2(16,12'(&,1&,$6(0$7(07,&$126

$126,1,&,$,69,6$1'2$35(1',=$*(06,*1,),&$7,9$

W^
Maria Eloisa Farias

RESUMO
/WE
W
D
/&dZ^
localizada na regio Vale do Paranhana. Como resultado, observou-se que diversos aspectos metodolgicos, entre eles, a contextualizao e a apresentao de novas formas


nos Anos Iniciais. Conclui-se, com base nos resultados encontrados, que os aspectos

W   W h    
D
ABSTRACT
/
d
d
d

DDD
h>hZ^WD
&/d&Z^

WWW'/DhZ^
COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

87

^D
dZ^sW
            
             
d


Keywords: Dh^D
1 INTRODUO
O estudo que envolve o trabalho do professor da educao bsica e do Ensino
^alizao, independentemente do nvel em que o docente est atuando.
/&
D


avano das tecnologias que chegam ao contexto educacional, pressionando o professor


^
cenrio municipal, considerando que o professor atuante nos primeiros anos da esco
E
<

D       /   & 
dZ^K
2 O ENSINO DE CINCIAS E O ENSINO DE MATEMTICA NOS ANOS INICIAIS
Na educao brasileira atual, o professor unidocente trabalha com todas as disciplinas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
           

88

| COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

W<
          
passado por um curso de formao precrio ou ainda pela impossibilidade

iniciais, quando o professor precisa dominar no s os contedos da rea de


E/

W
de ensino em sala de aula que proponham ao aluno a construo de um conhecimento
W
&Z/KDZ/E
E
         

                        
a vivenciar o processo de reconstruo do conhecimento reelaborando-o e
        
&Z/KDZ/E


Dsor tenha a capacidade de desenvolver suas aulas com alguma metodologia que incen

D<K,Z//ZK
/
Dma como forem introduzidos nessa aprendizagem.
WZE/'D^/'E/&/d/sEKE^/EK&hEDEd>
E

WKKZ^WK
E            


do professor 
dZ/&
COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

89

W
h
DE
DKZ/ZE
aprofunda-se conceitualmente.
          
DKZ/Z

         
que a aprendizagem vai ocorrer se o conhecimento adquirido antes do processo em
estudo for levado em conta.


/
           

'/KZEs,/



mento.
Kideias ncora relevantes para
        
          
      DKZ/Z    



do aluno.
^
ZZdZK




            
DKZ/Z

90

| COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013



DKZ/Z/
Assim, a  ocorre quando novos conceitos, ideias,
       
DKZ/Z



^
         
no-arbitrria e no-literal com aquilo que o aprendiz j sabe, ou seja, com


DKZ/Z

K        

W

DKZ/Z
   

DdKK>K'/

            
abertas e fechadas, registros no dirio de bordo do pesquisador, observao in loco da


dZ^D
/&W
cada ano, totalizando trinta e cinco unidocentes.

COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

91

E>/^K^K^

DK
D
/&dZ^
K


K
d
pode auxiliar na relao cultural entre elas e os alunos em sala de aula.
E
            
W

&Z/Z


DD
W^W
WY
d'KZ/

ANOS





Trabalho em grupo

Retroprojetor

>

Ensino contextualizado



Outra

YY
&Z
92

| COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013


possvel observar os indicadores por ano do Ensino Fundamental e a porcentagem total

K
K




Y
E
no geral, em porcentagem.
d'KZ/


ANOS

Considerar o nvel social



Contextualizar o ensino

Compreender o processo de aprendizagem de cada aluno

Evidenciar o conhecimento demonstrado pelo aluno

Apresentar novas formas de ensino

Exigir disciplina na sala de aula

Trabalhar a formao moral de valores do aluno

Valorizar o lado humano

h

YYD
&


           
^Z

E  cesso de aprendizagem de cada aluno, no trabalho da formao moral de valores do
            
/
>
K
           
COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

93


K             
          

W
K



d
W
/
h




&D

textualizao do ensino, na apresentao de novas formas de ensino, na valorizao do

do processo de aprendizagem de cada aprendente, no trabalho da formao moral de




KE>h^O^

municipais que trabalham nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na cidade de TaquaZ^ in loco na sala de aula, assim como o acolhimento
apresentado pela comunidade escolar, foi indispensvel para a realizao deste trabalho.

pudesse conhecer a realidade que envolve o ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental desse municpio.
D
/&dZ^

de novas formas de ensino, a valorizao do conhecimento demonstrado pelo aluno, o
94

| COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

dente, o trabalho da formao moral de valores do aluno, a valorizao do lado humano,


dilogo.


D/&
        
&
qualidade do processo de ensino e aprendizagem do Ensino Fundamental pblico, fator
essencial para que ocorra o desenvolvimento regional.
REFERNCIAS
CARRETERO, Mario. WD
FREIRE, Paulo. W
^WWd
&Z/KDEDZ/EK
iniciais/h
'/KZEs,/'K^
WD
</E>/ZIn: XAVIER, Maria Luisa
DED/,K
WD
<K,DDZ//ZKD:^h
In:ys/ZD>DED/,
K
WD
<Z^/>,/<DZW,

MOREIRA, Marco Antonio. 

KZ

KZ'E/KZ^
______. ^:
,W
^
______. Teorias de aprendizagem^WWh
PERRENOUD, Philippe. . Porto Alegre: Artmed,

COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013

95

WKK:/Z^WKD'A aprendizagem e o ensino de

W

^ZD'>Y

Ciencias
TARDIF, Maurice. ^Ws

>W

96

| COLQUIO Revista do Desenvolvimento Regional - Faccat - Taquara/RS - v. 10, n. 2, jul./dez. 2013