PLAN

DE
TRABAJO
DEL
MUNICIPIO
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL
ESCOLAR
"Luis Enrique XII"

PLAN DE TRABAJO
DEL MUNICIPIO ESCOLAR

DIRECTORA : ROSA CABRERA

PLANIFICACIN ANUAL DE TUTORIA

2009

I.

DATOS GENERALES
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
NIVEL
DIRECTORA
COORDINADOA DE TUTORIA
RESPONSABLE DE CONVIVENCIA
Y DISCIPLINA ESCOLAR

II.

:
:
:
:
:
:

04
I.E.I. LUIS ENRIQUE XVII
INICIAL
ROSA CABRERA
BUITRON BRUNO CARMEN ROSA

HAYDEE

FUNDAMENTACIN
Deseando atacar ciertos problemas que se han detectado en el diagnostico del P.E.I,
los cuales se presentan en los alumnos de nuestra Institucin Educativa as son:
Inadecuados hbitos de alimenticios de orden, disciplina e higiene ambiental.
Atacando estos problemas vamos a observar como consecuencia nios que valoren el
ingerir alimentos que lo nutran, disminucin de enfermedades intestinales y
respiratorias. As tambin que tome iniciativa de mantener el orden y disciplina y
finalmente aprender a valorar el cuidado que se le debe dar al medio ambiente que lo
rodea.
Esta es la razn de ser de este plan de tutora a nivel Institucional, lo cual queremos
llevarlo a cabo partiendo de un cronograma de actividades que proponemos para
desarrollarlos con los nios, los cuales deben apuntar a producir cambios drsticos
frente la problemtica mencionada.

III.

BASE LEGAL:
III.1 Ley general de Educacin 28044
III.2 Decreto ley 25762, modificado por ley 26510.
III.3 Ley 28620 Ley que regula la participacin de asociacin de padres de familia
en las I.E pblicas.
III.4 Ley 27911 Ley que regula las medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violacin de la libertad
sexual.
III.5 Ley N 27337, nuevo cdigo de los nios y adolescentes.
III.6 R.M N 1073- 2002 ED. Aprueban procedimientos de investigacin y
proteccin de maltratos fsicos, psicolgicos o de violencia sexual, enagravio de
educandos, cometidos por personal del sector Educacin.
III.7 R.M N 0735 2003 ED. Campaas permanentes por escuelas saludables,
libres de alcohol, tabaco y drogas.
III.8 Directiva N 041 2008 ME VMGP/DITOE. Normas para el desarrollo de las
acciones de tutora y orientacin Educativa en las direcciones Regionales de
Educacin, Unidades de Gestin Educativas.

IV.

OBJETIVOS:
IV.1 GENERAL

Concientizar en los nios de la Institucin Educativa Inicial Luis Enrique XVII

sobre la importancia de la practica de hbitos alimenticios, de orden y disciplina
y cuidado ambiental.
IV.2 ESPECFICOS
4.2.1. Conocer el valor nutricional que brindan los alimentos que consumen a
diario los nios de la I.E.I. Luis Enrique XVII.
4.2.2. Dar a conocer a los padres de familia las consecuencias que tiene el
ingerir alimentos nutritivos y alimentos chatarra.
4.2.3. Incentivar la practica diaria del consumo de loncheras nutritivas.
4.2.4. Elaborar y practicar las normas de convivencia democrtica.
4.2.5. Conocer los elementos contaminantes y sus efectos dentro de nuestra
Institucin Educativa y en nuestra comunidad .
4.2.5. Involucrar a los nios y padres de familia en proyectos que promuevan el
cuidado del medio ambiente.
4.2.6. Incentivar en el nio la practica diaria de hbitos de higiene ambiental.
V.

METAS
Desarrollar las sesiones de aprendizaje de Tutora, dirigido a 396 nios desde cuna
hasta jardn de 3, 4 y 5 aos a cargo de 13 profesoras y 7 auxiliares de educacin

VI.

ESTRATEGIAS
Tutora grupal Se trata de la modalidad ms conocida de la tutora, y consiste en el
encuentro grupal de los estudiantes y su tutor, y de los estudiantes entre s, en un clima
de confianza y respeto que propicie el crecimiento personal y grupal, as como el
desarrollo de actitudes y valores que favorezcan el inters por el otro y el trabajo
colaborativo.

A. Estrategias y tcnicas pata la hora de tutora

Ambiente motivador
La escucha activa
Estudiante monitores

B. Dinmicas grupales para la hora de tutora

De animacin
Expresin mediante el arte
Anlisis y reflexin
Para favorecer el conocimiento personal y grupal
De planificacin y organizacin grupal

C. Estrategias para ser utilizados en el trabajo individual

La entrevista con el estudiante
Observacin
Anecdotario
Autoevaluacin
Ficha acumulativa apersonal
VII.

RECURSOS
VII.1 HUMANOS

Directora de la I.E.I.
Coordinador de Tutora y orientacin Educativa
Tutores del aula.

VII.2 MATERIALES

Documentos curriculares
P.C.I, P.C.A,
Sesiones de aprendizaje
Hojas, cartulinas, lapiceros, plumones, tmperas , pinceles
Computadora, impresora
Fotocopias
Anillados

VII.3 FINANCIERO

Apoyo econmico por parte de APAFA, Recursos de la I.E.I.

VIII.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

GRUPOS DE
ATENCIN

ACTIVIDADES

TEMAS

RESPONS.

MESES

M A
Elaboracin del plan
del Comit

Plan tutorial para el

2009

Comit de
Tutora

Campaa a favor del

Medio Ambiente

Aprendamos a
cuidar nuestro
medio Ambiente

Director
Escuelas
limpias y
saludables,
Alcalda
Tutores

Damos Gracias a
Dios por el fruto de
la tierra

Director
Tutores
Docentes

Campaa de Salud

Crecemos sanos y
fuertes si nos
alimentamos bien

Director
Escuelas
limpias y
saludables,
Alcalda
Tutores

Exposicin de
actividades Grfico
Plsticas

Respetemos las
plantas y los
animales

Director
Tutores
Docentes

Difusin

Los nios tenemos

derechos

Director
Alcalda
Tutores

M J

ALUMNOS
Loncheras Nutritivas

Encuentro deportivo

Difusin

La salud y el
deporte estn
unidos

Director
Escuelas
limpias y
saludables,
Alcalda
Tutores

Aprendamos a
ahorrar la energa

Director
Alcalda
Tutores

Campaa a favor de
la semana Forestal

Siembra una
planta, siembra
vida

Concurso de dibujo
y pintura

Conociendo los
animales en peligro
de extincin

Director
Alcalda
Tutores

Escuela de Padres

Patrones de crianza
de nuestros nios

Director
Tutores
Docentes

Beneficios
saludables del
cuidado del Medio
Ambiente

Director
Tutores
Docentes

Reunin pedaggica

Director
Tutores
Docentes

PP.FF
X

TUTORES
Reuniones de
Intercambio y
planificacin

IX.

EVALUACIN

La evaluacin esta diseada para efectuar en 3 fases:

INICIO
Elaboracin del plan de trabajo en base al diagnstico, situaciones, con la
tcnica del FODA y la programacin de la I.E.

PROCESO
La Evaluacin se realizar mediante visitas de monitores y seguimiento a
los grados y aulas de las I.E.I, aplicando las fichas de observacin y
seguimiento.

RESULTADO
Se realizar con la consolidacin de logros, dificultades y sugerencias
obtenidos durante la fase de aplicacin del programa con la evaluacin de
validez de proceso y resultado.
Se sistematizar trimestralmente la informacin sobre el proceso de
aplicacin del programa y se presentar el informe final a las instancias
correspondientes.