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NOS SITUAMOS
La sociedad en que vivimos no siempre ensalza la comunitariedad, o la
fraternidad como valores supremos sino que ms bien nos hace caminar hacia el
individualismo, a veces de forma feroz, devorando todo lo que suene a compartir,
colaborar, comunidad, asociacin, familia...
En esta primera sesin vamos contemplar la sociedad en que vivimos para ello
nos vamos a ayudar de una cancin de Joan Manuel Serrat (El metro)y de un breve
relato sobre una escena similar.
SOBRE UNA CANCIN.
1.(Todos escuchan ahora esta sugerente cancin de Joan Manuel Serrat que podeis
encontrar en su ltimo disco Serrat Sinflico en la pista 5). Sera bueno que cada
miembro del grupo pueda seguir la letra, para ello sera bueno que se les entregue
anteriormente a la audicin. (Anexo 1)
2.(Con estas o parecidas preguntas se inicia un dilogo)
-Qu tipo de ambiente refleja la cancin.
-Hay algo de humanidad en la descripcin.
-Consideras que es un fiel reflejo del mundo (urbano).
-Qu piensas que puede romper esa situacin.
Catequesis de Jvenes.
SOBRE UN BREVE RELATO.
1. Se lee el siguiente relato:
Una maana gris, en una noche nortea. El metro lleno de trabajadores y
estudiantes. Los pasajeros estn sentados, uno al lado de otro, enfundados en
sus abrigos invernales, adormilados por el sonsonete del metro sobre los
rales, sus constantes vaivenes y el calor de la calefaccin. Ninguno habla.
Se ven a diario, pero prefieren esconderse detrs de los peridicos.
Una voz exclama de improvisto:
-Atencin, atencin! se oye ruido de peridicos y las cabezas se
asoman-.
-Os habla el conductor. Silencio. todos miran hacia los altavoces por
donde sale una voz que resulta autoritaria-.
-Guardad todo el mundo los peridicos los peridicos se bajan unos
centmetros ms-.
-Ahora girad la cabeza y mirad a la persona que est sentada a vuestro
lado sorprendentemente obedece todo el mundo. Alguno sonre-.
-Ahora repetid conmigo contina el conductor- Buenos das, vecino de
al lado!
Las voces son tmidas, un poco turbadas, pero despus la barrera se cae.
Muchos se dan la mano. Los estudiantes se abrazan. El autobs est repleto
de conversaciones.
2. (Se comienza el dilogo sobre estas o similares preguntas)
-La situacin de este metro es similar a la del metro de Serrat. en qu?
-Fsicamente juntos pero solos. Te recuerda esto a alguna otra situacin?
-La figura del conductor es clave en la resolucin de la escena de qu manera?
-Los franciscanos hemos de gritar al mundo la fraternidad como palabra
proftica. Como el conductor, sembrador de fraternidad. Qu te parece?
3. Terminamos esta catequesis cantando juntos esta cancin.
EL DON DE LA FRATERNIDAD
REGALO DEL SEOR
que hay que cuidar cada da
hay que cuidar con amor.
EL DON DE LA FRATERNIDAD
REGALO DEL SEOR.
Catequesis de Jvenes.
ANEXO 1
La bella y el metro.
Entre el infierno y el cielo,
galopeando entre tinieblas
de la periferia al centro
del centro a la periferia,
el metro.
Con ojos de sueo viene
cruzando la madrugada;
regresar a media noche
con el alma fatigada,
el metro.
Cargando arriba y abajo,
ntimos desconocidos,
amaneceres y ocasos
con direccin al olvido.
Por sus arterias discurre
presurosa humanidad,
el aliento que engorda
la ciudad.
De reojo se miran,
de lejos se tocan,
se huelen, se evitan,
se ignoran, se rozan;
y en el traqueteo
del vagn hipntico
cada quien se inventa
la suerte del prjimo.
El escritor ve lectores,
el diputado, carnaza;
el mosn ve pecadores
y yo veo a esa muchacha
en el metro.
Los carteristas ven primos,
los banqueros ven morosos,
el casero ve inquilinos
y la pasma sospechosos,
en el metro.
Catequesis de Jvenes.
El general ve soldados;
juanetes el pedicuro;
la comadrona, pasado;
el enterrador, futuro.
La bella ve que la miran
y el feo ve que no est
solo en este mundo
que viene y va.
La bella se deja
mirar mientras mira
la nada que pasa
por la ventanilla.
Distante horizonte
de cristal de roca,
ajena y silente
flor de mi derrota.
El revisor ve billetes
el sacamuelas ve dientes,
el carnicero filetes
y la ramera clientes
en el metro.
Los avaros ven mendigos
los mendigos ven avaros
los caballeros, seoras
las seoras, tipos raros
en el metro.
El autor ve personajes
el zapatero ve pies
el sombrerero cabezas;
el peluquero tupes.
Los mdicos ven enfermos,
los camareros cafs;
yo slo veo a ella;
la bella
la bella
la bella que no me ve.
Catequesis de Jvenes.
PROFUNDIZAMOS
En este segundo momento de nuestra reflexin nos vamos a acercar a la
comunidad, a la fraternidad, a la familia, a la iglesia... a cualquier grupo de fe para
comprenderlos en su esencia, en aquello que los define e en donde se fundamenta. Para
hacerlo vamos a utilizar un bello texto perteneciente a una homila de San Cirilo de
Alejandra.
1.Leemos el texto.
Queridos hermanos:
Unidos con Cristo por su sangre.
Si el Espritu de Cristo y del Padre habita dentro de nosotros, nuestro modo de sentir,
pensar y actuar debe ser autnticamente transfigurador en Cristo. Qu feliz sera el
mundo si todos tuviramos un solo corazn y una sola alma!
Catequesis de Jvenes.
ACTUAMOS
Catequesis de Jvenes.
En la tercera sesin de esta catequesis nos proponemos acercarnos a la
realidad en que vivimos: la realidad de nuestros grupos franciscanos, de las
comunidades juveniles franciscanas, los itinerarios de fe franciscanos, las parroquias...
Todos vivimos cautivados por Francisco de Asis, por su mensaje y por su estilo de vida;
nuestros grupos y comunidades viven inspirados por aquella forma de entender la vida
que mova al pequeuelo de Asis.
Recuerda Francisco en su testamento que cuando an no saba que hacer, cuando
en l se estaba forjando esta espiritualidad, El Seor le dio hermanos, poniendo de esta
manera la piedra base de eso que se define con la palabra fraternidad y que es como la
piedra filosofal de la espiritualidad franciscana.
Sobre la fraternidad, como palabra proftica que los franciscanos hemos de
gritar en medio de las plazas, hemos reflexionado en esta catequesis. Nos toca en este
tercer momento contemplar esta piedra que nos sustenta. Nos ayudaremos de un prrafo
de la carta que el ministro general de los frailes menores nos dirigi en la fiesta de San
Francisco de este ao.
1. Leemos el prrafo.
Aprendiendo a ser hermanos
Cuando cada da nos miramos en este espejo (cf. 4CtaCl 15-16) para transformarnos ms
fielmente a este don que nuestro padre san Francisco nos ha dejado como revelacin del Seor,
nuestro compartir se hace splica de intercesin: Salve, sancte Pater, patriae lux, forma
Minorum, virtutis speculum.... En la escuela de Francisco aprendemos que para sentirnos
hermanos de todos debemos tener primero una actitud filial con Dios. La ternura y el amor
por los hermanos son consecuencia de la felicidad de tener a Jess por hermano, y de nuestro
ser conscientes que el Seor se dona y se hace presente en el hermano. El amor fraterno es
infundido por el Espritu Santo en el corazn para servir y obedecer espiritualmente al hermano,
y como nos ensea san Francisco, para vivir la fraternidad tenemos necesidad de poseer el
Espritu del Seor y su Santa operacin (cf. 2R 10, 10). Si podemos reconocer con humildad
nuestra necesidad de aprender a vivir como hermanos, compartiendo la vida y testimoniando
juntos los valores evanglicos, entonces la fraternidad se transformar en modelo de toda
familia humana, an ms, se transformar en un lugar de encuentro con Dios y en una bendicin
(cf. 1CtaF 6). La fraternidad es el fruto que florece y se desarrolla en la fecunda tierra de la
experiencia viva de una relacin filial con el Padre, y una relacin fraterna con Jesucristo.
El singular aporte de Francisco a la Iglesia y a la historia es su ingenua e increble utopa de
una vida evanglica y universal. Es esta fraternidad la que crea relaciones nuevas y originales
entre las personas y con todo lo creado, y se transforma en testimonio sugestivo para nuestro
mundo. Pero la mirada fraterna e inocente de Francisco solo podr nacer en nosotros si
logramos liberarnos de la fuerte tentacin del poder y del poseer, verdaderos desafos para
la Fraternidad. Se trata de retos concretos que constatamos cada da en las experiencias de
nuestras visitas fraternas, () dndonos cuenta que estamos destruyendo la fraternidad:
buscando ms prestigio, honores y dominio, en vez de servir;
anteponiendo nuestro proyecto y nuestros intereses a aquellos de la Fraternidad;
prefiriendo la identidad de grupo y la afinidad tnica y cultural, a la familia espiritual;
no compartiendo todo lo que somos y tenemos;
siendo incapaces de reconocer que hemos hecho el mal y de pedir perdn, o de ofrecerlo
(cf. CtaM 7-10).
Necesitaremos pedir cada da al Seor que nos conceda la humilde fidelidad al don de ser
hermanos. Si no se mira con ojos nuevos la realidad de la persona, no podr nacer y mantenerse
Catequesis de Jvenes.
viva la utopa de la fraternidad y la fe, por la cual el otro, ms all de sus equivocaciones y sus
debilidades, pueda ser realmente mi hermano.
ORAMOS
INTRODUCCIN.
El Seor nos ha reunido junto a l en una sola familia. Todos nos
sentimos hermanos en Jesucristo, nos miramos y reconocemos en el otro un
hermano, un cercano, un prjimo alguien de la misma familia.
Catequesis de Jvenes.
Un solo Seor, una sola fe, un solo bautismo. Al Padre que nos une
en una sola familia nos dirigimos para pedirle que nos conserve en la
unidad, para que seamos uno como l es uno.
CANTO.
UN CUENTO para descubrir la necesidad que unos tenemos de otros.
Un da, cuando era estudiante de Secundaria, vi a un compaero de mi
clase caminando de regreso a su casa. Se llamaba Kyle. Iba cargando todos
sus libros y pens: "Por qu se estar llevando a su casa todos los libros un
viernes? Debe ser un "nerd!"
Yo ya tena planes para todo el fin de semana: fiestas y un partido de ftbol
con mis amigos el sbado por la tarde, as que me encog de hombros y
segu mi camino. Mientras caminaba, vi a un montn de chicos corriendo
hacia l, cuando lo alcanzaron, le tiraron todos sus libros y le hicieron una
zancadilla que lo tir al suelo. Vi que sus anteojos volaron y cayeron en el
pasto como a tres metros de l. Mir hacia arriba y pude ver una tremenda
tristeza en sus ojos. Mi corazn se estremeci, as que corr hacia l
mientras gateaba buscando sus anteojos.
Vi lgrimas en sus ojos. Le acerqu a sus manos sus anteojos y le dije:
"esos chicos son unos tarados, no deberan hacer esto!". Me miro y me
dijo: Hola, gracias! Haba una gran sonrisa en su cara; una de esas
sonrisas que mostraban verdadera gratitud. Lo ayude con sus libros. Viva
cerca de mi casa. Le pregunt por que no lo haba visto antes y me cont
que se acababa de cambiar de una escuela privada. Yo nunca haba
conocido a alguien que fuera a una escuela privada.
Caminamos hasta casa. Lo ayud con sus libros; pareca un buen chico. Le
pregunt si quera jugar al ftbol el sbado, conmigo y mis amigos, y
acepto. Estuvimos juntos todo el fin de semana. Cuanto ms conoca a
Kyle, mejor nos caa, tanto a m como a mis amigos. Lleg el lunes por la
maana y ah estaba Kyle con aquella enorme pila de libros de nuevo. Me
par y le dije: "Hola, vas a sacar buenos msculos si cargas todos esos
libros todos los das". Se ri y me dio la mitad para que le ayudara. Durante
los siguientes cuatro aos, Kyle y yo nos convertimos en los mejores
amigos.
Cuando ya estbamos por terminar la Secundaria, Kyle decidi ir a la
Universidad de Georgetown y yo ira a la de Duke. Saba que siempre
seramos amigos, que la distancia no sera un problema. l estudiara
Catequesis de Jvenes.
Catequesis de Jvenes.
Catequesis de Jvenes.
REFALO DEL SEOR