIA
PRIMARIA
INICIAL
TOTAL
Poblacin Atendida con PIP
TOTAL
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
275
12
22
23
23
23
24
24
24
25
25
25
250
10
12
22
23
24
24
24
25
25
25
26
240
18
18
12
22
23
24
25
25
25
26
26
244
12
18
12
12
22
23
25
26
26
26
27
229
10
12
18
10
12
22
23
25
26
26
26
210
12
10
12
18
13
12
22
23
26
26
27
201
27
27
28
28
28
29
29
30
30
30
31
317
23
27
27
28
28
28
29
29
30
30
30
309
19
23
27
27
28
28
28
29
29
30
30
298
15
19
23
27
27
28
28
28
29
29
30
283
15
19
23
27
27
28
28
28
29
29
253
183
228
248
266
280
294
310
317
324
327
332
3109
Entonces, se determina los siguientes beneficios sociales o logros de metas de la

satisfaccin de la demanda actual y proyectada:
Mejorando la infraestructura educativa se brindar un servicio

adecuado a los alumnos, pudiendo atender una demanda futura de
228 estudiantes el 2012 y 332 el 2021 alumnos en los tres niveles.
Una adecuada infraestructura mejorar las condiciones para un

mejor rendimiento escolar, puesto que es la base para niveles
superiores.
Se elevar el desarrollo educativo de la localidad.

G. Resultados de la evaluacin social
a) Metodologa Costo / Efectividad

Se determinar el Valor Actual de los Costos Totales (VACT) sobre la base del
flujo de, los cuales servirn para la evaluacin de las metas globales. Asimismo
para la evaluacin de las metas referidas a resultados anuales se utilizar el Valor
Anual Equivalente de los Costos Totales (VAE), a Precios privados como a
Precios sociales, respectivamente.
Los datos de los parmetros de evaluacin, as como los resultados de los

clculos para la determinacin de los Indicadores de los ratios Costo / Efectividad,
se resumen seguidamente para cada una de las Alternativas, tanto a precios
privados, como a Precios sociales.
As mismo habiendo determinado que los beneficios del proyecto, son la cantidad
total de beneficiarios (alumnos acumulados que se atender) en el horizonte
temporal o vida til del Proyecto (10 aos), que resulta de la sumatoria de todas
las matriculas proyectadas del 1ro al 6to grado en el nivel primaria; el resultado
constituye el indicador de efectividad del proyecto.
Resumen de Indicadores para hallar los Ratios Costo Efectividad (C/E)
ALTERNATIVA 1
DESCRIPCION
SIMBOLO
VALOR ACTUAL DE LOS

COSTOS TOTALES
VALOR ANUAL EQUIVALENTE
AREA DE INFRAESTRUCTURA
CONSTRUIDA (M2)
NUMERO DE HABITANTES
ATENDIDOS
ALTERNATIVA 2
A Precios
A Precios
A Precios
A Precios
Privados
Sociales
Privados
Sociales
VACT
4,839,630.62
4,167,178.34
4,894,164.01
4,231,995.47
VAE
787,627.60
678,189.08
796,502.65
688,737.77
MCI
2,162.14
2,162.14
2,162.14
2,162.14
PA
3,109
3,109
3,109
3,109
Ratios Costo - Efectividad (C/E)
RATIO NUMERO DE POBLACION ATENDIDA POR AO :
COSTO EFECTIVIDAD
VAE
CE = -----------PA
ALTERNATIVA 1
A Precios A Precios
Privados
Sociales
253.34
218.14
ALTERNATIVA 2
A Precios A Precios
Privados
Sociales
256.19
221.53
De acuerdo a la comparacin de los resultados de los Indicadores de los

Ratios Costo / efectividad para las alternativas evaluadas, se ha seleccionado
la Alternativa 1 por presentar igual atencin de beneficiarios con menor costo de
inversin
H. Sostenibilidad del PIP
Fase Inversin.
La Gestin para el Financiamiento y Ejecucin del proyecto estar a cargo de la
Municipalidad Distrital de Shunqui; el mismo que puede ser canalizado a
entidades como: el Gobierno Regional Hunuco, OINFES, FONIPREL, etc; el

inicio de ejecucin del proyecto est programado para el ao fiscal 2012.
Fase Post Inversin: Operacin.
Los costos de operacin del proyecto, ser asumida por el Ministerio de
Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin Hunuco, durante el
periodo de evaluacin del mismo.
Fase post Inversin: Presupuesto para Mantenimiento y Conservacin.
Se presenta un plan de Mantenimiento Ordinario de la Infraestructura a construir
considerando en el informe de Infraestructura, por recomendacin de las Pautas
de Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Infraestructura Educativa.
El presupuesto requerido para el plan de mantenimiento recomendado, para la
Alternativa 01 seleccionada, se presenta en el cuadro siguiente:
a) De los arreglos institucionales previstos para las fases de operacin y
pre operacin del proyecto:
Los encargados del mantenimiento del proyecto sern las autoridades
locales, como la Direccin regional de Educacin y la UGEL Dos de Mayo, a
travs de la APAFA y los Comits de Aulas.
b) De la capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en
su etapa de inversin y operacin:
La Gestin para el Financiamiento y Ejecucin del proyecto estar a cargo de
la Municipalidad Distrital de Shunqui.
c) De la disponibilidad de Recursos:
La inversin anual en mantenimiento y tratndose de una infraestructura de
material noble y seminoble, los beneficiarios del proyecto estaran en
condiciones de financiar los posibles gastos de mantenimiento de las aulas
por medio de las cuotas ordinarias de asociados que por acuerdo de los
padres de familia organizados aportan considerando a la vez las posibles
actividades de financiamiento tal como se detalla en el anexo.
d) Del financiamiento para los costos de operacin y mantenimiento,
sealando cuales y para que seran los aportes de las partes
interesadas:
El costo del Personal para la operacin de la Institucin Educativa es
financiado por el Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin Regional
de Educacin de Hunuco (DREH), la cual se dar en forma paulatina de
acuerdo al crecimiento estudiantil. As mismo existe un compromiso expreso
de la Municipalidad Distrital de Shunqui, aportar con Docentes por Gestin
Municipal.
Los costos de material educativo es asumido en parte por la DREH y la
APAFA, los costos para el mantenimiento y arreglo de aulas es asumida por
la APAFA y los Comits de Aulas.
e) La participacin de los beneficiarios:
Los beneficiarios mediante trabajos comunales y faenas de limpieza,
participan activamente en la conservacin y mantenimiento del centro
educativo.
I.
Impacto ambiental
Por sus caractersticas la fase de ejecucin de las obras civiles del proyecto podra
generar impactos ambientales positivos y negativos en la zona de influencia del
proyecto.
Impactos negativos de carcter temporal:
Acumulacin temporal de materiales (ladrillos, agregados y otros).
Acumulacin de residuos slidos durante la excavacin.
Posibles accidentes de alumnos al momento de demoler las aulas.
Impactos positivos:
Seguridad de la Institucin Educativa.

Aulas netamente para brindar el servicio educativo.
Los ambientes brindan condiciones adecuados de estudios.
Se incrementa el desarrollo de las actividades educativas disminuyendo la
desercin de estudiantes.
Las medidas de mitigacin necesarias para contrarrestar los impactos
negativos que ocasionara el proyecto, con ambas Alternativas, son las
siguientes:
Medidas de Mitigacin:
La acumulacin de materiales deben ser peridica y por etapas, acorde con
el avance de las obras
Ubicar un botadero, para eliminar el material de excavacin, se debern
considerar las partidas de eliminacin de residuos slidos, as como de
material excedente de excavaciones, en un lugar que sirva de relleno en los
desniveles.
Ubicar las maderas en lo posible sin clavos, fuera del alcance de los
alumnos.
J. Organizacin y Gestin
El proyecto ser ejecutado bajo la modalidad de contrata, la misma que por el

monto de inversin responde a una licitacin pblica nacional,
a) Roles y funciones que cumplirn cada uno de los actores
DURANTE LA EJECUCIN DEL PROYECTO: Los actores y sus funciones
son:
La Municipalidad Distrital de Shunqui; Asume la fase de pre
inversin, el financiamiento en la fase inversin, la supervisin y
liquidacin de la obra.
Empresa constructora ganadora de la buena pro; asume la
ejecucin de todos los componentes planteados en el estudio definitivo
aprobado el mismo que debe ser compatible con el estudio de pre
inversin.
La comunidad educativa; Dan un adecuado uso de los ambientes
pedaggicos, administrativos y complementarios as como del mobiliario
y equipamiento adquirido y sobre todo cumplen con los compromisos
de mantenimiento de la infraestructura.
DURANTE LA OPERACIN DEL PROYECTO: Los actores y sus funciones
son:
La Direccin Regional de Educacin; Asumir los costos de
operacin que sea necesario para el funcionamiento de la IEI, a travs
de los pagos de remuneraciones, bienes y servicios necesario para el
funcionamiento de la institucin educativa.
La comunidad educativa; Dan un adecuado uso de los ambientes
pedaggicos, administrativos y complementarios as como del mobiliario
y equipamiento adquirido y sobre todo cumplen con los compromisos
de mantenimiento de la infraestructura.
La Asociacin de Padres de Familia (APAFA); Velan por el adecuado
mantenimiento de la infraestructura educativa as como de los equipos y
mobiliarios.
b) Anlisis de las capacidades de cada uno los actores
Las funciones asignadas de cada uno de los actores, se enmarcan en su
competencia y se encuentran a su alcance para su logro.
c) Costos de Organizacin y Gestin
Los costos de organizacin y Gestin estn incluidos en los respectivos

presupuestos de inversin y de operacin de la siguiente manera:
En la etapa de inversin contempla los siguientes costos:
o Gastos Generales (directos + indirectos)
o Gastos de Supervisin (Supervisin de Obras Civiles y Equipamiento)
o Gastos administrativos varios
En la etapa de operacin contempla los siguientes costos:
o Gastos Fijos de Operacin
o Gastos de Direccin Tcnica de mantenimiento en general.
o Otros gastos.
d) Modalidad de Ejecucin del Proyecto

La modalidad de ejecucin ms apropiada de acuerdo al anlisis realizado
(Unidad Ejecutora) para cada uno de los componentes de inversin se
recomienda realizar de la siguiente manera:
Estudios Definitivos (Expediente Tcnico de Obras civiles; Expediente
Tcnico de Equipamiento y Mobiliario): Por Contrata, debido a que la unidad
ejecutora carece de personal capacitado y disponible para realizar dichos
estudios. Infraestructura Fsica (Obras Civiles); Por Contrata, debido a que la
unidad ejecutora carece de capacidad operativa para poder realizar la
ejecucin del proyecto. Equipamiento y Mobiliario; la implementacin del
equipamiento y mobiliario se realizar por Ejecucin Presupuestaria Directa.
Los componentes que se desarrollen por contrata se realizarn bajo las
siguientes acciones:
Conformacin del Comit Especial mediante Resolucin de Alcalda
Elaboracin de Bases Administrativas
Aprobacin va Resolucin de Alcalda de las Bases Administrativas
Convocatoria.
Proceso de Adjudicacin.
Contratacin de Supervisores para el seguimiento de los componentes
durante la etapa de ejecucin.
Firma de contratos
Entrega de terreno
Ejecucin de Obra
Supervisin
Liquidacin
K. Plan de Implementacin
Se detalla la programacin de las actividades y metas previstas para el logro de las

metas del proyecto (ver Anexos).
L. Conclusiones y Recomendaciones
El Proyecto est ubicado en la localidad de Cochapata, distrito de de Shunqui.

Esta intervencin beneficiar directamente a la poblacin estudiantil de la
localidad, explcitamente a 228 alumnos entre 03 y 16 aos (nivel inicial,
primaria y secundaria) al ao 2012 y a 3.109 alumnos en todo el horizonte
temporal de evaluacin (10 aos).
El Objetivo Central de Proyecto es:
Poblacin Escolar de la Institucin Educativa Integrada N 32343,

de la localidad de Cochapata, se encuentra adecuadamente
atendida por servicios que cumplen estndares sectoriales
Adems del equipamiento y mobiliario respectivo.

La alternativa seleccionada es la Alternativa N 01 la cual fue priorizada
considerando los siguientes indicadores:
ALTERNATIVA
SELECCIONADA
La implementacin del Proyecto requiere una inversin de S/. 4.561.026.98

nuevos soles, y considera la modalidad de ejecucin por CONTRATO, ser
financiado bajo la gestin de la Municipalidad Distrital de Shunqui.
El anlisis de Sensibilidad Concluye, que el Costo Total del Proyecto tiene
sensibilidad de incrementarse hasta en 40% como mximo, lo que se tendr
en cuenta en la elaboracin del Expediente Tcnico del Proyecto y en
concordancia con la directiva SNIP Vigente.
Dado la envergadura y tipo del Proyecto, no existen impactos ambientales
negativos sustanciales, las acciones propuestas para corregir algunos
pequeos impactos negativos estn debidamente presupuestados.
La sostenibilidad del proyecto est garantizada, el financiamiento de la fase
de inversin ser asumida y gestionada por la MDS, la disposicin de la
APAFA se compromete a cumplir el Plan de Mantenimiento adecuado y
razonable propuesto en presente estudio, con los costos que se incurra en la
implementacin del plan. Los costos de Operacin de la Institucin Educativa
Integrada N 32343, tambin est asegurada por que stas sern asumidas
por el Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin Regional de
Educacin Hunuco.
Remitir a la Unidad Evaluadora (OPI) correspondiente el presente Estudio a
nivel perfil para su evaluacin correspondiente.
Se recomienda a la Unidad Ejecutora haga acciones que aseguren los
normales desembolsos del Presupuesto requerido por el Proyecto y cumpla
con el cronograma de actividades presentado, empezando por la elaboracin
del Expediente Tcnico y culminando con la Ejecucin del Proyecto.
La Unidad Ejecutora al momento de hacer la transferencia de la nueva
Infraestructura a la Direccin Regional de Educacin Hunuco y a los
beneficiarios, deber hacer acciones formales que aseguren el mantenimiento
y conservacin de la Infraestructura, partiendo como base la evaluacin de

Sostenibilidad del Proyecto.
M. Marco Lgico
Ver al Final del Estudio
PROPOSITO
FIN
RESUMEN DE OBJETIVOS
Contribuir al desarrollo
del capital humano en el
distrito de de Shunqui
Poblacin Escolar de la
Institucin
Educativa
Publica
Integrada
N
32343, de la localidad de
Cochapata, del distrito de
Shunqui, se encuentra
adecuadamente atendida
por
servicios
que
cumplen
estndares
sectoriales
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACION
Reduccin en los niveles de Analfabetismo en la

Regin Hunuco.
Compendios Estadsticos
del INEI, y otras entidades
especializadas.
Mejora en la calidad de vida, de vida a travs del

desarrollo de sus capacidades.
Nmero total de alumnos matriculados en la
Institucin Educativa. en relacin al de un ao
antes (cobertura y confort al 100%).
Tasa de asistencia y desercin estudiantil
(reducido al 0.5%).
Tasa de aprobacin de los alumnos en todas la
asignaturas (96% anual).
Estudios y estadsticas
sobre educacin en la
comunidad.
Registro de matrculas.
Informe consolidados de
gestin
del
Programa
Educativo Anual.
Evaluacin y seguimiento
del aprendizaje de los
alumnos (bimestral).
SUPUESTOS
Continuidad
y
desarrollo de Polticas
Educativas Regionales
y Nacionales.
Padres
de
familia
colaboran
y
se
involucran
en
la
formacin escolar de
sus hijos.
Continuidad
y
desarrollo del proceso
educativo favorable.
Los estudiantes se
sienten motivados e
identificados con la
Institucin Educativa.
COMPONENTES
COMPONENTES 1
Indicadores Inmediatos
Adecuadas
condiciones
infraestructura Pedaggica 100 % de la poblacin escolar hace uso de una
infraestructura
pedaggica
en
ptimas
COMPONENTES 2
condiciones
Infraestructura
administrativa,
El IEI cuenta con el 100% de las obras y
complementaria y obras
mobiliarios debidamente implementados al
exteriores en condiciones
culminar la ejecucin de la obra.
adecuadas
Infraestructura
pedaggica,
administrativa,
COMPONENTES 3
complementaria, obras exteriores y dotacin de
Mobiliario adecuado y
equipos y mobiliario
suficiente
Informe Tcnico sobre la

situacin actual de la
infraestructura pedaggica
Registro de informe de
ampliacin y mejoramiento
de
la
infraestructura
pedaggica.
Registros de matrcula de
la I.E.I N 32343
Informes
de
Gestin
Institucional de la IEI N
32343
Estadsticas de la OINFE
DRE Hunuco.
Estadsticas de la D.R.E.
Hco.
Se
mantienen
las
condiciones para seguir
brindando
servicios
educativos adecuados
y eficientes.
Los alumnos se sienten
motivados y utilizan
eficientemente
los
servicios educativos de
la I.E.I N 32343.
La operacin y el plan
de mantenimiento es
efectivamente
ejecutado
con
los
recursos
presupuestales
comprometidos,
el
APAFA cumple con los
acuerdos sealados en
acta.
Las familias apoyan la
continuidad
de
estudios.
Alumnos
beneficiarios
no
presentan
problemas
de motivacin y de
salud que les impidan
seguir sus estudios
ACCIONES
COMPONENTE
INFRAESTRUCTURA
Elaboracin
Expediente
Tcnico
Proceso de Seleccin,
contratacin de empresa y
ejecucin de obra.
Supervisin de obra por
parte del GRH
Liquidacin de Obra
Transferencia de obra a
Educacin
COMPONENTE MOBILIARIO
Adquisicin de Mobiliarios.
Transporte y Distribucin
de Mobiliario.
Adquisicin de equipos de
cmputo.
Servicio de Transporte de
equipos de cmputo.
Equipos
de
Cocina
Comedor.
Descripcin - Modulos
1.1.- Obras Provisionales - Aula Inicial + Direccin Inicial +SS.HH
2.1.- Cocina + Comedor
3.1.- Aula 3ro de primaria+4to de primaria+5to de primaria+6to de
primaria + escalera
Costo Altrnativa
01
501,699.01
269,463.49
409,691.84
267,017.53
9.1.- Muro de contencin , reservorio, planta de tratamiento

10.1.- Losa multideportiva con tribuna
11.1.- cerco
12.1.- Demolicin de estructuras existentes
67,613.12
361,062.59
85,977.90
Costo Directo Total

Gastos Generales del Proyecto ( 10% del costo directo total )
Sub Total
3,569.73
Liquidaciones.
32,190.00
20,000.00
Acta de Custodia, acta de

Entrega
409,685.00
3118,864.18
311,886.42
249,509.13
3680,0259.73
662,446.75

Expediente Tcnico del Proyecto ( 3.5% del costo directo total
)
109,160.25
Informe de Supervisiones,
valorizaciones de obra.
176,731.12
15.- Equipamiento
15.1.- Equipamiento
El
desembolso
presupuestal
es
oportuno y se ejecuta
sin contratiempo, de
acuerdo al cronograma
de ejecucin.
Las obras se ejecutan
en el tiempo previsto.
340,630.53
14.- Impacto Ambiental

14.1.- Impacto Ambiental
Contratos,
Facturas,
recibos por Honorarios.
Carta Fianza.
13.- Otros
13.1.- Otros
Comprobantes de Pago
99,266.08
6.1.- Sala de Educ. Fisica + Almacn + 1ro de Secundaria + 2do de

8.1.- SS.HH ( primaria)
contratacin
74,266.24
4.1.- Cocina + Comedor ( primaria)

5.1.- Sala de Computo + Biblioteca + Laboratorio de Fisicoqumica +
7.1.-Direccion Primaria y Secundaria + Coordinacin Secundaria +

Proceso de
(SEACE)
109,160.25
4'561,026.98
Supervisin de Obra.
Liquidacin y Trasferencia
de Obra
Existe
eficiente
supervisin de avance
de obra.

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MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SHUNQUI

ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL PERFIL DEL PROYECTO DE

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS DE

CONTENIDO DEL ESTUDIO

Beneficios del PIP

G. Resultados de la evaluacin social

Nombre del Proyecto

Unidad Formuladora y Ejecutora

Participacin de las Entidades Involucradas yde los Beneficiarios

Diagnstico de la Situacin Actual

Definicin del Problema y sus Causas

Objetivo Del Proyecto; Medios y Fines

Horizonte del PIP

rea de Influencia del Proyecto

Balance Oferta Demanda

Planteamiento Tcnico de las Alternativas

A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN

Poblacin Escolar de la Institucin Educativa Publica

Poblacin Escolar de la Institucin Educativa Publica

Establecido la poblacin objetivo y definido que la oferta real y oferta optimizada,

OFERTA CON PROYECTO

Sub direccin nivel inicial

SS.HH. nios y nias

1.- Construccin de Ambientes Nuevos

FUENTE: Informe Tecnico de Ingenieria

Ambientes Nivel Primaria

SS.HH. nios y nias

2.- Mejoramiento de Ambiente Existente para 1ro y 2do de Primaria

Aula 2 para 2do de primaria

Ambientes Nivel Secundaria

Laboratorio de Fsica Qumica

Aula de Educacin Fsica

Deposito de Material Educativo

Ambientes Comunes para Primaria, Secundaria

Sub Direccin Primaria

Sala de Espera y Secretaria

Seguidamente presentamos las estimaciones del balance demanda oferta

BALANCE DEMANDA OFERTA (CON PROYECTO)

PROYECCIN 2011- 2021

NIVEL GRADO VARIABLES

FUENTE: Informe Tecnico de Ingenieria

Realizando las estimaciones del balance en esta situacin, se obtiene resultados de

Por lo tanto concluimos que el Balance en la situacin Con Proyecto, satisface

MEMORIA DESCRIPTIVA ALTERNATIVA 1

cobertura de Policarbonato modelo Teja Andina.

Cimentacin reforzada, conformada por zapatas conectadas con

Los vidrios.- para las aulas, ambientes administrativos, servicios

Modulo de implementacin de mobiliarios

1.- AMBIENTES PEDAGOGICOS

Pupitre para Docente

Pizarra Acrlica 3.60x1.20

2.- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

2.3- SECRETARIAS Y COORDINACION PRIMARIA, SECUNDARIA

3.- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

3.1.1.- BIBLIOTECA (PRIMARIA Y SECUNDARIA)

E. Costos del PIP

Costos de Inversin Con proyecto.

COSTO DE INVERSIN POR CADA ALTERNATIVA

3.- Modulo III

Costo Directo Total

IGV ( 18% del Sub total)