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MATEMTICA Y CULTURA

MATEMATICA EN LOS PALENQUES

YUDY DAYAN MAHECHA: COD. 52875498

GRUPO: 551116_2

TUTORA
DIANA LUZ LOPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


LICENCIATURA EN MATEMTICAS
DICIEMBE 4 DE 2014

MATEMATICA EN LOS PALENQUES

La Constitucin de 1991 parti en dos la historia legislativa de Colombia en


referencia a las comunidades tnicas existentes en la nacin, puesto que se
reconoci institucionalmente la diversidad lingstica y cultural del pas y este
acontecimiento tiene repercusiones en los sectores administrativos y educativos
de todo el territorio colombiano. A partir de esa fecha, las instituciones educativas
deben realizar acciones tendientes a valorar, respetar y divulgar las diferentes
manifestaciones culturales de los grupos tnicos que integran la sociedad
colombiana. Es decir el carcter multicultural y plurilinge de Colombia hace parte
de los saberes que se deben socializar en las diferentes instituciones educativas,
ya sean de poblaciones indgenas, afrocolombianas, mestiza, ROOM, raizales o
inmigrantes tanto pblicas como privadas.

QUE SON LOS PALENQUES

Son grupos donde se albergaban gentes de diversos orgenes africanos. El


liderazgo poltico, militar y religioso fue una constante en este tipo de sociedades.
Esta forma de articular a la colectividad era una respuesta tctica a la necesidad
de mantener en pie de guerra partidas de soldados dispuestos a defender el
palenque.

En la costa del Caribe colombiano, a 60 km de Cartagena entre montaas y


cinagas, se encuentra un lugar donde a pesar del transcurso del tiempo sus
habitantes viven igual como hace varios siglos, guindose por sus costumbres,
tradiciones y ritos africanos.

Este lugar, conocido como San Basilio de Palenque su lder mtico Domingo Bioh
cuya fiereza qued plasmada en los reportes que los gobernadores de la Provincia
de Cartagena enviaban a la Corona.

LA EDUCACIN EN LOS PALENQUES


El profesor de matemticas e investigador en etnomatemtica Ubiratan
DAmbrosio (1997, pg. 16) 1 define la etnomatemtica como la matemtica que
se practica entre grupos culturales identificables, tales como sociedades de tribus
nacionales, grupos laborales, nios de cierto rango de edades, clases
profesionales, entre otros
La pedagoga es la forma como se emplean diversas estrategias para entregar los
conocimientos a nuevas generaciones sin importar el grupo en el que se
encuentre.
En el caso del pueblo palenquero, las estrategias que se utilizan para socializar
estos conocimientos en su mayora es por medio de la oralidad, la observacin y
la prctica ya que los adultos mayores socializan parte de sus conocimientos, a
sus descendientes, a travs de la palabra con consejo, regao y castigo.
De acuerdo a las costumbres de los palenqueros, las personas que poseen el
conocimiento no deben darle todos sus saberes a las nuevas generaciones, sino
que siempre se quedan con una parte de su legado. Esta estrategia regula y
dinamiza el proceso de socializacin, construccin y reconstruccin de los saberes
acordes a los requerimientos del contexto.
As mismo son estos adultos son los encargados de colocar las normas sociales y
religiosas, por medio del ejemplo a travs de la prctica cotidiana.

1 Encuentro colombiano de Matemtica Educativa, Hilbert Blanco lvarez.

UNIDADES DE MEDIDAS EN LA COMUNIDAD PALENQUERA


Los miembros de la comunidad palenquera han utilizado durante varias
generaciones una serie de unidades de medidas tradicionales, de las cuales
algunas se emplean todava.
As mismo se muestra una clasificacin de dichas unidades en: longitud, superficie
y capacidad .Hoy en da, algunas de estas medidas se usan principalmente a la
hora de vender, comprar y limpiar un terreno.
UNIDADES TRADICIONALES DE LONGITUD
Nombre de la unidad
1 braza
1 vara
1 legua
1 tabaco

Smbolo
Bz
Va
Lg
To

Equivalencia
3 metros
3 metros
5000 metros

La braza se puede considerar a modo de unidad bsica de la comunidad


palenquera y corresponde a una vara que mide tres metros, la cual vara
dependiendo de la actividad en la que se la emplea.
El tabaco como medida corresponde a la distancia que se recorre fumndolo. Se
debe aclarar que el valor de esta unidad depende de algunas caractersticas, entre
stas se destaca: el tipo de tabaco, la forma de utilizarlo, los paso requeridos,
entre otras.

UNIDADES TRADICIONALES DE SUPERFICIE


Nombre de la unidad
1 tarea
1 cuartern

Smbolo

Ta

Equivalencia
36 brazas cuadradas
625 brazas cuadradas

Unidad Convencional
324 m 2
5625 m 2

1 cabuya
1 doce
1 doce
1 hactrea
Un solar de terreno

Cy

2500 brazas cuadradas


4 tarea
144 brazas cuadradas

Ha
20x30 m 2

22500 m 2
1296 m 2
10000 m 2
600 m 2

La tarea es una medida tradicional cuya superficie depende del terreno a laborar,
por ejemplo: para trabajar la limpia de arroz, va a tener una superficie diferente a
cuando se emplea para desmontar el terreno.

UNIDADES TRADICIONALES DE CAPACIDAD


Nombre de la unidad
Una mano de maz
1 almud
Una anega de maz
Una anega de maz
Un puo de arroz
Una botija de arroz
Una lata de arroz
Una concola de arroz
Una cuartilla
2 palitos
El pote
La botella
La totuma

Equivalencia
5 mazorcas
24 mano de maz
12 almud
1440 mazorcas
2 libra y de arroz pilao
25 puos de arroz
7 puos de arroz
Una libra de arroz aprox
6 libras de arroz
2 libra y de arroz

As mismo se pretende formar un individuo que impulse procesos de proteccin y


difusin de sus tradiciones y promueva transformaciones acorde a las
necesidades de su entorno. Por tanto en el mbito identidad tnica cultural se
abordan temticas que propicien el reconocimiento y valoracin del SER desde la
perspectiva palenquera sin detrimento de las individualidades de los educandos:
singularidad, originalidad, creatividad, autonoma y libertad de opcin, eleccin y
decisin. (Iafrancesco:2003)

BIBLIOGRAFIA

Encuentro colombiano de Matemtica Educativa, Hilbert Blanco lvarez.


Coordinador del rea de Educacin Matemtica, Departamento de
Matemticas y Estadstica, Universidad de Nario.

Los palenques en Colombia, Recuperado de la pgina de Internet


http://www.colombiaaprende.edu.co/html/etnias/1604/propertyvalue30512.html

http://funes.uniandes.edu.co/874/1/11Conferencias.pdf

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles230062_archivo_pdf.pdf