COACH

Coach um termo ingls, que tem origem no esporte e designa papel de

professor, treinador, preparador, tcnico.
Na rea organizacional, um coach um assessor, um profissional com
conhecimentos tcnicos que poder trabalhar com um indivduo ou um grupo.
Pode-se dizer que todo coach um lder, porm nem todo lder um coach. No
entanto, a diferena entre coach e lder est no uso do poder, pois enquanto o lder faz
uso do poder que lhe atribudo, o coach oferece poder ao outro para desenvolver-se
e adquirir autonomia em seu trabalho.
Entende-se, ento que o coach um lder comprometido com o desempenho
dos resultados e realizao pessoal, Isto, o coach no v apenas os resultados mas
tambm o processo de realizao.
Coaching um processo, onde o coach compromete-se no s com os
resultados, mas tambm com o cliente como um todo, com suia realizao e seu
desenvolvimento. Pode-se dizer que coaching uma ferramenta utilizada para o
desenvolvimento do potencial do cliente. O desenvolvimento do processo de Coaching
ocorre em 4 etapas, a saber:
1. Estabelecer uma parceria slida, adotando frequentemente o feedback
2. Definir o resultado a ser atingido
3. Verificar as dificuldades e limitaes atuais e definir o que preciso ou
desejado mudar
4. Desenvolver o plano de ao
GESTO POR COMPETNCIAS
Tem-se que o grande diferencial, a principal vantagem competitiva das
empresas decorre das pessoas que nela trabalham, pois as pessoas so vistas como
agentes pr-ativos e empreendedores.
A gesto tem como objetivo o foco no desenvolvimento profissional e
comprometimento com o desenvolvimento pessoal dos talentos da empresa.
Os modelos de gesto contemporneo tem como objetivo dos gestores:
dotar a equipe de conhecimentos multidisciplinares que a habilite a ser agente de
crescimento da empresa e resgatar o indivduo na sua essncia, valorizando suas
competncias e sua capacitao.
Por competncia entende-se os conhecimentos, habilidades e atitudes de uma
pessoa, que quando colocadas em prtica, diferenciam as pessoas uma das outras.
No atual contexto, competncias so repertrios de comportamentos que algumas
pessoas dominam melhor que outras, o que as faz eficaz em uma determinada
situao. (Levy-Leboyer)
So princpios para gesto por competncias:
Conscientizao de que cada cargo deve ser ocupado por profissionais que
apresentam um determinado perfil de competncias
Reconhecimento de que os que ocupam funes de liderana so
responsveis pela oferta de oportunidades que permitam o desenvolvimento e
a aquisio de novas competncias
Crena de que sempre haver a demanda para o desenvolvimento de novas
competncias