Entregable 1 PARAGUAY Borrador1

Exclusin, pobreza y TIC en las escuelas de Amrica Latina.
Anlisis de los efectos de las polticas pblicas en la

transformacin de las escuelas y sus comunidades
Documento compartible 1. PARAGUAY

LA SITUACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO Y SU RELACIN CON LAS POLTICAS
PBLICAS DE LUCHA CONTRA LA EXCLUSIN. El caso de Paraguay
Presentacin
El propsito de este documento es analizar las caractersticas generales del sistema educativo
en el Paraguay, con la idea de comprender toda la problemtica inmersa, observando la
magnitud de sus causas, verificar las polticas pblicas, la exclusin y la pobreza; para buscar
la mejora de la calidad educativa de los estudiantes.
Se pretende generar un marco comparativo a nivel macro de indicadores nacionales sobre
educacin, exclusin, pobreza y TIC para poder contextualizar cada poltica educativa y la
naturaleza de las intervenciones que realiza cada plan de tecnologa educativa en cada
contexto nacional.
Para poder situar esta problemtica, es fundamental identificar los principales indicadores
econmicos y demogrficos, sociales y de calidad de vida, de educacin y escolarizacin, de
usos de la tecnologa y de TIC en la educacin.
1.
1.1.
Aspectos econmicos y demogrficos

Poblacin total
El Paraguay est situado en el corazn de Amrica del Sur, entre las latitudes 19189' y 2730'
y 5419' y 6238' de longitudes. El trpico de Capricornio atraviesa su parte central.
Tiene fronteras con Bolivia al norte, Brasil al este y Argentina al sur y sur oeste.
El Paraguay est dividido en 17 departamentos: Alto Paraguay, Alto Paran, Amambay,
Boquern, Caaguaz, Caazap, Canindey, Central, Concepcin, Cordillera, Guair, Itapa,
Misiones, eembuc, Paraguar, Presidente Hayes, San Pedro.
ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA
Exclusin, pobreza y TIC en las escuelas de Amrica Latina. Anlisis de los efectos de las polticas pblicas en la
De acuerdo a las proyecciones de poblacin, utilizadas para los ajustes de la EPH 2014, para
el ao 2014, la poblacin del pas asciende a 6.800.000 habitantes (Se excluyen Alto Paraguay
y Boquern), de los cuales 60,0% (4.100.000) reside en reas urbanas y 40,0% (2.700.000) en
reas rurales. El 72,2% de la poblacin tiene 15 o ms aos de edad. La distribucin a nivel
nacional muestra una mayor proporcin de mujeres en este rango de edad (71,3% hombres
versus 73,2% mujeres), aprecindose tambin diferencias segn rea de residencia, ya que en
reas urbanas este grupo, el de 15 y ms aos de edad, representa el 74,8%, mientras que en
reas rurales la proporcin disminuye a 68,5%. (Direccion general de estadisicas, encuentas y
censos , 2015)
1.2.
1.3.
Poblacin infantil
Crecimiento econmico
El Censo Econmico Nacional clasifica las actividades econmicas en tres grandes sectores:
industria, comercio y servicios. Cada uno de estos sectores se dedica a actividades especficas
y su clasificacin est determinada por el sistema de cdigos de la Clasificacin Nacional de
las Actividades Econmicas de Paraguay (CNAEP) 6 versin 1.0. Los sectores econmicos
estn conformados por las ramas de actividad que se observan a continuacin en el siguiente
esquema:
Esquema 1.3. Estructura de los sectores econmicos, segn la CNAEp7
Tasa de Desempleo Abierto (%)

Tasa de Subocupacin (%)
Tasa de Subocupacin Visible (%)
5,67
5,62
4,85
4,99
6,05
5,34
22,91
22,01
20,45
19,15
19,95
19,03
5,85
5,06
6,85
5,79
6,10
5,95
14,43
11,27
13,55
11,16
10,42
8,13
1.860,6
2.150,9
1.893,5
2.158,7
2.263,6
2.256,2
755,3
795,3
757,5
900,6
934,0
944,4
16,95
13,60
13,36
13,84
13,08
transformacin de las escuelas y17,06
sus comunidades
Tasa de Subocupacin Invisible (%)
Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)
1.4.
Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

principal2/
Salarios
Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/
Independientemente del nivel de ingresos de las familias paraguayas, la mayor parte de los
Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1
517,5
528,9
483,5
639,6
653,5
639,3
ingresos
provienen de las actividades econmicas 919,9
(Ingresos
Laborales).
El peso
de dicho
990,3
977,1
1.099,0
1.133,8
1.172,6
ingreso
URBANA vara alrededor 78,9% a 88,8% en todos los quintiles de ingresos.
2/
2/
Tasa de Actividad (%)
60,12
60,04
63,76
62,13
61,83
61,81
19,15
17,99
14,79
12,90
14,67
12,20
Las
remesas procedentes de familiares que residen93,05
dentro del
pas93,91
representan
en 92,64
promedio
el
Tasa de Ocupacin (%)
93,52
94,07
93,65
3,4%
totalAbierto
de los
en los6,09
hogares5,93del primer
quintil
Tasa de del
Desempleo
(%) ingresos, y este aporte es significativo
6,95
6,48
7,36
6,35
(8,4%).
La
ayuda
de
los
familiares
del
exterior
representa
cerca
del
1
%
del
ingreso
total
24,42
22,71
20,45
18,24
20,13
17,49
Tasa de Subocupacin
(%)
5,27entre 4,72
5,34
5,46
5,29
disponible
y no Visible
se observan
diferencias significativas
estratos 5,66
de ingresos.
Los
ingresos en concepto de Jubilacin o pensin, tienen
mayor
importancia
relativa
entre5,29
los
6,62
5,12
6,81
6,12
5,69
hogares
con mayores ingresos (7,7% en el ltimo quintil de ingresos). (Direccion general de
principal
2.186,6
estadisticas e. y., Principales indicadores de ingresos
- EPH2.420,9
- 2015,2.257,0
2015) 2.531,5 2.546,9 2.658,5
2/
1.155,2
CUADRO N4
920,1
1.197,2
1.278,8
1.269,4
1.329,6
1.345,6
917,4
1.023,5
1.035,6
1.076,5
1.134,6
Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 2/
ESTRUCTURA
LOS
INGRESOS
MENSUALES
Ingreso
promedio laboral DE
(en miles
guaranes)
de la poblacin
del Q2 2/
POR
QUINTILES
DE
INGRESOS
1.338,0
1.402,8
1.467,5
1.443,0 PERCAPITA
1.504,6
1.493,0
MENSUAL. AO 2015
RURAL
61,18
61,70
65,09
63,42
61,24
61,29
96,23
95,67
97,05
96,44
96,01
96,27

3,77
4,33
2,95
3,56
3,99
3,73
20,67
20,96
20,44
20,51
19,66
21,48
6,70
5,57
8,66
6,45
7,11
6,99
13,96
15,39
11,78
14,06
12,55
14,49
23,33
18,62
21,23
17,51
15,48
11,32

principal2/
2/
Fuente:
DGEEC.laboral
Encuesta
Permanente
2015.
Ingreso promedio
(en miles
guaranes)de
deHogares
la poblacin
del Q2 2/
1.291,3
1.679,0
1.272,2
1.536,2
1.773,5
1.531,2
467,8
495,8
436,9
609,7
600,6
567,8
323,6
333,5
309,5
458,5
438,2
408,9
577,7
615,0
538,9
725,1
715,1
692,0
'Incluye ingresos provenientes de alquileres o rentas, intereses o dividendos, pensiones o prestaciones por divorcio o cuidado de hijos y otros
Fuente: DGEEC. Encuesta Permanente de Hogares 2010-2015
ingresos.
1/
No incluye losmuestral,
departamentos
Boquern y Alto Paraguay
* Insuficiencia
n<30 de
casos
2/
Corresponde al ingreso habitual mensual de los ocupados a precios constantes de 2015
PRINCIPALES INDICADORES DE EMPLEO E INGRESOS DE LA POBLACIN POR

AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
INDICADOR
AO
2010
2011
2012
2013
2014
2015
60,54
60,70
64,28
62,64
61,60
61,61
94,33
94,38
95,15
95,01
93,95
94,66
5,67
5,62
4,85
4,99
6,05
5,34
22,91
22,01
20,45
19,15
19,95
19,03
5,85
5,06
6,85
5,79
6,10
5,95
17,06
16,95
13,60
13,36
13,84
13,08
14,43
11,27
13,55
11,16
10,42
8,13
TOTAL
1.860,6
2.150,9
1.893,5
2.158,7
2.263,6
2.256,2
755,3
795,3
757,5
900,6
934,0
944,4
Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q12/
517,5
528,9
483,5
639,6
653,5
639,3
919,9
990,3
977,1
1.099,0
1.133,8
1.172,6
2/
principal
URBANA
60,12
60,04
63,76
62,13
61,83
61,81
93,05
93,52
93,91
94,07
92,64
93,65
6,95
6,48
6,09
5,93
7,36
6,35
24,42
22,71
20,45
18,24
20,13
17,49
5,27
4,72
5,66
5,34
5,46
5,29
19,15
17,99
14,79
12,90
14,67
12,20
6,62
5,12
6,81
6,12
5,69
5,29

2.186,6
2.420,9
2.257,0
2.531,5
2.546,9
2.658,5
1.155,2
1.197,2
1.278,8
1.269,4
1.329,6
1.345,6
920,1
917,4
1.023,5
1.035,6
1.076,5
1.134,6
1.338,0
1.402,8
1.467,5
1.443,0
1.504,6
1.493,0
principal2/
RURAL
61,18
61,70
65,09
63,42
61,24
61,29
96,23
95,67
97,05
96,44
96,01
96,27
3,77
4,33
2,95
3,56
3,99
3,73
20,67
20,96
20,44
20,51
19,66
21,48
6,70
5,57
8,66
6,45
7,11
6,99
13,96
15,39
11,78
14,06
12,55
14,49
23,33
18,62
21,23
17,51
15,48
11,32

1.291,3
1.679,0
1.272,2
1.536,2
1.773,5
1.531,2
467,8
495,8
436,9
609,7
600,6
567,8
323,6
333,5
309,5
458,5
438,2
408,9
577,7
615,0
538,9
725,1
715,1
692,0
2/
principal

1/ No incluye los departamentos de Boquern y Alto Paraguay
2/ Corresponde al ingreso habitual mensual de los ocupados a precios constantes de 2015
1.5.
Trabajo
El comercio es el sector con ms concentracin de personal ocupado a nivel nacional (43,4%),

seguido de servicios (37,5%) y por ltimo, la industria (19,1%). Los datos del personal
ocupado discriminados por sexo, muestran que 60,0% de la fuerza laboral son hombres, que
en valores absolutos son 479.337. En cambio, son ocupadas 319.816 mujeres en las distintas
unidades econmicas, que representan el 40,0%.
En el grfico 1.1 se muestra que los hombres sobresalen en participacin en los tres sectores
en relacin a las mujeres. Principalmente son empleados de las industrias, 119.012 (77,9%) Y
del comercio, 197.242 (56,8%), si se comparan hombres y mujeres en cada sector.
En el sector servicios la distribucin de hombres y mujeres no muestra diferencias
significativas (54,5% y 45,5%, respectivamente), no as en el sector industria, donde la
diferencia es pronunciada, ya que los hombres representan ms de la tercera parte del
personal ocupado. (Direccion general de estadisticas e. y., Principales indicadores de ingresos
- EPH - 2015, 2015).
Grfico 1.1. Personal ocupado por sexo, segn sector econmico. Ao 2010
Fuente: DGEEC. Censo Econmico Nacional 2011
RESULTADOS DE LA ENCUESTA PERMANENTE DE HOGARES (EPH)

2015
PRINCIPALES INDICADORES DE EMPLEO E INGRESOS
La muestra total de la EPH 2015 fue de 10.542 hogares que incluye por primera vez a los
departamentos de Boquern y Alto Paraguay. Sin embargo, a fines comparativos con aos
anteriores, en este documento se presentan los resultados de una muestra efectiva de 8.229
hogares en los que se entrevistaron a 30.898 personas de todos los departamentos de la
Regin Oriental y Pte. Hayes.
Los valores absolutos presentados en el documento se basan en las antiguas proyecciones de
poblacin que surgieron del Censo Nacional de Poblacin y Viviendas 2002, segn stas en
Paraguay habitan aproximadamente 6.900.000 personas, de las cuales cerca de 5.700.000
tienen 100 ms aos de edad, grupo poblacional sujeto a la investigacin de la situacin
laboral.
La Encuesta Permanente de Hogares 2015 muestra que la tasa de participacin laboral
(poblacin ocupada o desocupada respecto a la poblacin total en edad de trabajar) es del
61,6%, siendo los porcentajes similares en reas urbanas y rurales 61,8% Y 61,3% Y superior
en el caso de los hombres con relacin a las mujeres 73,8% y 50%, respectivamente.
La tasa de desempleo abierto afecta al 5,3% de la poblacin, lo que implica que alrededor de
186.390 personas estaban sin trabajo y buscaron activamente empleo en el periodo de
referencia de la encuesta.
Por otra parte, la subocupacin es del 19,0%, lo que equivale a decir, que de las 3 millones
306 mil personas ocupadas, 664 mil, dedican a sus actividades econmicas un nmero menor
de 30 horas en la semana y desean trabajar ms horas y estn disponibles para hacerlo o bien,
dedican a sus actividades 30 o ms horas semanalmente y perciben un ingreso inferior al
mnimo legal vigente 1.
Dadas las caractersticas de la estructura econmica del pas, donde prevalecen las pequeas y
medianas empresas, ms de la mitad (el 57,3%) de los trabajadores paraguayos se encuentran
ocupados en establecimientos con cinco o menos empleados.
La mano de obra que trabaja de manera independiente constituye 44,2% de la poblacin
ocupada. Dentro de este grupo predominan los que trabajan por cuenta propia, que representa
el 30,6%, seguido por los trabajadores familiares no remunerados 8,7% y el empleador o
patrn 4,9%. El resto, el 55,8% est constituido por los dependientes o asalariados y de los
cuales el 37,8% constituyen empleados u obreros privados, 11 % son empleados u obreros
pblicos y 7,1 % empleados domsticos.
El sector primario o extractivo absorbe a 20,1% de los ocupados, el secundario al 19%
(manufactura y construccin) y, el sector terciario al 60,9%, en el que la estructura por sexo
determina un predominio femenino de76,2%. En contrapartida, los hombres se hallan
distribuidos fundamentalmente entre los sectores terciario y primario 50,1% Y 24,1%,
respectivamente.
El 43,7% de las personas asalariadas o dependientes estn acogidas a un sistema de

jubilacin, de las cuales la cobertura es mayor para las mujeres respecto a los hombres 55,9%
y 37,6%.
De las personas que realizan actividades como empleado u obrero, cuenta con un contrato
indefinido el 38,8% y un 22,2 % con contrato temporal.
El 33,6% de los asalariados percibe menos de un salario mnimo en su ocupacin principal,
denotando diferencias entre empleados pblicos y privados, ya que en el sector pblico, el
7,6% de los asalariados no llega a percibir el salario mnimo vigente, mientras que en el sector
privado, esta cifra llega a 41,1%.
El 29,1% de los trabajadores independientes cuenta con RUC (se excluyen los trabajadores
agro-pecuarios), siendo notoria la diferencia segn se trate de reas urbanas o rurales. En el
rea urbana el 34,5% de las personas ocupadas en forma independiente en actividades no
agropecuarias tienen registrada su empresa, mientras que en reas rurales el 15,3% estn en
tal situacin.
1.6.
Trabajo infantil
En Paraguay se cuenta con 1.880.109 nios, nias y adolescentes de 5 a 17 aos de edad

(40,8% de la poblacin total del pas), sin diferencias significativas por sexo y con mayor
concentracin en las zonas urbanas que rurales (55,1% y 44,9%, respectivamente). Casi la
mitad de los nios, nias y adolescentes se concentra en los quintiles ms pobres (47,5% en
quintiles 1 y 2), y solamente el 15% en el quintil ms rico
Segn datos de la Encuesta nacional de actividades de nios, nias y adolescentes 2011, el
23,5% del total de nios, nias y adolescentes realiza alguna actividad econmica, es decir,
436.419 nios, nias y adolescentes estn involucrados en la realizacin de algn tipo de
trabajo, mientras que otro 2,3% no lo hace actualmente pero s lo hizo en los ltimos 12 meses
y el 74,1% no realiz ninguna actividad econmica en los ltimos 12 meses.
El 16,1% de la poblacin de 5 a 13 aos, 211.447 nios, nias y adolescentes, realiza trabajo
por debajo de la edad mnima.
190.976, el 90,3% de la poblacin ocupada de 5 a 13 aos, realiza trabajo peligroso;
20.471, el 9,7% de la poblacin ocupada de 5 a 13 aos, realiza trabajo no peligroso.
El 39,5% de la poblacin total de 14 a 17 aos, 224.972, son adolescentes ocupados.
204.978, el 36% de la poblacin de 14 a 17 aos y el 91,1% de la poblacin ocupada de 14 a
17 aos, realiza trabajo adolescente peligroso.
19.994, el 3,5% de la poblacin total de 14 a 17 aos y el 8,9% de la poblacin ocupada de
14 a 17 aos, realiza trabajo adolescente no peligroso.
El 6,7% de los nios, nias y adolescentes de 5 a 17 aos, 126.515, realizan tareas domsticas
no remuneradas en el propio hogar de carcter peligroso. Uno de cada 4 nios, nias o
adolescentes (25,9%) solamente se dedica a estudiar, seguido de otro 2,8% que solamente
desarrolla tareas domsticas y 1,2% que solamente trabaja. El 67,9% restante realiza
actividades combinadas, entre las que se destacan mayormente estudiar y realizar tareas
domsticas (45,5%) y las tres actividades juntas estudiar, trabajar y hacer tareas domsticas
con el 15,8% del total de nios, nias y adolescentes. El 63,4% de los nios, nias y
adolescentes en trabajo infantil que desert de la escuela lleg hasta los dos primeros ciclos de
la educacin escolar bsica, es decir, 4 de cada 10 nios, nias y adolescentes abandonan la
escuela luego de terminar la primaria, y dicho valor asciende entre los nios y adolescente
varones y para quienes residen en el rea rural (67,3% y 68,5%, respectivamente). En tanto, el
32,4% lleg a completar algn ao de la educacin secundaria (tercer ciclo de la educacin
escolar bsica) antes de abandonar. En las dos categoras sealadas se concentra el 95,8% de
los abandonos, lo cual implica que un poco ms de 60.000 nios desertaron del sistema
educativo antes de completar los 9 aos de enseanza obligatoria, comprometiendo
seriamente la formacin de capital humano del pas. Si bien no se cuentan con datos, no se
debe dejar de visualizar la utilizacin de los nios para la venta y el menudeo de drogas, la
cual es una explotacin de los nios para actividades ilcitas y es uno de los motivos
principales de la privacin de libertad de los adolescentes. (Unicef , 2014).
Medicin del trabajo infantil y el trabajo infantil peligroso en el sector

agropecuario
Se cuantifica la incidencia y composicin del trabajo infantil en el sector rural agrcola,
forestal, pecuario y de pesca o piscicultura con referencia a la Frontera de Produccin del
Sistema de Cuentas Nacionales. Cuando se considera un perodo de referencia ms amplio, de
12 meses, se tiene que el 50,2% de los nios, nias y adolescentes se halla ocupado en
actividades econmicas en el sector agropecuario (406.538 nios, nias y adolescentes),
estando en su mayora (94,6%) en situacin de trabajo infantil (384.677 nios, nias y
adolescentes), en tanto el 5,4% restante se considera trabajo adolescente no peligroso (trabajo
permitido). El grupo de nios, nias y adolescentes en situacin de trabajo infantil representa
el 47,5% del total de nios, nias y adolescentes del pas.
El trabajo infantil est compuesto por trabajo por debajo de la edad mnima (61,4% del
trabajo infantil) y por trabajo adolescente peligroso (38,6% del trabajo infantil). Un
importante subgrupo dentro del trabajo infantil lo constituye el trabajo infantil peligroso
formado por el trabajo infantil peligroso realizado por los nios o nias de 5 a 13 aos
(50,9%) y por adolescentes de 14 a 17 aos (49,1%). Cabe sealar que el 78,5% del trabajo
infantil es trabajo infantil peligroso.
Por grupos de edad se tiene que el trabajo realizado por nios y nias de 5 a 13 aos es
mayormente peligroso (65%, frente al 35% que no lo es). El trabajo adolescente est
compuesto por una parte de trabajo permitido -aquel que no se considera peligroso- y por el
peligroso, este ltimo representa el 87,2% del trabajo adolescente, frente al 12,8% de
adolescentes que realizan trabajo permitido.
1.7.
Pobreza
CARACTERSTICAS DE LA POBREZA EN PARAGUAY
Conforme a los resultados de la Encuesta Permanente de Hogares 2015 (ver Cuadro 2), la
poblacin paraguaya considerada en situacin de pobreza representa 22,24% del total de
habitantes del pas, lo que significa que alrededor de 1 milln 534 mil personas residen en
hogares cuyos ingresos per cpita son inferiores al costo de una canasta bsica de
consumo, estimado para dicho ao.
En el rea rural, la pobreza total afecta en el mismo ao al 32,49% de su poblacin,
mientras que el rea urbana presenta una menor proporcin de habitantes viviendo en
condiciones de pobreza (15,44%).
En trminos absolutos, la mayor cantidad de poblacin pobre se encuentra en el rea rural,
albergando a ms de 895 mil personas en tal situacin, en tanto en el rea urbana el
nmero de pobres suma 640 mil personas. En consecuencia, en el mbito rural la pobreza
es ms extendida tanto en incidencia como en cantidad absoluta.
La poblacin en situacin de extrema pobreza, tambin denominada indigente (aquella
cuyo ingreso mensual per cpita no logra cubrir el costo de una canasta mnima de
consumo alimentario), llega a 687 mil personas aproximadamente, siendo mayor la
proporcin en el rea rural (17,93% de sus habitantes) que en el rea urbana (4,67% de la
poblacin urbana). Asuncin y Central Urbano constituye el rea con menor proporcin
de pobres extremos (4,39%). Igualmente, el mayor nmero de pobres extremos se
encuentra en el rea rural, albergando a aproximadamente 494 mil de ellos (72% de los
pobres extremos). El rea rural es la ms afectada por la indigencia tanto en incidencia
(porcentaje) como en valores absolutos (cantidad de personas). (Direccion general de
estadisticas e. y., 2011).
CUADRO N 2
Dominio
Poblacin
Total
Poblacin
Pobre 1
% Poblacin
Pobre 1
Total Pas 2
6.898.044
1.534.346
22,24
rea Urbana
4.143.989
639.626
Asuncin y Central Urbano
2.608.054
418.900
15,44
16,06
Resto Urbano
1.535.935
220.726
2.754.055
894.720
rea Rural
14,37
32,49
Fuente: DGEEC. Encuesta Permanente de Hogares 2015.

Incluye pobres extremos y no extremos.
2 Se excluye los empleados domsticos dentro del hogar.
CUADRO 9
PRINCIPALES INDICADORES DE POBREZA DE LA POBLACIN1/ POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
Poblacin en pobreza total (%)2/
34,67
32,43
26,90
23,80
22,57
22,24
Poblacin en pobreza extrema (%) 3/
19,41
18,03
13,80
10,09
10,47
9,97
24,68
23,90
16,45
17,00
16,24
15,44
10,29
10,04
5,40
5,13
4,61
4,67
48,95
44,78
42,10
33,80
32,02
32,49
32,43
29,61
25,98
17,62
19,23
17,93
URBANA
RURAL

1/
No incluye los departamentos de Boquern y Alto Paraguay
2/
Corresponde a la poblacin con un ingreso inferior a la Lnea Total (Canasta Bsica de Alimentos y no Alimentos), por tanto, incluye a los
pobres extremos y pobres no extremos
3/
Corresponde a la poblacin con un ingreso inferior a la Lnea de Pobreza Extrema (Canasta Bsica de Alimentos)
En el periodo 2011-2015, la pobreza total a nivel nacional muestra una tendencia sostenida a
la baja, pasando de 32,43% a 22,24%. (Grfico 2). En este periodo el descenso fue ms
significativo en reas rurales donde la incidencia de pobreza baj en 12,3 puntos porcentuales,
mientras que en el rea urbana la disminucin fue de 8,5 puntos aproximadamente.
GRFICO N2
EVOLUCIN DE LA POBREZA TOTAL, SEGN REA DE RESIDENCIA (%).
PERIODO 2011-2015
2. Sociales y calidad de vida

Familia
1.8.
Discapacidad
1.9.
Salud
1.10.
SALUD
Condiciones de Vida 2010-2015
CUADRO 2
PRINCIPALES INDICADORES DE SALUD DE LA POBLACIN1/ POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
Acceso a salud3/
1.726.390
4/ 1.767.495 1.691.603 1.351.693 1.768.274
1.073.883
4/ 1.029.039 1.021.006
771.685 1.062.881
4/
580.008
URBANA
Acceso a salud3/
RURAL
Acceso a salud3/
652.507
738.456
670.597

1/
2/
Incluye IPS y otro tipo de seguro
3/
Incluye a la poblacin enferma o accidentada que consult
4/
Datos no publicados
705.393
Vivienda
1.11.
BIENES
CUADRO 7
PRINCIPALES INDICADORES DE TENENCIA DE VIVIENDA Y DE BIENES DURADEROS DE LOS HOGARES1/ POR AO, SEGN
AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
1.195.198
1.304.947
1.283.441
1.350.901
1.367.548 1.413.844
1.370.258
1.467.439
1.543.587
1.630.068
1.661.218 1.719.289
836.073
997.857
1.083.596
1.148.912
1.198.614 1.244.881
1.235.561
1.370.322
1.377.291
1.513.013
1.524.657 1.604.957
289.998
474.345
527.502
668.341
767.336
844.144
669.847
760.868
727.271
762.987
793.323
820.461
886.628
926.120
962.074
998.678
497.802
607.561
645.839
683.396
717.445
829.712
900.298
909.152
965.129
974.952 1.024.030
240.978
385.167
413.361
499.431
560.887
617.734
Hogares con vivienda propia2/
525.351
544.079
556.170
587.914
574.225
593.383
Hogares con acceso a la comunicacin telefnica 3/
483.630
541.319
581.513
631.390
635.428
655.860
Hogares con transporte propio 4/
338.271
390.296
437.757
465.516
481.169
488.425
Hogares con heladera
405.849
470.024
468.139
547.884
549.705
580.927
49.020
89.178
114.141
168.910
206.449
226.410
TOTAL
Hogares con acceso a la comunicacin telefnica
Hogares con transporte propio
3/
4/

Hogares con recepcin televisiva
5/
URBANA
Hogares con acceso a la comunicacin telefnica
Hogares con transporte propio
3/
4/

Hogares con recepcin televisiva
5/
1.025.790 1.063.429
756.456
RURAL
Hogares con recepcin televisiva 5/

1/
2/
Incluye vivienda propia, pagando en cuotas y propiedad en condominio
3/
Incluye telfonia fija y/o mvil
4/
5/
Incluye moto y/o automvil

Incluye TV Cable y/o Antena parablica
Proteccin Social
1.12.
PROTECCIN SOCIAL
CUADRO 8
PRINCIPALES INDICADORES DE PROTECCIN SOCIAL DE LA POBLACIN1/ POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
Hogares con actividad agropecuaria que recibieron insumos
16.855
13.644
45.953
33.994
14.147
30.797
Poblacin del Q1 cuyos hogares estn cubiertos con Proteccin

social 2/
177.967
96.122
288.611
196.943
297.975
417.026

social 2/
87.077
70.833
156.400
179.705
203.460
245.231
URBANA
(*)
(*)
(*)
(*)
(*)
(*)

social 2/
26.954
13.024
48.821
55.393
81.678
102.712

social 2/
25.240
8.472
35.702
48.640
56.657
63.456
15.708
12.323
44.299
32.956
13.524
29.081
95.156
82.806
149.928
113.726
147.157
209.527
79.680
61.121
127.453
85.601
150.591
205.522
RURAL
social 2/
social 2/
1/
2/
Incluye Ingresos habituales provenientes del Programa Tekopora, del Subsidio al Adulto Mayor y Pensiones
Nota: Q1 y Q2: corresponden al primer y segundo quintil de ingreso percapita mensual, respectivamente
(*) Insuficiencia muestral, menor a 30 casos
Madres adolescentes
1.13.
Desarrollo Humano
1.14.
IDENTIDAD
CUADRO 3
1/
POBLACIN CON TENENCIA DE CDULA DE IDENTIDAD POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
REA DE RESIDENCIA
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
5.478.826
5.816.664
5.921.848
6.205.904
6.428.236
6.623.310
Urbana
3.417.796
3.602.320
3.665.460
3.782.050
3.924.494
4.041.929
Rural
2.061.030
2.214.344
2.256.388
2.423.854
2.503.742
2.581.381

1/
Seguridad Social
1.15.
SEGURIDAD SOCIAL
CUADRO 5
1-2/
POBLACIN OCUPADA ASALARIADA
QUE APORTA A UN SISTEMA DE JUBILACIN POR AO, SEGN AREA

DE RESIDENCIA
AO
REA DE RESIDENCIA
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
475.951
549.354
590.383
681.358
682.338
703.634
Urbana
417.155
472.874
503.093
556.127
544.596
578.279
58.796
76.480
87.290
125.231
137.742
125.355
Rural

1/
2/
Se excluyen a los empleados domsticos
Servicios Bsicos
1.16.
SERVICIOS BSICOS
CUADRO 6
PRINCIPALES INDICADORES DE ACCESO A SERVICIOS BSICOS DE LA POBLACIN Y DEL HOGAR 1/ POR AO, SEGN AREA DE
RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Poblacin con acceso a saneamiento mejorado2/
4.416.997
4.821.873
4.944.189
5.248.633
5.459.920
5.626.520
Poblacin con acceso a agua mejorada3/
5.194.594
5.324.492
5.486.348
5.754.296
5.941.691
6.063.703
Hogares con acceso a electricidad
1.535.486
1.586.824
1.617.120
1.715.972
1.728.007
1.787.904
3.407.480
3.561.028
3.688.720
3.789.258
3.856.076
3.990.222
3.429.063
3.485.139
3.597.351
3.736.007
3.795.495
3.840.702
948.638
965.748
986.354
1.033.631
1.047.853
1.084.832
1.009.517
1.260.845
1.255.469
1.459.375
1.603.844
1.636.298
1.765.531
1.839.353
1.888.997
2.018.289
2.146.196
2.223.001
586.848
621.076
630.766
682.341
680.154
703.072
TOTAL
URBANA
Poblacin con acceso a agua mejorada
3/

RURAL
Poblacin con acceso a agua mejorada
3/

1/
2/
Incluye desague por red pblica, pozo ciego con o sin cmara sptica
3/
Se incluye ESSAP+ Senasa o Junta de Saneamiento+ Red Comunitaria + Red o prestador privado + pozo artesiano + 0,2* pozo con
bomba + 0,2* pozo sin bomba + Agua de lluvia
1.17.
1.18.
Programas de Gobierno
Programas de Gobierno para la Inclusin Social
1.19.
Pobreza
3. Educacin y Escolarizacin
1.20.
Analfabetismo
CUADRO 1
PRINCIPALES INDICADORES DE EDUCACIN DE LA POBLACIN1/ POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Poblacin de 15 aos y ms analfabeta2/
266.248
247.240
276.810
255.464 265.178
244.901
Asistencia poblacin de 6-9 aos
515.805
504.654
522.357
514.005 467.328
513.563
726.302
708.232
667.829
695.389 666.218
630.742
90.537
86.592
89.402
275.889
269.623
399.717

TOTAL
URBANA
90.399
90.127
80.470
265.494
280.528 249.447
271.273
393.222
360.817
391.909 348.998
339.679
175.711
160.648
187.408
165.065 175.051
164.431
239.916
235.031
256.863
233.477 217.881
242.290
326.585
315.010
1/
2/
Se consideran personas analfabetas aquellas que declararon no saber leer ni escribir
307.012
303.480 317.220
291.063
RURAL
EDUCACION
CUADRO 1
PRINCIPALES
INDICADORES DE EDUCACIN DE LA POBLACIN1/ POR AO, SEGN AREA DE RESIDENCIA
AO
INDICADOR
2010
2011
2012
2013
2014
2015
TOTAL
Poblacin de 15 aos y ms analfabeta2/ (%)
6,13
5,42
6,00
5,34
5,38
4,88
Promedio de aos de estudio de la poblacin de 10 aos y ms
7,71
8,13
8,09
8,42
8,52
8,69
Asistencia poblacin de 6-9 aos (%)
97,15
97,31
97,81
98,52
98,08
98,00
94,69
95,82
95,64
96,49
96,38
96,89
71,09
77,62
78,92
81,36
79,28
80,03
3,40
3,08
3,12
3,08
2,95
2,57
URBANA
8,84
9,30
9,32
9,61
9,72
9,84
98,55
98,41
97,34
98,70
98,72
99,52
97,81
97,74
97,08
97,47
97,73
98,69
78,56
85,78
84,52
88,65
86,07
86,21
10,47
9,19
10,75
8,93
9,38
8,70
6,01
6,33
6,16
6,60
6,65
6,89
95,58
96,07
98,30
98,31
97,37
96,34
91,14
93,52
94,00
95,25
94,93
94,87
61,76
67,87
71,43
72,20
70,51
71,27
RURAL

1/ No incluye los departamentos de Boquern y Alto Paraguay
2/ Se consideran personas analfabetas a aquellas que declararon no saber leer ni escribir
1.21.
1.22.
Inversin en Educacin
Escolarizacin
Matrcula por sector, segn nivel/modalidad

NIVEL/MODALIDAD
Total
SECTOR
MATRICULA
TOTAL
OFICIAL
PRIVADO
PRIV. SUB
1.621.749
1.250.732
181.855
189.162
Educacin Inicial
159.179
102.161
28.521
28.497
Forma l
158.153
101.564
28.339
28.250
No forma l
1.026
597
182
247
1.086.848
867.204
86.758
132.886
1 y 2 Ci cl o
772.090
617.120
61.453
93.517
3 Ci cl o
314.758
250.084
25.305
39.369
Educacin Escolar Bsica
Educacin Especial
5.723
2.873
529
2.321
Educacin i ni ci a l
515
107
195
213
Educacin Es col a r Bs i ca 1 y 2 ci cl o
928
258
117
553
Educacin Es col a r Bs i ca 3 ci cl o
205
39
Programa especial
3.021
1.574
184
1.263
Grado especial en instituciones de eeb
1.054
895
27
132
Educacin Media
260.959
201.179
39.278
20.502
Bachillerato Cientfico y Tcnico
256.308
196.884
39.050
20.374
Bachillerato Cientfico
191.717
151.542
26.269
13.906
64.591
45.342
12.781
6.468
Educacin Media Abierta
3.316
3.316
Formacin Profesional de Media
1.335
979
228
128
Educacin Permanente
99.579
72.901
21.782
4.896
Educacin Bsica Bilinge p/ Jovnes y adultos
40.797
36.538
1.942
2.317
Educacin Media para Jvenes y Adul tos
28.336
18.443
9.511
382
Formacin Profesional
12.295
835
9.769
1.691
Formacin Profesional inicial
506
Bachillerato Tcnico
160
18.151
17.085
560
Educacin Superior No Universitaria
9.461
4.414
4.987
Formacin Docente I ni ci a l
2.173
1.360
813
Formacin Docente en Servicio - Especializacin
1.126
1.056
70
Profesionalizacin Docente
684
659
25
Educacin Tcnica Superior
5.183
1.044
4.079
295
295
Educacin Superior No Universitaria
60
60
Nota: Los datos de Educacin Superior No Universitaria tienen solo un valor referencial considerando la baja tasa de respuesta censal, originando
subestimaciones de las estadsticas.
Fuente: MEC. DGPE. SIEC 2014
1.23.
xito Acadmico

STP. DGEEC. Paraguay. Proyeccin de la Poblacin por sexo y grupos de edad segn departamento


1.24.
Abandono Escolar
Educacin Escolar Bsica 1 y 2 ciclo.

Porcentaje de desertores por sector, zona y sexo, segn departamento
Sector
Zona
Sexo
Departamento
Total
Official
Privado
Priv. Sub
Urbana
Rural
Hombre
Mujer
Asuncin
4,3
0,4
1,7
2,3
2,4
2,1
2,3
Concepcin
4,1
1,8
3,2
4,1
3,8
3,6
3,7
San Pedro
4,4
1,6
2,1
3,3
4,6
4,5
4,1
4,3
Cordillera
2,2
3,3
0,7
1,5
2,4
2,2
1,9
2,0
Guair
3,4
0,6
2,5
3,4
3,4
2,7
3,1
Caaguaz
3,7
2,2
2,1
2,6
4,3
4,0
3,2
3,6
Caazap
4,8
1,6
0,7
3,9
4,8
4,8
4,5
4,7
Itapa
4,7
0,6
2,0
3,2
5,1
4,5
4,1
4,3
Misiones
3,4
1,8
0,1
2,4
4,2
3,4
2,8
3,1
Paraguar
2,3
0,6
0,2
1,4
2,5
2,3
1,9
2,1
Alto Paran
3,3
1,3
1,7
2,6
4,0
3,1
2,8
3,0
Central
2,4
0,8
1,4
1,8
3,6
2,2
1,9
2,0
eembuc
1,9
0,2
0,9
3,1
1,9
1,3
1,6
Amambay
5,5
2,3
1,2
3,9
6,6
5,2
4,4
4,8
Canindey
4,6
1,1
0,2
2,1
5,5
4,4
4,4
4,4
Presidente Hayes
7,8
1,4
3,3
4,5
7,3
6,7
6,2
6,5
Boquern
3,1
2,1
1,5
2,3
2,5
2,8
2,1
2,5
Alto Paraguay
3,6
2,9
4,8
2,2
4,2
2,8
3,5
Total
3,6
0,9
1,6
2,3
4,3
3,3
2,9
3,1
Educacin Escolar Bsica 3er ciclo.

Sector
Departamento
Zona
Oficial
Privado
Priv. Sub
Urbana
Sexo
Total
Rural
Hombre
Mujer
Asuncin
5,6
0,4
2,6
3,4
3,7
3,0
3,4
Concepcin
5,7
2,7
5,5
5,0
5,8
4,7
5,3
San Pedro
7,0
0,7
3,1
4,8
7,5
7,1
6,4
6,8
Cordillera
4,9
5,2
0,7
3,7
5,4
5,3
3,8
4,5
Guair
5,4
2,6
4,3
5,7
5,5
4,4
4,9
Caaguaz
6,4
3,5
1,1
5,2
6,6
6,8
5,1
6,0
Caazap
7,1
1,7
0,3
5,1
7,3
7,2
6,5
6,8
Itapa
7,0
0,6
2,3
5,1
7,5
6,6
5,7
6,2
Misiones
4,4
2,9
6,1
4,5
3,4
3,9
Paraguar
4,9
1,3
1,3
3,5
5,5
5,5
3,5
4,5
Alto Paran
5,1
3,3
2,3
4,3
5,7
5,0
4,3
4,6
Central
3,7
1,0
1,9
2,9
5,4
3,5
2,8
3,2
eembuc
4,3
2,1
3,7
4,1
4,6
3,0
3,8
Amambay
9,3
1,5
1,9
6,8
8,6
6,8
7,6
Canindey
5,0
0,8
3,4
5,6
13,3
4,5
5,1
4,8
Presidente Hayes
8,9
1,9
3,6
7,3
7,0
7,8
6,5
7,1
Boquern
4,4
1,3
2,6
2,0
3,4
3,8
2,2
3,0
Alto Paraguay
2,5
6,6
3,0
2,8
3,5
2,4
2,9
Total
3,9
2,1
1,3
3,3
3,7
5,1
4,2
4,6
Educacin Media.
Sector
Zona
Sexo
Departamento
Total
Oficial
1.25.
Privado
Priv. Sub
Urbana
Rural
Hombre
Mujer
Asuncin
4,9
0,3
2,4
3,2
0,0
3,6
2,8
3,2
Concepcin
6,4
1,0
5,4
6,8
5,4
6,9
5,4
6,2
San Pedro
6,1
1,2
2,6
4,6
6,5
5,9
5,8
5,9
Cordillera
3,6
2,1
0,6
2,4
5,4
3,9
3,1
3,5
Guair
4,6
0,0
2,0
3,6
5,2
4,5
3,8
4,2
Caaguaz
6,2
3,1
1,2
5,0
6,7
6,2
5,3
5,8
Caazap
6,4
0,0
5,3
4,5
7,0
6,5
6,0
6,3
Itapa
4,0
0,7
2,4
3,7
3,3
4,1
3,1
3,6
Misiones
4,3
0,0
0,3
2,8
6,0
4,3
3,3
3,8
Paraguar
4,0
4,3
0,5
2,2
5,4
4,6
2,7
3,7
Alto Paran
4,7
2,7
2,5
3,8
5,7
4,7
3,7
4,2
Central
4,0
1,5
2,0
3,2
4,8
3,9
2,8
3,3
eembuc
3,7
0,0
2,1
3,2
3,6
3,9
2,7
3,3
Amambay
9,5
0,7
0,6
7,8
10,0
10,4
5,8
7,9
Canindey
5,6
1,0
5,5
3,3
6,9
5,1
5,3
5,2
Presidente Hayes
9,0
1,7
2,5
5,5
7,8
6,1
7,3
6,7
Boquern
9,7
0,6
10,3
6,8
6,5
7,2
6,0
6,6
Alto Paraguay
Total
7,6
4,9
0,0
1,4
2,6
2,4
5,8
3,6
10,2
5,8
9,6
4,7
4,3
3,7
7,1
4,2
Nivel Escolarizacin de las Familias
4. Uso de Tecnologas (general)

1.26.
1.27.
1.28.
1.29.
Internet
Dispositivos TIC
Gastos en TIC
Polticas sobre TIC en la Sociedad
5. TIC en Educacin
1.
Recursos Invertidos y Formacin que proporciona
Nombre del Programa: Mejoramiento de las condiciones de aprendizaje mediante la

incorporacin de TIC en establecimientos educativos y unidades de gestin educativa, en
Paraguay, entre los aos 2015 y 2018.
Nombre de la Institucin Formuladora del Programa: Ministerio de Educacin y
Cultura.
Direccin: 15 de Agosto c/ Haedo, Asuncin - Paraguay
Telfonos: 021 451 730 - 021 450 014/15
Fax N: 021 450 015

Duracin del Programa:
Fecha Prevista de Inicio: Noviembre de 2015
Fecha Prevista de finalizacin: Diciembre de 2019
Periodo total de ejecucin: 48 meses
Costo del Programa: Gs. 649.467.224.999. (USD. 127.346.515.)
Sector al que corresponde: Educacin
Zona de localizacin del programa: Instituciones educativas de gestin oficial de todos los
niveles y modalidades educativas y unidades de gestin del MEC de todos los departamentos
del pas.
Eje de financiacin segn la ley N 4758: Artculo 12, numeral 1, inciso a) Programas de
incorporacin de TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) en el sistema
educativo como herramienta de uso pedaggico que pone al alcance de estudiantes y docentes
recursos para el acceso y generacin de conocimientos para el mejoramiento de los procesos
educativos (Ley 4758/12, pg. 3).
Descripcin Resumida del Programa
Este programa forma parte de una iniciativa fundamentada en el Plan Nacional de Educacin
2024 y en la Agenda Educativa 2013 - 2018 en aspectos que se relacionan con las garantas
para el acceso, el mejoramiento de la calidad, la eficiencia y la equidad de la educacin
paraguaya como bien pblico a travs de la incorporacin de Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC) en el sistema educativo nacional. Dichas tecnologas se consideran
herramientas con las que se busca contribuir a la mejora de las condiciones de los
aprendizajes de los estudiantes en instituciones pblicas. Cabe destacar que los beneficios de
su inclusin al sistema educativo residen en el uso de las mismas dentro del marco de una
estrategia integral, coherente y sostenida.
El Ministerio de Educacin y Cultura encara un sistema integral de aseguramiento de la
calidad y la equidad en educacin. Este programa forma parte de ese sistema y, por tanto, sus
componentes estn asociados y se complementan con los otros programas desarrollados con
fondos propios del MEC, con otras fuentes de financiamiento y con los presentados ante el
Fondo de Excelencia para la Educacin y la Investigacin, a fin de dar continuidad a la
poltica pblica de la educacin. En cuanto a la integralidad, la incorporacin de las TIC en el
sistema educativo nacional se desarrolla atendiendo principalmente la formacin de docentes
en competencias TIC, la instalacin de un centro de datos con capacidad de almacenamiento,
procesamiento y comunicacin, adems del respaldo necesario para dar respuesta a cualquier
contingencia; la sensibilizacin de actores educativos, el desarrollo de investigaciones e
innovaciones del conocimiento sobre TIC en educacin, as como la dotacin de
infraestructura tecnolgica (equipamiento y conectividad) a instituciones educativas de
gestin oficial, y el desarrollo de un portal con contenidos educativos digitales de calidad y
con una plataforma de aprendizaje en entorno virtual. Se suma la implementacin de una
estrategia de asistencia tcnica que involucra a actores locales, actores a nivel departamental y
un equipo tcnico coordinador desde el nivel central del MEC.
El presente programa se define como de capital humano, porque gran parte de los recursos se
invertirn para implementar, mantener y recuperar la capacidad de generacin de beneficios
del recurso humano. En esta lnea de definicin, se realizar una alta inversin en la
capacitacin de educadores con el propsito de prepararlos para la incorporacin de las
tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos pedaggicos y la gestin
administrativa; se incluir la alfabetizacin digital para desarrollar habilidades bsicas de uso
de TIC; el manejo con el propsito de lograr la correcta administracin de los recursos
tecnolgicos y la transferencia que posibilita compartir tcnicas y conocimientos entre los
diferentes actores educativos y genera nuevas capacidades.
Adems de esto, hay acciones dirigidas a la difusin con la intencionalidad de divulgar y
propagar ideas e informaciones sobre la importancia del uso de las TIC en educacin. Para
este tipo de intervencin ser fundamental la elaboracin de materiales digitales multimedia
acorde a documentos curriculares a ser desarrollados y que sern alojados en un portal digital
educativo y en otros medios. Se resalta que esta lnea de intervencin del programa que
involucra al capital humano es el corazn de la iniciativa, porque incluso todas las inversiones
que se realizan en equipamiento finalmente tienen una razn o motivo superior, que tiene que
ver con capital humano.
El programa propone dejar capacidad instalada a Nivel Central del MEC, en las unidades de
gestin departamental, y en las instituciones educativas. Esa capacidad instalada ser
fundamental para el programa durante su fase de desarrollo, y lo ser para los siguientes
programas y proyectos del MEC, no solo en el rea de uso pedaggico de las TIC, sino para
implementar estrategias de mejoramiento de la gestin administrativa y acadmica, responder
a los principios y a la filosofa del gobierno abierto y electrnico, transparentar la gestin y
mejorar los procesos en general. Por todo ello, este programa se define como una iniciativa
prioritariamente de capital humano. (Ministerio de Educacion y Cultura, 2015)
DETALLE PRESUPUESTARIO.
Indicadores entre recursos, medios y actividades

Locales escolares que cuenta con enseanza asistida por TIC
Cantidad
Porcentaje
(*) Se refiere al total de locales escolares que presentaron la planilla estadstica de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin 2014
Fuente: MEC-DGPE. SIEC 2014
2.
mbito de presencia
Locales escolares que cuenta con servicio de apoyo a TIC

Cantidad
Porcentaje
3.
Escuelas y centros
Locales escolares que cuenta con al menos una computadora e internet

Cantidad
Porcentaje
4.
Educadores y maestros
Porcentaje de locales escolares por tipo de uso que dan a las computadoras
Cantidad de docentes por sexo, segn rango de edad

SEXO
RANGO EDAD
% TOTAL
MUJER
Menor a 30 aos
HOMBRE
TOTAL
4.632
1.968
6.600
8%
Entre 30 y 39 aos
25.534
11.401
36.935
48%
Entre 40 y 49 aos
17.014
7.635
24.649
32%
6.465
3.069
9.534
12%
53.645
24.073
77.718
100%
50 aos y ma s
TOTAL
Nota: Se refiere a las personas que ocupan cargo docente en instituciones del sector oficial, privado y privado subvencionado
Fuente: MEC-DGPE.SIGMEC. Datos preliminares, actualizado en el proceso de cuadro de personal Abril 2016
5.
6.
Estudiantes atendidos
Resultados
6. Bibliografa
Direccion general de estadisicas, encuentas y censos . (2015). Capacitacion laboral y otros
cursos no formales EPH-2014. Fernando de la Mora: DGEEC.
Direccion general de estadisticas, e. y. (2011). Censo Economico Nacional. Asuncion:
DGEEC.
Direccion general de estadisticas, e. y. (2013). Caracteristicas de la economia del Paraguay.
Asuncion : DGEEC.
Direccion general de estadisticas, e. y. (2015). Principales indicadores de ingresos - EPH 2015. Encuesta permanete de hogares 2015 , 1-38.
Direccion general de estadisticas, e. y. (2015). Principales resultados de la pobreza y
distribucion del ingreso. Encuesta permanente de hogares 2015, 1-26.
Ministerio de Educacion y Cultura. (2015). Mejoramiento de las condicuines de aprendizaje
mediante la incorporacion de TIC en establecimientos educativos y unidades de
gestion educativa en Paraguay. Asuncion: MEC.
Ministerio de Educacion y Culturo . (2014). Direccion General de Planidicacion Educativa.
Principales Indicadores Educativos. Asuncion, Paraguay: MEC - Edicion 2016.
UNFPA, GTZ, ADEPO. (2006). Territorio y poblacion, nuevas dinamicas regionales en el
Paraguay - vol III. Asuncion : Serie Investigaciones.
Unicef . (2014). Situacion del derecho a la proteccion infantil y adolescente en PAraguay.
Asuncion: Artes Grficas Zamphiropolos, Asuncin, Paraguay.

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Exclusin, pobreza y TIC en las escuelas de Amrica Latina.

Anlisis de los efectos de las polticas pblicas en la

Documento compartible 1. PARAGUAY

Aspectos econmicos y demogrficos

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

Tasa de Desempleo Abierto (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)

Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/

Tasa de Actividad (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 2/

Tasa de Ocupacin (%)

Tasa de Desempleo Abierto (%)

Tasa de Subocupacin Visible (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)

Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

Corresponde al ingreso habitual mensual de los ocupados a precios constantes de 2015

PRINCIPALES INDICADORES DE EMPLEO E INGRESOS DE LA POBLACIN POR

Tasa de Actividad (%)

Tasa de Ocupacin (%)

Tasa de Desempleo Abierto (%)

Tasa de Subocupacin (%)

Tasa de Subocupacin Visible (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q12/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q22/

Tasa de Ocupacin (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)

Tasa de Desempleo Abierto (%)

Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q12/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q22/

Tasa de Ocupacin (%)

Tasa de Subocupacin Invisible (%)

Poblacin 10-14 aos que trabaja (%)

Tasa de Desempleo Abierto (%)

Promedio de Ingreso laboral (en miles de guaranes) de la ocupacin

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q1 y Q2 2/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q12/

Ingreso promedio laboral (en miles guaranes) de la poblacin del Q22/

Fuente: DGEEC. Encuesta Permanente de Hogares 2010-2015

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

El comercio es el sector con ms concentracin de personal ocupado a nivel nacional (43,4%),

Fuente: DGEEC. Censo Econmico Nacional 2011

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

RESULTADOS DE LA ENCUESTA PERMANENTE DE HOGARES (EPH)

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

El 43,7% de las personas asalariadas o dependientes estn acogidas a un sistema de

En Paraguay se cuenta con 1.880.109 nios, nias y adolescentes de 5 a 17 aos de edad

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

Medicin del trabajo infantil y el trabajo infantil peligroso en el sector

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA

ARGENTINA, PER, URUGUAY, PARAGUAY Y ESPAA