UNIDAD DIDCTICA

Institucin: Liceo Bolivariano Creacin Cantarrana

Docente: Martnez, Normary
Docente: Villarroel, Jos
Asignatura: FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD I
Ao:1er
Seccin: 01
Componente, Unidad Temtica o Bloque de contenido: LA ESTRUCTURA DE LA CUENTA
Tiempo de ejecucin: 35 minutos.

CONTENIDOS
Eje Temtico:
Estructura de la
cuenta:
Definicin de la cuenta
Estructura de la cuenta
Clasificacin de las cuentas:
Cuentas reales:
(Activos, Pasivos y
Capital)
Cuentas nominales:
(Ingresos y Egresos)

Estrategias Didcticas (Actividades, Estrategias, Recursos)

Actividad de Rutina:
Se realizara el registro de asistencia diaria.
Orientaciones a los estudiantes sobre el trabajo en el aula
Dinmica: Forma la Palabra
Se entregara a los estudiantes letras elaboradas en cartulina, con las cules se busca que el
grupo clase construya palabras relacionadas con los elementos que conforman la estructura de la
cuenta (Activos, Pasivos, Capital, Ingreso y Egresos). De esta manera propiciar la participacin
activa de los estudiantes, con el objetivo de introducir el tema a desarrollar.
Presentacin de Rotafolio:
Haciendo uso de un rotafolio el docente presentara lminas de papel boom reflejando todo el
contenido a desarrollar (la definicin de la cuenta, su estructura y su clasificacin: cuentas reales
conformadas por: los Activos, Pasivos y Capital y las Cuentas Nominales integradas por los
Ingresos y Egresos).
Se le pedir al grupo clase la colaboracin para darle lectura a cada una de las definiciones
presentada en el rotafolio. Con el propsito de generar la tcnica de la pregunta. Los docentes
realizarn preguntas a los estudiantes como por ejemplo: han escuchado el trmino activo?

Qu es un activo?
Una vez dado a conocer detalladamente la explicacin de activo por parte del docente, se le
solicitara a los educando que escriban en su cuaderno 3 activos que posean en ese momento.
Posteriormente el docente explicar en la pizarra un (1) ejemplo de activo haciendo uso de la
cuenta T. Con el propsito de darle a conocer a los estudiantes por donde disminuyen y
aumentan dichas cuentas (los activos).
Este procedimiento (dar lectura por parte de los estudiantes a la definicin de activos y luego la
explicacin de ejercicios prcticos por parte del docente en el pizarrn) se realizar con los
elementos restantes de la clasificacin de la cuenta, como lo son: Pasivos, Capital, Ingresos y
Egresos.
Para finalizar los docentes preguntaran a los educando si tienen dudas, preguntas o comentarios
dando pies a una retroalimentacin.
Presentacin de juego didctico:
Se presentara una lmina de papel boom con varias cuentas (Banco, Cuentas por Pagar, Edificio,
Cuenta Personal, Compras, Ventas, Devoluciones en Compras y Devoluciones en Ventas) para
que los educando ubiquen cada una de ellas con su respectivo elemento que conforma la
clasificacin de la cuenta (Activos, Pasivos, Capital, Ingresos y Egresos). Con el propsito de
corroborar si la informacin fue entendida por el grupo clase.
Conformacin de parejas de trabajo: se conformar parejas de trabajo con la dinmica llamada
los colores para trabajar en equipos.
Entrega de material impreso sobre la estructura de la cuenta: se entregar una gua de
lectura, donde se detalla la definicin, estructura clasificacin de la cuenta. Para que los
estudiantes subrayen, tomen apuntes notas en su cuaderno.
Elaboracin de ejercicios contables:
Apoyados en la toma de notas y apuntes en el cuaderno, los estudiantes procedern a realizar de
manera individual los ejercicios de la gua sobre la estructura de la cuenta.

Ejercitacin Prctica:
Cada pareja tendr la oportunidad de pasar a la pizarra a realizar el ejercicio asignado por los
docentes
Conclusiones sobre el tema: finalmente, los docentes y el grupo intercambiaran opiniones para
obtener las conclusiones significativas del tema.

EVALUACIN
COMPETENCIAS / PROPSITOS /OBJETIVOS:
Que el estudiante identifique los tipos de cuentas que se manejan en los procesos contables

ACTIVIDAD DE EVALUACIN

TCNICA DE EVALUACIN

TIPOS DE EVALUACIN

 Puesta en comn
Trabaja Prctico (taller)

Intercambios Orales
Anlisis de producciones escritas y

prcticas de los alumnos

Formativa: se estar interactuando

durante la clase con los estudiantes
para reforzar los conocimientos
previos sobre la cuenta, estructura y
su clasificacin: cuentas reales y
cuentas nominales.
Sumativa: se le entregar a los
estudiantes una gua de lectura sobre
las definiciones de la estructura de la
cuenta
y una gua de ejercicios
prcticos para realizarlos en el aula de
clase de manera individual y luego
cada estudiante tendr la oportunidad
de pasar a la pizarra a resolver los
ejercicios. Con el propsito de
corroborar que se entendi el
contenido de la clase.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN

PONDERACIN

 Lista de cotejo
(Intercambios orales)

Argumenta y sustenta sus participaciones

Presenta coherencia y organizacin en
sus ideas
Presenta buen vocabulario
Atiende las normas del buen oyente y el
buen hablante.
Da ejemplos claros del tema

2%
2%
2%
2%
2%

Ejercicios prcticos

Define cuenta
Clasifica las cuentas: nominales y reales
Diferencia cuentas reales y cuentas
nominales
Reconoce la estructura de la cuenta T
Maneja operaciones matemticas
Resuelve ejercicios de la estructura de la
cuenta

2%
2%
2%
2%
1%
1%