1

DirectoriodeCatequesis(1967)
Lostextosdeestapublicacinnopuedenserreproducidos,nitotalniparcialmente,sinlaautorizacindelEPISCOPADOARGENTINO
TodoslosderechosdeestaedicinestnreservadosporEDITORIALBONUM
Maip859BuenosAires,1967.
QuedahechoeldepsitoqueprevienelaLey11.723.

PRESENTACION
EnlaAsambleaPlenariadelEpiscopadoArgentino,realizadaenjuniode1965,yluegodeunamplio
estudiosobreelestadodelaCatequesisenelpasylanecesidaddeadaptarelcontenidoylosmtodosca
tequsticosalasnuevasformasdefundamentacinbblicolitrgica,alaluzdelasenseanzasdelConcilio
VaticanoII,laConferenciaEpiscopalencomendalaJuntaCatequsticalaelaboracindeunDirectorioque
sealaralaslneasgeneralesquehandeorientarhoylaCatequesis,ypusieraenmanosdelosresponsables
delamismauninstrumentoeficazparaunamsautnticatransmisindelMensajedeDiosasupueblo.Con
lsefacilitaralatareacatequsticaenlosdistintosambientesyniveles,permitiendo,conunaunidadfun
damentalnecesaria,ladiversidadexigidaporlassituacionessocioreligiosasdelasdiversaszonasdelpas.
LaJuntaCatequsticaCentralseabocaestatareaconunadedicacindignadelmayorelogio,sobre
todoatravsdelaComisin"adhoc"elegidaoportunamente.Promoviconsultasyencuestas,realizen
cuentrosgeneralesyporzonas,consultatcnicosyespecializados,recibiendoaselvaliosoaportedelos
estudiossobrelosdocumentosconciliaresydelasexperienciasdelarenovacinpastoralypedaggicadela
Catequesisenelpasyenotrasnaciones.
EltrabajorealizadofueobjetodeunarevisindetalladaenlaAsambleaOrdinariadelaConferencia
Episcopalennoviembrede1966yenlaExtraordinariadejuniode1967.Estalediosuaprobacin"adexpe
rimentum"portresaos.
Al presentar pues, en nombre del Episcopado, el presente "DIRECTORIO DE CATEQUESIS" a las Ar
quidicesis y Dicesis del pas, a sus Juntas Catequistas y a todos nuestros sacerdotes, religiosos y laicos,
debemosmanifestarqueleslaexpresinmselocuentedelasolicitudpastoraldelosObisposporlaedu
cacindelafedenuestropuebloyunsignoevidentedesuconstantepreocupacinparaponerenmarchala
renovacinquehoypropicialaIglesia.
LosObisposdeseamosquetodalalaborcatequsticaseaguiadaporlosgrandesprincipiosenuncia
dos en este Documento. Para esto es necesario que los sacerdotes, catequistas y autores de manuales lo
estudien detalladamente para su propio aprovechamiento y para orientar mejor la Catequesis en sus am
bientes.SusdeterminacionessondecarcterobligatorioparatodaslasDicesisdelaRepblica,pues,en
tendemos que slo de esta manera se realizar la verdadera renovacin catequstica, que ardientemente
anhelamos.
Pedimos,porotraparte,alasJuntasCatequsticasyatodoslosresponsablesdelaCatequesisque
noshaganllegarlasobservacionesysugerenciasquecreanoportunasparaunafuturarevisinyadaptacin
delpresenteDirectorio.
JessMaestroysuSma.MadreMara,ReinadelosApstoles,alientenlalaborcatequsticadetodos
nuestros sacerdotes, religiosos y laicos a fin de que el Mensaje llegue como verdad, luz y vida a todos los
mbitosdelaPatria.
MIGUELRASPANTI
ObispodeMorn
PresidentedelaComisinEpiscopaldeCatequesis
BuenosAires,30deagostode1967.FestividaddeSantaRosadeLima,PatronadeAmricaLatina.

INTRODUCCION
NecesidaddelDirectorio
1. Con el presente Directorio de Catequesis el Episcopado Argentino responde a la invitacin del Concilio
VaticanoII,paraquelosobisposredacten,teniendoencuentalaidiosincrasiadecadanacinoregin,"un
directoriosobrelainstruccincatequticadelpueblocristiano,enquesetratedelosprincipiosyprcticas
fundamentalesdedichainstruccinydelaelaboracindeloslibrosqueaellasedestinen"(Decr.Obispos,
44).
Destinatarios
2.EsteDirectoriosedirigealasjuntascatequsticasdiocesanas,alosseminariosdeformacinsacerdotal,a
losinstitutosdeformacindereligiososydereligiosas,alosseminariosdeformacindecatequistas,alos
prrocos,alasorganizacionesparroquialesdecatequesis,alosmovimientosapostlicos;atodosloscate
quistas:sacerdotes,religiosos,religiosas,laicos,yalosencargadosdeelaborarlosmanuales.
Finalidad
3.Sufinalidadespromoverunaunidadfundamental,deseadayalentadaporlaConferenciaEpiscopal,enel
estudioylaprcticadelacatequesis;adems,alentarlarenovacindelapastoralcatequsticaalaluzdel
ConcilioVaticanoIIvdelarenovacinteolgicaypastoral.
Contenido
4.ElDirectorionopretendeseruncatlogodesolucionesautomticasniuntratadoexhaustivodetodoslos
temas catequsticos. Slo pretende exponer los principios doctrinales y los elementos pedaggicos ya ad
quiridos,yorientarelestudioylaprcticadelacatequesisentodoslosqueactivamenteestncomprometi
dosenlapastoralcatequstica.
Aplicacin
5.ElDirectoriorespetalaautonomapropiadecadadicesisydecadaregin,teniendoencuentalassitua
cionesylosproblemaspropiosdecadaunadeellas.Sertareadelasjuntascatequsticasdiocesanasaplicar
lasnormasdelDirectorioalasparticularidadesdesudicesisoreginpormediodelainvestigacin,labs
quedademediosconvenientesylaaplicacindemtodosapropiados.

I.CATEQUESIS:MISIONDELAIGLESIA
APLANDEDIOSYMISIONDELAIGLESIA
ElPlandeDios...
6. Dios, que es amor, quiere que todos los hombres se salven y lleguen al conocimiento de la
verdad(ITim.,2,4),llamndolosaparticipardelavidadivinayhacindolossushijosadoptivos.
RealizadoplenamenteenCristo
7.Estedesigniodeamor,DiosPadrelomanifiestayrealizaplenamenteenCristo.Enefecto,"Diosque
en muchas ocasiones y de diversas maneras habl en otro tiempo a nuestros padres mediante
profetas,ahoranoshahabladopormediodesuHijo,aquienestableciherederouniversalyporquien
hizotodasla;cosas"(Heb.1,12),cumpliendoaslaPromesadeSalvacin.
porsuMisterioPascual...
8.LaobradelaSalvacin,comenzadaconlasmaravillas que Dios obr en el Pueblo de la Antigua
Alianza, fue realizada por Cristo a travs de su Misterio Pascual. Con su Muerte y Resurreccin
destruyIamuerteyelpecado,llevacabolareconciliacindeloshombresconDios,yrevelple
namenteeldesigniodivinoderedencinuniversal. 1
SehacepresenteenlaIglesia...
9.Jesucristo,EnviadodelPadre,encomendasusApstolesy,porsumedio,atodalaIglesia,elprocla
m a r l a B u e n a N o t i c i a a l a s n a c i o n e s , b a u t i z n d o l a s enelnombredelPadreyensen
dolesacumplircuantolhabamandado(Mat.28,19).
porelministeriodelaPalabra
10.ElministeriodelaPalabraeslatareaprimordialdelosApstoles,presididosporPedro,ydesus
sucesores;en esta tarea participan sus colaboradores, enprimertrmino,losSacerdotesyDi
conos;yluegotambinlosdemsintegrantesdelPueblodeDios,esdecir,todalaIglesia,sibiendedi
versomodo.EsteministeriosefundaenlaparticipacindelamismamisinprofticadeCristo. 2
PorlelPueblodeDiosseconstituyeentestigovivientedelaSalvacinrealizadaenCristo,einvita
aloshombresaresponder,mediantelafe,alllamadodeDios.
atravsdelacatequesis
11.Pormediodelaevangelizacin,laIglesiaproclamaalosnocreyenteselprimeranunciodelEvange
lio,paraqueseconviertanaCristoyvivansuMisteriodeSalvacin.Porlacatequesisexplicitayprofun
diza ms el misterio de Cristo, en orden a l a m a d u r e z de la fe personal y al crecimiento del
CuerpodeCristo. 3
BLACATEQUESISYSUTAREA:LAFE
LafeesunarelacinpersonalconDios...

12.

LafeestableceunarelacinpersonalconDiosenCristo;enellaDiostienelainiciativagratuita
yelhombreresponderacionalylibremente. 4

LainiciativadeDiosresideensuvoluntadsalvfica,comunicada al hombre por medio de su Pala

bra, Jesucristo, y proclamada por la Iglesia. Por su Espritu, Dios mueve interiormente al hombre
1

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,5.
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,121Decr,post.Laicos,3.
3
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,9.
2

Cfr.Conc.Vat.II.Decl.Libertadreligiosa,10.

paraqueconozcasuPalabrayseadhieraaella.
queexigeunaconversindelhombre...

13.

Larespuestadelafeexige,porpartedelhombre,unmovimientopermanentedeconversin,
queimplicauncambiodeactitudyunnuevomododevida,queestdeacuerdoconlosvalores
delEvangelio.
conscienteylibre...

14. Por la fe el Padre llama al hombre a la excelsa libertaddeloshijosdeDios,yloinvitaa

queseadhieraespontneamentealyqueobre"segnunalibreyconscienteeleccin,movido
einducidopersonalmente,desdedentro,nobajounimpulsociegoounameracoaccinexterna". 5
implicaelconocimientoprogresivodelaVerdad.

15. DiosserevelaaSmismodemodoque"conocindoloalyasuenviadoJesucristo,tengamos
lavidaeterna(Jn3,17).
Deestamanera,todoelcontenidodelafeytodoelcontenidodoctrinalqueencierralaPalabradeDios,
estnorientadoshaciaelconocimientopersonaldeDios,queeslasupremaverdad. 6
PorlafellegamosaserhijosdeDios.

16.

Lafees"elfundamentoylarazdetodajustificacin"(Conc.Trid.Sess.VI,Cap.8).DiosPa
drenosengendracomohijossuyosadoptivosy,porlafe,noshacevivirenlaesperanzaylacaridad.

incorporadosalaIglesia.

17.

LafenosincorporadirectamenteaJesucristo,yenI a la Iglesia por mediodel Bautismo. Las

comunidades de fieles, viviendo conformes "a la vocacin a que han sido llamadas" (Ef. 4, 1)
porlaIglesia,ejercitanlasfunciones,queDiosleshaconfiado ' sacerdotal,profticayreal.De
esta manera la comunidad cristiana se hace "signo de la presencia de Dios en el mundo"
(Decr.Act.Misionera,Iglesia,15).

18. Lafeinicialdebecrecercontinuamente,poreso,el cristiano debe alimentarse con la Pa

labradeDios,participarenlavidalitrgicaydaruntestimonioapostlico. 7
Adems,elcrecimientodelafeestntimamenteligadoalamadurezdelhombreylollevaa
discernir en los acontecimientos, exigencias y deseos de los cuales participa juntamente con sus
contemporneoslossignosverdaderosdelapresenciaodelosplanesdeDios. 8
CEDUCACIONDELAFE
Lacatequesiseducalafe...

19. Mediante la catequesis, la Iglesia se propone la educacin de la fe de quienes han

aceptado el Evangelio, ycapacitaalcreyenteavivirsuvidacristiana: formndoloensure
lacin con Dios, con los hombres y con la creacin; inicindolo en la vida litrgica, que ac
tualizaelMisterioPascual;llevndoloaunconocimientosistemticodelaeconomadelaSalva
cin.
delcreyente...

Cfr.Conc.Vat.II.Decl.Libertadreligiosa,10y11.
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,2y6.
7
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,21y25.
8
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Post.IglesiaMundoContemp.,11y57.
6

20.

Elsujetodelacatequesiseselcreyenteque,despus de haber escuchado el mensaje de

Salvacin, se haconvertidoaCristo.Lacatequesispropiamentedichano es eficaz si el oyente
notienelafeinicial,porlacualestdispuestoaobedeceralaPalabradeDiosenlaIglesia. 9

porlaPalabradeDios.

21.

Paraeducarlafe,laIglesiadatestimoniodelaPalabradeDios,porqueesstalaquedespiertay
alimentalafe.Losquedealgunamanerasonresponsablesdelacatequesisnosepredicana
smismos,sinoquesepresentancomoservidoresytestigosdelaPalabradeDios. 10

atravsdediferentesetapas.

22.

Lacatequesisestorientadahacialafeadultadelcristiano,aquienacompaaatra
vsdetodaslasedadesysituaciones.Laprimeraetapadelacatequesiseslapreparacinalos
sacramentosdeiniciacinBautismo,ConfirmacinyEucaristaqueserealizaenelcatecumenadoy
en la iniciacin cristiana de los nios. En etapas posteriores la catequesis acompaa al ministerio sa
cramentaldelaIglesiayorientaalhombreensucompromisoprogresivoenlastareastemporales. 11
DCONTENIDODELACATEQUESIS
Catequesiscristocntrica

23.

ElcontenidopropiodelacatequesiseselMisteriode la Salvacin revelado plenamente en

CristoyrealizadoporsuPascua;esdecir,porsuMuerteyResurreccin.Porlotanto,elMis
teriodeCristoescentroyfuentedetodacatequesis. 12

Renovacinconciliar

24. ElDirectorio,sinpresentarexhaustivamenteelcontenido de la catequesis, quiere llamar la

atencinsobrealgunosdesusaspectos,alaluzdelarenovacinteolgicaypastoralqueca
racterizaelConcilioVaticanoII.
Lacatequesis,tantola de nios comoladeadultos,debetenerencuentaestarenovacinconci
liar.
Palabraviva

25.

TodacatequesissebasaresencialmenteenelcontactodirectoconlaPalabravivadeDiosno
enreflexionesabstractasyfilosficasyserpresentadaen la perspectiva de la historia de la
Salvacin.Porotraparte,mostrarelcarcterpermanentedelosacontecimientosdeestahistoriaes
critaenlaBibliayactualizadaenlaliturgia.
MisteriodeCristo

26.

LapresentacindeCristoharvalorartodoelMisterioPascualylapresenciaactivadel
Seor glorificado en la Iglesia y en la historia; por tanto, no se limitar a los hechos de su
vidaterrena,nialvalorapologticodesuMuerteyResurreccin. 13

VisindinmicadelaIglesia

27.

La Iglesia, "sacramento osigno e instrumento de la ntima unin con Dios y de la uni

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,9.
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,12.
11
PoXII,DiscursoalCongresodeLaicos,17/VII/54.
12
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,4;Const.Post.IglesiaMundoContemp.,45.
10

13

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,48;Const.Post.IglesiaMundoContemp.,10(ltimoprrafo).

dad de todo el gnero humano" (Const. Dogm. Iglesia, 1), ser presentada como Pueblo de
Dios peregrinante, sirviendo a los hombres en humildad y pobreza, a ejemplo de su Maes
tro. Este Pueblo de Dios no ser perfecto hasta que se manifieste la gloria del Hijo de Dios
ensultimavenida. 14
LaJerarquaenlaIglesia

28.

Lacatequesispondrderelieveque"CristoSeorinstituy en su Iglesia diversos ministerios

ordenadosal bien de todo el Cuerpo" y que "los ministerios que poseenlasagradapotestades
tnalserviciodesushermanos"(Const.Dogm.Iglesia,18).Asimismopondrderelieve"lanatu
ralezayformacolegiadapropiadelordenepiscopal"(Const.Dogm.Iglesia,22). 15
Loslaicos

29.

Loslaicos"incorporadosaCristomedianteelBautismo,constituidosenPueblodeDiosyhechos
partcipes,asumanera,delafuncinsacerdotal,profticayrealdeJesucristo,ejercen,porsuparte,la
misindetodoelPueblocristianoenlaIglesiayenelmundo(Const.DogmIglesia,31).Porlotanto,la
catequesisnodebeconsideraraloslaicoscomosujetosmeramentepasivosdentrodelaIglesia.
Espritucomunitario

30.

Sinexcluirlaeleccinpersonalalagracia,ylaconsiguienteresponsabilidad,sepresentarlavida
cristianaconsucarcteresencialmentecomunitario,enespecial,porlaparticipacinactivaenlaLiturgia,
lacreacindeunaautnticaopininpblicaylaactituddeserviciohaciatodosloshombres.Deestama
neraseevitardarleuncarcterdemasiadoindividualistaalavidacristiana. 16
Feysacramentos

31.

En la educacin y prctica sacramentales, la catequesis pondr de relieve la importancia funda

mentaldelafe,teniendoencuentaque"paraqueloshombrespuedanllegaralaLiturgia,esnecesa
rioqueantesseanllamadosalafeyalaconversin"(Const.Liturgia,3). 17
Ecumenismo

32.

Lacatequesisformarunverdaderoesprituecumnicoquecapaciteatodoslosfielesparaen
tablar un dilogo constructivo, basadoen el patrimonio comn, fiel a la verdad en la caridad, te
niendoencuentalasrecomendaciones,tantodelConcilioVaticanoIIcomodelaautoridadeclesistica
competente.Se evitarn todas las alusiones ofensivas en relacin con los cristianos de otras igle
siasycomunidades,yconelpueblojudo,ylasambigedadesquepudiesenllevaraunciertosincre
tismo.
Religionesnocristianas

33.

Lacatequesis,cuandoserefieraalasreligionesnocristianas,expondrlosvalorescomunesque
tienenconelcristianismoytendrencuentaque"laIglesianorechazaloqueenellahaydesanto
y verdadero" (Decl. Relig. nocristianas, 2). Adems, considerando que las religiones nocristianas
sonincompletas,subrayarlanecesidadde"anunciarlesconstantementeaCristo,queeselcamino,la
verdadylavida,enquienloshombresencuentranlaplenituddelavidareligiosa"(dem). 18

Valordelotemporal

34.

ReconociendolapresenciadelVerboentodolocreado,lacatequesisdarunavisinposi

14

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,8,9(ltimoprrafo)y48.
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,10,18,22,24y32.
16
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,7y37;Cenit.Liturgia,14,Const.Past.IglesiaMundoContemp.,3.
17
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Ecumenismo,4;Decl.Relig.nocristianas,4.
18
Cfr.Conc.Vat.II.Decl.Relig.nocristianas,2;Const.Dogm.Iglesia,16;IICor.,5,18y19.
15

tivadelotemporal,ayudandoavalorizartodaactividadhumana. 19
Deestemodo,nosepresentaralaIglesiaalmargendelasrealidadestemporales,sinocomouna
comunidaddehombresobligadaacolaborarenlaordenacindelasociedadyenlavitaliza
cindelasactividadeshumanas,proyectndolashaciaelfuturo.Noseolvidar,sinembargo,la
presenciadelmalenelmundo,yque,porlotanto,todaactividadhumanadebeser"purifi
cadaporCristoyenlllevadaalaperfeccin"(Const.Past.IglesiaMundoContemp.,37). 20
Enseanzamoral

35. ElMisterioPascualdeCristodeberegirtodalaformacinmoral.Laeducacinmoralylaen
seanza de los Mandamientos se har en el espritu de las virtudes de fe, esperanza y cari
dad, y aplicada a las circunstancias concretas de la vida. Se tendr en cuentaelperfeccio
namiento de la persona, as como tambin la contribucin al bien comn y a la construccin del
mundo. 21
LaVirgenMara

36. La catequesismostrar que "lasantaIglesiaveneraconamorespecialalabienaventura

daMadredeDios, la Virgen Mara, unida con lazo indisoluble a la obra salvfica de su Hijo;
enElla,laIglesiaadmirayensalzaelfrutomsesplndidodelaRedencinylacontemplago
zosamentecomounapursimaimagendeloqueellamismalaIglesiatodaentera,ansayes
peraser"(Const.Liturgia,103).Recordarque"laverdaderadevocinnoconsiste,nienafectoestrily
transitorio,nienvanacredulidad,sinoqueprocededela fe verdadera" (Const. Dogm. Iglesia,
69).ElcultohacialaVirgentendrqueser,sobretodo,litrgico,estimandograndementelasprc
ticasdepiedadparaconEllarecomendadasporelMagisterio. 22
LosSantos

37.

AleducarenladevocinalosSantos,lacatequesistendrpresenteque"alcelebrarel
trnsitodelos Santos de este mundo al cielo, la Iglesia proclama el Misterio Pascual cum
plidoenellos,quesufrieronyfueronglorificadosconCristo;proponealosfielessusejemplos,
loscualesatraenatodosporCristoal Padre, y por los mritos de los mismos implora losbe
neficiosdivinos"(Const.Liturgia,104).
FidelidadalaTradicin

38.

Lacatequesis,hechaenlaIglesiayensunombre,debe anunciar el Misterio tal comoes co

nocido,celebradoyvividoporlafedela mismaIglesia.TeniendoencuentaquelaTradicin
"progresa en la Iglesia conlaasistenciadelEsprituSanto,ypuestoquevacreciendo en la com
prensin de las cosas y de las palabras trasmitidas" (Const. Dogm. Div. Revelacin, 8), la ca
tequesistienequeseguiresteprogresoconatencinydocilidadalMagisteriovivodelaIglesia. 23

19

Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,12.
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Past.IglesiaMundoContemp.,42y43.
21
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,40;Const.Past.IglesiaMundoContemp.,30y34.
22
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,67;Const.Liturgia,103.
23
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,8.
20

II.PASTORALCATEQUISTICA
ARESPONSABLESDELACATEQUESIS
Responsabilidaddetodos...

39. Deunamaneraespecial,elministerioprofticoodelaPalabradeDios,debeserllevado
a cabo por todos y cada uno de losmiembros de la comunidad. Esta asumir su responsabili
dadpreocupndoseporeducarseenlafe,haciendocadavezmsconscientesumisinyparti
cipandoactivamente detodas aquellas tareas por las que se comunica y profundiza la Pala
bra revelada; en especial, por la participacin en las celebraciones litrgicas, por la vida
cristianapersonalyporlaproclamacinexplcitadelaPalabradeDios. 24
encomunidad...

40.

Lacomunidadcomotal,bajoladireccindesusPastores,estllamadaaparticipardeunmo
doactivoenlasdistintastareascatequsticas,asaber:lainiciacincristianadelosnios,elca
tecumenado,lacatequesisprogresivadeadolescentesyadultos,lacatequesisescolarydedi
ferenciados. 25
creandounclimaadecuado.

41.

Lacomunidadparroquialdebecrearunclimaadecuadoyfomentarlasinstitucionesapropiadas
pararecibirensusenoanuevoscreyentes,demodoqueencuentrenenellalaoportunidaddecrecer
enlafe,deacuerdoconlasexigenciasdelEvangelioydelostiemposnuevos.
a) Losobispos

Primerosresponsablesdelacatequesis

42.

EnlacomunidadCristianalosobispossonlospregonerosdelafequeganannuevosdiscpulos
paraCristo,ysonlosmaestrosautnticos,esdecir,herederosdelaautoridaddeCristo,queconlavigi
lanciaapartandelagreyloserroresquelaamenazan(Const.Dogm.Iglesia,25)Ellospromovernpor
sutestimonioysuenseanzaelanunciopermanentedelEvangelioatodosloshombres. 26
entodaslassituaciones...

43.

SuresponsabilidaddeprimeroscatequistaslosllevarapreocuparseportrasmitirlaPalabrate
niendoencuentalasdistintassituacionesyambientesdeladicesis,paralocualaprovecharnlavarie
daddemediosqueexistenenlaactualidad. 27
edades...

44.

De acuerdo con su funcin propia, los obispos "vigilarn atentamente para que se d con todo
cuidadoalosnios,adolescentes,jvenesyadultoslainstruccincatequsticaquetiendeaquelafe,
ilustradaporladoctrina,sehagaviva,explcitayactivaenloshombres"(Decr.Obispos,14).

condicionesdelhombre.

45.

Supreocupacinseextenderaqueensusdicesisserealicelacatequesis"conordendebidoy
mtodo conveniente, no slo con respecto a la materia, sino tambin a la ndole, facultades, edad y
condicionesdevidadelcatequizando"(Decr.Obispos,14).Cuidarntambindequelacatequesis"se
fundamenteenlaSagradaEscritura,Tradicin,Liturgia,MagisterioyvidadelaIglesia"(dem).

24

Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Apost.Laicos,10;Const.Dogm.Iglesia,33;Decr.Act.MisioneraIglesia,20
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,10;DirectoriodeCatequesis,cap.II,B:"Distintastareasdelapastoralcatequstica
26
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,25;Decl.Obispos,12.
27
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,13
25

Promuevenlapastoralcatequstica

46.

Los obispos ejercen esta grave responsabilidad sobre todo por medio de la Junta Cate
qustica Diocesana, de la que son presidentes por derecho propio. Atravsdeellapromueven,
orientan,ysupervisanlacatequesisensusrespectivasdicesis. 28
preocupndosedeformarcatequistas...

47.

Por s o por medio de la Junta Catequstica Diocesana, procurarn que los catequistas se
preparenconesmeroparaejercerelministeriodelaPalabra,"desuertequeconozcandebi
damente la doctrina de la Iglesia y aprendan terica y prcticamente las leyes psicolgicas y las
disciplinaspedaggicas"(Decr.Obispos,14).
yasegurandosuestabilidad.

48. Siendolacatequesisunadelastareaspastoralesquemsformacinydedicacinrequieren,es
dedesearquelosobisposdestinensacerdotes,religiososylaicosparaqueseespecialicenydediquen
exclusivamente,asegurndoleslaestabilidadensusfunciones.
b) Lospresbteros
Suresponsabilidad...

49. ComoCristohizoparticipantedesuconsagracinydesumisinalosobispospormediodelos
Apstolesysussucesores,ellostambinhanencomendadolegtimamenteeloficiodesuministerio,en
diversogrado,alospresbterosydiconos. 29
La catequesis no slo compete a los sacerdotes individualmente, sino tambin a la comunidad presbiteral
comotal,lacualrealizarestatareaenunesfuerzoorganizadoydeconjunto.
exigepreparacinadecuada...

50.

Elsacerdotenecesitaunapreparacinadecuadaparadesempearlasdistintastareasdelacate
quesis.Estapreparacindebeiniciarseenelseminario,atravsdeuntrabajopersonalymediantela
participacinenlasreuniones,cursosoencuentrosqueseorganicenatalefecto.
paraformarlacomunidad..

51.

La misin catequstica del pastor no se limita a los fieles individualmente, sino que se extiende
tambinalacomunidadcristianacomotal,enlaquedebedespertarunavivaconcienciadesumisin
proftica. 30

ypromovercatequistaseficientes.

52. Paraelmejorcumplimientodesumisincatequstica,lospresbteros"busquennoslolaayuda
delosreligiosos,sinotambindeloslaicos,yerijanlaAsociacindelaDoctrinaCristiana"(Decr.Obis
pos,30),procurandoqueestoscatequistasseansuficientementepreparadosyorganizadosparasatisfa
cerlasnecesidadesdelacomunidad,segnlasdirectivasdelasjuntascatequsticascentralydiocesana.
c) Lafamilia
Lospadressonresponsables...

53.

Lospadressonparasushijoslosprimeroseducadoresdelafe.ResponsablesdelBautismodesus
hijos,son,enlamismamedida,responsablesdehacercrecerlafequelesdioesesacramento.Enesta

28

Cfr.DirectoriodeCatequesis,Cap.II,b,c:"JuntaCatequsticaDiocesana".
Cfr..ConcVat.II.Const.Dogm.Iglesia,28.
30
Ch.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,30;Decr.Act.MisioneraIglesia,39;Decr.Presbteros,8.
29

10

tarealospadressernayudadosporlospadrinos. 31
enelambientefamiliar...

54.

Lafamiliahadeconstituirelambientenaturaldondedespiertaycrecelafedelbautizado,enun
climadeamoryrespetodesusmiembros;deoracin,departicipacinlitrgicaydeservicioalprjimo.
Tngasemuyencuentaque"laeducacinfamiliaresdetantatrascendenciaquecuandofalta,difcil
mentepuedesuplirse"(Decl.EducacinCrist.,3). 32

delaformacindelnio...

55.

Lospadrescomenzarnlaformacindesushijosdesdetempranaedad,inicindolosenlosgestos
yactitudescristianas.
Lavidacristianaquelestrasmitanseadaptaralprocesodesucrecimientoyestarlibredeinterpreta
cionesfalsasydeleyendas.
ydesuintegracinenlacomunidad

56. Enedadoportuna,procurarnqueloshijosparticipenactivamenteenlavidacristianadelaco
munidadparroquial,escolar,etc.Conestonoquedandispensadosdeunacolaboracinactivaconlos
catequistas,tantoparaasegurarunaasistenciaasidua,comoparafavoreceryanimarlainiciacinenla
oracin,enlasactitudescristianasyenlavidacomunitaria.
Debencontinuarlaenlaadolescencia...

57. Laresponsabilidaddelospadresenlaformacindeloshijosproseguirdurantelaadolescencia,
edadenquenopuedenestarlibresdeunavigilanciaprudente,niprivadosdelaoportunaocasinpara
eldilogo.
Lapresenciadelospadresenunclimadeconfianza,ascomosuejemplo,handecontribuiraformarla
concienciadeloshijos,suapreciodelosvaloresysusentidocristianodelamor,deltrabajoydelasrea
lidadesterrenas.
yasegurarsuperseverancia...

58. Cuidarnespecialmentedegarantizarlasdisposicionesdesushijosalseradmitidosalossacra
mentosdelainiciacin,ylosacompaarnensupreparacinparalosmismos.Losguiarntambinen
elejerciciodelalibertad,paraquesuvidacristiana,sostenidaporlossacramentos,seaunverdadero
compromiso.
paralocualhandeformarse.

59.

Dadalaimportanciadesutarea,duranteelperododelacatequesisescolaroparroquial,lospa
dres procurarn continuar la formacin de sus hijos, de manera constante y graduada, por medio de
reunionesperidicasyporelcontactofrecuenteconloscatequistas.Seinformarnsobrelatareacate
qustica que se realiza fuera del hogar, para colaborar con ella, cumpliendo as su misin educativa y
hacindosecargodelaresponsabilidadquelescompete.

Debencolaborarconlasescuelas...

60.

Lospadrescolaborarnenlaorganizacindelaeducacinenloscolegioscatlicosyenlaense
anzareligiosaenlasescuelasdelEstadodondeseaposibleimpartirla. 33

yorientarasushijosainstitucionesadecuadas.
31

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Iglesia,11y35;Decl.EducacinCrist.,3
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Past.IglesiaMundoContemp.,48.
33
Cfr.Conc.Vat.II.Decl.EducacinCrist.,6.
32

10

11

61. Favorecernlaparticipacindesushijosenlosmovimientosjuvenilesmsapropiadosparaelde
sarrollo de su personalidad, y el enriquecimiento de su fe, para despertar su espritu apostlico y su
amoralprjimo.
d) Loscatequistas
Lamisindelcristiano...

62. Por la consagracin recibida en el Bautismo y la Confirmacin, todo cristiano est llamado a
anunciarelEvangeliocomomiembrodelPueblodeDios.Porlotanto,losfielescristianos,laicosoreli
giosos,debenprepararseadecuadamente,segnsupropiacondicin,pararesponderalllamadodela
Iglesia.
ydelcatequista...

63. LoscatequistassonaquelloscristianosquehansidollamadosdeunamaneraespecialporlaJe
rarquayhanrecibidodelamismaelmandatopararealizarlatareadecatequizar.Sumisinrequiere
antetodounafefirme,enriquecidaconstantementeporlaPalabradeDios,laoracin,lavidacristiana;
yunaseriaformacinhumanacomofundamentoycondicinparaelcumplimientodesumandato. 34
exigeunaformacinespecial...

64. Dada la amplitud y las exigencias de la tarea catequstica, corresponde requerir en quienes la
ejercencondicionespersonales,capacitacinadecuadayunaprogresivaespecializacin.
Estacompetenciasuponelapreparacinsuficientepararecurrirconfacilidadalasfuentesdelacate
quesisyparausarlosrecursospedaggicosoportunosquefacilitenlatrasmisindelmensajecristianoy
ayudenaserfielesalapedagogadeDiosyalsujeto. 35
ycontinuada.

65. Enordenaestapreparacinyasupropiavidacristiana,elcatequistadebercontinuarsiempre
suformacinatravsdelosdistintosmediosqueseleofrecen. 36
Catequistasdelambiente...

66.

Loscatequistasdebenintegrarseenlacomunidadaquepertenecenloscatequizandos,puesella
constituyeelambientenaturalparalainiciacinyelcrecimientodelafe.
integradosenlascomunidades...

67. Seinteresarnporconocerlamentalidaddelospadresylassituacionesquecondicionanlavida
deloscatequizandos.
Tratarndeinteresarlosenlatareadelaeducacincristianadesushijospormediodeoportunosen
cuentros,entrevistas,celebraciones,etc.Tambinserelacionarnconlosmilitantes,paradescubriren
sutestimoniodevidalossignosquerevelanlapresenciaactualdeCristoenlaIglesia.
enuninconlasorganizaciones...
68.

Conviene que mantengan contacto con las asociaciones y movimientos de la Iglesia, para que
puedanorientaralosnios,jvenesyadultoshacialosgruposmsadecuadosquelosayudenades
arrollarsuscarismaspersonales.

ycondedicacinexclusiva.

69.

Paraeldesarrolloylaorganizacinestabledelacatequesisesrecomendableladedicacinexclu

34

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,25;Decr.Act.MisioneraIglesia,17.Decr.Apost.Laicos,23y24;Const.Dogm.Iglesia,33.
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,14.
36
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Act.MisioneraIglesia.17.
35

11

12

sivadealgunoscatequistasremunerados.Estosupone,juntoconlacapacitacinapropiada,unatotal
disponibilidadparalastareasespecficas.

BDISTINTASTAREASDELAPASTORALCATEQUISTICA
a) Iniciacincristianadelosnios
Desdeelusodelarazn

70. Elnio,alllegaralusodelarazn,esdecir,alrededordelos7aos,recibirunaespecialinicia
cinenlavidacristianamedianteunatrasmisinsistemticadelmensaje,laparticipacinactivaenla
Liturgiaylaincorporacinconscientealacomunidadcristiana. 37
Suduracin

71. Estaprimerainiciacinabarcarunlapsonuncamenoraltiempodelaoescolar,tratandoquese
extiendagradualmentea23aos,afindepermitirunapresentacinglobalycoherentedelmensaje
cristianoyasegurarunamayorasimilacinporpartedelsujeto. 38
Suobjeto

72.

Estainiciacintendrcomoobjetivopermanenteeldesarrolloycrecimientodelafeentodossus
aspectos,afindequeella"sehagaviva,explcitayactiva"(Decr.Obispos,14).Llevaraactitudescris
tianasbsicasdeamorfilialalPadre,deimitacindeCristoydedocilidadalEsprituSanto,alaora
cinpersonalycomunitaria,yalaformacindelaconcienciamoral.
Porlotanto,laprimerarecepcindelossacramentosesslounaetapadeestainiciacinynosumeta.

Iniciacinlitrgica

73.

Lainiciacinenlavidalitrgicaesesencialdentrodelainiciacincristiana,ydebehacersedeuna
maneraprogresivaapartirdelosgestosyloselementossacramentales,yenordenalogrardelosnios
aquellaparticipacinconsciente,activaycomunitariaenlaliturgia,que"eslacumbrealacualtiendela
actividaddelaIglesiay,almismotiempo,lafuentededondemanatodasufuerza"(Const.Liturgia,10).
Celebraciones

74. DichainiciacinpuederealizarseespecialmenteatravsdelasCelebracionesSagradasdelaPa
labra,deacuerdoconelesquemafundamentalestablecidoporlaInstruccinsobrelaLiturgia',yme
diantelaparticipacindelosniosenlacelebracindirigidadealgunossacramentos,como,porejem
plo,elBautismo.
Iniciacinsacramental

75.

La iniciacin sacramental no se realiza slo por medio de las lecciones que se refieren directa
mentealossacramentos,sinoquetodalacatequesisdebeseriniciacinalosmismos.
LaConfirmacin

76.

ElsacramentodelaConfirmacinpertenecealciclodelainiciacincristianacomocomplemento
delBautismo.'LapreparacinalaConfirmacindestacarespecialmentelaconcienciadepertenenciaa
laIglesiayelalcancedeloscompromisoscontradosenelBautismo,orientadosstos,sobretodo,adar
testimoniodeCristo.
37
38

Cod.Der.Can.88.Prr.3y859;Cfr.Decr."Quamsingulari".
Cfr.Decr."Quamsingulari";Cod.Der.Can.,854.

12

13

LaEucarista

77.

LainiciacinalsacramentodelaEucaristadebeprepararalnioalaparticipacinentodalaMi
sa. Paraelloseloformargradualmenteenlassiguientesactitudes:
39

participacingozosaenlareuninfraternal;
uninconCristoensualabanza,accindegracias,propiciacinysplicaalPadre;
decisindeofrecimientoycomuninconDiosyconloshombres.
Porlotanto,lapreparacinalaprimerarecepcindelaEucaristanodebedesconectarseoaislarsede
latotalidaddelaMisa.
IniciacinalaPenitencia

78. LainiciacinalsacramentodelaPenitenciainsistirespecialmenteenlaconversinpersonalco
morespuestaalamisericordiadeDios,quenosofrecesuperdn,nosfortaleceyaumentalavidadivi
na.Sedestacarelaspectojubilosodeestesacramento.
Suaspectocomunitario

79.

Esnecesario,igualmente,subrayarelaspectoeclesialdelmismo,paralocualserdesumaim
portanciainsertarloenunacelebracinpenitencialcomunitaria. 40

Surecepcin

80. Laprimeraconfesinseanticiparsuficientementealaprimeracomunin,afindequeelnio
capteelvalorpropiodelaconfesinynolaconsidereunasimplecondicinparacomulgar.
Formacindelaconciencia

81. LaformacindelaconcienciamoralserealizaralaluzdelaPalabradeDios,queiluminalassi
tuacionesconcretasdelavidadelnio.Seevitarnlasenumeracionesydivisionesmeticulosas,dando
msimportanciaalaresponsabilidadpersonalfrenteaCristo,quealamaterialidaddeloshechos.
Admisinalossacramentos

82. Para la admisin del nio a los sacramentos es necesario que los conocimientos adquiridos lo
conduzcanalencuentrodelapersonadeCristoenlaoracinylacaridadfraterna.Paralarecepcinde
lossacramentosseapreciarladisposicindelnioatravsdesusmanifestacionesdefeyexpresiones
devidacristiana,deldilogoydelasactividadescatequsticas,evitandolosexmenesdetipoescolar,
comonicarazndeadmisin.
Condiciones

83. Atravsdelacatequesis deiniciacin cristianaseprocurarcrearenlosniosyensuspadres

unaconcienciadelvalorreligiosodelacelebracinsacramental.Deacuerdoalasdeterminacionesloca
lesyguardandosucarcterfestivo,secuidardequetodoslosdetallesqueacompaangeneralmente
alaprimeracomuninmaneradevestir,adornodeltemplo,fiestafamiliarrevelenlomselocuen
tementeposiblelosvaoresevanglicosdemodestiaysencillez.
39
40

Cfr."InstruccinLiturgia",37,38y39.
Cfr.Com.Vat.II.Const.Liturgia,109,by110.

13

14

Profundizacin

84.

Finalizadalaprimerainiciacinesnecesariaunacatequesisqueprofundicelasadquisicionesde
estaprimeraetapa,pormediodeunapresentacinmssistemticadelMisterioCristiano,tantoensu
fazdoctrinalcomovivencial,descubriendoalnioelsentidodelaimitacindeCristoylasnormasde
conducta cristiana correspondientes a su edad. La catequesis sostendr, al mismo tiempo, la vida sa
cramentaldelnio,tratandodeprevenirlosriesgosdelarutinayelformalismo,ylollevarprogresi
vamentehaciaunaactividadapostolicadaptadaasucondicin.
Colaboracinconlafamilia

85.

Lainiciacincristianadelosniosesunaocasinpropicia,paratomarcontactoconsusfamilias,a
fin de despertar en ellas la conciencia de su responsabilidad; orientarlas en sus criterios religiosos,
cuandofuesenecesario;yalentarlasenlaprcticadesuvidacristiana.

Valordelasasociaciones

86.

Lasasociacionesdeniosyjvenesbrindanaloscatequizandosunambienteadaptadoasupsi
cologaquelespermiteejercitarseenlavidacomunitaria,lossostieneenlafeylesdalaposibilidadde
llevarunavidacristianamsespontneayconformeconsuedad.
b) Catecumenado
Sunecesidad

87.

Antelasnecesidadesdeunainiciacincristianaparamuchosadultos,conformealasnormasdel
Derecho Cannico y a lasinvitaciones del Concilio Vaticano II, es deseable la organizacin del catecu
menado. 41
Susfines

88.

ElcatecumenadoesunainstitucindelaIglesiadiocesanaquerecibealadulto,loiniciaenlafe,
losostieneensuconversinprogresiva,loinjertaenlacomunidadlitrgica,yhacedeluncristianoac
tivoyresponsableenelmundo. 42

Aquinsedirige

89.

Elcatecumenadoiniciaalosadultosquesepreparanpararecibiralgunodelostressacramentos
delainiciacincristiana:Bautismo,ConfirmacinyEucarista.Sedirigetambinaladultodispuestoare
iniciarconscientementesuvidadefe.

Lacomunidadcatecumenal

90. El catecumenado es para el catecmeno una comunidad necesaria, pero provisoria, en la que
descubrelaIglesiaysesienterecibidoporella.Lacomunidadcatecumenalreneacristianosdedistin
tosestadosyfunciones;entreellos,lospadrinos,quedebernsercristianosautnticospertenecientes
alosmismosambientesdevidaquesusahijados.Lospadrinossostienenasusahijadoshastatantose
integrenenunacomunidadcristiana. 43
Etapasdelcatecumenado
41

Cod.Der.Can.752;Cfr.Conc.Vat.II.Const.liturgia,64.
Cfr.Conc.Vat.Decr.Act.Misionera14.
43
Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Act.MisioneraIglesia,14.
42

14

15

91. Lainiciacincatecumenalcomportadosetapasimportantes:laprecatequesisylacatequesis.En
laprecatequesisseentraenrelacinconelcatecmenoparaconocerloensusituacinconcretaydes
cubrirlosmotivosqueloindujeronapedirlossacramentos.Enalgunoscasosesnecesariodespertarles
lafeporlaevangelizacinysuscitarenellosuncomienzodeconversin.Enlacatequesisseleexponen
sistemticamentelasverdadesdelafe,seloiniciaenlavidadeoracin,tantoprivadacomolitrgica,y
selollevaatomarcompromisosdevidacristiana.
Formasdelacatequesis

92. Lacatequesisserindividualizada,poreldilogopersonalentreelcatequistayelcatecmeno;y
sercomunitaria,porlascelebraciones,lasreunionesactivasdeestudioylosencuentrosfraternales.
Dimensinlitrgica

93. Elcatecumenadodeberteneruncarcterlitrgico,porlaoracinencomn,porlascelebracio
nesquehacenviviralcatecmenoelaolitrgicoyporlainiciacinenlossacramentosquerecibir.
Duracin

94.

Noesposiblefijardeantemanoladuracindeunacatequesiscatecumenal.Estafinalizarcuan
doelcatecmenoaceptelibrementelafeconsuscompromisosmorales,litrgicosyapostlicos.
c) Catequesisdeadultoscristianos

Esnecesaria...

95.

Losadultoscristianossiemprenecesitandelacatequesisparacreceryperseverarenlavidadefe,
yparaquesefortalezcalacomunidad.Estacatequesis,hoy,esmsurgentequenuncaporlasnuevas
responsabilidadesqueelcristianodebeasumirenunmundocadadamspluralista;enunmundoenel
quecreceelniveldeinstruccinentodosloscamposdelsaber,seagudizalanecesidaddelaconviven
ciayeldilogo,ycambianlasestructurassocialesquesostenanlafetradicional.
conuncarcterevangelizador...

96.

TeniendoencuentaquemuchosnohanrecibidounanuncioexplcitodelaBuenaNueva,ono
hanllegadoalaadultezdelafe,seprocurarquelacatequesisdeadultosconservesiempreuncarcter
evangelizador.

atravsdelahomila...

97. Lahomilaesalimentohabitualdelavidacristiana.Explicitarelsentidodelacelebracindelda,
ysubrayarlaactualidaddelosmisteriosdelaSalvacin,delosqueseparticipaenlacelebracinlitr
gica,lacualalimentayexpresalafe,laesperanzaylacaridad,yexponelasnormasdevidacristiana.Se
raconvenientequelahomilatengalugarenlasmisasdesemana,especialmenteduranteelAdvientoy
laCuaresma. 44
delascelebraciones...

98. Enlasdemscelebracionessedarsiempremsimportanciaalalecturadela.Bibliayalahomi
la.Lascelebracionescomunitariasdepenitenciaylasliturgiasdedifuntossernocasionesdecateque
sis.Ademsseaprovecharnlosactosdedevocinpopularylosdecostumbreslocalesparacatequizar
44

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,33,35,52;InstruccinLiturgia,53y54.

15

16

oevangelizar.
ydeexposicionessistemticas...

99. Lahomila,porssola,noessuficienteparalacatequizacinsistemticadeloscristianosadultos.
Sebuscardaralacomunidadcristianauncomplementodecatequesissistemtica,pormediodecursi
llosoencuentros.EnellossedargranimportanciaalestudiodelaBiblia,yaque"todalapredicacin
eclesisticacomolamismareligincristiana,senutredelaSagradaEscriturayserigeporella"(Const.
Dogm.Div.Revelacin,21).Sedartambinimportanciaalestudiodelosdocumentosconciliaresydel
MagisterioordinariodelaIglesia,ascomodelosproblemasdelmundodehoy.
conocasindelMatrimonio...

100. ElMatrimonio,porsersignodefe,exigeunacatequesisadecuadaenmuchoscasos;seprocurar
quelosnoviossepresentenconbastanteanticipacin.Serecomendarnloscursillosparanoviosyse
insistirsobrelanecesidaddelasreunionespreparatoriasalMatrimonio.Teniendoencuentaladiver
sidaddeformacindetosnovios,estapreparacinpodrcomenzarconunaevangelizacin.
ydelBautismo.

101. Es urgente establecer una catequesis prebautismal, dirigida principalmente a los padres y tam
binalospadrinos.ConocasindelbautizodeloshijosselesdarunavisindelMisterioCristiano,de
laIglesiacomocomunidadydelasresponsabilidadesqueasumenrespectoalaformacincristianade
sushijos.
Formacindecristianosmilitantes...

102. Siguiendo el ejemplo del mismo Cristo, que predicaba a las muchedumbres, pero dedicaba una
atencinespecialalpequeogrupodesusdiscpulos,sedargranimportanciaalaformacinmspro
fundadelosmilitantesenrelacinconlassituacionesconcretasdesuaccinapostlicaysocial.
yteologaparalaicos.

103. Los institutos de formacin teolgica para laicos son de gran importancia en una poca de ins
truccinsuperior,cadavezmsgeneralizada,ydeparticipacinactivadeloslaicosenlavidadelaIgle
sia.Seprocurarquelosprofesoresseancapacesylosalumnosaptosparaasegurarelaltoniveldelos
estudios. Se evitar la pura erudicin intelectual, que permanece al margen de los problemas socio
culturalesdelapoca,ynoseconcretaenuncompromisodevida.
d) Catequesisescolar
Laescuelacristiana...

104. LaIglesia,atravsdesusescuelas,persigue"finesculturalesylaformacinhumanadelajuven
tud.Sunotadistintivaescrearunambientedelacomunidadescolaranimadoporelesprituevanglico
delibertadycaridad",ayudaralosadolescentesparaqueeneldesarrollodelapropiapersonacrezcan
auntiemposegnlanuevacriaturaquehansidohechosporelBautismo,yordenarltimamentetoda
laculturahumanasegnelmensajedelaSalvacin,desuertequequedeiluminadoporlafeelconoci
mientoquelosalumnosvanadquiriendodelmundo,delavidaydelhombre(Decl.EducacinCrist.,8).
Lamayorpreocupacindelaescuelacatlicaserdarunaformacinconsentidocristianoasusedu
candos.Procurarquesuorganizacin,surgimendeestudios,laeleccindesupersonal,laparticipa
cindelospadres,seordenenaformarlapersonalidadcristianadelosalumnoseintegrarlosenlaIgle
siayenelmundo.
16

17

tienesusobjetivospropios...

105. Dadoqueenmuchasescuelaslosalumnosprovienenengranpartedeambientesdescristianiza
dos,cadaescuelacatlicadeterminarlosobjetivosinmediatossegnlosdiversosambientes.Enam
bientesmspropiciostenderacultivaractitudescristianasdemayoradhesinaCristo,ayudarenla
elaboracindeunarectaescaladevalores,llevaralejercicioresponsabledelalibertadyalaaceptacin
decompromisosdefinitivosenlosdistintosaspectosdelavidaeclesial.
queexigencondicionesespeciales.

106. Paraqueenlaescuelacatlicalasaccioneslitrgicas,losmovimientosapostlicos,lasrelaciones
entre educadores y educandos y el gobierno mismo de la escuela, tengan valor educativo y al mismo
tiempoeficaciaevangelizadora,debenrealizarseenunclimadeconfianzayserenidad.Estosuponeuna
educacindelalibertadyunaactituddeapertura,quenoexcluyenelordenyladisciplinanecesarios.
Catequesisyescuelacatlica

107. Laescuelacatlicadebecrearlascondicionesfavorablesparaunacatequesisprogresiva,yofre
ceralbautizadounambienteyunaorientacinpropiciosparahacerlasntesisentresufeysuvida,que
le permita asumir la responsabilidad a la que est llamado en la promocin de sus hermanos y en el
cumplimientodesucompromisotemporal.
Adaptacinalarealidad

108. ParaqueelanunciodelaPalabraporlaevangelizacinylacatequesisseaeficaz,procresequela
tareaescolarsecumplaconesmeroyseriedad,yqueelsistemaeducativoseadecuealostiemposyala
realidadpsicolgicaysociolgicadelgrupohumano.
Enfoquedelacatequesis

109. Sedaralaformacincatequsticalaimportanciaquelecorrespondeenelconjuntodelospro
gramasescolares.Sepropenderaquela"religin"noseamateriadepromocinyaqueseevitenlos
exmenesycalificacionescomotales.
Se intentarn, en cambio, otras maneras de evaluacin, como el dilogo, las actividades, los trabajos
prcticos,lostests,loscontrolesyrevisionesperidicas.Seestudiarnyadoptarnmtodosacomoda
dosalaedadeidiosincrasiadelosalumnos,demaneraqueseanestimuladosaprocurarselapropiains
truccinyallevarvidacristiana.
Aperturaalasociedad

110. Paraquelaescuelacatlicapuedapresentarlavidacristianacontodassusriquezasyexigencias,
ycomountestimoniosalvfico,debeabrirseaunavisindelosgrandesproblemasdelmundoyorientar
asusalumnoshacialaintegracinycooperacinenlacomunidadnacional.
Integracinenlacomunidadcristiana

111. Laescuela,comoinstitucin,serelacionarconlavidaparroquialydiocesana.Procurarlainte
gracindesusalumnosensuparroquiacomomiembrosactivos,dispuestosaparticipardelariquezade
lavidalitrgicaypastoraldelaIglesia.
Catequesisescolaryfamilia

112. Correspondealosresponsablesdelacatequesisdelaescuela,conocerencadacasoelgradode
compromisodevidacristianadelosalumnosysusfamilias.Extendernastassuaccinevangelizadora
17

18

ycatequstica,procurandolamximacolaboracindelospadresenlaformacincristianadeloshijos.
Eleccindelpersonal

113. Laescuelacatlicaseleccionarelpersonalteniendoencuentasucarcterdecomunidaddefe.
Deber,portanto,verificarenlosprofesoresymaestros:suculturahumanayreligiosa,sucapacidad
pedaggica,suvidacristianaysudisposicinparatrabajarencomunidadcomoadultosresponsables.El
testimoniodecristianosyeducadorescompetentesesunfactorbsicoparalaeficaciadelaeducacin.
Participacindeloslaicos

114. Laparticipacindeloslaicosenlaescuelacatlicaseconsideradesumautilidad,tantocuando
actanenlaescuelamisma,comocuandolohacenenotrasactividadeseducativas.
Enlasescuelasparroquiales,enlasinstituidasporlospadresdefamiliayenlasdirigidasporlosreligio
sos,loslaicosestnllamadosaejercerelapostoladoquelescompeteenelurgentedeber"detrabajar
paraqueelmensajedivinodelaSalvacinseaconocidoyaceptadoentodaspartesportodosloshom
bres"(Decr.Apost.Laicos,3).
Catequesisenescuelasnocatlicas

115. Enloslugaresdondetienevigencialallamadaleyde"Enseanzareligiosa",seestudiarlamane
radeformarcatequistascomprometidosycompetentesentrelosmismosdocentes.Donderesultems
oportunocatequizaralosniosyjvenesporotrosmedios,seorganizarnasociacionesjuveniles,ate
neos,centrospostescolares,retiros,etc.,paraque"laaccinapostlicadecondiscpulosyformadores"
respondaalasnecesidadesespiritualesdelosestudiantesdeambientesdiversos.
e) CatequesisespecializadaLosinadaptados

116. Ensuaccinmisionera,laIglesiatieneencuentaalosmspobresdesusmiembros,quefuerony
sonsiemprelospreferidosdeCristo.Entreellosseencuentranlos"inadaptados",queocupanunlugar
privilegiadoenelsenodelaIglesia.
Sualabanzaessingulareirreemplazable,porqueestnunidosaCristodeunamaneraparticular,alsu
frirporlaredencindelmundoconlaesperanzadelaresurreccin.
dedistintascategoras...

117. Losinadaptadossonpersonascuyascondicionesfsicas,psquicasosocialesexigenmodalidades
devidaydeeducacinespeciales.Sesuelendistinguircuatrograndesgruposdeinadaptados:losdismi
nuidosfsicos:enfermos,impedidosporsecuelasdepoliomielitis,deparlisiscerebral;losdisminuidos
sensoriales:hipoacsicos,sordomudos,amblopes,ciegos;losdisminuidospsquicos:sonprincipalmen
telosinsuficientesmentalesolosquepresentantrastornosdeordenafectivo;ylosinadaptadossocia
les:niosyjvenesprivadosdemediofamiliarnormal,hurfanos,delincuentes,presos.
exigenunapedagogaapropiada

118. Todosellostienenderechoalaeducacinreligiosayalaparticipacinenlossacramentos.Suca
tequesisexigeuncuidadoespecialparaquesearespetadalaleydelafidelidadalsujeto,teniendoen
cuenta su fisonoma psicolgica y su criterio moral caractersticos, con las posibilidades y dificultades
quelesonpropias.Estacatequesisreclamalapresenciadeunequipodeeducadores,enelquecate
quistasytcnicostrabajanenestrechacolaboracin.
CORGANIZACIONDELOSRESPONSABLES
18

19

Sunecesidad

119. TeniendoencuentaquelatareacatequsticaesobraprincipaldetodalaIglesia,ydadalaampli
tudycomplejidaddelosproblemasquelesoninherentes,esnecesarioquelosresponsablesdelacate
quesisseorganicen,yquesustrabajosseancanalizadospororganismoscompetentes.
Organizacinparroquial

120. Laeducacincatequsticatienecomobaselaparroquia,atravsdelaAsociacindelaDoctrina
Cristiana.Estaorganizacintendrasucargotodaslastareascatequsticasenelmbitodelaparroquia:
lainiciacincristianadelosnios;
lacatequesisdeadolescentesyjvenes;
lacatequesisdeadultoscristianos;
elcatecumenadoencoordinacinconlaJuntaCatequsticaDiocesana;
lapreparacinyrevisindelastareascatequsticasinmediatas.Conladireccindelprrococomosu
delegado,laAsociacindelaDoctrinaCristianareneaquienesdesempeantareascatequsticas,y
trabajaencoordinacinconlasdemsasociacionesparroquiales,bajoladireccindelaJuntaCate
qusticaDiocesana.
JuntaCatequsticaDiocesana

121. LaJuntaCatequsticaDiocesanaeselrganoquepromueveycoordinalapastoralcatequsticade
ladicesis.Sustareassonlassiguientes:
aplicarelDirectorioyelCatecismoBsicoalasdistintasregionesyambientes,encolaboracincon
otrasdicesis;
crearydirigirelseminariocatequsticodiocesano;
promovercursosparroquialesyescolaresparacatequistas;
asesoraraloscatequistasensusdistintastareas;
promoverysupervisarlacatequesisenlosdiversossectoresdeladicesis:parroquias,colegios,Ac
cinCatlica,etc.;
organizarcongresoscatequsticosenladicesis;
colaborar con la Junta Catequstica Central. Esta Junta, bajo la presidencia del Obispo, estar inte
gradaporundirector,sacerdotes,religiosos,religiosas,ylaicoscompetentesyrepresentativosdelos
distintossectoresdelacatequesis,ytrabajarenestrecharelacinconelConsejoPastoralDiocesa
no.
JuntaCatequsticaCentral

122. LaJuntaCatequsticaCentraleselrganoquepromueveycoordinalacatequesisentodoelpas,
bajoelmandatodelaConferenciaEpiscopal.Sustareasprincipalessonlassiguientes:
promoverlacatequesisyelestudiodelosproblemasqueellaplantea;
dirigirelInstitutoSuperiordeCatequesis;
organizarlosencuentrosnacionalesyregionales;
elaborarlosprogramasparalaformacindecatequistasycatequizandos;
asesorarysupervisarlosseminarioscatequsticosdiocesanos;
prestarasesoramientoyayudaalasJuntasDiocesanascuandostaslorequieran.
ElpresidentedelaJuntaCatequsticaCentralsernombradoporlaConferenciaEpiscopal.Susmiem
brosrepresentarnalasdistintastareascatequsticasyalasdiversasregionesdelpas.
19

20

DFORMACIONDECATEQUISTAS
Necesidaddeformarcatequistas

123. Esnecesarioqueelcatequista,"educadordelafe",seauncristianoadulto,testigodelMisterio
SalvficomanifestadoenCristo,yunmaestroaptoparadespertaryconsolidarenloscatequizandosla
aceptacindelaPalabradeDios. 45
Seminarioscatequsticosdiocesanos

124. Losseminarioscatequsticosdiocesanosaceptarncomoalumnosalaspersonasquetengansufi
ciente formacin humana, espritu apostlico y verdadera vocacin catequstica. Estos seminarios de
benllevaraloscatequistasalamadurezdelafe,proporcionarleslasntesisvitaldelMensajereveladoy
lacapacitacinpedaggica.
Losprogramas

125. Lasprincipalesmateriasdeestosseminariossern:laCatequtica;laHistoriadelaSalvacin,cen
tradaenlapersonadeCristo;elMisteriodelaIglesia;laLiturgia;lavisincristianadelmundo;yelco
nocimientodelhombre.
Ttulos

126. Quieneshayanaprobadosatisfactoriamenteloscursosdelseminariocatequstico,podrnseren
viadosporelObispocomocatequistas.Losttulosotorgadosporunseminariocatequsticodiocesano
tendrn validez para todas las dicesis de la Argentina, siempre que sus programas correspondan al
programamnimoelaboradoporlaJuntaCatequsticaCentralyhayasidosupervisadoporlamisma.
Niveles

127. Losseminarioscatequsticosdiocesanosprepararnparaser"catequistasdeiniciacincristiana"
alosalumnosquetenganaprobadoelMagisteriouOtrosestudiossecundarios,previapreparacinpe
daggicaenestecaso.Ademsdebernhaberaprobadouncursodedosaoscomomnimo,con120
horasdeclaseporao.Estosseminariosprepararntambincomo"catequistasdeadolescentes"o"ca
tequistasdeadultos"alosalumnosque,habiendoaprobadoelcursoanterior,realicenunestudioespe
cializado,denomenosde200horas,paraadquirirlosconocimientosdoctrinalesypedaggicosadapta
dosalasdistintasedades.
Cursocomplementario

128. LaJuntaCatequsticaDiocesanatieneasucargoladireccindel"Cursocomplementariodecate
quesis" para alumnos de colegios secundarios parroquiales y de religiosos. Este curso incluye un pro
gramaespecialen49y59aos,quedebersercompletadoconnomenosde60horasyconuntiempo
suficientedeprctica.Quienesrealicenestecursosern"catequistasdeiniciacincristiana".
Cursillos

129. Los cursillos parroquiales o interparroquiales de 60 o ms horas, bajo la supervisin de la

JuntaCatequstica Diocesana, prepararn catequistas parroquiales entre aquellas personas
quevivancristianamenteytenganunaculturabsicaquelespermitarealizarunaprcticaca
tequsticaadecuada.

45

Conestefin,cadaDicesisorganizarcursillosparroquialesoescolares,diocesanosoregionales.

20

21

Sacerdotesyreligiosos

130. Losseminariosparasacerdotesylascasasdeformacin para religiosos y religiosas, debe

rn dar unaformacincatequsticacompleta,queimplique,ademsdeunateologaactuali
zada,elconocimientodelhombreyelestudiodelapedagoga.
InstitutoSuperiordeCatequesis

131. Ladireccinyorganizacindelacatequesisalniveldiocesanoenlascasasdeformacin
del clero y de los institutos religiosos exige dirigentes especializadosenlamateria.LaJuntaCa
tequstica Central, especialmente por medio del Instituto Superior de Catequesis, tiende a preparar
expertosparadesempearestastareas.Paraelmismofinserecomiendanlosinstitutoslatinomerica
nosointernacionalesdeformacincatequstica.

21

22

III.PRINCIPIOSDEPEDAGOGIACATEQUISTICA
AFIDELIDADALAPEDAGOGIADEDIOSPedagogadeDiosycatequesis

132. EnlatrasmisindelMensajerevelado,elcatequistadebeserfiel,nosloalcontenido,sinotam
binalamaneracomoDiosserevela.Poresoesfundamental,entodacatequesis,tenerpresenteslos
elementosesencialesdelapedagogadeDiosenlahistoriadelaSalvacin.
Diosserevelaprogresivamente...

133. ElplandeDioseseterno;perosuaccinsedesarrollagradualmente,conduciendoaloshombres
atravsdeunahistoriadeSalvacin,"parainvitarlosalauninconlyrecibirlosenella"(Const.Dogm.
Div.Revelacin,2).Lacatequesisdeberespetaresaprogresinhistricaenrelacinacadahombreya
cadacomunidad.
porhechosypalabras...

134. "LaeconomadelaRevelacinsecumpleporhechosypalabrasntimamentetrabadosentres"
(Const.Dogm.Div.Revelacin,2),quemanifiestanlaintencindeDiosdesalvaralgnerohumano.La
catequesisrecordar,porlotanto,quelatrasmisindelMensajereveladonoespuraexposicindoctri
nal,sinotambinpresentacindesignosyacontecimientospasadosypresentesacompaadosde
"laspalabrasqueproclamanlasobrasyesclarecenelmisterioenellascontenido"(dem).
enCristo...

135. Jesucristo,elHijodeDiosencarnadoenlanaturalezahumana,eselsignoprimordialdelaRe
velacinporsuhumanidad,susobrasysuPalabra.EnelacontecimientodesuMuerteyResurreccin
secentranlarevelacinylarealizacindelMisteriosalvfico,quetodacatequesisdebeproclamar
einterpretar.
enlaIglesia...

136. "DiosconvocalacongregacindeaquellosquemiranconfeaJesscomoautordelasalvacin
yprincipiodeunidadydepaz,yconstituylaIglesiaparaquesirvadesacramentovisibledeestauni
dad salvadora a todos y cada uno" (Const. Iglesia, 9). La catequesis, por lo tanto, debe ser asumida y
realizadaportodalaIglesia.Loscatequistasejercensuministerioennombredelamismayconlegtimo
mandatodelaJerarqua.
dedistintosmodos...

137. LacatequesistomarelcontenidodelMensajereveladodelaEscritura,laTradicin,laLiturgia,la
vidadelaIglesiaylasenseanzasdelMagisterio,ynodejardeladoningunodelosmodosconlosque
laIglesiaexpresaytrasmitesufe. 46
enlacreacin.

138. En la pedagoga de Dios todo lo creado y toda laexistencia humanasonsignosdesuaccin

salvfica.
LacatequesishadepresentaralmundocreadocomounainvitacinalhombreparavivirelMis
teriodeCristoensurelacinconDios,conelprjimoyconeluniverso.

46

Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Obispos,14.

22

23

Para eso es necesario "escrutar las signos de los tiempos e interpretarlos a la luz del Evangelio"
(Const.Past.IglesiaMundoContemp.,4).

BFIDELIDADALSUJETO
Actituddedisponibilidad

139. La Iglesia proclama la Buena Noticia de Jess para los hombres tal como stos son con
cretamente.Porlotanto,elcatequistadebeadoptarunaactituddedisponibilidadparades
cubrirlainiciativadeDiosyelgradodedesarrollodelhombre,conelfindeadaptarconvenien
tementelaproclamacindelMensajealasdistintassituacionespersonalesysociales.

Personalidadindividual

140. Todo ser humano tiene su propia personalidad, determinada, entre otros factores, por su
temperamento,supasadoysusexo.Porlotanto,sernecesarioracionalizarlacatequesis,tantolade
losnioscomoladelosadultos,formandogruposreducidosyhomogneos.

Crecimiento

141. El hombre es un ser en crecimiento. Cada etapa de su vida tiene caracteres propios, y en
cadaunadeellas varan sus intereses y su capacidad valorativa. La madurez en la fe est n
timamente ligada a este proceso de crecimiento. Por lo tanto, la catequesis deber presentar
elMensajeconformealascaractersticasparticularesdecadaedad.

Ambientesocial
142. Elhombreviveen unambientedeterminado,con condiciones de trabajo y normas sociales
quelecreanuna mentalidad y un lenguaje propios. Es imprescindible un estudio psicosocio
lgico de las distintas regiones y ambientes del pas, a fin de adaptar la catequesisaestas
circunstancias.Paraquesetenganencuentalasnecesidadeseinteresesinmediatosdelindividuo
ydelasociedadenquevive,serconvenientequelacatequesisselleveacaboenelambiente
propiodelcatequizando.
Ambientecultural
143. Elhombreactualviveenunacomunidadencontinuocambiocultural.Poresoesnecesa
rioqueelcatequistaestendilogoconstanteconelmundoenelquevive,yquelaeducacin
delaferespondaalosinteresesyangustiasdelapoca.
CORIENTACIONESMETODOLOGICAS
a)LasfuentesdelacatequesisysuutilizacinLaBiblia
144. LaPalabravivadeDios,quesemanifiestaplenamenteenCristo,hatomadoformadelibro
sagradoen la Biblia. La Iglesia, "juntamente con la sagrada Tradicin, la ha tenido siempre,
ylasigueteniendo,comoreglasupremadesufe"(Const.Dogm.Div.Revelacin,21).
Contenido
145. Los libros del Antiguo y Nuevo Testamento contienen la historia de las intervenciones de
DiosconmirasalaAlianza,losfundamentosdelaLiturgiaylosjuicios inspirados por Dios sobre
lasrealidadeshumanas.
AntiguoTestamento
23

24

146. LostextosdelAntiguoTestamentoconservansuactualidad,porquerevelanaunDiospersonal
yactivo,relatanlahistoriadelaSalvacin,contienenlapedagogadelaFeyayudanacompren
derelNuevoTestamento. 47
Alianza
147. LaAlianzapreparadaenelAntiguoTestamentoyselladaconlaMuerteyResurreccin
de Cristo, quenosintroduceenunanuevavida,eseltemaunificador de toda la. Biblia y el
centrodetodalacatequesis.
Lecturadelostextos
148. Enlacatequesis,losacontecimientos;delaHistoriaSagradasernproclamadosatravs
delalecturadelosmismostextosdelaBiblia.Eltextoledosersituadoenelcontextogeneraldela
historiabblica,subrayandosusentidoreligiosoymostrandosualcanceactualparaeloyente.
LaLiturgia
149. EnlaLiturgia,laIglesiacelebralosmisteriosdelaSalvacin.LaLiturgiaesalavezmetay
fuente de la catequesis: supone la catequesis y la iniciacin previas;perosumismacelebracin
esexpresiva,demaneraquesirvetambincomofuentedecatequesis. 48

Sulenguajesimblico
150. LaLiturgiaseexpresapormediodeaccionessimblicasqueconstituyenunlenguajeprofunda
mentehumano y que tienen ntima relacin con la Biblia. A menudo se debe llevar a la com
prensindeestelenguajepormediodeunapreparacinespecial.
Iniciacinlitrgica
151. Lacatequesislitrgicanopuedelimitarsealaexplicacinderitosyobjetosdeculto;sinoque
llevarprimeramente a la participacin profunda de la Liturgia, por la iniciacin en actitudes
fundamentales,talescomoladisponibilidadalaPalabradeDios,laadoracin,laaccindegracias
ylasplica.AsimismoiniciarprcticamenteenlaparticipacincomunitariadelaLiturgia. 49
TestimoniodelaIglesia...
152. ElEsprituSantoobraenelmundoatravsdelacomunidad, que da testimonio de Cristo.
PoresolavidadetodalaIglesiaesunsignoquemanifiestalaSalvacin.
denuestrosdas...
153. Si bien toda la historia de la Iglesia ofrece elementos para catequizar, sin embargo, los
acontecimientosactuales,porserpartedelavidadeloscatequizandos,gozandeunamayorfuerza
expresiva.
bajotodassusformas.
154. Los cristianos dan testimonio en el mundo por susobrasyporsuspalabras.Lacatequesis
hardescubrir la accin de Dios en la vida cristiana de cada da,bajotodossusaspectos:vida
familiar,religiosa,profesional,social,apostlica. 50
47
48

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Dogm.Div.Revelacin,14y16
Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,9y10,

49

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Liturgia,13y19.

50

Cfr.Conc.Vat.II.Decr.Act.MisioneraIglesia,11y12;Decr.Apost.Laicos6;Const.Dogm.Iglesia,35.

24

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Formulacionesdoctrinales
155. Al Magisterio de la Iglesia le corresponde conservar, explicitar y precisar la Revela
cin.Esascomo,atravsdelossiglos,haelaboradounaseriededefinicionesdogmticasquetam
binsonfuentedelacatequesis.
Susformas
156. Este Magisterio se expresa principalmente a travs de los smbolos de la Fe y, en grado
distinto,delasdemsformulacionesdoctrinales.
Elcatecismo
157. EntrelasdefinicionesdelMagisterio,loscatecismos promulgados por la Jerarqua poseen
una especial importancia. Sus textos se utilizarn slo en relacinconlasdemsfuentesdentro
deunmtodoadecuado.Susenunciadosnosernelpuntodepartidadelencuentrocatequstico,si
noelmedioparasintetizaryfijaralgunosaspectosdelcontenidodoctrinal.
Complementacindelasfuentes
158. Estasdistintasfuentesdelacatequesissecomplementan; ninguna puede emplearse inde
pendientementedelasdems.Elusoquesehagadelasmismasvariarsegnlaedaddeloscate
quizandosysegneltematratado.
b)PrincipiosdidcticosgeneralesDidcticaycatequesis
159. Losprincipiosdidcticosadoptadosencatequesisdeberncorresponderalafinalidadre
ligiosa propia de la misma. Aunque inspirados en los mtodos didcticos profanos, tendrn, sin
embargo,unaoriginalidadespecfico,afindepoderservirparadespertaryeducarlafedelosca
tequizandos.
Elambiente...
160. LaPalabradeDiosseproclamaenunacomunidadqueescuchayrespondeconalegraal
anunciodelaBuenaNoticiadelaSalvacin.Elambienteenlacatequesisdebedespertaryfavorecer
lascondicionesindispensablesparaeldilogoentreDiosyloscatequizandos.
debeserfraternal...
161. En primer lugar, el ambiente de la catequesis ser,decaridadfraternal.Msqueexi
girunadisciplinargidaseprocurarcrearentresusmiembrosunverdaderoespritudefamilia.Ante
todo, el equipo de catequistas clara el testimonio de amor que vivifica a los miembros de la Iglesia,
unidosenelEsprituSanto.
desilencio...
162. En segundo lugar, el ambiente de la catequesis respetar el silencio, como condicin indis
pensablepara recibir la Palabra de Dios. El catequista crear un clima de recogimiento, prin
cipalmente a travs de su propia actitud. Lo facilitar si prepara todos los detalles del en
cuentrocatequsticoysiprevlascondicionesmaterialesnecesariasparalograrelsilenciointerior.
alegre...
163. En tercer lugar, el ambiente de la catequesis ser de alegra, para que el catequizando
descubra y viva plenamente el Mensaje evanglico como la Buena Noticia por excelencia. No se
deberconfundirseriedadcontristeza,nialegracondisipacin.
ycondilogo.
25

26

164. Lascaractersticasdelambientecatequsticoyenparticularelsilencionosuprimenel
dilogo con loscatequizandos.Alcontrario,selofomentardiscretamente, a fin de despertar el
intersdeloscatequizandosapartirdesuspropiasexperiencias,oparaprofundizar,mediantela
reflexin,laPalabradeDiosanunciada.
Elencuentrodebeseractivo...
165. Elcatequistadeberintroducirel"principiodeactividad"ensusmtodospedaggicos.Deno
hacerlo,sutrabajocorreraelriesgodeserineficaz,porqueelhombreesdesuyoactivoyaprendems
actuandoqueescuchando. Por otraparte, la fidelidad, a laeconoma de la Salvacin pide el
respetoaeseprincipio,puestoquelaPalabradeDiosesdinmica,eficaz,ypideunaaccin,
un compromiso del hombre. La actividad tendr valor catequtico si es religiosa y fruto del
Esprituquemueveelcorazndelhombre.Enestesentido,elcatequizandopuedeestarenplena
actividad,aunsiexteriormenteparecepasivo.
espiritual...
166. Elcatequistapropondractividades,lascuales,sibiensonprocesospedaggicos,ayudan
alsujetoavivircontodosuserunaactividadinternayespiritual.Adems,presentanlaventajade
asociarelcuerpoalarespuestaqueelhombredaalllamadodeDios.
yvariado...
167. Ciertasactividadespuedenserpreviasalacatequesis,einclusoprepararla,alponerenestado
dedisponibilidadydeatencinaloscatequizandos:dilogo,encuestas,mesasredondas,etc.
Otras actividades realizadas despus de la proclamacin del Mensaje, permiten una mayor
asimilacinyvivenciapersonaldelaPalabradeDios,ascomolaexpresindeactitudesreli
giosas;entreellas,losgestos,loscantos,lasaccionessimblicas,lascelebraciones,eldibujo.
congestos...
168. Losgestos,porloscualesloscatequistasycatequizandosexpresansusactitudesreligiosas,se
rnespontneos,sencillos,despojadosdetodocarcterteatralyreducidosaloesencialpara
queresultenelocuentes.SerntomadosdelavidacotidianaodelaLiturgia.
cantos...
169. El catequista considerar el canto como un medio de expresin privilegiado. Dar la
primaca a los salmosycantosbblicos,sinexcluirporesolosdemscantos empleados en la pa
rroquia, con el fin de facilitar al catequizando las celebraciones litrgicas y una participacin ms
completaenlasmismas.
dibujos...
170. Eldibujoesparaelniounmediovaliosodeexpresin.Tendrtantomsvalorcatequs
ticocuantomssealaexpresindeunaactitudreligiosaynolacopiadeunmodeloexterior.Por
consiguiente, el catequista tratar de crear en el nio una "imagen interior", y favorecer una
respuestapersonalalDiosqueselerevelporlacatequesis.Luego,elmismoniocrearlosdi
ferentes elementos de expresin: smbolos universales, actitudes de los personajes, proporcio
nes,colores,etc.
ytcnicasaudiovisuales.
171. Lastcnicasaudiovisualesmediosde"impresin"quefacilitanlamanifestacindelMen
sajetienensumaimportanciaenlacatequesis,sobretodoenunapocaenlacuallaimagenjue
26

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gaunpapelmuyimportante.Entreestastcnicasseencuentranlasfotografas, las lminas, los di

bujos en el pizarrn, las filminasydiapositivas,lasgrabacionesylosdiscos.Elcatequista cuidar
laeleccindelosmediosaudiovisualesqueleayudarnensutareadeeducacin,paraevitarque
obstaculicen su trabajo en lugar de favorecerlo. Estos recursos didcticos deben ser verdaderos
signosquepermitanpasardelovisiblealmisterioinvisibledeDios.
c)ElencuentrocatequsticoPedagogacatequstica
172. Diosserevelaaloshombresmediantesignos,esdecir,porhechosypalabrasquemanifiestan
enlahistoriasudesigniodeamorcreadorysalvador.Elcatequistadebeponeralsujetoencontacto
conesossignos,revelndoseenelloslapresenciadeDiosvivoquellamaenCristo.Porconsiguiente,la
pedagogacatequsticahabilitaralcatequistaparaproclamarlossignosdeDiosalaluzdeCristo,para
interpretarlosbajolaguadelaIglesia.
Puntodepartida
173. Laaplicacindelapedagogacatequsticaalaenseanza sistematizada, requiere la fideli
dad a una seriedeelementosqueconfiguranel"encuentrocatequstico". El punto de partida de
todo encuentro catequsticoser normalmente un hechoo situacin de vida, quedispongaal
catequizandoarecibirlaPalabradeDios.
Larazndeserdeestecomienzoeshacerconscientelapreguntaoprofundizarlainquietudvi
taldelcatequizandoquetocayaelmisterio,alasqueDiosresponderconsuPalabrapresentada
enelencuentro.
ProclamacindelaPalabra
174. ElelementoprincipaldetodoencuentrocatequsticoeslaproclamacindelaPalabra
que explicitar el sentido del signo presentado anteriormente. El catequista puede encontrar la
PalabradeDiosenlahistoriadelaSalvacin,manifestadaparticularmenteenlaBibliayactuali
zadaenlosactoslitrgicos,lostestimoniosdevida,laenseanzadelMagisteriodelaIglesiayen
lossignosdelostiempos.
Suinterpretacin
175. La proclamacin de la Palabra ser seguida de su interpretacin, con el fin de ayudar al
catequizandoaentrarmsprofundamenteenelsignificadodelamisma.
ParaquelainterpretacindelaPalabraseafiel,elcatequistadebeprepararseyactuarenunin
conlacomunidadeclesialylasdistintasexpresionesdelMagisterio.
Respuestadefe
176. LaPalabradeDiosproclamadaexigedelsujetola respuesta de fe, cuya expresin ms per
fectaserlaoracin,puntoculminantedelprocesodeinteriorizacinquehadebidoprocurarse
desdeelcomienzo.Laformayelcontenidodelamismavariarnsegneltemadesarrolladoyla
edad del catequizando. El catequista elegir el momento que juzgue ms oportuno para que la
oracin corresponda a una actitud interior evitando todo rezo mecnico o ajeno al tema. Las
dems actividades contribuirn igualmente a que la Palabra de Dios penetre en el corazn del
catequizando,alavezquesernunmedioaptodeexpressionyrespuestapersonal. 51
Condicionesparalainterpretacin
177. LainterpretacindelaPalabraubicarelsignoproclamado:
ensuparticularcontextohistrico,alsituarlodemodoquedcarcterrealistaalasinter
51

Cfr.supra:Principiosdidcticosgenerales,159y171.

27

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vencionessalvadorasdeDiosypermitaunainterpretacincorrectadelasmismas;
ensucontextodoctrinal,almostrarsulugardentrodelaeconomadelaSalvacin,cen
tradaenelMisterioPascual;
y en su contexto actual, al hacer percibir cmo, la Palabra de Dios proclamada, vive y
operahoyenlaIglesiayenelcatequizando.
Unidad
178. Elencuentrocatequstico debetenerunidad.Paralograrla,sobretodoenlacatequesisdeni
os,setrasmitirunasolaideadoctrinal.Enlosdistintosencuentrossobreunmismotemadoctri
nal,seprocurarunaprogresinquellevealdescubrimientocadavezmsprofundodelasriquezasdel
mismo.
Lamemoria
179. Es indispensable sealar a los catequizandos textos breves para memorizar, que ex
presenlasprincipalesverdadesysusignificado.Seelegirndetalmodoqueayudenparala
vida de fe del catequizando y para un mayor conocimiento doctrinal. Los textospropuestos
no debern restringirse al vocabulario doctrinal, sino que incluirn fundamentalmente frmulas
bblicas,litrgicasylasoracionestradicionales.
DSUGERENCIASPARADISTINTASEDADESYSITUACIONESDELCATEQUIZANDO
a)CatequesispreescolarSunecesidad
180. ElnioquerecibielsacramentodelBautismoessujetodelaeducacincristianadesde
losprimerosaosdesu vida.Suseducadores,principalmenteel padreylamadre,tienenla
graveresponsabilidaddehacerledescubrirprogresivamentealDiosqueviveenlyayudarlea
responderdeacuerdoconlacapacidadpropiadesuedad.
ElsentidodeDios
181. Enesaedad,queesladeldescubrimientodelascosasydelaspersonas,lospadresdesperta
rn el sentido de Dios, principalmente a partir de la admiracin por lascosas creadas y de las
relacionesafectivasqueelnioexperimentaenelmundodelaspersonasquelorodean.As,progre
sivamente,elpequeollegaraintuirlagrandezadeDiosysuamorpersonal.
Catequesisocasional
182. Enestaetapadelcrecimientolacatequesisserocasional.Lospadresydemseducadoresque
colaboranenlaformacincristianadelnio,educarnsufeapartirdelosacontecimientosdela
vida familiar y de las mltiples experiencias que vive el nio. El testimonio del adulto oracin en
familia,vidadeautnticacaridad,confianzaenDios,perdntotaldespusdelafaltaserelme
dioprincipalparaasegurarunaslidaeducacincristiana.
JardndeInfantes
183. LasmaestrasdeJardndeInfantesquerecibieronunaformacinespecializada,sonlasauxilia
resdeloshogaresenlatareadelaeducacinreligiosa.Colaborarnconlospadresyprocurarnac
tuarsiempreenperfectoacuerdoconellos.
b)Catequesisescolar
Caractersticas
184. Ladiferenciadecircunstanciasydeduracindelacatequesisenelmedioparroquialyesco
lar,hacequeunayotradebansistematizarelmensajedemododistinto,aunenloscasosenqueam
bastrasmitanelmismocontenidoaniosdeunamismaedad.Elcatequista debe tener en cuenta,
adems,queelperododeescolaridadprimariaabarcadosgrandesetapaspsicolgicasdelavidadel
nio,efectundoseelpasoentreunayotraalrededordelosnueveaos.
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Primeraetapa
185. Enlosprimerosaosdelperodoescolarsedarcomienzo,deunamanerasistemtica,a
laformacindelaconcienciamoralyalainiciacinsacramentaldelosnios.
Catequesissacramental
186. Sibienlacatequesissacramentaldebenormalmentedistribuirseentrelosprimerosaos
de la vida escolar, esto no significa que cada ao sea consagrado a la recepcin de un sacra
mento;porelcontrario,e3Jedesearquelacelebracindelosmismosocurraenformasucesi
va y de modo que no transcurra muchotiempoentreunoyotro.Estarecepcindeberserpre
cedida de un perodo destinado a introducir al nioenunarelacinpersonalconDios,ypro
longada en otro perodo destinado a una catequesis mistaggica en la que se profundice la
experienciadelossacramentosrecibidos.
Fuentesprivilegiadas
187. Esta importancia de la experiencia para poder llegaralconocimientocaractersticapsico
lgica fundamental de esta edad, debe tambin tenerse en cuenta en todos los aspectos
metodolgicos de esta etapa. La catequesis deber, por lo tanto, apoyarse en la Liturgia y en
experiencias de vida, que son a esta edad fuentes privilegiadas para conducir al nio a la com
prensindelmisterioquesehallapresentebajoesossignos.
UsodelaBiblia
188. Lasoracionesylasfrasesbblicas,ascomolasactitudesdelospersonajessondegranvalorenla
formacinreligiosadelnio.NoocurrelomismoconloshechosyconelmisteriodelaSalvacinensu
desarrollohistrico,dadaladificultadpsicolgicadeestaedadparaalcanzarlaspercepcionesdetiem
poyespacio,yelriesgodecaerenlo"maravilloso"sinpasaral"misterio"contenidoenloshechos.
Inconvenientedelaabstraccin
189. Lasreflexionesabstractassondifcilmentecomprensibles,tantoparalaprimeraetapacomopa
ralasegunda.Porlocualseevitarnlasformulacionesmeamenteconceptualesquenoestnalal
cancedelosnios.
Segundaetapa
190. El acceso a la razn prctica a partir de los nueve aos, hace que la catequesis, durante
estaetapa,debaapoyarseenhechos,seanbblicos,litrgicosodelavidadelacomunidadcristiana.
Catequesisbblica...
191. Lapercepcindeltiempoydelespaciohacequeestaedadseaapropiadaparaunacateque
sisbblicaquemanifiestelahistoriadelaSalvacinatravsdelosacontecimientosylosmodos
deactuardeDiosconloshombres.
litrgica...
192. Una mayorcapacidad de participacin en la accin comunitaria litrgica, permite a esta
edadprofundizarmssistemticamenteelgestosalvficodeDios.
testimonial...
193. Eltestimonioindividualycomunitariodeloscristianossobretododelosadolescentes
y los jvenes tiene un valor importantsimo para el nio que no debe ser descuidado en esta
etapa.
cristocntrica
29

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194. Puestoquestaeslaedaddeloconcreto,laimagendeCristotendrmuchamsfuerza
paraelnioquelaideadeDios.Porlotanto,serCristoatravsdesuspalabrasydesusac
tosquienrevelaralPadreymanifestarsuEspritualosniosdeestaedad.
ycomunitaria.
195. Elsentidodegrupoquesedespiertaalfinaldeestaetapa,aconsejaaprovecharlasposi
bilidadesdetrabajoenequipoyconsolidarlavidacomunitariadelosnios.
Sntesisformal
196. Puesto que muchas veces el trmino de la escolaridad primaria significa tambin el final
de una catequesis sistemtica, ser conveniente encarar el ltimo ao escolar en funcin de una
sntesisdelmisteriosalvficoalrededordelosgrandestemasdelmismo.Estasntesisserfacilitada
porlacapacidaddeabstraccinqueapareceenestemomento.
c)Catequesisparaadolescentes
Sunecesidad
197. En este perodo de la vida se impone una catequesis que ayude a los adolescentes a pro
fundizarlafeyaresolverlasdificultadesqueencuentranensuadaptacinalosvaloressociales
yculturales.Esnecesario,adems,queseelaboreestacatequesissobrelabasedeunapsicope
dagogareligiosaysobreunconocimientorealdelasituacin,mentalidadyactitudreligiosasde
losadolescentesdelosdistintosambientes.
Susobjetivos
198. Estacatequesistendrencuentaquelosadolescentesseencuentranenunperododeplas
macindesupersonalidad.Losanimarensuprocesodeformacin,arraigandoel sentido de
Dios, orientando su vocacinysuseddeaccin,ybrindndoleseltestimonioquedebedarlesla
comunidaddeadultos.
Formacindelapersonalidad
199. Eladolescentebuscaafirmarseasmismo.Elcatequistalemostrarquesupersonalidadde
cristiano se construye por la respuesta progresiva al llamado de Cristo, y le har ver que la
verdaderalibertadyplenitudestneneldondes.
Accinencomn
200. Eladolescenteestenunperododesuvidaenquelaaccinocupaunlugarimportante.El
catequista le ayudar a manifestarse y realizarse por una accin en comn, mostrndole el
sentido cristiano del amor al prjimo y del apostolado, expresado en el trabajo comoaporte
alprogresodelacomunidad.
Espritucrtico
201. Ensuafndeafirmacinpersonalfrenteaidverdad,eladolescenteejercitasucapacidadcrtica
cuestionandotodotipodeconocimiento.Elcatequistale har comprender la originalidad del
conocimiento de fe, ayudndole a superar el solo criterio de evidencia racional y a leer e in
terpretarlossignosdelaRevelacin.
Amistad
202. Eladolescentesienteunagraninclinacinporlaamistad,ynecesitadelamismaparacons
tituirsupersonalidad.Elcatequistadebemostrarleelsentidocristianodelasrelacionespersonales,y
apoyndoseensu generosidad espontnea, lo invitar a realizar el dondesmismo.Apartir
de sus propias experiencias le har ver cmo todo amor encuentra su plenitud en el amor de
Cristo.
Vidacomunitaria
203. Eladolescentesienteunapreferenciaespecialporestarconjvenesdesuedad.Elcate
quista lo formar para la vida comunitaria y promover reuniones que le ayuden a descubrir
suvocacinpersonalyaasumircompromisosconcretos.
30

31

Formacinintegral
204. Elcatequistarecordarquelajuventuddehoytieneasualcancemuchosyvariadosme
diosparaadquirir una vasta informacin humana. "De ah la necesidad apremiante de que
laformacindelosadolescentesseaplena,continuayseddemodoquelaculturareligiosayla
formacin espiritual vayan a la par con el conocimiento cientfico y con los incesantes progresos
tcnicos"("Paceminterris").

d)Catequesisparaadultos

Catequesisindividualizada...
205. Lacatequesisparaadultosrequiereunaespecialatencinalascaractersticasquediversificana
los catequizandos entre s: diferencias de edad y de sexo, distintas responsabilidades de estado y de
trabajo,formacin personal y ambiente sociocultural en que viven. Por lo cual el catequista
deber conocer individualmente alosadultos, para mejor adaptarseasusinteresesymodali
dades.
activa...
206. Eladultoestacostumbradoalareflexinpersonalyalaactividadresponsable.Porlo
tanto, convienequelasexposicionesdeladoctrinaseanacompaadasdereflexinactivapormedio
deencuestas,discusiones,mesasredondas,etc.
enrelacinconlavida...
207. Eladultotieneresponsabilidadesfamiliares,sociales,econmicasyculturales;enellasejercitasu
vidacristianayseenfrentacontinuamenteconnuevosproblemas.Elcatequistapresentarestospro
blemasylosiluminar con el contenido de la Revelacin. Un mtodo eficaz para lograrlo es
la "revisin de vida". En ellaseexaminanlosproblemasver,alaluzdelEvangeliojuzgar,
parabuscarlessolucionescristianasactuar.
orientadaalcompromiso...
208. Eladultoquemiralasociedadysupasadopersonalconrealismo,frecuentementeconsi
deravanosmuchosdesusesfuerzosysientelatentacindeabandonarlaluchaporelcrecimiento
delReinodeDiosylafelicidaddesushermanos.Elcatequistaloinvitaravivirymanifestarla
esperanzacristianaporelcumplimientofielyperseverantedesuscompromisos.
atentaaloscondicionamientos
209. Eladultoviveintegradoenunadeterminadaestructurasocialydentrodecomunidadesnatura
les que lo condicionan con sus caractersticas propias. All desarrolla su vida de fe. El catequista
tendr en cuenta estascomunidades,agrupandoalosadultossegnsusafinidades y preparando
paraellostemariosconformealosproblemasyalamentalidaddelgrupo.
alavivenciadelamor...
210. Enlacatequesisparanoviosyespososconvienepartir del amor vivido por ellos, y de sus
problemaspersonalesymutuos,paraanunciarleslaPalabradeDiosqueintensificaresteamor.
No bastar limitarse a una consideracin de los aspectos humanos del matrimonio, sino
queselespresentarelsacramentocomoparticipacinenelMisteriodeCristoydelaIglesia.
ypreocupadadeunasntesis.
211. Elcatequistadaraladulto,conformealasexigenciasdesuestado,unasntesiscoherenteydi
nmica de todas las realidades religiosas, evitando la dicotoma entre vida y fe e invitndolo a
comprometerseactivamenteenelserviciodeloshombres.
31

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e) Catequesisparainadaptados
Pedagogadiferencial
212. Las caractersticas comunes a todos los inadaptados ya sean fsicos, sensoriales, psquicos o
sociales, permiten determinar las lneas generales as como las insistencias necesarias de la
pedagogacatequstica.
Sentidodelsufrimiento
213. Elcatequistadebedescubrirleselsentidodelsufrimiento,mostrndolesqueelmismodesembo
caenlaplenituddevidaenlaresurreccin.Teniendoencuentasusposibilidades,elcatequistatratar
dehacerconscienteenlosinadaptadoseltriunfodefinitivodelavidasobrelamuerte.
Dignidadpersonal
214. Losinadaptadostienenmuyamenudoelsentimientodeminusvala.Elcatequistaseesfor
zarporhacerlesdescubrirsudignidadhumanayelamorpersonaldeDios,suPadre.
Educacindelaconfianza
215. Losinadaptadosexperimentan,generalmente,elmiedo y la inseguridad. El contacto con la
PalabradeDioslosayudarasuperaresesentimientodeinseguridadyeltemoranteloporvenir.
Educacindelamor
216. Puedeocurrirqueciertosinadaptadosseencierrensobresmismosyquesuamortomeuna
formacaptativa.Elcatequistalosinduciraldondes,ylosayudaradescubrirelsentidodelapre
senciaydelavocacindelosdemsydesmismosdentrodelaIglesia.
Necesidaddelaexpresin
217. Cuandolosinadaptadosnopuedanexpresarsenormalmente, el catequista usar los medios
deexpresinadecuadosparasuscitarenelloslarespuestapersonalycomunitariaalllamadodivino.
f)

Catequesisparaambienterural

Condicionamiento
218. Laevangelizacinylacatequesisdenuestromedioruraldebentenerencuentalosfactoresque
locondicionan;entreotros,laextensindesuterritorio,ladistribucindemogrfica,lascaractersticas
delosdistintosgrupos,lahistoriaylaevolucindelasactualesposibilidadessindicales,econmicasy
culturales.
Estructuracin
219. Latareacatequsticaenelambienteruralexigeun trabajo previo de evangelizacin por
partedelosdistintosmovimientoseinstitucionesapostlicas,coordinadasconlaJuntaCatequsti
caDiocesana.Lacatequesisruralsupone,asimismo,unestudiodelarealidadsocioreligiosade
cadazona,untrabajodepromocinhumanaenlosgrupossubdesarrollados,unainiciacinenla
vida comunitaria, un planeamiento de objetivos pastorales adecuados a esa realidad, y la for
macindecatequistasdelazona.
Signosapropiados
220. Esnecesariocatequizaraloscreyentesdelmundo rural mediante signos apropiados al me
dioenqueviven.Entreestossignossedestacan:eltestimoniopersonaldeloscristianosenlacon
quista sistemtica de lanaturaleza;loselementosdetrabajo;lacomunidadcristiana como testigo
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33

delosvaloresevanglicos,quelacatequesisdebeexplicitar,yelprocesodedesarrollodelana
turalezaydelatcnica.
Anunciosistemtico...
221. Los signos sern explicitados por el anuncio sistemtico del mensaje cristiano. Con este fin se
crearncentros catequsticos yse formarn catequistas del lugar, que acten en unin con los
movimientosapostlicosdelambiente.
yprogresivo.
222. Enelmediorurallacatequesisprocuraraprovecharlascaractersticasdelareligiosidadna
turalenelhombredelcampo.Sernecesariocompletarlainiciacincristianaavecesmuyru
dimentariaconunacatequesisprogresivaypermanente,noimponiendoalosbautizadosacti
tudesocomportamientosreligiososquenocondicenconeldesarrollodesufe.Loscatequistas
sacerdotes, religiosos, laicos darn especial importancia al catecumenado y prepararn con
esmerolasreunionesylascelebraciones.
g)CatequesisparaambienteobreroImportancia
223. Elmedioobreroesunsectormuyimportantedelapoblacindenuestropas.Deordinario
sufre,noslolapobreza,sinotambinlainjusticia.Porotraparte,sucontactoconlaIglesiasue
lesersuperficialyespordico;deahquehagafaltaunesfuerzoespecialdeevangelizacinydeca
tequesisenesteambiente.
Medios
224. Lacatequesisobreraserrealizadaporpersonasdelmismoambientequeconocenalobre
roensusaspiracionesycaptansumentalidad.Seformarnpequeosgruposquefaciliteneldilo
go. El mtodo preferido ser la "revisin de vida", y se insistir en el compromisotemporal
dentrodelasestructurasobreras.
Liberacinhumana
225. Laevangelizacinylacatequesistendrnencuentalaluchaporlaliberacinsocialque
vive el mundo obrero de hoy. La promocin humana ser consideradanoslocomoalgolegti
mo,sinocomoalgoqueimportaensumogradoalReinodeCristo. 52
Trabajocorporal
226. Eltrabajomanualocupapreferentementealaclasepopular.Parasucatequizacinser
necesario,pues,unavisindefequeleayudeaubicarlaactividadcorporalenelcontextodel
llamado de Dios a construir y perfeccionar el mundo por l creado para beneficio de todos los
hombres. 53
Solidaridad
227. Asimismosetomarencuentaelsentidodesolidaridadqueelmundoobrerotienecomounva
lor.Lacatequesisdebersuperarunavisinpuramenteindividualistadelcristianismo,yleconferi
relsentidodeuncompromisocomunitario.Deestonos dioejemploCristo,quienseofrecia
Smismoparalasalvacindetodoseinstituy"laIglesia,enlacualtodos,miembrosunosde
otros...estuvierandedicadosalmutuoservicio"(Const.Past.IglesiaMundoContemp.,32).
52

Cfr.Conc.Vat.

53

Cfr.Conc.Vat.II.Const.Post.IglesiaMundoContemp.,34

Const.Post.IglesiaMundoContemp.,39.

33

34

Hechosreales
228. Se dar importancia a la sensibilidad popular porloshechosrealesylosgestosconcretos.
Lacatequesisevitarelintelectualismosinreferenciaalavidadiaria y cuidar que el Mensaje
vayaacompaadodeobrasdeacuerdoconlaspalabrasdeJess:"Nosonlosquedicen:Seor,
Seor,quienesentrarnenelReinodelosCielos,sinolosquecumplenlavoluntaddemiPadre"
(Mt.7,21).
Obstculos
229. Afindequitarlosprincipalesobstculosparalaevangelizacinycatequesisdelosobreros,
esnecesarioquelaIglesiaconsusministrosdenuntestimoniodepobrezaevanglica;quelos
catlicosdeotrasclasessocialesnosehagancmplicesdelaexplotacinde los obreros, y que la
Liturgiaseacomprensibleyactiva. 54
h)CatequesisparauniversitariosSuubicacin
230. Los estudiantes universitarios constituyen en nuestro tiempo un sector social de cre
cientetrascendencia.Lapastoralcatequsticaleprestarunaparticularatencin.
Caractersticas
231. Entrelascaractersticasdelestudianteuniversitario, pueden citarse las siguientes: vive una
etapaenquenecesitadefinirse,perosinlamadurezcorrespondienteasuedadpornohaberasu
midoantodosloscompromisos de la vida; rechaza el farisesmo, y considera lo anterior co
mo"superado",anhelandonuevasformasdevidaqueestnalserviciodelacomunidad;se
mueve en un ambiente nuevo, a menudo lejos de su familia y dentro de estructuras des
humanizadas, que acentan su soledad; al mismo tiempo, por el influjo de la ciencia y de la
tcnica,suespritucrticosetornaagudoydisminuyesusentidodelmisteriodeDios.

Situacinreligiosa
232. Laintegracinenelmediouniversitariosueleiracompaadadeunaprofundacrisisdefe.
El estudiante vive su relacin con Dios como algo impersonal y alejado de la vida, lo que lo
lleva a considerar la oracincomoinnecesaria;desconfadelasinstitucionesdelaIglesia,loque
trae a veces conflictos con la Jerarqua; prefiere pensar en la Iglesia como Pueblo de Dios y
comunidad fraterna, aunque a veces de manera idealizada; y se desinteresa por ciertas formas
tradicionalesdelaLiturgia.
Objetivosytemas
233. Lacatequesisparauniversitariosbuscarsuscitarlarespuestadefeadulta.Paralocualinsis
tirenlostemassiguientes:
elDiosdelaBiblia,presenteyactivoenelmundoactual;
el conocimiento concreto y personal de Cristo, por losEvangelios,especialmente comotestigo
delPadreyprimernacidodeunacreacinnueva;
lapresentacinampliaypositivadelmisteriocristianoenlahistoria,evitandotodoexceso
deapologtica;
unasntesisantropolgica,quesubrayelaactualidadylanovedaddelcristianismo;
elcompromisodecontribuirpositivamentealaconstruccindelasociedad.
Medios
54

Conc.Vat.II.Decr.Act.MisioneraIglesia,5;Const.Past.IglesiaMundoContemp.,72;Const.Liturgia,14y33.

34

35

234. Lacatequesisparauniversitariostendrencuentalosmediossiguientes:
unapedagogaquepartadelarealidadqueellosviven,especialmentepormediodela"re
visindevida";
unaprofundizacinsistemticadelMisteriocristiano,atravsdecursosintensivos;
eltrabajodereflexinenseminariospoconumerosos,querenanasacerdotesylaicos;
laadaptacinalassituacionesdelosestudiantes,respetandosulibertadyteniendoencuenta
lasdiferenciasdesuformacinreligiosaanterior.

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INDICE
PRESENTACION
INTRODUCCION
I.CATEQUESIS:MISIONDELAIGLESIA
APLANDEDIOSYMISIONDELAIGLESIA
BLACATEQUESISYSUTAREA:LAFE
CEDUCACIONDELAFE
DCONTENIDODELACATEQUESIS

II.PASTORALCATEQUISTICA
ARESPONSABLESDELACATEQUESIS
a)

Losobispos

b)

Lospresbteros

c)

Lafamilia

d)

Loscatequistas

BDISTINTASTAREASDELAPASTORALCATEQUISTICA
a)

Iniciacincristianadelosnios

b)

Catecumenado

c)

Catequesisdeadultoscristianos

d)

Catequesisescolar

e)

Catequesisespecializada

CORGANIZACIONDELOSRESPONSABLES
DFORMACIONDECATEQUISTAS

III.PRINCIPIOSDEPEDAGOGIACATEQUISTICA
AFIDELIDADALAPEDAGOGIADEDIOS
BFIDELIDADALSUJETO
CORIENTACIONESMETODOLOGICAS
a)

Lasfuentesdelacatequesisysuutilizacin

b)

Principiosdidcticosgenerales

c)

Elencuentrocatequstico

DSUGERENCIASPARADISTINTASEDADESYSITUACIONESDELCATEQUIZADO
a)

Catequesispreescolar

b)

Catequesisescolar
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Catequesisparaadolescentes
d) Catequesisparaadultos
c)

e)

Catequesisparainadaptados

f)

Catequesisparaambienterural

g)

Catequesisparaambienteobrero

h)

Catequesisparauniversitarios

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