BLOQUE VI

BLOQUE 6: RESUELVE ECUACIONES LINEALES I

DESEMPEO 1.- Identifica las expresiones de las ecuaciones lineales y las
funciones lineales; y la relacin entre ellas.
Concepto

Ecuacin
lineal:

Definicin
Es una igualdad que contiene una o ms cantidades
desconocidas llamadas incgnitas.
Si el mximo exponente de la incgnita es UNO, es
lineal o de primer grado.
La igualdad se cumple solo para ciertos valores de
la incgnita (s).
Tambin tiene la siguientes caractersticas:
-No tiene producto de variables: 2x +3xy = 4
-No tiene denominador literal:

Funcin
lineal

Identidad

Ejemplo

2x + 3y = 3
5x +4y =8 - x + 2y 3
3x + 5 = 8
2w - 5y + 3z =25

2
+6 x5=9 x 2
x

-El mximo exponente es UNO.

Proviene de una ecuacin lineal de dos variables, una
se llama variable Independiente (x) y la otra se llama
variable Dependiente (y).
Su forma es:y = mx + b
Normalmente, si tenemos una ecuacin lineal de dos
incgnitas, se despeja la variable dependiente, para
que quede expresado como una funcin.
De acuerdo a la notacin de Cauchy, y = f(x)
Es una igualdad, en la que se puede sustituir
cualquier valor en la incgnita, y la igualdad
siempre se cumple.

f (x) = 2x 5
y = 5x 1/8
f(x) = - 5 + 9 x
y = -7x 8

(x + 2)2 = x2 + 4x + 4
(x - 3)(x + 3) = x2 - 9
(x + 5)(x - 7) = x2 - 2x
35
2x(x - 5) = 2x2- 10x

ACTIVIDAD 1 ECUACIN O FUNCIN LINEAL

I. Responde las siguientes preguntas:
1) Cul es la diferencia entre una ecuacin lineal y una funcin lineal?
2) Marque con una las que sean ecuaciones de primer grado y marque con una las que no sean
ecuaciones lineales, justifique su respuesta.
IGUALDAD
S Es ECUACIN LINEAL
NO ES ECUACION LINEAL

a) 2x - 6 = 4xy 2
b) 3x - 7 + 5y =
c)

5
2 x 5=x +32
x

d) 2x - 5y = 0
e) 6 = 3wx - 9y + 1
f) 2x - 3y + 6z = 4w 9
II.- De las siguientes expresiones identifica cual corresponde a una funcin o a una ecuacin, justifique su
respuesta:
EXPRESIN
FUNCIN
O EXPRESIN
FUNCIN
O

ECUACIN?

ECUACIN?

1) y = 2x +2
2) 3x + 2 = 6
3) 9 + 3x = 8
4) y = 4x - 9

5)

y = 9 - 67x

6)

5
x+ 4=18
4

7)

3x + 5 = 3

8)

5
y= x +4
4

DESEMPEO 2.-Usa diferentes tcnicas para resolver ecuaciones lineales en una

variable.
EJEMPLO 1: Resolverla ecuacin 2x + 8 = 7 - 10x despejando la incgnita x.

2 x 8 7 10 x

Se
transpone
-10x y 8,

2 x 10 x 7 8

12 x 1

Simplificacin,
se suman 2x

12 x 1
1
1

12
12

La
RAIZ

1
12

Se transpone
12, nota que
NO cambia de

Como 1/12
NO se puede
dividir, pues

ECUACIONES CON DENOMINADORES NUMERICOS. (FRACCIONARIOS)

Recurso:Calcule el Comn Denominador o Mnimo Comn Mltiplo (MCM) de los
denominadores que se tenga.
Luego el MCM obtenido, se multiplica por toda la ecuacin, despus se divide donde se puede y
queda una ecuacin totalmente lineal, sin denominadores, sin fracciones, que puede resolverse
mediante el mtodo anteriormente explicado (por transposicin)

EJEMPLO 2: Resuelva la ecuacin dada, y determine el valor de x

5x
7x 3
7

3
2 4
Se
obtiene
el MCM
de los
denomin

7x 3
5x
12
7

2 4
3

Se multiplica TODA la

12 5 x 7 7 x 3

1 3 1 2 4

Para facilitar la
multiplicacin y NO

60 x 84 84 x 36

3
1
2
4

Ya multiplicado, se
puede procede a

20 x 84 42 x 9

De esta manera se
tiene una ecuacin de

RESOLUCIN:

20 x 84 42 x 9

Se transpone 42x y 84,

nota que cambian de signo.

20 x 42 x 9 84
22 x 93
x

93 93

22 22

Simplificacin, se restan 20x y -42x,

Se transpone 22, para despejar la

La RAIZ o

93
22

Ejemplo 3: Resuelva la ecuacin lineal que contiene signos de agrupacin

Ejemplo 4: Resuelva la ecuacin siguiente, que contiene signos de agrupacin.

)]

1 2 x
1
x

4 5 x =3 x+ 3
2
3
2
2

( )

Lo ms conveniente es ELIMINAR los signos de agrupacin que contiene la ecuacin,

empezando con los signos de agrupacin MS INTERNOS.

1 2x
4
x

20 x 3 x 3
2 3
2
2

1 2x
4
x
20 x 3x 3
2 3
2
2

En el primer miembro
empezamos eliminando los
parntesis circulares, porque
est ms interno en el

En el primer miembro, los

corchetes son el signo de

AHORA se tiene una ecuacin fraccionaria.

1 2x
4
x
20 x 3x 3
2 3
2
2

Se obtiene el MCM de
los denominadores, 3,
2
3, 2,
3 1

4
x
1 2x
6
20 x 3 x 3
2
2
2 3

2
3

Se multiplica TODA la

Para facilitar la
multiplicacin y NO

6 1 2 x 20 x 4 3 x x 3

1 2 3
1
2 1 2 1

6 12 x 120 x 24 18 x 6 x 18

2 3
1
2
1
2 1

3 4 x 120 x 12 18 x 3 x 18

Ya multiplicado, se
puede proceder a

Ya es una ecuacin
lineal de primer grado

4 x 120 x 18 x 3 x 18 12 3
x

25 x 120 x 18 15

3
95

95 x 3

ACTIVIDAD 2. ECUACIONES LINEALES

Resuelve las siguientes ecuaciones lineales.

1) 2 x +5=31

y 1
=9 y
9)
3

2) 3 x4=26

10)

3) 54 x=11

11) 2 x +1=x +9

4) 4 x 3=33

12) 3 (x+ 2)=2 x

6) 8+x=142 x

x
7) 2

+1=15

3x
1=5
8) 4

4 ( x +1)=8

DESEMPEO 5.- Modela situaciones para escribirlas como una ecuacin lineal y/ o una
funcin lineal.
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Para la resolucin de problemas que son resueltos con ecuaciones lineales, es muy
importante leer e identificar una incgnita, no hay que olvidar que es ecuacin
lineal.
Ejemplo:Invit a dos de mis amigos a festejar mi cumpleaos. Pagu con dos billetes
de $500 la cena del Restaurante y recib $379 de cambio. Cul fue el importe de la
propina si el pago incluy el 15% de la misma?
ANALISIS
ECUACIN
Costo de la cena + Propina (15% de la cena) = Pago total realizado.
x
- Pagu con $1000.00 y me
dieron de cambio $379.00.
- El pago total fu:
$1000 - $379 = $ 621
- La propina es del 15% del
costo de la cena; el costo de
la cena no se sabe cunto es,
sta es la incgnita x.

+ 15% x

= 621

SOLUCIN:
x

x=

+ 0.15 x
1.15 x

= 621
= 621

621
=540
1.15

El costo de la cena fue de: $540.00

La propina fue de: 0.15 x = 0.15(540) =
81
Se pag de propina la cantidad de: $81.00
respuesta.

sta es la

ACTIVIDAD 3. PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES LINEALES

RESUELVA LOS PROBLEMAS SIGUIENTES, Y RESPONDA LA PREGUNTA.
1) El permetro de un tringulo equiltero es de 72 cm. Calcula la medida de cada lado.
2) Encuentra tres nmeros consecutivos tales que el doble del mayor, ms el triple del
mediano, ms el cudruplo del menor sean 727.
3) Compr dos discos compactos de msica que tenan el mismo precio. Como haba
promocin me hicieron un descuento de $45. Si en total pagu $98.50 Cunto
costaba originalmente cada disco?
4) Para el lanzamiento al mercado de un nuevo producto se entrevist a un grupo de
personas; de stas, 9 389 (que representaba el 82% del total de entrevistados) hablaron
a favor del producto. A cunta gente se entrevist?
5) Calcula la longitud originaldel rollo de listn, sabiendo que despus de haber vendido
la mitad, la quinta parte de lo que sobraba y la dcima parte del resto, slo me queda
20m.

DESEMPEO 3.- Reconoce como una ecuacin de dos variables como la forma de una
funcin lineal.
DESEMPEO 4.- Aplica diversas tcnicas para graficar una funcin lineal.
Ejemplo 1: Dada la ecuacin 2x + 3y = 6 exprsela como una funcin, e identifique la
pendiente m y la ordenada b
La ecuacin
Ya tiene la forma:

Lo que hacemos es
despejar la
variable y y, de
esta manera se
transformar a la
forma y = mx + b
2x + 3y = 6

2 x +3 y=6

Es
una
ecuacin
lineal;
Porque
es
igualdad,
su
mximo
exponente es
uno, no tiene
producto
de
variables y no
tiene
denominador
literal

3 y=62 x

y=mx +b

y=

2
x+ 2
3

Comparando se tiene:

y=

62 x
3

6 2
y= x
3 3

m=

Pendiente:

2 Elevacion
3 Avance

Ordenada al origen:

b=2

b=
2

2
y=2 x
3
2

Cuando la
pendiente m
es
negativa, el
signo se le
puede dar al
numerador o
al
denominado
r; en este

Funcin lineal:

y=

2
x+ 2
3

-3

EJEMPLO 2: Dada la ecuacin 2x -6 = 4x + 3

Exprsalo como funcin, obtenga su grfica y sus parmetros m y b.
5. GRFICA. La pendiente es la razn de la elevacin
2x - 6 = 4x + 3
0 = 4x + 3 - 2x + 6 al avance, la pendiente es positiva, por tanto se
1.- Se iguala
inclina hacia el eje X positivo.
a cero
0 = 2x + 9
2.- Se
cambia el
cero por f(x)
3.Expresin en
la forma
y = mx + b
4.- Valor de
parmetros
m y b
Qu
significa m y
b?

m=
(0,
2
la
pen
die
nte

f(x) = 2x + 9
f(x) = y notacin de
Cauchy

y = 2x + 9

2
m=2

b=9

m = Pendiente o
inclinacin de la recta,
tambin la razn de la
elevacin(y) al avance

2
1

b=9 es la ordenada

al origen

m=

y elevacion 2
=
x avance
1

(x)

m = y/x.
En este caso m =
2/1, por tanto x
=1yy=2
b= Ordenada al
origen; punto donde la
recta corta al eje x
ACTIVIDAD 4 FUNCION LINEAL
1.- Analiza las siguientes funciones y traza en hojas blancas, de manera directa, la grfica correspondiente. Note que no
es necesario despejar y, pues ya est escrito como una funcin de la forma y = mx + b

2.- Analiza las siguientes funciones, conociendo la forma de la funcin lineal y = mx + b, identifique la ordenada al origen
y escriba su coordenada.

3.- Transforma la siguientes ecuaciones a la forma y = mx + b

1)

x+ y=1

6) 2x + y = 5

2)

x+ 2 y =5

7) 3x - 2y + 2 = 0

3)

2 x +3 y=6

8) x + 2y -6 = 0

4)

3 x5 y=15

5)

2 x +3 y=0

DESEMPEO 7.- Describe el comportamiento de las variables y/ o resultados al

solucionar problemas de ecuaciones y/ o funciones lineales; tanto algebraica como
grfica.
ACTIVIDAD 5: PENDIENTE Y ORDENADA AL ORIGEN
De las siguientes funciones, identifica los parmetros m y b, segn corresponda
Funcin

Parmetro m
(algunos lo escriben como a)

Parmetro b
(es la ordenada al origenb)

y = 4x-9

5
y= x +4
4
Y= 2x +2

5
y= + 4 x
4

DESEMPEO 9.- Describe el comportamiento de la grfica de una funcin lineal.

Analiza la descripcin de la columna izquierda, escribe su funcin y bosqueja la grfica segn
corresponda
Descripcin

a)

Tiene pendiente positiva

Funcin

y=mx +b

y=mx+ b
b)

Tiene pendiente negativa

y=mx +0
c)

El punto de interseccin en el
eje y es el origen con grfica
ascendente

y=mx

Bosquejo de grfica

y=mx+ 0
d)

e)

El punto de interseccin en el
eje y es el origen con grfica
descendente

El punto de interseccin en el
eje de las ordenadas es
mayor a uno y tiene pendiente
negativa

y=mx

y=mx+ b
Y

b> 1

USO DE CALCULADORA GRAFICADORA Y/O UNA COMPUTADORA

http://fooplot.com existe un software online que te permite graficar la

lnea recta con suma facilidad:
En la pgina web

Aqu escribes la
funcin, como ejemplo
escrib:
y = 2x+2

Espacio para la
grfica

ACTIVIDAD 6: GRAFICA DE
FUNCIONES LINEALES
Obtenga la grfica de las
siguientes funciones
lineales, identifique la
ordenada al origen b y la
Pendiente:
y = 3x + 3
y = -3x + 3
y = -3x - 3
y = 3x - 3
Imprmalo e inclyalo en su
portafolio

BLOQUE VII
RESUELVE ECUACIONES LINEALES II
DESEMPEO 1.-Reconoce el modelo algebraico de un sistema de ecuaciones con
dos incgnitas.
SISTEMA DE ECUACIONES: Es la reunin de dos o ms ecuaciones lineales. Si cada
ecuacin contiene dos incgnitas y es estn reunidas, entonces se trata de un sistema
de dos ecuaciones con dos incgnitas; tambin conocido como sistema de 2x2:
MODELO ORDENADO:

a1 x+ b1 y =c 1
a2 x+ b2 y =c 2
RAZ O SOLUCIN: Son valores de las incgnitas que satisfacen a las dos ecuaciones,
son el resultado del sistema de ecuaciones.
DESEMPEO 2.-Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones dos incgnitas
mediante mtodos: Numrico, Determinantes y Algebraicos: Eliminacin por
igualacin, reduccin (suma y resta) y sustitucin. Grficos.
MTODO: SUMA Y RESTA (REDUCCIN)
sea el sistema de ecuaciones:

2x 3y = 4

- x + 2y = 5
El mtodo trata de hacer que los coeficientes de una de las incgnitas (puede ser x
y) sean iguales pero de signo contrario.
En este caso, el sistema est ordenado, por lo cual, procedemos a igualar los

coeficientes de la incgnita x. (elegida en forma arbitraria, por ser ms sencillo)

1.- Colocamos el sistema de
ecuaciones.

2.- Para que los coeficientes

de la incgnita x sean
iguales a 2, pero con signo
contrario, multiplicamos por
2 toda la ecuacin
3.- Acomodamos otra vez el
sistema y, se hace la suma y
resta.

2x 3y = 4
- x + 2y = 5
2[ - x + 2y = 5 ]

-2x + 4y = 10

2x 3y = 4
-2x + 4y = 10
y = 14
Reducci
n

Elegimos, arbitrariamente, la ecuacin

4.- Sabiendo el valor de y =

14, calculamos la x
despejndola de cualquiera
de las dos ecuaciones
originales.

- x + 2y = 5

-x
-x
-x
-x

+ 2(14) = 5
+ 28 = 5
= 5 28 = -23
= -23

x=

23
1
x = 23

5.- El valor de x es:

x = 23

La solucin del sistema de

ecuaciones es:

(x, y) = (23, 14)

ACTIVIDAD 7: METODO DE SUMA Y RESTA

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones empleando el mtodo de suma y resta
METODO DE SUMA Y RESTA

4x y 1
6 x y 79

6x 7 y 7

5x 8 y 8

x 3 y 11

x 7 y 79

x y 12

4 x 5 y 30

MTODO: SUSTITUCIN
Sea el sistema de ecuaciones:
5x - 3y = 1
- 2x + 4y = 2
Elegimos arbitrariamente despejar la x de la ecuacin
1.- Se despeja UNA incgnita
de cualquiera de las dos
ecuaciones.
2.- Ya despejada la x se
sustituye en la ecuacin
que an no se ha utilizado,
y se simplifica.

5x - 3y = 1
5x = 1 + 3y
1 3y
x
5

- 2x + 4y = 2

1 3y
2
4y 2
5

2 6y

4 y 2
5

5 2 6y

4 y 2
1
5

 2 1 3y

4y 2
1
5

5(2 6 y )
(5)4 y (5)2
(1)5

2(1 3 y )
4y 2
1(5)

10 30 y
20 y 10
5

2 6 y 20 y 10

2 6y
4y 2
5

Es una ecuacin lineal de una

incgnita

2 6 y 20 y 10

3.- La ecuacin lineal

obtenida, de UNA sola

incgnita (la y), se
resuelve para obtener su
valor.

6 y 20 y 10 2

14 y 12
y

6
12 6
y
14 7
7

Se sustituye el valor obtenido, en la x despejada en el paso 1.

4.- Ya calculado el valor de

y se procede a calcular el
valor de la otra incgnita x.
Sustituyendo en el despeje
que se obtuvo en el paso 1

1 3y
5

6
1 3

7
x
5

3 6

1 7
5

18
7
5

18
1(7) 18(1)
7 18
7
7
7

5
5
5

25
25
(1)( 25)
25
5
7
x
7

5
5
(7)(5)
35
7
1

5.- El valor de la otra

incgnita es:

(x, y) =

La solucin es:

5
7

( 57 , 67 )

ACTIVIDAD 8: METODO DE SUSTITUCION

RESUELVE LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIONES EMPLEANDO EL MTODO DE SUSTITUCION

METODO DE SUSTITUCIN

2x 3y 8
x 2y 1

4 x 3 y 17
2 x 5 y 15

5 x 10 y 6
10 x 5 y 6

3x 2 y 0
2 x 3 y 13

MTODO: IGUALACIN
sea el sistema de ecuaciones:

-3x 2y = 4

x 5y = 6
Elegimos despejar la x en cada ecuacin:

1 y 2.-Se despeja una

de las variables, se elige
en forma arbitraria, puede
ser x o puede ser y

-3x 2y = 4
3x 4 2 y
x

3.-Se IGUALAN las

variables despejadas: x
= x
Y se obtiene una ecuacin
lineal de una incgnita (y).

4 2y
3

x 6 5y

4 2y
6 5y
3

4 2 y 3 6 5 y
4.-Se resuelve la
ecuacin lineal resultante
del paso 3.

x 5y = 6

22
17

4 2 y 18 15 y

2 y 15 y 18 4

22
17

17 y 22
Se elige el despeje de la x de la ecuacin
sencillo

x 6 5y

5.-Sabiendo cunto vale

y, se puede calcular la
x, sustituyendo en
cualquiera de las dos x
despejadas en el paso 1:

x 6 5(
x 6 5(

5.- El valor de la otra

incgnita es:
La solucin del sistema de
ecuaciones es:

por ser ms

22
)
17

22
110 102 110 8
) 6

17
17
17
17

(x, y) =

8
17

( 817 , 2217 )

ACTIVIDAD 9: METODO DE IGUALACION

RESUELVE LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIONES EMPLEANDO EL MTODO DE IGUALACION
METODO DE IGUALACIN

10 x 9 y 18

2 x 5 y 44

7 x 5 y 15

2x y 5

2x 6 y 1

6x 5 y 9

2x y 9

3x 3 y 21

Mtodo NUMRICO: DETERMINANTES (REGLA DE CRAMER

ELEMENTO
MATRIZ:
MATRIZ
CUADRADA:
MATRIZ
CUADRADA
de
SEGUNDO
ORDEN de 2x2
DETERMINANTE

DEFINICIN
Es un arreglo numrico rectangular, consta de filas y
columnas
Es la matriz que consta del mismo nmero de filas y
columnas.
Es aquella matriz que
consta de DOS filas y
DOS columnas
Es el valor asociado a una matriz se simboliza con D

Cmo se
calcula?

EJEMPLO: Calcule la determinante de la matriz de 2x2 siguiente:

Matriz:
Solucin:

REGLA DE CRAMER
La regla de CRAMER relaciona un sistema de ecuaciones con las matrices y
determinantes; consiste en tomar los coeficientes numricos de un sistema

de tres Ecuaciones Simultneas que ya est ordenado, formando las distintas

matrices que nos llevarn a resolverlo.
cmo se aplica?

EJEMPLO:
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones aplicando el mtodo
Determinantes:
-2x = - 5y + 2
4x + y = 1
Ordenando el sistema tendremos:
-2x +5y = 2
4x + y = 1
DETERMINANTE DEL SISTEMA,

Calculo de x

-25

x=
=

= (-2)(1) (4)(5) = -2 (20) = - 2 20

x 3
3
=
=
22 22

= -22
4 1
DETERMINANTE PARA LA VARIABLE X,

Clculo de y
x

25

y=

= (2)(1) (1)(5) = 2 (5) = 2 5 = - 3

1

DETERMINANTE PARA LA VARIABLE Y,

-22

= (-2) (1) (4) (2) = -2 (8) = -2 8 = -

Solucin como par

ordenado:

(x , y) = (

3 5
,
22 11

10
4

y 10 5
=
=
22 11

ACTIVIDAD 10: DETERMINANTES

RESUELVE LOS SIGUIENTES SISTEMA DE ECUACIONES APLICANDO EL MTODO DE DETERMINANTES
METODO DE DETERMINANTES

2x y 4

x 3y 1

4x y 1

x 2y 1

3x y 2

2x 4 y 2

x 2y 8

x 3y 3

7. Acomoda los pasos del mtodo algebraico, para resolver un sistema de ecuaciones lineales de 2x2 (no ms de 5
pasos)

1 Si a ambos miembros de una ecuacin de un sistema se les suma o se les resta una misma
expresin, el sistema resultante es equivalente.
2 Si multiplicamos o dividimos ambos miembros de las ecuaciones de un sistema por un nmero
distinto de cero, el sistema resultante es equivalente.
3 Si sumamos o restamos a una ecuacin de un sistema otra ecuacin del mismo sistema, el
sistema resultante es equivalente al dado.
4 Sin en un sistema se sustituye una ecuacin por otra que resulte de sumar las dos ecuaciones
del sistema previamente multiplicadas o divididas por nmeros no nulos, resulta otro sistema
equivalente al primero.
5 Si en un sistema se cambia el orden de las ecuaciones o el orden de las incgnitas , resulta otro
sistema equivalente.
PASOS

MTODO DE
SUSTITUCIN

1.

Se despeja una incgnita en una de las ecuaciones.

2.

Se sustituye la expresin de esta incgnita en la otra

ecuacin, obteniendo un ecuacin con una sola incgnita.

3.

Se resuelve la ecuacin.

4.

El valor obtenido se sustituye en la ecuacin en la que

apareca la incgnita despejada.

5.

Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

PASOS

MTODO DE
IGUALACIN

1.

Se despeja la misma incgnita en ambas ecuaciones.

2.

Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una

ecuacin con una incgnita.

3.

Se resuelve la ecuacin.

4.

El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos

expresiones en las que apareca despejada la otra incgnita.

5.

Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

PASOS

MTODO DE
DETERMINANTES

1.

Calcular el determinante del sistema

2.

Calcular el determinante de x,

3.

Calcular el determinante de y,

4.

Calcular el valor de las incgnitas mediante:

y=

x=

Pasos

MTODO DE
SUMA Y RESTA.

1.

Se preparan las dos ecuaciones, multiplicndolas por los

nmeros que convenga.

2.

La restamos, y desaparece una de las incgnitas.

3.

Se resuelve la ecuacin resultante.

4.

El valor obtenido se sustituye en una de las ecuaciones

inciales y se resuelve.

5.

Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.

ACTIVIDAD 11: SOLUCION DE SISTEMAS DE 2X2

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones 2 x 2, aplicando todos los mtodos algebraicos (sustitucin, igualacin,
determinantes y, suma y resta), a travs de los pasos que se enunciaron anteriormente:

x 2y 7
3x y 35
1)

2 x 2 y 6
x y 5
2)

3x 3 y 3
4x y 5
3)

DESEMPEO 4.-Identifica grficamente s un sistema de ecuaciones simultaneas

tiene una, ninguna o infinitas soluciones

CMO SABER SI EL SISTEMA VA A TENER SOLUCIN?

Primero debe observarse que el sistema est ORDENADO, luego, se toman
nicamente los coeficientes numricos, y se hacen las comprobaciones
respectivas siguientes:

a1 x+ b1 y =c 1
a2 x+ b2 y =c 2

SOLUCIN UNICA:
Su grfica, son
El sistema tendr
a1 b1
dos rectas que S
UNA solucin si se

se
cortan
o
a2 b2
cumple; es
intersecan en un
consistente e
punto (x,y)
independiente
SIN SOLUCIN: El
Su grfica, son
sistema NO tendr
dos
rectas
a1 b1 c1
solucin cuando el

Paralelas, NO se
a2 b2 c2
sistema cumpla
cortan
o
con; es
intersecan.
inconsistente
SOLUCIN
Su grfica es una
MLTIPLE:
recta,
a1 b1 c1 misma
El sistema tendr
pues
las

muchas soluciones,
a2 b2 c2 ecuaciones son
cuando se cumpla
equivalentes, hay
que; es
muchos puntos
dependiente
Es necesario recordar que para utilizar stos recursos, es indispensable que
el sistema est ordenado, en caso contrario se cometer error

EJEMPLO:

El sistema de ecuaciones siguiente: TIENE SOLUCIN UNICA?

5x - 3y = 1
- 2x + 4y = 2
COMPROBACION
SOLUCIN UNICA

a1

a2

b1
b2

5
3

2
4

ste
sistema
de
ecuaciones tiene UNA
solucin nica, por lo
tanto podemos utilizar
un mtodo y resolverlo.

ACTIVIDAD 12. METODO GRAFICO

Primero exprselo como funcin, y luego escrbalo en fooplot.com; identifique su solucin y determine si son de
solucin nica, sin solucin o indefinidas

ECUACIONES

UNA SOLUCION

NINGUNA SOLUCION

INFINITAS SOLUCIONES

x y 7
x y 1
5 x 3 y 136
3 x 4 y 108
x 2y 7
x y 1
x y 3
x y 5
x y 2
3 x 3 y 6

DESEMPEO 5.-Resuelve problemas que se plantean en lenguaje algebraico

utilizando mtodos algebraicos, numricos y grficos.
ACTIVIDAD 13. PROBLEMAS CON 2X2
Resuelva los siguientes problemas.
EN GEOMETRA:
a) Si dos ngulos son suplementarios y el ngulo de mayor tamao mide 9 ms que el otro,
Cunto mide cada ngulo?
b) La suma de dos ngulos de un tringulo es 130; su diferencia es de 30. De acuerdo con
sus ngulos, Qu tipo de tringulo es?

EN LA VIDA COTIDIANA
c) Por dos pares de calcetas y dos playeras del uniforme deportivo pagu $330. Mi compaero
pag $205 por dos pares de calcetas y una playera. Cunto cuesta el par de calcetas?
d) El peso total de dos maletas excede en 6 kg el peso promedio de 25 kg por maleta que
estipula el aeropuerto. Si una maleta pesa 6 kg mas que la otra, Cunto pesa cada maleta?
e) Un terreno de forma rectangular tiene un permetro de 100 m. Si se duplicara el ancho, el
perimetro del terreno aumentaria 40%. Cunto mide de largo el terreno?

BLOQUE VIII

RESUELVES ECUACIONES LINEALES III

DESEMPEO 1: Reconoce el modelo algebraico de un sistema de tres ecuaciones con tres

incgnitas.
Un sistemas de tres ecuaciones con tres incgnitas, consiste en la reunin de tres ecuaciones
lineales, en la que cada una, contiene tres cantidades desconocidas.
Un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas ordenado, se representa de la siguiente
manera:

Los mtodos de solucin ms comunes y los que estudiaremos en este bloque son:
Determinantes y Sustitucin (mtodo algebraico).
Existen otros mtodos como el Mtodo de Gauss-Jordan o el mtodo de Gauss, que se emplean
en lgebra lineal. La eleccin del mtodo de solucin en un problema, es indistinto, no importa
cul apliques pues -si se aplica bien-, se obtiene el mismo resultado.

DESEMPEO 2:Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones de tres incgnitas mediante

mtodo NUMRICO: Determinantes.

METODO DETERMINANTES (REGLA DE CRAMER)

ELEMENTO
MATRIZ:
MATRIZ
CUADRADA:
MATRIZ
CUADRADA
de
TERCER ORDEN
de 3x3
DETERMINANTE:

DEFINICIN
Es un arreglo numrico rectangular, consta de filas y
columnas
Es la matriz que consta del mismo nmero de filas y
columnas.
Es
aquella
matriz
que
consta de TRES filas y TRES
columnas
Es el valor asociado a una matriz
REGLA DE SARRUS:
La matriz de tercer orden (3x3) se resuelve copiando o repitiendo
las dos primeras filas debajo de la tercera.

Cmo se
calcula?

EJEMPLO: Calcule la determinante de la matriz de 3x3 siguiente:

Matriz:
Solucin:

REGLA DE CRAMER: Es la regla que relaciona un sistema de ecuaciones con

las matrices y determinantes.Consiste en tomar los coeficientes numricos de
un sistema de tres Ecuaciones Simultneas que ya est ordenado, formando
las distintas matrices que nos llevarn a resolverlo.
IMPORTANTE: Un sistema de 3x3 no tiene solucin, si la determinante del
sistema es cero. (D =0)
Considerando el
Sistema de Tres
Ecuaciones y Tres
Incgnitas

a1 x+ b1 y +c 1 z d 1
a2 x+ b2 y +c 2 z = d 2
a3 x+ b3 y +c 3 z d 3
DETERMINANTES
Determinante del
Sistema

| |

a1 b 1 c 1
D= a2 b 2 c 2
a3 b 3 c 3

Determinante para x

| |

d1 b1 c1
Dx= d 2 b 2 c 2
d3 b3 c3

Determinante para y

| |

a1 d1 c 1
D y = a2 d2 c 2
a3 d3 c 3

Determinante para z

| |

a 1 b1 d 1
D z = a 2 b2 d 2
a 3 b3 d 3

Calculo de las
incgnitas

x=

Dx
D

y=

Dy
D

z=

Dz
D
Solucin:

( x, y ,z)

Aunque suene redundante, al emplear la Regla de Cramer, es necesario que el sistema est
bien ordenado; y cuando las matrices hayan sido formadas, su resolucin es aplicando la Regla
de Sarrus tal como se explica en el ejemplo dado.
Finalmente, se necesita calcular las incgnitas, x, y y z; que se muestran en la figura anterior.
Analice el ejemplo, y por favor s analtico y muy crtico al realizar el anlisis, el
aprendizaje del mtodo implica ser responsable en la realizacin de las actividades
encomendadas. Debes comentarlo entre tus compaeros, con tus amigos, con tu familia, o
simplemente menciona en voz alta cada detalle del mtodo, procurando no equivocarse, el
hecho de que te puedas escuchar, te ayudar a comprender y a explicar mejor cada paso del
mtodo.

S cuidadoso al realizar las actividades, observa que los ejemplos que te proporciono, estn
bien ordenados; lo mnimo que se espera es que seas muy ordenado y, es seguro que lo
aprenders.
Y finalmente, tmate un poco de tiempopara aprender a resolver las operaciones bsicas
de suma, resta,multiplicacion y division de enteros, ya que es ah donde ms se equivocan.
El objetivo es emplearlas leyes de los signos que corresponden a cada operacin, sin
equivocarse, pues ya no es admisible en ste nivel estudios en que te encuentras.

EJEMPLO: Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones de 3x3

Sistema:
1) CALCULO DE LAS DETERMINANTES
2 1 1

2x y z 7

x 2 y z 13

2 1 1 1 2 1
D 1 2 1 1 1 2 (8 1 1) ( 2 2 2) 10 (6) 10 6 4

x y 2 z 12

1 1 2

2 1 1
1 2 1
2)
SOLUCIONES
Clculo de x

7 1 1
7 1 1 13
D x 13 2 1 12
12 1 2 7
13

2 1
1 2 (28 13 12) (24 7 26) 53 (57) 53 57 4
1 1
2 1

2 7 1
2 7 1 1
D y 1 13 1 1
1 12 2 2
1

13
12
7
13

1
2 (52 12 7) (13 24 14) 71 (51) 71 51 20
1
1

2
2 1 7 1
D z 1 2 13 1
1 1 12 2
1

1
2
1
1
2

7
13
12 (48 7 13) (14 26 12) 68 (52) 68 52 16
7
13

Solucin final
ACTIVIDAD 14: DETERMINANTES DE 3X3
Resuelva los siguientes sistemas, aplicando el mtodo determinantes.

Dx 4

1
D
4

Clculo de y

Dy
D

20
5
4

Clculo de z

D z 16

4
D
4

(x, y, z) = (1,5,4)

2x 3y z 4

x y z 6

2 x y 2 z 13

d)

x 2 y z 7

x yz 5
x yz 2

x 2 y z 8

2 x y 2 z 3

x y 2z 3

3x y 3z 1

x 2 y z 8.5

a)

b)

c)

-16, 32, -48,-16;

( -2, 3, 1)

4, 14, 2, 8;
(7/2, , 2)

-20, -60, -100,

20;

-8, 16,
-12;

(3, 5, -1)

4, 3/2)

2 x 2 y 2 z 9
-32,
(-2,

Para comprobar el clculo de las determinantes, utilice la pagina web: www.marcelovalenzuela.com/det.php

ANEXO1:

Liga de un video de solucin de una matriz de 3 x 3 por el mtodo de los adjuntos :

http://www.youtube.com/watch?v=ZBot29AaZg8&feature=channel_page

Nosotros lo estudiamos con el mtodo de la Regla de Sarrus.

DESEMPEO 2: Resuelve e interpreta sistemas de ecuaciones de tres incgnitas mediante

mtodo: ALGEBRAICO: REDUCCION Y SUSTITUCIN
EJEMPLO: Resuelva el siguiente sistema de 3x3, por el mtodo algebraico de
sustitucin.

2x 3 y z 4

(1)

x 2 y z 7

(2)

x y 2z 3

(3)

PASO
S

INSTRUCCION
Despejar una incgnita
de una de las ecuaciones;
se elige una que tenga
coeficiente
unitario
y
positivo (si existe).
Se elige despejar x de la
ecuacin 3, obteniendo la
expresin (4)

El despeje del paso 1, se

sustituye
en
las
ecuaciones
1
y
2,
respectivamente.
Se obtienen las ecuaciones 5 y
6, los cuales forman un sistema
de 2x2.

PROCESO

x y 2z 3
x 3 y 2z

2x 3y z 4
(1)
2(3 y 2 z ) 3 y z 4
6 2 y 4z 3y z 4
y 5z 4 6
y 5 z 2
(5)

(3)
( 4)

x 2 y z 7
( 2)
(3 y 2 z ) 2 y z 7
3 y 2 z 2 y z 7
3 y z 7 3
3 y z 10
( 6)

El sistema es:
Se
resolver
por
sustitucin.
Despejar una incgnita
de una de las ecuaciones;
se elige una que tenga
coeficiente
unitario
y
positivo (si existe).

y 5 z 2

(5)

3 y z 10

( 6)

y 5 z 2

(5)

y 2 5 z

(7 )

Se elige despejar y de la
ecuacin 5, obteniendo la
expresin (7)

El despeje del paso 4

(expresin
7),
se
sustituye en la ecuacin
(6).
Se obtienen por despeje el
valor
de
una
de
las
incgnitas.

Clculo de las incgnitas,

yendo en retroceso.
6

Conociendo z, sustituimos
en la (7) para calcular y; y
conociendo
z
y
y,
calculamos x sustituyendo
en la (4)

Solucin: (x, y, z)

3 y z 10
( 6)
3(2 5 z ) z 10
6 15 z z 10
16 z 10 6

y 2 5 z

(7 )

y 2 5(1)
y 2 5
y3

16 z 16
16
z
1
16
z 1

x 3 y 2z
x 3 (3) 2(1)
x 33 2
x 2

( 4)

(x, y, z) = (-2, 3, 1)

METODO ALGEBRAICO DE SUSTITUCIN

EJEMPLO 2: Resuelva el siguiente sistema de 3 x 3, por el mtodo algebraico de
sustitucin.

2x 3 y 2z 8
2 x 2 y z 10
3x 4 y z 10

PASO
S

(1)
(2)
(3)

INSTRUCCION

PROCESO

Despejar
una
incgnita de una
de
las
ecuaciones;
Se elige despejar
x de la ecuacin
3, obteniendo la
expresin (4)

El despeje del
paso
1,
se
sustituye en las
ecuaciones 1 y 2,
respectivamente.
Se
obtienen
las
ecuaciones 5 y 6, los
cuales
forman un
sistema de 2x2.

El sistema es:
Se resolver por
sustitucin.
Despejar
una
incgnita de una
de
las
ecuaciones;
se
elige una que
tenga coeficiente
unitario y positivo
(si existe).
Se elige despejar y
de la ecuacin
6,
obteniendo
la
expresin (7)

3x 4 y z 10
3x 10 4 y z
10 4 y z
x
3
2x 3y 2z 8

(1)

(3)

(4)

2 x 2 y z 10

( 2)

10 4 y z
2
3y 2z 8
3

20 8 y 2 z
3y 2z 8
3
20 8 y 2 z

3
3 y 2z 8
3

60 24 y 6 z
9 y 6 z 24
3
20 8 y 2 z 9 y 6 z 24

10 4 y z
2
2 y z 10
3

20 8 y 2 z
2 y z 10
3
20 8 y 2 z

3
2 y z 10
3

60 24 y 6 z
6 y 3z 30
3
20 8 y 2 z 6 y 3z 30

17 y 8 z 24 20
17 y 8 z 4

14 y 5 z 30 20
14 y 5 z 10

(5)

17 y 8 z 4

(5)

14 y 5 z 10

(6)

14 y 5 z 10
14 y 10 5 z
10 5 z
y
14

( 6)

(7 )

(6 )

17 y 8 z 4

Se
obtienen
por
despeje el valor de
una de las incgnitas.

y
Clculo de las
incgnitas, yendo
en retroceso.
Conociendo
z,
sustituimos en la
(7) para calcular
y; y conociendo
z
y
y,
calculamos
x
sustituyendo en la
(4)

170 85 z 112 z 56
27 z 56 170

10 5 z
8z 4
14
170 85 z
8z 4
14
170 85 z

14
8z 4
14

2380 1190 z
112 z 56
14
170 85 z 112 z 56
17

El despeje del
paso 4 (expresin
7), se sustituye
en la ecuacin
(5).

(5)

10 5 z
14

(7)

190
10
10 5(38 / 9)
9
y

14
14
90 190 280
280
9
y
9
14
14
126
1
280 140 20
y

126 63
9
20
y
9

27 z 114
114
z
27
38
z
9
10 4 y z
( 4)
3
10 4(20 / 9) 38 / 9
x
3
80 38
42
10
10
9
9
9
x
3
3
90 42 132
132 44
9
x
9

3
3
27
9
1
44
x
9
x

44

(x, y, z) = ( 9 ,

Solucin: (x, y, z)

20
9 ,

38
9 )

ACTIVIDAD 15 SUSTITUCION CON 3X3

Resuelve los siguientes sistemas, por el mtodo algebraico de Sustitucin.

x yz 7
2x y z 0
x y 2 z 14

a)
x=3

2 x y z 3
x yz 9
x 2 y 5 z 16

b)
y = -1

z=5

2 x y z 3
x yz 9
x 2 y 5 z 16

c)
x= 2

y = -49/3

z = -28/3

x= 2

y = -3 z= 4

Compruebe la solucin de cada sistema de ecuaciones, en la pgina web: www.mathway.com

en la pestaa algebra

DESEMPEO 2: GRAFICA DE UN SISTEMA TRIDIMENSIONAL. (X, Y, Z)

El punto A(3, 4, 5) se muestra ubicado en el Plano mostrado.
+

A (3, 4,
5)
3

5
+

El Plano tridimensional, es el cruce de tres planos; y cada punto se ubica en el espacio.

Cada coordenada como el A (3,4,5) se ubica trazando un cubo, mostrado en este caso
con lnea punteada.
El resultado de cada sistema de tres ecuaciones, puede ubicarse en un sistema
tridimensional, como el mostrado.

DESEMPEO 4 Y 5.- Resuelve problemas que se plantean en lenguaje

algebraico utilizando mtodos algebraicos, numricos y grficos.
EJEMPLO:
Una asociacin de taxistas, desea conseguir un financiamiento bancario, para la
compra de una flotilla de autos de tres modelos diferentes. Su representante est en
negociaciones con un banco, el cual cuenta con tres planes de financiamiento
mensual para los tres modelos.
PLAN
PLAN
PLAN
1
2
3
2000
1500
3000

MODELO 1
MODELO 2
MODELO 3

2000
3000
1000

0
2000
1000

Cuntos autos de cada modelo podra financiar el banco si dispone de los

siguientes montospormes para cada plan?
Plan 1
$ 69 500
Plan 2
$ 59 000
Plan 3
$ 30 000
SOLUCIN: Todo problema debe leerse y comprender el contexto. Identificar las cantidades
desconocidas o incgnitas; y las condiciones existentes, las cuales van a generar la ecuacin o
sistema de ecuaciones. El mtodo que se utilizar para resolverlo es libre, puede ser por
determinantes por sustitucin.

ANALISIS:

x es el nmero de autos del modelo 1

y es el nmero de autos del modelo 2
z es el nmero de autos del modelo 3

Sistema de ecuaciones que se obtiene:

2000 x

+ 1500 y

que financiara el banco.

2000 x

+ 3000 y

3000 z

= 69 500El pago total POR MES del Plan 1, para los tres modelos de auto

1000 z

= 59 000El pago total POR MES del Plan 2, para los tres modelos de auto

que financiara el banco

0x

+ 2000 y

1000 z

= 30 000El pago total POR MES del Plan 3, para dos modelos de auto que

financiara el banco, no

alcanza para el modelo 1

Al aplicar un mtodo de solucin, (cualquiera de los dos mtodos estudiados)

encontramos que:
Anlisis del resultado:

x=10 Evidentemente, para aprovechar los planes que el banco ofrece; a la

y=9

z=12

asociacin de taxis le conviene comprar 10 unidades del modelo 1, 9

unidades del modelo 2 y 12 unidades del modelo 3.
De este modo se aprovecha al mximo los 3 planes de financiamiento que
el banco ofrece financiar, y los taxistas podrn contar con tres diferentes
modelos nuevos, lo cual dar variedad a su servicio.

Resuelve problemas que se plantean en lenguaje algebraico utilizando

mtodos algebraicos, numricos y grficos.
ACTIVIDAD 16: PROBLEMAS CON 3X3.
Resuelve los siguientes problemas. Cada problema se resolver en dos partes, la primera es obtener el
planteamiento algebraico del sistema de ecuaciones de 3x3 y la segunda es la solucin del problema con
cualquiera de los dos mtodos estudiados.

1.- Un nutrilogo va disear una dieta especial a partir de tres alimentos bsicos,
denotados por las letras x, y y z, respectivamente. La dieta incluye 270 unidades
de vitamina A, 315 unidades de Vitamina C y 310 unidades de Calcio. El nmero de
unidades por onza de cada ingrediente especial por cada uno de los alimentos es el
siguiente
UNIDADES POR ONZA
VITAMINA A
VITAMINA C
CALCIO

ALIMENTO
x

ALIMENTO
y

ALIMENTO
z

15
20
30

20
30
20

20
15
10

Cuntas onzas de cada alimento se requiere para cumplir la dieta?

Sol: Alimentox:6ozAlimento y: 4ozAlimento z: 5oz

2.- Patricia, Rosa y Teresa salieron juntas a comprar en la tienda postres para sus
familias. Patricia compr dos bolsas de dulces, 5 pastelillos y 2 gelatinas; Rosa compr
1 bolsa de dulces, 10 pastelillos y 3 gelatinas; Teresa compr una bolsa de dulces, 3
pastelillos y 5 gelatinas. Patricia pag $112.00; Rosa pag $138.00 y Teresa pag
$104.00.
Si yo quiero comprar en la misma tienda 1 bolsa de dulces, 4 pastelillos y 4 gelatinas,
Cunto debo pagar?
Sol: Bolsa de dulces $25,
pastelillo $8, gelatinas $11; Debo pagar $101

3.- Ariel Oscar y Sebastin compraron ropa en una tienda. Ariel pag $2280.00 por dos
pantalones, tres camisas y dos sacos; scar pag $3095.00 por tres pantalones, cinco
camisas y dos sacos; Sebastin pag $2080.00 por dos pantalones, cuatro camisas y
un saco. Cul es el precio de cada artculo?
Sol:
Pantaln $315, Camisa $250, saco $450

4.- Una empresa fabrica tres tipos de martillos: buenos, mejores y de calidad extra. El
costo de cada tipo de martillo es de $4, $6 y $7, respectivamente, y se venden a $6,
$9 y $12 cada uno. Cada da, el costo de fabricacin de 100 martillos es de $520, y el
ingreso por ventas es de $810. Cuntos martillos de cada tipo se fabrican? Sol: se
fabric 50 buenos, 30 mejores y 20 calidad extra

5.- Ana es duea de una tienda de mascotas en donde hay 22 animales, entre perros,
gatos y patos. Ha contado que hay el doble del nmero gatos ms el triple de patos es
igual al doble de perros. Adems, el nmero de perros es el doble que el de gatos.
Calcula: Cuntos perros, gatos y patos hay en la tienda de mascotas?
Sol: Hay 12 perros, 6 gatos y 4 patos.

BLOQUE IX
RESUELVE ECUACIONES CUADRTICAS I

DESEMPEO 1: Identifica el modelo algebraico de una ecuacin cuadrtica con

una variable

Mapa conceptual Bloque 9

Cmo se resuelve una ecuacin cuadrtica?
Ecuacin
Cuadrtica
Puede ser
Incomple
taser
Puede

Completa
Es de forma

Pura

Mixta

Es de forma

Es de
forma

ax 2 resolver
c 0 por
Se puede

ax 2 bx c 0
Se puede resolver por

ax 2 bx 0

FACTORIZACI
ON

Se puede resolver

Despej
e

Frmul

c
a

FACTORIZAC
ION

Factor
Comn

Frmul

x1 0
x2

b
a

x + bx
+c

Frmula

b b 2 4ac
x
2a
Anlisis de

La discriminante D

D b 2 4ac
Si:La ecuacin tiene:
D > 0
Dos races Reales
distintas
D = 0
Una raz Real
dos races
reales iguales

DESEMPEO 1: Identifica el modelo algebraico de una ecuacin cuadrtica con

una variable

ECUACIN CUADRTICA
DEFINICI
N

Es una igualdad algebraica o ecuacin, que despus de simplificar

y ordenar adquiere la forma:

ax 2 bx c 0
ax 2

ELEMENT
OS

SOLUCI
N

TERMINO CUADRTICO:

bx
TRMINO LINEAL:

CONDICIONES:
a0
a, b, c son nmeros Reales.

TRMINO INDEPENDIENTE:
Resolver una ecuacin, significa encontrar los valores que la
satisfacen. En el caso de la ecuacin cuadrtica, stas tienen:
- Dos races o soluciones.
- Si el producto de dos factores es cero, entonces por lo
menos uno de ellos es cero.

Tipos de Ecuaciones cuadrticas

INCOMPLETAS
Son aquellas cuadrticas a las que les hace
falta un trmino;
Mixtas
Le falta el trmino
independiente
c
Forma:

ax bx 0
2

Puras
Le falta el trmino lineal
bx
Forma:

No le falta ni un trmino, tiene

la cuadrtica, la lineal y la
independiente.

Tiene la forma:

ax 2 bx c 0

ax 2 c 0

CMO SE RESUELVE?
Las mixtas se
resuelven por :

COMPLETAS

Las puras se resuelven

por:

CMO SE RESUELVE?
Hay dos maneras:
Factorizacin de:

x 2 bx c 0
- Factorizacion:
- Factor comn
monomio.
- Frmula

- Despeje
- Frmula

ax 2 bx c 0
Frmula General:

b b 2 4ac
x
2a

EJEMPLO 1:

QU CLASE DE ECUACIN ES?

Escriba:
IM si es Incompleta Mixta;
Completa.

2(3x x) 0
a)

( x 2)( 4 x 1) 0
b)

Elementos
a
b
c

Operacin y
simplificacin

Ecuacin
2

IP si es Incompleta Pura;

2(3x 2 x) 0
6x 2 2x 0

C si es

Clasificaci
n

-6

IM

-9

10

-22

IP

-1

IM

-3

-6

IP

( x 2)( 4 x 1) 0
4x 2 x 8x 2 0
4x 9x 2 0
2

2 x 2 10 x x 2 9
c)

d)

2 x 2 10 x x 2 9

2 x 2 x 2 10 x 9 0
x 10 x 9 0
2

2 x 2 22

2 x 2 22
2 x 2 22 0
2 x 2 3( x 2 3 x)

2 x 2 3( x 2 3 x)
e)

2 x 2 3x 2 9 x
2 x 2 3x 2 9 x 0
x 2 9x 0

f) 3(x-2) = 3x(x+1)

3(x-2) = 3x(x+1)
3x - 6 = 3x2 +3 x
3x - 6 - 3x2 - 3x = 0
3 x2- 6 = 0

ACTIVIDAD 17: ECUACIONES CUADRAICAS

Identifica a, b, c, coloca C si es completa, IP, si es Incompleta pura e IM si
Incompleta Mixta.
Ecuacin

clasificaci
n

a)
b)
c)
d)
e)
f)

g)
h)

x 2 3x 40 0
x2 9 0
25 x 2 x 0
8x 2 x
x2 4
x 2 2 4x
x 2 5x 6
0
3

2x 2 6x x 2 4x 4
( x 8)( x 2) 0

i)

DESEMPEO 3.- Resuelve ecuaciones cuadrticas con una variable completa e

incompleta por los mtodos: Por extraccin por factor comn y formula general
para ecuaciones incompletas.

EJEMPLO 2: ECUACIONES CUADRTICAS INCOMPLETASMIXTAS

Resuelva: 4x2 + 6x = 0
FORMA

ax bx 0
2

Incompleta
mixta

POR FACTORIZACIN
1) Se factoriza por factor comn
monomio

x= 0
x1 = 0

4x2 + 6x = 0
2x (2 x + 3 ) = 0
2) Cada factor se iguala a cero
y se despeja.

Factor1:

2x = 0
x1 = 0/2 =0
x1

=0
Factor 2:

POR FRMULA:
a=4
b=6

2x + 3 = 0
2x = 0 3
x 2 = -3/2

b
a
(6)
6
3
x2

4
4
2
3
x2
2
x2

x1 0

x2

Solucin:

3
2

Resuelva: -3x2 + 2x = 0
FORMA

ax bx 0
2

Incompleta
mixta

POR FACTORIZACIN
1) Se factoriza por factor comn
monomio

-3x2 + 2x = 0
x (-3 x + 2 ) = 0
2) Cada factor se iguala a cero
y se despeja.

Factor1: x = 0
x1 =
0
Factor2: -3x + 2 = 0
-3x = 0 2
2
x
3
2
x2
3
Solucin:

x1 0

x2

POR FRMULA:
a = -3
b=2
x= 0
x1 = 0

b
a
( 2) 2
x2

3 3
2
x2
3
x2

Solucin:

2
3

x1 0

x2

2
3

EJEMPLO 3: ECUACIONES CUADRTICAS INCOMPLETASPURAS

Resuelva: 4x2- 6 = 0
FORMA

ax c 0
2

POR FACTORIZACIN
1) Se despeja

x2
Incompleta

4x2 6 0

pura

4x 6
2

x2

6
4

6
4

a=4

x2
x

6
4

6
2

2) Se separan las dos races.

6
x1
2
Solucin:

POR FRMULA:
4x2 6 0
c = -6

c
a

(6)

Frmula:

Sustitucin:
x

6
6

2
4

6
4

x2

6
2

x1

Solucin:
x2

6
6
x2
2
2

x1

Solucin:

6
2

6
2

6
6
x2
2
2

x1

Solucin:

Resuelva: 9x2-16 = 0
FORMA

ax c 0
2

POR FACTORIZACIN
1) Se despeja

x2
Incompleta

9 x 2 16 0

pura

9 x 16
16
x2
9
2

POR FRMULA:
9 x 2 16 0

16
9

a=9

x2
x

16
9
Frmula:

(16)
16

9
9

Sustitucin:

2) Se separan las dos races.

Solucin:

c
a

4
3

x1

c = -16

4
3

16
4

3
9

x1

4
x2
3

Solucin:
4
x2
3

Solucin:
4
4
x1 x 2
3
3

4
3

Solucin:

x1

4
4
x2
3
3

ACTIVIDAD 18. CUADRATICAS INCOMPLETAS

Resuelve las siguientes ecuaciones cuadrticas incompletas, por el mtodo que ms
convenga.
Incompleta:

ax2 + bx = 0

Incompleta: ax2+ c = 0

(mixta)

(pura)

x 7x 0

y 2 121

a)

g)

b)

x 2 5x 0

h)

x x0

g 2 81 0

c)

d)
e)

i)

x
x2 0
2

j)

2 x 2 50
4 y 2 36

5 x 2 20 x 0

k)

3x x 0
2

f)

x2 4 0

l)

3 x 2 48

El subndice de la incgnita buscada, 1 y 2, no tiene valor aritmtico; por lo tanto, solo

indica un orden, el cual no implica que siempre sea el mismo, puede cambiarse como
se desee, sin que la respuesta correcta se vea afectada.
DESEMPEO 4.- Por factorizacin, completando trinomio cuadrado perfecto y
frmula general para ecuaciones cuadrticas con una variable completas.
ECUACIONES CUADRATICAS COMPLETAS
EJEMPLO 1: Resuelva la ecuacin cuadrtica siguiente:

4 x 2 8x 3 0
Esta ecuacin se puede resolver por factorizacin o por la frmula general,
analiza el proceso con detalle, observars que el resultado es exactamente el
mismo.
Por FACTORIZACIN

POR FRMULA GENERAL

4 x 2 8x 3 0

4x 2 8x 3 0

METODO DE LAS ASPAS

4 x 8x 3 0
2

2x
2x

3
1

Por lo tanto:

4 x 2 8x 3 0
(2 x 3)( 2 x 1) 0

Identificamos: a = 4
b=8
c= 3
Sustituimos en la frmula general:

6x
2x
8x

( 8 ) ( 8 ) 4 ( 4 )( 3 )
=
2 (4 )
2

x=

b b 2 4ac
2a

Cada factor se iguala a cero y

despejamos.

x=

2x 3 0
2 x 3
3
x
2
3
x
2

x 1=

84 12 12 3
=
=
=
8
8
8
2

x 2=

8+ 4 4 4 1
=
=
=
8
8
8
2

2x 1 0
2 x 1
1
x
2
1
x
2

8 6448 8 16 8 4
=
=
8
8
8

La solucin es:
La solucin es:

3
1
x1 x2
2
2

x1

3
1
x2
2
2

EJEMPLO 2: Resuelva la ecuacin cuadrtica siguiente:

x 2 3x 10 0
Esta ecuacin se puede resolver por factorizacin o por la frmula general,
analiza el proceso con detalle, observars que el resultado es exactamente el
mismo.
Por FACTORIZACIN

POR FRMULA GENERAL

x 2 3x 10 0

x 2 3x 10 0

Factorizacin normal: x2+ bx + c

x 3 x 10 0
2

( x 5)( x 2) 0

Identificamos: a = 1
b = -3
c=
-10
Sustituimos en la frmula general:

b b 2 4ac
x
2a

Cada factor se iguala a cero y

despejamos.

x5 0 x2 0
x5

x=

(3 ) (3 ) 4 ( 1 )(10 )
=
2( 1)

x=

3 9+ 40 3 49 3 7
=
=
2
2
2

x 2

La solucin es:

x1 5 x2 2

x 1=

3+ 7 10
= =5
2
2

x 2=

37 4
=
=2
2
2

x1 5
La solucin es:

x2 2

ACTIVIDAD 19: ECUACIONES CUADRATICAS POR FACTORIZACION Y FORMULA GENERAL

Resuelva las ecuaciones cuadrticas siguientes:
Por factorizacin
Soluciones
Por frmula
Soluciones
General
2
2
a)
1
y
-2
a) 3/2 y 2
x 2 x
2x 7x 6 0
b) -8 y 2
b) 5 y -3
a)
a)
c) -5 y -2
x 2 2 x 15 0 c) - 4 y - 3
x 2 6 x 16 0
d) -5 y 2
d) -2 y
b)
b)
e) - y 2/3
2
2
c)

x 7 x 12

c)

4 x 7 x 2
2

d)

d)

3x 21x 30

4 x 2 12 x 40

6x x 2 0
2

e)

DESEMPEO 5.- Interpretala solucin de la ecuacin cuadrtica completa e

incompleta para reales, complejas e imaginarias.
9.1. LA DISCRIMINANTE

DISCRIMINAN
TE:

Es la expresin que se encuentra bajo el radical en la frmula

general.
Se simboliza con la letra D con la letra delta .

x=

b b24 ac
2a

Por lo
tanto, la
frmula es:

D=b 24 ac

SIRVE PARA:
PUEDEN SER:

Identificar el tipo de soluciones que va tener la ecuacin

cuadrtica.
Si:
La ecuacin tiene:

D>0

Dos races Reales diferentes.

Dos races Reales Iguales una raz real.

D=0

Dos races Complejas (a + bi)

D<0
EJEMPLOS:
EJEMPLO 1:
Determine el tipo de races que tiene
la ecuacin:

4 x 2 8x 3 0

EJEMPLO 2:
Determine el tipo de races que tiene
la ecuacin:

2x2 4x 1 0

4x 2 8x 3 0
Ecuacin:
Identificamos: a = 4
b=8
3
Sustituimos en la frmula
Discriminante:

2x2 4x 7 0
c=

Ecuacin:
Identificamos: a = 2 b = 4
7
Sustituimos en la frmula
Discriminante:

D b 2 4ac

D b 2 4ac

D=( 8 )24 ( 4 ) ( 3 )

D=( 4 )24 ( 2 ) ( 7 )

D=6448

= 16

D=16

c=

D=1656
D=40

Como la Discriminante es Positiva

mayor que cero, la ecuacin tiene:
Dos races o soluciones Reales
diferentes.

Como la Discriminante es Negativa

menor que cero, la ecuacin tiene: Dos
races o soluciones Complejas.

ACTIVIDAD 20: DISCRIMINANTE

Determine el tipo de raz que tendr la ecuacin cuadrtica sealada. Utilice la frmula
de la discriminante:

D=b 24 ac

a) 2x2 + 14x + 20 = 0
b) x2- 4x + 4 = 0

c) 4x2- 4x + 1 = 0
d) x2+ 6x + 10 = 0
DESEMPEO 6.- Interpreta situaciones con ecuaciones cuadrticas con una
variable
Para la resolucin de problemas, es necesario contar con los siguientes conocimientos
previos:
a)
b)
c)
d)

Frmula de rea del cuadrado, tringulo, rectngulo.

La multiplicacin algebraica: monomio por binomio, polinomio por polinomio.
Productos notables: binomios con un trmino comn, binomios conjugados.
Factorizacin de trinomios: ax2+bx+c y
x2+bx + c

En todo problema tome en consideracin, lo siguiente:

a)
b)
c)
d)

Leer y comprender el contexto de cada problema;

Realizar un esquema o dibujo, donde se colocan los datos;
Identificar la frmula necesaria segn el caso;
Hacer la sustitucin requerida, sin olvidar que cuando se haga hay que emplear
parntesis;
e) Realizar una simplificacin o reduccin en caso necesario; y,
f) Obtener la ecuacin cuadrtica que nos permita encontrar la solucin que se nos pide;
g) La cuadrtica se resolver por el mtodo que mejor se domine, sin olvidar que si usas
frmula, observe que est igualado a cero, para no fallar al hacer las sustituciones.

En caso que existan resultados negativos dependiendo del tipo de problema, podr ser
descartado o no.
EJEMPLO DE PROBLEMAS.
a) El envase de presentacin de un litro de leche La Vaquera tiene forma de
prisma cuadricular, con una altura de 17cm. Si el volumen envasado es de 1000
cm3, Cunto miden los lados de la base?
ESQUEMA

FRMULA

SUSTITUCIN

RESOLUCIN

V = x2h
Prisma de base
cuadrangular.

V=1000
cm3

17
cm

Volumen = ABASE X
ALTURA

17 x2 1000 = 0

1000 = x2
(17)

a = 17c = -1000

x=

17 x2 = 1000

V = x h

17 x2 1000 =
0
Es una ecuacin
cuadrtica
Incompleta Pura,
se puede resolver
despejando o con
la frmula.

c
a

Sustitucin:

x=

(1000)
1000
=
17
17

x= 58.8235=7.6696 cm
Solucin:

x 1=7.6696 cm 7.7 cm

x 2=7.6696 cm7.7 cm
Solucin: El lado x mide 7.6696 cm 7.7
cm.
Se descarta el negativo, porque es una
dimensin fsica visible.
b) El largo de una recmara excede en 1 m a su ancho. Si se ampla 2m ms por
lado, ocupara un rea de 35.75 m2. Calcula las medidas originales de la
habitacin.
ESQUEMA
Primer
esquema

FRMULA

SUSTITUCIN

RESOLUCIN

x2+ 5x - 29.75 = 0

A=b h
Rectngulo.

X+
1

rea = Base X
Altura
A=b h

Segundo
esquema, con la
ampliacin

35.75 = (x + 3)
(x + 2)

35.75 = x2 + 5x
+6

a=1

b=5
29.75

c=-

Sustituimos en la frmula
general:

x2 + 5x + 6 =
35.75

b b 2 4ac
2a

x2 + 5x + 6 35.75 = 0

x=

( 5 ) ( 5 ) 4 ( 1 ) (29.75 )
=
2 (1 )

x=

5 25+ 119 5 144

=
2
2

x=

5 12
2

A=
35.75 m2
X+1+2
=X+3

X+
2

x + 5x 29.75 = 0
Es una ecuacin
cuadrtica
Completa, se
puede resolver
con la frmula
general, porque
tiene una
cantidad en
decimales.

x 1=

5+12 7
= =3.5
2
2

x 2=

512 17
=
=8.5
2
2

La solucin de la ecuacin es:

x1 3.5 x2 8.5
Solucin del problema:

El lado x mide 3.5m.

Se descarta x igual a - 8.5 m por ser negativo.
Las medidas originales son:
Base:
x + 1 = 3.5 m + 1m = 4.5 m
Altura:
x = 3.5m

ACTIVIDAD 21: PROBLEMAS CON ECUACIONES CUADRATICAS INCOMPLETAS

a) Para construir un recipiente cubico se requieren 6 caras cuadradas. Si la
superficie total del cubo debe medir 2400 cm 2 Calcula la medida de su
arista.

m2
b) Una cancha de voleibol ocupa un rea de 162

.
Si se sabe que de largo mide el doble que su ancho, Cunto mide?

c) Armando tiene un terreno para cultivo de forma cuadrada y colinda con el de

sus hermanos. Al delimitar las propiedades le proponen que los terrenos
tengan forma rectangular, para ello, le piden reducir 50m a uno de los lados
de su terreno y se lo compensan con 50m en el otro lado del terreno, de tal
manera que quede como se muestra en la figura. Independientemente de las
medidas de su terreno, Le conviene la propuesta? Argumenta tu respuesta.

ACTIVIDAD 22. PROBLEMAS QUE GENERAN ECUACIONES CUADRATICAS COMPLETAS

a) Calcula las medidas del rectngulo cuyo ancho es 5 cm menor que su
largo, y su rea mide 218.75 cm2.
b) Una pared de forma rectangular tiene 2 m ms de altura que de base. Su
rea mide 24 m2. Calcula las medidas de dicha pared.
c) Si le quito 2 m a cada una de las medidas de los lados del jardn de la
casa, resulta un espacio de forma cuadrada de 30.25 m 2. Qu rea ocupa
originalmente el jardn?

Bloque 10: RESUELVE ECUACIONES CUADRTICAS II

DESEMPEO 1.- Identifica la relacin entre ecuaciones y funciones
cuadrticas.
La ecuacin tiene la forma: ax2 + bx + c = 0
En la ecuacin se trata de encontrar las races valores de x, los cuales son dos,
-porque es una ecuacin cuadrtica-, que hacen que la ecuacin sea igual a cero.
La funcin tiene la forma: y =ax2 + bx + c
Se trata de hallar su grfica, se asignan valores arbitrarios a x y se calcula el valor
de y, obtenindose as los puntos o coordenadas que formarn la parbola.
Este proceso se llama Tabulacin.
El dominio (Conjunto de valores de x) de la funcin es el conjunto de los nmeros reales
R.
Para ello se recomienda usar nmeros pequeos, como sugerencia utilice -3, -2.-1,
0, 1, 2, 3,
Su grfica es una curva llamada parbola

x2

x1

- Cada uno de los lugares en los que la grfica

corta al eje X se conoce como raz o solucin.
- El vrtice es el punto en el cual la grfica
alcanza su valor mximo mnimo.
- El eje de simetra es una recta que permite
observar claramente que las parbolas son curvas
simtricas.

(h,
10.1.2. Identifica que al darle valores a la variable x en una funcin
cuadrtica, se forma una parbola con los valores de y.
Para sta, la ecuacin cuadrtica debe estar en forma de funcin; quedando dos
variables, siendo x la variable independiente y y la variable dependiente,

obteniendo as un par ordenado (coordenada) (x, y); que al ubicarlo en el plano

cartesiano, obtenemos una curva llamada parbola.
10.1.3 Identifica los parmetros a, b y c en una ecuacin cuadrtica dada.
Este tema ya fue estudiado en el bloque 9, pagina 66, donde se muestra que la
ecuacin cuadrtica cuenta con tres trminos: el trmino cuadrtico ax2cuyo
coeficiente es a, el trmino lineal bx cuyo coeficiente es b y el trmino
independiente que es c

10.1.4. Identifica de acuerdo a los valores tabulados, la grfica que le

corresponde a una ecuacin.
EJEMPLO 1: GRAFICA LA ECUACIN CUADRTICAx2+ x 2 = 0
FUNCIN
Ecuacin cuadrtica
x2+ x 2 = 0
Se convierte a una
funcin, y para esto, se
cambia el cero, por f(x)
y.

Funcin cuadrtica
y = x2 + x 2

x
-3

y
4

TABULACIN

GRFICA

Clculo

En la grfica se observan: las

races, el eje de simetra y la
coordenada del vrtice.

y=x + x2
2

y=(3) +(3)2
y=932=4

Eje de simetra

x=

1
2

Raz

Raz

Vrtice V

( 12 , 94 )

EL VRTICE
V
(h, k)
La coordenada del
vrtice, V(h, k) no
siempre se obtiene al
tabular y graficar. Si
queremos calcularlo con
precisin se usan
frmulas:
De la ecuacin:
a=1
b= 1
c
=-2
Clculo de h

x=h=

y=x 2 + x2
-2

y=x 2 + x2
-2

y=x 2 + x2
0

-2

Este valor, tambin es

el eje de simetra

4 acb2
4a

y=x 2 + x2
1

y=k=

4 (1)(2)(1)
4 (1)

y=x 2 + x2
2

La coordenada del vrtices

es:

V (h , k )=

( 12 , 94 )

V (h , k )=(0.5 ,2.25 )

y=(2)2 +(2)2
y=4+22=4

9 9
=
4
4

9
y=k=
=2.25
4

y=(1)2 +( 1)2
y=1+12=0

81
y=k=
4

y=(0)2+(0)2
y=002=2

Clculo de k

y=k=

y=(1)2 +(1)2
y=112=2

(1) 1 1
x=h=
= =
2(1) 2
2

y=k=

y=(2)2 +(2)2
y=422=0

-1

b
2a

y=x 2 + x2
3

10

y=(3)2+(3)2
y=9+ 32=10

Se grafica de x = -3, a x = 2,
porque los otros datos son muy
grandes (en rojo).

ACTIVIDAD 23. GRAFICAS CUADRATICAS

Convierte las siguientes ecuaciones en funciones, traza la
parbola correspondiente y encuentra las soluciones.
Compara tus resultados con los del compaero ms
cercano.
a) x2 + x 5 = 0 (use los valores sugeridos)
b) x2 - 10 x + 21 = 0 (Use valores en x: 2,3,4,5,6,7,8)
Solucin Ejercicio
GRAFICA DE LA FUNCION CUADRATICA BASICA: LA
b)
Solucin Ejercicio
PARBOLA
a)
En el cuadro siguiente se muestra la PARBOLA,
que se
construye basado en la funcin cuadrtica bsica y = x2 . Se muestra la tabla, la
grfica, y su vrtice
FUNCION CUADRTICA BSICA

f ( x )=x
TABULACION:

GRAFICA:

Vrtice (h, k)
V (h, k) = (0, 0)
Es el origen del plano
Cartesiano.

El parmetro a es
uno
a=1

10.2.Modelos aritmticos y algebraicos

La forma estndar de la funcin cuadrtica para ubicar el vrtice (h, k) de la parbola

y trazar sta calculando valores de x alrededor de h.
QU NOS INDICAN LOS PARMETROS a, h y k DE LA FORMA ESTNDAR DE LA
FUNCIN CUADRTICA?.
Parmetro a
Tiene doble funcin:
1.- Si es Negativo, la parbola abre hacia
abajo
Si es Positivo, la parbola abre haba
arriba
2.- Si es mayor de 1,

|a|>1

la

parbola se
COMPRIME o estrecha.
Si es menor de 1,
parbola se
AMPLA

|a|<1

La

Parmetro h
Su funcin es: TRASLACION
HORIZONTAL
1.- Si es positiva (h>0), la parbola
Parmetro k
se traslada
funcin
es:laTRASLACION
hSu
lugares
hacia
izquierda
Si es negativavertical
(h<0), la parbola se
a.Si es positiva (k>0), la parbola
traslada
seh
traslada
lugares hacia la derecha
k lugares hacia arriba.
b.- Si k es negativa (k<0), la
parbola se
traslada k lugares hacia abajo.

f ( x )=a ( xh)2+ k
Apoyado en stas caractersticas, podemos obtener la grfica de una funcin cuadrtica, escrita
en su forma estndar.El punto que trasladamos en todo momento, es el punto del vrtice V (h,k)

EJEMPLOS:
Ejemplo 1: Trace la grfica de la funcin

f ( x )=(x3)2+1,

y escriba en

cada caso, las coordenadas del vrtice.

La forma estndar:
Vrtice
2

f ( x )=a ( xh) + k
La funcin es:

-h = -3k =1
h=3
V(h, k) = ( 3, 1 )

f ( x )=( x3) +1
a=1
Es la
parbo

h< 0
k> 0
Se traslada
horizontalme
nte 3 lugares

Se traslada
verticalment
e1

Ejemplo 2: Trace la grfica de la funcin

y=( x+1)24, y escriba en cada

caso, las coordenadas del vrtice.

La forma estndar:
Vrtice

Grafica:

f ( x )=a ( xh) + k
La funcin es:

-h = 1k =-4
h = -1

f ( x )=3(x +1) 4

V(h, k) = ( -1, -4 )

a=3

h< 0

La
parbola
bsica, se

k< 0
Se traslada
horizontalmen
te 1 lugar a la

Se traslada
verticalme
nte hacia

ACTIVIDAD 24: CUADRATICA ESTANDAR

Trace la grfica de las siguientes funciones y escriban en cada caso, las coordenadas
del vrtice.

a)

f ( x )=(x5)2+3

b)

f ( x )=(x+3) +1

c)

f ( x )=x 21

d)

y=( x3)2+2

e)

y=3 x 2

f)

y=2 x 2+2 x3

TIPOS DE SOLUCIN DE UNA ECUACION CUADRATICA

La parbola A, toca en un
punto al Eje X, por lo tanto, la
ecuacin tiene dos races
reales iguales; proviene de
un trinomio cuadrado perfecto.
Su discriminante es CERO.
D=0

La parbola B, toca o corta en

dos puntos al eje de las X,
por tanto, tiene dos races
reales diferentes.
Su Discriminante es mayor
que cero, POSITIVO. D>0

La parbola C, NO corta o
intersecta al Eje X, por tanto
no tiene solucin real; tiene
dos races COMPLEJAS
Su Discriminante es menor
que cero, es NEGATIVO. D <
0

GRAFICA

GRAFICA

GRAFICA

IDENTIFICACION GRAFICA
EJEMPLO:
Dada la grfica, obtenga la solucin y la coordenada del vrtice, e indique el tipo de raz

que tiene.

GRAFICA

Solucin:
La parbola corta al eje x en los puntos2 y 4,
por lo tanto la solucin es x1=2 y x2 = 4, y son
dos races reales diferentes.
El Vrtice, es el punto V(h,k) = V (3,-1) y,
Es un Mnimo, porque la parbola abre hacia
arriba.

ACTIVIDAD 25:
En cada grfica, identifique la solucin y la coordenada del vrtice

A)

B)

C)