"MOTIVOS DE CONSULTA MAS FRECUENTES EN ADOLESCENTES"

INTRODUCCIN
La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo
humano que se produce despus de la niez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los
19 aos.
Se trata de una de las etapas de transicin ms importantes en la vida del ser humano,
que se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de cambios, superado
nicamente por el que experimentan los lactantes. Esta fase de crecimiento y desarrollo
viene condicionada por diversos procesos biolgicos. El comienzo de la pubertad marca
el pasaje de la niez a la adolescencia. (1)
Ha sido comn en diferentes sociedades y culturas que el trnsito entre ser nio
y la edad adulta est marcado por un cambio en las expectativas en relacin no
solamente con las funciones sexuales y reproductivas, sino tambin con el status social,
conocindose una amplia variedad de ritos y creencias que ha pretendido diferenciar
socialmente esta etapa entre la niez y la adultez. (2)
La adolescencia es un concepto relativamente moderno; fue definida como una
fase especfica en el ciclo de la vida humana a partir de la segunda mitad del siglo
pasado, estando ligado este hecho a los cambios polticos, econmicos, culturales, al
desarrollo industrial y educacional, al papel que comienza a jugar la mujer y al enfoque
de gnero, en correspondencia con la significacin que este grupo poblacional tiene para
el progreso econmico-social. (3)
Si bien los diferentes sistemas y programas de salud incluan la problemtica del
adolescente, durante mucho tiempo fueron vistos como nios grandes por los pediatras
o como adultos pequeos por otros especialistas, no es hasta las ltimas dcadas que se
desarrolla un movimiento dirigido a la individualizacin de este grupo poblacional y a
la elaboracin y ejecucin de programas integrales de salud para adolescentes. (4)
Conocer qu esperan los adolescentes y jvenes de los programas y servicios de
salud es fundamental para lograr la aceptacin de los mismos, en sntesis, ellos valoran
el carcter privado, la preservacin de su identidad, desean adoptar decisiones por si
mismos sobre la base del respeto, de la informacin correcta. Los servicios deben
considerar las opiniones de los jvenes y facilitar el tiempo y el espacio para que
puedan participar activamente en los mismos. (5)

CONCEPTO:
La adolescencia es una etapa entre la niez y la edad adulta, que
cronolgicamente se inicia por los cambios puberales y que se caracteriza por profundas
transformaciones biolgicas, psicolgicas y sociales, muchas de ellas generadoras de
crisis, conflictos y contradicciones, pero esencialmente positivos. (5)
No es solamente un perodo de adaptacin a los cambios corporales, sino una
fase de grandes determinaciones hacia una mayor independencia psicolgica y social.
Es difcil establecer lmites cronolgicos para este perodo; de acuerdo a los conceptos
convencionalmente aceptados por la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia
es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 aos, considerndose dos fases: la
adolescencia temprana (10 a 14 aos) y la adolescencia tarda (15 a 19 aos). (6)
CARACTERSTICAS DE LA ADOLESCENCIA TEMPRANA:
Esta etapa se caracteriza por el crecimiento y desarrollo somtico acelerado,
inicio de los cambios puberales y de los caracteres sexuales secundarios. Preocupacin
por los cambios fsicos, torpeza motora, marcada curiosidad sexual, bsqueda de
autonoma e independencia, por lo que los conflictos con la familia, maestros u otros
adultos son ms marcados. Es tambin frecuente el inicio de cambios bruscos en su
conducta y emotividad. (7)
CARACTERSTICAS DE LA ADOLESCENCIA TARDA:
En esta fase se ha culminado gran parte del crecimiento y desarrollo, el
adolescente va a tener que tomar decisiones importantes en su perfil educacional y
ocupacional. Se ha alcanzado un mayor control de los impulsos y maduracin de la
identidad, inclusive en su vida sexual, por lo que est muy cerca de ser un adulto joven.
La pubertad es un trmino empleado para identificar los cambios somticos
dados por la aceleracin del crecimiento y desarrollo, aparicin de la maduracin sexual
y de los caracteres sexuales secundarios, no es un proceso exclusivamente biolgico,
sino que est interrelacionado con factores psicolgicos y sociales. (8)
La juventud La juventud comprende el periodo entre 15 y 24 aos de edad, es
una categora sociolgica que coincide con la etapa post-puberal de la adolescencia,

ligada a los procesos de interaccin social, de definicin de identidad y a la toma de

responsabilidad, es por ello que la condicin de juventud no es uniforme, vara de
acuerdo al grupo social que se considere. (8)
La adolescencia, con independencia de las influencias sociales, culturales y
tnicas se caracteriza por eventos universales, que son:
CARACTERSTICAS GENERALES DE LA ADOLESCENCIA.
1. Crecimiento corporal dado por aumento de peso, estatura y cambios de la forma v
dimensiones corporales. Al momento de mayor aceleracin de la velocidad de
crecimiento en esta etapa, se le denomina estirn puberal.
2. Se produce un aumento de la masa muscular y de la fuerza muscular, ms marcado en
el varn, acompaado de un aumento en la capacidad de transportacin de oxgeno,
incremento de los mecanismos amortiguadores de la sangre, que permiten neutralizar de
manera ms eficiente los productos qumicos derivados de la actividad muscular,
tambin se produce un incremento y maduracin de los pulmones y el corazn, teniendo
por tanto un mayor rendimiento y recuperacin ms rpida frente al ejercicio fsico.
3. El incremento de la velocidad de crecimiento, los cambios en la forma y dimensiones
corporales, los procesos endocrino-metablicos y la correspondiente maduracin, no
siempre ocurren de manera armnica, por lo que es comn que presenten torpeza
motora, incoordinacin, fatiga, trastornos del sueo, que pueden generar trastornos
emocionales y conductuales de manera transitoria.
4. E1 desarrollo sexual est caracterizado por la maduracin de los rganos sexuales, la
aparicin de los caracteres sexuales secundarios y el inicio de la capacidad reproductiva.
5. Los aspectos psicosociales estn integrados en una serie de caractersticas y
comportamientos que en mayor o menor grado estn presentes durante esta etapa, que
son: Bsqueda de s mismos y de su identidad, necesidad de independencia.
Tendencia grupal. (9)

Evolucin del pensamiento concreto al abstracto. Las necesidades intelectuales y

la capacidad de utilizar el conocimiento alcanzan su mxima eficiencia.

Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad sexual.

Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y constantes

fluctuaciones de su estado anmico.

Relaciones conflictivas con los padres que oscilan entre la dependencia y la

necesidad de separacin de los mismos.

Actitud social reivindicativa: en este perodo, los jvenes se hacen ms

analticos, comienzan a pensar en trminos simblicos, formular hiptesis,
corregir falsos preceptos, considerar alternativas y llegar a conclusiones propias.
Se elabora una escala de valores en correspondencia con su imagen del mundo.

La eleccin de una ocupacin y la necesidad de adiestramiento y capacitacin

para su desempeo.

Necesidad de formulacin y respuesta para un proyecto de vida. (9)

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Direccin General de Salud reproductiva. Secretaria de Salud Mxico. En Buen
Plan. Curso de Atencin a la Salud Reproductiva para Adolescentes. Mxico D.P
SSR. 2004 : 35-41.
2. Fondo de Poblacin de Las Naciones Unidas. Estado de la Poblacin Mundial.
New York. FNUAP. 2008. Cap. 2. p. 23 - 34.
3. Fondo de Naciones Unidas para La Infancia. Informe Anual.1998. UNICEF.
New York. 1998.: 8-36. 6. Fondo de Naciones Unidas para la Infancia. Estado
Mundial de la Infancia 1997. UNICEF. New York 2007: 7-76.
4. Hernndez, A. et al.: Familia y adolescencia: indicadores de salud. Washington
OPS/OMS. Programa de Salud Integral del Adolescente.1996: 3-8.
5. Martnez Gmez, C.: La familia y las necesidades psicolgicas del nio. Rev
Cubana Med Gen Integral 1993.9 (1): 67-78.
6. Moreno, E. et ai.: Lineamientos para la programacin de la salud integral del
adolescente y mdulos de atencin. Washington. OPS/OMS 1996: 3-24
7. Nuo Gutierrez, B.L. et al.: Consideraciones ticas para La investigacin mdica
con adolescentes. Rev Med IMSS (Mex) 2006.34 (3):189-193.
8. Organizacin Panamericana de la Salud. Salud del Adolescente. OPS/OMS
Washimgton 2005. P.

9. Organizacin Panamerica de la Salud. Manual de salud para la atencin al

Adolescente. Serie Paltex. 199 p.

CONCLUCIONES:

El adolescente transita en esta etapa de la vida un periodo de autoconocimiento,

que le permite construir una personalidad firme y le genera diversos tipos de
perspectiva que dado su limitada experiencia pueden tomar decisiones errneas.

La gran inestabilidad emocional, los diferentes cambios fsicos y psicolgicos

que en el adolescente ocurren producen gran inseguridad a la hora de tomar
decisiones y sus constantes cuestionamiento, lo llevan a que se produzcan
conflictos con sus padres, producto de la bsqueda de mas libertades y con uno
mismo debido al gran desequilibrio en el que se encuentra.

DISCUSIONES:
La adolescencia es una fase del desarrollo biolgico, pero tiene adems unas
implicaciones sociales, culturales y psicolgicas de gran importancia para la persona y
para su entorno.
Se trata de una poca de grandes cambios a nivel corporal (fsico, cerebral y sexual),
psicolgico y social que suponen una transicin del perodo de niez, hacia lo que
denominamos vida adulta.
El cerebro adolescente es inestable por los rpidos cambios neuronales que se producen
durante la transicin de la niez a la vida adulta. En esta etapa el nio debe
desvincularse del entorno familiar y desarrollar progresivamente su independencia a
travs de la participacin en otros contextos y el establecimiento de nuevos vnculos y
relaciones sociales.