Colegio Carlos Condell de La Haza

7 bsicos A B - C

Departamento de Lenguaje y Literatura

Profesora: Katherine Guerrero Toledo
Educadora: Fanny Lozano

EVALUACION
Lee lo que la profesora Carolina escribi para sus alumnos de
Ciencias Naturales despus que particip en un tour al lago
Chungar. Luego contesta las preguntas 1 a 12.
1. Una de las cosas que ms me llam la atencin cuando sub al
lago Chungar fue la cantidad de camlidos que observ. Los
camlidos de Amrica del Sur son una gran familia de cuatro
especies. Eso es lo que dijo el gua. Provienen del gnero Lama de
Sudamrica, como la llama, la alpaca,
la vicua y el guanaco.
2. Me pareci increble que con slo mirarlos el joven gua de nombre
Miguel, pudiera identificarlos. Miraba hacia un lado y deca, hacia
nuestra derecha vemos una familia de guanacos, ms all un par
de vicuas. Estas de ac son las llamas. Una seora le dijo
Estas tambin son vicuas? No dijo Miguel son alpacas.
3. Para m eran todas las especies iguales cmo
podra
diferenciarlas?, deber pasar mucho tiempo
observando
camlidos para notar las diferencias? Alguien se adelant a mi
inquietud y le pregunto a Miguel en qu podra fijarme para sabe
a qu especie pertenece uno de estos animales. Miguel no se
sorprendi, pues estaba acostumbrado a esa pregunta, tanto
como a recitar siempre la misma disertacin sobre los camlidos.
Gracias a su explicacin aprend que los camlidos habitan en el
norte grande y estn emparentados con los camellos. Son grandes
proveedores de lana, carne y de animales de carga.
4. Entre sus caractersticas fsicas poseen una pezuas, pero el peso
del cuerpo no recae en ellas, sin en las almohadillas plantares. Son
sus extremos anteriores de la pezua los que tocan el suelo.
Tienen su labio superior hendido, su cuello largo y curvo hacen
parecer las patas muy largas por contraste. Se desplazan de
manera semejante a la de los osos, de las jirafas y de los
elefantes. La llama es la especie ms grande, mide de 150 a 190
cm de altura y puede llegar a pesar hasta 140 k. Su cuerpo es
esbelto, aunque su cabeza se ve pequea en relacin a su
tamao. Se alimenta de la paja brava que hay entre los prados y
sirve com animal de carga, aunque lo ms valorado de ella es,
principalmente, la lana. Para algunos estudiosos de los camlidos,
esta especie pertenece a la familia del guanaco. Se alimenta
pastoreando en los bofedales, como el lago Chungar. La cabeza
de la alpaca es ms pequea que la de la llama y tiene un
mechn que le cubre hasta los ojos, grandes, salientes y
redondos. Sus orejas son pequeas y sobresalen con notoriedad.
Su cuerpo es de menor estatura y ms curvilneo que el de la
llama. La vicua es el camlido ms pequeo. Su color es marrn
claro en la parte dorsal y blanco en su vientre y pecho. Mide entre
100 y 130 centmetros y pesa entre 35 y 40 k. Pastorea, igual
que las alpacas, en los bofedales y tambin en pastizales. Este
animal estuvo al borde de la extincin. Pero la naturaleza supo
avisar a tiempo y se hizo una campaa de recuperacin de la
especie. El guanaco es una especie salvaje, no domesticada. Su
cuerpo es esbelto y de pelaje marrn, lanoso, espeso y corto.

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Algunos ejemplares tienen tonos negruzcos en la cabeza. Tienen

un collar lanudo de color blanco y las patas son de color pardo.
Mide aproximadamente 120 a 175 centmetros y su peso oscila
entre los 96 y los 140 kilos.
5. Despus de escuchar atentamente comprend que no era tan
difcil reconocer las especies. Slo deba dedicarme un poco y
observar con ms atencin. De todos modos tom muchas
fotografas y prepar una presentacin en Power Point para
mostrar a los estudiantes. Y tambin cambi el fondo de
pantalla de mi PC. Puse la imagen de una vicua pequeita.

Hallar la idea principal

1. Cul es la idea principal del texto?
a) Los camlidos son una gran familia compuesta de cuatro
especies.
b) En el Norte Grande se encuentran los camlidos de la especie
Lama de Sudamrica.
c) Con un poco de dedicacin es posible identificar las distintas
especies de camlidos.
d) Los camlidos se pueden diferenciar por altura, pelaje y tamao
de las orejas.
Recordar hechos y detalles
2.
a)
b)
c)
d)

El peso del guanaco oscila entre:

100 y 130 kilos
35 y 40 kilos
96 y 140 kilos
50 y 95 kilos

Comprender la secuencia
3. Qu enunciado aparece en el primer lugar?
a) Cambi el fondo de la pantalla de mi Pc.
b) Miguel no se sorprendi, pues estaba acostumbrado a esa
pregunta.
c) Comprend que no era tan difcil reconocer las especies.
d) Aprend que los camlidos estn emparentados con los camellos.

Reconocer causa y efecto

4. Miguel est acostumbrado a recitar siempre la misma disertacin
sobre los camlidos porque:
a)
b)
c)
d)

Le gustan mucho los animales que habitan el entorno del lugar.

Siempre le hacan la misma pregunta.
Trabaja como gua turstico.
Pasa mucho tiempo con ellos.

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Comparar y contrastar
5.
a)
b)
c)
d)

En el texto, el desplazamiento de los camlidos se compara con:

El correr de los guanacos.
La rapidez de las fotografas.
Los camlidos de otras partes del mundo.
La de los osos, de las jirafas y de los elefantes.

Hacer predicciones
6. Qu ocurrir con ms probabilidad cuando el autor del texto
a)
b)
c)
d)

revise las fotografas?

Reconocer todas las especies sin dificultad.
No volver al lago Chungar.
Presentar las fotografas en una exposicin sobre los camlidos.
Mostrar las fotos a sus compaeros.

Hallar el significado de palabras por contexto.

7.
a)
b)
c)
d)

En el prrafo cuatro la palabra hendido significa:

Hundido.
Surcado.
Doblado.
Pequeo.

Sacar conclusiones y hacer inferencias.

8. Del tercer prrafo se puede inferir que:
a) Una buena explicacin resuelve cualquier duda.
b) No es necesario saber las diferencias para

conocer

su

importancia.
c) Muchas personas no conocen las diferencias entre las especies de
camlidos.
d) Miguel era un buen gua.
Distinguir entre hecho y opinin
9. Qu enunciado contiene una opinin
a) Eso es lo que dijo el gua.
b) Me pareci increble que con slo mirarlos el joven gua de
nombre Miguel, pudiera identificarlos.
c) Para algunos estudiosos de los camlidos, esta especie pertenece
a la familia del guanaco.
d) Son sus extremos anteriores de la pezua los que tocan el suelo.

Identificar el propsito del autor

10.
a)
b)
c)
d)

Cul es el propsito del autor?

Informar
Entretener
Educar
Persuadir

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Interpretar lenguaje figurado

11.
a)
b)
c)
d)

Qu enunciado contiene una personificacin?

Se alimenta de paja brava.

La vicua es el camlido ms pequeo.
La naturaleza supo avisar a tiempo.
Sus orejas son pequeas y sobresalen con notoriedad.

Resumir
12.

Del tercer prrafo se puede inferir que:

a) En un da de paseo una profesora logra aprender cmo

diferenciar especies de animales del Norte de Chile.
b) Un gua turstico ensea a un grupo de viajeros cmo reconocer
especies.
c) En un recorrido por el lago Chungar, Miguel repite una
disertacin sobre los camlidos y una profesora toma nota para
ensear a sus alumnos.
d) Los camlidos
son una gran familia compuesta por cuatro
especies difciles de diferenciar y habitan en el Norte Grande de
Chile.

Sabes qu es causa y efecto?

Todo lo que sucede en el acontecer diario tiene una razn. Cada
situacin que ocurre suele ser producto de un acontecimiento
anterior.
Si caminas bajo la intensa lluvia sin paraguas ni
impermeable o parka, te resfriars. El resfro es un efecto, o tambin
llamada consecuencia. El haber caminado bajo la lluvia sin proteccin
es la causa. Mucha gente dice las cosas pasan por algo ese algo es
la causa y lo que pasa es el efecto.
Piensa en aquellas cosas que te pasan por algo. Piensa en qu
es ese algo. Aquellas cosas que te pasan es el efecto. Cuando
piensas en qu es ese algo ests buscando la causa.

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Observa los recuadros. Identifica cul es la causa y cul es el

efecto entre los sucesos que se te presentan. Escrbelos en
los recuadros de abajo.

Qu

EFECTO Por

pas?

qu

CAUSA

pas?

Hoy tuve que pagar multa en Me atras slo un da en entregar el libro

la biblioteca
que ped la semana pasada en la
biblioteca del colegio
Lo que primero ocurre

CAUSA
Me atras slo un da en
entregar el libro que ped la
semana
pasada
en
la
biblioteca del colegio.
Lo que en segundo lugar ocurre

EFECTO
Hoy tuve que pagar multa
en la biblioteca.

Acabas de reconocer una causa y su efecto!

Piensa en nuevas situaciones donde puedan presentarse relaciones de
causa y efecto entre dos sucesos. Establezcan qu sucesos son causa y
cules son efectos.

Qu
pas?

EFECTO Por

qu

CAUSA

pas?

Entre los aos 1543 y 1544 Pedro de Valdivia le orden a Juan Bohn fundar la ciudad

Cmo puedes encontrar la causa y el efecto?

A veces tienes que darte cuenta por ti mismo o misma de por qu

ocurren algunas cosas en las historias que lees.
Lee la informacin que encontr un estudiante que
investigaba sobre la fundacin de la ciudad de La Serena.

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Felipe debe hacer un regalo de cumpleaos para la mam

Busca qu pas y por qu sucedi para reconocer causa y
de su polola y se siente frustrado, pues no sabe qu comprar.
efecto.
Ha pasado toda la semana pensando en eso y no es capaz de
resolver el problema
Por eso, ya un poco desesperado, pide ayuda y orientacin
a su mam.
EFEC Herminia, su madre, sonre mientras
CAUSescucha el
dilema de su hijo, pues est enternecida con la situacin. Le
sugiere que la mejor opcin es ir a La Recova.
-Yo siempre encuentro all lo que necesito, sin importar
para quin sea el regalo, con seguridad en La Recova
encontrars productos para todos los gustos y para todas las
edades dice Herminia tratando de convencer a Felipe cuando
lo ve poner cara de abatimiento. Yo te acompao! insiste
sabiendo que tendr que solucionar ella el problema de su hijo.

Lo que pas

Por qu pas

Mientras recorren los distintos puestos del mercado

tradicional, Herminia le cuenta a Felipe que sus ancestros

Felicitaciones, lo ests haciendo muy bien!!!!
cuando recin se avecindaron en La Serena comenzaron a
trabajar en La Recova, vendiendo

conservas de papayas, el

producto ms tpico de la zona, y que poco a poco fueron

desarrollndose hasta llegar a ser los dueos de tres de los
locales y entregar su clientela distintos productos tradicionales.
que
debiera
tambin
regalary asulamam.
seora Sara,
la
LeePiensa
acerca
deFelipe
lo que
ocurri
con Felipe
Mientras
lees, piensa en por qu ocurrieron estos sucesos.
mam de su polola, estos productos.
-Siempre son los turistas o los forasteros quienes vienen a
La Recova para buscar recuerdos o productos de la zona y
llevarlos a sus propias tierras. No sera reconfortante que
tambin

nosotros,

los

serenenses,

disfrutramos

ms

de

nuestros propios productos? Hay tanto qu escoger! Si yo fuera

Sara, me sentira halagada de recibir un producto tpico que

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Une con una la segn corresponda cada enunciado a Causa o

efecto.

1.
Causa
Qu paso?
ocurri?

Felipe se siente frustrado

Qu

Efecto
Por qu paso? Por
qu ocurri?

2.

Felipe no sabe que regalo

comprar para la mam de su
polola.

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Causa
Qu paso?
ocurri?

Qu

Efecto
Por qu paso? Por
qu ocurri?

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Felipe no es capaz de
resolver el problema y est
desesperado.
Felipe pide
madre.

ayuda

su

Felipe le reprocha
madre la sugerencia

su

3.
Causa
Qu paso?
ocurri?

Qu

Efecto
Por qu paso? Por
qu ocurri?

Herminia sugiere a Felipe

que regale un producto
tpico.

IMPORTANTE!!!!!

Lo que ocurre en un relato y el por qu corresponde causa y

efecto. El por qu ocurre un suceso o un evento es la causa y el
propio suceso o evento ocurrido es el efecto.
La relacin entre causa y efecto explica por qu o cmo un hecho
o circunstancia
ocurra
otro hecho
o circunstancia.
La familia provoca
de Paolaque
haba
comenzado
sus
vacaciones un
Una causa es la razn de que ocurra algo. Para encontrar una
poco tarde. Salieron de su casa a las cinco de la tarde rumbo al
causa, busca por qu ocurri algo.
norte.
El plan
hacer camping
unos dasdeenuna
el Parque
Un efecto
es era
el resultado
o producto
causa. Fray
Para
encontrar
un efecto,
pregntate
fue lo un
querecorrido
ocurri. por las
Jorge
y despus
ir ms
al nortequ
y hacer
Generalmente a una sola causa le corresponde un solo efecto.
distintas
zonaspuede
tursticas
la cuarta
La o
Otras veces
haber de
varias
causas regin.
para unRecorreran
mismo efecto
una solaCoquimbo,
causa puede
provocar
efectosdespus
diversos.vendra Vicua,
Serena,
luego
Andacollo,
Algunas palabras claves que indican causa y efectos son as, de
Pisco
Elqui,
y Monte
y una
noche
manera
qu,Rivadavia
como, porque,
pues, Grande
por lo tanto,
la razn
de,en
ya el
que,
en
efecto,
entonces,
para
que,
como
resultado.
Observatorio Mamalluca. Finalmente se internaran unos das en
Cuando no haya palabras claves debes pensar en lo que ocurre y
elen
Valle
dequ
Limar.
Cuando
viajaban causa
por laycarretera
el por
ocurre
para establecer
efecto. se dieron
cuenta que llegaran tarde al Parque Fray Jorge y que por eso no
podran entrar sino hasta el da siguiente. A las 9 de la noche
llegaron al portal de acceso al parque y vieron que estaba
cerrado. Una gran cadena cruzaba el camino a lo ancho y no se

vea ningn guardia. Era imposible entrar. Entonces decidieron

APLICA LA TECNICA
estacionara su camioneta y levantar la carpa al costado del
Lee
el artculo
que aparece
a continuacin
y luego
responde
camino
de tierra.
Ms tarde
comieron
algo
y luego
se
las preguntas.
durmieron cada uno en su saco de dormir. A las 7 de la maana
unos bocinazos insistentes provocaron un despertar sobresaltado
en todos. Al asomarse no haba ni rastros de quin pudo haber
sido. A lo lejos se divisaba una polvareda. Algn gracioso se
quiso hacer el simptico. Por lo menos sacaron la cadena, as que
podemos entrar dijo el padre de Paola. Tomaron desayuno,
guardaron las cosas, levantaron la carpa y partieron hacia el

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1. Por qu Paola y su familia tuvieron que dormir en carpa al

costado del camino de tierra?
a)
b)
c)
d)

Porque
Porque
Porque
Porque

llegaron tarde al parque y el acceso estaba cerrado.

decidieron dormir antes de entrar al parque.
comenzaron un poco antes sus vacaciones.
queran tomar desayuno en la carretera.

2. El padre de Paola dijo que alguien quiso hacerse el

gracioso porque
a)
b)
c)
d)

Se despertaron muy temprano y con gran apetito.

Vio a lo lejos una gran polvareda.
Unos bocinazos despertaron a todos sobresaltados.
Todava no sacaban la cadena.

Lee la siguiente historia de Alejandra, una nia que quiere ir a

la gira de estudios con su curso.

Permiso para la gira

El curso de Alejandra estaba preparando una visita a la cuarta
regin.
Sera una gran gira de estudios para profundizar los
contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales. Su nico problema
era conseguir el permiso de sus padres y el dinero para pagar el viaje.
Saba que sus abuelos la ayudaran a reunir el costo de la actividad,
pero tena dudas respecto a sus padres. Por un lado, su pap no
estaba muy contento con las notas de Alejandra, por eso ella

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pensaba que era muy probable que ste no le diera permiso. Por otro
lado, su mam tena ciertas aprehensiones porque la salud de
Alejandra estaba un poco dbil, tuvo una fuerte gripe que la mantuvo
en cama cinco das. Sin embargo, no quera darse por vencida.
Decidi que lo mejor era escribirle una carta a su pap contndole de
la actividad. As se asegurara de que l la leera toda la informacin
antes de hacer cualquier pregunta. Si le contara personalmente
sobre la gira, su pap la interrumpira a cada rato con preguntas y
objeciones y Alejandra nunca terminara de contarle sobre el viaje.
Pero ocurri algo inslito, cuando se puso frente al computador
para escribir la carta, e llam la atencin la carpeta de fotografas que
estaba en
en su
carrera
tena enLeonor
el escritorio
del pleno
Pc. perodo
La abridey exmenes
se encontr
con
varias
de Licenciatura
enordenadas
Biologa en
Universidad
La que
Serena.
carpetas
ms, todas
por la
fecha.
Encontrdeuna
deca
Llevaba
dos
intensas
semanas
de
pruebas
y
le
quedaba
por
rendir
La Serena por siempre. La revis y se sorprendi al ver que se
trataba
de las
fotos de
gira de estudios.
fotos
su pap
su ltimo
examen,
de una
la asignatura
que se leEran
haca
msde
difcil
por
cuando
haba ido
su cursoy a conceptos
La Serena. que
Lo reconoci
fcilmente
la cantidad
de con
funciones
deba memorizar:
entre
tanto
joven
sonriente.
Ya
tena
un
argumento
para
convencer
Anatoma.
Nunca
tuvo buena memoria.
Prefera siemprea
su padre, ahora faltaba uno para su madre.
entender y explicar las ideas con sus propias palabras ms que
como
loro lo que
mismo
que decan
libros.
Pero porque:
en esa
1. repetir
Alejandra
pensaba
su padre
no lelos
dara
permiso
esaque
estrategia
no le serva, pues simplemente deba
a) oportunidad
l tena miedo
ella se enfermar.
b) aprender
l era muytodos
aprehensivo
los nombres
con su hija.
de los huesos, lo rganos, los
c) msculos
Alejandra ytena
notas
no
muy
buenas.
cada parte que conforma el cuerpo humano. Dej de
d) sufrir
El viaje
era
muy en
caro.
pensando
lo agotador que sera el estudio y se mentaliz
trabajar,
los aprehensiones
libros, cuadernos de
y materiales
2. para
Cul
era ladispuso
causa todos
de las
la madreque
de
usara
y se sent a repasar las materias. Pasados veinte minutos
Alejandra?.
escuch el estrepitoso ruido de un vehculo que colisionaba con
a) Alejandra era su nica hija.
algo Gretel! grit, presagiando que sera su gata a la que
b) No quera extraarla demasiado.
atropellado
el poco
automvil.
Corria una
hacia
la calle. La pobre
c) haba
Alejandra
estaba un
dbil debido
gripe.
yaca
piso,cuidado
rodeadalopor
los curiosos- El mismo seor
d) Gretel
Alejandra
noen
se lhaba
suficiente.
automovilista llev a Leonor y su gata a la clnica veterinaria.
3. Cul fue el efecto de ver las fotografas de su padre en el
Tuvieron suerte porque el mdico estaba desocupado y atendi
computador.
inmediatamente a la gatita. El diagnstico fue terrible: padeca
a) de
Encontr
un argumento
para convencer
a su padre.
contusiones
en distintas
reas corporales
y de mltiples
b) fracturas
Le dio mucha
alegra
conocer
la
adolescencia
de
su
padre.
de huesos. Despus de varios exmenes, radiografas
y
c) escneres,
Mucha curiosidad.
el mdico determin que deba quedarse hospitalizada,
d) Comprendi que no conseguira permiso.
sin embargo, esto le complicaba pues era da domingo y no tena
4. personal
Qu efecto
busca
al escribirle
una carta a su
suficiente
paraAlejandra
que se hiciera
cargo.
padre?
-Tal vez porque
yo podra
quedarme
sugiri Leonor, y el
a) Desahogarse
su padre
no lacon
dejaella
hablar.
de acuerdo.
El nico problema pens Leonor en
b) doctor
Que no estuvo
la interrumpa
con suposiciones.
es cmo
voy asu
estudiar.
c) voz
Quealta
su padre
conozca
punto de vista antes de decirle que no
tiene -permiso.
Qu tienes que estudiar? pregunt el veterinario.
d) Que su
padre conozca toda la informacin primero antes de hacerle
- Anatoma.
preguntas.
-Qu
interesante! Fjate
que ahora mismo
estaba
escribiendo una informe sobre las funciones anatmicas de los
caninos en condiciones
-Anatoma humana interrumpi Leonor.
-No es distinta. Incluso, los exmenes y radiografas de tu
gatita nos servirn a ambas. El doctor tom los exmenes, las
radiografas, sus informes y comenz a explicarle a Leonor las
semejanzas y diferencias en la anatoma de perros, gatos y
Lee lo que ocurri con la gata de Leonor. Mientras lees,
humanos.
Asqu
estuvieron
cuantas
horas, conversando y
piensa
en por
ocurrieronunas
estos
sucesos.
observando cada cierto tiempo a Gretel.
Cuando ya anocheca, Leonor volvi a casa sola, pues Gretel
deba permanecer en la clnica por tres das. Retom los libros para

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1. Leonor

consideraba

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difcil

la

asignatura

Anatoma

porque:
a) Nunca tuvo buena memoria.
b) Gustaba de comprender y explicar las materias con sus
propias palabras.
c) Deba memorizar muchos conceptos y funciones.

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d) Era el ltimo examen que deba rendir y ya estaba cansada.

2. Una complicacin para dejar hospitalizada a Gretel era:
a)
b)
c)
d)

Que
Que
Que
Que

era da domingo.
no haba personal suficiente en la clnica.
Leonor deba estudiar.
el diagnstico hecho por el doctor no tena cura.

3. Para Leonor la conversacin con el veterinario

fue til

pues:
a) Le permiti aprender casi la totalidad de nombres y funciones
que deba memorizar.
b) Pudo integrar nuevos conocimientos

que le serviran

en su

profesin futura.
c) Comprendi las funciones anatmicas de los caninos.
d) Compar la anatoma de perros, gatos y humanos.
4. El mdico pudo atender inmediatamente a la gatita
porque:
a)
b)
c)
d)

Tuvieron suerte.
Estaba desocupado.
El automovilista llev a Leonor inmediatamente a la clnica.
Los heridos de un accidente siempre son la prioridad de los
mdicos.

Hace muchos aos, cuando mis padres eran unos nios, mirar
el cielo nocturno era un verdadero placer. Lo era porque al finalizar
el intenso da de trabajo en las vias, las familias se reunan en torno
a lacon
mesa
para compartir
la cena
y despus
salan al patio,
se
Lee
atencin
el texto
y responde
las preguntas
que se
recostaban
sobre
unas
mantas
en
el
suelo
y
miraban
durante
largo
presentan a continuacin.
rato las estrellas del cielo. En silencio observaban las figuras que las
estrellas configuraban y esperaban el paso veloz de las estrellas
fugaces. Ah naci el gusto de mi padre por conocer el mundo de la
astronoma. Ahora que ya es mayor, no se recuesta en el suelo son
que nos lleva todos los meses a un observatorio. Un mes vamos al
Mamalluca y al otro vamos al Coyahuasi. Dice que no se siente muy
cmodo en el suelo y que desde que mir el cielo desde un
telescopio gigante tuvo conciencia de lo inmenso que es el universo.
Le gusta sentir que sus ojos se extienden ms all de lo imaginado
gracias al telescopio y que la sensacin de infinidad del cielo le
provoca grandes interrogantes.
Cuando volvemos a casa despus de pasar muchas horas en el

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1. Por qu mirar el cielo nocturno era un verdadero placer?

a) Porque era el descanso familiar despus de un intenso da de
trabajo en las vias.
b) Porque se vean todas las estrellas y sus figuras.
c) Porque al volver a casa conversaban sobre la infinitud del cielo.
d) Porque el padre descansaba y disfrutaba del silencio.
2. Por qu la alternativa que marcaste es la correcta?

3. La familia visita los observatorios cada mes porque:

a) El padre est cansado de recostarse en el suelo.
b) El padre no
se siente cmodo
en el suelo y descubri la
inmensidad del universo al mirar por un telescopio gigante.
c) Los nios necesitan aprender ms y mejor sobre la astronoma
d) Ya no es un placer como antes, ni se renen en torno a la mesa
para compartir la cena y luego mirar al cielo.
4. Al escoger la respuesta que crees que es la correcta Por
qu descartaste las otras alternativas?

.
.