Fluchar

1.- Un maestro(a) sale de la clase elegido por los

maestros.

2.- El profesor les dice un verbo.

4.- El cual a partir de este momento va a ser

reemplazado por la palabra fluchar.

5.- El maestro voluntario vuelve a la clase

6.- Y tiene que averiguar el significado de

fluchar, es decir, el verbo que representa. Para
ello deber hacer preguntas a los compaeros

como: T fluchas?, Cuntas veces

fluchas?, Dnde sueles fluchar?, etc.,

7.- Hasta que consiga adivinar qu verbo

representa.

La palabra ms corta

1.-Cada maestro(a) tendr un papel y algo para escribir en l.

2.- El profesor dar una lista de pares de letras (ej.: AS, OS, EN, ES, QU, TR, VE,
PL). Los maestros tienen entre 5-10 minutos, segn lo que considere el profesor
para escribir todas las palabras que pueda e intentando que stas sean las ms
cortas posibles.

3.-Empleando races (ej.: VAS ASA, TOS OSO, VEN ZEN, QUE QUESO).

4.-Ganar aquel que tenga las palabras ms cortas y la lista ms larga.

5.-Escribe la palabra ms larga que conozcas.

Este juego se puede emplear para valorar tanto la rapidez a la hora de elaborar
palabras como la riqueza semntica que poseen los alumnos.

Las races son:

DO:
CU:
AS:
FO:

La estrella.

1. El profesor dibuja una estrella en una hoja de papel, al tamao del

mismo de cinco picos.

2. Escribe dentro y en las puntas datos que lo identifiquen, como color,

edad, gustos o algo importante en su vida.

3. Colocarlo en el pizarrn.

4. Los maestros tienen que tratar de averiguar qu significa cada cosa

formulando preguntas de s o no (tu color favorito es el azul?, te
gusta el chocolate?...).

5. Cuando descubran todos vuestros datos escribir su nombre dentro

de la estrella.

6. Averiguar los nombres de todos.