Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Participante:
Digla Teresa Correa Gonzlez C.I.N: 8.554.123
Tutor Acadmico:
Kerys Granado
Tutor Tcnico:
Ignacio Garca
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
NDICE
Pg.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
NDICE
CARTA DE POSTULACIN
CARTA DE ACEPTACIN
PORCENTAJE DE LOGROS ALCANZADOS
GLOSARIO DE TRMINOS
RESEA HISTRICA
MISIN, VISIN Y VALORES
ORGANIGRAMA
OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
JUSTIFICACIN
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
LIMITACIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES PARA LA INSTITUCIN
RECOMENDACIONES PARA LA ORGANIZACIN
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
2
3
4
5
6
7
8
15
16
18
19
20
21
26
27
28
29
30
31
32
GLOSARIO DE TRMINOS
Cortinilla Cortina que se pone detrs de un cristal y que puede ser translcida,
permitiendo el paso de luz pero impidiendo la vista desde fuera, u opaca,
impidiendo el paso de luz y la visin a travs de ella.
Consola: Objeto que tiene forma semejante a esta mesa, estrecho y con ms
anchura que profundidad.
Crditos: Aceptacin de una cosa como cierta o verdadera
Cua: Espacio publicitario breve que se incluye en un programa de radio o
televisin.
D
Declaraciones: Es la accin y efecto de declarar o declararse (manifestar, decir,
hacer pblico). La declaracin, por lo tanto, es una explicacin de lo que otras
personas ignoran o dudan.
E
Entrevista: Conversacin que un periodista mantiene con una persona y que est
basada en una serie de preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y
sobre las que la persona entrevistada da su respuesta o su opinin.
F
Fm: Sigla de la expresin inglesa Frequency Modulation, modulacin de
frecuencia, frecuencia modulada.
G
Grabacin: Operacin de grabar, en especial imgenes o sonidos.
I
Identificacin de estacin: A los efectos de la provisin de seales de
identificacin, se entender por territorio o zona geogrfica el territorio dentro de
cuyos lmites se sita la estacin. Para las estaciones mviles, se entender que
es el territorio dentro de cuyos lmites se sita la administracin responsable.
Impresiones: Es la accin y efecto de imprimir (marcar letras y otros caracteres
grficos en un papel u otra materia, estampar un sello, fijar una idea o sentimiento
en el nimo, introducir algo con fuerza en otra cosa, dar una caracterstica a algo).
L
Locutor: Persona que tiene por oficio hablar en radio o televisin para presentar
un programa, dar noticias, poner voz a las imgenes en retransmisiones
deportivas y en documentales, etc.
Locutor de Cabina: Sin lugar a dudas la primera escuela de locucin que existi
fueron las cabinas de radio. Es en este lugar maravilloso rodeado de botones,
monitores y micrfonos donde se nace y se hace un locutor.
10
O
Operador de audio: Se denomina operadores de sonido, al personal que en
ejecucin de las directrices elaboradas lleva a cabo cuantas tareas exigen la
invencin, bsqueda y concrecin de los contenidos de los contenidos referentes
11
12
R
Radio: Es un medio de comunicacin que sirve para en lazar ideas
o pensamientos entre las personas, ya que tiene un contacto ms personal,
porque ofrece escuchar la participacin en el acontecimiento noticias que se estn
transmitiendo
Radio comunitaria: Nace de los intereses compartidos de grupos ciudadanos,
movimientos sociales o sectores concretos de la poblacin o de una comunidad.
La radio comunitaria tiene tres tipos de radiodifusoras fundamentales que son:
Orientacin a Satisfacer las necesidades de su comunidad.
Radio Interactiva:
ser
traducido
literalmente
al
castellano
como
'retroalimentacin'.
S
Seccin: Parte con forma generalmente geomtrica que junto con otras constituye
una cosa material o un conjunto de cosas
14
MISIN
15
VISIN
16
VALORES
ORGANIGRAMA DE AUDIENCIA
17
DIRECCIN
ADMINISTRACIN
TOCADORES
OPERADORES
OBJETIVO GENERAL
18
OBJETIVOS ESPECIFICOS
JUSTIFICACIN
19
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
20
Mes de Marzo
Primera Semana
Domingo 13/03/16
Presentacin en la radio Autentica 90.5 F.M como pasante de la carrera T.S.U.
en produccin de comunicacin social de la U.B.V. Aprendizaje sobre los
programas radiales.
Segunda Semana
Domingo 20/03/16
Estudio de la historia de la radio y conocer el manejo de la consola de
transmisin y su funcin.
Tercera Semana
Domingo 27/03/16
Conocer como est estructurada la radio y su programacin. Redaccin de
publicidad y adquirir conocimientos sobre la radio escolar.
Martes 29/03/2016
Aprendizaje sobre cmo se realiza el enlace entre la radio y la televisin a la
hora de trasmitir una cadena nacional.
21
Jueves 31/03/2016
Estuve presente en todos los programas transmitidos ese da, obteniendo
conocimientos sobre la diferencia que existe entre un programa informativo y de
opinin a un programa dirigido a todo pblico.
Mes de Abril
Primera Semana
Domingo 03/04/2016
Tuve participacin en el programa Radio Escolar. Adquir conocimientos sobre
los equipos de la radio, la publicidad y la noticia radial.
Segunda Semana
Domingo 10/04/2016
Tuve clases tericas - prcticas de internet con el personal de la radio y conoc
las actividades de los locutores.
Tercera Semana
Domingo 17/04/2016
22
Cuarta semana
Domingo 24/04/2016
Realizacin de una pauta publicitaria. Participacin en un programa con la
locutora Dayiris Garca.
Mes de Mayo
Primera Semana
Domingo 01/05/2016
Observ la destreza de los locutores, busque informacin en internet, msica,
videos y noticias. Estuve presente en un programa de participacin ciudadana.
Segunda Semana
Domingo 08/05/2016
Estuve en la presentacin del programa Radio Escolar, con nios y nias de
primaria. Obtuve conocimientos sobre el control de la programacin radial.
Tercera Semana
Domingo 15/05/2016
23
Cuarta Semana
Domingo 22/05/2016
Recib explicacin por parte del personal de la radio sobre el control de los
programas. Particip en un programa Radio Escolar.
Quinta Semana
Domingo 29/05/2016
Colabor con un programa radial y conoc un poco ms sobre los equipos
radiales. Particip en un programa Radio Escolar, con nios y nias de primaria,
redacte una publicidad y el director me dio la oportunidad de dirigirme a las
comunidades a travs de un programa radial.
Mes de Junio
Primera Semana
24
Domingo 05/06/2016
Asist para una publicidad, obtuve conocimientos sobre el manejo del micrfono
y todo lo relacionado con el estudio de grabacin.
Segunda Semana
Domingo 12/06/2016
Aprendizaje sobre el estudio de la radio y estuve presente en un programa con
la locutora Dayiris Garca.
Tercera Semana
Domingo 19/06/2016
Conociendo noticias de todo el pas, observ la destreza de los locutores y
cmo se hace una entrevista y entre por primera vez a la cabina de la radio.
Cuarta Semana
Domingo 26/06/2016
Estudio de todos los equipos radiales, recib clases sobre el manejo del
internet, busqu noticias, fotos, farndulas, videos y efemrides. Colabor en un
programa radial.
LIMITACIONES
25
26
CONCLUSIONES
27
28
29
30
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
31
32
33
34
OBSERVA
CIONES
Tutor Institucional:
Pasante(s):
35
OBSERVA
CIONES
Tutor Institucional:
Pasante(s):
Nombre: -----------------------------Firma------------------ Nombre------------------C.I---------------C.I------------------------Tutor Acadmico:
Nombre: -----------------------------Firma-----------------C.I-------------------------
OBSERVA
CIONES
de como
90.5fm
realizar el
27/03/16
enlace entre 8:00am/6:00
la radio y
pm
televisin
y Mara
Chafardett
resaltador
Tutor Institucional:
Pasante(s):
Nombre: -----------------------------Firma------------------ Nombre------------------C.I---------------C.I------------------------Tutor Acadmico:
Nombre: -----------------------------Firma-----------------C.I-------------------------
37
DIRECCIN
TELEFONOS (S)
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO ACTIVIDAD
S
ES
ESPECIFI
COS
Participe en
el programa
radio escolar
y los dems
llevados al
aire
Presencia en
todos los
programas
realizados
durante el da
y aprender la
diferncia en
cada
programas
FECHA:
LUGAR Y
FECHA/H
ORA
RESPONSA
BLES
RECURS
OS
Autentica90.
5fm
07/04/16
8:00am/6:00
pm
Gabriel Acosta
y
MaraChafard
ett
Papel y
lpiz
Autentica
90.5fm
08/04/16
8:00am /
6:00pm
Gabriel Acosta
y Mara
Chafardett
Papel y
lpiz
Tutor Institucional:
Pasante(s):
Nombre: -----------------------------Firma------------------ Nombre------------------C.I---------------C.I------------------------Tutor Acadmico:
Nombre: -----------------------------Firma-----------------C.I-------------------------
OBSERVA
CIONES
Tutor Institucional:
Pasante(s):
Nombre: -----------------------------Firma------------------ Nombre------------------C.I---------------C.I------------------------Tutor Acadmico:
39
OBSERV
ACIONES
Nombre: -----------------------------Firma-----------------C.I-------------------------
Elaboracin
de una pauta
publicitaria
Participe en
el programa
con el
profesor
Ignacio
Autentica
90.5fm
21/04/16
8:00am/6:00p
m
Autentica
90.522/04/16
8:00am/6:00p
m
Autentica 90.5
23/04/16
8:00am/6:00p
m
Autentica 90.5
24/04/16
8:00am/6:00p
m
40
Gabriel Acosta
y
MaraChafardet
t
Papel
lpiz
borrador
resaltador
Gabriel acosta
y
MariaChafardet
t
Gabriel acosta
y
Mara
Chafardett
Gabriel Acosta
y
MaraChafardet
t
Papel y
lpiz
Papel y
lpiz
Papel
lpiz
grabadora
Garca
Tutor Institucional:
Pasante(s):
Nombre: -----------------------------Firma------------------ Nombre------------------C.I---------------C.I------------------------Tutor Acadmico:
Nombre: -----------------------------Firma-----------------C.I-------------------------
41
Autentica 90.5fm
21/04/16
8:00am/6:00pm
Gabriel Acosta
y
Mara
Chafardett
Papel
lpiz
borrador
resaltador
Autentica
90.522/04/16
8:00am/6:00pm
Papel y
lpiz
Elaboracin
de una pauta
publicitaria
Autentica 90.5
23/04/16
8:00am/6:00pm
Participe en
el programa
con el
profesor
Ignacio
Garca
Autentica 90.5
24/04/16
8:00am/6:00pm
m
Gabriel Acosta
y
Mara
Chafardett
Gabriel Acosta
y
Mara
Chafardett
Gabriel Acosta
y
Mara
Chafardett
Tutor Institucional:
Papel y
lpiz
Papel
lpiz
grabadora
Pasante(s):
Autentica 90.5
25/04/16
8:00am/6:00p
m
Gabriel Acosta
y
Mara
Chafardett
Tutor Institucional:
Papel y
lpiz
Pasante(s):
44