MANUAL PSU GUA 1

COMPRENSIN DE TEXTOS Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

PSU Lenguaje y Comunicacin
IV Medio
Profesor: Csar Carreo

Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __

Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza las tcnicas de comprensin lectora
trabajadas en clases para resolver las preguntas. Utiliza lpiz destacador y lpiz grafito para
resolver esta gua.

Clase 1 Comprensin Lectora y Vocabulario Contextual

Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes textos y luego responde las preguntas que aparecen a
continuacin.
2. Utiliza las tcnicas de apoyo de comprensin lectora revisadas en clases: encerrar nombres
con crculos, fechas en cuadrados o rectngulos; anotar la idea principal al costado de cada
prrafo y resumir brevemente la idea principal del texto.
3. En caso de desconocer una palabra de vocabulario, pide al profesor una oracin en la que
aparezca dicha palabra para encontrar el vocablo correcto.
4. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.
Texto 1 (Preguntas 1 15)
1.
Al igual que el cmic, una pelcula es una narracin en la que se integra el lenguaje
visual y el verbal. No obstante, existen diferencias radicales entre ambos: en el cmic se
crea una ilusin de movimiento gracias a diferentes recursos grficos, mientras que en el
cine el movimiento se logra a travs de la rpida sucesin de fotogramas. Por otro lado, el
cine congrega distintos tipos de ruidos y sonidos en un montaje especial con las imgenes
(lo que constituye la banda sonora del filme).
2.
Al mezclar cdigos icnicos (imagen), cinticos (movimiento), lingsticos (lenguaje
oral) y sonoros (msica, ruidos y efectos especiales) el cine es concebido por la mayora de
nosotros como uno de los medios de comunicacin ms cercanos a lo que consideramos real.
Sin embargo, lo que vemos en la pantalla y que asumimos a veces como una realidad
(especialmente en el cine realista) no es ms que una versin bidimensional y convencional
de lo real. En esto el cine se relaciona con el resto de los medios de comunicacin conocidos
como la literatura y la televisin. El cine posee un lenguaje caracterstico que tenemos que
comprender en su estructura para determinar cmo articula la ilusin de realidad que
presenta tan engaosamente natural ante nuestros ojos.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

1. RADICALES
A) Accidentales.
B) Esenciales.
C) Extremas.
D) Bsicas.
E) Relativas.

2. SUCESIN
A) Secuencia.
B) Interaccin.
C) Traspaso.
D) Seguimiento.
E) Prosecucin.

3. CONGREGA
A) Fusiona.
B) Mezcla.
C) Confronta.
D) Une.
E) Rene.

4. MEZCLAR
A) Repeler.
B) Coaccionar.
C) Unir.
D) Contiguar.
E) Acercar.

5. CONCEBIDO
A) Analizado.
B) Visto.
C) Entendido.
D) Cuestionado.
E) Reflexionado.

7. RELACIONA
A) Vincula.
B) Refiere.

8. COMPRENDER
A) Contener.
B) Abarcar.

6. VERSIN
A) Referencia.
B) Copia.
C) Constructo.
D) Estamento.
E) Esencialidad.
F)
9. ILUSIN
A) Ficcin.
B) Trascendencia.

C) Acerca.
D) Enlaza.
E) Complementa.

C) Ceir.
D) Entender.
E) Situarla.

10. Del prrafo dos se puede inferir que:

A) No existira el cine sin la literatura y la
televisin.
B) El cine muestra una realidad ilusoria que se
debe comprender.
C) La mezcla de todos los cdigos existentes
genera el cine.
D) El mejor cine es el realista debido a su
funcin bidimensional.
E) El cine engaa a la gente mostrndonos
falsas ilusiones.
11. El cine, esencialmente, segn el autor
es:
A) La reunin de distintos tipos de ruidos y
sonidos en un determinado montaje.
B) Un medio de comunicacin que gracias a su
mezcla de cdigos se considera como real.
C) Imagen, movimiento y una gran banda
sonora.
D) Un engao basado en generar una ilusin
que no existe.
E) Poseedor de un lenguaje nico que se debe
entender.
12. En el prrafo uno el emisor sostiene
que:
A) El cmic congrega varios tipos de ruidos y
sonidos en un montaje especial.
B) La banda sonora en el cine es lo ms
importante.
C) El cine se distancia del cmic debido al uso
de fotogramas y del montaje.
D) La rpida sucesin de fotogramas origin el
cine.
E) El cmic est mejor logrado que el cine, ya
que integra el lenguaje visual y el verbal.

C) Engao.
D) Desvaro.
E) Utopa.

13. Se desprende de lo dicho por el emisor

en el prrafo dos que:
A) El lenguaje del cine es nico y especial,
distinto a cualquier otro lenguaje.
B) Toda la realidad mostrada en el cine es una
mera irrealidad.
C) La bidimensionalidad es la base constructiva
del cine.
D) El ser humano considera el cine como uno
de los medios de comunicacin ms
cercanos.
E) El cine realista es absolutamente distinto
que el cmic.
14.
es:
A)
B)
C)
D)
E)

El ttulo ms apropiado para el texto

Los orgenes del cine.
El cine como medio de comunicacin.
El cine y la realidad.
El cine y el cmic.
La estructura del cine.

15. El objetivo fundamental del emisor en

el texto anterior es:
A) Comparar las estructuras del cmic y el cine.
B) Sealar la importancia de la realidad en el
cine.
C) Interpretar los distintos cdigos usados en el
cine.
D) Mostrar las caractersticas del cine como un
medio de comunicacin.
E) Presentar el lenguaje del cine en su
contexto.

Texto 2 (Preguntas 16 30)

1.
Las bibliotecas de uso pblico son aquellas donde puede acudir mucha gente para
pedir libros prestados o revisar algunos libros de consulta. Entre esas bibliotecas estn las
de tu liceo, las municipales o las grandes bibliotecas del pas como la Biblioteca del Congreso
o la Biblioteca Nacional. A pesar de que entre la Biblioteca Nacional y la de tu colegio existen
muchas diferencias, el sistema de organizacin debe ser el mismo.
2.
En la mayor parte de las bibliotecas de uso pblico existen ciertas normas de acceso
que debes tener en cuenta: presentar carn de identidad, ser mayor de una edad
determinada, etc.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

16. ACUDIR
A) Recurrir.
B) Asistir.
C) Situarse.
D) Convocarse.

17. PEDIR
A) Solicitar.
B) Rogar.
C) Suplicar.
D) Desear.

18. REVISAR
A) Analizar.
B) Desmenuzar.
C) Examinar.
D) Estudiar.

E) Colocarse.

E) Implorar.

E) Especificar.

19. DIFERENCIAS
A) Injusticias.
B) Arbitrariedad.
C) Iniquidad.
D) Atropello.
E) Discrepancias.

20. SISTEMA
A) Forma.
B) Manera.
C) Estilo.
D) Planteamiento.
E) Procedimiento.

21. ORGANIZACIN
A) Ordenamiento.
B) Constitucin.
C) Creacin.
D) Estructuracin.
E) Disposicin.

22. NORMAS
A) Parmetros.
B) Lineamientos.
C) Reglas.
D) Estrategias.
E) Vestigios.

23. PRESENTAR
A) Comparecer.
B) Exhibir.
C) Ofrendar.
D) Comparecer.
E) Ofrecer.

24. DETERMINADA
A) Necesaria.
B) Sealada.
C) Especfica.
D) nica.
E) Precisa.

25. de acuerdo con el texto, es falso que:

A) Las bibliotecas privadas son aquellas donde
puede acudir mucha gente.
B) Casi todas las bibliotecas pblicas tienen
normas de acceso.
C) La Biblioteca del Congreso es pblica.
D) En una biblioteca pblica se debe presentar
carn de identidad.
E) La organizacin de las bibliotecas pblicas
es la misma en todas.
26. La expresin existen ciertas normas
de acceso alude a que:
A) Slo los mayores de edad pueden hacer uso
de la biblioteca.
B) Sin normas una biblioteca no existira.
C) Los accesos son restringidos debido al
sistema de organizacin.
D) No cualquiera puede entrar a una biblioteca
de uso pblico.
E) Todas las bibliotecas del mundo tienen
normas especficas.
27. El ttulo ms adecuado para el texto es:
A) La Biblioteca Nacional es la mejor de Chile.
B) Normas y acceso a las bibliotecas.
C) El sistema de organizacin de una
biblioteca.
D) Caractersticas de las bibliotecas pblicas.
E) La utilidad de la Biblioteca del Congreso.

28. Es posible deducir respecto a las

bibliotecas que:
I. Existen diferencias entre las distintas
bibliotecas.
II. Toda biblioteca tiene un sistema de
organizacin.
III. No todas las bibliotecas tienen normas
de acceso.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
29. El prrafo segundo tiene en el texto la
funcin de:
A) Agregar informacin especfica sobre las
bibliotecas pblicas.
B) Explicar la funcin de las bibliotecas de uso
pblico.
C) Sealar la importancia de las bibliotecas
privadas.
D) Ejemplificar cules son algunas de las
bibliotecas pblicas.
E) Sealar cmo se organiza una biblioteca
pblica.
30. El emisor menciona la Biblioteca del
Congreso con el fin de:
A) Sealar un ejemplo de las grandes
bibliotecas pblicas del pas.
B) Comparar las distintas bibliotecas pblicas
de Chile.
C) Sugerir que en ella se establecen las
normas ms estrictas.
D) Presentar la biblioteca ms importante del
pas.
E)
Analizar el uso interno de la mejor
biblioteca del pas.

Texto 3 (Preguntas 31 41)

1.
Espacio y tiempo constituyen el escenario en que ocurre el proceso de
comunicacin. Ambos factores condicionan fuertemente la forma del mensaje. As, cuando
conversas cara a cara con alguien, dado que los dos comparten un mismo tiempo y un
mismo espacio, puedes emplear adverbios de lugar y de tiempo que en un intercambio

escrito sera difcil de utilizar. Piensa, por ejemplo, en expresiones como creo que dej las
tijeras aqu (espacio), a la Diana la vi ayer (tiempo). Cuando no compartes espacio o
tiempo, te ves forzado a utilizar expresiones ms explcitas, como: creo que dej las
tijeras sobre el velador, el ltimo da que vi a Diana fue el 15 de mayo.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

31. CONSTITUYEN
A) Forman.
B) Erigen.
C) Arman.
D) Congregan
E) Establecen.

32. PROCESO
A) Continuidad.
B) Desarrollo.
C) Espacio.
D) Circunstancia.
E) Concepto.

33. FACTORES
A) Situaciones.
B) Conceptos.
C) Variables.
D) Estructuras.
E) Elementos.

34. COMPARTEN
A) Participan.
B) Reparten.
C) Ceden.
D) Dan.
E) Elaboran.

35. EMPLEAR
A) Confeccionar.
B) Referir.
C) Establecer.
D) Usar.
E) Requerir.

36. INTERCAMBIO
A) Traspaso.
B) Entrega.
C) Reciprocidad.
D) Donacin.
E) Ejecucin.

37. EXPRESIONES
A) Dichos.
B) Reflexiones.
C) Pensamientos.
D) Quimeras.
E) Referencias.

38. FORZADO
A) Requerido.
B) Entusiasmado.
C) Sometido.
D) Obligado.
E) Subyugado.

39. EXPLCITAS
A) Efectivas.
B) Claras.
C) Enunciadas.
D) Resueltas.
E) Vivaces.

40. segn el texto, el tiempo y el espacio

en el proceso de la comunicacin:
A) Permiten que los hablantes se comuniquen
eficazmente.
B) Generan que el mensaje sea ms explcito.
C) Son esenciales para darle forma al mensaje.
D) Permiten
utilizar
un
intercambio
de
informacin.
E) Varan dependiendo del hablante.

41. el emisor menciona los adverbios con el

fin de:
A) Describir la mejor forma del empleo del
lenguaje.
B) Demostrar que stos son los mejores para
describir el tiempo.
C) Sealar su uso e expresiones explcitas.
D) Identificar los actos de conversacin cara a
cara.
E) Ejemplificar la transmisin del mensaje en el
tiempo y en el espacio.

Texto 4 (Preguntas 42 45)

1.
Una de las caractersticas del siglo XX ha sido su acelerado desarrollo tecnolgico. ste se
ha impuesto en nuestra vida en variados mbitos: medicina, transportes, educacin, comercio,
hogar y, por sobre todo, en el mbito de las comunicaciones. Efectivamente, hoy contamos con
una gran cantidad de medos que por su cualidad de romper el tiempo y el espacio no slo nos
mantienen comunicados a nivel local sino tambin universal. Has pensado, por ejemplo, cunto
tiempo demorara en llegar una carta al otro lado del mundo en la poca de Coln?
Seguramente, eran meses Hoy, sin embargo, pueden ser segundos o minutos si es enviada por
correo electrnico o por fax. Cada vez hay menos lugares aislados. Incluso, la misma televisin
de Chile hizo hincapi en este hecho cuando un comercial de televisin de la dcada de los 90
anunci la instalacin de un telfono en Cachiyuyo.
(Lengua Castellana y Comunicacin, 4 Medio, edit. Marenostrum Ltda., fragmento)

42. VARIADOS
A) Mltiples.
B) Distintos.
C) Lejanos.
D) Diversos.
E) Proclives.

43. CUALIDAD
A) Necesidad.
B) Caracterstica.
C) Rasgo.
D) Evidencia.
E) Requerimiento.

44. INSTALACIN
A) Colocacin.
B) Designacin.
C) Utilizacin.
D) Apropiacin.
E) Expropiacin.

45. Cul de las siguientes alternativas sintetiza el mensaje del texto anterior?:

A)
B)
C)
D)
E)

Los medios pueden generar una ruptura en el tiempo y espacio.

En todos los mbitos de las comunicaciones se ha insertado el telfono.
La tecnologa durante el siglo XX ha permitido la comunicacin sin fronteras.
Sin correo electrnico o el fax el planeta no sera el mismo.
Gracias a la tecnologa no hay lugares aislados.

N
1
2
3
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5
6
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8
9
10

Letra

Puntaje Total

N
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Letra

Cuadro Resumen
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27
28
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45

N
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32
33
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40

Letra

N
41
42
43
44
45

Letra

Puntaje
Obtenido
Nota

MANUAL PSU GUA 2

PLAN DE REDACCIN

PSU Lenguaje y Comunicacin

IV Medio
Profesor: Csar Carreo
Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __
Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza lpiz grafito para resolver esta gua.

Clase 2 Plan de Redaccin

Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes ejercicios y luego marca la alternativa que de coherencia y
cohesin a los textos presentados.
2. Utiliza las estrategias de resolucin revisadas en clases, identificando el tipo de texto:
Texto Expositivo
Texto Narrativo
Texto Mixto
1. Idea ms amplia que el
Situacin inicial: Presentacin 1. Lo descrito: objetos o seres
tema.
Quiebre: Cambios
2. Las partes de lo descrito
2. Identificacin del tema
Nueva situacin: Trmino
3. Los atributos de lo descrito
(Definicin, planteamiento del
y de sus partes.
problema, tesis, idea
general).
3. Antecedentes, causa,
origen, hbitat, ubicacin,

nombre.
4. Caracterizacin o
descripcin.
5. Clasificaciones.
6. Idea particular acerca del
tema.
7. Ejemplo.
8. Solucin o conclusin.
9. Desarrollo futuro.
3. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.
1. El montaje:
1. Se utiliza para la representacin del
movimiento espacial y temporal.
2. La literatura y el cine.
3. Tambin
como
recurso
de
expresividad esttica.
4. Se presenta especficamente como
una tcnica de yuxtaposicin de
planos narrativos.
5. En ambos se usa relacionado con un
tipo de texto.
A)
B)
C)
D)
E)

2
1
3
2
1

5
3
4
3
3

1
2
2
4
4

3
5
5
5
2

4
4
1
1
5

3. Juan Rulfo:
1. Uno de los escritores ms influyentes
de la narrativa del siglo XX.
2. Otros
temas
pueden
ser:
la
corrupcin y la revolucin mexicana.
3. Escritor mexicano (1914 1986).
4. Temas de sus relatos: ausencia del
padre, el caciquismo.
5. Su novela Pedro Pramo cuenta la
historia de un cacique durante la
revolucin mexicana.
A) 3 2 5 1 4
B) 3 4 2 1 5
C) 3 1 4 2 5
D) 5 3 1 4 2
E) 5 4 2 3 1
4. El llano en llamas:
1.En esencia es la persecucin que

2. El lenguaje cinematogrfico:
1. La
Escena
y
el
Plano
son
consideradas
como
unidades
intermedias.
2. Unidad
mnima
del
lenguaje
cinematogrfico: el Fotograma.
3. El
cine
posee
un
lenguaje
caracterstico con una estructura
propia.
4. La Secuencia es la unidad mayor por
excelencia.
5. Tiene desde unidades mayores hasta
unidades mnimas.
A)
B)
C)
D)
E)

3
1
3
3
3

1
2
4
5
5

2
3
1
4
2

5
4
5
1
4

4
5
2
2
1

7. La tcnica de yuxtaposicin:
1. Fusin de la literatura con el cine.
2. Se clasifica en distintos tipos.
3. Lineal,
Invertido,
De
choque,
Paralelo, Alternado y Americano.
4. El montaje es un elemento usado en
ambas modalidades.
5. La tcnica de yuxtaposicin se
presenta en el montaje.
A) 1 2 3 4 5
B) 2 3 1 4 5
C) 1 5 2 4 3
D) 1 4 5 2 3
E) 2 3 4 5 1
8. La historia del cine:
1. E. S. Porter usa el montaje paralelo
en 1903 en la pelcula Asalto y robo
al tren.

realiza un hombre en pos de otro.

2.Entre ellos se ha tejido una red de
violencia que enlaza sus destinos.
3.Mientras que el perseguido se llama
Jos Alcanca.
4.Todo esto el autor lo consigue con la
tcnica
cinematogrfica
llamada
Montaje.
5.El perseguidor se apellida Urquidi.
A) 1 2 4 5 3
B) 1 3 2 5 4
C) 1 5 2 4 3
D) 4 1 5 3 2
E) 1 5 3 2 4

2. Sergei Einsentein en El Acorazado

Potemkim
us
artsticamente
el
montaje.
3. El uso del montaje general lo llev a
cabo Griffith entre 1915 y 1916.
4. Slo en 1927 nace la primera pelcula
sonora: El cantante de jazz.
5. El cinematgrafo es inventado por los
hermanos Lumire en 1895.
A) 5 1 3 2 4
B) 5 3 2 4 1
C) 5 2 4 1 3
D) 4 3 2 1 5
E) 4 5 1 3 2

5. Elaboracin de un cmic:
1.En el guin se sealan las secuencias
con sus respectivos dilogos.
2.Elaborar un guin a partir de la
historia elegida.
3.Posteriormente
se
determina
el
nmero de vietas.
4.Y finalmente se disean dichas
vietas.
5.Determinar la historia que se va a
narrar.
A) 5 3 4 2 1
B) 5 1 3 2 4
C) 2 1 3 4 5
D) 2 5 1 3 4
E) 5 2 1 3 4

9. Elaboracin de un guin:
1. Puede ser una inquietud intelectual y
emocional o una lectura previa o una
experiencia.
2. Se comienza con un tema o idea
central.
3. Posteriormente
se
elabora
una
sinopsis, es decir, un resumen no
exhaustivo.
4. Finalmente, el guin literario tendr
dos columnas, en la primera ir lo
referido a la imagen y en la segunda,
lo referido al sonido.
5. En tercer lugar, se determina el
tratamiento de la idea central para
comenzar la redaccin del guin
literario.
A) 2 1 5 4 3
B) 2 1 4 3 5
C) 2 1 3 5 4
D) 2 5 3 1 4
E) 2 3 5 1 4

6. El cine y el cmic:
1.Un recurso del cmic se llama
Onomatopeya.
2.En el cine el movimiento se logra a
travs de una rpida sucesin de
fotogramas.
3.Tambin el cine incorpora tipos de
ruido y sonidos que se fusionan con
las imgenes.
4.No obstante lo anterior, tanto el cine
como el cmic son narraciones en las
que se incorpora un lenguaje visual y
uno verbal.
5.Por otro lado, el cmic crea una
ilusin de movimiento a travs de
diversos recursos grficos.
A) 2 3 5 1 4
B) 2 5 1 3 4
C) 2 4 5 1 3
D) 5 1 3 2 4
E) 5 3 4 1 3
10. Cambios de la percepcin del arte:
1.Por ejemplo, Sigmund Freud crea el
sicoanlisis.
2.Surge de esta forma la corriente de la
conciencia y el monlogo interior.
3.Desde el surgimiento del sicoanlisis
el escenario para los novelistas

13. Movimientos vanguardistas:

1. Grandes
cambios
sociales
que
modifican la comprensin de la
realidad y el arte.
2. Una expresin de esta nueva mirada
son los movimientos de vanguardia.
3. Surrealismo,
dadasmo,
Cubismo,
Creacionismo,
expresionismo,
Afrocubanismo y otros.
4. Tanto
en
Europa
como
en

modernos ser la siquis y la

interioridad del ser humano.
4.A comienzos del siglo XX ocurren
grandes
sucesos
que
generan
profundos cambios.
5.Escritores que utilizan el sicoanlisis:
Joyce, Woolf, Kafka.
A) 4 3 2 5 1
B) 4 2 5 3 1
C) 4 2 5 1 3
D) 4 1 3 2 5
E) 2 5 4 1 3
11. La secuencia:
1.Secuencia: unidad mayor del cine.
2.El cine.
3.Se compone de varias escenas y
desarrolla un sentido completo.
4.Unidades
del
lenguaje
cinematogrfico.
5.Otra
unidad
del
lenguaje
cinematogrfico es el plano.
A) 2 1 3 4 5
B) 2 3 5 4 1
C) 2 4 1 3 5
D) 4 1 2 3 5
E) 4 1 3 5 2
12. Hechos relevantes del siglo XX:
1.La teora de la Relatividad, el
Sicoanlisis, el Cine y el Marxismo y
el Fascismo.
2.En la Teora de la Relatividad el
tiempo y el espacio se ven de manera
lineal.
3.Grandes sucesos que modificaron la
visin de la realidad.
4.El Cine aporta el montaje como una
tcnica revolucionaria.
5.El Sicoanlisis se basa en el anlisis
de la interioridad del ser humano y
su siquis.
A) 3 1 2 5 4
B) 2 5 4 3 1
C) 3 2 5 4 1
D) 2 4 3 1 5
E) 3 5 4 2 1

5.
A)
B)
C)
D)
E)

Latinoamrica
surgen
nuevas
maneras de ver la realidad.
Vicente
Huidobro,
principal
protagonista del Creacionismo.
12354
14235
13542
42135
43512

14. Futurismo:
1. Grandes movimientos vanguardistas.
2. Uno de los exponentes fue F. T.
Marinetti.
3. Es la mezcla de opuestos.
4. Tambin se plantea la oposicin al
sentimentalismo en el arte.
5. Utiliza la tcnica de los manifiestos y la
desvinculacin de los nexos sintcticos.
A)
B)
C)
D)
E)

1
4
1
1
3

4
5
5
3
4

5
2
2
4
5

2
1
3
5
2

3
3
4
2
1

15. Dadasmo:
1. Significa la negacin absoluta, donde se
transgreden las normas sociales y las
tradiciones estticas.
2. El acto de deformar la figura humana es
una de sus tcnicas.
3. La literatura es una de sus formas de
expresin.
4. Se apoyan en la filosofa ideolgica
llamada Anarquismo.
5. T. Tzara, F. Picabia, M. Duchamp, entre
otros exponentes.
A)
B)
C)
D)
E)

2
2
2
3
3

Cuadro Resumen
N Letr N Letr
a
a
1
9
2
10
3
11
4
12
5
13
6
14
7
15
8

4
3
1
1
4

5
1
4
2
5

3
4
3
4
2

1
5
5
5
1

16. Expresionismo:
1. Utiliza como tcnicas la deformacin de
la figura humana, la imagen y otras.
2. Su filosofa de apoyo es el Nihilismo y el
Irracionalismo.
3. Se
apoya,
esencialmente,
en
la
desintegracin social, la desesperanza,
la crisis, etc.
4. Expresa la emocin, la interioridad de
los seres humanos desde un punto de
vista apocalptico y desesperanzado.
5. Uno de sus grandes representantes fue
Kafka.
A) 4 1 3 2 5
B) 4 1 3 5 2
C) 1 3 2 4 5
D) 1 2 5 4 3
E) 3 2 5 4 1

19. Creacionismo:
1. La creacin misma es la poesa, se
presenta como una cosmogona.
2. Plantea que la obra de arte es autnoma
de la naturaleza.
3. Una caracterstica especfica es la
bsqueda lingstica, donde la poesa y
los poemas, son autosuficientes.
4. La representacin de la realidad de una
nueva manera es la esencia de la
vanguardia.
5. El Idealismo es la filosofa de apoyo en
este movimiento.
A) 4 3 2 1 5
B) 1 3 5 4 2
C) 4 2 1 3 5
D) 2 1 3 5 4
E) 4 3 5 2 1

17. Cubismo:
1. Tambin parte desde el punto de vista
del agotamiento de la fantasa.
2. Cubismo: arte vinculado al anlisis
intelectual y a la idea.
3. Utiliza como tcnicas los collages, los
caligramas, la descomposicin de planos
y el montaje de una imagen con otra.
4. Picasso, Braque, Apollinaire y Kandinsky
son algunos representantes.
5. Existieron durante el siglo XX muchos
movimientos vanguardistas.
A) 3 5 2 1 4
B) 5 2 1 3 4
C) 5 3 1 2 4
D) 5 1 2 3 4
E) 5 2 3 1 4

20. Produccin de un discurso:

1. Consiste esencialmente en que el emisor
toma una serie de opciones lingsticas.
2. Estas opciones van a depender de la
situacin comunicativa.
3. Se pueden producir tanto discursos
orales como escritos.
4. Un jefe preguntando a sus subalternos
cmo est el logro de sus metas.
5. Situacin comunicativa: proceso de la
comunicacin en el que los hablantes
entregan variados mensajes.
A) 3 2 5 1 4
B) 1 2 3 5 4
C) 1 3 2 5 4
D) 3 1 2 5 4
E) 3 5 1 2 4

18. Surrealismo:
1. Buscaba,
adems,
una
revolucin
esttica y social, donde el arte y la vida
estn unidos.
2. Se le define como un movimiento que
pretenda transformar la realidad.
3. Una caracterstica especfica es la
exploracin del mundo de los sueos y
de las realidades inconscientes.
4. El Idealismo y el Marxismo son los
elementos filosficos e ideolgicos que
lo sustentan.
5. Representantes: A. Breton, O. Paz, J.
Cortzar, L. Buuel, A. Artaud y A.
Jodorowsky, entre otros.
A) 2 3 4 1 5
B) 2 4 5 1 3
C) 2 1 3 4 5
D) 3 4 2 1 5
E) 3 2 1 4 5

21. La enunciacin:
1. Acto de producir un texto en un
contexto comunicativo.
2. Va
a
depender
de
la
situacin
comunicativa.
3. El texto producido puede ser oral o
escrito.
4. Opciones
lingsticas:
participantes,
contexto,
modelos
enunciativos,
modalidades
del
enunciado,
canal,
cdigo y tipos discursivos.
5. Esta
situacin
comunicativa
est
condicionada por una serie de opciones
lingsticas.
A) 1 3 2 5 4
B) 1 2 5 3 4
C) 3 2 1 5 4
D) 1 5 4 3 2
E) 2 5 4 1 3

22. Discursos descriptivos y expositivos:

1. Tambin existen los distintos tipos de
formatos de organizacin de discursos.
2. Tanto el discurso descriptivo como el
expositivo transmiten el conocimiento
sobre objetos o situaciones.
3. En la enunciacin influyen el canal y el
cdigo.
4. A nivel textual tenemos como ejemplos
los informes, las definiciones, las leyes,
etc.
5. La comunicacin humana.
A) 2 5 3 1 4
B) 2 3 1 5 4
C) 5 3 1 2 4
D) 5 2 4 3 1
E) 2 4 5 3 1

26. Modalidades lgicas:

1. Sin duda alguna, Ernesto no me
prestar el auto.
2. Se aplican en textos argumentativos
para cambiar la fuerza de una tesis
determinada.
3. Es decir, con el carcter verdadero,
falso, necesario, posible, etc., de la
informacin.
4. Tienen que ver con los valores de
verdad de la informacin.
5. Las modalidades del enunciado.
A) 5 3 2 1 4
B) 5 2 1 4 3
C) 2 1 5 4 3
D) 2 5 4 3 1
E) 5 4 3 2 1

23. Discursos narrativos:

1. Para ello puede utilizar tanto un canal
de comunicacin oral como escrito.
2. Discursos narrativos: consisten en el
relato de historias reales o ficticias.
3. Novelas, Cuentos, Chismes, Ancdotas,
Chistes, etc.
4. El hombre siempre ha sentido la
necesidad de transmitir experiencias
vividas.
5. La Pincoya, famosa leyenda del sur de
Chile.
A) 2 3 4 1 5
B) 2 4 1 3 5
C) 4 3 5 1 2
D) 4 1 2 3 5
E) 2 1 3 4 5

27. Modalidades apreciativas:

1. A las modalidades apreciativas tambin
se les conoce como subjetivas.
2. Existen diversas modalidades en el
plano del enunciado.
3. Estas modalidades en esencia tienen
que ver con juicios de valor sociocultural y psicolgico.
4. Qu alegra que me da verte!.
5. Por ejemplo, si el hablante piensa que lo
dicho es til, si lo desea o lo teme, etc.
A) 1 3 2 5 4
B) 2 5 4 1 3
C) 1 2 3 5 4
D) 2 5 4 3 1
E) 2 1 3 5 4

24. Discursos argumentativos:

1. En toda comunicacin se transmiten
mensajes.
2. La comunicacin humana y sus formas.
3. Un tipo de transmisin de mensajes es a
travs de los discursos argumentativos.
4. Un ejemplo de ello son las Editoriales,
los Ensayos, los Comentarios, etc.
5. Consiste en intentar convencer o
persuadir a alguien.
A) 5 1 3 2 4
B) 5 4 2 1 3
C) 2 1 3 5 4
D) 2 5 4 1 3
E) 3 5 2 1 4

28. Modos enunciativos:

1. Debido a que el emisor toma ciertas
opciones lingsticas.
2. Una de ellas se llama los modos
enunciativos.
3. La enunciacin se caracteriza por su
carcter estratgico.
4. En el caso del personalizado puede estar
centrado en el emisor o en el receptor.
5. stos pueden ser impersonalizado o
personalizado.
A) 3 5 4 1 2
B) 3 2 5 1 4
C) 1 2 3 5 4
D) 1 5 4 3 2
E) 3 1 2 5 4

25. Modalidades del enunciado:

1. La situacin comunicativa incide en el
proceso de enunciacin.

29. Modo enunciativo impersonalizado:

1. Existen ciertos recursos para construir
textos en modo impersonal o personal.

2. Dentro del enunciado existen distintas

modalidades.
3. La enunciacin.
4. Hay dos tipos de modalidades: lgicas y
apreciativas.
5. Las
modalidades
del
enunciado
corresponden a la actitud que se asume
respecto de lo que se dice.
A) 3 5 4 1 2
B) 3 1 2 5 4
C) 3 2 5 1 4
D) 5 3 1 2 4
E) 5 4 3 1 2

2. En este texto son los hechos los que

hablan por s solos.
3. Tcnicas en el plano de la comunicacin
humana.
4. Se invita a toda la comunidad a una
reunin urgente.
5. En el modo impersonalizado el emisor
se borra del discurso, produciendo un
texto en tercera persona.
A) 3 1 5 2 4
B) 3 5 2 1 4
C) 3 2 4 1 5
D) 1 5 3 2 4
E) 1 3 2 4 5

30. Modo enunciativo personalizado:

1. Por lo tanto, aparece la 1 persona y
expresiones
de
sentimiento
o
pensamiento.
2. En el primer caso, el emisor asume su
discurso y se manifiesta como el
responsable
de
las
palabras
que
expresa.
3. En el caso del modo enunciativo
personalizado,
ste
puede
estar
centrado en el emisor o en el receptor.
4. Los modos enunciativos.
5. Me encantara que pudieras venir a
visitarme.
A) 4 3 2 1 5
B) 3 4 2 1 5
C) 3 2 4 1 5
D) 4 1 5 3 2
E) 4 2 1 3 5

Cuadro Resumen
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a
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24
1
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7
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19
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20
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21
29
22
30
23

MANUAL PSU GUA 3

USO DE CONECTORES

PSU Lenguaje y Comunicacin

IV Medio
Profesor: Csar Carreo
Nombre: ___________________________________________________ Curso: IV __
Fecha:__________

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto antes de responder. Utiliza lpiz grafito para resolver esta gua.

Clase 3 Uso de Conectores

Instrucciones
1. Lee atentamente los siguientes ejercicios y luego marca la alternativa que de coherencia y
cohesin a los textos presentados.
2. Utiliza las estrategias de resolucin revisadas en clases, para identificar los conectores que dan
solucin a cada ejercicio.
3. Cuentas con 70 minutos para resolver esta gua.

1. Rulfo en sus relatos abord temas recurrentes en la literatura latinoamericana,

, es uno de los primeros en incorporar tcnicas de la novela moderna y el cine.
A) es decir
B) adems
C) en efecto
D) por ejemplo
E) tal vez
2. el cmic, una pelcula es una narracin en la que se integra el lenguaje
visual y el verbal. , existen diferencias radicales entre ambos.
A) Tal como
Por el contrario
B) As como
Al contrario
C) Mediante
Pese a que
D) Al igual que
No obstante
E) En
Si bien
3. El inters en la produccin de vdeos caseros reside en una creacin esttica
en una vivencia privada.

A)
B)
C)
D)
E)

a veces
nunca
no
por ejemplo
no

Y
tal vez
sino
y
sino, adems,

4. En el cmic se crea una ilusin de movimiento gracias a diferentes recursos grficos,

en el cine el movimiento se logra a travs de la rpida sucesin de fotogramas.
A) mientras que
B) por el contrario
C) pero
D) pese a que
E) sin embargo
5. En el montaje se escogen, cortan y pegan los diferentes trozos de un filme.
se realiza una seleccin y combinacin de planos la temporalidad y el orden
narrativo.
A) Por ejemplo
segn
B) Porque
con
C) De esta forma
en
D) Ya que
por
E) Por lo tanto
segn

6. Algunos movimientos vanguardistas se acercaron bastante al uso del montaje,

el cubismo introdujo el collage con sus cortes y pegados exhibidos
abiertamente, de las obras de Mir, Picasso, Braque y Juan Gris.
A) tal como
apenas
En
B) como
cuando
a travs de
C) incluso
cuando
por
D) as como
cuando
en
E) adems
cuando
a travs de
7. El surrealismo el creacionismo utilizaron algunos elementos del montaje de
choque.
A) en
B) y
C) con
D) contra
E) ante
8. En el intento por representar la realidad de manera nueva surgieron Europa
Latinoamrica gran cantidad de movimientos vanguardistas.
A) desde
Hacia
B) de
para
C) tanto en
como en
D) de
a
E) con
y
9. El guin tcnico tiene la misma estructura que el literario, se han aadido
las especificaciones tcnicas.
A) sin embargo
B) por el contrario
C) en cambio
D) al contrario
E) mientras que
10. Los surrealistas exploran el vnculo con el inconsciente, la escritura
automtica; destacan el papel de los sueos en la creacin.

A)
B)
C)
D)
E)

por medio
gracias a
junto con
en
a travs de

por lo tanto
por eso
por consiguiente
incluso
tambin

Cuadro Resumen
N Letr
a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11. El siglo XX, sus inicios, se ha caracterizado por grandes avances

tecnolgicos y cientficos, , tambin ha sido testigo de algunos de los episodios
ms sangrientos inhumanos.
A) de
por el contrario
E
B) desde
pero
y
C) desde
sin embargo
e
D) hacia
en cambio
o
E) durante
ya que
e
12. Los movimientos vanguardistas renen a msicos, pintores, poetas, dramaturgos,
directores de cine, etc. As, , podemos encontrar poesa, plstica y cine
surrealista.
A) en efecto
B) incluso
C) por ejemplo
D) an ms
E) todava
13. Existen los receptores indirectos que el emisor no ha previsto, v de todas formas
reciben e interpretan el mensaje.
A) ya que
B) pero
C) en cambio
D) por el contrario
E) por que
14. en ella predominar el tipo de discurso narrativo, una novela puede
contener trozos de descripcin y dilogos argumentativos.
A) Ya que
B) Mientras que
C) Por que

D) Si bien
E) Puesto que
15. El uso del estilo cohesionado es muy ventajoso, permite entregar una
mayor cantidad de informacin en una menor cantidad de espacio.
A) ya que
B) es decir
C) por ende
D) por ejemplo
E) en efecto
16. Los medios de comunicacin se pueden clasificar la naturaleza del canal.
A) en
B) con
C) de acuerdo a
D) para
E) hacia
17. La prensa no es imparcial, detrs de cada medio existen intereses de ndole
variada.
A) sino que
B) en efecto
C) por eso
D) por esta razn
E) pues
18. Los medios de comunicacin social se presentan como medios y no fines, ,
se debe considerar que hay emisores y receptores que pueden ser individuales
colectivos.
A) ya que
o
B) por eso
y as
C) es decir
o
D) en efecto
o
E) por lo tanto
o

19. Este ltimo perodo corresponde a los medios de comunicacin de masas y abarca
la radio el computador del siglo XX.
A) desde
hasta
B) entre
y
C) de
hacia
D) entre
con
E) desde
con
20. La televisin se inici en 1939, , la extensin de ella no se dio hasta
despus de la Segunda Guerra Mundial.
A) por el contrario
B) en cambio
C) por lo tanto
D) sin embargo
E) al contrario
Cuadro Resumen
N Letr
a
11
12
13
14
15
16
17

18
19
20
21. Una proyeccin de la computacin es el libro electrnico, a diferencia de los
libros impresos tiene una cantidad conceptual, es un libro
fragmentario y potencial.
A) aunque
a veces
ya que
B) que
no
sino que
C) el que
siempre
y
D) no obstante
tal vez
porque
E) el cual
todava
puesto que
22. Los textos noticiosos deben redactarse de una manera concisa, sern
escuchados una vez por el oyente.
A) ya que
tal vez
B) por lo tanto
solamente
C) es decir
slo
D) pues
en efecto
E) puesto que
slo
23. La Web es un servicio de publicacin y recuperacin de informacin multimedia,
, permite integrar texto, imgenes, sonidos y vdeos en forma de pginas
electrnicas conectadas entre s.
A) es decir
B) por eso
C) en efecto
D) ya que
E) por ejemplo
24. En toda la biblioteca se encuentran libros de referencia, , enciclopedias,
diccionarios libros de consulta que normalmente no se prestan, se
pueden consultar libremente en la sala de lectura.
A) es decir
y
por el contrario
B) en efecto
o
en cambio
C) o sea
y
al contrario
D) por ejemplo
y
pero
E) por ende
y
aunque

25. La manipulacin de informacin consiste en privilegiar una versin determinada de

los hechos, , obtener una respuesta especfica de parte de la audiencia.
A) es decir
B) en efecto
C) por consiguiente
D) o sea
E) a fin de
26. Hoy contamos con una gran cantidad de medios que por su cualidad de romper el
tiempo y el espacio nos mantienen comunicados a nivel local,
universal.
A) no slo
sino tambin
B) a veces
y
C) nunca
ni
D) no
sino por el contrario
E) en ocasiones
y siempre
27. existe consenso respecto a la percepcin del mundo como aldea global, hay
distintas posiciones este fenmeno social.

A)
B)
C)
D)
E)

Ya que
Por que
Si bien
Cuando
Puesto que

de
frente a
ante
de
ante

28. los medios, el cine o la televisin, transformamos nuestras

identidades como chilenos . Realidades extranjeras que nos ofrece la pantalla.
A) Gracias
es decir
en
B) A travs de
por ejemplo
en relacin a
C) Ya que
como
por medio de
D) Con
o sea
de esta forma en
E) Puesto que
tal como
en
29. existen algunos recursos propios del orador y constituyen un verdadero
paralenguaje, otros son apoyos externos que ste puede emplear.
A) sin embargo
B) al contrario
C) ya que
D) pero
E) mientras que
30. normalmente las consideraciones ticas no se aplican en forma absoluta a los casos
particulares, implican decisiones entre normas ticas en conflicto.
A) pues
B) por eso
C) es decir
D) por ejemplo
E) no obstante
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