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LENGUAJES EXPRESIVOS EN LAS NIAS Y LOS NIOS

"La educacin en la primera infancia no puede estar basada en actividades

mecnicas y repetitivas sin sentido; al contrario debe apoyarse en actividades,
juegos, artes y expresiones que exijan a los nios y nias poner en evidencia sus
capacidades."

El Ministerio de Educacin Nacional ha definido requerimientos operativos, conceptuales y

metodolgicos para promover el desarrollo de programas de atencin y formacin integral
a la primera infancia. El propsito es transformar los espacios de socializacin en
espacios educativos de encuentro con el arte, el juego y la literatura que favorezcan la
imaginacin, la actividad creadora de nios y nias en la resolucin de las situaciones
problema del da a da.
En los espacios de socializacin se debe proporcionar al nio y la nia una expresividad a
todos y todas por igual, transformando estos ambientes en lugares de encuentro con el
arte, la ldica, el juego y la palabra, como tambin por medio de la imagen, la imaginacin
y la actividad creadora de nios y nias para enfrentar su futuro y modificar su presente;
ampliar el mundo de la experiencia tanto intelectual como emocional, permitiendo
divertirse, sentirse a gusto, captar los valores del medio y expresar sentimientos. Por lo
anterior, los agentes de atencin, en primera infancia deben aportar medios tcnicos y
materiales para la experimentacin sensitiva/corporal en todas sus etapas expresivas, con
intencionalidad clara y secuenciada; permitiendo al nio y la nia la ejecucin de
actividades relacionados con temas asociados al desarrollo integral del ser.

1.1. TIPOS DE LENGUAJE EXPRESIVO.

Los lenguajes expresivos son en s mismos una forma de juego.

Los lenguajes expresivos, poseen entre otras, dos funciones muy importantes: el
desarrollo mental y el de los procesos de socializacin.

1.1.1. EXPRESION MUSICAL

Es un juego continuo, a partir de contextos significativos en el que los nios y nias van
observando, describiendo, manipulando y experimentando los elementos musicales en
sus diferentes manifestaciones.
Les permite a los nios y nias experimentar por medio de la voz, el movimiento y todo
tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales que haya su alcance.
La expresin musical tambin acerca a los nios y nias al mundo de los sonidos: ritmo,
melodas y armona, desarrollando el sentido como tambin promoviendo la vida social y
la comunicacin. "Adems, la msica, la danza y las canciones establecen una corriente
efectiva entre nios, nias y adultos"

1.1.2. EXPRESION CORPORAL Y DRAMATICA

Estas expresiones estn ligadas al conocimiento del propio cuerpo; con la percepcin
sensorial como aprehensin sensible de s mismo y del mundo externo, la atencin de
este se centra en el movimiento expresivo y sus consecuencias comunicativas, que
permiten el libre juego de la imaginacin en las experiencias.
Esta hace referencia al movimiento y a la representacin de roles, con el propsito de
favorecer los procesos de aprendizaje, estructurar el esquema corporal, construir una
apropiada imagen de s mismo y de los otros, mejorar la comunicacin y desarrollar la
creatividad.
Est basado en el juego de movimientos, improvisacin, la experimentacin, la
representacin de roles y la reflexin.

1.1.3. EXPRESIONES PLASTICAS

Los nios y nias desde temprana edad empiezan a desarrollar esta forma de expresin,
ya que les permite comunicar lo que en cierto momento necesitan o desean expresar;
promueve la expresin individual del ser humano, desatando lo ntimo y comunicando
sentimientos, ideas y actitudes.
Les permite tambin crear un mundo de la fantasa, en imgenes bidimensionales o
tridimensionales. Los acerca a el mundo del color, la forma y posteriormente a los matices
de la naturaleza y los sentidos.

1.1.4. EXPRESIONES LITERARIAS

Es el acercamiento al mundo del lenguaje verbal y escrito, a los cuentos, las poesas, las
onomatopeyas, las adivinanzas, los trabalenguas, y las fabulas: a toda forma de expresin
oral, escrita o grafica que permite al nio y a la nia el descubrimiento de mundos,
personajes, objetos llenos de fantasas, imaginacin y tradiciones culturales.
Esta expresin literaria es cultural, costumbres y representaciones sociales.
Esta les estimula y compromete sus energas morales, su personalidad, su imaginacin y
adems constituye un buen juguete y es el camino ms directo hacia la lectura y la
escritura.
"es importante darle a los nios y nias, pequeos libros ilustrados, libros con rimas y
palabras simples. Ellos disfrutan los libros que contienen imgenes llamativas y de
colores, con historias cortas y que al mismo tiempo contengan informacin sobre el
mundo que los rodea..."