Curso Acadmico 2012-2013

PSICOLOGA SOCIAL / 6 CRDITOS / COMPLEMENTO DE

FORMACION

Titulacin en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:

LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGA / 1 CURSO / 2 CUATRIMESTRE
Profesora:
DRA. DOLORES MORERA BELLO
Horario de Clases:
Teora

Martes de 14,00 a 15,00 y de 15,00 a 16,00

Mircoles de 14,00 a 15,00

Prcticas

Grupo 1: Mircoles de 15,00 a 16,00

Grupo 2: Jueves de 14,00 a 15,00

Aula asignada y ubicacin:

Aula B1.2.05 Mdulo B Edificio Central

Horario de Tutoras:
Lunes de 10.00 a 13.30h y Martes de 10.30 a 13,00
Ubicacin del despacho:
Edificio departamental de psicologa Despacho A2-10b Campus de Guajara,
Telfono del despacho:
922 31 75 26

E-Mail
mdmorera@ull.es

Presentacin:
"Psicologa Social" es una asignatura complemento de formacin que se imparte en el
segundo cuatrimestre de primer curso de la licenciatura de Psicopedagoga. Consta de
6 crditos, que se traducen en 60 horas cuatrimestrales (tres horas de teora y una hora
de prcticas a la semana).

Objetivos:

Que el alumnado comprenda la utilidad de los conocimientos psicosociales en la

teora y prctica psicopedaggica.
Que se familiaricen con la teora e investigacin sobre los principales procesos en
los que se fundamenta la interaccin social en las organizaciones educativas.
Complementar y relacionar la informacin recibida en las clases tericas con el
trabajo realizado en las clases prcticas.
Reflexionar sobre los hechos del mundo educacional desde el punto de vista de
la Psicologa Social.

Contenidos:
TEMA 1. QU ES LA PSICOLOGA SOCIAL?
1. Definicin de psicologa social.
2. Niveles de anlisis de la conducta humana.
3. Teoras en psicologa social.
4. La investigacin en psicologa social.
TEMA 2. EL SI MISMO
1. Concepto de s mismo.
2. El conocimiento del yo.
3. La presentacin del yo.
TEMA 3. LA COGNICION SOCIAL
1. Cognicin social: la comprensin de los dems.
2. Percepcin social.
3. Procesos de atribucin.
4. Inferencia social: juicios acerca de las personas.
TEMA 4. LAS ACTITUDES SOCIALES
1. Concepto de actitud.
2. La formacin de las actitudes.
3. Actitudes y procesamiento de la informacin.
4. Actitudes y conducta.
5. Cambio de actitud: la persuasin.
TEMA 5. PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS
1. El prejuicio, los estereotipos y la discriminacin.
2. Factores que explican su origen.
3. Consecuencias del prejuicio y los estereotipos.

4. Reduccin del prejuicio y la discriminacin.

TEMA 6. CONDUCTA PROSOCIAL Y CONDUCTA ANTISOCIAL
1. Definicin psicosocial de altruismo.
2. Cundo y a quin ayudamos?
3. Las consecuencias de recibir ayuda.
4. Definicin psicosocial de agresin.
5. Por qu agredimos? teoras de la agresin.
6. Reducir la agresin.
Metodologa:
Las clases tericas consistirn en la exposicin del tema por la profesora y la
proyeccin de transparencias (PowerPoint) con el objeto de ilustrar las explicaciones.
Los epgrafes organizadores de la materia se encuentran en la gua de estudio
Marichal, F. y Morera, D. (2007). Gua de estudio 2012/2013. Psicologa Social.
La Laguna: Fotocopias Campus
Adems se podr emplear el siguiente manual de Psicologa Social para un mejor
seguimiento y organizacin de la materia:
Worchel, S., Cooper, J., Goethals, G. R. y Olson, J. M. (2003). Psicologa Social.
Madrid. Thomson.
Las clases prcticas tienen como finalidad familiarizar al alumnado con los conceptos
tericos fundamentales, as como aprender a desarrollar la tcnica del sociograma.
Para ello se emplearn tres manuales de prcticas en los que el alumnado encontrar
el material necesario para seguir las clases:
Rodrguez, A., y Morera, D. (2001). El sociograma. Estudio de las relaciones
informales en las organizaciones. Madrid. Pirmide.
Quiles, M. N., Marichal, F. y Betancort, V. (1998). Psicologa Social: Procesos
Intrapersonales. Madrid. Pirmide.
Quiles, M. N., Morera, D. y Rodrguez, R. (1998). Psicologa Social: Procesos
Interpersonales. Madrid. Pirmide.

Evaluacin:
Los contenidos tericos y prcticos de la materia se evaluarn mediante un examen
final que ser superado con la obtencin de 5,0 puntos.
Todos los estudiantes podrn aumentar la calificacin final si:
Participan en los experimentos que se hagan durante el curso acadmico,
obteniendo por cada experimento 0.1 puntos, hasta un mximo de 1,0 punto.
Presentan trabajos tericos/prcticos sobre los temas incluidos en el
programa de la asignatura, obteniendo como mximo 1,0 punto.

Bibliografa:
Alvaro, J. L. y Garrido, A. (2003). Psicologa Social. Perspectivas psicolgicas y
sociolgicas. Madrid. McGraw-Hill.
Baron, R. A. Byrne, B. (1998). Psicologa Social. Madrid. Prentice Hall.
Expsito, F. y Moya, M. (2005). Aplicando la Psicologa Social. Madrid.
Pirmide.
Franzoi, S. L. (2007). Psicologa Social. Madrid. McGraw-Hill.
Gonzlez, R. y Santana, J. D. (2001). Violencia en parejas jvenes. Anlisis y
prevencin. Madrid. Pirmide.
Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J. y Stephenson, G. (Eds.) (1988/1990).
Introduccin a la Psicologa Social. Barcelona. Ariel.
Hogg, M. A. y Vaughan, G. M. (2010). Psicologa Social. Madrid. Panamericana
Mayor, J. (1986). Sociologa y Psicologa Social de la Educacin. Madrid.
Anaya.
Morales, J.F., Gaviria, E. y Moya, M. (2007). Psicologa Social. Madrid. McGrawHill.
Morales, J. F., Huici, C., Gmez, A y Gaviria, E. (2008). Mtodo, teora e
investigacin en psicologa social. Madrid. Pearson.
Myers, D. G. (2004). Exploraciones de la Psicologa Social. Madrid. McGrawHill.
Myers, D. G. (2005). Psicologa Social. Madrid. McGraw-Hill.
Quiles, M. N., Marichal, F. y Betancort, V. (1998). Psicologa Social: Procesos
Intrapersonales. Madrid. Pirmide.
Quiles, M. N., Morera, D. y Rodrguez, R. (1998). Psicologa Social: Procesos
Interpersonales. Madrid. Pirmide.
Quiles, M. y Morera, D. (2008). El estigma social: la diferencia que nos hace
inferiores. En J.F. Morales, C. Huici, A. Gmez y E. Gaviria, Teora,
mtodo e investigacin en Psicologa Social. Madrid: Pearson Prentice
Hall.
Quiles, M., Morera, D., Correa, A, y Leyens, J. P. (2008). La maldad. En J. F.
Morales, C. Huici, A. Gmez y E. Gaviria, Teora, mtodo e investigacin
en Psicologa Social. Madrid: Pearson Prentice Hall
Quiles, M., Morera, D., Correa, A. y Leyens, J.P. (2010). What do people mean
when speaking of evilness? The Spanish Journal of Psychology, 13(2),
788-797
Rodrguez, A., y Morera, D. (2001). El sociograma. Estudio de las relaciones
informales en las organizaciones. Madrid. Pirmide.
Smith, E. R. y Mackie, D. M. (1997). Psicologa Social. Madrid. Panamericana.
Worchel, S., Cooper, J., Goethals, G. R. y Olson, J. M. (2003). Psicologa Social.
Madrid. Thomson.