GLOSARIO

ACTITUD: f. Disposicin de nimo manifestada de algn modo. Actitud

benvola, pacfica, amenazadora, de una persona, de un partido, de un
Gobierno.
AMBIENTE DINAMICO:
APRENDIZAJE COOPERATIVO: Es una forma de organizar el proceso de
enseanza en el saln de clases que contempla como aspecto esencial el
trabajo de los alumnos en pequeos grupos
CASO: (SEGN FROLA) Historia clara, coherente y organizada que involucra
intelectual y efectivamente al estudiante y lo conduce a tomar decisiones.
COMPETENCIA: (SEGN FROLA) Frente a una necesidad, es la capacidad del
individuo para movilizar sus recursos (conceptuales, procedimentales y
actitudinales) en una sola exhibicin, que la resuelva en trminos de un
criterio de calidad o exigencia y se manifiesta a travs de indicador es
evaluables.
CONOCIMIENTO: Entendimiento, inteligencia, razn natural; Nocin, saber o
noticia elemental de algo.
EJE TEMTICO: son los contenidos bsicos, los ncleos estructurantes de todos
los dems que los tomarn como base, y de los que sern sub temas.
HABILIDAD: Capacidad y disposicin para algo. Cada una de las cosas que una
persona ejecuta con gracia y destreza.
MEDIADOR: Individuos ms expertos que deben preparar un escenario de
aprendizaje, semiticamente, compartiendo significados, fomentando
estrategias interactivas, para que el nio pueda relacionar lo que ya
conoce y lo que est por adquirir, provocndole conflictos socio cognitivos y construyendo con l una participacin guiada
PROYECTO: Es una investigacin desarrollada con profundidad sobre un tema o
tpico que se considera interesante.
EQUIPO: Grupo de personas organizado para una investigacin o servicio
determinados.
GRUPO: Conjunto de personas influidas entre s y que persiguen un fin comn:
por ejemplo, la familia, un partido poltico o un equipo de baloncesto.
REGISTRO SISTEMATICO:
REPRESENTACION GRAFICA:

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
RECURSOS CONCEPTUALES:
RECURSOS PROCEDIMENTALES:
RECURSOS DIDACTICOS: Un recurso didctico es cualquier material que se ha
elaborado con la intencin de facilitar al docente su funcin y a su vez la
del alumno.
CONFRONTAR:
EXPOSICION: Explicacin de un tema o asunto por escrito o de palabra.
TRABAJO COOPERATIVO: Flexibilidad, apertura e interdependencia positiva
orientadas a la construccin conjunta del conocimiento.
CARTELES INFORMATIVOS: son los que difunden mensajes para que las
personas asistan, participen o se enteren de algo, por ejemplo: eventos
culturales, ferias, exposiciones, encuentros deportivos, obras de teatro,
conferencias, etctera.
CARTELES FORMATIVOS: son los que tienen la capacidad de generar
conocimientos, cambios de valores y actitudes. Este tipo de cartel es un
excelente recurso para fomentar conductas positivas (hbitos de salud,
limpieza, seguridad y orden]), propiciar actitudes (confianza, actividad,
esfuerzo)

AMEI-WAECE. (2003). Diccionario de Autores AMEI-WAECE 2003. Recuperado el

27 de JUNIO de 2016, de DICCIONARIO PEDAGGICO AMEI - WAECE:
http://waece.org/diccionario/index.php
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. (2014). Diccionario de la
lengua espaola. Recuperado el 27 de Junio de 2016, de REAL ACADEMIA
ESPAOLA: http://dle.rae.es/?id=JaoUQPQ

https://www.academia.edu/6135766/Estrategias_did
%C3%A1cticas._Patricia_Frola