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So Carlos
Fevereiro de 2012
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Orientadora: Prof. Dr. Josette Maria Alves de Souza
Monzani.
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Bolsita: Laila Rotter Schmidt
So Carlos
Fevereiro de 2012
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 ..................................................................................................................................... 11
SUMRIO
INTRODUO ........................................................................................................................ 5
REFERNCIAS ..................................................................................................................... 36
ANEXO 1: Ata do Exame de Qualificao para o Mestrado de Laila Rotter Schmidt ... 41
ANEXO 2: Sequncias do Roteiro I em relao pea e progresso dramtica .............. 42
ANEXO 3: Cenas do Roteiro III em relao ao filme.......................................................... 47
INTRODUO
A pesquisa qual se refere este relatrio tem por objetivo conhecer o processo de
criao do filme Eles no usam black-tie (1981), de Leon Hirszman, baseado na pea
homnima de Gianfrancesco Guarnieri, utilizando o referencial terico fornecido pela Crtica
de Processo e os documentos referentes realizao da obra, tais como argumentos, roteiros,
storyboard, entre outros. Tomando a passagem do texto teatral para a obra audiovisual como
um processo de transposio intersemitica, conforme apresentado por Roman Jakobson,1
ou ainda de transcriao, no sentido desenvolvido por Haroldo de Campos, 2 propomos uma
aproximao ao pensamento criador de Hirszman, artista que, assim como Guarnieri, marcou
o cenrio poltico-cultural brasileiro das ltimas dcadas.
Ao longo deste relatrio sero descritas as principais atividades desempenhadas no
desenvolvimento desta pesquisa, intitulada Do palco ao cran: Eles no usam black-tie,
realizada no Programa de Ps-Graduao em Imagem e Som (PPGIS) da UFSCar sob a
orientao da Profa. Dra. Josette Monzani, desde o primeiro semestre de 2010. Esta pesquisa
contou com apoio da FAPESP no perodo de agosto de 2010 a fevereiro de 2012.
Na seo 1 deste relatrio apresentaremos o projeto inicial da pesquisa e o resumo das
etapas do seu desenvolvimento j descritas no Primeiro Relatrio Cientfico enviado
FAPESP. Na seo 2 vamos tratar do que foi realizado no perodo a que se refere o presente
relatrio, contemplando o resumo das atividades acadmicas desempenhadas e o
detalhamento dos progressos e resultados obtidos com o desenvolvimento da pesquisa. Este
relatrio ser encerrado na seo 3, com o plano de trabalho para a concluso da pesquisa.
1
2
invocados, como a esttica do filme (por meio de autores como Jacques Aumont, Michel
Marie e Marc Vernet) e a anlise flmica (Francis Vanoye e Anne Goliot-Lt). Em razo
da particularidade do percurso criativo de Eles no usam black-tie, que parte de um texto
teatral e culmina em uma obra audiovisual, dissemos eleger o conceito de transcriao de
Haroldo de Campos, que dialoga com a proposio de Roman Jakobson acerca da traduo
intersemitica para caracterizar conceitualmente o processo que buscamos engendrar.
Ainda na introduo foram apresentados alguns dados contextuais da pea homnima
de Gianfrancesco Guarnieri que deu origem ao filme, escrita em 1956 (ROVERI, 2004, p. 75)
e encenada pela primeira vez no Teatro de Arena de So Paulo em 1958. (GUARNIERI,
2008, p. 16) Mencionamos sua importncia histrica, uma vez que apresentou pela primeira
vez a temtica das greves operrias nos palcos brasileiros, abrindo espao para uma nova
forma de pensar e fazer artes cnicas no pas. Contextualizamos igualmente o filme Eles no
usam black-tie, dirigido por Leon Hirszman, o qual se destacou no cenrio nacional e
internacional quando foi lanado, em 1981, e continua sendo at hoje importante referncia do
nosso cinema. Tendo em vista a atualizao operada do ncleo dramtico da pea para o
contexto da virada dos anos 70 para os anos 80, destacamos que o filme dialoga com questes
sociopolticas que marcaram a histria brasileira, levando o nome de um cineasta que
imprimiu forte conscincia poltica, social, tica e esttica em toda a sua obra.
Em seguida discutimos a composio do dossi processual e a classificao das bases
materiais da nossa pesquisa. Apresentamos e justificamos a classificao por ns realizada
sobre os documentos de processo coletados e tratados no AEL e na Cinemateca Brasileira/SP
em trs grupos principais. No primeiro, utilizamos a categorizao estabelecida por Monzani
no estudo dos roteiros de Deus e Diabo na Terra do sol: (2005, p. 21) I. Materiais ligados
diretamente; II. Materiais ligados indiretamente concepo/realizao do filme e III.
Materiais que eventualmente poderemos precisar.
Depois de esclarecer algumas questes relacionadas classificao cronolgica dos
documentos e identificao de cpias (nominadas com letras, por ex. cpias a, b e c) e verses
(rotuladas com nmeros romanos, por ex. verses I, II e III), tratamos do segundo grupo no
qual os documentos foram classificados, de acordo com a relao destes com as diferentes
etapas da realizao cinematogrfica: pr-produo, produo, pr-roteirizao, roteirizao,
filmagem, montagem e finalizao. Vale lembrar que esta classificao aponta um aspecto
especfico da pesquisa processual no campo do cinema.
Em seguida, realizamos uma das classificaes mais importantes para os propsitos da
nossa pesquisa, que serviu para estruturar os captulos deste trabalho, a qual resultou nos
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No Primeiro Relatrio Cientfico denominamos o terceiro grupo como Registro e Finalizao. Atualmente
optamos por substituir esta terminologia por Finalizao.
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Nos meses seguintes o diretor se mudou do Rio de Janeiro para So Paulo com o propsito de
escrever o roteiro do filme em conjunto com Guarnieri, trabalho que foi interrompido por
cerca de dois meses, ao longo dos quais Hirszman pde vivenciar a dimenso na atualidade
do movimento grevista ao realizar as filmagens que dariam origem ao documentrio ABC da
greve. Hirszman retomou o projeto de Eles no usam black-tie dedicando-se em conjunto com
Guarnieri escritura do roteiro.
Lembramos que estas discusses entre os roteiristas encontram-se depositadas no AEL
e identificadas como Argumentos. Consistem na gravao em udio e em um resumo
datilografado de conversas nas quais os Hirszman e Guarnieri discutem as possibilidades de
estruturao do filme (personagens, temas, trama etc.), alm de algumas laudas com
anotaes manuscritas, com data de julho de 1979.
Discutimos, a seguir, a possibilidade de considerar ABC da greve no mbito do
processo de criao de Eles no usam black-tie como um tipo de estudo, de pesquisa de
campo, de aproximao realidade operria daquela contemporaneidade, que era o tema do
filme de fico no qual estava trabalhando. Destacamos que tal relao no apenas est
evidenciada nos depoimentos de Hirszman, mas transparece nos prprios filmes. Neste
sentido, citamos exemplos como o da representao da mulher, muito semelhante no
documentrio e no filme de fico.
Demarcamos, ainda, caractersticas importantes dos Argumentos como o fato de
registrarem uma espcie de ideia central da trama, ou seja, a situao geral em torno da qual
os fatos iriam se desenvolver, sem a preocupao de narrar a histria do incio ao fim,
elencando elementos que podero vir a compor a diegese. Estes giram em torno de um grupo
de teatro amador que resolveu montar a pea Eles no usam black-tie, proposta que se afasta
tanto do texto teatral quanto do filme, no entanto, retoma componentes da pea e apontam
para a apropriao das referncias contextuais, muitas delas claramente tomadas da
experincia de realizao de ABC da greve.
A redao parcial do segundo captulo contemplava inicialmente a descrio da
sinopse e das trs verses de roteiro de Eles no usam black-tie por ns encontradas e
classificadas em Roteiro I, Roteiro II e Roteiro III, bem como a justificativa de tal
classificao. Alm de descrevermos as matrizes e as cpias das verses, cada uma com suas
rasuras, tecemos a respeito destas algumas consideraes preliminares, relacionadas, por
exemplo, ao fato de na matriz do Roteiro I no haver indicaes de planos e movimentos de
cmera, as quais comeam a ser desenvolvidas nas anotaes manuscritas sobre esta verso.
Apontamos, ainda, que na cpia b do Roteiro III as anotaes se referem principalmente
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objetivo de proporcionar aos alunos regulares uma experincia prtica de docncia sob a
superviso de um professor doutor. Dentre as opes oferecidas pelo Programa, optamos por
realizar o estgio na disciplina Roteiro II ministrada pela Dra. Josette Monzani no curso de
graduao em Imagem e Som, que tem por objetivo capacitar os alunos para produzir roteiros
para o Trabalho de Concluso de Curso, seguindo as exigncias dramatrgicas e estticas da
produo vdeo-cinematogrfica contempornea.
Ao longo do semestre, participamos das atividades em sala de aula realizando
monitoria, contribuindo com os alunos na compreenso da teoria e da prtica da escritura de
roteiros de cinema. Sob a superviso da professora responsvel pela disciplina, ministramos
uma aula expositiva que teve como tema Os roteiros de Eles no usam black-tie, a qual
serviu para complementar, com um exemplo real, uma aula terica anteriormente ministrada
pela profa. Josette sobre adaptao de textos literrios e dramticos para o cinema. Tambm
participamos de discusses com os alunos sobre os roteiros que estes estavam desenvolvendo
para o TCC, auxiliando-os a melhor elabora-los e tirando eventuais dvidas. Esta atividade foi
desenvolvida tanto no horrio das aulas quanto fora deste, presencialmente e por e-mail.
A participao na disciplina constituiu uma oportunidade de adquirir conhecimentos
que contriburam com a pesquisa de mestrado, uma vez que pudemos acompanhar em tempo
real o processo de criao dos roteiros pelos alunos, bem como entrar em contato com novas
referncias tericas importantes. Alm disto, tivemos a oportunidade, com esta disciplina, de
adquirir prtica de ensino, fundamental para a carreira acadmica pretendida.
Resumo: Este trabalho procura colaborar com a aproximao ao processo de criao de Eles no usam blacktie (Leon Hirszman, 1981) partindo dos argumentos criados por Hirszman e Gianfrancesco Guarnieri, e valendose da Crtica Gentica. A proposta identificar, por meio de relaes entre os vestgios registrados nos
argumentos, registros textuais e sonoros de discusses entre os autores com o propsito de escrever o roteiro,
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tendncias e modos de ao que caracterizaram o pensamento em processo dos criadores e que direcionaram esta
etapa do percurso construtivo do filme.
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Resumo: O objetivo deste trabalho apontar influncias da concepo de Teatro pico de Bertolt Brecht
(1898-1956) no processo de criao do filme brasileiro Eles no usam black-tie (1981), dirigido por Leon
Hirszman. O pensamento de Brecht popularizou-se entre as vanguardas teatrais e cinematogrficas brasileiras na
dcada de 60, e sua concepo teatral enquanto ferramenta poltico-didtica para transformao da sociedade
influenciou diferentes obras de Hirszman e Guarnieri, deixando marcas em seu discurso esttico e poltico.
Nossa proposta identificar possveis ecos do pico brechtiano na dinmica de construo deste filme. Para nos
aproximarmos do pensamento criador em processo, incorporaremos nossa anlise documentos que registram o
percurso construtivo desta obra, tais como argumentos e roteiros.
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Resumo: Este trabalho prope uma abordagem que se concentra no processo de criao do filme Eles no
usam black-tie (Leon Hirszman, 1981), valendo-se do referencial terico e metodolgico da Crtica Gentica e
concentrando-se nas trs verses de roteiros criadas para o filme por Leon Hirszman e Gianfracesco Guarnieri.
Cada verso possui cpias com extensas anotaes manuscritas, que revelam um movimento processual interno a
cada roteiro. Por meio de uma anlise comparativa entre os roteiros, a proposta deste trabalho estabelecer
relaes entre as modificaes que conduziram s diferentes tentativas de materializao da obra, buscando
identificar recorrncias nas decises. Em outras palavras, o objetivo identificar e compreender tendncias e
modos de ao (SALLES, 2006, p. 36) que caracterizaram o pensamento em processo dos criadores e
direcionaram o percurso construtivo de Eles no usam black-tie, buscando contribuir com a aproximao ao
processo criativo deste filme, o qual objeto da nossa pesquisa de mestrado em desenvolvimento.
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sala de cinema: Eles no usam black-tie" para "Do palco ao cran: Eles no usam black-tie"
em razo de ser o termo "cran" mais abrangente para caracterizar o momento final do
processo transcriativo ao qual esta pesquisa se dedica. O ttulo dos trs captulos foi um pouco
modificado, e optamos por acrescentar um quarto captulo dissertao, no qual trataramos
de todas as etapas do processo de criao de Eles no usam black-tie, discutidas em suas
especificidades nos trs captulos anteriores, tendo como baliza o filme, enquanto ponto de
chegada do percurso criativo.
Aps a realizao do Exame de Qualificao, o projeto deste quarto captulo foi
abandonado, deslocando seu contedo para a concluso da dissertao. A introduo, em
razo de estar demasiado extensa, foi transformada em um primeiro captulo, intitulado Na
tessitura de um percurso. Deste modo, a dissertao encontra-se atualmente estruturada em
quatro captulos. O segundo se chama Os Argumentos enquanto estudos: possibilidades em
dilogo, o terceiro Os roteiros enquanto projeto: uma narrativa em processo e o quarto
Produo, filmagem e montagem enquanto finalizao: do texto ao cran.
Apresentaremos a seguir os principais progressos realizados na preparao para o
Exame de Qualificao, tratando especificamente do texto desenvolvido para o ento primeiro
captulo da dissertao (seo 2.3.1). Em seguida vamos relatar alguns pontos importantes
levantados pela banca durante a realizao deste exame (seo 2.3.2), para ento apresentar
sinteticamente os principais resultados obtidos com o desenvolvimento da pesquisa aps a
realizao deste, divididos em dois captulos e concluso (sees 2.3.2 a 2.3.4).
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as conexes entre ABC da greve e Eles no usam black-tie, e nos conduziram compreenso
de possveis tendncias do processo que se a se revelam.
Por mais que, no momento em que se mudou para So Paulo, Hirszman j pretendesse
fazer um filme ambientado na metrpole e, portanto, estivesse atento situao no ABC
paulista mesmo antes de deixar o Rio de Janeiro, o desenrolar da greve em maro daquele ano
foi um acontecimento que no poderia ser previsto pelo diretor, ou seja, foi um fato do acaso.
Quando o inesperado interveio, o diretor reuniu uma pequena equipe de filmagens e partiu
para operar seu recorte daqueles fatos, dando origem a ABC da greve.
A incorporao do acaso representada pelo documentrio no processo de criao de
Eles no usam black-tie pode ser compreendida tambm como um tipo de pesquisa de campo
por parte de Hirszman, ou seja, um empreendimento com o objetivo de obter conhecimento
acerca do tema da obra na qual estava trabalhando. Nesta direo, Salles indica que O artista,
quando sente necessidade, sai em busca de informaes. Nesse caso, poder-se-ia falar em um
modo consciente de obteno de conhecimento, que est relacionado pesquisa de toda
ordem. (1998, p. 125-126) A pesquisa, neste sentido, considerada parte integrante do
processo de criao, tanto quanto a experimentao em torno da obra. Quando se fala em
tempo da construo, deve-se lembrar tambm da preparao, que no se d somente nas
diversas tentativas de obras, mas tambm no pensar sobre a obra, nas pesquisas, nas anotaes
e na obteno de conhecimento de diferentes modos. (SALLES, 2006, p. 60) Sob esta luz,
foi possvel determinar, mais precisamente, o lugar de ABC da greve no processo de criao
de Eles no usam black-tie.
Os modos pelos quais Hirszman reage e interage com o acaso, guardados em ABC da
greve, aponta para seus interesses e para aquilo que possivelmente esperava da obra em
construo, e serviu para nos aproximar de uma possvel tendncia de seu processo criativo: o
esforo para ancorar a criao da fico de Eles no usam black-tie no contexto social,
poltico e econmico que o cercava naquela ocasio, ou seja, fundamentar-se numa situao
concreta para criar o universo fictcio.
Em seguida, buscamos compreender mais a fundo as conexes entre o texto teatral e
os Argumentos, tambm indicadas preliminarmente no Primeiro Relatrio Cientfico. Alguns
desafios nos foram impostos, como por exemplo, a dificuldade em comparar dois documentos
com naturezas muito distintas, no sentido em que o primeiro constitui uma obra dramtica
plenamente estruturada e o segundo apenas elenca possibilidades de construo de uma
histria ainda a ser contada. Neste sentido, o conceito de fbula foi fundamental e ofereceu
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Apesar de ser possvel diferenciar entre os elementos da histria e os meios de contla, esta distino, conforme esclarece Xavier, sempre feita a partir da trama: o que um
filme, um romance ou uma pea me oferecem a trama, pois no posso me relacionar seno
com a disposio do relato tal como ele me dado. E a partir daquilo que me oferece - a
trama - que deduzo a fbula. (2003, p. 66)
Com estes conceitos delineados foi possvel compreender em que aspectos o texto
teatral e os Argumentos podem ser tomados comparativamente. Enquanto no texto teatral h
uma trama plenamente desenvolvida, nos registros das discusses entre os roteiristas
encontramos apenas possibilidades, ou seja, estudos em torno da fbula.
A partir destas conceituaes, pudemos avanar tambm na compreenso da dinmica
criativa dos roteiristas, que se d principalmente por meio do dilogo neste momento do
processo. Merece ateno, por exemplo, o fato de Hirszman e Guarnieri conferirem grande
destaque discusso de questes sociais e polticas nos Argumentos, de modo que transparece
na interao entre eles que os elementos da fbula esto sendo elaborados de modo a
representar aspectos especficos da sociedade paulista dos anos 70-80, muitos dos quais foram
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O tema , assim, o eixo pelo qual se percebe, interpreta, seleciona e organiza todos os
elementos de uma fbula. Apesar de desenvolver um ncleo dramtico distinto do da pea, a
discusso de Hirszman e Guarnieri registrada nos Argumentos se baliza pelo mesmo tema do
texto teatral, a luta e a conscincia de classe,10 Deste modo, todos os componentes elegidos
pelos roteiristas na estruturao da nova fbula, sejam estes tomados ou no do texto teatral,
encontram-se circunscritos a um tema comum.
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Entendemos classe no sentido marxista de classe social, que est relacionada com a posse ou no posse
dos meios de produo no contexto da sociedade capitalista - distinguem-se, assim, a classe dos oprimidos, o
proletariado, e a classe dos opressores, a burguesia. Da diviso da sociedade em classes deriva a ideia da histria
como luta de classes, sendo esta o motor da revoluo que conduz a uma sociedade igualitria. A conscincia
de classe diz respeito necessidade e capacidade de organizao dos membros da classe proletria para lutar
contra a classe opressora. (MORA, 2000, p. 479-481) (KIELHORN, s/d. p. 42) Est relacionado ainda ao
conceito de alienao, assim sintetizado por Sanchez Vazquez: J Marx h mais de um sculo apontou nos
Manuscritos econmico-filosficos de 1844 em que condies histricas, econmicas e sociais - as prprias da
sociedade capitalista - se d a alienao do operrio ao converter seu trabalho, de atividade criadora que a
essncia do homem, em trabalho alienado, ou seja, em uma atividade em curso na qual o homem, longe de se
afirmar, nega a si mesmo, j que no se reconhece nem nos produtos de sua atividade, nem na sua prpria
atividade, nem nas suas relaes com os demais homens. (2005, p. 240)
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concedido por Hirszman na poca do desenvolvimento dos Argumentos, no qual o diretor diz
estar trabalhando em um filme sobre a atualidade de So Paulo, mostrando o que pensam, o
que fazem, o que sentem as pessoas que no usam black-tie. (WERNECK, 1979)
Ressaltamos que esta opo est relacionada, conforme foi discutido ao longo do
captulo, ao contexto da arte nacional-popular, a um novo posicionamento do artistaintelectual ps-64/68 em relao ao povo e/ou realidade que pretende discutir em sua obra.
A discusso da funo social da arte, bem como dos artistas-intelectuais, transborda para o
desenvolvimento da fbula a partir do momento em que a espinha dorsal desta passa a ser a
montagem de uma pea teatral e no a greve. Nesta discusso, ao mesmo tempo em que o
grupo de teatro uma forma de organizao que parte do povo, tpica do processo de abertura
poltica, se esboa a presena do intelectual de classe mdia caracterstico dos anos que
antecedem o Golpe, o que demonstra diferentes posturas por parte dos prprios roteiristas:
enquanto Hirszman parece haver superado o idealismo de sua juventude, Guarnieri parece
manter-se na mentalidade pr-64/68.
Outro aspecto que nos pareceu ser fundamental reter, por fim, que o deslocamento
do ncleo dramtico representa uma tentativa de discutir, no novo Eles no usam black-tie, o
papel da esquerda poltica perante o movimento operrio e no o movimento operrio em si.
Esta opo afeta profundamente o desenvolvimento da fbula e foi por ns considerada um
desdobramento decisivo da tentativa dos roteiristas de ancorar a fbula no contexto: o
contexto do teatro popular (inclusive operrio) conhecido por Guarnieri e o contexto das
condies de vida e trabalho do operariado paulista, valorizado e vivenciado por Hirszman.
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captulos, foi elogiado pela banca, que apontou possveis direes para a continuidade do
desenvolvimento da pesquisa. Consta no parecer da Ata do Exame de Qualificao que a
banca destacou a excelente articulao terica - metodolgica, bem com o alto nvel de
aproveitamento acadmico ao longo dos semestres (ANEXO 1).
A Profa. Dra. Ceclia Almeida Salles inicialmente elogiou a diviso dos captulos, a
metodologia de organizao e classificao dos documentos de processo e a articulao entre
as partes do texto, destacando que as interpretaes que se seguem s descries foram bem
desenvolvidas.
Em seguida sublinhou a importncia de deixar claro, j na introduo do trabalho, que
as semelhanas e dessemelhanas entre pea e filme no so o foco da pesquisa, que o
estudo de um processo de construo de uma traduo intersemitica, e assim totalmente
diferente de uma simples comparao entre o texto teatral e a obra cinematogrfica. Destacou,
ainda, que os tpicos que explicam o que se busca na anlise dos documentos, listados na
introduo do trabalho, esto muito claros e bem desenvolvidos, sublinhando que se trata de
algo em geral muito difcil de fazer.
A professora concluiu sua fala afirmando que o trabalho desenvolvido at o momento
demonstrou ter superado os maiores desafios da pesquisa. Sugeriu para os prximos captulos
que o texto foque tendncias e traga exemplos de diferentes momentos do processo. Nesta
direo elogiou a anlise da representao das mulheres nas diferentes etapas do percurso
criativo dos roteiristas, e sugeriu chamar a ateno para este tpico, destacando-o como
tendncia do processo.
Salles ressaltou, por fim, que no deve haver preocupao com os documentos aos
quais no se teve acesso (por exemplo, copies), e sim se concentrar na leitura e anlise
daqueles que esto ao alcance, lembrando que nenhuma pesquisa tem controle do processo
como um todo, e as limitaes so inerentes a qualquer pesquisa documental.
Em seguida a Profa. Dra. Luciana S Leito Corra de Arajo destacou o excelente
aproveitamento que fizemos do mestrado, pois alm de desenvolver a pesquisa tambm
participamos ativamente das atividades do Programa e de outros eventos acadmicos.
Arajo questionou inicialmente o uso dos conceitos de transposio e transcriao
intersemitica, o que gerou um debate. Salles e Monzani ajudaram a esclarecer que a pesquisa
em questo visa dar materialidade para estes conceitos, mostrando que cada escolha ao longo
deste processo representa o que criao e do que esta feita: de sujeitos fazendo escolhas.
Em relao ao texto da dissertao a professora disse estar impressionada com a
clareza da exposio e articulao de referncias bibliogrficas e conceitos tericos, bem
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como com a exposio dos documentos e da classificao muito bem fundamentada. Elogiou
tambm o uso de grficos e tabelas explicativas, incentivando o uso destes recursos no
restante do desenvolvimento do texto.
Sugeriu que, na introduo, no se fale apenas das principais obras do diretor, mas de
todos os seus filmes, inclusive os documentrios, visto que h uma tradio documental forte
na trajetria de Hirszman, bem como um dilogo entre fico e documentrio. Disse ser
importante pensar o processo de criao de Eles no usam black-tie no contexto mais amplo
da obra de Hirszman, o que tem relevncia para o estudo do processo de criao.
Destacou que, no primeiro captulo, a diviso por temas deu flego para a anlise, e
que estes devem ser ainda mais destacados como eixos de leitura neste e nos demais captulos.
Sugeriu que a greve e a famlia sejam considerados tambm como temas, assim como o
tratamento das personagens femininas, as quais, inclusive, podem ser pensadas no contexto da
obra de Hirszman. A professora elogiou tambm a comparao de frames de ABC da greve e
Eles no usam black-tie, e sugeriu que esta seja mais destacada.
Arajo sugeriu, em relao ao primeiro captulo, que se explore mais a relao entre
Guarnieri e Hirszman, criando hipteses sobre o que se chama de singularidades deste
encontro. O material riqussimo e deve-se procurar ver o que est em jogo na dinmica entre
os dois. Uma possibilidade colocada pela professora refletir sobre a postura de cada um
deles a partir do conceito de intelectual de Jean-Claude Bernardet, citado no texto, e neste
sentido reforou mais uma vez a importncia de contextualizar a obra do diretor.
A professora concluiu salientando que o trabalho tem extrema clareza e habilidade em
fazer articulaes entre teoria, objetos e documentos, mas que poderia haver mais
intepretaes. Destacou que h plenas condies e material para isto, sendo que as
articulaes j feitas so a parte mais difcil do trabalho. Neste sentido, lembrou o importante
papel da orientadora, que vai saber discernir se as especulaes feitas esto indo na direo
correta ou no. Lembrou, por fim, que a anlise no e nem deve pretender ser totalizante,
pois representa a leitura particular do pesquisador.
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dossi, classificao de documentos e referenciais para anlise, o que antes era o segundo
captulo, dedicado aos roteiros de Eles no usam black-tie, atualmente o terceiro.
Tendo em vista que a proposta de contar a histria de um grupo de teatro amador que
monta Eles no usam black-tie foi abandonada entre os Argumentos e o Roteiro I (que j
apresenta o ncleo dramtico encontrado no filme: a atualizao da histria narrada pela pea
para o final da dcada de 70), e que, por outro lado, muitos dos elementos discutidos enquanto
possibilidades nos Argumentos so recuperados com outras roupagens no desenvolvimento
dos roteiros, fomos motivados a comear investigando as relaes entre o texto teatral, as
discusses entre os roteiristas e o primeiro tratamento de roteiro.
Inicialmente realizamos uma leitura comparativa entre o texto teatral e o Roteiro I, da
qual resultaram duas tabelas que resumem as principais semelhanas e dessemelhanas entre
os dois momentos do processo. A primeira apresenta uma comparao cena a cena, enquanto
a segunda se concentra nas sequncias e permite observar principalmente as relaes entre o
ncleo dramtico e a progresso dramtica da pea e do roteiro (Anexo 2). Somando a esta
leitura as observaes j feitas no primeiro captulo a respeito dos Argumentos, percebemos
que entre o texto teatral e o primeiro roteiro localiza-se o momento mais representativo do
percurso criativo no que se refere transposio intersemitica, ou seja, passagem da
linguagem textual-dramtica para a linguagem cinematogrfica.
A este esforo se seguiu a comparao minuciosa entre as trs verses de roteiro, a
qual tambm originou uma tabela que sintetiza, cena a cena, as semelhanas e dessemelhanas
entre os Roteiros I, II e III. Logo de incio foi possvel observar que entre o texto teatral e o
Roteiro I o movimento processual tem caractersticas distintas da passagem do Roteiro I para
o Roteiro III. Com isto em vista, optamos por separar as anlises de cada uma destas etapas da
criao em sees diferentes do captulo. Na primeira, intitulada Do texto teatral ao roteiro
de cinema: o ncleo transcriativo, partindo dos caminhos abertos no primeiro captulo, o
objetivo foi compreender como se articulam a pea e os Argumentos na estruturao do
primeiro tratamento de roteiro. Na segunda, Do primeiro tratamento verso para
filmagem, o propsito foi observar os modos pelos quais o Roteiro I vai sendo retrabalhado
at se tornar a verso utilizada nas filmagens.
Partindo de uma discusso das similaridades formais entre o texto teatral e roteiro de
cinema enquanto textos dramticos, na primeira seo foram descritas em detalhes as relaes
entre a narrativa do texto teatral e do Roteiro I, recorrendo aos Argumentos sempre que
pertinente. Mais uma vez a distino entre fbula e de trama foi til, principalmente na
distino de diferentes tipos de movimentos processuais envolvidos.
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Salles observa que as rasuras so o resultado da discrepncia entre aquilo que se tem
e aquilo que se quer: o construdo e a necessidade. (1998, p. 154) Esta divergncia conduz o
artista ao, de modo que no processo de escrever e corrigir o pensamento se ordena.
Assim, a rasura nos coloca em contato com o trabalho mental e fsico agindo,
permanentemente, um sobre o outro. (1998, p. 148)
A partir deste conceito, nos aprofundamos em algumas caractersticas particulares dos
roteiros de Eles no usam black-tie, como por exemplo, o fato de haverem diferentes cpias
destes com rasuras feitas por diferentes membros da equipe. Tendo em vista que determinadas
cpias contm rasuras que registram decises tomadas durante a filmagem, extrapolando
assim esforo de Hirszman e Guarnieri para criar o roteiro (momento do processo que nos
interessa neste captulo), distinguimos quais seriam analisadas neste momento (matriz do
Roteiro I, cpia c do Roteiro II e matriz do Roteiro III) e quais seriam abordadas no ltimo
captulo (cpias do Roteiro III), justificando tais opes no desenvolvimento textual.
Da anlise das rasuras de cada uma das verses de roteiros, descrita em detalhes no
desenvolvimento textual, diversos aspectos da dinmica criativa ficaram esclarecidos. De
modo geral, apontamos que o extenso esforo empreendido no plano macro da elaborao
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ordens do dia, mas h outros documentos preparatrios que antecedem a sua filmagem, que se
d de fato, conforme o registro das fichas de continuidade.
Por outro lado, determinas cenas que foram trabalhadas e retrabalhadas ao longo das
verses de roteiro continuam sendo reelaboradas no momento da filmagem e tambm da
montagem. o caso do dilogo entre Otvio e Tio no bar de Alpio, e tambm de Otvio e
Sartini na sada da reunio na associao de bairro, as quais sofrem extensas alteraes desde
a primeira verso de roteiro (a cena da reunio foi reescrita na forma de anexo duas vezes),
continuam sendo modificadas durantes as filmagens e ainda tem partes cortada na montagem.
interessante observar, ainda, que as sequncias cortadas depois da filmagem dizem
respeito a personagens secundrias, como Tuca e Jurandir, e cenas de transio, enquanto as
sequncias cortadas antes da filmagem esto relacionadas principalmente personagem de
Tio. A situao na qual ele busca casa e dinheiro, da qual parte j havia sido cortada na
roteirizao, cortada antes de ser filmada, assim como seu passeio com Maria no centro da
cidade (o qual, contudo, posteriormente reaparece na cena inicial).
Por fim, destacamos que o movimento de juno de planos, que acaba por reduzir o
nmero de cortes do filme, aumentando a durao das cenas, confere um ritmo mais lento
narrativa, favorvel reflexo do espectador. Esta a principal modificao que se observa na
decupagem aps a roteirizao, que de um modo geral se mantm desde a sua elaborao na
rasura do primeiro roteiro at a filmagem. Ou seja, desde a concepo dos planos, Hirszman
sabia exatamente o que queria. E com exceo da durao do plano, pouco modificou no
percurso de finalizao do filme em relao roteirizao.
Por outro lado, a composio de algumas cenas merece uma anlise mais criteriosa.
H diversas imagens que podem ser comparadas entre ABC da greve e Eles no usam blacktie, as quais so muito semelhantes. Estas, em geral, no esto concebidas no roteiro ou no
storyboard exatamente como no filme, o que nos permite imaginar que o diretor as concebeu
pensando na sua experincia com o documentrio, mas somente encontrou o enquadramento
mais prximo daquele no momento da filmagem, quando a cena ganhava vida diante da
cmera.
Partindo da observao destes movimentos, no apenas de sua tipologia, mas tambm
das suas implicaes para o desenvolvimento narrativo, elencamos as tendncias deste
momento final do percurso criativo de Eles no usam black-tie, novamente partindo das
linhas de fora j estabelecidas nos captulos anteriores.
Em primeiro lugar tem continuidade a busca por conciso e preciso por meio da
reelaborao de dilogos, cortes de cenas e partes de cenas, buscando dizer mais com menos
35
recursos. Esta, contudo, ganha um novo aspecto, que diz respeito narrativa especificamente
cinematogrfica, uma vez que h uma reduo drstica tambm no nmero de planos, em
especial pela juno de vrios em um s, mas tambm de cortes pontuais.
Tambm permanece o esforo em amenizar o discurso poltico de Otvio e velar a
posio ideolgica de Tio, seja por sua fala ou por suas aes. Tambm a caracterizao do
perfil das personagens continua sendo enxugada, tendo em vista cortes importantes para a
caracterizao de Romana e principalmente de Jurandir.
Mesmo a ancoragem no contexto, primeira tendncia observada j no mbito dos
Argumentos, tem continuidade at o momento da filmagem, j que ainda ali o diretor estava
interessado em retomar a experincia de ABC da greve.
2.3.5 Concluso
A concluso do trabalho retoma e discute as principais linhas de fora observadas nos
diferentes momentos do processo, trazendo exemplos de convices e dvidas que permearam
todo o percurso criativo de Hirszman. Entre estas cabe destacar o desejo de deter-se pea,
mas ao mesmo tempo, transcend-la. Apesar de trilhar o caminho de uma nova fbula nos
Argumentos, este por fim parece ter sido um meio para discutir, amadurecer e desenvolver a
discusso da temtica por meio de questes sociais e polticas tomadas do contexto, uma vez
que o diretor retoma e leva a cabo a centralizao da fbula no movimento operrio at o fim
do processo. Evidencia-se o rigor do diretor em atualizar a pea no tempo e no espao,
realizando um filme que representa uma realidade histrica e no apenas se localiza
artificialmente nela. Avulta-se, ainda, o imenso esforo de Hirszman em conferir nuances s
personagens, tornando as oposies, que tambm so evidenciadas, menos simplistas e
maniquestas.
3. ETAPAS SEGUINTES
Com a defesa marcada para o dia 26 de maro, a entrega do texto final banca deve
acontecer at o dia 15 de maro. Nestes ltimos dias antes da finalizao da dissertao, a
concluso encontra-se na etapa final da redao. A esta se seguir apenas uma reviso
minuciosa ortogrfica e de padronizao.
36
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41
42
Seq.
Cena
Salode
Forrda
periferia.
Ruasdo
Sbado
1a19
bairro.Barde
Alpio.Casa
deTio.Casa
deMaria
II
III
IV
20
21e
28
22a
27
29a
32
Local
Ruasdo
bairro
Dia
Ato
Dia
Quadro
Ttulo
Oquenovo
Oquevemdapea
PasseiodeTioe
Maria.Repressoa
Juvncio.Gravidez.
Noivado.
PanfletagemOtvio
Brulio.Greve.
Alcoolismode
Jurandir
NOVOSINCIDENTES:[Aes:]
Juvncioabordadopor
policiaiseAlpioodefende.
BrulioeOtviochegamno
bairrocompanfletos.NOVA
SITUAO:[Aes:]Maria
chegaemcasaeencontrao
paialcoolizado.
[Aes:]Tiomarcao
noivadoquandoMaria
anunciasuagravidez.Otvio
anunciaapossibilidadede
II
greve.[Informaes:]Tioe
Mariachegamdeum
passeio.(PASSAASER
ENCENADO).
Domingo Feira
TioeJesuno
conversam
[Informaes:]Romana
[Informaes:]Romanaacha
umapessoarealista.
ospreosdosprodutosmuito
ChiquinhoagradaTezinha
altos.
commalandragem.
Sbado
Progressodramtica
Introduo(GERAL)
III
2o
Domingo
[Aes:]TioeJesuno
planejamfuraragreve,ese
aliaraospatrespara
conseguircargosmelhores.
III
2o
Conflito/
Domingo Complicaes
NOVOINCIDENTE:Otvioe
Bruliopreparamreunio
internadaSantaMarta.O
padreapoia.
Conflito/
Complicaes
[Informaes:]Romanae
Otviojperderamuma
filha./Romanareprova
contatodeChiquinhocom
Tuca
III/
IIII
Conflito/
Complicaes
BardeAlpio
Domingo
Igrejada
periferia
OtvioeBrulio
Domingo distribuem
panfletos
Ruasdo
bairro.Casa
deTio
NOVASITUAO:[Aes:]
Jurandirtirasatisfaescom
Jurandir,Romanae
Tioelhecontadesuas
Tioconversam.
dificuldadescomotrabalho.
Domingo
TucacomChiquinho
APROFUNDAMENTO[Aes:]
eBinobairro.
TucaconheceBieaterroriza
Chiquinho
43
33a
43
Parque.Lojas
MariaeTio
SoBernardo.
Domingo
Shopping.
passeiam
CasadeSilene
APROFUNDAMENTO:[Aes:]TioeMariavoaoparque.
[Informaes:]MariagostadomorroenquantoTioquersair
IIII
del,terumavidamelhor.Tionoaceitaainterfernciade
Marianassuasatitudes.
Conflito/
2o
Domingo Complicaes
VII
44
Clube
ReuniodaSta.
Associaode Domingo
Marta
bairro
NOVOINCIDENTE:[Aes:]
OtvioeBrulioparticipamda
reuniointernaSantaMartae
entramemconflitocom
Sartini.
Conflito/Complicaes
VIII
45a
46
JurandireMaria
CasadeMaria Domingo
fazemaspazes
NOVASITUAO:[Aes:]
Jurandirpradebeber,
arranjaumempregoe
desculpasecomMaria.
Pontodevirada
IX
47a
49
BardeAlpio
OtvioeTio
Domingo conversam.Tuca
morre.
III
50a
53
FbricaSta.
Marta
Segunda
feira
XI
54a
59
FbricaSta.
Marta
Segunda
feira
XII
60a
62
FbricaSta.
Marta
Segunda
feira
XIII
63a
71e
74
71a
73
VI
NOVOINCIDENTE[Aes:]
[Informaes:]Tiomorou
OtvioaconselhaTio.Tuca
comospadrinhos.
assassinadopelapolcia.
[Aes:]Lderesgrevistas
sofremrepresso.(PASSAA
SERENCENADO)
III
APROFUNDAMENTO:[Aes:]TioeJesunoplanejamfurara
Tioeseusarranjos
greve,esealiaraospatresparaconseguircargosmelhores.
comJesuno
(cont.)
NOVOINCIDENTE:
FimdaJornada
[Informaes:]Mariase
Mariavaiao
dispeairaosindicatocom
sindicato
Otvio.
Demisses
Ruasdo
bairro
Segunda
feira
NOVOINCIDENTE:
Chiquinhoeamorte [Informaes:]ChiquinhoeBi
deTuca
consideramamortedeTuca
umgrandeevento.
BardeAlpio
Segunda
feira
Tiofaladedinheiro
NOVOINCIDENTE:[Aes:]
comAlpio.
Tioprecisadedinheiro
Chiquinhobrincade
emprestado.
Tuca.
Pontodevirada
2o
Domingo
44
Pontodevirada
[Informaes:]Romanano
querverbrigadepaiefilho
Pontodevirada
75
CasadeTio
XII
76a
78
CasadeTio
Tera
feira
XIII
79a
88
Centroda
cidade
Tera
feira
XIV
90a
93
FbricaSta.
Marta
Tera
feira
XV
94
CasadeTio
Quarta
feira
[Informaes:]Romana
Tiobuscacasae
[Aes:]Tioprocuracasae
reprimeChiquinhoporseguir III
dinheiro.Chiquinho
dinheiro
ospassosdopai
namanifestao.
APROFUNDAMENTO:[Aes:]Lderesgrevistassofrem
Sartinidespedido
represso(Sartinidemitido).[Informaes]:Boatosdeque
MariadefendeTio
Tiopodeserdedoduro.
Tiosedesculpa
[Aes:]Tiocontaaopaida
comopai
gravidezdeMaria
XVI
95a
96
Ruasdo
bairro.Obra
Quarta
feira
Jurandirvai
trabalhar
[Aes:]Jurandircomeaa
trabalharesesente
reintegradosociedade
Pontodevirada
Quarta
feira
Tiodiscutecom
Jesuno.Otvio
conversacomTio.
Mariabrigacom
colegas.
APROFUNDAMENTO:[Informaes]:BoatosdequeTiopode
serdedoduro(cont.).Otviotentaaconselharofilho.Maria x
odefende.
Jurandirpagasua
dvida.
assassinado.Mariae
Tiofalamsobrea
criana.
NOVASITUAO:[Aes:]
Jurandirparasuadvidacom
Alpio.assassinadoporum
ladro.NOVOINCIDENTE:
[Informaes:]Tiono
admitequeMariafaleem
aborto
Desfecho
XVIII
97
98a
103
FbricaSta.
Marta
Ruasdo
bairro.Barde Quarta
feira
Alpio.Casa
deMaria
Romanaaaconselha
Tio
XI
XVII
OtvioeTio
discutem
Aes:OtvioacusaTiode
estarcommedo.Tiodiscute
II
comopai(PASSAASER
ENCENADO)
Segunda
feira
III
45
NOVOINCIDENTE:[Aes:]
MariadizqueelaeTio
deveromorarnacasada
me.Tioconcordajqueno
conseguiucasaparaeles.
[Informao]:Otviopedea
Brulioquevnaassemblia
XX
Casade
103a
Maria.
105
Cemitrio
Quinta
feira
Velrioeenterro
Jurandir.Conversa
MariaeTio.
ConversaBrulioe
Otvio.
XXI
106a
CasadeTio
112
Sexta
feira
Cuidandodaviva.
Mariaconversacom
Romana
Anncioediscusso
dagreve
XXII
117a
CasadeTio
120
Sexta
feira
[Informaes:]Mariacontaa
Romanadagravidezedas
IIII
preocupaescomTio.
Segunda
feira
[Aes:]Bruliocontaa
Otvioquegrevefoi
III
decretadaparasegundafeira
nareuniodosindicato.
2o
Sbado
Picodetenso
[Aes:]TioeOtviosaem
decasaparaagreve.
Romanapecartas.Tiofura
IIII
agreve.Otviopreso.
(PASSAASERENCENADO)
Romanavaiatrsdele.
2a
segunda
feira
Clmax
NOVOINCIDENTE:[Aes:]
MariaferidaeTio Mariaferidadurantea
aprocura
greve.Tioavisadoesaia
suaprocura.
Clmax
Tioconversacom
Maria,Otvioe
Romana
[Aes:]Otviosoltocoma
ajudadeRomana,Otvio
IIIII
expulsaTiodecasa,Mariao
2a
segunda
feira
Desfecho
MariadizaTioque NOVOINCIDENTE:
2o
[Informaes:]Mariareageao
vaiparticiparda
CasadeMaria
Domingo
machismodeTio.
greve
XXIII
121
XXIV
CasadeTio. 2a
123a
FbricaSta.
Segunda
133
Marta
feira
TioeOtviosaem
paraagreve.GREVE
acontece.
XXVI
144
2a
Segunda
feira
Romanavaiatrsde
Otvioquefoi
preso.
XXV
FbricaSta.
134a
2a
Marta.
143e
Hospital.Ruas Segunda
145a
feira
dobairro.
150
CasadeMaria
XXVI
151a
CasadeTio
154
CasadeTio
2a
Segunda
feira
46
156a Ruasdo
XXVII
160
bairro
2a
Segunda
feira
Tiovaiembora
abandona.[Informaes:]
Tiodizquevaimorarna
cidadecomumamigo.
155e
FbricaSta.
XXVIII 161a
Marta
164
2a
Segunda
feira
Sartinireage
violentamente
represso.Brulio
mortoevelado
NOVOINCIDENTE:[Aes:]
Sartiniagecomviolncia.
Brulioassassinadopela
polcia
Desfecho
Ruasdo
bairro.Casa
deTio
2a
Segunda
feira
DordeOtvioe
Romana
[Aes:]RomanaeOtvio
lamentamsuasperdas
IIIII
2a
segunda
feira
Desfecho(GERAL)
XXIX
165
LEGENDA:
SUBTRAMAS
Tuca
Juvncio
47
Matriz Roteiro III (cpia c) / Notas tcnica para filmagem / Ordens do dia A
Resumo: Comparao
ao Roteiro II (matriz +
anotaes)
Ttulo
Resumo: Comparao ao
Roteiro III (matriz +
anotaes)
Cena
Plano
Cabealho
IDEM
Domingo Sbado
2 3_4
IDEM
Viagem
5_6 7_8 9 10 11
12
IDEM
Chegada, desembarque,
batida
IDEM
13_14
Chegada em casa
IDEM
15 16 17 18 19 20
Casa de Tio/Sala - Int. 21 22 23 24 25 a
Noite
bcde
26 27
28 29 30 31 32 a
33 34 35 36 37 38
Casa Tio/Sala - Int. 39 40 41 42 43 44
Noite
45 a 46 47 48 49
50
51
10
52 53 54 55 56
Ttulo
Registros de
Sincronizao
"Viagem"
"Casa de Tio"
IDEM
Brulio e Otvio
"Em famlia"
Sada de casa
IDEM
IDEM
Casa Maria
IDEM
48
57 58 59 60 61 62
63_64 65_66 67
68 69 70 71 72 73
74 75 76 77 78
Casa Maria/Quarto Bi e
Maria / Sala - Int. - Noite
Feira Livre, Proximidades
Vila Operaria - Ext. - Dia
12
IDEM
Feira
IDEM
68 A B C
"Feira"
13
79 80_81 a 82 83
84 85 86
"Sinuca"
Sinuca
14
87 88 89 90 91
IDEM
Panfletagem
IDEM
15
92
IDEM
Igreja
IDEM
16
93 94 95_96 97 98
Igreja/ Sacristia - Int. - Dia "Sacristia"
99 100 101 102
IDEM
Sacristia
17
"Dedo-duro"
Dedo-duro
18
"Pivete"
Pivete
19
"Pai da noiva"
Pai da noiva
20
144 a b 145 a
146_147_148
"Almoo em famlia"
20A
149
21
150 a 452
22
153 a 155
11
12
Mveis
IDEM
Vitrines e carro
IDEM
Bi e Maria
Almoo em famlia
No gosto de paulista
IDEM
IDEM
49
"Domingueira"
Domingueira
"Metr estao"
IDEM
Metro estao
Metr geral
IDEM
Metro interior
"Metr interior"
IDEM
Metro geral
"Silene, chegada"
IDEM
Silene, chegada
23
156 a b c d e
(ALT) 157 158
159 160 161 162
162_163 164
24
165
25
166
26
167
27
168
28
29
30
178 a 181
Sada Associao de
Bairro/ Ruas Prximas Ext. - Noite
Sada associao
IDEM
30
Sada Associao de
Bairro/ Ruas Prximas Ext. - Noite (anexo)
Sada associao
31
182
Reunio no bar
IDEM
32
183
"At amanh"
IDEM
At amanh
33
"Pai e filha"
IDEM
Pai e filha
34
190
IDEM
35
"Silene"
"Tio e Maria"
IDEM
IDEM
Silene
Tio e Maria
IDEM
Sada associao
50
36
204 205
37
206 207
38
208
39
209
40
"Pivete morto"
IDEM
Pivete morto
IDEM
"Fbrica entrada"
IDEM
Fbrica entrada
IDEM
"Demisso"
IDEM
Demisso
"Mulheres"
IDEM
Mulheres
IDEM
210
"Vestirio"
IDEM
41
211 212 a b c d
213 214
"Trabalho"
IDEM
42
"Refeitrio"
43
229 a b
44
230
45
46
235
47
48
239 240
49
241 a 245
Trabalho
IDEM
Fim da jornada
IDEM
"Sada da fbrica"
Sada da fbrica
"Sada da fbrica"
IDEM
"Sada da fbrica"
IDEM
IDEM
IDEM
51
50
246
IDEM
51
247 a 249
IDEM
52
"Janta"
IDEM
Janta
53
262
IDEM
54
263
55
264
56
265 a 266
57
58
269
59
269
60
270
61
271 a 273
62
274 a 279
63
280
64
281_283 28 284
65
IDEM
Geral bairro
IDEM
"Roupa no varal"
Roupa no varal
"Atrs de grana"
IDEM
Atrs de grana
IDEM
Entra no prdio
IDEM
Procura a sala
IDEM
IDEM
Chiquinho na greve
IDEM
IDEM
IDEM com pequenos cortes e
acrscimos nos dilogos
IDEM
"Sartini despedido"
"Namoro de porto"
Sartini despedido
IDEM
Namoro de porto
IDEM
52
66
"Pai e filho"
Pai e filho
IDEM
67
"Operrio em construo"
Operrio em construo
IDEM
68
298 299_300
301_302
Pagando dvida
Fazendo dvida
69
IDEM
IDEM
70
"Morte Jurandir"
IDEM
Morte Jurandir
IDEM
71
313
Proximidades Bar de
Alpio e Ponto de nibus - Estampido
Ext. - Noite
IDEM
Cachimbo
IDEM
72
"Velrio"
IDEM
Velrio
73
318
74
319 320
75
Enterro Jurandir
76
IDEM
A viva descansa
IDEM
Enterro
76
329 330
77
343
IDEM
78
344 345
Casa de Tio/Quarto de
Romana e Otvio - Int. Noite
IDEM
53
79
346
79A
Casa de Tio/Quarto do
(continua 345 a 346 347 348
Casal - Int. - Noite
da 78)
IDEM
"Aprovaram greve"
"Ins morta"
IDEM
Aprovaram greve
80
Campo de Futebol de
349
Vrzea e Campo de
350_351_352_353
Bocha, Periferia - Ext. 354 355 356 357
Dia
81
IDEM
IDEM
82
"Porta da fbrica,
Represso"
IDEM
Represso Porta da
fbrica
83
367
IDEM
IDEM
Represso
Pondo cartas
IDEM
84
85
86
392
87
393
"Pondo cartas"
IDEM
"Circulando"
IDEM
Esquina Prxima da
Fbrica Sta. Marta - Ext. Dia
"Camburo"
IDEM
Camburo
IDEM
ITEM 85 (2a parte - Tio entra
na fbrica)
88
"Passionria"
IDEM
Passionria
IDEM
54
89
397
"Campo de batalha"
IDEM
Campo de batalha
90
"Porrada na criana"
IDEM
Porrada na criana
91
402
"Hospital"
IDEM
Hospital
92
403
Corredores Seo de
Tio, Fbrica Sta. Marta Int. - Dia
"Tio chamado"
IDEM
Tio chamado
93
404
"Desliga na cara"
IDEM
Desliga na cara
94
405
"Sai da fbrica"
IDEM
Sai da fbrica
95
"Porrada em Tio"
IDEM
Porrada em Tio
96
410 411
IDEM
97
412
"Romana recebe"
IDEM
Romana recebe
IDEM
98
"Tio no hospital"
IDEM
Tio no hospital
99
"Prenderam Otvio"
IDEM
Prenderam Otvio
IDEM
100
421 422
101
423-427
102
428
Chegada Tio
IDEM
IDEM
IDEM
IDEM com pequeno corte
dilogo
IDEM com pequeno corte
dilogo
55
103
104
105
106
107
108
492
109
110
501
111
502
112
503
110
"Tio e Maria"
Tio e Maria
"Sada da fbrica"
IDEM
Sada da fbrica
IDEM
"Bela adormecida"
IDEM
Bela adormecida
IDEM
Partida
"Tio nibus"
IDEM
Tio nibus
IDEM
"Velrio"
IDEM
Velrio
IDEM
IDEM
IDEM
Acender a luz
IDEM
IDEM
56
111
516 a b c d e f g h
ijklmn
Ruas da Cidade
Passeata - Corpo de
Brulio levado no caixo
IDEM
LEGENDA
ABC
ABC
ITLICO
TACHADO
IDEM
OBSERVAES
ALTERAES E ACRSCIMOS foram descritos, exceto quando dizem respeito a dilogos.
Sempre que houve CORTE, ADIO ou ACRSCIMO nos dilogos, estes foram apontados. Quando a mudana foi muito significativa, indicou-se com IMPORTANTE.
Marcaes tcnicas (descrio de planos, movimentos de cmera, inseres sonoras, etc.) no foram considerados nesta tabela
* Ttulos entre aspas foram copiados dos registros de sincronizao, os demais foram por ns atribudos