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INFLUENCIA DE LAS CREENCIAS DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LA

SEXUALIDAD DE LOS ADOLESCENTES Y LAS ADOLESCENTES


La sexualidad ha sido uno de los temas que siempre ha inquietado a la mayora de las
familias. Alrededor de este tema se han tejido mitos, ideas errneas, valores,
afirmaciones, estereotipos, etc. que han permanecido a lo lago de sucesivas
generaciones sin ser nunca examinados detenidamente. Cada sociedad y cultura
genera, con respecto a la sexualidad, sus propias prcticas, juicios, valores y
representaciones; por ello, la sexualidad es diversa y sus caractersticas responden a
cada poca de la historia de una comunidad (Minedu, pg. 6).
El avance en las investigaciones y los diferentes estudios realizados han tratado de
esclarecer muchos de estos conceptos errneos. Algunos trascienden durante mucho
tiempo, debido a la precaria informacin y en otros casos a que a los padres y
educadores les resulta ms fcil mantener restricciones sobre estos temas, con lo que
se resisten a la posibilidad del dilogo o a reflexionar sobre la propia sexualidad. Se
crea que la sexualidad empezaba en la adolescencia, y que, al encontrarse el
jovencito en proceso de desarrollo, no podra asumir la responsabilidad de su propia
sexualidad, pues no estaba preparado para ello.
La sexualidad solo se pona en prctica en el momento en que se daba inicio a las
relaciones sexuales, transmitiendo con esta creencia que se trataba de una cuestin
restringida a la vida adulta. Las relaciones sexuales no constituyen sino una forma
ms de expresar y de vivir la sexualidadMientras crecen, los nios van descubriendo
su cuerpo y aquellas zonas que, al ser tocadas, producen un placer que, poco a poco,
se insertar en sus vidas. Estos son los orgenes de lo que ms tarde acontecer en la
adolescencia y en la vida adulta (Minedu, pg. 22).
Cuando se aborda el tema de la sexualidad, es activada una inmensa galera de mitos
transmitidos a lo largo de los aos en las familias; Es probable que hayamos sido
educados con creencias acerca de la sexualidad, encargados todos ellos de impedir
que existiera una comunicacin abierta y clara, lo que infortunadamente nos conduce
a transmitir igual diseo educacional a nuestros hijos. ..Los padres pueden hacer
bastante para ayudar. Simplemente aumentar el tiempo que los padres pasan con sus
hijos adolescentes ayudara (Casas Rivero, 2005, pg. 3).
Muchos padres y madres se niegan a participar en un proceso de comunicacin
abierto y claro con los hijos y terminan ignorando las oportunidades que se presentan
en el diario vivir de la relacin familiar. Reiteradamente se ha mostrado que los hijos
buscan en los padres a sus primeros educadores. Cuando no encuentran apoyo a sus
inquietudes, sierran las puertas de la confianza y difcilmente vuelven a utilizar ese
recurso en el futuro, con lo que desaparece este canal de comunicacin, tan valioso
para el fortalecimiento de los lazos entre hijos y padres.
En nuestra sociedad hay muchas familias con patrones de crianza aferradas a
creencias y mitos como tambin medios de comunicacin que inciden bastante en
nuestra juventud, Todos los medios contemporneos de comunicacin se han
transformado en canales de informacin y de educacin, por lo que no existe tema,
noticia o acontecimiento, que no est en las redes. Tambin estn ah las dudas de la
gente joven y las respuestas a las mismas, adecuadas o inadecuadas, verdaderas o
falsas. (Minedu, pg. 23)
Lo planteado anteriormente est conllevando a problemas como la actividad sexual
precoz, los embarazos de adolescentes no planeados, las infecciones transmitidas
sexualmente, el abuso y la explotacin sexual. Frente a esto cabe preguntarse Por
qu los adolescentes suelen tomar decisiones errneas sobre su desarrollo sexual?
Uno de los mayores obstculos que tienen padres y educadores, es la concepcin de
que suministrar informacin a muy temprana edad conduce a los nios a una conducta
sexual precoz. Se trata de un temor sin sustento, pues en la medida que el nio tenga
suficiente informacin, acorde con sus facetas vivenciales tendr mayor probabilidad
de asumir con responsabilidad y tranquilidad su propia sexualidad.

Para responder a la pregunta planteada anteriormente se tienen que entender este


periodo del desarrollo humano que es la ADOLESCENCIA, muchas teoras lo han
definido como un periodo conflictivo, otras como un periodo donde los y las
adolescentes adolecen de algo o pasan por una crisis, Ser adolescente implic vivir
en conflicto la cotidianidad, las relaciones familiares y las relaciones consigo mismo.
Para cierta psicologa, la niez fue descrita como una poca de suma tranquilidad que
permita que nias y nios asumieran el mundo sin oposicin alguna. Llegar a la
adolescencia implic dejar este estado de paz para ingresar en un mundo
caracterizado por lo conflictivo. (Minedu, pg. 19)
En la actualidad se define a la adolescencia como una etapa de oportunidades donde
este busca interactuar con los dems a partir de sus propias decisiones y tomando
como modelos a los padres sin ser necesariamente igual que ellos. La adolescencia
es vista ahora como una etapa de expansin de posibilidades, el adolescente busca
tener un rol activo en sus espacios de interaccin, hace planes de futuro, elige una
carrera profesional u otra actividad econmica o productiva. Este logro, es posibilitado
por los cambios de pensamiento y por el manejo del tiempo, que les permite tener
visin de futuro y trazar un proyecto de vida. La adolescencia no es una etapa de
crisis, sino una etapa llena de oportunidades y sueos. (Minedu, pg. 19)
Justamente esto tiene que entender los padres, madre y tutores, que tenemos jvenes
rebeldes, confusos, mal informados, violentos, porque no estamos comprendiendo sus
intereses, preferencias, perspectivas, etc. El modelo de crianza de los padres basado
en creencias errneas acerca de la sexualidad puede llevar a situaciones de riesgo a
sus hijos. Otro factor que contribuye a que disminuya la comunicacin es la idea
errnea los jvenes ya saben ms o menos todo lo que necesitan saber sobre el sexo.
Qu error tan grave! El resultado es una juventud mal informada y con ideas confusas
sobre el asunto. Y se repiten los escenarios desastrosos: jvenes que no saben lo
esencial del sexo pero que tienen relaciones y estn en peligro de embarazos, de
enfermedades trasmitidas sexualmente y ahora, del SIDA. (Gossart, 2002, pg. 72).
Como lidiar con estas creencias, es ac donde juegan un rol importante los tutores
quienes tienen el gran reto de hacer reflexionar a los padres sobre su compromiso
como educadores que son tambin en sus casas. Quien ms que el padre y la madre
quienes tienen que asumir sus compromisos, y esto lo pueden lograr a travs de una
comunicacin fluida, sincera y clarsima Tal vez necesitan hablar. No hay duda - es
difcil. Pues reconzcalo adelante! Lo puede lograr porque Ud. es el experto en
cuanto a su familia, sus valores y sus opiniones del sexo. Tal vez necesite ayuda para
ordenar sus ideas o escoger las palabras. Pero Ud. sabe mejor que nadie que decir.
Fjese en lo que le dice su corazn. (Gossart, 2002, pg. 70)
Educar para la sexualidad significa aprender a orientar los contactos fsicos, a elegir a
las personas con quienes se establece relacin y a desarrollar y proyectar la
afectividad. Es misin de los padres y maestros preparar a los nios y jvenes para
asumir la sexualidad de manera armnica, como una de las mejores partes de nuestra
vida, en la que est la aceptacin del propio cuerpo, la posibilidad de sentir placer, la
capacidad para dar y recibir afecto, la responsabilidad y la aceptacin de los lmites y
particularidades de los dems. Hay que romper con esos mitos y creencias.
La adolescencia no es una enfermedad. Pero s es un tiempo de desarrollo tan
dinmico que a veces es casi como una bomba. Desafortunadamente, no se le puede
garantizar el xito en su comunicacin con su joven. El amor y la paciencia se ponen a
prueba cada da. Los adolescentes se parecen a los camaleones: un da maduro y
responsable, el siguiente portndose como nios, sin juicio. Dos pasos adelante, un
paso o dos o an tres hacia atrs. (Gossart, 2002, pg. 70)
Por lo tanto no existe receta mgica para brindar un desarrollo sexual integral a
nuestros menores hijos o estudiantes, todo lo que tenemos que hacer es hacer a un
lado nuestros temores o creencias errneas, y lo ms importante conversar con ellos
hacerles entender nuestra posicin y entender la de ellos, con paciencia y amor.

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