FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
FINANZAS PBLICAS
A. SILABO
1. Informacin General:
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Tipo de estudio
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Semestre Acadmico
1.9 Horas Semanales
1.10 Total de Horas por Semestre
1.11 Pre requisito
1.12 Docente Titular
1.13 Docente Tutores

FINANZAS PBLICAS
3.3.031852
3.0.Especialidad (Es)
Obligatorio
Pregrado
V
2Crditos
2016-I
48 Horas
03 horas:01 terica- 02 prctica
3.2.031846
Jess Cherres Olivera
Anexo 3

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfica y tecnolgica en las ciencias contables que la habilita para brindar
servicios de contabilidad gubernamental, contabilidad de instituciones financieras, costos, finanzas,
auditoria y peritaje en forma eficiente en el ejercicio profesional en las empresas e instituciones pblicas
y privadas.
.
3. Sumilla
La asignatura de Finanzas Pblicas, pertenece al tipo de estudio de especialidad, es de naturaleza obligatoria, tiene
como propsito brindar conocimientos bsicos sobre la actividad financiera de las entidades del estado, tiene
como contenido a la Ley general del Sistema nacional del Presupuesto, del Sistema Nacional de Tributacin y del
Sistema nacional de Endeudamiento, El Sector Pblico y Estado, estructura administrativa y financiera, clasificacin
de las Finanzas, determinacin del Gasto pblico, intervencin del gobierno en la economa, indicadores
econmicos: relacin gasto y poblacin, relacin gasto y empleo, Ley marco de la administracin financiera del
Sector Pblico.
4. Objetivo general
3.3 Conocer y explicar la actividad financiera de las entidades del estado.
5. Objetivos Especficos
3.3.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso y comprender el rol del estado en la economa
a travs de las funciones del Estado en la economa de mercado, sus indicadores de medicin de participacin del
Estado en la economa, El Marco Macroeconmico Multianual, la Poltica econmica social fiscal y monetaria .
.

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3.3.2Comprender la funcin financiera del sector pblico, a travs de la administracin Financiera del Sector Pblico,
el sistema integrado de administracin financiera, el tesoro pblico, el presupuesto del sector pblico, los fondos y
gastos pblicos, la ley de equilibrio financiero y ley de endeudamiento del sector pblico para el ao fiscal actual y
el Sistema Nacional de Inversin Pblica.

6.Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje

Objetivo Especifico

I UNIDAD
Marco conceptual de las Finanzas
Pblicas - Rol del estado

3.3.1

II UNIDAD
Funcin financiera del sector pblico

3.3..2

1.1. Visin global del proceso de aprendizaje: lectura:

Introduccin a las Finanzas Pblicas: definicin.
Finanzas Clsica y Finanzas Funcional, la nueva
concepcin de las Finanzas Pblicas
1.2. El rol del Estado en la economa de mercado
1.3. Indicadores de medicin de participacin del
gobierno en la economa: presin fiscal, nivel de
empleo, presin tributaria
1.4. El Marco Macroeconmico Multianual
1.5. Polticas Econmicas: Poltica Fiscal,
Poltica Monetaria.

2.1 La administracin Financiera del Sector Pblico

2.2 El sistema integrado de administracin financiera
2.3 El tesoro pblico
2.4 El presupuesto del sector pblico.
2.5 Los Gastos pblicos
2.6 Los fondos pblicos
2.7 Equilibrio Financiero y Endeudamiento del Sector
Pblico para el ao Fiscal actual
2.8 Inversin Privada y las Finanzas Pblicas
2.9El Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIF).

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
En el aula, el docente considera al estudiante como portador de rasgos y caractersticas (saberes previos)
que constituyen la base del aprendizaje y sobre el cual se construyen otros aprendizajes. A travs de
experiencias de aprendizaje se incorporan destrezas, habilidades y conocimiento que se integran como
competencias. Las evidencias del aprendizaje es el resultado de aplicar competencias lo que permite
evaluar el aprendizaje basado en desempeos de tareas especficas. Los instrumentos que permiten
construir experiencias de aprendizaje son las estrategias de enseanza aprendizaje.
Las estrategias para iniciar las actividades de la secuencia didctica se usan para indagar los conocimientos
previos en la consecucin de los resultados esperados; entre otras estrategias se usan: lluvia de ideas y
preguntas. Las estrategias para la comprensin de la informacin para la ejecucin de las actividades son,
entre otras: Cuadro sinptico, cuadro comparativo, matriz de clasificacin, matriz de induccin, tcnica uve
de Gowin, correlacin y analogas; resumen, sntesis y ensayo y otros.
La ejecucin de actividades responden a la aplicacin de las metodologas activas permitiendo poner en
juego las destrezas, habilidades y conocimiento del estudiante en una situacin dada y en un contexto
determinado, de tal manera que los estudiantes estructuran y organizan su conocimiento a travs de
resolucin de problemas y otras estrategias como: tpico generativo, simulacin, proyectos, estudio de
casos, aprendizaje in situ, aprendizaje basado en TIC, aprender mediante el servicio, investigacin con
tutora, aprendizaje colaborativo y Webquest y otros.

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El trabajo colaborativo utiliza entro otra las estrategias el debate, simposio, mesa redonda, foro, seminario,
taller y otros. El propsito de las estrategias de enseanza y del aprendizaje que implemente el docente es
que el estudiante aplique la informacin a la prctica y desarrolle competencias genricas.
La instrumentacin transversal de los procesos de enseanza y del aprendizaje utilizan el Entorno Virtual
Angelino (EVA) y el uso de mdulos informticos del ERP University para el uso intensivo de nuevas
tecnologa en lo que se refiere al acceso de informacin de la biblioteca virtual a travs de base de datos
actualizada; inclusin del link de la asignatura en el EVA con disposicin de SPA,
El sistema de tutora est dirigido a los estudiantes de la carrera profesional como servicio personal de
orientacin individual o grupal y ayuda durante el proceso de aprendizaje, como medio de apoyo para hacer
efectiva la formacin profesional integral, entendida como la realizacin profesional y el desarrollo personal
social del estudiante, a travs de docentes encargados de tutora.
Adems los estudiantes de educacin a distancia reciben acompaamiento mediante tutoras
administrativas y acadmicas (asncrona, sncrona y presenciales en aula). Las estrategias se basan en las
polticas para el diseo instruccional que se aplican en las asignaturas semi presenciales con siete clases
presenciales en aula y examen presencial y las asignaturas a distancia con tres tutoras administrativas
presenciales. La modalidad a distancia se rige por el proyecto de incorporacin y desarrollo de los
programas en la modalidad de educacin a distancia en ULADECH Catlica aprobado con resolucin N
1240-2013-ANR.
La docencia en la escuela profesional de Contabilidad se desarrolla en un escenario de autonoma
universitaria respetando la libertad de ctedra, la investigacin y la responsabilidad social en observancia
de las garantas establecidas por la Constitucin Poltica del Per, la ley universitaria y el Estatuto de la
ULADECH Catlica. La escuela organiza sus sistemas, procesos y actividades garantizando a sus
miembros la libertad acadmica, los derechos de la persona y de la comunidad dentro de la verdad y el bien
comn; as mismo, gestiona sus procesos acadmicos respetando la identidad catlica, libertad de credo y
de conciencia. La escuela ofrece espacios de dilogo con los docentes sobre los principios de libertad de
ctedra y el pluralismo acadmico.
8) Recursos pedaggicos
En las actividades de interaccin tutorial los recursos pedaggicos estn vinculados a la naturaleza de la
asignatura. Se utilizarn: procedimientos y tcnicas como lectura-anlisis y debate, plenarias, conferencia
dilogo, exposiciones orales, control de lecturas, anlisis de casos, con material de lectura en impreso o
digitales. Tambin se incorporarn al proceso interactivo los recursos tecnolgicos, tales como: entorno
virtual Angelino (EVA), equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artculos de prensa popular y trabajos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base de datos E-Libro
y EBSCO Que se presentan e interactan en el aula moderna.
Las actividades de campo se realizarn en contextos vinculados con la profesin, permitindole al
estudiante desarrollar sus habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren
directamente con la prctica profesional. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera

a) Actividades de aula moderna:
- Trabajo de investigacin:..20%
- Intervenciones personales10%
- Trabajo colaborativo..15%
b) Actividad de unidad plataforma
- Producto o resultado de unidad . 15%

60%

Actividades problemticas de investigacin formativa (monografa)

10%

Actividades problemticas de responsabilidad social

10%

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 Examen escrito

20%

total

100%

nota mnima aprobatoria es 12 (doce). No se utiliza redondeo en la determinacin del promedio

(Ejemplo. 12.55 = 12). Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes que alcancen como
mnimo una nota promocional de 10 (diez), la nota del examen de aplazados no ser mayor de 13 (trece)
y sustituir a la nota desaprobatoria. Para participar en el examen de aplazado el estudiante deber
cancelar la tasa correspondiente por derecho de examen.

10. Referencia bibliogrfica:

Cherres, O. J. (2016). Finanzas Pblicas. Chimbote. Ediciones. Uladech
Mrquez, R.(1999).Las Finanzas Pblicas Contemporneas. Lima. Edicin. San Marcos
Ruiz, D. D. I., Crespo, J. F., & Buscaglia, E. (2000). La actividad financiera del Estado. : El Cid Editor |
apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316442&p00=rol del estado
finanza
Aguiar, P., Rodrguez, G., & Rueda, R. (2000). Finanzas pblicas, la actividad financiera del estado y la
renta nacional. : El Cid Editor | apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10311132&p00=sistema
integrado ad
Choy, CH, El problema del financiamiento del dficit fiscal, Moneda BCRP, 1989,
( 7 ), 21- 23
Instituto Apoyo (2000). Economa para todos texto de gua de consulta. Lima. Editorial. Bruo
Ministerio de Economa y Finanzas (2016). Marco Macroeconmico Multianual 2015-2017, Poltica
econmica-poltica social-presupuesto pblico, Sistema integrado de Administracin Financiera (SIAF),
Tesoro Pblico, Ley N- 30372 Ley del Presupuesto del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El
Peruano, Clasificador de fuentes de financiamiento y rubros para el ao fiscal 2016 /Anexo 4, Ley N- 30373
Equilibrio Financiero del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El Peruano, Deuda pblica, Glosario,
Tesoro SNIP, Ley N- 30374 Endeudamiento del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El Peruano
.Recuperado del sitio web: http:// www.mef.gob.pe
Huerta, B. (1999).Macroeconoma una comprensin del Per. Trujillo. Editorial: Instituto
de anlisis econmico y empresarial
Gestiopolis (2013). Poltica fiscal. .Recuperado del sitio
web:htpp://www.gestiopolis.com/documenmtos/publicos/eco/politicafiscal
Entre economa (2012). Ingreso pblico. .Recuperado del sitio web: htpp://www.entreeconomia.co
Escribid (2012). Instrumento de poltica fiscal. .Recuperado del sitio web: htpp://www.escribd.com
Wikipedia (2012).Poltica fiscal. Recupoerado del sitio web: htpp://www.wikipedia.com
Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social (2016). Ley Marco de la Administracin Financiera del Sector
Pblico, Ley Marco de la Administracin Financiera del Sector Pblico .Recuperado del sitio web:
http//www.midis.gob.pe
El Peruano/ Normas legales. (2 diciembre 2013)
Ministerio de Economa y Finanzas (2016). Asociaciones Pblicas Privada. Acerca de la Inversin Privadas:
clasificacin, tipo de composicin, presentacin de iniciativa, organismos promotores de la inversin
privada-clasificacin, obra por impuesto, glosario. Recuperado del sitio web: http// www.mef.gob.pe
11. Anexos
ANEXO 1: PLAN DE APRENDIZAJE

1. Unidad de Aprendizaje I: Las Finanzas Corporativas internacionales

3.3.1Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso y comprender
el rol del estado en la economa a travs de las funciones del Estado en la
2. Objetivos especficos
economa de mercado, sus indicadores de medicin de participacin del Estado
en la economa, El Marco Macroeconmico Multianual, la Poltica econmica social
fiscal y monetaria..

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3. Actividades de aprendizaje:
Introduccin a las Finanzas Pblicas
Al iniciar la sesin el docente tutor motiva y presenta la asignatura en el pleno de los estudiantes, luego
socializa el silabo y el plan de aprendizaje de la primera unidad.
El docente tutor plantea a los estudiantes que se organicen equipos de trabajo, de preferencia en un
promedio de 5 estudiantes.
El docente tutor plantea trabajos de investigacin relacionados a los temas de la unidad.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente al Rol protagnico
que asume el Estado con el dinamismo de la economa en el contexto de una economa de mercado a
desarrollarse en la prxima semana.
Actividad-Trabajo Colaborativo:
-Los estudiantes visitan la biblioteca fsica de la facultad de ciencias contables, financiera y
administrativas y obtiene informacin de la pgina 17 al 23 y fotocopian del Texto Base: Mrquez,
R.(1999).Las Finanzas Pblicas Contemporneas. Lima. Edicin. San Marcos
-Elaboran de forma grupal un cuadro comparativo y explican las principales caractersticas de las Finanza
Clsica, Finanza Funcional y la nueva Concepcin de las Finanzas Pblicas.
Nota: los estudiantes de las Sedes pueden utilizar la informacin de la semana 1 de la plataforma para dar
cumplimiento a esta actividad.
El Rol del estado en la economa
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta el Trabajo de investigacin:
-Empresa pblicas, empresas pblicas de derecho privado y empresas mixtas
Elabora y explica un cuadro comparativo referente a las principales caractersticas y ejemplos concretos
de empresa pblica, empresa pblica de derecho privado y empresa mixta.
Grupalmente elaboran el Trabajo colaborativo: Escrito referente al Rol protagnico que debera asumir
el Estado con el dinamismo de la economa en el contexto de una economa de mercado, explican y
debaten en el pleno.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a la presin tributaria
con relacin al Desarrollo Econmico a desarrollarse en la prxima semana.
Indicadores de Medicin de la participacin del estado en la economa
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de investigacin:
-Presin Tributaria-Presin Fiscal ltimos cinco aos
Explican el contenido de la sesin N3 de la plataforma, adems elaboran un cuadro comparativo y analiza
datos oficiales de los indicadores de Presin Tributaria, Presin Fiscal de la Economa Peruana de los
ltimos cinco aos.
Actividad-Trabajo Colaborativo:
-Los estudiantes visitan obtienen informacin del Texto Digital:
Ruiz, D. D. I., Crespo, J. F., & Buscaglia, E. (2000). La actividad financiera del Estado. : El Cid Editor |
apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316442&p00=rol del estado
finanza
-Elaboran de forma grupal el Cuestionario: Presin Tributaria
1. Qu es Evasin Fiscal?
2. Qu es Evasin Tributaria?
3. Cules son las causas de la Evasin Fiscal?
4. Qu se debe de hacer para incrementar la Presin Tributaria?
5. Qu importancia tiene el incremento de la presin tributaria con respecto al Desarrollo Econmico?,
explican y debaten en el pleno.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente al Marco
Macroeconmico Multianual actual con relacin al Presupuesto del sector Pblico a desarrollarse en la
prxima semana
Marco Macroeconmico Multianual
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de investigacin:
- Proyecciones de indicadores del Marco Macroeconmico Multianual del Pas y coyuntura actual
Explicar el contenido de la sesin N4 de la plataforma, adems elaboran y explican un cuadro comparativo
de anlisis de los consultores- analistas econmicos referente a las proyecciones de indicadores del Marco
Macroeconmico Multianual del Pas y la coyuntura actual.

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Semana N 1

Semana N 2

Semana N 3

Semana N 4

La Poltica Monetaria y la Poltica Fiscal

-Poltica Monetaria
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de investigacin:
-Operaciones de mercado abierto y oferta del dinero
Describir y explicar un caso o ejemplo, por la cual se evidencia la aplicacin del encaje legal para regular
la oferta de dinero en la economa del Per.
-Poltica Fiscal
Un grupo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de Investigacin:
-Medida de Poltica Fiscal del actual gobierno
Elaborar y explicar un cuadro comparativo de dos acciones o medidas de Poltica Fiscal del actual gobierno.
Los estudiantes envan en la plataforma de la asignatura en la sesin que corresponda las siguiente
actividades de unidad:
RSU-1 Actividad 01 - Foro individual
Describe una medida de poltica fiscal, por la cual se evidencia que contribuye a las Buenas prcticas
laborales y Responsabilidad Social
IF-1 Actividad 02 Tarea individual
Desarrollar y enviar individualmente el Plan de trabajo monogrfico referente al tema Operaciones de
Mercado abierto del BCRP, en el actual gobierno, segn la estructura siguiente:
1. Ttulo de la monografa
2. Autor
3. Tutor
4. Titular
5. Formulacin del problema
6. Objetivos
6.1 Objetivo general
6.2 Objetivos especficos
7. Fuentes de Informacin (Bibliografa relacionada con el tema)
8. ndice de contenidos - Esquema de contenidos
Tambin el grupo debe enviar el borrador del cuerpo o contenido de la monografa solicitada, incluyendo
citas bibliogrficas segn la norma APA.
Resultado de unidad-1-Actividad 03-Tarea grupal
-Descripcin de una accin o medida del actual gobierno que encaje con la nueva concepcin de la
Finanzas Pblica
-Identificacin y comentario de los resultados y perspectivas futuras de una Empresa pblica, empresa
pblica de derecho privado, y empresa mixta del Pas
-Elaboracin de un cuadro de las proyecciones de los indicadores macroeconmico del Marco
Macroeconmico multianual actual, contraste y comente con la realidad su cumplimiento.
- Descripcin de una accin o medida de poltica monetaria y fiscal, por las cuales se mejora la presin
fiscal y presin tributaria del Pas.
1.
2.

Semana N 5

Unidad de aprendizaje II: Funcin Financiera del Sector Pblico

Objetivos especficos
3.3.2 Comprender la funcin financiera del sector pblico, a travs de la
administracin Financiera del Sector Pblico, el sistema integrado de
administracin financiera, el tesoro pblico, el presupuesto del sector
pblico, los fondos y gastos pblicos, la ley de equilibrio financiero y ley de
endeudamiento del sector pblico para el ao fiscal actual y el Sistema
Nacional de Inversin Pblica.
Semanas
3. Actividades de Aprendizaje

La administracin Financiera del Sector Pblico

El docente invita a los estudiantes a visitar en la web, por sus propios medios y visualizar el video
Sistema integrado de administracin financiera
El docente tutor socializa el silabo y el plan de aprendizaje de la segunda unidad
El docente tutor plantea a los estudiantes que se organizan equipos de trabajo, de preferencia en un
promedio de 5 o 6
El docente tutor plantea trabajos de investigacin relacionados a los temas de la unidad.
Grupalmente leen la informacin proporcionada y elaboran el trabajo colaborativo en un escrito referente
a las interrogantes: Qu es la Administracin Financiera del Sector Pblico? Cules son los Roles de
las Direcciones del Sistema de administracin financiera?, explican y debate en el pleno.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente al sistema
integrado de administracin financiera desarrollarse en la prxima semana.

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Semana
N 6

El sistema integrado de administracin financiera ( SIAF)

Grupalmente leen la informacin indicada y elaboran el Trabajo colaborativo: Escrito y Explican:
Qu es el Sistema Integrado de Administracin Financiera? Cul es Rol que cumple el SIAF en las
Finanzas Pblicas?. Explican y debate en el pleno.
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de investigacin:
-SIAF y las Finanzas Pblicas
Explican el contenido de la sesin N7 de la plataforma, adems elaboran y comentan un cuadro
comparativo de tres opiniones de consultores- analistas econmicos referentes al SIAF y las Finanzas
Pblicas.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente al tesoro
pblico a desarrollarse en la prxima semana
El tesoro pblico
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta en Trabajo de investigacin:
-Tesoro pblico y las Finanzas Pblicas
Explican que es el Tesoro pblico, Elabora y comentar un cuadro comparativo de dos opiniones de
consultores- analistas econmicos referentes al Rol del tesoro pblico en las Finanzas Pblicas.
Grupalmente leen la informacin indicada y elaboran el Trabajo colaborativo: Escrito referente a la
interrogante Qu importancia tiene para los Gobiernos Regionales y Gobiernos locales, la fluidez del
sistema del trabajo del tesoro pblico? Explican y debate en el pleno.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a las fases del
proceso Presupuestario del presupuesto pblico a desarrollarse en la prxima semana
El presupuesto del sector pblico
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta el Trabajo de investigacin:
-Presupuesto pblico asignado a los sectores: Educacin y Salud, de los ltimos cinco aos
Explican el contenido de la sesin N 9 de la plataforma, adems elaboran y analizan un cuadro o
grfica estadstica del presupuesto pblico asignado a los sectores: Educacin y Salud, de los ltimos
cinco aos.
Actividad-Trabajo Colaborativo:
-Los estudiantes visitan la biblioteca fsica de la facultad de ciencias contables, financiera y
administrativas y obtiene informacin de la pgina 41 al 45 y fotocopian del Texto Base: Mrquez,
R.(1999).Las Finanzas Pblicas Contemporneas. Lima. Edicin. San Marcos-Elaboran de
forma grupal el Cuestionario: Presupuesto Pblico
1. Cules son los principios bsicos del Presupuesto? Fundamentar con ejemplos
2. Qu es un presupuesto por Programa? Fundamentar con ejemplos
3. Cules son las etapas del Proceso Presupuestal en el Per? Fundamentar con ejemplos. explican
y debaten en el pleno
Nota: los estudiantes de las Sedes pueden utilizar la informacin de la semana 9 de la plataforma
para dar cumplimiento a esta actividad.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a la estructura
y composicin de los fondos pblicos para el ao fiscal actual a desarrollarse en la prxima semana
Los Fondos Pblicos
Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta el Trabajo de investigacin:
-Fuentes de financiamiento y rubros del presupuesto pblico para el fiscal para los dos
ltimos aos fiscales
Elaborar un escrito y explicar:
1.los siguientes trminos conceptualmente y con ejemplos los Recursos que financian las
fuentes de del Presupuesto Pblico:
Recursos ordinarios, Recursos directamente recaudados, Recursos por operaciones oficiales de
crdito, Donaciones y transferencias, Recursos determinados, Fondo de Composicin Municipal,
Impuesto Predial, Impuesto de Alcabala, Impuesto a los espectculo pblicos no deportivos, Canon y
Sobre canon, Regalas, Renta de Aduana y Participaciones.
Actividad-Trabajo Colaborativo:
-Los estudiantes visitan obtienen informacin del Texto Digital:
Aguiar, P., Rodrguez, G., & Rueda, R. (2000). Finanzas pblicas, la actividad financiera del estado y la
renta nacional. : El Cid Editor | apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10311132&p00=sistema
integrado ad
-Elaboran de forma grupal un Escrito: Medidas de Poltica Fiscal orientados a los fondos Pblicos
Explicar el Caso prctico 2.1 Seniat, pgina n8, explican y debaten en el pleno
-El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a los siguientes
trminos:
Los Gastos pblicos y su estructura, el presupuesto de Gastos, la deuda pblica, clasificacin,
indicadores y financiamiento del dficit Fiscal a desarrollarse en la prxima semana.

EPC-SPA-FP-V08

Semana
N 7

Semana
N 8

Semana
N 9

Semana
N 10

Los Gastos pblicos

Un grupo de trabajo previamente seleccionado presenta y sustenta el Trabajo de investigacin:
Gastos segn rubros del presupuesto pblico para los aos fiscales de los dos ltimos aos
Explican el contenido del Glosario de la sesin N 11 de la plataforma, adems elaboran un escrito y
explican conceptualmente y con ejemplos los siguientes trminos relacionados al Presupuesto anual
de gastos para el ao fiscal actual:
Gastos correspondientes al Gobierno Nacional, Gastos corrientes, Gastos de Capital, Servicios de
Deuda.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a la ley de
Equilibrio Financiero y Endeudamiento del Sector pblico del ao presente a desarrollarse en la
prxima semana

Semana
N11

Equilibrio Financiero y Endeudamiento del Sector Pblico para el ao Fiscal actual

Grupalmente leen la informacin investigada y elaboran el Trabajo colaborativo: Anlisis e
interpretacin referente al Equilibrio Financiero y Endeudamiento del Sector Pblico actual, luego,
explican y debaten en el pleno.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente a la ley de
Endeudamiento del Sector pblico del ao presente a desarrollarse en la prxima semana.
Inversin Privada y las Finanzas Pblicas
Trabajo de investigacin:
Elaborar un escrito y explicar el contenido de la sesin N 13 de la plataforma, conceptualmente y con
ejemplos concretos reales.
El docente tutor plantea a los estudiantes que investiguen y lean informacin referente al Sistema
Nacional de Inversin Pblica (SNIF) a desarrollarse en la prxima semana.

Semana
N12

Semana
N 13

El Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIF)

Grupalmente leen la informacin investigada y elaboran el Trabajo colaborativo: cuestionario, explican
y debaten en el pleno.
Cuestionario:
1. Qu es el sistema nacional de inversin pblica (SNIP)?
2. Cul es el Rol que asume el Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIF) en el Desarrollo
econmico del Pas?
3. Cmo est conformado el sistema nacional de inversin pblica?
4. Qu es el Ciclo del proyecto? Cules son sus Fases?
Los estudiantes envan en la plataforma de la asignatura ( semana N_14) la siguientes actividades de
unidad:
RSU-2- Actividad 01-Foro individual
Describe un caso de una Entidad o Empresa Pblica por la cual se evidencia que contribuye a las
Buenas prcticas laborales y Responsabilidad Social.
IF-2- Actividad 02-Tarea grupal
Desarrollar y enviar en individualmente la monografa completa (cartula, ttulo, autor, tutor,
introduccin, cuerpo u contenido, conclusiones, referencias bibliogrficas segn la norma APA - sexta
edicin y anexos. Acerca de Operaciones del Mercado abierto del BCRP en el actual gobierno, (10pginas como mximo, incluyendo las citas bibliogrficas en el contenido con la norma APA.
Resultado de unidad-2 - Actividad 04-Tarea grupal
-Elabora y comenta una grfica o esquema de las fases del proceso presupuestario seguido para la
aprobacin del presupuesto del sector pblico del Per para el ao fiscal actual
-Explica el flujo del proceso de ejecucin del Registro nico y Gestin de pagadura del SIAF, para una
unidad ejecutora en actividad
-Explica con ejemplos teniendo en cuenta el contexto del presupuesto del sector pblico, la Ley del
Equilibrio Financiero del Sector pblico, la Ley de Endeudamiento del Sector Pblico para el ao fiscal
actual
-Explique conceptualmente y con ejemplos concretos los siguientes trminos:
Crdito suplementario
Pliego presupuestal
Clasificadores presupuestarios
Fuentes de financiamientos
Categoras presupuestarias
Crdito presupuestario
Ao fiscal.
Unidades ejecutoras
Cadenas de gastos
Devengados
Notas contables
-Explica las fases del ciclo de un proyecto de la Regin Ancash que haya sido ejecutado.

EPC-SPA-FP-V08

Semana
N 14

Examen Final
Semana
N 15
Examen de Aplazado
Semana
N 16

ANEXO 2: INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

RBRICA DE EVALUACION - RESPONSABILIDAD SOCIAL

CRITERIOS / INDICADORES
DE EVALUACIN

Participa en los plazos

establecidos

EVALUACIN
Eficacia buena= 5
puntos

Eficacia regular= 2

Enva en la fecha
establecida

1 o 2 das despus
de la fecha
establecido
Describe la actividad
con regular
capacidad y
coherencia
Presenta los
criterio de redaccin
a medias
Elabora
conclusiones y
referencia
bibliogrfica, segn
la norma solicitada a
medias
8

presenta la actividad
solicitada

Describe la actividad
con capacidad y
coherencia

Cumple los criterios de

Presenta los criterio

de redaccin

redaccin establecidas
Presenta conclusiones y
referencia bibliogrfica.

PUNTAJE

EPC-SPA-FP-V08

Elabora
conclusiones y
referencia
bibliogrfica, segn
la norma solicitada
20

puntos

Eficacia deficiente o
nula= 0 puntos
Enva a destiempo o no
enva
No Describe la
actividad solicitada o
presenta la actividad
con incoherencia
No presenta los criterio
de redaccin
establecidos
No elabora
conclusiones, tampoco
referencia bibliogrfica,
segn la norma
solicitada
0

RUBRICA DE EVALUACIN PARA TAREAS

CRITERIOS /
INDICADORES DE
EVALUACIN 5 puntos,
buena
Participa en los
plazos
establecidos
presenta la
actividad
solicitada
Cumple los
criterios de
redaccin
Presenta
conclusiones y
referencia
bibliogrfica.
PUNTAJE

EVALUACIN
Eficacia

Enva en la fecha
Establecida
Elabora la actividad
solicitada con eficacia y
coherencia
Presenta los criterio de
redaccin establecidos
Elabora conclusiones y
referencia bibliogrfica,
segn la norma solicitada
con eficacia y coherencia
20

RBRICA DE EVALUACIN PARA

TRABAJOS DE INVESTIGACIN
INDICADORES
Presentan resumen grfico y/o digital para
exposicin e informe del Tema de
investigacin
Poseen conocimiento del tema del trabajo
de investigacin
Poseen dominio del escenario
Desarrollan con coherencia y secuencia la
explicacin del tema de investigacin
Dosifican el tiempo asignado para la
exposicin del tema de investigacin
Arriban a conclusiones del tema de
investigacin
TOTAL

2 puntos
Eficacia regular

0 puntos, Eficacia deficiente

1 o 2 das despus de
la fecha establecido

Enva a destiempo
o no enva

Elabora la actividad Elabora la actividad solicitada sin

solicitada con regular eficacia con incoherencia o no
eficacia y coherencia presenta nada
Presenta los criterio
de redaccin
establecidos a medias

No presenta los criterio de

redaccin establecidos

Elabora conclusiones y No elabora conclusiones, tampoco

referencia bibliogrfica, referencia bibliogrfica, segn la
con eficacia y
norma solicitada
coherencia
8

0
ESCALA DE VALORACIN

Eficacia
buena
3

Eficacia
regular
2

Eficacia
nula
0

4
3

3
1

0
0

20

11

RUBRICA DE EVALUACIN PARA INTERVENCIONES PERSONALES

Indicadores
1. Participa con opiniones y preguntas relevantes y coherentes sobre el tema de
la sesin de clase o actividad en aula por 8 veces a ms.

Puntaje
18 - 20

2. Participa con opiniones y preguntas relevantes y coherentes sobre el tema de

la sesin de clase o actividad en aula por 4 a 6 veces.

15-17

3. Participa con opiniones y preguntas relevantes sobre el tema de la sesin de

clase o actividad en aula por 3 a 5 veces.

13 - 14

4. Participa con opiniones y preguntas relevantes sobre el tema de la sesin de

clase o actividad en aula por 1 a 3 veces.
5. Participa con opiniones y preguntas no relevantes sobre el tema de la sesin
de clase o actividad en aula.
6. No participa con opiniones y preguntas sobre el tema de la sesin de clase o
actividad en aula.

11 - 12

EPC-SPA-FP-V08

8 - 10
0

10

RBRICA DE EVALUACIN PARA TRABAJO COLABORATIVO

Criterio Evaluado
Asiste en la sesin
del trabajo
colaborativo

Malo

Puntaje

Solo pregunta = 2
punto

Realiza pregunta
relevante y debate = 4
puntos

Solamente elabora
el trabajo de
No participa = 0 puntos
colaborativo = 3
punto

Elabora y participa en el
debate del trabajo
colaborativo = 5 puntos

Expone y demuestra
conocimiento = 5
puntos

No asiste = 0 puntos

Expone y demuestra
No participa = 0 puntos
conocimiento
Desarrolla
correctamente el
tema de trabajo
colaborativo

Excelente

Asiste Parcialmente Asiste regularmente = 3

= 1 punto
puntos

Aporta a travs de
preguntas relevantes No participa = 0 puntos
y debates
Participa en la
elaboracin y debate
de trabajo
colaborativo

Bueno

No desarrolla o
desarrolla
incorrectamente = 0
puntos

Solamente y
expone = 3 punto

Desarrolla con
Presenta el desarrollo
regular eficacia = 1 con eficacia excelente =
punto
3 puntos

RBRICA DE EVALUACIN PARA INVESTIGACIN FORMATIVA

RBRICA
De la Monografa

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN
LISTA DE VERIFICACIN PARA EVALUAR LA MONOGRAFA
CRITERIOS
CUMPLE
NO
OBSERVACIONES
CUMPLE
1. EL desarrollo de la monografa es individual.
2. El ttulo de la monografa se deriva del contenido
de la asignatura correspondiente.
3. La monografa tiene la siguiente estructura: Ttulo,
autor, tutor, introduccin, contenido, conclusiones y
referencias bibliogrficas.
4. La introduccin contiene: Pregunta de
investigacin (relacionada con el ttulo), objetivo
general y objetivos especficos.
5. El objetivo general responde a la pregunta de
investigacin.
6. Los objetivos especficos responden al objetivo
general.
7. El contenido de la monografa est en funcin de
los objetivos especficos planteados.
8. Las conclusiones especficas deben de responder
a los objetivos especficos.

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9. La conclusin general debe responder al objetivo

general.
10. Las citas y referencias bibliogrficas estn
redactadas de acuerdo a la Norma APA.
11. Las citas y las referencias bibliogrficas
coinciden. Es decir, slo se referencia lo que est
citado en la monografa.
Fuente: Elaborado por Fernando Vsquez Pacheco.
ANEXO 3: LISTADO DE LOS DOCENTES TUTORES
Docentes tutores de la sede central, centros y filiales
DOCENTES TUTORES

1. ALVA FRUCTUO JORGE AQUILES

2. BRUNO COVEAS PRIMITIVO
3. CHAVES ANDIA JORGE ALAN
4. LOPEZ URQUIZO SEGUNDO
5. WON CERVERA FELIX
6. ZUIGA RONDAN JUDITH

Correo electrnico

mag221158@hotmail.com

ANEXO 4: LISTADO DE REFRENCIA CATEGORIZADA

TEXTO COMPILADO
Cherres, O. J. (2016). Finanzas Pblicas. Chimbote. Ediciones Uladech

TEXTO BASE
Mrquez, R.(1999).Las Finanzas Pblicas Contemporneas. Lima. Edicin. San Marcos

TEXTO DIGITAL
Ruiz, D. D. I., Crespo, J. F., & Buscaglia, E. (2000). La actividad financiera del Estado. : El Cid Editor |
apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10316442&p00=rol del estado
finanza
Aguiar, P., Rodrguez, G., & Rueda, R. (2000). Finanzas pblicas, la actividad financiera del estado y la
renta nacional. : El Cid Editor | apuntes
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10311132&p00=sistema
integrado ad

REVISTAS
Choy, CH, El problema del financiamiento del dficit fiscal, Moneda BCRP, 1989,
( 7 ), 21- 23
TEXTO COMPLEMENTARIO
Instituto Apoyo (2000). Economa para todos texto de gua de consulta. Lima. Editorial. Bruo
Ministerio de Economa y Finanzas (2016). Marco Macroeconmico Multianual 2015-2017, Poltica
econmica-poltica social-presupuesto pblico, Sistema integrado de Administracin Financiera (SIAF),
Tesoro Pblico, Ley N- 30372 Ley del Presupuesto del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El
Peruano, Clasificador de fuentes de financiamiento y rubros para el ao fiscal 2016 /Anexo 4, Ley N- 30373
Equilibrio Financiero del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El Peruano, Deuda pblica, Glosario,
Tesoro SNIP, Ley N- 30374 Endeudamiento del Sector Pblico para el ao fiscal 2016/diario El Peruano
.Recuperado del sitio web: http:// www.mef.gob.pe
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Huerta, B. (1999).Macroeconoma una comprensin del Per. Trujillo. Editorial: Instituto

de anlisis econmico y empresarial
Gestiopolis (2013). Poltica fiscal. .Recuperado del sitio
web:htpp://www.gestiopolis.com/documenmtos/publicos/eco/politicafiscal
Entre economa (2012). Ingreso pblico. .Recuperado del sitio web: htpp://www.entreeconomia.co
Escribid (2012). Instrumento de poltica fiscal. .Recuperado del sitio web: htpp://www.escribd.com
Wikipedia (2012).Poltica fiscal. Recupoerado del sitio web: htpp://www.wikipedia.com
Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social (2016). Ley Marco de la Administracin Financiera del Sector
Pblico, Ley Marco de la Administracin Financiera del Sector Pblico .Recuperado del sitio web:
http//www.midis.gob.pe
El Peruano/ Normas legales. (2 diciembre 2013)
Ministerio de Economa y Finanzas (2016). Asociaciones Pblicas Privada. Acerca de la Inversin Privadas:
clasificacin, tipo de composicin, presentacin de iniciativa, organismos promotores de la inversin
privada-clasificacin, obra por impuesto, glosario. Recuperado del sitio web: http// www.mef.gob.pe

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