CREATIVIDAD EN ORIENTE Y OCCIDENTE

Creatividad en Oriente
La cultura oriental se relaciona desde tiempos remotos a un estado (kairos)
creativo personal, un estado al que todos tienen acceso y en el cual se encuentra la
"energa vital". Esta energa en cada cultura tiene diversos nombres: por ejemplo
para los hindes es el prana, el ka entre los egipcios, entre los chinos el chi, etc.
Para generar el desarrollo de dichas capacidades, el mundo oriental
fomenta tcnicas tales como el yoga, el tai-chi, la meditacin y actividades
como jardinera, los cuentos y el humor.
Estas intentan lograr un estado de animo relajado y sereno en el cual se
pierde la nocin del tiempo y del espacio para llegar a la "fuente misma de la
creatividad". Por ejemplo los taostas creen en una armona entre el ritmo del
cosmos y el ritmo del ser, como recurso para lograr un equilibrio en la salud
mental.

Creatividad en el Occidente
El mundo occidental desde sus inicios ha entendido la creatividad como un mito.
En la cultura griega era inherente de sus diversos dioses, los cuales aun
presentaban caractersticas humanas; pero luego con la influencia de la
religin catlica, el concepto de creatividad se aleja del hombre, pues el creador del
universo es Dios.
A medida que se desarrollaban las sociedades occidentales, se iban reconociendo
las caractersticas de creatividad, solo a los artistas, lo que supona un alto
coeficiente intelectual adems de un talento sin igual. En otros casos
estas caractersticas se relacionaban con estos anormales de neurosis; es decir; solo
crean los locos.
SIGMUND FREUD plante la tesis que la neurosis es un elemento esencial para la
creatividad, y aos despus CUBI comprob que por el contrario, la neurosis aguda
interfiere en los procesos creativos. En 1950, cuando los soviticos lanzan su
primer satlite al espacio, los estadounidenses perciben que su sistema educativo
tiene grabdes problemas; entonces deciden invertir en el desarrollo de las
capacidades creativas. Aparecen diversas corrientes filosficas que creen en el
potencial humano, los llamados humanistas afirman que el hombre posee dentro
de s el germen de su propio desarrollo, y que es fundamental bueno y positivo. Se
habla de los procesos de aprendizaje y surgen teoras como la GESTALT, cuya tesis

es que el ser humano aprende a partir de su desarrollo perceptual. A todo esto se

suma las investigaciones de EDWARD DE BOND que se refieren a un tipo de
"pensamiento lateral" en el que se incluye la creatividad; este tipo de pensamientos
no es "natural", para producirlos son indispensables la concentracin y
el entrenamiento.
Por lo general, las tcnicas desarrolladas se apoyan en el trabajo individual
(desarrollo personal parea resolver problemas) o en equipos, en ambos casos bajo
ciertos estmulos o presiones,
dirigidos
fundamentalmente
con caractersticas empresariales (marketing)

CREATIVIDAD

EN ORIENTE Y OCCIDENTE.