Plan Global Farmaco

DIPLOMADO: EDUCACIN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGAS9 VERSIN
ELABORACIN DEL PLAN GLOBAL

I.
DATOS DE IDENTIFICACON
UNIVERSIDAD
FACULTAD
CARRERA/PROGRAMA
ASIGNATURA/MATERIA
SEMESTRE/AO
GESTIN
CARGA HORARIA
DOCENTE
II.
Universidad Mayor de San Simn

Facultad de Medicina
Medicina
Farmacologa
Tercer ao
2017
120 horas acadmicas
Dra. Susan Giselle Montao Navia
JUSTIFICACIN
La Farmacologa es considerada como una de las ciencias bsicas de la medicina y su

importancia es cada da mayor; abarca todos los aspectos relacionados con la accin del
frmaco (que es el principio activo del medicamento): el origen, la sntesis, la preparacin, las
propiedades, las acciones desde el nivel molecular hasta el organismo completo, su manera de
situarse y moverse en el organismo, las formas de administracin, las indicaciones teraputicas
y las acciones toxicas. Convirtindose en un campo multidisciplinario que admite desde el
bilogo molecular hasta el mdico terapeuta.
Hoy por hoy se hace el uso indiscriminado de los frmacos, es tan importante, que la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS) advierte que la cuarta causa de muerte en el mundo es
por el mal uso de medicamentos, y reconoce adems que el 50% de los remedios se prescribe o
se dispensa mal, acarrea serias consecuencias, sin tomar en cuenta el beneficio o el riesgo que
se pone al paciente, donde cada vez hay resistencia a los microorganismos de las patologas
suscitadas y mayores efectos colaterales.
En el contexto de la formacin del estudiante y del profesional, la Farmacologa ofrece las
posibilidades de conocer las acciones y las propiedades de los frmacos de manera que puedan
ser prescritos y aplicados a los enfermos con tenacidad, con la mxima seguridad y en ptimas
condiciones. Cada da van apareciendo nuevos frmacos, y para el mdico es cada da ms
obligante obtener informacin cientfica precisa y no sesgada sobre los nuevos frmacos. Para
ello, utiliza incrementar el conocimiento a travs de la investigacin, transmitir este
conocimiento a travs de la enseanza y promover servicios tales como informacin sobre
medicamentos, anlisis de frmacos, monitorizacin del abuso de frmacos; con el fin de
brindar una actitud crtica.
El objetivo de la teraputica Farmacolgica es beneficiar la salud paciente; que ello depende de

la intervencin entre frmaco y enfermo, en los que se evala la respuesta teraputica, los
posibles efectos adversos y la variabilidad interindividual y hacer un uso ms efectivo, racional,
seguro adems de estricto como el que suele seguirse para llegar a un buen diagnstico, a una
prevencin, tratamiento y alivio de sntomas de una enfermedad; haciendo de esta una
disciplina integrada en los sistemas de salud.
Para finalizar, la Farmacologa va de la mano de otras ciencias que ya han sido cursadas o no por
el estudiante permitiendo un desarrollo de la asignatura; dentro de ellas la qumica y la
bioqumica constituyen una relacin en la estructura y accin de los frmacos, para una
compresin de las modificacin que producen en el organismo, asimismo la fisiologa, la
fisiopatologa y la patologa nos permiten conocer el funcionamiento de los tejidos, rganos y
sistemas para deducir como actan los frmacos, los cambios morfolgicos y funcionales del
organismo en presencia de la enfermedad, finalmente el conocimiento de dichas reas; es
necesario para la aplicacin de los frmacos en el tratamiento de enfermedades. Adems nos
ofrece una particular oportunidad para profundizar en el conocimiento de la biologa molecular,
bioqumica, fisiologa, fisiopatologa, patologa y de la toxicologa.
III.
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Administra frmacos en patologas prevalentes para su uso racional y tratamiento oportuno y

pertinente considerando protocolos de atencin y antecedentes clnicos del paciente.
a. ELEMENTOS COMPETENCIA
Determina conceptos bsicos de la Farmacologa Bsica y la clasificacin de los

medicamentos, segn la Clasificacin Internacional tomo Teraputico Qumico.
Establece las caractersticas, la farmacocintica y farmacodinamia de los frmacos
utilizados en la terapia antibacteriana, antimictica, antiviral y antiparasitaria; segn
Katzung.
Reconoce las caractersticas, la farmacocintica y farmacodinamia de los frmacos
utilizados en el tratamiento de enfermedades respiratorias; segn Katzung.
Determina las caractersticas, la farmacocintica y farmacodinamia de los frmacos
utilizados en el tratamiento de enfermedades gastrointestinales; segn Katzung.
utilizados en el tratamiento de trastornos metablicos, diabticos y dislipidemias; segn
Katzung.
utilizados en el tratamiento del dolor, inflamacin y fiebre; segn Katzung.

utilizados en el tratamiento de trastornos del SNC; segn Katzung.
utilizados en el tratamiento de trastornos cardiovasculares y renales; segn Katzung.
utilizados en el tratamiento de trastornos sanguneos y hemapoyticos; segn Katzung.
Aplica pautas y criterios en el uso racional del medicamento, considerando la base
farmacolgica establecida.
Establece las Patologas prevalentes, de acuerdo al Ministerio de Salud Nacional e
Internacional.
Aplica tratamiento farmacolgico especfico en cada situacin clnica, con base a
LINAME, protocolos de atencin y antecedes clnicos del paciente.
b. CRITERIOS DE COMPETENCIA Y EVIDENCIAS
ELEMENTOS DE
CRITERIOS DE DESEMPEO
COMPETENCIA
1. Determina
conceptos a. Los conceptos bsicos de la
bsicos
de
la
Farmacologa
Bsica,
son
Farmacologa Bsica y la
obtenidos de la bibliografa
clasificacin
de
los
Farmacologa Bsica y Clnica
medicamentos, segn la
Katzung 13 Edicin.
Clasificacin Internacional b. La
clasificacin
de
los
tomo
Teraputico
medicamentos fundamentado
Qumico.
segn
la
Clasificacin
Internacional A.T.Q.
a.
Los conceptos fundamentales
2. Establece
las
sobre
los
frmacos
caractersticas,
la
antibacterianos, antimicticos,
farmacocintica
y
antivirales y antiparasitarios;
farmacodinamia de los
sern de acuerdo a la
bibliografa otorgada.
frmacos utilizados en la
b.
La
funcin
de
cada
terapia
antibacteriana,
medicamento
en
cada
antimictica, antiviral y
situacin, consiguiendo el
antiparasitaria;
segn
efecto deseado.
Katzung.
c. La
influencia
de
las
interacciones
contraindicaciones de cada
frmaco.
a.
Las enfermedades respiratorias
3. Reconoce
las
reconocidas conforme a la
caractersticas,
la
bibliografa Medicina Interna
farmacocintica
y
de Harrison, 19 Edicin.
farmacodinamia de los b. Los
caractersticas
EVIDENCIAS
De producto: Realizar mapa

mental de los conceptos
bsicos y la clasificacin de
los medicamentos.
De desempeo: Exposicin
del mapa mental de los
temas correspondientes.
De producto: Realizar un
cuestionario los frmacos
antibacterianos,
antimicticos, antivirales y
antiparasitarios en la que
determine
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
farmacodinamia.
De desempeo: Anlisis
oral
de
los
temas
correspondientes.
De
producto:
Reporte
escrito que identifique los
frmacos utilizados en el
tratamiento
de
las
enfermedades respiratorias.
fundamentales
sobre
los
tratamiento de enfermedades
respiratorias; sern de acuerdo
a la bibliografa otorgada.
La funcin de cada frmaco
ser acorde a cada situacin
clnica, consiguiendo el efecto
deseado.
De desempeo: Plantea
tratamiento
en
simulaciones
de
casos
clnicos.
enfermedades
4. Determina
las a. Las
gastrointestinales
tomadas en
caractersticas,
la
cuenta de la bibliografa
farmacocintica
y
Medicina Interna de Farreras
17 Edicin.
b.
Los
caractersticas
fundamentales
sobre
los
tratamiento
de
enfermedades
tratamiento de enfermedades
gastrointestinales; segn
gastrointestinales; sern de
Katzung.
acuerdo a la bibliografa
otorgada.
c. La funcin de cada frmaco
deseado.
De producto: Realizar una

sntesis de los frmacos
utilizados en el tratamiento
de
las
enfermedades
respiratorias.
De desempeo: Resolver un
cuestionario de manera
oral.
5. Determina
las a. Los trastornos metablicos,
caractersticas,
la
diabticos y dislipidemias
farmacocintica
y
proporcionado
de
la
Harrison, 19 Edicin.
tratamiento de trastornos b. Los

caractersticas
metablicos, diabticos y
fundamentales
sobre
los
dislipidemias;
segn
Katzung.
tratamiento de trastornos
dislipidemias; sern de acuerdo
a la bibliografa otorgada.
deseado.

metal de los transtornos
dislipidemias.
De desempeo: Exposicin
de los frmacos utilizados
en los distintos trastornos.
6. Determina
las a. El dolor, inflamacin y fiebre
caractersticas,
la
descritos de la bibliografa
farmacocintica
y
Medicina Interna Farrearas, 17
Edicin.
flujograma de tratamiento
del dolor, inflamacin y
fiebre.
tratamiento
de
enfermedades
respiratorias;
segn
c.
Katzung.
frmacos utilizados en el b. Los

caractersticas
tratamiento del dolor,
fundamentales
sobre
los
inflamacin y fiebre;
segn Katzung.
tratamiento
del
dolor,
inflamacin y fiebre; sern de
acuerdo a la bibliografa
otorgada.
deseado.
tratamiento
en
simulaciones
de
casos
clnicos.
7. Determina
las a. Los trastornos del SNC
caractersticas,
la
reconocidas conforme a la
farmacocintica
y
Harrison, 19 Edicin.
frmacos utilizados en el b. Los
caractersticas
fundamentales
sobre
los
del SNC; segn Katzung.
tratamiento de los trastornos
del SNC; sern de acuerdo a la
deseado.
De producto: Redactar un
examen escrito con patrn
de los frmacos utilizados
en los trastornos del SNC.
De desempeo: Resolver el
examen escrito.
8. Determina
las a. Los trastornos cardiovasculares
caractersticas,
la
y
renales
reconocidos
farmacocintica
y
conforme a la bibliografa
Medicina Interna Harrison, 19
Edicin.
caractersticas
cardiovasculares
y
fundamentales
sobre
los
renales; segn Katzung.
cardiovasculares y renales;
deseado.
9. Determina
las a. Los trastornos sanguneos y
caractersticas,
la
hemapoyticos tomados en
farmacocintica
y
cuenta de la bibliografa
Medicina Interna Harrison, 19
Edicin.

mental de los frmacos
utilizados en el tratamiento
de
trastornos
cardiovasculares y renales.
tratamiento
en
simulaciones
de
casos
clnicos
cuestionario
de
los
sanguneos
y

caractersticas
hemapoyticos.
sanguneos
y
fundamentales
sobre
los De desempeo: Resolver el
hemapoyticos;
segn
cuestionario.
Katzung.
sanguneos y hemapoyticos;
deseado.
10. Aplica pautas y criterios a. Las pautas y criterios del uso
en el uso racional del
racional de los medicamentos
cuadro de las pautas y
medicamento,
sern
comprendidos
de
criterios de un uso
considerando la base
acuerdo
a
la
base
racional de frmacos.
farmacolgica
farmacolgica establecida y la
De desempeo: Resolver
establecida.
O.M.S.
un crucigrama.
b. Las interacciones existentes,
as como los efectos que
conlleva una poli medicacin,
ser tomadas en cuenta a la
situacin clnica.
11. Establece las Patologas a. Las patologas prevalentes De producto: Realizar un
prevalentes, de acuerdo
sern de acuerdo a las
mentefacto de cada una de
al Ministerio de Salud
estadsticas que maneja la
las patologas prevalentes.
Nacional e Internacional.
OMS y el Ministerio de Salud De
desempeo:
Feria
de Bolivia.
donde
expondrn
las
patologas prevalentes.
12. Aplica
tratamiento a. Diagnostica
patologas De producto: Redactar una
farmacolgico especfico
prevalentes en base a dominio
historia clnica.
en cada situacin clnica;
previo.
De desempeo: Resolver
con base a LINAME, b. El tratamiento farmacolgico
de casos clnicos reales.
protocolos de atencin y
ser de acuerdo a la situacin
antecedes clnicos del
clnica del paciente, respaldado
paciente.
con el LINAME, antecedentes
clnicos
c. SABERES
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
1. Determina
conceptos
bsicos de la Farmacologa
Bsica y la clasificacin de
los medicamentos, segn la
Clasificacin Internacional
tomo
Teraputico
SABER
Farmacologa
Bsica y clnica.
Clasificacin de los
medicamentos
segn A.T.Q.
SABER HACER
Registro
de
datos
sobre
caractersticas
fundamentales
de
la
Farmacologa.
SABER SER
Cuidado en el
tratamiento de
las
distintas
enfermedades.
Qumico.
2. Establece
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
frmacos utilizados en la
terapia
antibacteriana,
antimictica, antiviral y
antiparasitaria;
segn
Katzung.
3. Reconoce
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
tratamiento
de
enfermedades
respiratorias;
segn
Katzung.
4. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
tratamiento
de
enfermedades
gastrointestinales; segn
Katzung.
5. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de
los
antibacterianos.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de
los
antimicticos.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los antivirales.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de
los
antiparasitarios.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
enfermedades
respiratorias.
Diferenciacin
de las clases de
medicamentos.
Plantear
tratamiento
especfico para
los
diferentes
agentes
bacterianos,
micticos, virus,
parsitos.
Responsabilidad
en
el
uso
racional
de
frmacos en los
diferentes
agentes
infecciosos.
Plantear
tratamiento
especfico para
las
diferentes
enfermedades
respiratorias.
Compromiso en
la administracin
de
farmacoterapia
en
enfermedades
respiratorias.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
enfermedades
gastrointestinales.
Plantear
tratamiento
especfico para
las
diferentes
enfermedades
gastrointestinale
s.
Meticulosidad en
la aplicacin de
tratamiento en
enfermedades
gastrointestinale
s.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
Plantear
tratamiento
especfico para
los
diferentes
Responsabilidad
en
el
uso
racional
de
frmacos en los
dislipidemias;
segn
Katzung.
6. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
tratamiento del dolor,
inflamacin y fiebre; segn
Katzung.
7. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
del SNC; segn Katzung.
8. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
cardiovasculares y renales;
segn Katzung.
9. Determina
las
caractersticas,
la
farmacocintica
y
sanguneos
y
trastornos
metablicos.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
la Diabetes.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
la Dislipidemia.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento del
dolor, inflamacin
y fiebre.
trastornos
metablicos,
diabticos
dislipidemias.
Plantear
tratamiento
especfico para
el
dolor,
inflamacin
y
fiebre.
Cuidado en la
aplicacin
de
tratamiento del
dolor,
inflamacin
y
fiebre.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento en
los trastornos del
SNC.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento en
los
trastornos
cardiovasculares.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento en
los
trastornos
renales.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento en
los
trastornos
sanguneos.
Plantear
tratamiento
especfico en los
trastornos
del
SNC.
Diligencia en la
administracin
de
farmacoterapia
en los trastornos
del SNC.
Plantear
tratamiento
especfico en los
trastornos
cardiovasculares
y renales.
Responsabilidad
en
el
uso
racional
de
frmacos en los
diferentes
trastornos
cardiovasculares
y renales.
Plantear
tratamiento
especfico en los
trastornos
sanguneos
y
hemapoyticos.
Compromiso en
la administracin
de
farmacoterapia
en los trastornos
sanguneos
y
hemapoyticos.
diferentes
trastornos
metablicos,
diabticos
dislipidemias.
hemapoyticos;
Katzung.
segn
10. Aplica pautas y criterios en

el
uso
racional
del
medicamento,
considerando
la
base
farmacolgica establecida.
11. Establece las Patologas

prevalentes, de acuerdo al
Ministerio
de
Salud
Nacional e Internacional.
12. Aplica
tratamiento
farmacolgico especfico en
cada situacin clnica; con
base a LINAME, protocolos
de atencin y antecedes
clnicos del paciente.
IV.
V.
Caractersticas,
farmacocintica y
farmacodinamia
de los frmacos en
el tratamiento en
los
trastornos
hemapoyticos.
Pautas y criterios
en el uso racional
del medicamento.
Patologas
prevalentes
Farmacoterapia
LINAME
Protocolos
de
atencin.
Antecedentes
clnicos
Aplicacin
de
pautas y criterios
en
el
uso
racional
de
medicamentos
en
farmacoterapia.
Registro de las
caractersticas
de
patologas
prevalentes.
Aplicacin
de
farmacoterapia,
protocolos
de
atencin
y
antecedentes
clnicos.
Meticulosidad en
el manejo de
medicamentos
en tratamiento
de
enfermedades o
trastornos.
Atencin en las
patologas
prevalentes.
Empata con el
paciente
al
momento de la
atencin.
Responsabilidad
en el uso de
tratamiento.
ESTRUCTURA DE UNIDADES
METODOLOGA
La metodologa aplica una formacin de Aprendizaje Basado en Competencias, con un enfoque

constructivista; la interpretacin bajo conocimientos previos relacionando con conocimientos
nuevos, donde implica un aprendizaje con participacin activa y reflexiva. Se brindar a los
estudiantes de Medicina las herramientas bsicas, integracin de conocimientos tericos
prcticos desarrollando pensamiento crtico - cientfico y promover la formacin en
metodologas de la farmacologa bsica y clnica orientado a la teraputica racional y
cientfica con evidencias de los ensayos clnicos controlados (medicina basada en evidencias),
enfocando fundamentalmente en el anlisis de la eficacia, los riesgos y los costos de los
medicamentos, permitiendo al estudiante identificar criterios del uso racional de
medicamentos. Adems se abordara problemas de realidad de la prctica mdica con
integracin de las distintas reas y disciplinas en el mbito de la medicina, siendo capaces los
estudiantes de desarrollar los conocimientos y habilidades, destrezas que conformarn las
competencias profesionales bsicas logradas en la formacin del mdico general.
En el contexto de la formacin de roles docente estudiante, la perspectiva de la enseanza es
lograr la participacin proactiva y responsable del estudiantes en el propio proceso de
aprendizaje, cuyo fin es promover autoaprendizaje de investigacin cientfica y de evaluacin

critica de informacin y de produccin de conocimientos. El docente ser capaz de brindar
ayuda pedaggica, un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus estudiantes;
tomando decisiones y solucionando problemas que se susciten en la clase. Adems de ello
establecer una relacin humanstica y tica como sustento del ejercicio responsable de la
profesin de la medicina.
La metodologa de enseanza contempla las siguientes estrategias: clases presenciales
participativas, talleres, discusin de casos clnicos, prcticas de simulacin y problemas. Las
actividades, trabajos, tareas se realizarn tanto de manera individual como colaborativa
cooperativa. Asimismo se incorporar Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en
el proceso de aprendizaje, utilizando enseanza por red o internet, incorporar el correo
electrnico o Google Drive como medio de comunicacin entre estudiantes y docente a fin de
solicitar y plantear problemas o trabajos; estos ltimos tambin mediante plataformas. El uso
de multimedias siendo didctico los audiovisuales o video tutoriales con sreencast, adems de
CmapTools como herramienta para realizar organizadores grficos, introducir materiales
escritos, artculos, noticias en la red para que los estudiantes puedan analizar, reflexionar,
generar sus propios conocimientos.
En el proceso de aprendizaje se evaluar el grado de desarrollo de las capacidades, de forma
inicial; el aprendizaje de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en cuanto a
la parte formativa. Se utilizarn pruebas objetivas como los test escritos, one line, evaluaciones
ldicas, encuetas para la autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin cuya finalidad es
mejorar las debilidades y dificultades.
VI.
INTEGRACIN DE ESTRATEGIAS APOYADAS EN LA TIC
DATOS DE IDENTIFICACIN
Estrategia:
N- 1
Aplicacin de un organizador conceptual y presentacin.
Nombre de la Unidad:
Farmacologa Bsica y Clnica. Aspectos generales.
Elemento de Competencia:
Determina conceptos bsicos de la farmacologa bsica y clasificacin de los medicamentos,
segn la clasificacin Internacional tomo Teraputico Qumico.
Saberes a desarrollar:
Farmacologa bsica y clnica. Aspectos generales.
Registro de datos sobre caractersticas fundamentales de los medicamentos.
Cuidado en el tratamiento de las distintas enfermedades.
DESCRIPCIN DE LA ESTRATEGIA
Se aplicar un organizador conceptual, CmapTools herramienta gratuita, de fcil acceso y
portable para escritorio. Est herramienta le permitir encasillar conceptos y enlazarlo con
proposiciones. La presentacin ser en Prezi, para una interaccin virtual, les permitir hacer
animaciones tipo 3D, adems de una secuencia organizada.
FUNCIN DE LA ESTRATEGIA
Funcin
Presentacin de nueva informacin.
Estructuracin de nueva informacin.
Aplicacin de lo aprendido.
Justificacin
La presentacin de nueva informacin ser
para adquirir terminologa y conceptos, de
manera que sean de manera sistemtica,
teniendo en cuenta las diferencias entre ideas
principales y secundarias. Cuyo fin es tener
una estructura del tema. Los resultados sern
capaces
de
adquirir
caractersticas
fundamentales y precaucin para su posterior
aplicacin.
CONDICIONES PARA LA APLICACIN DE LA ESTRATEGIA
Forma de aplicacin de la estrategia:
Se les dar a conocer las herramientas a utiliza como CmapTools y Prezi con video tutoriales. La
actividad se realizar de manera individual, tanto los organizadores grficos como la
presentacin, empero cualquier estudiante ser capaz de continuar la presentacin del tema,
en el punto que haya sido detenido su anterior compaero, con su propia presentacin.
Recursos materiales necesarios:
Saln de clases con todas las conexiones, acceso a una red de internet de la institucin o
modem si no se tiene acceso, un ordenador y proyector en buenas condiciones.
Forma de evaluacin:
Se evaluara los organizadores grficos teniendo en cuenta conceptos fundamentales y la
organizacin de las mismas. En cuanto a la presentacin se evaluar la aplicacin de los
conceptos en sus propias palabras, adems de la capacidad de conocer el resto del tema.
Finalmente se les realizar un test de seleccin mltiple de unas 20 preguntas.
DETERMINACIN DE LA VENTAJA DEL USO DE LA ESTRATEGIA
Motivar a la responsabilidad del estudiante con las tareas asignadas.
Capacidad de discernir ideas principales de las secundarias.
Promover una produccin de conocimientos.
Aplicacin de las herramientas para futuras temticas.
VII.
VIII.
IX.
EVALUACIN
DISPOSICIONES GENERALES
BIBLIOGRAFA

Plan Global Farmaco

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Administra frmacos en patologas prevalentes para su uso racional y tratamiento oportuno y

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Determina las caractersticas, la farmacocintica y farmacodinamia de los frmacos

De producto: Realizar mapa

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De producto: Realizar una

tratamiento de trastornos b. Los

De producto: Realizar mapa

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frmacos utilizados en el b. Los

De producto: Realizar mapa

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tratamiento de trastornos b. Los

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10. Aplica pautas y criterios en

11. Establece las Patologas

La metodologa aplica una formacin de Aprendizaje Basado en Competencias, con un enfoque

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aprendizaje, cuyo fin es promover autoaprendizaje de investigacin cientfica y de evaluacin

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