Ingles Juridico I

IJ I
EDUBP |
ABG
ingls jurdico I
| primer cuatrimestre
EDUBP | ABOGACA | ingls jurdico I - pag. 1
ndice
presentacin
programa
4

contenido mdulos

mapa conceptual 5

macroobjetivos 6
agenda
material
7
material bsico
material complementario
glosario
mdulos *

m1 | 32

m2 | 96

m3 | 166

m4 | 232

* cada mdulo contiene:
microobjetivos

contenidos

mapa conceptual

material

actividades

glosario

evaluacin 300
impresin total del documento 300 pginas
EDUBP | ABOGACA | ingls jurdico I - pag.2
p r e s e n t acin
Bienvenidos a Ingls Jurdico I de la carrera de Abogaca.
Esta materia le servir de herramienta para su vida profesional, puesto que
pretende brindarle los elementos lingsticos que le permitan acceder a textos
especializados en temticas actuales, escritos en idioma ingls.
La recopilacin de los textos presentados contiene situaciones de la vida real
que le posibilitarn aprender vocabulario que lo formar para futuras situaciones
a enfrentar en su vida laboral. As, Ingls Jurdico I le presenta las estructuras
gramaticales bsicas del idioma, para ir comprendiendo, de manera gradual, la
estructura de un texto.
Durante todo el recorrido que realizaremos, le propondremos actividades para
que usted resuelva, as como tambin el tiempo para concretarlas. Los textos de
las actividades han sido elegidos teniendo en cuenta las caractersticas de su
carrera. La resolucin de las actividades es necesaria para ir progresando en la
comprensin del idioma e ir familiarizndose con el uso del diccionario.
El medio con el que nos comunicaremos y en el que tendr el material disponible, es nuestra plataforma. All usted encontrar todo lo necesario para esta
materia: el programa, los objetivos, los contenidos, las actividades, la bibliografa a consultar, los asistentes acadmicos que le proporcionan una breve explicacin para una determinada actividad y por ltimo los TIPS que son consejitos
puntuales y oportunos sobre el tema que se est desarrollando. Estos TIPS
tienen la finalidad de aclarar algn contenido o destacar y reforzar otros. Estn
indicados con un cono y la palabra TIPS.
La materia consta de cuatro mdulos y el desarrollo de los contenidos de cada
uno de ellos est siempre acompaado de actividades que refuerzan el aprendizaje de los mismos.
Por lo tanto, si bien las actividades planteadas all no son obligatorias, se sugiere
realizarlas porque constituyen una instancia de aprendizaje importante de la
lengua. No olvide que una lengua se aprende a travs de la prctica; de all que
es tan importante que realice todas las actividades propuestas. Cada actividad
tiene su clave de correccin. As podr comparar sus resultados con los de las
claves y fijarse qu temas necesitan ms prctica. La adquisicin de una lengua
se logra aplicando los conocimientos que va aprendiendo, en busca de una
mejora constante. Cabe mencionar que para regularizar la materia, deber completar dos evaluaciones parciales de carcter obligatorio.
Recuerde que su tutor est siempre dispuesto a responderle cualquier inquietud
que tuviere respecto de esta materia.
Prof. CECILIA ACTIS
Mgter. GABRIELA M. YADAROLA
p r o g rama
Mdulo 1. LA LENGUA. Componentes del sistema. Presentacin de categoras
morfosintcticas variables e Invariables: sustantivos, adjetivos, adjetivos demostrativos, posesivos, adverbios, conjunciones, artculos definidos e indefinidos,
preposiciones, pronombres. Uso del Diccionario Bilinge. Haces de significado.
Introduccin a la oracin simple: Estructura Bsica. El verbo TO BE. Tcnicas
de lectura comprensiva.
Mdulo 2. FRASES NOMINALES. Morfosintaxis. Modificadores del sustantivo.
Sufijos y Prefijos. Adjetivos indefinidos (determiners). El adjetivo calificativo: uso
atributivo y predicativo. Participio presente y pasado. Grados del adjetivo. Sintaxis de la frase sustantiva. Los nmeros. Presente del indicativo de otras unidades lxico verbales en afirmativo.
Discurso: El texto. Tipo textual: Definicin, enumeracin, clasificacin, descripcin e instruccin.
Mdulo 3. LA ORACION SIMPLE, COMPUESTA y SUBORDINADA. Morfosintaxis. El verbo. Formas no conjugadas: El infinitivo. Categorizacin morfolgica:
tiempo, modo, persona, voz. sintaxis de la oracin simple. Sintaxis de la forma
interrogativa y negativa del presente del indicativo. Verbos Modales. El futuro
imperfecto. Sintaxis de la oracin compuesta. La coordinacin y la subordinacin. Conjunciones coordinantes y subordinantes. Oraciones subordinadas de
propsito, de causa, tiempo y lugar.
Discurso: Tipo textual: textos expositivos e informativos.
Mdulo 4. EL PARRAFO. Morfosintaxis. Aplicacin de la categorizacin morfolgica al pretrito imperfecto e indefinido. Y al pretrito perfecto. Sintaxis de la
interrogacin. El adverbio. Coherencia y Cohesin. Recursos anafricos. Referentes. Palabras conectoras.
DISCURSO: El texto. Tipo textual: Narracin y exposicin. Recursos anafricos
y de cohesin.
m a p a c o n c eptual
m a c r o o b j etivos

Comprender la lengua como la expresin de los aspectos culturales,

econmicos, polticos, ideolgicos e histricos de una comunidad.
Reconocer la importancia del Idioma Ingls como herramienta significativa para obtener informacin actualizada sobre las disciplinas que
hacen a las temticas jurdicas.
Entender que cada lengua constituye un sistema cuyos componentes

morfosintcticos, lxicos y semnticos difieren significativamente y su
correcta interpretacin es indispensable para la cabal comprensin del
mensaje contenido en un texto.
Aprender y manejar eficientemente las tcnicas de lectura comprensiva

(skimming y scanning) a fin de extraer informacin relevante de un texto
tcnico y asociarla con conocimientos previos para realizar una interpretacin adecuada de dicho texto.
Reconocer las estructuras gramaticales del Idioma Ingls, no como un

fin en s mismo sino como una herramienta para la compresin de las
ideas presentadas en un texto tcnico.
Interpretar textos tcnicos referidos a cualquier rea del derecho, con

la finalidad de poder comprender su contendido y as ser de utilidad
durante su trayecto como estudiante y posteriormente en su vida profesional como abogado/a.
a genda
Porcentaje estimativo por mdulo segn la cantidad y complejidad de contenidos y actividades
MODULOS
1
2
3
4
TOTAL
PORCENTAJES ESTIMADOS
25%
25%
25%
25%
100%
Representacin de porcentajes en semanas
SEMANAS
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
MODULOS
2
3
Primer parcial
Segundo parcial
Recuperatorio
(si fuese necesario)
m a terial
Estimado Alumno,
Para el cursado de esta materia usted deber consultar, obligatoriamente, un
Diccionario Bilinge. Si ya tiene uno apropiado, no necesitar comprar ningn
material. Pero si tuviere que comprar uno, le sugerimos que elija uno entre los
siguientes ttulos:
-
Collins Diccionario Espaol Ingls, Ingls Espaol.

Larousse Gran Diccionario Espaol Ingls, Ingls Espaol.
Larousse Concise Espaol Ingls, Ingls Espaol.
Larousse Compact Espaol Ingls, Ingls Espaol
Podr consultar tambin otros diccionarios de Editoriales reconocidas como:

Oxford, Longman, etc. Cabe aclarar que no son recomendables las ediciones
de bolsillo.
En la seccin glosario le hemos proporcionado un glosario con terminologa
relacionada con el rea jurdica que usted podr usar durante el examen final.
Para esto, le pedimos que est impreso y no se encuentre escrito en birome ni
con anotaciones marginales.
EN EL EXAMEN FINAL NO SE ACEPTAR EL USO DE NINGN TIPO DE TRADUCTORES ELECTRNICOS.
As mismo, le recomendamos consultar diccionarios espaol ingls, ingls

espaol en Internet, tales como Collins Dictionary online (http://www.collinsdictionary.com), Merriam Webster (http://www.merriam-webster.com), Word
Reference (www.wordreference.com), entre otros. No obstante, recuerde que
en examen final NO podr usar computadoras ni ningn diccionario/traductor
electrnico; por eso siempre es aconsejable acostumbrarse a buscar las palabras en un diccionario tradicional (Ver Glosario para lineamientos y pautas
sobre la confeccin de su propio glosario).
Material complementario:
Allen, R. (2004) Grammar Practice N4. Learners Publishing Pte Ltd. Singapore
Allen, R. (2004) Grammar Practice N6. Learners Publishing Pte Ltd. Singapore
Apuntes con ejercicios de Gramtica Espaola: Morfologa y Sintaxis (s.f.)
Recuperado: 18 de junio de 2010, de: http://www.vicentellop.com/apuntes_gramatica/apuntes.htm
Cotton, D., Robbins, S. (1993) Business English. Nelson Business English.
Duckworth, M. (1995). Grammar & Practice. Oxford Business English. Oxford
University Press.
Evans, V., Dooley , J. (1999) Enterprise. Grammar1. Express Publishing. UK
Evans, V., Dooley , J. (1999) Grammar Way 4. Express Publishing. UK
La Mansin del Ingls. Curso de ingls multimedia online gratis.
Recuperado: 14 de junio de 2014, de http://www.mansioningles.com/
Lannon, M.;Trappe, T.; Tullis, G. (1993) Insights into Business. Thomas Nelson
and Sons Ltd. UK.
Larousse (2006). Gran diccionario. Espaol-Ingls / EnglishSpanish. Ediciones
Larousse. Barcelona.
Larousse (1993). Diccionario compact. Espaol-Ingls / EnglishSpanish. Ediciones Larousse. Mxico.
Duhaimes Legal Dictionary
Recuperado: 1 de diciembre de 2014 , de: http://www.duhaime.org/LegalDictionary.aspx
United States Courts - Glossary
Recuperado: 1 de diciembre de 2014, de: http://www.uscourts.gov/Common/
Glossary.aspx
Level 330. Grammar Topics. Lower Intermediate. Victoria University, Englsigh
Center Study Zone.
Recuperado: 18 de Junio de 2014, de http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/
Procedimientos de traduccin. Ingls-Espaol-Ingls. MRS Traducciones.
http://traductorpublico.com/es/procedimientos-de-traduccion/
Real Academia Espaola. Gramtica de la Lengua Castellana. Biblioteca Virtual

Miguel de Cervantes.
Recuperado: 18 de Junio de 2013
Diccionario Ingles Espaol Trminos Contables
Recuperado 1, diciembre, 2011 de es.scribd.com/.../diccionario-ingls-espaoltrminos-c.
The Basics Understand Assets, Liability, Equity Business Finance
g l osario
Organizacin de este glosario
12345-
Cmo elaborar un glosario personal.

Grfica de Glendinning y Holmstrom, (1992).
Traduccin Literal vs Traduccin Idiomtica.
Glosarios electrnicos (direcciones).
Glosario Tcnico. Listado con traduccin.
1- Cmo elaborar un glosario personal

Siempre es importante tener un glosario con trminos tcnicos que a veces
no aparecen en todos los diccionarios. Aqu le damos algunas sugerencias:
Puede elaborar su propio glosario usando el programa/procesador de texto
word y luego imprimirlo en computadora. La finalidad del glosario es ayudarlo a
recordar y reconocer palabras / expresiones que aparecen con frecuencia o son
muy especficas en su rea de especialidad. Se convierte as en una herramienta
que colabora en el proceso de aprendizaje del idioma. Este glosario se podr
utilizar en el examen final.
Cmo elaborarlo?
Seleccionar las palabras / expresiones que considera de frecuente uso en el
discurso tcnico del turismo.
Transcribirlas al glosario en orden alfabtico.
Agregar qu clase de palabra es (verbo / sustantivo / adjetivo / adverbio / nexo,
etc.).
Transcribir un ejemplo (lo ayudar a recordar el contexto en que se usa este trmino) del texto donde encontr la palabra en cuestin.
Escribir su posible traduccin en espaol.
Por ejemplo:
Journey: (sust,) viaje, tramo de ida o vuelta de un viaje. I had an awfully long
and tiring journey from San Salvador de Jujuy city to Buenos Aires city. The
journey took 40 hours!
Traduccin: Tuve un viaje terriblemente largo y cansador desde la ciudad de
San Salvador de Jujuy hasta la ciudad de Buenos Aires. Fueron 40 horas de
viaje!
NOTA: se recomienda transcribir palabras al glosario inmediatamente

despus de trabajar con cada texto que aparece en las actividades.
2- Grfica de pasos para determinar la acepcin de un trmino

(Adaptado del modelo de Glendinning y Holmstrom, 1992).
Se recuerda que el diccionario debe ser usado como elemento auxiliar una vez
que se hayan agotado y/o hayan resultado ineficaces todas las estrategias de
interpretacin de vocablos en contexto. Se sugiere tener en cuenta las siguientes
pautas cada vez que se enfrente con un trmino nuevo en el idioma extranjero:
Necesito conocer el significado de una palabra?

S
NO
Contino leyendo
-Intento inferir el significado

usando las estrategias de prediccin.
-Identifico la funcin de la palabra
(sust., adj., verbo, etc.)
-Apelo a mis conocimientos del
tema y la lgica.
- Identifico la forma del vocablo
(singular., plural, etc.)
- Me ayudo con el contexto

Y Puedo saber el significado del trmino?
S
Contino la lectura
NO
Utilizo un diccionario
Es importante identificar:
-Las palabras transparentes o palabras que resultan parecidas en castellano.
Por ejemplo, nation (nacin), similar (similar),
-Los falsos amigos, que si bien se asemejan en su forma a palabras castellanas,
tienen un significado completa o parcialmente diferente. Por ejemplo, actual no
significa actual o contemporneo sino que es real.
-Las acepciones o significados de un trmino que puede ser el mismo para
diferentes funciones gramaticales. Por ejemplo, grant es un sustantivo y un
verbo (o sea tiene 2 funciones diferentes), y significa concesin, ddiva, beca
como sustantivo y otorgar como verbo. Para elegir la acepcin correcta, habr
que tener en cuenta el contexto donde se encuentra dicha palabra.
3. La traduccin idiomtica vs la traduccin literal
Una regla muy importante en lo que respecta a la traduccin es que hay

que leer previamente lo que se va a traducir. De esta manera, se pueden
evitar importantes errores en la interpretacin de lo que se quiere decir.
Muchas veces, el diccionario no va a tener una respuesta para cada una

de nuestras inquietudes, por lo que la traduccin se va a basar en el
sentido de lo que ella implica.
Diferenciacin:
La traduccin literal significa traducir palabra por palabra de forma separada,

independiente de las otras. No se consideran opciones de significado ni el contexto. Se traduce cada palabra por su significado ms corriente, fuera de contexto.
Veamos un ejemplo muy difundido de un grave error de traduccin literal, del
espaol al ingls, donde no se respet la funcin de las palabras ni el contexto:
-Between no more and drink a chair (oracin inexistente en ingls!)
Aqu se hizo una traduccin literal, palabra por palabra.
Lo que se intent traducir al ingls fue:
-Entre noms y tome asiento
La traduccin ms acertada sera:
-Come in and have a seat.
A su vez, si Ud. usa la traduccin literal con esta misma oracin quedar
-Come in and have a seat.
Venga adentro y tenga un asiento
WWW Consulta online Traduccin literal

http://blog-de-traducciones.spanishtranslation.us/etiquetas/traduccion-literal
Para que esto no le suceda, cuando pase una oracin del ingls al espaol,
deber considerar varios elementos como el contexto cultural, intencin del
autor y la estructura misma del idioma de origen y del idioma meta.
Cabe aclarar que no todas las traducciones literales tienen que ser necesariamente incorrectas:
The lawyer presented his case yesterday

(El abogado present su caso ayer.)
La traduccin Idiomtica o Semntica trata de reproducir el significado contextual exacto del mensaje original, de manera que el contenido y el lenguaje
resulten fcilmente comprensibles (y aceptable) por los lectores.
Veamos unos ejemplos:
-Im 18 years old

Se traduce errneamente como Yo soy 18 aos viejo (traduccin literal incorrecta), en vez de Yo tengo 18 aos (traduccin por el sentido).

-They can look for a job
Se traduce errneamente Ellos pueden mirar para un trabajo

Debera ser: Ellos pueden buscar un trabajo
Esto es porque verbo + preposicin, puede cambiar el significado principal de una palabra: Look = mirar / look for= buscar / look after=
cuidar
Estas distintas opciones de significado estn en el diccionario bilinge.
- Its a piece of cake
Esta oracin puede tener dos traducciones correctas de acuerdo a la situacin
o contexto en que se encuentre:
Situacin: La persona est comiendo:
- It is delicious! Its a piece of cake
(Es delicioso! Es un pedazo de torta)
Situacin: La persona est realizando una operacin matemtica y comenta
- Its a piece of cake!
(Es muy fcil!)
Entonces, NO se puede separar la palabra del contexto ni traducirla segn el
primer significado que aparezca en nuestro diccionario bilinge.
Se debe elegir la opcin de significado que interprete correctamente lo que se
est diciendo en el idioma de origen.
WWW Consulta online Traduccin Idiomtica o Semntica
http://docencia.udea.edu.co/TeoriaTraduccion/linguistico/mildred01_espanol.
htm
4- Traductores y Glosarios electrnicos

Puede consultar los glosarios electrnicos que aqu se sugieren, adems de
cualquier otro.
NO se podrn usar diccionarios electrnicos ni traductores de ningn tipo en el
examen final.
a. http://www.spanish-translator-services.com/dictionaries/finance-englishspanish/
b. http://www.spanish-translator-services.com/glossaries/
c. INGLES- INGLES - http://www.courts.ca.gov/selfhelp-glossary.htm
d. Glosario:
INGLES- IESPAOL- ENGLISH-SPANISH GLOSSARY - LEGAL & PUBLIC
BENEFITS TERMS. (2005)LSNV Legal Service of Northen Virginiahttp://sites.lawhelp.org/documents/295571glo-spn.pdf
e. http://faculty.washington.edu/krumme/glossaries/glossaries.html
5- Glosario Tcnico. Listado

Aqu le presentamos un listado de vocablos tcnicos con su correspondiente
traduccin.
IMPORTANTE: Ud. podr utilizarlo en el examen final, siempre y cuando lo lleve
bien encuadernado o abrochado para evitar movimiento de papeles sueltos y
solicite permiso al profesor que tome el Examen Final.
-EN EL EXAMEN FINAL NO SE ACEPTAR EL USO DE NINGN TIPO DE TRADUCTORES ELECTRNICOS.
GLOSARIO
Fuente: http://www.susana-translations.de/legal2.htm
A
Abactor- Abigeo.
Abandon, to- Abandonar.
Abandonment clause- Clusula de abandono.
Abandonment of action- Desistimiento de la accin (la gestin, la demanda).
Abandonment of appeal- Desercin del recurso.
Abandonment of domicile- Abandono del hogar.
Abandonment of rights- Renuncia de derechos.
Abate, to- 1) Rebajar, reducir; 2) Terminar, desistir (suit, action).
Abatement- Rebaja, Reduccin.
Abatement of action- Abandono del procedimiento.
Abduct, to- Raptar.
Abeyance- Pendiente.
Abide by- Atenerse a, someterse a.
Ability- Capacidad.
Abode- Domicilio.
Abolish, to- Abolir, anular, derogar.
Above-mentioned- Ya citado o mencionado.
Above-named- Ya citado o mencionado.
Absence- Ausencia; falta.
Absenteeism- Ausentismo.
Absolute majority- Mayora absoluta.
Absolution- Absolucin.
Absolvent- Absolutorio.
Abstention- Abstencin.
Abstraction- Substraccin.
Abuttals- Deslindes.
Abutting property- Heredad vecina.
Acceptance- Aceptacin.
Accessory- 1) Cmplice; 2) Accesorio.
Accessory action- Accin incidental.
Accessory contract- Contrato accesorio.
Accident insurance- Seguro de accidentes personales.
Accidental- 1) Accidental; 2) Contingente, casual.
Accidental death- Muerte por accidente.
According to law- Conforme a derecho.
Account- Cuenta.
Account of whom it may concern- Por cuenta de quien corresponda.
Accountability- Responsabilidad.
Accountable- Responsable.
Accretion- Avulsin.
Accretive- De avulsin.
Accrued interest- Inters acumulado.
Accusation- Acusacin.
Accusatory instrument- Libelo acusatorio.
Accuse, to- Inculpar, Acusar.
the Accused- Inculpado, Acusado.
Accuser- Denunciante.
Acknowledge, to- 1) Reconocer; 2) Certificar.
Acknowledge receipt, to- Acusar recibo.
Acquired rights- Derechos adquiridos.
Acquittal- Absolucin.
Acquitted- Absuelto.
Act- 1) Ley; 2) Acto.
Act of God- Caso fortuito.
Act of law- Acto jurdico.
Act of ownership- Acto de dominio.
Act of Parliamentary- Ley.
Act of the legislature- Ley.
Acting- Interino.
Actio- Accin.
Actio civilis- Accin civil.
Actio commodati contraria- Accin contraria de mandato.
Actio commodati directa- Accin directa de mandato.
Actio confesoria- Accin confesoria.
Actio criminalis- Accin penal.
Actio mixta- Accin mixta.
Actio negativa- Accin negatoria.
Actio perpetua- Accin perpetua.
Actio personalis- Accin personal.
Actio pignoratitia- Accin pignoraticia.
Actio rescisoria- Accin rescisoria.
Actio temporalis- Accin temporal.
Actio utilis- Accin til.
Actio vulgaris- Accin ordinaria.
Action- 1) Accin; 2) Demanda.
Action at law- Accin legal.
Action ex contractu- Demanda por incumplimiento de contrato.
Action ex delicto- Demanda de indemnizacin de perjuicios.
Action in equity- Accin en equidad.
Action of pledge- Accin pignoraticia.
Actor incumbit onus probandi- El peso de la prueba corresponde al actor.
Actus- Acto.
Actus reus- Acto criminal.
Address the court, to- Dirigirse al tribunal.
Address a meeting, to- Hacer uso de la palabra.
Adduce evidence, to- Rendir prueba.
Ademption- Revocacin de legado.
Adhesion contract- Contrato de adhesin.
Adjective law- 1) Derecho procesal; 2) Ley adjetiva.
Adjourn, to- 1) Suspender, Aplazar (meeting, session); 2) Levantar (court).
Adjudge, to- 1) Juzgar; 2) Condenar; 3) Adjudicar.
Adjudicate, to- Juzgar.
Adjudication- Fallo, sentencia.
Adjustment interval- Perodo de ajuste.
Administer law, to- Ejecutar la ley.
Administer oaths, to- Tomar juramento.

Administration- 1) Administracin; 2) Gobierno.
Administration of an estate- Administracin de la herencia.
Administration with will attached/ Administration cum testamento annexoAdministracin con testamento anexo
Administrative Agency- rgano administrativo.
Administrative Law- Derecho administrativo.
Administrative Law Judge- Juez contencioso- administrativo.
Administrator- 1) Administrador; 2) Curador de herencia yacente.
Admiralty Court- Tribunal de Admiraltazgo.
Admission of gulit- Confesin de culpabilidad.
Admit, to- 1) Confesar, reconocer; 2) Admitir (evidence).
Adopted child- Hijo/a adoptivo.
Adulterate- 1) Adulterado; 2) Adltero.
Adulterer- Adltero.
Adversary proceeding- Procedimiento contencioso.
Adviser- Asesor, consejero.
Advisory- Consultivo, asesor
Advocate- Abogado.
Affiance- Desposorio.
Affiant- Declarante.
Affidavit- Declaracin jurada.
Affidavit of insolvency- Declaracin de insolvencia.
Affiliated company- Filial.
Affiliation- 1) Filiacin; 2) Asociacin.
Aforethought- Premeditado, con premeditacin.
Agency- Organismo, rgano.
Agenda- Programa, temario, Orden del da.
Agent- Agente, intermediario, representante.
Aggravating circumstances- Circunstancias agravantes.
Aggravation- Agravante.
Aggrieve, to- Agraviar.
Agreement- Contrato.
Aide, to- Colaborar.
Alcoholic beverage- Bebida alcohlica.
Aleatory contract- Contrato aleatorio.
Alibi- Coartada.
Alien- Extranjero.
Alienable- Alienable, enajenable.
Alimony- Pensin alimenticia, Alimentos.
Allegation- Alegacin, Alegato.
Allege, to- Alegar.
Alleged- Presunto.
Alleged role- Presunta participacin.
Allocate, to- Asignar, destinar (funds).
Alloted number of votes- Nmero de votos asignados.
Allowance- 1) Admisin [the allowance of a claim]; 2) Descuento, rebaja; 3)
Pensin.
All risk contract- Seguro contra todo riesgo.
All risk insurance- Seguro contra todo riesgo.
All risks- Pliza de seguro contra todo riesgo.
Alluvion- Aluvin.
Altered check- Cheque adulterado.
Alternative contract- Contrato alternativo.
Ambassador plenipotentiary- Embajador plenipotenciario.
Ambulatory- Revocable.
Amend, to- Reformar, enmendar, modificar

Amendment to the constitution- Reforma (enmienda) constitucional.
Amnesty- Amnista.
Amount- Cuanta.
Animo testandi- nimo de testar.
Animo donadi- nimo de legar.
Annex, to- Anexar.
Annul, to- Anular, dejar nulo o sin efecto.
Anticipatory breach- Incumplimiento previsible.
Antitrust- Antimonopolio.
Appeal, to- Apelar.
Appeals Court- Tribunal de Alzada.
Appear, to- Comparecer, Parecer en juicio.
Appearance- Comparecencia.
Appearer- Compareciente.
Appellant- Apelante.
Appellee- Apelado.
Application- Solicitud.
Applicant- Ordenante.
Apply, to- 1) Aplicar (law, statute); 2) Postular.
Appointment- 1) Particin; 2) Nombramiento, designacin.
Appointor- Partidor.
Apportion, to- Distribuir.
Appraisal- Tasacin.
Appraise, to- Tasar, avaluar.
Appraiser- Tasador.
Apprehend, to- Aprehender, detener.
Arbiter- rbitro.
Arbitrament- 1) Arbitraje; 2) Fallo arbitral.
Arbitration agreement- Acuerdo de arbitraje.
Arbitration award- Laudo (fallo) arbitral.
Arbitrator- Arbitrador.
Arbitrator-at-law- rbitro de derecho.
Argument- Alegato.
Arising from- Dimanante de.
Arrest warrant- Orden de arresto.
Article- Artculo.
Articles of association- Estatutos sociales de una persona jurdica.
Articles of incorporation- Autorizacin de existencia de una sociedad.
Articles of War- Cdigo Militar.
Artistic property- Propiedad intelectual.
Assessable- Gravable, imponible.
Assess, to- 1) Avaluar, tasar (property); 2) Valuar (tax, damages); 3) Gravar.
Assess the risk, to- Apreciar el riesgo.
Assign, to- Ceder.
Assignee- 1) Cesionario; 2) Apoderado.
Assignor- Cedente.
Assignment- Cesin.
Associate- Socio.
Assurer- Aseguradora.
At large- En libertad.
At ones discretion- A su arbitrio.
to Attach- Anexar, adjuntar (a document).
Attorney (EU)- Abogado; Apoderado.
Attorney-at-law (EU)- Abogado.
The Attorneys Canon of Ethics- Cdigo de tica Profesional del Abogado.
Attorneys fee- Honorarios del abogado.

Attributable- Imputable.
Auction- Remate, Subasta.
Avoid, to- Anular, resolver (contract).
Avoidance of a contract- Resolucin de un contrato.
Avulsion- Avulsin.Award- Laudo, Fallo.
B
Bachelor of Laws- Licenciado en Derecho.
Bad faith- Mala fe.
Bail- Fianza, caucin.
Bail (out), to- Pagar una fianza.
Bailee- Comodatario.
Bailee clause- Clusula de caucin.
Bailment- Comodato.
Bailor- Comodatante.
Bailsman- Aval, avalista.
Ballot- Voto, papeleta.
Ballot box- Urna (electoral).
Ballot, to- Votar, someter a votacin.
Bankrupt, to- Quebrar, ir a la quiebra.
Bankrupt- Fallido.
Bankrupt Person- Fallido.
Bankruptcy- Quiebra, bancarrota.
Bankruptcy Law- Ley de quiebras.
Bankruptcy Proceedings- Juicio de quiebra.
Bar Association- Colegio de Abogados.
Barrister- Abogado (litigante).
Baseline- Lnea base.
Battery- Agresin.
Be admitted to the bar, to- Recibirse de abogado.
Be called to the bar, to- Recibirse de abogado.
Be released on bail, to- Ser puesto en libertad bajo fianza.
Be under arrest, to- Quedar detenido.
Bench warrant- Orden de detencin, orden de arresto.
Beneficiary- Beneficiario.
Bequeath, to- Legar.
Bequeather- Testador.
Bequests- Legado.
Betroth, to- Contraer esponsales, desposar.
Bias- Prejuicio.
Bigamist- Bgamo.
Bigamy- Bigamia.
Bilateral- Bilateral.
Bilateral Contract- Contrato bilateral.
Bilateral Treaty- Tratado Bilateral.
Bill- Proyecto de ley.
Bill of Health- Patente de sanidad.
Bill of Indictment- Auto de procesamiento.
Bill of Rights- Garantas constitucionales.
Bind, to- Obligar, vincular.
Binder- Certificado de cobertura.
Binding- Obligatorio, vinculante.
Birth Certificate- Certificado de nacimiento.
Birth Record- Inscripcin de nacimiento.
Blackmail- Chantaje.
Board- Directorio, junta.

Board of directors- Junta directiva, mesa directiva.
Body of laws- Cdigo.
Body of the crime- Cuerpo del delito.
Bona- Bienes.
Bona fide- De buena fe.
Bona fide holder- Tenedor de buena fe.
Bona fide possessor- Poseedor de buena fe.
Bona fide purchaser- Comprador de buena fe.
Bona fides- Buena fe.
Bona fiscalia- Propiedad pblica.
Bona inmobilia -Bienes inmuebles.
Bona mobilia- Bienes muebles.
Bond- Fianza, caucin.
Bondsman- Aval, avalista.
Borrower- Prestatario.
Bound- Obligado.
Breach- Incumplimiento, infraccin.
Breach of Contract- Incumplimiento de contrato.
Breach of Trust- Prevaricacin.
Bribe- Cohecho, Soborno.
to Bring an action- Demandar.
Brokerage- Corretaje.
Burden of proof- Onus probandi, Peso (o carga) de la prueba.
Business day- Da laboral.
By-laws- 1) Reglamentos internos de la sociedad; 2) Reglamentos de la asociacin profesional.
C
Cabinet- Gabinete.
Calumniation- Calumnia.
Canceling clause- Clusula de rescisin.
Cancellation clause- Clusula de rescisin.
Canon Law- Derecho Cannico.
Capacity- Capacidad.
Capital punishment- Pena de muerte.
Capitol Hill- Congreso de los EE.UU.
Capitulation- Capitulacin.
Case- Causa, caso.
Case Law- Jurisprudencia.
Case number- Rol, autos rol.
Case record- Expediente.
Cast for the costs, to- Condenar en costas.
Cause of action- Causa de pedir.
Certificate of title- Ttulo.
Cession- Cesin.
Challenge, to- Tachar, objetar.
Charge, to- Acusar.
Charter contract- Contrato de fletamento.
Chattel- Bien mueble.
Chief Justice- Presidente de la Corte Suprema.
Child support- Alimentos menores.
Chirographic creditor- Acreedor quilografiario, valista, acreedor no privilegiado.
Circumstantial evidence- Prueba circunstancial.
Citizenship papers- Carta de nacionalizacin.
Civil- Civil.
Civil Court- Juzgado Civil.
Civil Law- 1) Derecho civil; 2) Ley civil.
Civil Rights- Derechos constitucionales.
Civil year- Ao calendario.
Civil Law (C.L)- 1) Derecho Civil; 2) Derecho continental o Derecho romanogermnico (o romano-cannico).
Civil Law Countries- Pases regidos por el derecho romano-germnico (o
romano-cannico).
Civil Law Jurisdiction- Sistema jurdico del derecho romano-germnico (o
romano-cannico).
Civil Law of the Continent- Derecho continental o Derecho romano-germnico
(o romano-cannico).
Claim- 1) Denuncia; 2) Reclamo; 3) Demanda.
Client-solicitor privilege- Secreto profesional.
CloseCorporation - Sociedad annima cerrada.
Code- Cdigo.
Code of Canon Law- Cdigo de Derecho Cannico.
Code of Civil Procedure- Cdigo de Procedimiento Civil (CPC).
Code of Criminal Procedure- Cdigo de Procedimiento Penal (CPP).
Code of Professional Responsibility- Cdigo de tica Profesional.
Codebtor- Codeudor.
Coercion- Coercin.
Coercive- Coercitivo.
Collateral descendant- Descendiente (en lnea) colateral.
Come into force, to- Entrar en vigencia.
Comity- Exequtur.
Commit a crime, to- Cometer un delito, perpetrar un delito, delinquir.
Commit suicide, to- Suicidarse.
Common Law- 1) Common Law ; 2) Derecho jurisprudencial.
Common Weal- El bien comn.
Community property- Bienes gananciales.
Company- Sociedad, Compaa.
Comparative Law- Derecho comparado.
Compensation- Indemnizacin.
Competent- Competente; capaz.
Complainant- Demandante.
Complaint- Demanda.
Concern- Compaa, firma.
Concession- Concesin.
Conclude, to- Pactar, firmar (tratado, pacto, etc.); celebrar (contract).
Conclusion of a contract- Celebracin de un contrato.
Conservator- Tutor, curador.
Conservatorship- Tutela, curadura o curatela.
Constituency- Circunscripcin electoral.
Constituent- Elector.
Constitution- Constitucin, Carta Fundamental.
Constitutional amendment- Reforma constitucional.
Constitutional law- Derecho poltico.
Constitutional right- Derecho constitucional.
Construction- Interpretacin.
Constructive trust- Trust (fideicomiso) construdo.
Constructor value- Valor reconstruido.
Consuetudo - Derecho consuetudinario.
Contentious jurisdiction - Jurisdiccin contenciosa.
Contiguous zone - Zona contigua.
Contract - Contrato.
Contract of adhesion - Contrato de adhesin.
Contract of affreightment - Contrato de fletamento.
Contract of carriage - Contrato de transporte.
Contract law - Ley del contrato.
Contracting - Contratante.
Contracting parties - Partes contratantes, contratantes.
Contractor - Contratista.
Contractual - Contractual.
Contractual liability - Responsabilidad contractual.
Convict - Condenado.
Conviction - Sentencia condenatoria.
Co-owner - Copropietario.
Co-ownership - Copropiedad.
Copyright - Copyright, derecho de autor.
Copyright law - Ley de propiedad intelectual.
Coroner - Mdico forense, forense.
Corporate body - Persona jurdica.
Corporate domicile - Domicilio social.
Corporate tax - Impuesto a las empresas, Impuesto de 1 categora.
Corporate veil - Velo corporativo.
Corporation - Sociedad annima.
Corpus - Corpus, cuerpo, objeto.
Corpus delicti - Cuerpo del delito.
Corpus Juris Civilis - Corpus Juris Civilis.
Countervailing - Compensatorio.
Court - 1) Juzgado, Tribunal; 2) Corte.
Court decision - Resolucin judicial, decreto judicial.
Court of Appeals - Corte de Apelaciones.
Court official - Funcionario judicial.
Court martial - Corte Marcial.
Courts of justice - Tribunales de justicia.
Creditor - Acreedor.
Crime - 1) Crimen, delito; 2) Delincuencia.
Criminal - Criminal, penal.
Criminal action - Accin penal.
Criminal case - Causa penal.
Criminal complaint - Querella criminal.
Criminal code - Cdigo Penal.
Criminal conversation - Adulterio.
Criminal court - Juzgado del Crimen.
Criminal judge - Juez del Crimen.
Criminal jurisdiction - Jurisdiccin penal.
Criminal law - Derecho Penal.
Criminal lawyer - Abogado penalista.
Criminal liability - Responsabilidad penal.
Criminal offense - Delito penal.
Criminal procedure - Procedimiento penal.
Criminal prosecution - Proceso.
Criminal record - Prontuario, antecedentes penales, antecedentes delictuales.
Criminal statute - Ley penal
Criminal trial - Juicio criminal o penal.
Culpable - Culpable.
Cumulative - Acumulativo.
Curator - Curador.
Curatorship - Curadura o curatela.
Custodian - Tutor.
Custody - 1) Tuicin; 2) Detencin, arresto.
Custom- Costumbre.
Customary- Consuetudinario
D
Damage to person- Lesin a la persona.
Damage to property- Dao a la propiedad.
Damage, to- Daar, lesionar.
Damages- Daos y perjuicios; Indemnizacin de perjuicios.
Damnatory- Condenatorio.
Date of issue- Fecha de emisin.
Deadline- Plazo fatal, trmino fatal.
Death- Muerte, defuncin.
Death certificate- Certificado de defuncin.
Death penalty- Pena de muerte.
Death warrant- Orden de ejecucin.
Debtor prison- Prisin por deuda.
the Deceased- Difunto.
Decedents estates- Herencia.
Decide, to- Fallar, resolver.
Decision- Resolucin judicial.
Declarant- Declarante.
Declaration- Declaracin.
Decree- 1) Sentencia; 2) Decreto.
Decree absolute- Sentencia definitiva.
Decree interlocutory- Sentencia interlocutoria.
Decriminalization- Despenalizacin.
Deductible- Franquicia deducible.
Deed- Escritura.
De facto Government- Gobierno de facto.
Defalcate, to- Desfalcar.
Defamation- Difamacin.
Defamatory- Difamatorio.
Defame, to - Difamar.
Default- 1) Incumplimiento (legal duty, a promise, obligation, etc.); 2) Rebelda.
Defaulted contract- Contrato no cumplido.
Defaulter- Parte incumplidora, parte interpelada, parte requerida.
Defaulting Party- Parte incumplidora, parte interpelada, parte requerida.
Defeasible- Anulable, revocable.
Defeat, to- Declarar nulo.
Defend, to- Defender.
Defendant- 1) Demandado; 2) Reo, procesado.
Defense- Defensa.
Defense Attorney- Abogado defensor.
De jure(conforme a derecho) - De iure.
Delict- Falta.
Demanding State- Pas requirente.
Democracy- Democracia.
Demurrer- Peticin de abandono del procedimiento.
Denaturalize, to- Privar de nacionalidad.
Denial of Justice- Denegacin de justicia.
Denounce, to- 1) Declarar nulo (treaty, armistice, etc.); 2) Denunciar.
Department- 1) Ministerio (EU); 2) Departamento.
Depend, to- Estar pendiente.
Dependent- Carga (familiar).
Deponent- 1) Deponente; 2) Declarante.

Deport, to- Deportar.
Deprivation of custody- Privacin de la tuicin.
Deprive- Privar.
Deputy- 1) Diputado; 2) Subrogante (adj.).
Descendant/Descendent- Descendiente.
Descent and Distribution Statutes- Derecho sucesorio.
Detainee- Detenido.
Developed Countries- Pases desarrollados.
Developing Countries- Pases en vas de desarrollo.
Devise- Legado de bien raz.
Devisee- Legatario.
Devisor- Testator.
Dies non- Da no hbil.
Diplomatic Immunity- Inmunidad diplomtica.
Disability- Incapacidad.
Disability Income Insurance- Seguro por invalidez.
Disbar, to- Expulsar del Colegio de Abogados.
Disclaim, to- Repudiar (gift). Disclaimer - 1) Exoneracin; 2) Repudiacin.
Disinheritance- Desheredamiento, desheredacin.
Dismiss, to- 1) Rechazar (claim, action, appeal); 2)Retirar (charge).
Dispute- Controversia.
Disqualification- Recusacin.
Distribute, to- Partir.
Distribution- Particin.
Divided Custody- Tuicin compartida.
Division of Property- Particin de la herencia.
Division of Wealth- Separacin de bienes.
Divorce- Divorcio.
Divorce Law- Ley de divorcio.
Doctor of Laws- Doctor en Derecho.
Doctrine- Doctrina.
Doli capax- Capacidad de dolo.
Domestic- Nacional, interno.
Domestic Currency- Moneda nacional.
Domestic Income- Ingreso nacional.
Domestic Policy- Poltica interna.
Domestic Violence- Violencia intrafamiliar.
Domicile- Domicilio.
Domiciliate, to- Domiciliar (en), tener domicilio.
Dominant Estate- Predio dominante.
Dominant Tenement- Predio dominante.
Dominion- Dominio.
Dominium- Dominio.
Donatio mortis causa- Donacin por causa de muerte.
Double Taxation- Doble tributacin.
Dower- Cuarta del cnyuge pobre, Porcin conyugal.
Due Process (of Law)- Debido proceso.
Dutiable- Sujeto a derechos aduaneros.
Duty-free- Exento de derechos, libre de arancel aduanero.
E
Earwitness- Testigo de referencia.
Easement- Servidumbre de trnsito.
Economy Minister- Ministro de Economa.
Edict- Edicto.
Electoral College- Colegio Electoral.

Electorate- Electorado.
Emancipation- Emancipacin.
Embezzle, to- Malversar.
Emphyteusis- Enfiteusis.
Employment Contract- Contrato de trabajo.
Enact, to-1) Dictar (a law); 2) Aprobar (a legislative bill).
Encumber, to- Gravar.
Encumbrance- Gravamen.
Endowment- Donacin.
Endowment Insurance- Seguro dotal.
Enforce, to- Cumplir (law), hacer cumplir.
Enforcement- Cumplimiento.
Enfrachise, to- Conceder la ciudadana.
Engage a lawyer, to- Contratar un abogado.
Enjoyment- Goce.
Enter into a contract, to- Celebrar un contrato.
Equal Protection of the Law- Igualdad ante la ley.
Equitable Remedies- Recursos de equidad.
Equity- Equity.
Error- Error.
Escheat- Herencia vacante.
Escrow- Custodia, depsito.
Estate- Patrimonio.
Estate Tax- Impuesto a la herencia.
Estoppel- Doctrina de los actos propios, Estpel, impedimento.
Euthanasia- Eutanasia.
Euthanize, to- Cometer eutanasia.
Evasion of the Law- Fraude de ley.
Evict, to- Desahuciar.
Evidence- Prueba.
Evidence Law- Derecho probatorio.
Examination- Interrogatorio.
Examination of Title- Estudio de ttulo.
Excise Tax- Impuesto indirecto.
Exclusive Economic Zone- Zona econmica exclusiva o mar patrimonial.
Exclusive Jurisdiction- Competencia especial.
Exclusive License- Licencia exclusiva.
Exculpate, to- Exculpar, absolver, exonerar de culpa.
Executor- Albacea, ejecutor testamentario.
Executory- Ejecutoriado.
Exemplary damages- Daos punitivos.
Exempt, to- Eximir.
Exempt property- Bienes inembargables.
Exequatur- Exequtur.
Exhibit- Prueba.
Exonerate, to- Exonerar.
Ex parte proceeding- Procedimiento no contencioso.
Expatriate- Expatriado.
to Expatriate- Expatriar.
Expert- Perito.
Ex post facto- Efecto retroactivo.
Extenuating Circumstances- Circunstancias atenuantes.
Extortion, to- Extorsionar.
Extradition Treaty- Tratado de extradicin.
Extraordinary Remedy- Recurso extraordinario.
Extraterritorial- Extraterritorial.
Extraterritoriality- Extraterritorialidad.
Eyewitness- Testigo presencial, testigo ocular.
F
Failure- Incumplimiento, falta de cumplimiento.
Fair Trial- Juicio imparcial.
False Arrest- Arresto ilegal.
Family Law- Derecho de Familia.
Fault- Negligencia.
Federal- Federal.
Felony- Crimen, delito.
Fiduciaries- Fiduciario, Propietario fiduciario.
Fiduciary- Fiduciario.
File an appeal, to- Interponer un recurso de apelacin.
Finance Minister- Ministro de Hacienda.
Firm- Compaa, firma, empresa.
First benefiaciary- Primer beneficiario.
Fiscal Policy- Poltica fiscal.
Flagrante delicto- Delito flagrante.
Force Majeure- Fuerza major.
Foreclosure- Ejecucin de hipoteca.
Foreign- Exterior, extranjero, externo.
Foreign Debt- Deuda externa.
Foreign Currency- Divisa, moneda extranjera.
Foreign Exchange- Divisa, moneda extranjera.
Foreign Exchange Outflow- Salida de divisas.
Foreign Investment- Inversin extranjera.
Foreign Market- Mercado externo.
Foreign Minister- Ministro de RR.EE, Canciller.
Foreign Policy- Poltica exterior.
Foreign Trade- Comercio exterior.
Forensic Medicine- Medicina forense.
Forge, to- Falsificar.
Formal- Solemne.
For profit- Con fines de lucro.
For profit Corporation- Organizacin con fines de lucro.
Forum- Tribunal, juzgado.
Forum conveniens- Tribunal competente.
Forward Contract- Contrato forward.
Foundation- Fundacin, corporacin.
Franchisee- Franquiciado, franquiciatario.
Franchisor- Franquiciador, Franquiciante.
Fraud- Fraude.
Free Trade Zone- rea de libre comercio.
Free Zone- Zona franca.
Friendly Settlement- Solucin de controversia.
Fugitive- Fugitivo.
Fundamental Breach- Incumplimiento esencial.
Fundamental Error- Error esencial.
Fungibles- Bienes fungibles.
Future Contract- Contrato a futuro.
M
Magistrate- Magistrado.
Majority- 1) Mayora de edad; 2) Mayora.
Majority Shareholder- Accionista mayoritario.

Make a speech, to-Pronunciar un discurso.
Manifest Error- Error manifiesto.
Manslaughter- Homicidio culposo (Chile), homicidio sin premeditacin.
Manufacturer- Fabricante.
Marine Insurance- Seguro martimo.
Marital Property- Bienes sociales.
Maritime Law- Derecho Martimo.
Market- Mercado.
Marriage- Matrimonio.
Marry, to- Casarse, contraer matrimonio.
Martial Law- Ley marcial.
Material Damages- Daos materiales.
Material Evidence- Prueba substancial.
Material Facts- Hechos pertinentes.
Maturity- Vencimiento, fecha de vencimiento.
Mayor- Alcalde, edil.
Mediation- Mediacin.
Mediator- Mediador.
Medical Examiner- Mdico forense, forense.
Mediums of Payment- Medios de pago.
Meeting of Creditors- Concurso de acreedores.
Mens rea- Dolo.
Mercantile Law- Derecho Comercial.
Merchantable- Comerciable.
Military- Militar, castrense.
Military court- Juzgado militar, Tribunal castrense.
Military Law- Cdigo militar.
Mill Certificate- Certificado de fbrica.
Mining Law- Derecho Minero.
Minister- Ministro.
Minor- Menor.
Minority opinion- Opinin minoritaria.
Minority Stockholder- Accionista minoritario.
Mint- Casa de Moneda.
Mint, to- Acuar.
Miscellaneous Provisions- Disposiciones varias.
Misconduct- Conducta reprochable.
Mitigating Circumstances- Circunstancias atenuantes.
Moorage- Derechos de amarre.
Moral Damages- Daos morales.
Morganatic Marriage- Matrimonio morgantico.
Mortgage- 1) Hipoteca; 2) Hipotecario.
Mortgage Bank- Banco hipotecario.
Mortgage Life Insurance- Seguro de vida hipotecario.
Mortgagee- Acreedor hipotecario.
Mortgager- Deudor hipotecario.
Mortgagor- Deudor hipotecario.
Mortis causa- Por causa de muerte.
Motion- Peticin, recurso.
Motion to dismiss- Peticin de abandono del procedimiento.
Motion to quash service of process- Solicitud de nulidad de notificacin.
Motive- Mvil.
Movables- Bienes muebles.
Multiple Licensing Agreement- Contrato de licencias mltiples.
Multilateral Treaty- Tratado multilateral.
Multiplicity of Actions- Pluralidad de acciones.

Municipal- Municipal, edilicio.
Murder- Homicidio, homicidio simple.
Murder in the first degree- Asesinato en primer grado, Homicidio calificado
(Chile).
Murder in the second degree- Asesinato en primer grado, Homicidio con dolo
eventual (Chile).
N
Nail and mail service- Notificacin por cdula.
Named Peril Contract- Contrato que cubre los riesgos especificados.
Napoleonic Code- Cdigo de Napolen.
National- 1) Nacional, interior, interno; 2) Ciudadano.
National Income- Ingreso nacional.
Nationality- Nacionalidad.
Nationalization- Nacionalizacin.
Nationalize, to- Nacionalizar.
Natural Death- Muerte natural.
Natural Law- Derecho natural.
Natural Person- Persona natural.
Naturalize, to- Nacionalizar.
Negative Easement- Servidumbre negativa.
Net Charter- Contrato neto.
Net Income- Ingreso lquido.
Net National Product (N.N.P.)- Producto Nacional Neto (P.N.N).
Net Price- Precio neto.
Net Salary- Sueldo (salario) lquido.
Next of Kin- 1) Deudos; 2) Herederos abintestato.
Nominated Bank- Banco designado.
Non Assumption Clause- Clusula de no asuncin.
Noncompetition Clause- Clusula de no competencia.
Non-defaulting Party- Parte cumplidora, parte requirente.
Nonfeasance- Incumplimiento.
Non-forfeiture options- Opciones de pago.
Non fulfillment- Incumplimiento.
Non-governmental Organization (NGO)- Organizacin no gubernamental
(ONG).
Nonliquid Assets- Activo no liquidable.
Non Ownership Liability- Responsabilidad sobre bienes de terceros.
Nonperformance- Incumplimiento.
Nonprofit- Sin fines de lucro.
Nonrenewable- No prorrogable.
Nontariff Controls- Controles no arancelarios.
Nontaxable- No imponible, exento de impuestos.
Nontranferable- Intransferible.
Not for profit- Sin fines de lucro.
Not guilty- Inocente.
Notice- Notificacin.
Notice of Charge- Notificacin de la acusacin.
Notice of Damage- Denuncia de siniestro.
Notice of Default- Notificacin de incumplimiento de pago.
Notice of Loss- Aviso de siniestro.
Notwithstanding- Sin perjuicio de.
Novation of a Contract- Novacin del contrato.
Null and void- Nulo.
Nunc pro tunc- Retroactivo, con efecto retroactivo.

Nuncupative Will- Testamento nuncupativo.
P
Paper value- Valor de las acciones.
Pardon- Indulto.
Pardon, to- Indultar.
Paraphernal property- Bienes parafernales.
Parent company- Casa matriz.
Parliament- Parlamento.
Parliamentary- Parlamentario.
Parol evidence - Testimonio.
Parole- Libertad condicional.
Parole board- Directiva que concede la libertad condicional.
Par value- Valor par.
Partial damage- Dao parcial.
Partition- Particin.
Partition of a sucession- Particin de la herencia.
Partnership- Sociedad.
Party (parties)- 1)Parte; 2) Partido (Poltica).
Party in pro per (o pro se)- Comparecencia por s mismo, Comparecencia en
forma personal.
Pass, to- 1)Pronunciar (Sentence);2) Aprobar (a legislative bill, account
books); 3) Examinar y determinar (issues in a lawsuit); 4) Transferir (deed, etc);
5) Circular (counterfeit money).
Passenger liability- Responsabilidad civil hacia terceros transportados.
Passing the risk- Transmisin del riesgo.
Patent- 1) Patente (Ej. de abogado); 2) Evidente.
Pater familias(pl. Patres familias) - Pater familias.
Paternity suit- Juicio de paternidad.
Payer- Ordenante.
Paying bank- Banco pagador.
Payment date- Fecha de pago.
Payment in installments- Pago en cuotas.
Payment order- Orden de pago.
Penal Code- Cdigo penal.
Penal Law- Ley penal.
Penalty-Pena.
Pension- Jubilacin, Pensin, Montepo.
Performance- Cumplimiento
Perjury- Perjurio, Falso testimonio.
Personal assets- Bienes muebles.
Personal income- Ingreso (de persona natural).
Personal income tax- Impuesto a las personas, Impuesto de 2 categora.
Personal injury- Lesin corporal.
Personal property- plBienes muebles.
Personalty- Bienes muebles.
Petition - Petitorio.
Petitioner - 1) Demandante; 2) Apelante; 3) Peticionario.
Plaintiff - Demandante.
Pleading - Escrito (Cualquiera de ellos presentados durante el juicio).
Plead guilty, to declararse culpable.
Plead not guilty, to-declararse inocente.
Pledge- fPrenda.
Policy- 1) Pliza (Seguros); 2) Poltica.
Polygamist- Polgamo.
Polygamy- Poligamia.
Power of attorney- Poder.
Practice law, to- Ejercer la abogaca.
Praetorian Law- Derecho pretorio.
Prejudice- 1) Prejuicio; 2) Perjuicio.
Prepayment-Pago por adelantado.
Present, to-Rendir (evidence), Presentar (documents).
Presentation of evidence- Rendicin de pruebas.
Presumption- Presuncin.
Presumption of death- Muerte presunta.
Prisoner- Preso, Recluso, Reo (OJO: No utilizar la palabra prisionero).
Privilege- Fuero.
Probation- 1) Libertad condicional; 2) Perodo de prueba (in employment).
Procedural Law- Derecho Procesal (el que rige a los tribunales y su administracin).
Process, to- 1) Procesar; 2) Notificar.
Procurator- 1) Procurador; 2) Fiscal militar.
Products liability- Responsabilidad civil del fabricante.
Proffer, to - 1) Rendir (evidence); 2) Ofrecer.
Profitability- Rentabilidad.
Profit-making- Rentable
Property- 1) Propiedad; 2) Bienes.
Prosecute- to Procesar, Enjuiciar.
Prosecuting attorney- Fiscal.
Prosecution- 1) Fiscala; 2)Proceso (penal), Enjuiciamiento.
Protest- Protesto.
Provision- Clusula (in contract), Disposicin, estipulacin.
Public auction- Remate pblico, Pblica subasta.
Public official- Funcionario pblico.
Public notary- Notario pblico.
Public property- Bienes de uso pblico.
Public treasury- Erario pblico.
Public utility- Servicio pblico.
Q
Qualification- Requisito.
Quasi-Contract- Cuasi contrato.
Quayage- Derechos de muelle,muellaje.
q uota- Cuota.
q uorum- Qurum.
R
Rape- Violacin, Ultraje.
r ate- 1) Tasa; 2) Tarifa.
Rate of exchange-tipo de cambio.
Rate of interest-tasa de inters.
Ratify, to-ratificar (treaty).
Reach a decision, to- Fallar.
Reach an understanding, to- Llegar a un acuerdo.
Read Law, to- Estudiar derecho.
Real Estate- Bienes races.
Real estate broker- Corredor de propiedades.
Release, to-Liberar, Poner en libertar.
Real property- Bienes inmuebles.
Realtor(EE.UU) -Corredor de propiedades.
Realty- Bienes races.
Receiver- 1) Sndico (in bankruptcy); 2) Depositario; 3) Albacea; 4) Curador de

bienes.
Receivership- 1)Sindicatura; 2) Depsito; 3) Consignacin (of money).
Recitals- Considerandos.
Record- Actas.
Recorder- Conservador de bienes races.
Recoverable- Indemnizable.
Refer, to-Someter a arbitraje.
Referendum(pl. Referendums, Referenda) - Referndum.
Registrar ofDeeds- Conservador de bienes races.
Reimbursing Bank- Banco reembolsador.
Reinsurance- Reaseguro.
Remain at large, to-estar en libertad.
Remand the case, to- Remitir la causa.
Remedy, to- Remediar, Reparar (a default).
Remitting Bank- mBanco remitente.
Render an award, to-emitir un fallo.
Render a verdict, to-emitir el veredicto.
Rendition- Extradicin.
Rent, to-Arrendar.
Rent-Arriendo.
Repayment- Reembolso.
Reshipment- Reembarque.
Resign, to-Renunciar, Dimitir.
Res judicata- Cosa juzgada.
Retail Business- Comercio minorista.
Retain a lawyer, to- Contratar un abogado.
Retroactive- Retroactivo.
Right- Derecho.
Right of way- Servidumbre de trnsito.
Roman Law- Derecho romano.
Royalty-Royalty (Canon pagado al creador de un producto por el derecho de
utilizarlo en su provecho),Regala.
Rules and Regulations- Legislacin.
Rules of evidence- Derecho probatorio.
S
Sale- Venta.
Sales tax(EE. UU) - Impuesto a las ventas.
Sanction- Sancin.
Sanity hearing- Juicio de interdiccin.
Search- Allanamiento, registro.
Search warrant- Orden de allanamiento (Chi), Orden de cateo.
Seat of Government- Sede de gobierno.
Second appearance- Segunda comparecencia.
Secondary strike- Huelga solidaria.
Secondhand evidence- Testimonio de referencia.
Seize, to- 1) Detener; 2) Embargar; 3) Decomisar.
Self defense- Legtima defensa, defensa propia.
Sell at auction, to- Rematar, subastar.
Seller- Vendedor.
Senate- Senado.
Senator- Senador.
Sentence- Sentencia, fallo.
Sentence, to- Condenar, sentenciar.
Sentencing- Dictacin de sentencia, pronunciamiento de sentencia.
Separate Estate- Bienes propios, fortuna personal.

Separation of powers- Separacin de poderes.
Serve, to- 1) Notificar; 2) Cumplir (sentence).
Service- Notificacin.
Service by mail- Notificacin por correo certificado.
Service by publication- Notificacin por aviso.
Service of process- Notificacin.
Servient Estate- Predio sirviente.
Servitude- Servidumbre.
Session- Sesin.
Set aside, to- Anular (contract).
Set for trial, to- Fijar fecha para el juicio.
Settle, to- 1) Llegar a un avenimiento; 2) Terminar; 3) Establecer, Constituir (a
trust).
Settlor- Constituyente, fideicomitente.
Sharecropping- Aparcera, mediera.
Shut-out- Cierre patronal, lockout.
Sign, to- Suscribir, firmar.
Simple contract- Contrato consensual.
Simple majority- Simple mayora.
Sit-down strike- Huelga de brazos cados.
Smuggle, to- Contrabandear.
Solicitor- Abogado.
Sovereign State- Estado soberano.
Sovereignty- Soberana.
Speaker of the House- Presidente de la Cmara Baja.
Special session- Sesin extraordinaria.
Specialized court- Tribunal especial.
Spouse- Cnyuge.
Stale- Caducado, vencido, fuera de plazo.
Standardizing body- Organismo de normalizacin.
State Agency- rgano estatal.
State, to- Estipular, establecer; Decir.
State-run- Estatal.
Stated-owned- Estatal.
Statute- Ley.
Submit, to- 1) Someter (a); 2) Rendir (evidence).
Subsidiary (company)- Subsidiaria.
Sue, to- Demandar.
Suffrage- Sufragio.
Suit- Juicio, pleito.
Suitor- Demandante, actor.
Summon, to- 1) Emplazar; 2) Notificar; 3) Convocar.
Superior Court- Tribunal superior.
Supply contract- Contrato de provisin.
Supreme Court- Corte Suprema.
Suspect- Sospechoso.
Sustain, to- Dar a lugar.
Synallagmatic contract- Contrato sinalagmtico.
T
Take action, to- Demandar.
Tangible Property- Bienes tangibles.
Tariff- Arancel, tarifa.
Tariff Act- Ley de aranceles.
Tariff Item- Fraccin.

Tariff Making- Tarificacin.
Tariff Rate Quota- Arancel-cuota.
Tariffication- Tarificacin.
Tax- 1) Impuesto, tributo; 2) Tributario.
Tax Assessment- Tasacin del valor de la propiedad para propsitos impositivos.
Tax Assessor- Tasador de impuestos.
Tax Convention- Convenio tributario.
Tax Deductible- Desgravable.
Tax Exception- Exencin tributaria.
Tax Exemption- Exencin de impuestos.
Tax Evasion- Evasin de impuestos, Evasin tributaria.
Tax-free- Desgravado, libre de impuesto.
Tax Law- Derecho tributario (Chi), Derecho fiscal.
Tax Liability- Responsabilidad tributaria.
Tax Haven- Paraso tributario.
Taxpayer- Contribuyente.
Tax Regulation- Norma tributaria.
Tax Return- Declaracin de impuesto a la renta (Chi), Planilla de contribucin
sobre ingreso.
Tax Treaty- Acuerdo tributario o de tributacin.
Tax Year- Ao fiscal
Tax, to- Gravar.
Taxable- Imponible.
Taxation- Tributacin.
Tenant- Arrendatario (Chi), Inquilino.
Termination- Cancelacin, anulacin.
Terminate, to- Anular, cancelar, dejar sin efecto, terminar, resolver (contrato).
Terms- Trminos, condiciones.
Territorial Sea- Mar territorial.
Territorial Sovereignty- Soberana territorial.
Territorial Waters- Aguas jurisdiccionales.
Testament- Testamento.
Testamentary- Testamentario.
Testamentary Transfer- Sucesin testamentaria, Transmisin por sucesin por
causa de muerte.
Testamentary Trust- Fideicomiso por testamento.
Testate- 1) Testador; 2) adj Testado.
Testator- Testador, causante.
Testify, to- Declarar, testificar, dar testimonio.
Testimony- Prueba testimonial, testimonio.
Textual Approach- Interpretacin gramatical.
Theft insurance- Seguro contra hurto.
Third- Tercera parte, tercero.
Third Party(o person) - Tercera parte, tercero.
Title- Ttulo, derecho.
Title Insurance- Seguro de ttulo.
Title Search- Estudio de ttulo.
Tort- 1) Daos y perjuicios; 2) Delito civil.
Town Hall- Municipalidad (Chi), ayuntamiento.
Tradition- Tradicin.
Transfer of Ownership- Transferencia del dominio.
Transfer Tax- Impuesto por transferencia de ttulo.
Treaty- Tratado
Trespass, to- Entrar ilegalmente a una propiedad.
Trespassing- Violacin de domicilio.

Trial- Juicio.
Trial Court- Tribunal de primera instancia.
Trial Judge- Juez de letras, Juez de primera instancia.
Trial Jury- Jurado.
True copy- Copia fiel.
Trust- Fideicomiso.
Trustee- Fiduciario, Propietario fiduciario.
Try, to- 1) Procesar; 2) Litigar.
Turn Key Job- Contrato llave en mano.
Two-party System- Sistema bipartidista.
m dulos
m1
m1
microobjetivos
En este mdulo usted podr:

- Conocer las tcnicas de lectura comprensiva para
simple.
aplicarlas a un texto
Reconocer las categoras morfosintcticas para identificar la diferencia entre

las variables e invariables, como sustantivos, adjetivos, etc.
Aplicar la tcnica semntico morfolgico sintctica para reconocer las

funciones de las palabra en ingls.
Reconocer la estructura bsica de una oracin simple para detectar la accin

principal de la oracin.
Utilizar el diccionario bilinge, de manera pertinente, a fin de poder otorgar

una correcta interpretacin a las acepciones de las palabras.
m1
contenidos
La lengua
En este primer mdulo presentaremos las estrategias de lectura comprensiva, y
su necesidad de aplicacin para la comprensin de un texto en ingls. Comenzar por leer textos tcnicos sencillos para aplicar las tcnicas. Luego estudiar
las primeras herramientas gramaticales necesarias para apoyar dicha compresin. Finalmente, ver las estrategias de uso de diccionario para favorecer una
bsqueda eficiente y efectiva del vocabulario que necesite traducir al espaol.
Introduccin: La lectura comprensiva. Importancia. Tcnica.

Aplicacin de la tcnica a la lectura del ingls. Etapas a seguir.
La Lengua: Componentes del sistema. Presentacin y desarrollo
de categoras morfosintcticas variables e Invariables: sustantivos,
adjetivos, adverbios, conjunciones, artculos, preposiciones, pronombres. Presentacin de la oracin simple: estructura bsica, el
verbo TO BE y otros verbos en presente simple afirmativo. Uso
del Diccionario Bilinge.
Textos: donde se aplicarn las tcnicas y herramientas aprendidas.
a- Introduccin. Importancia de una Tcnica para la lectura comprensiva

Si bien existen distintas teoras en las que se apoyan las tcnicas de lectura,
todas ellas reconocen ampliamente la importancia, necesidad y beneficios de
una buena comprensin lectora de textos. Esta materia se referir en particular
a material en ingls, idioma hoy de la comunicacin internacional, por ser el que
mayormente se utiliza en la informacin cientfica, acadmica, tecnolgica, etc.
Segn lo afirma la Universidad Nacional de Misiones, 2007 ms del 80% de la
informacin almacenada en sistemas electrnicos a disposicin del usuario se
encuentra en ingls, lo que estimula an ms a preocuparse por su enseanza.
Leer es, en s, una forma de aprendizaje, consciente o inconsciente, que facilita

la informacin, la adquisicin de conocimientos. La comprensin lectora, en
un idioma diferente al propio, incorpora adems el desarrollo de nuevas habilidades, para lo cual cobran importancia las estrategias de enseanza aplicadas
que faciliten al estudiante ser un lector independiente y pro-activo, que pueda
comprender las ideas de un texto, expresadas y organizadas segn un cdigo
diferente al de nuestra lengua.
b- Tcnica de Lectura
Definicin
Los investigadores en educacin definen la comprensin lectora como el proceso de elaborar el significado de las ideas relevantes del texto y relacionarlas
con las que ya se tienen, proceso en el cual el lector interacta con el texto
(Carranza, Celaya, Herrera & Carezzano, (2004)).
Para una buena lectura

Es importante un lector activo. Dicho lector, procesa la informacin aportndole
sus conocimientos y experiencias previas, enfrentando obstculos y superndolos de diversas formas, construyendo una interpretacin para lo que lee, en un
proceso que se puede caracterizar en los trminos que Ausubel (1976) utiliz
para el aprendizaje significativo.
Leer es un proceso de emisin y verificacin de predicciones que conducen a la
construccin de la comprensin del texto. Thays (2002) presta particular atencin a la lectura comprensiva, a la elaboracin de inferencias y a las estrategias
requeridas para su elaboracin, ya que ellas permiten, en una primera instancia,
darle sentido a las palabras, a las frases no comprensibles para el lector. Seala
Thays, siguiendo a Jonson (1983), que las inferencias constituyen la esencia
de la comprensin de la lectura y cuantas ms se hagan mejor se entender el
texto. Thays (2002) distingue asimismo, entre estrategias de pre-lectura, de lectura y de post-lectura. En la pre-lectura destaca la necesidad de trabajar con la
estructura organizativa del texto. Durante la lectura, es importante saber reconducir la lectura, avanzando o retrocediendo segn sea necesario. Finalmente,
la estrategia de postlectura: con preguntas que amplen y guen la comprensin,
promueven el pensamiento crtico y ayudan a centrarse en conceptos e ideas
principales.
Etapas de una buena lectura comprensiva

Por su parte, Lpez y Villegas (1992) aportan recomendaciones para favorecer
una lectura comprensiva en sus distintos momentos. Se distinguen las siguientes fases:
Antes de la lectura:
Se trata de motivar, de pensar en usted como lector activo, que asume
su responsabilidad frente a la lectura. Para ello, importa aclarar los
objetivos de la lectura.
Activar el conocimiento previo, para lo cual se debe primero detectar lo que el texto puede tratar, fijndose en determinados aspectos
del texto que puedan constituirse en aportes para la comprensin
(ttulos, subttulos, formatos de letras, etc.) para luego relacionarlo
con su experiencia previa, conocimientos previos referidos al tema y
establecer posibles conexiones.
Adelantar predicciones sobre el texto, lo cual sirve de motivacin y
centra la atencin.
Durante la lectura:

Continuar con las predicciones sobre el texto, probablemente aparecern errores (falsas interpretaciones) y lagunas de comprensin,
de palabras, de frases, relaciones entre frases, etc. Frente a estos
problemas, no conviene interrumpir la lectura salvo que sea esencial
el problema. Por ejemplo, se puede sugerir que subraye la palabra y
luego busque su significado; aventurar una interpretacin y despus
confirmar, al seguir leyendo, si funciona o hay que desestimarla. Es
interesante releer el contexto previo.
Despus de la lectura:

Identificar el tema y las ideas principales explcitas o implcitas,
teniendo en cuenta que ellas no dependen slo de quien escribe,
sino tambin del lector. Puede resultar muy til hacer un resumen,
tcnica excelente para el control de la comprensin. Asimismo,
pueden hacerse preguntas pertinentes, esto es, coherente con el
propsito que se sigue mediante la lectura.
Fuente: El contenido del tem b- Tcnica de Lectura fue extrado de la Tesis
para el grado de Maestra en Educacin a Distancia, Gabriela M. Yadarola,
2012.
c- Aplicacin a la lectura en ingls

Entonces, para lograr una buena comprensin de un texto en ingls, se adoptar una tcnica de lectura con tres etapas. Se incluir la tcnica morfolgicasintctica-semntica para acceder a la organizacin del mensaje en ingls y su
consecuente comprensin; se trabajarn herramientas gramaticales especficas
del ingls, como as tambin del castellano y, finalmente, se profundizar el
uso del diccionario bilinge para lograr una bsqueda eficiente y efectiva del
vocabulario en ingls.
Objetivos
La aplicacin de las tcnicas mencionadas, le posibilitar una buena comprensin de un texto en ingls, ya que usted podr estudiar a partir de material tcnico editado en ingls, leer diarios y revistas internacionales online y mantenerse
bien informado con las publicaciones especficas de su rea profesional, publicadas tambin en ingls.
Concordando con los puntos destacados por los autores Lpez y Villegas (1992),
se asume la importancia de comenzar por definir los objetivos de la lectura de
un texto en ingls. Entonces, se puede decir que la intencin del lector puede
variar de acuerdo al inters en un texto determinado. El lector puede leer con la
finalidad de encontrar una informacin especfica, comprender la idea general
de un texto oprofundizarlo para conocer el contenido de un texto en detalle. De
estos objetivos, tomaremos el ltimo como punto de partida de nuestra materia
Ingls, donde la intencin ser entender con claridad el contenido de un sencillo
texto en ingls tcnico relacionado con la carrera de Abogaca.
d. Etapas de la lectura comprensiva

A continuacin se detallarn los pasos a seguir para analizar un texto.
I)
Prelectura
II) Lectura y Anlisis
III) Poslectura
d.1. Explicacin de cada etapa y su aplicacin a un texto

I) Prelectura
El objetivo de esta primera etapa es tener una idea general del tema del texto
ANTES de comenzar su lectura. En esta esta etapa Ud. deber responder la
siguiente pregunta:
Qu tema probable puede tratar el texto?

Para poder contestar esta pregunta, Ud. necesitar deducir el posible tema del
texto, sin entrar en detalles, es decir, necesitar solo realizar una aproximacin
al tema SIN LEER EL TEXTO.
Para orientarse sobre el tema que puede tratar un texto, considerar los siguientes recursos que este nos brinda.
1- Observar el texto y su formato. Observar fotos cuadros, grficos, cuadros, etc.
- La estructura, el formato, la organizacin de las partes de un texto pueden
indicarnos por ejemplo veremos si el texto es una pgina de una gua telefnica
que informa sobre nombres de personas, sus direcciones postales y nmeros
telefnicos, o es un listado de requerimientos o si promociona informacin publicitaria sobre un producto determinado.
Por otra parte, los elementos paralingsticos como figuras, fotos, diagramas, grficos, tablas, etc., que acompaan a un texto, sern de mucha utilidad porque estn atados a ste. Por ejemplo, la foto de un choque entre dos
autos nos indica que el texto probable ser sobre el accidente que muestra.
2- Fuente del texto
El texto a leer puede ser, por ejemplo, parte de un captulo de un libro o un artculo de diario o de Internet. En el caso de un libro, el nombre del autor, fecha
de edicin y editorial, estarn presentados en la tapa y primera pgina del libro.
Los artculos de diarios y revistas tanto impresos como online, no siempre llevan
todos estos datos.
Conocer la fuente o el autor puede ayudar al lector predecir el tipo de texto a
leer, ya que hay determinados autores y editoriales que suelen trabajan con ciertas reas temticas.
3- Lectura de ttulo, subttulos y palabras destacadas. rea temtica
PENSAR ANTES DE LEER el texto. Para ayudarnos a deducir o inferir el tema
de un texto antes de realizar la lectura, vamos a considerar los ttulos y subttulos del texto. Esta informacin nos orienta en gran medida sobre el tema que
tratar. Junto a esto, buscaremos palabras destacadas dentro del texto haciendo
un barrido con la mirada, sin realmente leerlo. En este barrido podemos distinguir aquello que se destaca a simple vista como: letras cursivas, en negrita,
palabras entre comillas, o subrayadas. Inclusive las maysculas, en nombres
propios de personas, instituciones, pases, empresas, etc., contribuyen a sumar
informacin sobre el tema del texto. Los nmeros, como fechas, montos en
dinero o porcentajes son orientadores tambin.
Durante este barrido del texto con la vista,
podemos llegar a detectar palabras que
se repiten, o que son sinnimos de otras
ya ledas. Estas palabras, seguramente,
estn relacionadas con el rea temtica del
texto. Por ejemplo, si vemos que se repiten
palabras como ley, legales, derechos
y obligaciones, el texto, muy probablemente, sea de ndole jurdico.
RESPUESTA a: Qu tema probable puede tratar el texto?

Realizados los pasos anteriores, podramos estar listos para adelantar una primera conclusin sobre del tema del texto y as, responder la pregunta que encabeza esta etapa de Prelectura.
- Prelectura - APLICACIN DE ESTA ETAPA AL SIGUIENTE TEXTO

Aplique aqu lo recientemente ledo sobre la etapa de la Prelectura
1- Lea el nombre del sitio Web. Lea algunos de los links.
2- Lea el ttulo y subttulo del texto. Busque autor, fecha, fotos, grficos,
etc. si tuviese.
Lea las palabras destacadas en el texto: negritas, maysculas, etc. (NO
LEA EL TEXTO).
- Prelectura - APLICACIN DE ESTA ETAPA AL SIGUIENTE TEXTO

Aplique aqu lo recientemente ledo sobre la etapa de la Prelectura

1- Lea el nombre del sitio Web. Lea algunos de los links.

2- Lea el ttulo y subttulo del texto. Busque autor, fecha, fotos, grficos, etc. si tuviese.
Lea las palabras destacadas en el texto: negritas, maysculas, etc. (NO LEA EL TEXTO).
3- Infiera, deduzca el tema del texto.

3- Infiera, deduzca el tema del texto.
Conteste:
Conteste: Qu
tema
probable
puedepuede
tratar eltratar
texto?el texto?
Qu
tema
probable
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Act as advisor. Advise the company about its rights. Suggest strategies to deal with legal
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Minimum Qualifications: Experience: 3 to 5 years.
Experience with rules and regulations for businesses.
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Good communication skills. Fluent in English and Spanish.
Annual Salary Range: USD 95,000-120,000

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John Franklin at 1-305 269 1922, John.franklin@miamihotel.com, or 5 710 Blue
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Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al glosario del MODULO 1
Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al glosario del

MODULO 1
Para responder a la anterior pregunta, seleccione LA OPCION que mejor exprese el tema
posible del texto:
Para
responder a la anterior pregunta, seleccione LA OPCION que mejor

exprese el tema posible del texto:
1- Este texto pertenece a la pgina Web de Naukrigulf.com. Esta pgina se

dedica a brindar informacin sobre el clima en el mundo da a da, y un
pronstico semanal. Perteneciente al mes de Mayo.
2- Este texto pertenece a la pgina Web de Naukrigulf.com, del da 26 del
mes de Mayo. La pgina muestra, en primer lugar, el ofrecimiento de 3
empleos y los aos de experiencia que se requieren. Luego detallar las
caractersticas que deben tener los empleados y los empleadores. Al
final brinda el nombre del gerente de la empresa.
3- Este texto pertenece a la pgina Web de Naukrigulf.com, que ofrece links
sobre empleos, carreras, para publicar un curriculum vitae. Es del mes
de Mayo, no especfica ao. Informa que hay tres vacantes para empleo
de abogado en el rea hotelera. Segn los ttulos y subttulos, brindar
la descripcin de los empleos, informacin sobre las responsabilidades
del cargo, capacitacin y experiencia (3 a 5 aos), el salario anual que
oscila entre USD95,000-120,000, los beneficios extras y la persona de

contacto para ms informacin en Miami, Florida, Estados Unidos.
Respuesta: Ud. seguramente eligi la opcin N3 porque detalla el nombre
de la fuente, hace referencia a algunos de sus links y menciona, en general, los
temas que se desarrollarn.
Esto se pudo lograr gracias a la lectura de ttulos y subttulos que adelantan lo
que se desarrollar. Tambin se proporcionaron algunos ejemplos gracias a las
palabras destacadas dentro del texto (subrayada, cursivas, negritas, maysculas y nmeros).

El objetivo de esta segunda etapa de la lectura comprensiva es poder comprender con bastante certeza lo que el texto contiene, y ser capaces de brindar informacin o datos precisos sobre l. Entonces, para esta etapa Ud. deber poder
responder las siguientes preguntas:
Qu ideas importantes presenta el texto?

Qu ejemplos o explicaciones brinda el texto?
Para poder contestar estas preguntas debemos leer cada prrafo de un texto en
profundidad, a fin de diferenciar las ideas centrales de aquellas que son secundarias o dependientes de las centrales.
LECTURA DEL TEXTO Consignas

Lo ideal es realizar dos lecturas del texto para poder comprenderlo realmente
bien, primero una lectura global y luego una lectura profunda y detallada. Pero
si no se cuenta con el suficiente tiempo para esto, la lectura detallada del texto
deber seguir estas consignas:
- La lectura de un texto comienza por la oracin. Cada oracin debe

leerse hasta el punto final y de una manera integral. Si es necesario, Ud.
puede leerla 2 y 3 veces para comprender su idea. Hay malos hbitos
que llevan a las personas a leer por partes y traducir palabra por palabra,
perdiendo as la conexin entre ellas y luego la precisin del contendido.
- Para comprender la idea de una oracin Ud. puede comenzar por
detectar las palabras trasparentes y las conocidas (se explicar en el
siguiente: TIPS). NO se detenga en las palabras desconocidas. Luego
busque el verbo /verbos de la oracin.
- A partir de esto, podr comenzar a agrupar las palabras relacionadas,
por ejemplo, los sustantivos y los adjetivos que los califican, los distintos
complementos de un verbo, etc. Es decir, lea cada oracin diferenciando
los bloques de significado.
Es importante aqui que aplique sus conocimientos de las herramientas
gramaticales del ingls como los tiempos verbales, para una correcta
interpretacin de las ideas.
- Lea prrafo por prrafo nuevamente para dar forma correcta a las ideas
que expone.
- Detecte las ideas principias y secundarias. As, podr encontrar la informacin que le sea de particular inters. Identifique la unidad temtica del
texto.
- En una segunda lectura buscar identificar la relacin de los prrafos entre
s y de estos con el tema del texto. Debe existir una unidad temtica a lo largo
del texto y una estructura interna lgica donde las ideas aparecen ordenadas y
jerarquizadas, con un uso correcto del vocabulario y la gramtica.
RESPUESTA a: Qu ideas importantes presenta el texto?
Qu ejemplos o explicaciones brinda el texto?
Realizados los pasos anteriores de lectura, podramos estar listos para comentar sobre las ideas centrales y secundarias expresadas en un texto y responder preguntas puntuales sobre algunos temas en particular. Enseguida veremos
estos pasos aplicado a un texto concreto.
TIPS - Idea principal y secundaria
Un prrafo es la unidad grfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa.

El prrafo est formado por oraciones que dan cohesin, unidad a la idea que se
comunica. La idea principal (central), generalmente presentada al comienzo,
es la afirmacin ms general, la que abarca y da sentido a las otras. Las ideas
secundarias, por su parte, explican y desarrollan el contenido de la principal,
expresan datos, detalles, ejemplos, dan argumentos para afirmar o rechazar la
idea principal. Por lo tanto, las oraciones que integran un prrafo se relacionadas
entre s en el desarrollo de la idea principal.
Cmo tratar al vocabulario nuevo?
NO se detenga en cada palabra cuyo significado desconozca. Siga adelante con
la lectura, con el propsito de lograr una comprensin general de la oracin y
as poder deducir el significado de la palabra desconocida. Deber ayudarse
con la tcnica Semntica-Morfolgica-Sintctica.
Esta tcnica, que detallaremos ms adelante, se basa en detectar la funcin de

la palabra nueva (Ej. si verbo, sustantivo, adjetivo, etc.) y observar el contexto
que la rodea para poder deducir su significado. En caso de no poder lograr un
significado aproximado y satisfactorio, proceder despus a su bsqueda en el
diccionario bilinge.
TIPS - Palabras Transparente y Palabras Conocidas
Este tipo de palabras nos ayudan a ir comprendiendo lo que se va leyendo

TRANSPARENCIAS
Una palabra TRANSPARENTE es
una palabra que es muy parecida (o
idntica) al espaol en su escritura,
y tiene el mismo significado que en
castellano. Entonces, al leerla en
ingls, se detecta casi instantneamente su traduccin al espaol.
NOTA- Hay muy pocas palabras
tramposas que parecen ser algo
que NO son. ordinary people =
gente comn
INGLES ESPAOL
television televisin
company compaa
computer computadora
PALABRAS CONOCIDAS
Una palabra CONOCIDA del ingls
es una palabra que conocemos muy
bien porque la hemos estudiado
varias veces, principalmente en la
escuela secundara. Si bien no es
parecida al castellano, nos resulta
fcil su significado.
NO todos tenemos, evidentemente,
la misma cantidad de palabras
conocidas del ingls registradas en
nuestra memoria debido a que todos
tenemos diferentes experiencias con
este idioma
INGLESESPAOL
house
(casa)
man
(hombre)
study
(estudiar)
Lectura y Anlisis - APLICACIN DE ESTA ETAPA AL SIGUIENTE TEXTO

Aplique aqu lo recientemente ledo sobre la etapa de la lectura y anlisis.
Lea el texto. Lea cada prrafo. Detecte los verbos y los bloques de significado de cada oracin. Detecte las palabras conocidas y las transparentes.
Detecte tambin las palabras desconocidas para luego identificar su funcin
y realizar una correcta bsqueda en el diccionario bilinge.
Relea cada prrafo en busca de las ideas principales y secundarias.
Resuelva la actividad plantada a continuacin para demostrar la comprensin del texto.
Lea el texto. Lea cada prrafo. Detecte los verbos y los bloques de significado de cada
oracin. Detecte las palabras conocidas y las transparentes. Detecte tambin las palabras
desconocidas para luego identificar su funcin y realizar una correcta bsqueda en el
diccionario bilinge.
Relea cada prrafo en busca de las ideas principales y secundarias.
g Resuelva la actividad plantada a continuacin para demostrar la comprensin del texto.
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---Puede consultar
el el
vocabulario
de este
al glosarioal
delglosario
MODULOdel
1
---Puede
consultar
vocabulario
detexto
esteingresando
texto ingresando
MODULO 1
ACTIVIDAD: Conteste las siguientes preguntas referidas al texto:

ACTIVIDAD:
Conteste las siguientes preguntas referidas al texto:
1-
Qu puesto se ofrece aqu? Para qu tipo de empresa?
1-
Qu
puesto
se ofrece aqu? Para qu tipo de empresa?
2- Qu especialidad se requiere?
2- Qu especialidad se requiere?
3- Qu responsabilidades laborales tendr?
4- Qu tipo de experiencia se espera del interesado y cuantos aos?
5- Qu idiomas debe hablar?
6- Cunto podr ganar?
7- Tendr algunos beneficios extras? Cules?
8- Cmo se puede contactar a la persona que brinda mayor informacin al
interesado?
Aqu mismo le presentamos las respuestas:

Si sus respuestas fueron las siguientes, Ud. hizo una buena lectura del texto:
1- Se ofrece el puesto de abogado para un hotel/ hoteles
2- Abogado defensor.
3- Sus responsabilidades sern: Desempearse como abogado, defender
a la compaa en juicios civiles. Desempearse como asesor. Sugerir
estrategias para resolver problemas legales.
4- Debe tener de 3 a 5 aos de experiencia en normas y regulaciones de
los negocios y en investigacin y anlisis de problemas legales.
5-
6-
7-
8-
Debe hablar ingls y espaol de forma fluida.

Podr ganar entre USD95,000-120,000 por ao.
Si, seguro de salud y lugar para vivir.
Se puede llamar al Sr. John Franklin al telfono: 1-305 269 1922, o
al e-mail John.franklin@miamihotel.com, o en la siguiente direccin
postal: 5 710 Blue Lagoon Drive,Miami, Florida,USA,33126
III) Poslectura
La actividad luego de la lectura y anlisis del texto puede ser muy diversa. Se
pueden hacer comentarios sobre el tema del texto, rescatando algn trozo
que tenga un significativo especial para el tema central, siempre respetando
lo dicho por el autor. Puede realizarse un debate grupal, un resumen, un
cuadro o mapa conceptual.
En un resumen, que es una sntesis textual del texto, se comenta en

forma de parfrasis la idea del autor, sin cambiar su significado. Se brindan ideas secundarias que respalden la / las ideas principales del texto.
Se rescata nuevamente el ttulo del texto, nombre del autor, ao y edicin, si el texto lo proporciona.
En un mapa conceptual, que es una red de conceptos, se representa
grficamente la relacin entre los conceptos, expresada por el autor.
Poslectura - APLICACIN DE ESTA ETAPA AL TEXTO VISTO

RESUMEN:
Este artculo de la pgina Web nuakrigulf.com con fecha 26 de mayo presenta
el ofrecimiento de tres cargos vacantes para abogado defensor con al menos
3 aos de experiencia en las reas de reglas y regulaciones de los negocios e
investigacin y anlisis de problemas legales. Debe hablar ingls y espaol con
fluidez. Las responsabilidades del puesto incluyen defender a los hoteles en
juicios civiles y asesorarlos en problemas legales. El salario anual ofrecido oscila
entre 95,000-120,000 dlares americanos, se ofrece tambin seguro de salud y
vivienda. Para mayor informacin se puede contactar a Sr. John Franklin, brinda
el telfono y su direccin postal en Miami, Florida Estados Unidos
Actividades
Para poner en prctica la tcnica de lectura comprensiva vista hasta aqu, lo
invitamos a realizar la actividad N1, disponible en el apartado Actividades.
FORMA DE TRABAJO con el material de ingls.

A continuacin, y segn la organizacin sugerida por UBP-Distancia, presentaremos las herramientas gramaticales del ingls con sus ejemplos
correspondientes y luego le solicitaremos que realice determinadas actividades para que aplique los conocimientos aprendidos.
e- Tcnica semntico morfolgico - sintctica

Esta tcnica le permitir acceder a la organizacin del mensaje en ingls para
su consecuente comprensin y posterior traduccin.
Esta tcnica se denomina as porque a travs de su aplicacin Ud. podr encontrar el significado de una palabra segn su FORMA y FUNCIN. Adems, gracias a esta tcnica podr detectar la RELACION que tienen las palabras entre si
dentro de una oracin.
TIPS - Utilidad
En ingls una misma palabra puede tener varios significados. Esta tcnica es
muy til para detectar cul de ellos es el que se est usando. Primero deber
detectar la FUNCION, por ejemplo, si es un sustantivo o verbo y luego proceder
a su bsqueda en el diccionario bilinge.
APLICACIN: En las siguientes tres oraciones ver utilizada una palabra que
parece igual a simple vista, pero que tiene diferente significado en cada caso
debido a su distinta funcin.
Preste atencin a su ubicacin dentro de cada oracin y a las palabras que la
preceden.
1- The end justifies the means.
(El fin justifica los medios)
2- I knowwhat it means.
(Yo s lo que esto significa)
3- He is a mean person
(l es una persona avara)
1- En la primera oracin:
- The end justifies the means.
means se encuentra directamente al lado del artculo the, y no hay ninguna
otra palabra ms entre ellas, por lo tanto means es un sustantivo. La s final
es de plural. Si buscamos el significado de means, como sustantivo, el diccionario dir medios y se usa en plural.
2 -En la segunda oracin:
- I know what
it means.
Sujeto verbo nexo sujeto verbo
means est ubicada luego de un el pronombre personal de sujeto it, por
lo tanto, aqu es un verbo. Este verbo est en presente simple, indicado por la
s final. Para conocer su traduccin, se buscar mean en la opcin VERBO
(quitando la s que es la conjugacin), el resultado es: significar, querer decir.
Es importante destacar que, la oracin N2 tiene dos partes, la principal y la subordinada, cada una con su sujeto y su verbo: La subordinada comienza a partir
del nexo what = lo que. La oracin principal est formada por el sujeto I y
el verbo know.
3- En la tercera oracin:
- He is a mean person
articulo adjetivo- sustantivo
ncleo
mean, ubicada delante de un sustantivo es un adjetivo. Los adjetivos en ingls

estn mayormente delante del sustantivo al que modifican. Para encontrar su
significado correcto en el diccionario deber buscar mean en la opcin adjetivo, la que dir:avaro.
Es importante destacar que en esta oracin el sustantivo person lleva delante
un adjetivo que lo califica. El artculo a nos indica que hay un sustantivo al que
este est modificando. Ud. deber detectarlo ya que es el sustantivo ncleo de
este grupo de palabras.
-La verdad, es importante que Ud. no confunda los significados que puede
tener una palabra, ya que lo que leer estar muy alejado de la realidad.
Por lo tanto, es imprescindible que detecte la funcin de las palabras en la
oracin, por ejemplo, si actan como VERBO, SUSTANTIVO o ADJETIVO,
para as poder encontrar el SIGNIFICADO CORRECTO.
e.1. Palabras Conceptuales y Palabras Estructurales
Podemos dividir una oracin en palabras conceptuales y palabras estructurales:
Las
palabras conceptuales son aquellas que expresan conceptos o

ideas del mensaje. Son las que tienen valor informativo. Por ejemplo:
Aqu las palabras conceptuales son: end, justifies y means
Las palabras estructurales son aquellas que sirven para unir en forma
coherente los elementos conceptuales. No es difcil detectar estas palabras, ya que en su mayora, son palabras cortas e invariables. Por ejemplo:
Aqu las palabras estructurales son: the
Cuadro. Tipos de palabras:
CONCEPTUALES
Sustantivos
Adjetivos
Verbos
Adverbios
ESTRUCTURALES
Artculos
Pronombres
Adjetivos determinantes
Preposiciones
Conjunciones
Las palabras estructurales nos ayudan a detectar la funcin de las palabras conceptuales.
Luego de haber traducido las palabras conceptuales, la traduccin de las palabras estructurales se da de manera directa y casi lgica.
e.2. Frase Nominal (frase sustantiva) y Frase Verbal

Podemos dividir las partes de una oracin en frase nominal (bloque nominal)
y frase verbal (bloque verbal). Esto le ayudar a separar los bloques de significado y poder as comprender mejor lo que est leyendo. El comienzo de
un bloque significativo est sealado, en la mayora de los casos, por palabras
estructurales. Veamos ejemplos:
e.2.1. Frase nominal / Frase sustantiva

La frase nominal bsica est formada por tres elementos: el ncleo, que es la
palabra principal, el/ los determinadores y el /los modificadores.
Nota. Si no hay sustantivo ncleo no hay frase nominal/o frase sustantiva
DETERMINADOR
My
The
A/ an
Every
Each
MODIFICADOR
new
important
international
Shakespeares
specialized
NCLEO
work
article
job
novel
report
e.2.2. Frase Verbal (Bloque verbal).

Su ncleo es un verbo conjugado. Puede estar formada solo por le verbo o el
verbo y palabras que lo complementan o modifican. Las palabras que pueden
acompaar a un verbo son: verbos especiales, adverbios y adjetivos predicativos. Le llamamos verbos especiales a aquellos que pueden acompaar al verbo
principal, como be, have, do y los verbos modales como can, may,
could, must would etc.
VERBO
ESPECIAL
must
ADVERBIO
also
VERBO
PRINCIPAL
be
ADJETIVO
necessary
Es importante detectar el tiempo del verbo. Esto lo estudiaremos a lo largo de

la materia.
e.2.3. Divisin en Bloques de Significado

-Las frases se separarn con barras // - Los ncleos estarn subrayados
-Las palabras estructurales se encierran en crculos.
NOTA: Algunas de estas palabras estructurales son preposiciones que hemos
elegido separarlas del resto de los bloques de significado.
/ This book / is / a fun introduction / to /

law / as / a profession. /
/ A broad overview / gives / readers / a
good idea / of / a lawyers profession/.
This book / is / a brief look / at /
real life / of / a lawyer. /
the
byJacqueline Buyze
(Author)
TRADUCCIN: Este libro es una presentacin divertida del derecho como

profesin
Un panorama general brinda al lector un buena idea de la profesin de un abogado
Este libro es una breve mirada de la vida real de un abogado
f- Palabras conceptuales
A continuacin haremos una explicacin de cada uno de estas palabras.
CONCEPTUALES
1- Sustantivos
2- Adjetivos
3- Adverbios
4- Verbos
f.1. Los sustantivos

f.1.1 Tipos
Los sustantivos pueden clasificarse como: Propios o Comunes, Contable o
Incontables, Concretos o Abstractos. Esta clasificacin es muy similar a la del
espaol.
f.1.2. Gnero
El uso del sustantivo en ingls, en cuanto al gnero, es ms sencillo que en
castellano ya que, salvo pocas excepciones, no hay diferencias entre masculino
y femenino, son neutros.
-He is a lawyer. She is a lawyer
(l es un abogado. Ella es una abogada)
Entre las excepciones podemos encontrar:
- He is my brother. She is my sister

(l es mi hermano. Ella es mi hermana)
- He is the heir and she the heiress
(l es el heredero y ella es la heredera)
f.1.3. Nmero
f.1.3. Nmero
Para la formacin del plural aadiremos s al singular a la mayora de los sustan-
tivos contables. Pero tambin los plurales pueden formarse de otras maneras,
segn su terminacin. Existen, por otra parte, los plurales irregulares. Veamos la
Para la formacin del plural aadiremos s al singular a la mayora de los sustantivos contables.
Pero tambin los plurales pueden formarse de otras maneras, segn su terminacin. Existen, por
tabla la continuacin.
otra parte, los plurales irregulares. Veamos la tabla la continuacin.
Plurales
Plurales
S
ES
Terminacin:
(s,z,x,ch)
friend- bus- buses
friends
bottle- hero-heroes
bottles
daybeach-
days
beaches
IES
Terminacin
( y)
city-cities
VES
Terminacin
(f / fe )
wife-wives
county-
countries
university-
universities
life-lives
shelfshelves
Irregulares
Estn en
plural
Plural =
Singular
person-
people
childchildren
woman-
women
pants
ship- ship thesis-

theses
news=
Analysisnews
analyses
series=
criterion
series
criteria
clothes
glasses
De otros
idiomas
A propsito del nmero, diremos que los sustantivos INCONTABLES no tienen plural:
A propsito del nmero, diremos que los sustantivos INCONTABLES no tienen

plural:
Money - Music - Water - Food - Work - Time - Knowledge - Advice - etc.
Money - I have some money.
Music - Water - Food - Work - Time - Knowledge Advice

etc.
(Tengo algo de dinero)
- I have some money.
(Tengo algo de dinero)
f. 1.4. Sustantivos compuestos
Su unin hace un sustantivo nuevo:

greenhouse = invernadero / hereby= por el presente (documento) / courtroom = sala de juzgado
1.1.5 El uso del guin entre dos sustantivos
1- Se utiliza en las combinaciones de verbo + partcula (a walk-over = una victoria/ triunfo
f. 1.4. Sustantivos compuestos

Su unin hace un sustantivo nuevo:
greenhouse = invernadero / hereby= por el presente (documento) / courtroom
= sala de juzgado
1.1.5 El uso del guin entre dos sustantivos
1- Se utiliza en las combinaciones de verbo + partcula (a walk-over = una
victoria/ triunfo
attorney-at-law= abogado (en USA)
2- Se usa para unir dos sustantivos en una sola palabra: a teacup= una taza
de t.
3- La tendencia es escribir una sola palabra, sin guin: (wrongdoing= delito).
El uso del guin queda a consideracin de quien escribe, pero normalmente se
trata de evitar.
f.1.6. Derivacin:
La derivacin es la formacin de palabras a travs de la adicin de prefijos, sufijos y flexiones a palabras ya formadas. Veamos algunos ejemplos:
- SUFIJOS que forman sustantivos.
ship
lder)
ness
leadership = liderazgo (la base es el sustantivo leader =
happiness = felicidad (la base es el adjetivo happy = feliz)
or director = director (la base es el verbo direct = dirigir)

er employer= empleador (la base es el verbo employ = emplear)
ee employee= empleado (la base es el verbo employ = emplear)
ing - Hay sustantivos con terminacin ing

Marketing =
lizar )
Mercadotecnia (la base es el verbo market= comercia-
Advertising =
citar)
Publicidad
(la base es el verbo advertise = publi-
f. 1.7. Genitivo sajn (Caso posesivo) y su traduccin

S
de
El apstrofe seguido de s el apstrofe solo, significa de (posesin).

Se usa cuando queremos decir o identificar que algo pertenece a alguien, que
es de alguien
- Mr. Smiths son is in Ecuador
(El hijo del Sr. Smith est en Ecuador.)
En el caso que un sustantivo termine en -s, bastar con aadir el apstrofe

detrs de la palabra.
- James office is on the second floor.
(La oficina de James est en el segundo piso)
- Those are the attorneys fees
(Esos son los honorarios del abogado)
Direccin de la traduccin:
DUEO
C
s
(de)
B
-This is the manager s

1 2 3
7
6
objeto posedo
A
new office
5
4
(Esta es la oficina nueva del gerente)

- This is todays newspaper.
(Este es el diario de hoy)
Para los objetos, mayormente se usa of
- The legs of the table are brown
(Las patas de la mesa son marrones)
f. 1.8. Sustantivos modificadores

Los sustantivos modificadores aparecen siempre delante el sustantivo al que
modifican.
Por ejemplo, si hay dos sustantivos, el primero es el modificador y el ltimo es
el sustantivo ncleo, receptor de modificaciones. Este tema de desarrollar en
el Mdulo 2. Un ejemplo:
Direccin de la traduccin:
This is
the
Government House
Sujetoverbo- artculo - Sustantivo - Sustantivo
Modificad.
Ncleo
1
2
3
5
4
(Esta es la casa de gobierno) .
TRADUCCION: Para traducir este tipo de frase nominal o sustantiva, se

incorpora una preposicin que une los sustantivos. Se salta del artculo
the, en este caso, al Sustantivo Ncleo, que es el primero a traducirse del
grupo, luego la preposicin ingresada y finalmente el sustantivo modificador.
-La traduccin se realiza de atrs hacia adelante, a partir del Sustantivo
Ncleo
WWW Consulta online - Herramientas Gramaticales

Puede consultar herramientas gramaticales, hacer una simple prctica y obtener
las respuestas.
- Sustantivos derivados de verbos: http://www.mansioningles.com/gram07_
ej1.htm
- Plurales: http://www.mansioningles.com/gram05_ej1.htm
- Caso posesivo: http://www.mansioningles.com/gram08_ej1.htm
- Caso posesivo - You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=SIuvbhqa9SA
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades N2, N
3, N4 y N 5.
f. 2 Los Adjetivos
Los adjetivos son aqullas palabras que se unen a un sustantivo para ampliar,
complementar y cuantificar su significado.
f. 2.1 Tipos
En ingls hay ocho clases de adjetivos:
1. Calificativos:good, bueno;young, joven;dry, seco;bad, malo;interesting,
interesante
2. Demostrativos:this, este;that, aquel;these, estos;those, aquellos
3. Distributivos: each, cada; every, todo; either, uno y otro; neither, ni uno ni
otro.
4. De cantidad: some, algn; any, cualquier; little, poco; few, pocos; many,
muchos;much, mucho;enough, bastante
5. Interrogativos:which?, cul?;what?, qu?;whose?, de quin?, etc.
6. Posesivos:my, mi;your, tu, su, vuestro,his, su (de l);her, su (de ella);its,
su (de ello),our, nuestro;your, vuestro,their, suyo (de ellos/as)
7. Propios:English, ingls;Spanish, espaol; French, francs;etc.
8. Numerales:one, uno;ten, diez;first, primer,second, segundo; etc.
f. 2.2 Caractersticas
- Los adjetivos en ingls son invariables en gnero y nmero. Son neutros. Pero
en nuestro idioma, el adjetivo concuerda en gnero y nmero con el sustantivo.
yellow=amarillo, amarilla, amarillos, amarillas
good students = buenos alumnos / buenas alumnas
Civil Court= juzgado civil. / Civil Courts = juzgados civiles
criminal case = causa penal / criminal cases = causas penales
- Los adjetivos posesivos son los nicos en los que se distingue gnero y nmero:
my, your, his, her, its, our, your, their.
- his friend (su amigo/ amiga)
- her friend (su amigo/ amiga)
- our friends (nuestros amigos/ amigas)
f.2.3. Posicin en la oracin

a.) Se colocan, como norma general, delante del sustantivo al que califican.
- An interesting book (Un libro interesante)
Si existe ms de un adjetivo, se colocan igualmente delante.
- A big brown desk (Un gran escritorio marrn)
- A tall and thin advocate (Un abogado alto y delgado) /(Una abogada alta
y delgada)
b) En algunos casos, puede ubicarse despus del sustantivo, pero esto no es
muy comn.
- This is the list available (Esta es la lista disponible)
c) El adjetivo puede ubicarse luego de los verbos copulativos, en el predicado.
ES decir, podemos encontrar adjetivos que no acompaan a ningn sustantivo
y que aparecen detrs de verbos como: be, get, seem., appear, look
(parecer), feel, etc.
- She is intelligent. (Ella es inteligente)
Predicativos
That man is young
Atributivos
The young man is in his office
f.2.4. Derivacin:
- SUFIJOS que forman Adjetivos. Veremos algunos:
ful: graceful
= gracia)
= agraciada, con gracia (la base es el sustnativo grace
ous: dangerous = peligroso (la base es el sustnativo danger = peligro)

-ing Hay Adjetivos con terminacin ing
-That is a very confusing message. (Ese es un mensaje muy confuso)
Adj.
Sust.Ncleo
-ed Hay adjetivos con terminacin -ed (Participio Pasado)
Provienen de la 3ra columna de la lista de verbos de los diccionarios
(El participio pasado generalmente se traduce con la terminacin: ado / ido))

-- Are they developed countries?
Adj.
Sust.N:
- (Son pases desarrollados?)
f.2.5. Compuestos con adjetivos

Estos compuestos pueden armarse de distinta manera: Veamos unos ejemplos:
- She is a hard-workingemployee, (Ella es una empleada muy trabajadora)
- He is a well-known barrister. (El es un famoso abogado litigante)
- Those areduty-free goods-= Aquellos son productos libres de impuestos
- They are alcohol-based chemicals(Son qumicos a base de alcohol)
f.3. Adverbios
El adverbio es una parte de la oracin cuya funcin principal es modificar o
complementar el significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.
- The manager speaksslowly
verbo adverbio
(El gerente habladespacio)
Los adverbios explican cmo ocurre una accin. Slowly(despacio), nos indica
la forma en la que el gerente habla. Es por lo tanto un adverbio de modo. Como
veremos, existen muchas ms clases de adverbios.
- An extremely attractive man entered the room.
Adv.
Adj.
Sust.Ncleo
(Un hombre sumamente atractivo entr en la habitacin)

En esta oracin, el adverbio modifica directamente al adjetivo, y juntos al sustantivo ncleo man
f.3.1. Tipos de adverbios
Los adverbios suelen responder a preguntas como cmo? cundo? dnde?,
por qu?,
por lo que hay adverbios de tiempo, manera, lugar, grado, propsito, frecuencia,
etc.
Adverbio Irregular well:
-He writes well (El redacta bien)
De modo(adverbs of manner): Expresan cmo se realiza una accin.

La mayora suelen terminar en-ly(equivale a la terminacin adverbial espaola
mente y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que
se agrega dicha terminacin.
careful -carefully(cuidadosamente), easy -easily(fcilmente), etc.
Excepciones: well(bien),aloud(en voz alta), etc.
De lugar(adverbs of place). Indican el lugar donde se realiza una accin.

around(alrededor),far(lejos),near(cerca),there(all),here(aqu), etc.
De tiempo(adverbs of time. Indican cuando tiene lugar una accin.
again(otra vez),at first(al principio),before(antes),soon(pronto),late(tarde),
etc.
De frecuencia (adverbs of frequency). Indican con que periodicidad se realiza
una accin.
always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (a
veces), etc.
De cantidad(adverbs of quantity). Expresan la cuanta de algo.
little(poco),much(mucho),very(muy, mucho),too(demasiado), etc.
De interrogacin(interrogative adverbs). Se utilizan para realizar preguntas.
when?(cundo?),where?(dnde?),why?(por qu?),how?(cmo?), etc.
Relativos(relative adverbs)
when(cuando),where(donde),why(por qu)
Ordinales(ordinal adverbs)
firstly(en primer lugar),secondly(en segundo lugar), etc.
De grado o intensidad (adverbs of degree). Indican la intensidad con que se
realiza la accin.
completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), etc.
De probabilidad(adverbs of probability)
maybe(quiz),perhaps(quiz,),possibly(posiblemente),probably(probablemente), etc.
De afirmacin(adverbs of affirmation)
certainly(ciertamente),naturally(naturalmente),of course(por supuesto), etc.
De negacin(adverbs of negation)
no,not(no),never(nunca),not at all(en absoluto)
f.3.2. Posicin en la oracin

La posicin de cada adverbio depender del tipo de adverbio. Veremos algunos.
Adverbios de modo: luego del verbo u objeto:
- He ran fast (rpido)
Adverbios de tiempo: final y comienzo de

oracin
- He ran slowly yesterday

(ayer)
Adverbios de grado: 1- Delante de adjetivos
- It is very good (muy

bueno)
- He runs quite quickly
(bastante rpido)
- I quite love her (la amo
bastante)
2- Delante de adverbios
3- Delante de verbos
f.4. El Verbo
Todo lo referido a verbo se desarrollar en detalle a partir del Mdulo 2.
A continuacin, solo haremos una rpida referencia al verbo, palabra conceptual,
en infinitivo para aprender a identificarlo, y luego al tiempo Presente Simple.
f.4.1. El infinitivo generalmente aparece precedido por la partcula to.
To go= ir
To work= trabajar
To be = 1- ser / 2- estar
f.4.2. Presentacin del Presente Simple

A continuacin ver que quitando la partcula to a un infinitivo, dicho verbo
queda en Presente Simple (Presente del indicativo). Tendr una pequea variacin en las terceras personas del singular, el agregado de una s o es.
Recordar esto le ayudar a detectar cuando un verbo est en presente

simple.
Veamos el verbo to WORK (trabajar) en Presente Simple y su traduccin.
Verbo en infinitivo
Ejemplo:
To work
(trabajar)
Presente Simple
I
work
You
work
He /She / It works
We
work
You
work
They
work
Traduccin del verbo conjugado

trabajo
trabajas
trabaja
trabajamos
trabajan / trabajis
trabajan
- Diferencias en las desinencias

Como pudo ver hay muy poca variacin en ingls y mucha en espaol. Esto es
porque en espaol, debemos conjugar el verbo de manera diferente para cada
persona de sujeto, es decir, cambiando su desinencia (su terminacin) segn
sea la persona de sujeto. Mientras que en ingls, por ejemplo, hay solo dos
formas que toma el verbo para el presente.
Hay, claro, excepciones que veremos luego, por ejemplo el verbo to

be
WWW Consulta online - Herramientas Gramaticales

- Presente Simple You Tube: http://www.youtube.com/watch?v=1fHsfEsZR2U
f.4.3. El verbo To Be en Presente Simple

Primero diremos que este verbo tiene dos significados:
TO BE = 1- ser
/ 2- estar
Primero diremos que este verbo tiene dos significados:
Para poder diferenciarlos, deber observar el complemento del verbo.
TO BE = 1- ser
1- They are
/ 2- estar
attorneys .
(profesin)
(Ellos son abogados)

Para poder diferenciarlos, deber observar el complemento del verbo.
2- They
Theyare
are in
Buenos Aires.
(complemento de lugar)
1attorneys . (profesin)
(Ellos estn en Buenos Aires)

(Ellos son abogados)
El complemento que acompaa al verbo determina su significado.

2- They are in Buenos Aires. (complemento de lugar)
(Ellos estn en Buenos Aires)
f.4.3.1
. Estructura de TO BE en Presente Simple (Presente del Indicativo)
El complemento que acompaa al verbo determina su significado.
- f.4.3.1
La forma
afirmativa
de la
oracin,
sigueSimple
el orden
de: del Indicativo)
. Estructura
de TO
BE
en Presente
(Presente
- La forma afirmativa de la oracin, sigue el orden de:
SUJETO - VERBO to be COMPLEMENTOS DEL VERBO
SUJETO - VERBO to be COMPLEMENTOS DEL VERBO
I
You
You are
He / She / It
He / She / It
is
We
We
are
You
You are
(son / estn)
They
are (son / estn)
They are (son / estn)
am (soy / estoy)
are (es-eres/ est-estas) / estoy)
(es-eres/ est-estas) / estoy)
is ( es / est)
( es / est)
are
(somos / estamos)
(somos / estamos)
are
(son / estn)
I am (soy / estoy)
Forma interrogativa Forma negativa

Am I
right ? I
am not right.
(Estoy yo en lo correcto ?) (yo no estoy en lo correcto )

Are
you in the bank ? You

th
are not in the bank
We on the 5 floor? We
are not on the 5th floor
they business people ? They
are not business people
Is
he a director ? He
is not a director
she an import agent ? She
is not an import agent
it an exam ? It
is not an exam
-Estructura:
-Estructura:
VERBO tobe SUJETO - COMPLEMENTOS SUJETO - VERBO to be- Negacin - COMPLEMENTOS
f.4.3.2. El verbo To Be. Otros usos y traducciones
f.4.3.2. El verbo To Be. Otros usos y traducciones

1 SER:

They are lawyers (Ellos son abogados)
2 ESTAR:
The contract is ready (El contrato est listo)
3 SER CAPAZ DE: (be + able to)
She is able to write an e-mail in English. (Ella es capaz de escribir
un e-mail en ingls)
4 ESTAR POR: (be + about)
They are about to cancel the meeting (Ellos estn por cancelar la
reunin)
5 TENER:
I am 30 years old (Yo tengo 30 aos)
He is 1,82cm tall.
(El tiene 1,76 cm. de altura)
The balcony is 3 m long (El balcn tiene 3 metros de longitud.)
6 HABER: (THERE + BE)
There is an urgent need to know the markets. (Hay una necesidad
urgente de conocer los mercados)
There are two new employees in the company. (Hay 2 nuevos empleados en la compaa)
Is there a microphone in the conference room? (Hay un micrfono en la
sala de conferencias?)
There was a fax on the table. (Haba / Hubo) (Haba un fax sobre la
mesa)
There were 3 persons in the office. (Haba / Hubo) (Haba 3 personas
en la oficina)
There will be a meeting in four weeks. (Habr) (Habr una reunin en
cuatro semanas.)
WWW
Consulta online Herramientas Gramaticales - YOU TUBE -
- To be: http://www.youtube.com/watch?v=yeK6DM59Dc8
http://www.youtube.com/watch?v=_a7jF5nAyHw
http://www.youtube.com/watch?v=UR2UNjZCIDU
- There is / There are: http://www.youtube.com/watch?v=UR2UNjZCIDU
TIPS - El sujeto en ingls. Traduccin al espaol

La oracin en ingls lleva sujeto, ya sea un sustantivo comn o propio o el pronombre que lo reemplaza. Solo los verbos impersonales no llevan sujeto (there
is / there are, por ejemplo)
En castellano el sujeto no es imprescindible. Esto es porque la desinencia verbal
o la terminacin que toma el verbo es distinta para cada persona de sujeto, como
vimos recientemente. (Yo) trabajo, (Ellos) Trabajan
En ingls los verbos conjugados no muestran casi diferencia en su desinencia,
como vimos. Por lo tanto, si en ingls quitamos el sujeto, quedando la oracin
solo en: work here no podremos saber quin llev a cabo la accin.
TRADUCCIN: Al traducir una oracin del ingls al espaol podemos

omitir los sujetos.
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N6
g- Palabras estructurales
ESTRUCTURALES
1- Artculos
2 - Pronombres
3- Adjetivos determinantes (pronombres)
4- Preposiciones
5- Conjunciones
A continuacin se har una breve explicacin de cada uno de ellas.

g.1. Artculos
1-

Indefinite Articles
(Artculos Indeterminados)
aan
= un / una
= un / una
- A / AN: Se utilizan adelante de un sustantivo singular contable que se menciona por primera vez.
Son neutros, no tienen forma femenina ni masculina
-A house (una casa)
-A car (un auto)
- AN: se usa para evitar que se junten el sonido de vocal con la palabra que
sigue:
An appartment (un departamento).
An MBA (Un Mater en Administracin de Negocios)
- He has an MBA from Harvard Business School.
El tienen una maestra en administracin de
negocios de la escuela de negocios de la
Universidad de Harvard)
2- Definite Article
(Artculo Determinado)
the
el, la
los, las
-THE: Se usa delante de sustantivos en singular o plural que, por ejemplo, son
nicos en su especie ( Ej: The sun) o sustantivos que se han mencionados antes:
- I have a house and an apartment. The house is in New York.
-THE: Es neutro en Ingls. No tiene forma femenina ni masculina, ni plural ni
Singular (ni gnero ni nmero)
-The door is open. (La puerta est abierta) /
-The books are there (Los libros estn all)
g.2. Pronombres
Pronombres Personales
Traduccin
I
You
He
She
Yo
Ud. Tu, Vos
El
Ella
It
We
You
They
Ello - (generalmente NO se traduce)

Nosotros
Vosotros, ustedes
Ellos, ellas (designa a personas y objetos/animales)
- Los textos tcnicos se caracterizan, entre otras cosas, por ser mayormente impersonales, es decir, muy poca o ninguna utilizacin de pronombres
tales como I (yo) , She (ella), We (nosotros), etc. Ms bien, se encuentra
el uso de los pronombres it y su plural they para designar cosas, y no
personas.
It
We
You
They
-
Ello - (generalmente NO se traduce)

Nosotros
Vosotros, ustedes
Ellos, ellas (designa a personas y objetos/animales)
Los textos tcnicos se caracterizan, entre otras cosas, por ser mayormente
impersonales, es decir, muy poca o ninguna utilizacin de pronombres tales como I (yo) , She
(ella), We (nosotros), etc. Ms bien, se encuentra el uso de los pronombres it y su plural
they para designar cosas, y no personas.
TRADUCCIN Los pronombres impersonales it y su plural they NO
se traducirn al castellano:
g TRADUCCIN Los pronombres impersonales it y su plural they
NO se traducirn al
castellano:
is a big company /
- It is a big- Itcompany
/ - They
companies
- They
are are
bigbig
companies
(Es una gran compaa) / (Son grandes compaas)

(Es una gran compaa)
/
(Son grandes compaas)
g.2.1
Cuadro
de Pronombres
g.2.1
Cuadro
de Pronombres
1- Pronombres
Personales
2 - Adjetivos
Posesivos
3- Pronombres
Posesivos
-Indica pertenencia
-Van delante de un
sustantivo
my (mi/mis)
-Indica pertenencia
-Van al final de
oracin
mine (mo/s
(ma/s )
You (Ud./tu)
your (tu/tus)
yours (tuyo/s)
He (el)
his (su/sus)
his
She (ella)
her (su/sus)
It (-)
-Sujeto de
oracin
I (yo)
4- Pronombres
Objetivos
- Son
complemento
directo o
indirecto
me (me/a m)
5- Pronombres
Reflexivos
- La accin del
sujeto recae
sobre si mismo
myself
(yo mismo)
you (te/ -a
vos)
him (lo/la/le -)
(a l)
yourself
( usted mismo)
himself
(el mismo)
hers ( suyo/s)
her
herself
(ella misma)
its (su/sus)
its
it
We (nosotros)
our (nuestro/s)
ours
You (ustedes)
(vosotros)
your (vuestro/s)
yours (vuestro/s)
( les- a
yours
ellos/ellas
They (ellos)
(ellas)
their (su / sus)
theirs (de ellos

/ ellas)
them ( les- a
ellos/ellas)
(suyo/s)
(suyo/s)
(nuestro/s
(lo/la/le)
(a l)
(le,
a esta)
us (nos- a
nosotros)
itself
(esto mismo/a)
ourselves
(nosotros
mismos)
yourselves
(ustedes
mismos)
themselves
(ellos mismos)
Show me your passport,

please
(Mustreme su
pasaporte, por favor.)
Show me your passport,

please
(Mustreme su
pasaporte, por favor.)
Ejemplos:
1-Pronombres personales
Son sujeto de oracin:
Ejemplos:
I am a defense lawyer.
1-Pronombres
personales
(Yo soy un abogado
defensor)
4- Pronombres objetivos
Son complemento directo o
indirecto en una oracin.
Pronombres
objetivos
Show4-me
the document.
Son sujeto de oracin:
Son
complemento
directo o indirecto en
Please,
show
it to me.
2-Adjetivos
I am a defense lawyer.
oracin.
posesivos
(Mustreme
el documento. Por
(Yo soy un abogado defensor)
Show me the document.
Se ubican delante de un
favor, mustremelo
a m)

me.
sustantivo.
They Please, show it to
love me. (Ellos me aman)
(Mustreme el documento. Por favor,
2-Adjetivos
posesivos
This is my office. (Esta es mi
mustremelo a m)
Se ubican delante de un sustantivo.
oficina)
5- Pronombres reflexivos
This is my office. (Esta es mi oficina)
They love me. (Ellos me aman)
Se utilizan mayormente para dar

Pronombres posesivos
nfasis.
33 Pronombres
posesivos
5- Pronombres reflexivos
Se
ubican
al
final
de
la
oraSe ubica
final de
la oracin para
o
Se ubican al final de la oracin.
Se al
utilizan
mayormente
dar nfasis.
cin.
luego
del
sujeto.
This CD is mine. (Este CD es mo) Se ubica al final de la oracin o lueg
This CD is mine. (Este CD es
I showed
Mr. Smith the money
sujeto.
mo)
myself. I showed Mr. Smith the money myself.
Yo mismo
le mostr al Sr. Smith el
(Yo mismo le mostr al Sr. Smith el diner
dinero
g.3. Adjetivos
Adjetivosdeterminantes
determinantes(pronombres)
(pronombres)
g.3.
Estos pronombres hacen referencia a la cercana o lejana de un objeto u objetos (formas
Estos pronombres hacen referencia a la cercana o lejana de un objeto u objesingulares y plurales) respecto a la persona que habla.
tos (formas singulares y plurales) respecto a la persona que habla.

That is my
computer
those are
books.
this
these
that
those
This: este / esta / esto (singular)

That is my
These:
estos / estas (plural)
computer and
That:These: estos / estas (plural)
ese / esa / eso aquel ,/aquella (singular)
Those: esas / esos - aquellos / aquellas (plural)
those are my
That: ese / esa / eso aquel ,/aquella (singular)

books.
- This is my notebook. (Esta es mi notebook)

- These are my keys. (Estas son mis llaves)
- This is my notebook. (Esta es mi notebook)

- These are my keys. (Estas son mis llaves)
g.4. Preposiciones
g.4. Preposiciones
TIME
after
before
by
during
on
since
to
until / till
TIEMPO
despus de
antes de
para (fecha)
durante
el ... (da, fecha)
desde
hasta
hasta

MOVEMENT
MOVIMIENTO
POSITION
POSICIN
about
por (alguna parte)
about
sobre, acerca de
across
above
along
a travs de, de un
lado al otro
a lo largo de
against
por encima de,

ms arriba de
contra
(a)round
alrededor de
amid(st)
entre, en medio de
as far as
hasta (un lugar)
among(st)
(away) from
lejos de, distante de
(a)round
entre (ms de 2
cosas o personas)
alrededor
back from
de regreso de
at
en
between
before
antes de
by
entre (dos objetos o personas)

en, por medio de
behind
detrs de
down
hacia abajo
below
debajo de
in(to)
en, dentro de
beneath
bajo, debajo de
off
a cierta distancia de
beside
al lado de
on(to)
en, sobre, a
between
out of
fuera de
in
entre (2 cosas
o personas)
en, dentro de
over
in front of
delante de, ante
past
por encima, durante,

al otro lado
pasado, pasadas (hora)
through
a travs de, por
inside UK dentro de
inside of US
near
cerca de
to
a, hacia
next to
al lado de, junto a
toward(s)
hacia
off
de, separado de
under
debajo de
on
sobre
up
arriba
opposite
enfrente de
underneath debajo de (en la parte

inferior)
Other Prepositions
Otras Preposiciones
according to
ahead of
because of
but (= except)
by
by means of
due to
except
for
in accordance with
in favo(u)r of
in spite of
instead of
of
on behalf of
versus
vis--vis
with
without
segn
por delante de
a causa de
excepto
por
por medio de
debido a
excepto
para
de acuerdo con
a favor de
a pesar de
en lugar de
de
en nombre de (alguien)
contra
comparado con
con
sin
g.4.1. Ejemplos de los usos ms comunes

Preposiciones de lugar
- She is in the shop
- I am in Venice, in the north east of
Italy.
- There is an English dictionary on the
desk.
- Bobby is at the university. He is a
student
Preposiciones de movimiento
- He goes up the tree!
- He goes down the tree!
- The lion jumps over the chair.
- Walking under a ladder gives
bad luck.
- I like walking along the river.
- Dont go across the road!
- We are traveling across the
desert.
Preposiciones de tiempo
- The conference is on Monday
- The congress is in September
- The class is at 8 oclock.
- I work from 9am to 1pm every day.
- He is on holidays for 2 months.
Preposiciones de posicin
- Mr. Adams is next to Mr. Smith
- The supermarket is opposite the
bar.
Preposiciones de direccin
- We walk to the park every morning
- I am from Madrid.
Otras preposiciones
According to Dr. Smith, Susan is
ill.
g.5. Conjunciones
Las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes (dependiendo
que coordinen o subordinen dos palabras u oraciones). Se estudiarn en los
siguientes Mdulos.
Ejemplo con nexos coordinantes: (AND / BUT / SO / OR = y, pero, por lo

tanto, o)
-The sun shines and the day is warm. (El sol brilla y el da es clido).
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales
Aqu Ud, puede consultar herramientas gramaticales, hacer una simple prctica
y obtener las respuestas
- Pronombres: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns
- Personales: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises
- Adjetivos posesivos: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/
exercises?03
- Objetivos: http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/pronouns/exercises?02
- Pronombres - You Tube : http://www.youtube.com/watch?v=VcZsAErftnM
h- Estructura de la oracin simple

La oracin simple consta de sujeto y predicado.
En ingls, el orden bsico es: Sujeto, Verbo y Complementos del verbo
En la forma interrogativa hay una alteracin del orden con respecto a la forma
afirmativa o negativa.
He is the manager
He is not the manager
sujeto verbo complemento sujeto verbo-not complemento
(El es el gerente)
(El no es el gerente)
- Is he the manager?
verbo sujeto complemento
(Es l el gerente)
Se pueden dar algunas variaciones en este orden bsico de oracin afirmativa

o negativa, pero en general es bastante rgido. El espaol es diferente, es un
idioma muy flexible, en este sentido.
Sujeto
PRONOMBRE VERBO OBJETO
Directo
He
speaks English
El
habla ingls
Predicado
COMPLEMENTOS
Modo
Lugar
Tiempo
fluently
in the courtroom everyday
fluidamente en la sala del
todos los das
juzgado
Actividades
Para practicarlo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N7
WWW Consulta online - Herramientas de Lectura Comprensiva y

Gramaticales
Esta pgina puede ayudarle a hacer una revisin de la mayora de los temas
vistos hasta aqu, y presenta algunos temas del siguiente mdulo:
http://inglestecnicocuruzu.blogspot.com.ar/p/tecnicatura-superior-en-prodforestal_934.html
i. Uso de diccionario
En la etapa de lectura y anlisis de un texto, Ud. deber buscar el vocabulario
que le sea imprescindible conocer para poder entender lo que est leyendo.
Veremos aqu una manera de realizar la bsqueda basndonos en la funcin de
las palabras. Esto le evitar perderse en las largas explicaciones del diccionario,
ya que aprender a detectar la parte que necesita leer y podr omitir el resto de
las explicaciones.
Para realizar las siguientes explicaciones se tom como gua el diccionario
Para
realizar Compact,
las siguientes
se tom
gua el diccionario Larousse
Larousse
queexplicaciones
tiene un diseo
muy como
didctico.
Compact, que tiene un diseo muy didctico.
Adems, se tom un prrafo extrado de un sitio Web que trata sobre las carreAdems, se tom un prrafo extrado de un sitio Web que trata sobre las carreras en el rea del
ras en el rea del derecho y las tareas de los profesionales de esta rea para
comenzar la explicacin sobre el uso del diccionario
derecho y las tareas de los profesionales de esta rea para comenzar la explicacin sobre el uso
del diccionario
Careers in Law
Choosing a career in the field of law can be difficult, due to the
broad spectrum of careers that are contained with the legal
profession. It can be compared to choosing a career in the
medical profession. There are many specialties from which to
choose as well as types of clientele that may accompany some
specialties
Legal careers offer stimulating and challenging work to law

professionals. Lawyers work for private law firms or in offices at the
federal, provincial and municipal level of government, as well as for
businesses.

En este texto, mirar nicamente el prrafo destacado en letras grandes y
color
azul All est usada la palabra work en dos oportunidades. Ud. tendr que
En este texto, mirar nicamente el prrafo destacado en letras grandes y color azul All est
detectar si tienen igual o distinta funcin, para luego buscarla correctamente
el diccionario bilinge.
funcin, para luego buscarla correctamente el diccionario bilinge.

Se tom esta conocida palabra para que el proceso de la explicacin le resulte
usada la palabra work en dos oportunidades. Ud. tendr que detectar si tienen igual o distinta
Se tom esta conocida palabra para que el proceso de la explicacin le resulte sencillo.
sencillo.
Entonces, las explicaciones estarn basadas en esta palabra, pero el mecanismo de

identificacin que mostraremos le servir de modelo a la hora de buscar una palabra nueva, y
ms complicada. Comencemos:
i.1. Identificacin de significados

1- Cul es el significado de la palabra work? Tiene un solo significado?

Entonces,
las explicaciones estarn basadas en esta palabra, pero el

mecanismo de identificacin que mostraremos le servir de modelo a la hora
de buscar una palabra nueva, y ms complicada. Comencemos:
i.1. Identificacin de significados

1- Cul es el significado de la palabra work? Tiene un solo significado?
Para responder estas preguntas, iremos por etapas:
Lea las siguientes oraciones:
a) I like my work.
b) They work for ARCOR.
- Cmo traduce work en la oracin a y en la b?
UBICACIN: Se puede apreciar a simple vista que la palabra work est
ubicada en dos lugares diferentes en cada una de las oraciones.

En
la oracin a est ubicada luego de my = mi, adjetivo

posesivo, por lo que su funcin es de un sustantivo. Significa:
trabajo, empleo.

En la oracin b est ubicada luego del sujeto, por lo tanto, est
funcionando como verbo. Significa: Trabajar
Como ha podido apreciar, el verbo y el sustantivo se escriben igual. Esto se
da bastante en ingls, mientras que en castellano el verbo y el sustantivo se
escriben diferentes, lo que hace ms fcil su diferenciacin en castellano y un
poco ms complicada en ingls.
a) I like my work = trabajo
sustantivo
b) They work = trabajan.
verbo
-Respondiendo la primera pregunta diremos que work tiene, al menos, 2
funciones y, lgicamente, dos traducciones.
2-Cmo encontramos esas traducciones en el diccionario?

I- Abreviaturas.
Antes de buscar, debemos partir por conocer algunas consignas del diccionario,
para poder entender lo que nos muestra. Por ejemplo:
Si el diccionario muestra las siguientes abreviaturas, nos estar indicando que:
adj.
adv.
n /
s
Adjetivo
Adverbio
Noun= Sustantivo /
Sustantivo
vt o tran.
Verbo transitivo
Verbo
vi o intr.
Verbo intransitivo
Sugerencia: En caso que deba buscar un verbo, NO har la distincin

entre TRANSITIVO e INTRANSITIVO, leer AMBAS EXPLICACIONES.
- Abra su diccionario y busque, entre las primeras pginas, el listado de

abreviatura, si no est all, mire en el centro o al final del diccionario. Ver que
sobre un lado est la palabra en ingls y sobre el otro, en castellano, ambas
explicando cada abreviatura.
Hay muchas abreviaturas para indicar plural, masculino, femenino, etc. Las
abreviaturas pueden variar de un diccionario a otro, por eso es importante,
conocer el propio bien.
II- Separadores de funciones.
Es importante que usted conozca el tipo separadores de funciones que utiliza
su diccionario.
II- Separadores
de funciones.
Es importante que usted conozca el tipo separadores de funciones que utiliza su diccionario.
Un separador de funcin es un smbolo o nmero que indica que, a partir de ese
Un separador
de sefuncin
es un una
smbolo
o nmero
que sobre
indica una
que,
a partir
de ese momento,
s
momento,
comenzar
explicacin
nueva,
funcin
diferente
y
que, la explicacin anterior, ya termin.

comenzar una explicacin nueva, sobre una funcin
diferente y que, la explicacin anterior, y
termin.
Algunos separadores de funciones principales son:
// (doble barra)
I. II. III. (nmeros romanos)
(guin largo)

(rombo transparente)
(cuadrado)
III- Bsqueda
Mire el recuadro a continuacin y su explicacin detallada a la derecha.
Separador de funcin
Rombos transparentes
Fjese que luego de cada rom

transparente
(separador d
funcin)
se explicar una funci
EDUBP | ABOGACA | ingls
jurdico
I - pag. 67
work. Luego del primero, se ex
el sustantivo, n (sustantivo = no
comenzar una explicacin nueva, sobre una funcin diferente y que, la explicacin anterior, ya
termin.
Algunos separadores de funciones principales son:
// (doble barra)
I. II. III. (nmeros romanos)
(guin largo)

(rombo transparente)
(cuadrado)
III- Bsqueda
III- Bsqueda

Separador de funcin
Rombos transparentes
Fjese que luego de cada rombo

transparente
(separador de
funcin) se explicar una funcin de
work. Luego del primero, se explica

el sustantivo, n (sustantivo = noun) ,
luego del segundo, el verbo transitivo
vi y luego del tercero el verbo
intransitivo vi.
Veamos el SUSTANTIVO.
Los nmeros que aparecen del 1 al 4,
son las posibilidades de significado
que tiene work como sustantivo. La
1. aclara [employment] .Esta palabra
entre corchetes o parntesis significa
el rea temtica a tratar, en este caso
estar relacionada con empleo
(employment = empleo)
La 2. ser sobre tareas (activity, tasks)
la 3. el rea del arte y la literatura y la
4. es una expresin.
- Volvamos al comienzo, a la opcin 1 de sustantivo:

En la segunda o lnea rengln, se muestran una expresin: to be in ~
= to be in work = tener trabajo
La mayora de los autores utilizan esta rayita horizontal ~ para sealar

que all ira la palabra principal, work en este caso. Es una buena manera
de ahorrar espacio. Otros autores usan un guin grueso o la primera letra de la
palabra que se explica, seria la letra: w.
Ahora, mire las explicaciones de work para VERBO TRANSITIVO (vt.) y para
VERBO INTRANSITIVO (v,i), siguen el mismo criterio que la explicacin del
sustantivo.
usan un guin grueso o la primera letra de la palabra que se explica, seria la letra: w.
Ahora, mire las explicaciones de work para VERBO TRANSITIVO (vt.) y para VERBO
INTRANSITIVO (v,i), siguen el mismo criterio que la explicacin del sustantivo.
Cada funcin est separada por el separador (rombo transparente). Dentro de

cada funcin, hay nmeros que indican los distintos significados posibles de la
palabra
dentro de un rea temtica especificada entre corchetes o parntesis.
Cada funcin est separada por el separador (rombo transparente). Dentro de cada funcin, hay
nmeros que indican los distintos significados posibles de la palabra dentro de un rea temtica
especificada entre corchetes o parntesis.
TRABAJE CON SU DICCIONARIO

- Busque la palabra work en su diccionario.
- Compare lasTRABAJE CON SU DICCIONARIO
abreviaturas y separadores.
- Busque la palabra work en su diccionario.
- Luego,
mire el recuadro inicial y su explicacin a la derecha.
Compare
estas explicaciones del Larousse Compact con su propio diccionario
- Compare las abreviaturas y separadores.
con
el fin de identificar la forma en que su diccionario introduce cada opcin y
- Luego, mire el recuadro inicial y su explicacin a la derecha.
laCompare
explicacin.
estas explicaciones del Larousse Compact con su propio diccionario con el fin de
identificar la forma en que su diccionario introduce cada opcin y la explicacin.
-Respuesta a la pregunta nmero 2 Cmo buscar los distintos significados

de work:
-Respuesta a la pregunta nmero 2 Cmo buscar los distintos significados de work:
a)
I like my work .
b)
Me gusta mi empleo
Work /w3k/ n 1. empleo, 2. trabajo
..etc.
- Para solucionar a), debe leer solo a partir
del rombo seguido de n por ser work un
sustantivo y hasta el siguiente rombo, donde
termina esta explicacin. NO NECESITAR
LEER MS que eso.
They work for ARCOR

Ellos trabajan para ARCOR
Work /w3k/ .
vt. 1. hacer trabajar,
2. manejar, operar (machine = mquina) etc.
vi. 1. trabajar en algo (to ~ on sth)
2. funcionar, etc.
- Para solucionar b, debe leer solo a partir de
los rombos seguido de vt y vi por ser work
verbo. NO NECESITAR LEER MS que eso.
Procedimiento de bsqueda en diccionario

Resumen:
- Primero debe detectar la funcin de la palabra en la oracin.
- Luego, debe buscar la palabra en el diccionario y detectar los separadores
de funciones que tiene , as sabr cuntas funciones se explicarn.
- Entonces, deber encontrar la funcin que coincide con la que tiene en
la oracin.
Y leer las opciones internas y sus ejemplos buscando la ms indicada.
3- Puede haber otros significados de work si se asocia una preposicin?

S. Hay palabra en ingls que puede tener otro significado si se la combina con
una preposicin.
Our lawyer can work it out
(Nuestro abogado puede solucionarlo)
- Luego, debe buscar la palabra en el diccionario y detectar los separadores de

funciones que tiene , as sabr cuntas funciones se explicarn.
- Entonces, deber encontrar la funcin que coincide con la que tiene en la oracin.
Y leer las opciones internas y sus ejemplos buscando la ms indicada.
3- Puede haber otros significados de work si se asocia una preposicin?

S. Hay palabra en ingls que puede tener otro significado si se la combina con una
preposicin.

Para traducirlo correctamente, deber comenzar por detectar la funcin de
work,
work funciona en esta oracin como verbo, esto es porque acompaa el
verbo modal CAN
Observar la preposicin out que aunque no est pegada a work puede
estar afectndola.
Para traducirlo correctamente, deber comenzar por detectar la funcin de work,
Entonces
work cambiar su significado, ahora es el compuesto: work
out
work funciona en esta oracin como verbo, esto es porque acompaa el verbo modal CAN
Observar la preposicin out que aunque no est pegada a work puede estar afectndola.
Entonces work cambiar su significado, ahora es el compuesto: work
out
Veamos
el diccionario
Veamos el diccionario
En el diccionario Larousse
Compact veremos un separador
de rombo negro para dar entrada
a este tipo de frases verbales o
compuestos con preposicin.
Otros diccionarios no utilizan
separador, simplemente muestran
los compuestos con preposicin
como nuevos tems y
los colocan uno debajo del otro
de forma alfabtica
Estas explicaciones de las frases verbales siempre estn despus

de las de las funciones principales, que vimos recin y aparecen
alfabticamente de acuerdo a la preposicin.
Veamos la explicacin en un diccionario online: WORDREFERENCE.COM

-Mire a continuacin la imagen del diccionario para WORK OUT.
Podr apreciar tres funciones como verbo transitivo. Si Ud. busca la pgina
Web de este diccionario podr ver la explicacin completa: http://www.wordreference.com/es/
All en la caja de bsqueda inicial, redacte: work out, y tendr el resultado.
acuerdo a la preposicin.
Veamos la explicacin en un diccionario online: WORDREFERENCE.COM
-Mire a continuacin la imagen del diccionario para WORK OUT.
Podr apreciar tres funciones como verbo transitivo. Si Ud. busca la pgina Web de este
diccionario podr ver la explicacin completa: http://www.wordreference.com/es/
All en la caja de bsqueda inicial, redacte: work out, y tendr el resultado.
De estas opciones de significado, elegiremos la segunda resolver, solucionar

De estas opciones de significado, elegiremos la segunda resolver, solucionar

Our lawyer can
work itpuede
out solucionarlo)
(Nuestro abogado
Respuesta:Careers in Law
Careers in
Respuesta:
Las Carreras
enLaw
derecho ofrecen un trabajo desafiante y estimulante para los
Las Carreras en derecho ofrecen un trabajo desafiante y estimulante para los profesionales de la ley.
profesionales de la ley. Los abogados trabajan para estudios privados o en
Los abogados trabajan para estudios privados o en oficinas del gobierno a nivel nacional, provincial o
oficinas
del gobierno a nivel nacional, provincial o municipal, como as tambin
municipal, como as tambin en empresas.
en empresas.
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades N8 y 9.
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades N8 y 9.
m1
material
Dirjase a la pgina 7 para leer el contenido de este material.

m1
actividades
m1 | actividad 1
My Resume (CV) (Mi curriculum Vitae)

Siga los pasos de lectura comprensiva que se encuentran luego del texto.
RESUME
Johanna James
123, Main St.
Boston, MA 02109
(123)-456 7890
Litigation:
Litigation in a variety of high-profile cases.
Favorable resolution of complex and difficult cases.
Favorable resolution of civil litigation in state and federal courts.
Professional Experience
Barnham And Haynes, Washington, D.C.. US.
Senior Associate, January 2010 Present
Bayne And Associates, Baltimore, MD. . US.
Associate Attorney, August 2005 - January 2010
Education
June 2004
Juris Doctor (J.D), Yale Law School, New Haven, CT.
June 2002
Bachelor of Arts (B.A.) in Philosophy. Brown University, Providence,
Rhode Island
June 2000
Semester abroad. Intense cultural and language immersion; all classes
conducted in Spanish.
University of Peru, Lima, Peru.
College activities
Phi Beta Kappa
Law Magazine, Editor-in-Chief, 1999-2001
Volunteer work for Meals on Wheels
References
Furnished upon request EDUBP | ABOGACA | ingls jurdico I - pag.72
I)
Pre-lectura
Lea el ttulo y subtitulo del texto. Mire fotos, grficos, si los tiene. Lea
las palabras destacadas dentro del texto, (NO LEER EL TEXTO). Infiera,
deduzca el tema del texto.
Conteste: Qu tema probable puede tratar el texto?
Seleccin la que mejor opcin a continuacin, para responder la pregunta formulada.
1- Este texto es una presentacin de una modelo para revistas, quien muestra su foto, experiencias laborales, capacitacin. Su nombre es Joe James
y es de Boston, USA.
2- Este texto es el CV de Johanna James quien vive en de Boston, USA.
Ha llevado a cabo varios litigios. Su experiencia profesional ha sido en dos
lugares de Estados Unidos. Su formacin incluye un doctorado en derecho
(J,D.) y una licenciatura (B.A.). Ha estado en la universidad de Lima en
Lima, Per. Enumera actividades universitarias. Ofrece referencias.
3- Este es un texto que muestra la estructura bsica que tiene un currculum vitae de un profesional. Se desarrollan los temas indispensables como
formacin, experiencia profesional, y referencias.

Lea el texto. Detecte los verbos y los bloques de significado de cada
oracin. Detecte las palabras conocidas y las transparentes. Identifique las palabras desconocidas. Bsqueda en el diccionario bilinge,
si fuese necesario.
Responda las siguientes preguntas.
1- Qu podra decir de la experiencia de Johanna como abogada litigante? Positiva o negativa? Brinde ejemplos del texto que apoyen
su comentario
2- Dnde realiz su experiencia laboral?
3- Sigue en el ejercicio de la profesin?
4- Qu ttulos universitarios tiene? Dnde los ha obtenido?
5- Qu actividad desarroll en Per?
6- Qu actividad desarroll durante su etapa en la universidad (college)?
7- Presenta aqu sus referencias?
8- Reconocimiento de Herramientas Gramaticales:
a- Menciones 3 sustantivos del texto
b- Menciones 3 adjetivos del texto
III) Poslectura
Resumen:
Comente texto y brinde algunos ejemplos mencionados en l.
m1 |actividad 1 | CC
clave de correccin 1
I)
Pre-lectura
Opcin 2_
2- Este texto es el CV de Johanna James quien vive en Boston, USA. Ha
llevado a cabo varios litigios. Su experiencia profesional ha sido en dos
lugares de Estados Unidos. Su formacin incluye un doctorado en derecho
(J,D.) y una licenciatura (B.A.). Ha estado en la universidad de Lima en
Lima, Per. Enumera actividades universitarias. Ofrece referencias.

Respuestas
1- Su experiencia como abogada litigante es muy positiva ya que menciona haber participado en casos de importancia o alto perfil. Tambin
ha obtenido resolucin favorable en casos difciles y complejos y en
juicios civiles en tribunales federales y provinciales
2- Su experiencia laboral se resume en dos empresas:
En Bayne And Associates, en Baltimore EEUU con el cargo de abogado asociado desde agosto de 2005 a enero de 2010.
En Barnham And Haynes en la sicudad de Washington, D.C., EEUU
donde trabaja como Socio principal (socio senior) desde enero de
2010 al da de hoy.
3- NO se especifica, pero se puede deducir que sigue trabajando
paraBarnham And Haynes.
4- Un Doctorado en Derecho (J.D), en la Universidad de Yale en 2002.
Una licenciatura (B.A.) in Filosofa en la Brown University.
5- Estudi un semestre en la universidad de Lima. Fue una inmersin
cultural y para el idioma Todas sus las clases estaban en espaol.
6- Durante su etapa en la universidad (college) fue miembro de la agrupacin Phi Beta Kappa, fue editora en jefe de la Revista Ley de
1999 a 2001. Realiz trabajo voluntario para Meals on Wheels.
7- No presenta aqu sus referencias, solo enuncia que se pueden brindar
si se las solicitan
8- Reconocimiento de Herramientas Gramaticales:
a- Menciones 3 sustantivos del texto
Litigation- profile -cases. resolution cases- Civil- state courts - experience - attorney- January - August education June doctor - law School
philosophy - university, Providence - semester - language immersionclasses Spanish - Peru - Lima . college activities- editor- magazine
work - references- etc.
b- Menciones 3 adjetivos del texto
high - favorable - complex - difficult - federal senior - Intense - cultural-
III)
Poslectura
Resumen
Este texto es el curriculum Vitae de Johanna James de Boston EEUU.
Comienza presentando su exitosa experiencia como abogada litigante en
tribunales del estado y federales. Luego presenta su experiencia profesional trabajando como abogada junior para Bayne And Associates 20052010 y para Barnham And Haynes como abogada asociada principal de
2010 al da de hoy. Tiene una licenciatura (B.A.) en Filosofa y un Doctorado
en Derecho de Universidad de Yale. Realiz un curso de inmersin cultural
y de idioma en Lima, Per. Destaca actividades desempeadas durante su
periodo universitario como editora de la Revista Ley. Finaliza informando

que puede brindar referencias si se las solicitan. Brinda telfono y direccin.
m1 | actividad 2
Plurales
a) Pase las siguientes palabras al plural:
1. Liability
2. Business
3. Holiday
4. Loss
5. Profit
6. Partnership
7. Debt
8. Loan
9. Share
10. Salary
C
1
1. Liabilities
2. Businesses
3. Holidays
4. Losses
5. Profits
6. Partnerships
7. Debts
8. Loans
9. Shares
10. Salaries
m1 | actividad 3
Forma Singular
a) Pase las siguientes palabras al singular y brinde su traduccin
PLURAL
1- Matches
2- Theories
3- Days
4- Children
5- Media
6- Basis
7- News
8- boxes
9- Men
10- Data
SINGULAR
b) Pase el siguiente vocabulario al singular y luego tradzcalo.

1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
Agreements=
breaches=
public defenders=
trials =
taxes =
felonies =
attorneys =
suspects =
NOTA: Algunas de estas palabras pueden tener varios y diferentes

significados segn sea el contexto o rea temtica en que se estn
usando
C
1
a) Pase las siguientes palabras al singular y brinde su traduccin

PLURAL
1- Matches
2- Theories
3- Days
4- Children
5- Media
6- Basis
7- News
8- Boxes
9- Men
10- Data
SINGULAR
Match
(encuentro/ partido)
Theory
(teora)
Day
(da)
Child
(nios)
Medium (medio)
Bases
(fundamento)
News
(noticia)
Box
(caja)
Man
(hombre)
Datum
(dato)
b) Pase el siguiente vocabulario al singular y luego tradzcalo.

1- Agreements
agreement= acuerdo
2- breaches
breach = rompimiento , violacin (de un acuerdo)
3- public defenders
public defender = defensor pblico
4- trials
trial= juicio
5- taxes
tax= impuesto, tributo
6- felonies
felony = delito, crimen, delito grave
7- attorneys attorney = abogado
8- suspects
suspect = sospechoso
m1 | actividad 4
Detectar categoras gramaticales

a) Lea las siguientes oraciones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Peter and Teresa are full partners

They are liable for all losses of the company
Silvia is a sole trader
Marks uncle is a sleeping partner
Ann makes a lot of profits
Every senior associate has a team of junior associates.
.
b) Complete la siguiente tabla, identificando los adjetivos, sustantivos y

verbos que componen a cada una de las oraciones ledas en a):
ADJETIVOS
full
SUSTANTIVOS
Partners Peter - Teresa
VERBOS
are
c) Intente poner en espaol las oraciones presentadas

(Hay nuevo vocabulario y expresiones a aprender)
C
1.
2.
3.
4.
5.
6-
Peter and Teresa are full partners

They are liable for all losses of the company
Silvia is a sole trader
Marks uncle is a sleeping partner
Ann makes a lot of profits
Every senior associate has a team of junior associates
b) Complete la siguiente tabla, identificando los adjetivos, sustantivos y

verbos que componen a cada una de las oraciones ledas en a):
ADJETIVOS
full liable
sole sleeping
a lot of
senior - junior
SUSTANTIVOS
Peter Teresa
- partners
losses company trader
Ann profit
associate
team - associates
VERBOS
are is
makes - has
c) Intente poner en espaol las oraciones presentadas

(Hay nuevo vocabulario y expresiones a aprender)
1. Peter and Teresa are full partners
Peter y Tersa son socios de pleno derecho (socios plenos)
2. They are liable for all losses of the company
Ellos son responsables por todas las prdidas de la compaa.
3. Silvia is a sole trader
Silvia es una comerciante independiente
4. Marks uncle is a sleeping partner
El to de Mark es socio comanditario
5. Ann makes a lot of profits.
Ann obtiene muchos beneficios
6. Every senior associate has a team of junior associates
Cada/ Todo socio principal tiene un equipo de socios menores.
m1 | actividad 5
De quin es?
Traduzca las siguientes frases que contienen el caso posesivo.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Marys savings account

The Presidents speech
The managers and employees partnerships
The managers names
our brothers names
Williamss final exam
last months special edition
7. my partners opinions
8. the courts decision on its jurisdiction
9. Over the course of the nations history
C
1
Traduzca las siguientes frases que contienen el caso posesivo.

1. Marys savings account:
La cuenta de ahorro de Mary.
2. The Presidents speech:
El discurso del Presidente.
3. The managers and employees partnerships:
Las sociedades de los gerentes y de los empleados.
4. The managers names:
Los nombres de los gerentes.
5. Our brothers names:
Los nombres de nuestros hermanos.
6. Williamss final exam:
El examen final de William.
7. Last months special edition:
La edicin especial del mes pasado.
8. My partners opinions
Las opiniones de mis socios
9. the courts decision on its jurisdiction
La decisin del tribunal en cuanto a su competencia
10. Over the course of the nations history
En el curso de la historia del pas
m1 | actividad 6
Wikipedia - Lawyer
Siga los pasos de lectura y anlisis que estn luego del texto. Conteste en ESPAOL
Wikipedia -
Names
Occupation type
Activity sectors
Competencies
Education
Related jobs
Lawyer
Attorney, counsel (counselor), solicitor, barrister, advocate

Profession
Law,business
Analytical skills
Critical thinkingskills
Knowledge of thelaw
Proficiency inlegal research
andlegal writing
seeProfessional requirements
Judge,Prosecutor,Law clerk,
Law professor
Law is the system of rules of conduct established by the sovereign government of a society to correct wrongs, maintain the stability of political and
social authority, and deliverjustice.
The lawyers profession
Alawyerin Great Britain practices law as a barrister orsolicitor.

A lawyer considers legal theories and knowledge to solve specific problems.
The role of a lawyer varies significantly across legal jurisdictions.
From Wikipedia, the free encyclopedia. Adaptado de: http://en.wikipedia.
org/wiki/Lawyer
(Consulte el vocabulario nuevo en el Glosario de este mdulo)
I)
Pre-lectura
Lea el ttulo del texto. Mire la imagen.
Lea las palabras destacadas dentro del texto, si las tiene. NO LEA EL
TEXTO.
Infiera, deduzca el posible tema del texto.
Qu tema podr tratar este texto?
Seleccione la mejor opcin a continuacin, para responder la pregunta

formulada.
1- Este texto tratar sobre los abogados, la ropa, trajes etc. que han usado
a lo largo de la historia para ejercer la profesin. Se mencionan definiciones.
2- Este texto es un resumen de la profesin de abogado. Fuente Wikipedia.
3- Este texto de Wikipedia muestra algunas las caractersticas de un abogado y su profesin, como las competencias, capacitacin, etc. Presenta
un comentario final sobre la ley y la profesin.
A- - Lea el texto (las veces que le sea necesario)
Detecte y marque los verbos y los bloques de significado de la parte
inferior del texto.
Detecte las palabras conocidas y las transparentes SOLO a modo de
apoyo a su comprensin del texto.
Identifique las palabras desconocidas. Busque las que no pudo
deducir el significado.

Consigna para el 1er tem

Detecte y marque los bloques de significado de la parte inferior del texto
1-Separe los sustantivos que estn solos y los que estn acompaados
por sus modificadores (adjetivos, pronombres, otros sustantivos, etc.)
2- Separe los verbos con sus modificadores, si los tiene.
3- Separe las preposiciones
Detecte y marque los verbos
1- Subrayar verbos conjugados con trazo entero
2- Subrayar verbos conjugados con trazo cortado (puntos)
Lawis the system of rules of conduct established by thesovereigngovernment of
a society to correct wrongs, maintain the stability of political and social authority,
and deliverjustice.
The lawyers profession
Alawyerin Great Britain practices law as a barrister orsolicitor.

A lawyer considers legal theories and knowledge to solve specific problems.
The role of a lawyer varies significantly across legal jurisdictions
B-
Responda las preguntas solicitadas a continuacin (en Espaol)
1- Mencione los nombres que se le dan a un abogado en ingls.

Busque sus traducciones en el diccionario a modo de intentar encontrar diferencias.
2Respecto a las competencias de un abogado qu significara:
Proficiency inlegal research andlegal writing?
3- Cules son los empleos relacionados?
4- Cul es la razn por la que un gobierno soberano establece normas
de conducta?
5- Qu considera un abogado para resolver problemas especficos?
Identifique las siguientes Herramientas Gramaticales.

Realice la actividad solicitada a continuacin:
1- Complete el cuadro con lo que se le solicita

Redactar el
Sustantivo Ncleo
Traduccin de la frase
Analytical skills
Knowledge of thelaw
lawyers profession

Lea la ORACIN
1234-
Cul es el verbo de la oracin?

Cul es el sujeto de la oracin?
Cul es predicado de la oracin?
Ponga en castellano toda la oracin
III) Poslectura
Redacte brevemente el tema de este texto. No olvide mencionar la FUENTE.
1
Lawyer
I)
Pre-lectura
Qu tema podr tratar este texto?
Este texto de Wikipedia muestra algunas las caractersticas de un abogado
y su profesin, como las competencias, capacitacin, etc. Presenta un
comentario final sobre la ley y la profesin.

Lea el texto (las veces que le sea necesario)
Detecte y marque los verbos y los bloques de significado de la parte

inferior del texto


1-Separe los sustantivos que estn solos y los que estn
acompaados por sus modificadores (adjetivos, pronombres, otros
sustantivos)

2- Separe los verbos y sus modificadores, si los tiene.

3- Separe las preposiciones
1Subrayar verbos conjugados con trazo entero
2 - Subrayar verbos conjugados con trazo cortado (puntos)
/ Law/ is / the system / of / rules / of / conduct / established / by / thesovereigngovernment / of / a society / to correct /
wrongs, / maintain / the stability / of / political and social authority, /
and / deliver / justice. /
/ The / lawyers profession/
/ Alawyer / in / Great Britain / practices / law / as / a barrister /
or/ solicitor.
/ A lawyer / considers / legal theories and knowledge/ to solve / specific
problems. /
/ The role / of / a lawyer / varies significantly / across / legal jurisdictions /
B-
Responda las preguntas solicitadas a continuacin (en Espaol)
1- Mencione los nombres que se le dan a un abogado en ingls.

Busque sus traducciones en el diccionario a modo de intentar encontrar diferencias.
Lawyer= abogado
attorney (USA)= abogado litigante
barrister (UK)= abogado litigante
counsel = abogado defensor
advocate= abogado defensor
solicitor= abogado responsable de preparar la causa (solamente)
2- Respecto a las competencias de un abogado qu significara: Proficiency inlegal research andlegal writing?
Esta competencia significa que el abogado debe ser hbil o competente en la actividad de investigacin judicial / investigacin legal y
en la redaccin de documentos jurdicos / legales
3- Cules son los empleos relacionados?
Judge= juez
Prosecutor = fiscal, abogado de la acusacin
Law clerk= secretario del tribunal
Law professor = profesor de derecho
4-
Cul es la razn por la que un gobierno soberano establece normas

de conducta?
Un gobierno soberano establece normas de conducta para corregir
errores, mantener la estabilidad de la autoridad social y poltica y
para impartir justicia.
5- Qu considera un abogado para resolver problemas especficos?

Un abogado considera los conocimientos y teoras del derecho para
resolver problemas especficos.
Identifique las siguientes Herramientas Gramaticales.

Analytical skills
Redactar el
Sustantivo
Ncleo
Skills
Skills
Knowledge of thelaw
Knowledge
The lawyers profession Profession
Traduccin de la frase
Habilidades analticas
Habilidad de pensamiento
critico
Conocimiento del derecho
La profesin del abogado
Lea la ORACIN
1- Cul es el verbo de la oracin?
varies
2- Cul es el sujeto de la oracin?
The role of the lawyer
3- Cul es predicado de la oracin?
varies significantly across legal

jurisdictions
El rol de un abogado vara
significativamente de acuerdo a la
jurisdiccin del derecho
4- Ponga en castellano toda la oracin
III) Poslectura
Redacte brevemente el tema de este texto. No olvide mencionar la
FUENTE.
Este es texto de Internet de Wikipedia que comienza por un cuadro de
resumen mencionado los tems que hacen a un abogado y su profesin,
su rea laboral, las competencias, capacitacin requeridas, etc. Presenta
un comentario final sobre la profesin del abogado y la ley donde se destaca que un gobierno soberano establece normas de conducta para por
ejemplo, mantener la estabilidad de la autoridad social y poltica e impartir

justicia.
m1 | actividad 7
Different Types of Lawyers

Siga los pasos de lectura comprensiva y realice las actividades solicitadas
I)
Pre-lectura
Lea el ttulo del texto. Mire la imagen.

Lea las palabras destacadas dentro del texto, si las tiene, (NO LEA EL
TEXTO).
Infiera, deduzca el tema del texto.
Qu tema probable puede tratar el texto?
1- Este texto probablemente tratar sobre un juicio oral en una corte. Se
han dibujado a los participantes del juicio.
2- Este es un texto cuyo ttulo es Distintos tipos de Abogados y desarrollar las distintas labores de las personas afectadas a la ejecucin de las
leyes, distintos tipos de abogados y las distintas formas de ser abogado.
3- El texto Distintos tipos de Abogados probablemente explique las distintas opciones laborales que tiene un abogado, considerando lo destacado
en negrita: derecho penal, derecho de familia, derecho en materia de
quiebras y derecho de sociedades/empresarial.
Different Types of Lawyers

The legal profession is broad
and varied. Some lawyers
rarely see a day in court, while
others are in court several times
a week. Some lawyers specialize in criminal law and some
others prefer to focus their
practice on corporate law or
bankruptcy law. Some lawyers
specialize in family law. They
choose this specialty because
they prefer to focus on prenuptial agreements, divorce, child
custody, child support, and
property settlements.
(Consulte el glosario del mdulo para
reconocer el nuevo vocabulario)

A- Lea el texto (las veces que le sea necesario)
Detecte y marque los verbos y los bloques de significado de cada
oracin.
Detecte las palabras conocidas y las transparentes.
Identifique las palabras desconocidas. Busque las que no pudo
deducir el significado.

1-Separe los sustantivos que estn solos y los que estn acompaados
por sus modificadores (adjetivos, pronombres, otros sustantivos, etc.).
2- Separe los verbos y sus modificadores.
3- Separe las preposiciones y los nexos.
The legal profession is broad and varied. Some lawyers rarely see a day in court, while others are in
court several times a week. Some lawyers specialize in criminal law and some others prefer to focus
their practice on corporate law or bankruptcy law.
Some lawyers specialize in family law. They choose
this specialty because they prefer to focus on prenuptial agreements, divorce, child custody, child support,
and property settlements.
B-
Responda por VERDADERO o FALSO

Justifique su eleccin con contenido del texto
1- El texto califica a la abogaca como una profesin de pocas especialidades

2- Todos abogados pasan parte de su da en la corte
3- El texto menciona 4 reas de la abogaca
4- Los abogados que eligen trabajar en el rea de familia lo hacen
porque son buenos padres
C-
Identifique las siguientes Herramientas Gramaticales y conteste.


Some lawyers rarely see a day in court, while
times a week.
others are in court several
Nota- Se destaca WHILE por ser un nexo, que separa la oracin principal de la
subordinada (while = mientras que)
Some lawyers rarely see a day in
court while others are in court several
times a week
Lea la ORACIN
1- Cul es el verbo de la primer
parte?
(antes del nexo)
TRADUCCION IDIOMATICA, segn
est usado el verbo aqu
2- Cul es el sujeto de la primer
parte?
(antes del nexo)
Identifique el sustantivo ncleo y su
modificador
3- Cul es complemento del verbo
see /?
(antes del nexo)
4- A qu palabra modifica rarely?
5- Cul es el nexo que une las dos
partes de la oracin?
6- Cul es el sujeto de la segunda
parte?
(luego del nexo)
7- A qu palabra hace referencia
others?
8- Cul es el verbo de la segunda

parte?
(luego del nexo)
9- Cul es el complemento de lugar
del verbo are? (luego del nexo)
10- Cul es el complemento de
tiempo del verbo are? (luego del
nexo)
III) Poslectura
Realice un mapa conceptual en Espaol, pero si quiere, puede tambin
hacerlo en ingls
Rellene los recuadros de este mapa conceptual con la informacin del
texto.
10- Cul es el complemento de tiempo del

verbo are? (luego del nexo)
III)
Poslectura
Realice un mapa conceptual en Espaol, pero si quiere, puede tambin hacerlo en ingls
Rellene los recuadros de este mapa conceptual con la informacin del texto.
La abogaca
Abogados
Amplia y
variada
1
Siga los pasos de lectura comprensiva y realice las actividades

I)
Pre-lectura
El texto Distintos tipos de Abogados probablemente explique las distintas
opciones laborales que tiene un abogado, considerando lo destacado en
negrita: derecho penal, derecho de familia, derecho en materia de quiebras
y derecho de sociedades.

A- Lea el texto (las veces que le sea necesario)
Detecte y marque los verbos y los bloques de significado de cada
oracin.
1-Separe los sustantivos solos o con modificadores
2- Separe los verbos y sus modificadores.
3- Separe las preposiciones y nexos
/Different Types /of /Lawyers /
/ The legal profession / is / broad and varied. / Some lawyers/ rarely see / a
day / in/ court / while / others / are / in /court /several times / a week. / Some
lawyers/ specialize / in/ criminal law/ and / some others /prefer / to focus / their
practice /on / corporate law / or / bankruptcy law/. Some lawyers /specialize /
in/ family law/. They/ choose / this specialty / because / they /prefer /to focus /
on /prenuptial agreements/, divorce,/ child custody/, child support/, and/ property settlements/.
B-
Responda por VERDADERO o FALSO

Justifique su eleccin con contenido del texto
1- El texto califica a la abogaca como una profesin de pocas opciones.

Falso. Dice que es una profesin con muchas y variadas posibilidades/ especialidades.
2- Todos los abogados pasan parte de su da en la corte
Falso. Algunos pasan parte de su da en l tribunales, pero otros raras
veces van a tribunales.
3- El texto menciona 4 especialidades de la abogaca
Verdadero. Estas son: derecho penal, derecho de sociedades, derecho en cuestiones de quiebra, derecho de familia
4- Los abogados que eligen trabajar en el rea de familia lo hace
porque son buenos padres.
Falso. Lo eligen porque prefieren dedicarse, enfocarse en los siguientes temas:
acuerdos prenupciales, custodia de los hijos, manutencin de los
hijos, acuerdo de separacin de bienes.
C-
Identifique las siguientes Herramientas Gramaticales y conteste.


Nota- Se destaca WHILE por ser un nexo, que separa la oracin principal de la
subordinada (while = mientras que)
Some lawyers rarely see a day in
court while others are in court several
times a week
Lea la ORACIN
1- Cul es el verbo de la primer
parte?
(antes del nexo)
see = (ver , traduccin literal) No se

usar aqu.
pasan (traduccin adaptada al
contexto)
TRADUCCION IDIOMATICA, segn

est usado el verbo aqu
2- Cul es el sujeto de la primer
parte?
(antes del nexo)
Some lawyers (algunos abogados)

Lawyers sustantivo ncleo
Some- modificador
Identifique el sustantivo ncleo y su

modificador
3- Cul es complemento del verbo
see /?
(antes del nexo)
a day in court =
(Un da en la corte)
4- A qu palabra modifica rarely?
Al verbo
Rarely =( rara vez)
5- Cul es el nexo que une las dos

partes de la oracin?
While ( mientras que)
6- Cul es el sujeto de la segunda

parte?
(luego del nexo)
Others (otros)
7- A qu palabra hace referencia

others?
Lawyers (ncleo del sujeto de la

primera parte de la oracin)
8- Cul es el verbo de la segunda

parte?
(luego del nexo)
are -(estn)
9- Cul es el complemento de lugar

del verbo are? (luego del nexo)
in court (en la corte)
10- Cul es el complemento de

tiempo del verbo are? (luego del
nexo)
several times a week

(varias veces a la semana)
Poslectura
III) III)
Poslectura
Realice un mapa conceptual en espaol.
Realice un mapa conceptual en espaol.
La abogaca
Amplia y
variada
Derecho
penal
Derecho de
sociedades
Abogados
Algunos estn
siempre en los
tribunales
Derecho de
quiebra
Algunos
nunca van a
tribunales
Derecho de
familia
acuerdos prenupciales,
custodia de los hijos,
manutencin de los
hijos, acuerdo de
separacin de bienes.
En Ingles:
The legal profession
broad and
varied
Lawyers
Some are
never in court
Some are | ingls jurdico I - pag.

EDUBP | ABOGACA
90
usually in court
acuerdos prenupciales,
custodia de los hijos,
manutencin de los
hijos, acuerdo de
separacin de bienes.
En Ingles:
En Ingles:
The legal profession
broad and
varied
criminal
law
corporate
law
Lawyers
Some are
never in court
Some are
usually in court
bankruptcy
law
Family
law
prenuptial agreements,
divorce,
child custody,
child support,
property settlements
m1 | actividad 8
Uso de diccionario: verbo + proposicin (frases verbales)
Lea la siguiente oracin que un cliente puede decirle a un abogado de

familia:
I cant get along with my spouse

Yo no puedo con mi esposa
El objetivo es la bsqueda de get along (with) en el diccionario y resolver
luego el significado de la oracin, utilizando la tcnica que se le ha enseado.
En caso de desconocer el significado de spouse le aconsejamos practicar con
un diccionario online http://www.wordreference.com/es/
Pero si no puede acceder a l en este momento, use el diccionario libro que
tiene.
Aqu le presentamos el diccionario Larouse Compact a partir del verbo

get con algunas explicaciones de su funcin como verbo transitivo (rompo
transparente) y luego con explicaciones de compuestos con preposicin
(frases verbales) con los separadores de rombos negros. Utilcelas para
buscar get along (with) considerando el contexto en el que est.
En caso de desconocer el significado de spouse le aconsejamos practicar con un diccionario online

http://www.wordreference.com/es/
Pero si no puede acceder a l en este momento, use el diccionario libro que tiene.
Aqu le presentamos el diccionario Larouse Compact a partir del verbo get con algunas
explicaciones de su funcin como verbo transitivo (rompo transparente) y luego con
explicaciones de compuestos con preposicin (frases verbales) con los separadores de rombos
negros. Utilcelas para buscar get along (with) considerando el contexto en el que est.
CC1
C
Ingls Jurdico I: Mdulo 1- Actividad 8

Clave de correccin 1
-
Lea la siguiente oracin que un cliente puede decirle a un abogado de familia:
Icantgetalongwithmyspouse
Yo no puedo .. con mi esposa
1- bsqueda de get along (with) en el diccionario.
2-
bsqueda de spouse en el diccionario http://www.wordreference.com/es/

spouse es un sustantivo, ya que se encuentra luego de un adjetivo posesivo
3- Solucin:.
Yo no puedo llevarmebienconmicnyuge
m1 | actividad 9
The Court
A) PRELECTURA
A.1 -Lea el ttulo y el subtitulo del texto. Observe la foto.
- Inferencia. Piense, deduzca qu tema podra desarrollar este
texto. Comntelo.
The Court - The International Court of Justice

The International Court of Justice (ICJ) is the principal judicial organ of
the United Nations(UN). It was established in June 1945 by the Charter
of the United Nations.
The seat of the Court is at the Peace Palace in The Hague (Netherlands).
Of the six principal organs of the United Nations, it is the only one not
located in New York (United States of America).
The Courts role is to settle legal disputes and to give advisory opinions
on legal questions.
The Court is composed of 15 judges, who are elected for terms of office
of nine years by the United Nations General Assembly and the Security
Council. It is assisted by a Registry, its administrative organ. Its official
languages are English and French.
B) LECTURA Y ANALISIS
- B.1 Lea el texto. Puede marcar los verbos y las palabras transparentes
a modo de ayudarse en la comprensin del texto.
B.2 Resuelva. Responda las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C
Qu es la Corte International de Justicia?

Cundo fue fundada?
Dnde est asentada dicha corte?
Dnde se encuentran ubicados los otros 6 principales rganos de las
Naciones Unidas?
Qu actividades desempea?
Quines componen esta corte?
Cada cunto tiempo son reelegidos y quines realizan esa eleccin?
Cmo se llama su rgano administrativo?
Qu idiomas son los oficiales?
The Court
Aplique las tcnica de lectura comprensiva estudiadas.
A) PRELECTURA
Este Texto va a Tratar de una corte, de la Corte Internacional de
Justicia
B.2 Resuelva . Responda las siguientes preguntas:
1. Qu es la Corte International de Justicia?
Es el principal rgano judicial de las Naciones Unidas
2. Cundo fue fundada?
Fue fundada en 1945
3. Dnde est asentada dicha corte?
Est asentada en The Peace Palace (El Palacio de la Paz) en The
Hague , Holanda.
4. Dnde se encuentran ubicados los otros 6 principales rganos de las
Naciones Unidas?
Los otros 6 rganos principales estn ubicados en Nueva York - EEUU.
5. Qu actividades desempea?
Su rol es Resolver disputas legales y ofrecer opiniones, recomendaciones sobre temas legales.
6. Quines compones esta corte?
Lo compone1 5 jueces
7. Cada cunto tiempo son reelegidos y quienes realizan esa eleccin?
Se renuevan cada 9 aos y son elegidos por la Asamblea General de la
Naciones Unidas
8. Cmo se llama su rgano administrativo?
The Registry
9. Qu idiomas son los oficiales?
Solo dos, ingls y Francs.
m1
glosario
Dirjase a la pgina 9 para leer el contenido de este glosario.
m2
m2
microobjetivos
Reconocer el sustantivo y las frases sustantivas dentro de una oracin con el

objetivo de poder sealar el ncleo de cada frase y luego realizar la correcta
traduccin.
Identificar los distintos tipos de pronombres para individualizar a quin o qu

hacen referencia.
Reconocer los adjetivos, los sufijos que lo forman y su ubicacin dentro de la

oracin, para determinar la cualidad o accidente de un objeto o una persona.
Reconocer la forma que pueden tomar distintos verbos al ser conjugado en

el tiempo Presente del Indicativo con el fin de interpretar correctamente la
informacin de una oracin en dicho tiempo.
Distinguir el orden lgico establecido para las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas, con el verbo to be y el orden de las afirmativas con
otros verbos para poder comprender la informacin que se busca.
Ingls Jurdico 1: Mdulo 2
m2
contenidos
Contenidos
Frases nominales
En este mdulo usted estudiar la morfosintaxis de las frases nominales. Antes de comenzar,
debemos definir estos trminos para comprenderlos mejor. La morfosintaxis es una parte de la
lingstica que estudia, concretamente, el conjunto de reglas que hacen de la oracin un elemento
con sentido. Para ello, el anlisis morfosintctico se ocupa de marcar las relaciones gramaticales
que se dan dentro de una oracin. De esta forma, para llevar a cabo el estudio morfosintctico de
una oracin, lo que se hace es sumar a un estadio morfolgico (o de forma) otro sintctico. Es
decir, primero analizamos las palabras, una por una, y establecemos su tipologa y
categorizacin. De esta forma, tendremos sustantivos, verbos, determinantes, preposiciones,
etc. Posteriormente, haremos un anlisis de tipo sintctico, lo que nos llevar a establecer la
funcin de esas palabras y sus agrupaciones en sintagmas. As obtendremos el ncleo de la
oracin, el sujeto y el predicado, los complementos, y las relaciones entre ellos. (Extrado de:
http://lengua.laguia2000.com/general/morfosintaxis)
Frases Nominales Morfosintaxis. Sufijos y Prefijos. Modificadores del

sustantivo. Adjetivo, sustantivo calificador, determinantes. Sintaxis de la
frase sustantiva. El adjetivo uso atributivo y predicativo. Participio
presente y pasado. Grados del adjetivo. Los nmeros. Presente del
indicativo de otras unidades lxico verbales en afirmativo.
Textos: donde se aplicarn las tcnicas y herramientas aprendidas.
a. Sufijos y prefijos
Ya hemos analizado el sustantivo morfolgicamente en el mdulo 1 estableciendo su clase,
nmero y gnero. A continuacin formaremos nuevas palabras con los sufijos y prefijos.
Podemos distinguir en una palabra el elemento invariable que se denomina raz y el elemento
variable que puede ir antepuesto (prefijo) o pospuesto (sufijo). Por ejemplo:
Prefijo:
Palabra raz:
posible
(adjetivo) = posible
Palabra nueva: imposible. (adjetivo) = imposible

Prefijo
Raz
Sufijos:
Palabra raz:
law
(sustantivo) = ley
Palabra nueva: lawyer (sustantivo) = abogado

Raz
Sufijo
Palabra nueva: lawful (adjetivo) = legitimo

Raz Sufijo
TIPS - sufijos
En el caso de lawyer, del cuadro anterior, el sufijo er es el que da lugar a una nueva palabra
que significa abogado (el profesional o persona que realiza una actividad o profesin).
Ahora
bien, como habr notado, puede suceder que se incorpore una o ms letras de unin entre la
palabra raz y el sufijo. Pero esto no significa que el sufijo haya cambiado y sea yer. El sufijo que
da lugar a una profesin, entre otros, es er
a.1. Prefijos
Los prefijos mantienen la categora gramatical que tena la palabra raz.
Por ejemplo: kind (amable, bueno) - Adjetivo
Si le anteponemos el prefijo un se formar:
unkind (poco amable, cruel) - Adjetivo
Ambas palabras son adjetivos.
Veamos ahora distintos tipos de prefijos:
Prefijos que forman opuestos

-amoral - atypical
(amoral) (atpico)
- antisocial
(antisocial)
-dissociate - dishonest
(disociar) - (deshonesto)
- misunderstand - misunderstanding
(malentender) - (malentendido)
- inefficient - incapable - immoral
(ineficiente) - (incapaz) (inmoral)
- unusual, unlucky
(inusual) - (desfortunado)
- impossible - improper
(imposible) - (impropio)
- irresponsible
(irresponsible)
a
anti
dis
mis
in
un
im
ir
Nota: el prefijo in- cambia la letra n por r, l, o m por razones de ortografa en ingls.
Ejemplo:immoral (=inmoral).
Otros Prefijos.
re
under
over
extra-
- remake, reelect
(rehacer) - (reelegir)
- underestimate
(subestimar)
- overdeveloped countries
(Pases sper desarrollados)
- extracurricular
(extracurricular)
Podr encontrar un listado detallado de prefijos ingresando al glosario del MODULO 2
a.2. Sufijos
Los sufijos generalmente alteran la categora de la palabra.
Por ejemplo: kind (amable, bueno) - Adjetivo
Si le agregamos el sufijo ness, se formar:
kindness (bondad) - Sustantivo
Es decir que el adjetivo se convirti en sustantivo al agregarle el sufijo ness.
Otro
ejemplo
es
el
verbo
teach
(ensear), que, al agregarle er resulta

en el sustantivo
teacher (maestro/a).
Tambin read ms er queda reader

lector/a
Otro
ejemplo es el del verbo govern
(gobernar), que, agregndole or resulta

governor (gobernador), un sustantivo
Categoras Gramatical: Recordemos que cuando hablamos de categoras gramaticales,
estamos sencillamente refirindonos a sustantivos, adjetivos, adverbios, participios, o

preposiciones (funciones que tienen las palabras).
Entonces, debido a que los sufijos son determinadores de categora, pueden transformar la
categora de la palabra raz en una nueva categora (con nueva funcin). Por lo tanto, una palabra
que es sustantivo, puede convertirse en un adjetivo, con un determinado sufijo, por ejemplo.
Veamos ejemplos
er
ee
or
ency
ment
ation
hood
ity
ness
ship
ing
Sufijos que forman Sustantivos

- manager - lawyer
(gerente) - (abogado)
- employ - employee
(emplear) - (empleado)
- director - distributor
(director) - (distribuidor)
- presidency
(presidencia)
- payment - development
(pago)
(desarrollo)
- association
(asociacin)
- manhood
(humanidad)
- regularity - generosity
(regularidad) (generosidad)
- happiness - kindness
(felicidad) - (amabilidad)
- leadership - friendship
(liderazgo)
(amistad)
- training
(capacitacin)
Sufijos que forman Adjetivos
ing
-interesting
(interesante)
ed
- Industrialized
(industializado) (3era columna de los verbos)
- hopeful
(con esperanza)
ful
less
ic
ous
al
able
/ ible
ly
y
er
est
- friendly
(amigable)
- windy
(ventoso)
- smaller
(ms pequeo) (forma comparativa)
- smallest
(el ms pequeo) (forma superlativa)
Sufijos que forman Adverbios
- necessarily
- generally (necesariamente)
(generalmente)
- accidentally
- punctually
(accidentalmente) (puntualmente)
ly
ally
fy
- wireless
(inalmbrico)
- economic
(econmico)
- dangerous
(peligroso)
- practical
(prctico)
-profitable
- visible (ventajoso)
(visible)
Sufijos que forman Verbos

(pure:) - purify
(purificar)
TIPS Sufijos en el plural de sustantivos

Recordemos que en Mdulo 1 analizamos el plural de los sustantivos y aprendimos que para
formar el plural, en la mayora de los casos, se agrega al sustantivo la terminacin -s, -es ies. Estos son tambin sufijos que indican la pluralidad del sustantivo.
- Otros Cambios: Hay casos en que el sufijo puede cambiar no solo la categora gramatical, sino
tambin el significado original que tena la palabra raz. Por ejemplo:
La palabra name significa nombre y es un sustantivo, sin embargo, cuando vemos esa
palabra con la terminacin ly, es un adverbio cuyo significado no tiene nada que ver con
nombre. Namely significa es decir, especialmente.
Las dos palabras no se vinculan en cuanto a significado. Este caso es poco frecuente.
Veamos un ejemplo aplicado.

En este certificado de defuncin y traslado realizado en los Estados Unidos a un ciudadano
argentino, se han marcado los sufijos y prefijos:
WWW
Consulta adicional en la Web-Prefijos y Sufijos
1- Ud. puede leer en ingls y en castellano y escuchar la pronunciacin de las palabras con prefijos
y sufijo, ingresando en la siguiente pgina Web y simplemente presionado la flecha de color blanco
en el crculo celeste:
http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/prefix_suffix.php
TIPS - Prefijos y Sufijos en el diccionario bilinge.

Toda esta informacin sobre las categoras de palabras se encuentra en el diccionario.
Tenga en cuenta que, por lo general, encontrar primero la palabra raz o base, por ejemplo, kind,
y dentro de la misma acepcin estarn los distintos cambios que puede sufrir la palabra. Puede
suceder tambin que las diferentes categoras aparezcan separadas.
Por ejemplo. Consideremos el vocablo legitimate. En el diccionario sugerido figura como adjetivo
(legtimo) y como verbo (legitimar). A continuacin, listados como vocablos se encuentran el
adverbio legitimately (legtimamente) y el sustantivo abstracto legitimation (legitimidad).
- Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N1
b. La frase sustantiva
La frase sustantiva es un grupo de palabras que tienen como centro, eje o NCLEO a un
sustantivo o pronombre. Este grupo NO incluye verbo conjugado.
La frase sustantiva ms pequea es un sustantivo solo.

- John is a lawyer
(John es un abogado)
John es la frase sustantiva. John es Ncleo y funciona como sujeto del verbo is.
El sustantivo Ncleo puede estar acompaado de modificadores: adjetivos, sustantivos

calificativos y determinantes (the, a , her, this, etc.).
-
Those people are guilty

(Aquellas personas son culpables.)
Those people es la frase sustantiva. People es el ncleo y those es el determinante.

-
This sentence contains two noun phrases.

(Esta oracin contiene dos frases sustantivas)
Y como lo dice la oracin, as es. Aqu hay dos frases sustantivas.

-This sentence es una frase sustantiva, sentence es el Ncleo y this es el determinante.
-two noun phrases es la otra frase sustantiva, donde phrase es el Ncleo, noun es un
sustantivo calificador y two es un determinante.
b.2. Los modificadores en la frase sustantiva

b.2.1. El adjetivo
En primer lugar veremos cuando un Sustantivo Ncleo est acompaado de uno o ms adjetivos,
adems de los determinantes.
En el siguiente ejemplo, se ha encasillado la frase sustantiva con un tipo corchete y se ha
subrayado al Sustantivo Ncleo. Las flechas sealan la funcin de cada palabra sealada:
Deter = Determinante / Adjet.= Adjetivo / Sust.N.. = Sustantivo Ncleo
Estas palabras, por su ubicacin, se les llaman Pre-modificadores (PM) del sustantivo Ncleo
1- Un (1) Adjetivo + Sut, Ncleo

An American company.
Deter
Adjet.
Sust..N..
(una compaa americana)
2- Dos Adjetivos + Sut. Ncleo
3- Dos adjetivos en enumeracin + Sut. Ncleo
It is a good international firm.

Deter Adjet.
Adjet.
Sust..N
Its a big and exclusive restaurant

Deter Adjet. and Adjet.
Sust.N
(Es una firma internacional buena)
(Es una buena firma internacional)
(Es un gran restaurante exclusivo)
Traduccin de la frase sustantiva con adjetivos
Como ya habr notado, la traduccin de la Frase Sustantiva, tiene diferente sentido, en

referencia al orden que tiene la forma escrita.
Observe la Frase sustantiva, es decir, la parte marcada con corchete rojo.
Primero se traduce el Determinante. A partir de all se va hasta el Sustantivo Ncleo y luego se
vuelve la traduccin hacia los restantes modificadores que preceden al Sustantivo Ncleo.
A continuacin, se enumer el orden de las palabras dentro de la frase sustantiva para facilitar la
comprensin del proceso de traduccin.
En oraciones como las de los siguientes ejemplos, primero se traducir el sujeto y el verbo. Recin
entonces, se proceder con la frase sustantiva, que detallaremos a continuacin:
FORMA 2
FORMA 1
It is a good international firm

1 -4
(Es una firma internacional buena)
It is a good international firm

1 - 2
FORMA 1: Se comienza por el determinante, en caso de estar presente, luego se salta hasta
el Sustantivo Ncleo. Finalmente se traducen los modificadores de atrs hacia delante.
FORMA 2: Se comienza por el determinante, se sigue con el adjetivo mvil y luego se salta al
Sustantivo Ncleo. Finalmente se traducen los restantes modificadores de atrs hacia delante.
-
Esta forma NO siempre es posible, se puede realizar con ciertos adjetivos, los
adjetivos mviles, llamados as con fines didcticos.
TIPS - adjetivos mviles en la traduccin

Los adjetivos mviles, llamados as con fines didcticos, son aquellos adjetivos que, al realizar
en la traduccin al espaol, pueden ubicarse tanto delante del Sustantivo Ncleo como despus
de l. Esta eleccin depender de la persona que realice la traduccin, es decir, del nfasis que
cada uno quiera darle al adjetivo. Estos adjetivos son, por ejemplo: new (nuevo), old (viejo,
antiguo) good (bueno), important (importante), big (grande), interesting (interesante), etc.,
-
It is a big company
Es importante destacar que, en la oracin en
(Es una compaa grande)
ingls, este tipo de adjetivos siempre tendrn
(Es una gran compaa. )
la misma ubicacin. Solo cambia al traducirse.
b.2.2. El sustantivo calificador

- La frase sustantiva tambin puede estar formada por dos o ms sustantivos, siendo siempre el
ltimo el Sustantivo Ncleo y, aquellos que lo preceden, son modificadores del sustantivo ncleo.
El sustantivo que cumple el rol de modificador se llama: Sustantivo Calificador.
- En una frase sustantiva se puede encontrar una variada cantidad y formas de combinacin de
adjetivos y sustantivos calificadores que pre-modifican al Sustantivo Ncleo.
En los siguientes ejemplos, se ha encasillado la frase sustantiva en un tipo de corchete y se ha
subrayado al Sustantivo Ncleo. Las flechas sealan la funcin de cada palabra:
Deter = Determinante / Adjet.= Adjetivo /
S.Calif. = sustantivo Calificador
/ Sust.N o N = Sustantivo Ncleo
Estas palabras, por su ubicacin, se les llaman Pre-modificadores del sustantivo Ncleo (PM)
1- Un (1) Sustantivo Claificador + Sut. Ncleo

Quality control
S.Calif
Sust.N
(Control de calidad)
2- Dos Sust. Claificadores + Sut. Ncleo
3- Adjetivo, Dos Sust. Claificadores +

Sut. Ncleo
Quality control strategy.
Its a good quality control strategy.

S.Calif..
S.Calif. Sust.N
(Estrategia de control de calidad)
Deter
Adjet. S.Calif. S.Calif.
Sust.N
(Es una buena estrategia de control de calidad)
Traduccin de la frase sustantiva con sustantivo
Como ya habr notado, la traduccin tiene, aqu tambin, diferente sentido en referencia al orden
que sigue la forma escrita, va de derecha a izquierda.
A continuacin, se enumer el orden de las palabras dentro de la frase sustantiva para facilitar la
comprensin del proceso de traduccin.
- Primero se traducir el sujeto y el verbo, y luego se proseguir con la frase sustantiva:
Ejemplo con: 1 Sustantivo Calificador:
It is a security device
1 -
(Es un dispositivo de seguridad )
Ejemplo con: 2 Sustantivos Calificadores:
It is the London Stock Market

1 - 4
(Es el mercado de acciones de Londres)
Ingreso de preposicin. Para unir, de atrs hacia delante, el Sustantivo Ncleo con los
Sustantivos Calificadores, se agrega una preposicin entre ellos. Generalmente es de.
Otros ejemplos:
A television station
a French wine bottle
S.Nucl
(Una estacin de televisin)
S.Nucl)
(Una botella de vino frences)
Un caso interesante:
Veremos aqu un Sustantivo Ncleo, precedido por un Sustantivo Calificador. Al hacer la traduccin
al espaol, el Sustantivo Calificador se traducir como Adjetivo. Esto puede suceder, porque en
algunos casos, no hay una forma correlativa en espaol, o porque, simplemente, se estila esa
traduccin al espaol.
A law firm
Deter S.Calif S.Nucl
( Un estudio jurdico)
b.3. Determinantes
Los determinantes son otro tipo de palabras que se anteponen o pre- modifican al sustantivo
ncleo. Cuando estn presentes, se traducen antes que el Sustantivo Ncleo. Entre ellos estn:
-
Artculos: a, an, the
Adjetivos Posesivos: my, your, his, her, its, our, their
Adjetivos Demostrativos: this, that, these, those
Nmeros: one, ten, thirty
Distributivos: all, both, half, either, neither, each, every
Cuantificadores: a few, a little, much, many, a lot of, most, some, any, enough
Otros: other, another, such, rather, quite
b.3.1 Artculos
A/ An
un o una
The
el, la , los, las
b.3.2 Adjetivos posesivos

My
Mi
Your
Su/suyo/a
His
De l (su)
Her
De ella (su)
Its
De esto (su)
Your
Su/suyo/ya
Our
Nuestro/a
Their
De ellos/ellas (sus)
-Los adjetivos posesivos acompaan al sustantivo para indicar posesin. Por ejemplo:
- My PC (mi computadora)
-Their cars (sus autos)
-En las personas del plural se pueden presentar situaciones como sta:
1- Cuando el sustantivo est en singular y el pronombre en plural, se entiende que hay varios
poseedores y un solo objeto o destinatario, una madre y varios hijos.
their mother (la traduccin es su madre o la madre de ellos).
2- Pero si el sustantivo est plural, quiere decir que hay varios poseedores y varias madres:
their mothers (sus madres o las madres de ellos).
TIPS - Adjetivo Posesivo its (su) vs Verbo To be its

La tercera persona del singular en castellano es siempre su pero en ingls se hace
la diferencia si algo es de un hombre (his), de una mujer (her) o de un objeto (its).
- Hay que reconocer la diferencia entre its Adjetivo Posesivo y el verbo to be en presente
apostrofado con el sujeto it quedando its - El apstrofe y la posicin que tienen en la oracin,
ayudan a diferenciarlos.
b.3.3. Adjetivos demostrativos

Estos indican la cercana o lejana en que est un objeto/s o persona/s en referencia a quien hace
el comentario. Podr revisarlos en Mdulo 1 punto g.3.
a) Cercana
These: estos / estas (plural)
Singular: This attorney (Este abogado)
Plural:
These attorneys (Estos abogados)
b) Lejana
That: ese / esa / eso aquel/aquella (singular)
Singular: That attorney (Ese abogado)
Plural:
Those attorneys (Aquellos abogados)
b.3.4. Distributivos
Entre los Distributivos estn: all, both, half, either, neither, each, every
Veremos ejemplos de dos de ellos que suelen prestar confusin.
- Each student will receive a different theme for their final project.
(Cada estudiante recibir un tema diferente para su proyecto final.)
- Every student will receive a different theme for their final project.
(Cada estudiante recibir un tema diferente para su proyecto final.)
Almost every answer is incorrect.
(Casi cada respuesta es incorrecta.)
Tanto "each", como "every", considera a todo el grupo, pero "each" enfatiza cada uno
individualmente o por separado, como en "uno por uno".
Mediante el uso de "every", destacamos el grupo y slo se puede utilizar con grupos de tres o ms
personas o cosas".
b.3.5. Cuantificadores
Son palabras que se usan para expresar una cantidad no definida. Pueden usarse con sustantivos
contables o con sustantivos incontables. Solo algunos cuantificadores pueden usarse con ambos
tipos de sustantivos. La tabla a continuacin lo muestra:
Countable Uncountable
Nouns
Nouns
I don't have much money.
I don't have many English books.
We know few interesting people in

this area.
We know a few people in this area.
I know little English.
I know a little English.
Some
algunos/as,
algo, un poco
I have enough money.

There arent enough people at the
meeting.
I have some money.
I have some new books
Any
nada, ningn/a
algn/ a
Much
(mucho/ a)
Many
(muchos/ as)
Few
(pocos/ as)
a few
(unos pocos/ /
unas pocas)
Little
(poco)
a little
(un poco)
Enough
(suficiente)
She doesnt have any money

They dont have any problems
Do they have any problems?
Las palabras ms frecuentes que denotan cantidad indefinida son some (algunos/as, algo, un
poco) y any (nada, ningn, ninguna).
Recapitulemos
Ud. dir: Muy bien, y todo esto para qu me sirve? Cuando se encuentre frente a un texto
en ingls que necesite entender, las oraciones no siempre sern cortas o simples. Precisamente
cuando las oraciones parezcan
interminables es que hay que tener en cuenta todas estas
estrategias gramaticales y de traduccin para identificar lo que el texto quiere decir, de qu o quin
est hablando y, de esa manera, poder acercarse al mejor significado.
Por eso hemos comenzado en este mdulo, por identificar las palabras que se anteponen al
Sustantivo Ncleo y lo califican (pre-modificadores), es decir, le atribuyen caractersticas.
Ejemplo: The small account:

small: es un adjetivo que califica a la palabra account.
The: es un determinante que se traduce siempre primero
- Antes de continuar con la Post-Modificacin de Sustantivo Ncleo, le daremos ms ejemplos de
la Pre-Modificacin.
Atencin! Cuando traduzca una frase sustantiva, identifique primero el artculo (determinante);
segundo el sustantivo ncleo, que con frecuencia ocupa el ltimo lugar en la traduccin; tercero
los pre-modificadores (adjetivos y sustantivos calificadores).
- Orden de la traduccin
1- Determinante
2- Sustantivo Ncleo
3- Sustantivo Calificador (unido con de)
Solo en caso que est presente.
4- Adjetivo/s
- The
new
alternative
technical
procedures
2
Deter.
Adjet.
Adjet.
Adjet.
Sustantivo
Pre-M
Pre-M
Pre-M
Pre-M
NUCLEO
Dos posibles traducciones:

Los procedimientos tcnicos alternativos nuevos. O
1
Los nuevos procedimientos tcnicos alternativos.

1
Otro ejemplo. Los ncleos de cada frase sustantiva se han subrayado dentro de la oracin.
Para analizarla, debemos seguir los pasos antes mencionados:
1. Identificar las frases sustantivas.
2. Identificar el sustantivo ncleo de cada frase.
3. Traducir la frase sustantiva empezando con el determinante, si lo tuviere.
-Credit cards or plastic money are a convenient way of moving around without carrying money.
A
Son, entonces, 3 frases sustantivas a resolver en la medida que van apareciendo:

A. Credit cards (frase sustantiva)
Tarjetas de crdito
B. plastic money (frase sustantiva)
dinero de plstico / dinero plstico
C. a convenient way (frase sustantiva)
una manera conveniente
- Las tarjetas de crdito o dinero plstico son una forma conveniente de andar sin llevar dinero.
Ejemplos en un Texto
Lea el siguiente texto que trata sobre un estudio jurdico de prestigio en Alemania y que
trabaja a nivel internacional. Consulte: http://www.hg.org/attorney/grp-rainer-llp/65413
Preste atencin a la forma en que se ha realizado el marcado de las partes de cada
oracin. Esto le ayudar al reconocimiento de las frases sustantivas.
- El verbo se ha destacado en negrita.
- Los determinantes y palabras estructurales se han encerrado en un crculo.
- Las frases sustantivas con Pre modificadores tienen el corchete rojo.
- NO se encerr en un cirulo a la palabra estructural and cuando esta est en
una enumeracin DENTRO de una frase sustantiva.
GRP Rainer LLP

GRP Rainer LLP is an international firm of lawyers and tax advisors
that are specialists In commercial law.
The firm counsels
commercial and industrial companies and corporations,
as well as
associations, small- and mid-sized businesses, and private individuals

worldwide from offices in Cologne, Berlin, Bonn, Frankfurt, Hamburg,
Munich, Stuttgart and London UK.
- Traduccin:
GRP Rainer LLP es una firma (/ estudio) internacional de abogados y asesores fiscales que es
especialista en leyes comerciales. La firma aconseja a corporaciones y compaas industriales y
comerciales como as tambin a asociaciones, empresas pequeas y medianas y a particulares
en todo el mundo desde las oficinas en Colonia, Berln, Bonn, Frankfurt, Hamburgo Mnich,
Stuttgart y Londres Reino Unido.
TIPS Otras consideraciones para la traduccin

Al traducir hay que tener en cuenta algunos cambios o adaptaciones que hay que realizar
para que el espaol quede realmente correcto. Veamos:
-
Im a teacher quedara: yo soy una profesora,
Pero como en castellano solemos omitir el artculo, realmente queda: yo soy profesora.
Por otro lado, en ingls los sustantivos abstractos, los incontables, especialmente al comenzar
una oracin, no suelen estar precedidos por artculos, pero s hay que mencionarlos en la
traduccin al castellano. Ejemplo:
a) I love music (sust. incontable)
Me encanta o amo la msica
b) Life is beautiful (sust. abstracto)
La vida es bella
c) Students are always punctual (sust. contable, plural)
Los estudiantes son siempre puntuales
d. El Adjetivo
A continuacin detallaremos algunas formas y caractersticas de adjetivo.
d.1 Ubicacin del adjetivo
Hemos visto los modificadores directos (M.D) del sustantivo ncleo, que son determinantes,
adjetivos y sustantivos calificativos, que se ubican delante de l.
Veremos ahora al Adjetivo en otra posicin dentro de una oracin.
Podemos decir que hay tres posiciones que puede tomar un adjetivo en ingls:
1- Cuando el adjetivo que se ubica antes del Sustantivo Ncleo, se llama Atributivo.
- They are reading the new contract.
(Ellos estn leyendo el contrato nuevo)
2-
Los adjetivo pueden ubicarse luego de
verbos
especiales
copulativos).
como
to
be
(verbos
Entonces el adjetivo va en el
predicado de la oracin. Se llaman entonces

Adjetivos Predicativos
-
The contract is new

(El contrato es nuevo)
It seems imposible
(Parece imposible)
Dreams become reality.

(Los sueos se hacen realidad)
3- Tambin podemos encontrarlo despus del Sustantivo Ncleo, pero esto es poco comn.
Primer caso:
- This is the list available
(Esta es la lista disponible)
Otros ejemplos:
a poet laureate
(poeta laureado)
the governor elect
(el gobernador electo)
court martial
(corte marcial)
bargains galore
(ofertas a granel)
the minister designate (el ministro designado)

the devil incarnate
(el diablo encarnado)
Segundo caso
All the measures necessary to reach our aims
Sust.N
Adj.
(= todas las medidas necesarias para lograr nuestros objetivos)

En ese caso, el adjetivo necessary est ubicado despus del sustantivo measures porque est
acompaado por to reach our aims, que es fundamental para el significado particular de toda la
frase citada en el ejemplo. Este uso del adjetivo no es obligatorio y depende de las necesidades
concretas de quien escribe en el momento de construir una oracin o frase.
Cambio de significado
Algunos adjetivos tienen diferentes significados segn se coloquen antes o despus de un

sustantivo (los vocablos subrayados son adjetivos):
the concerned mother (la madre preocupada) / the mother concerned (la madre mencionada)
an involved story (una historia complicada) / all the people involved (toda la gente involucrada)
the present situation (la situacin actual) / the people present (la gente presente)
a responsible worker (un trabajador responsable) / the worker responsible (el trabajador
responsable [de algo])
the proper tool (la herramienta apropiada) / in the city proper (en la ciudad propiamente dicha)
d.2. Pre modificacin de adjetivos por adverbios

Los adjetivos pueden estar pre-modificados por adverbios para intensificarlos.
- They are highly complex systems.
(Son sistemas altamente complejos)
- They are Industrially developed countries.
(Son pases industrialmente desarrollados )
- They are closely related species
(Son especies estrechamente relacionadas )
- Its a little *known material.
(Es un material poco conocido )
* known: pasado participio del verbo irregular know (saber/conocer)
e. Algunos usos del Participio Pasado y del Participio Presente

e.1. . El Participio Pasado (3ra columna) como modificador del sustantivo
- El participio pasado (P.P.) de un verbo en ingls puede aparecer con el sufijo -ed.
- El participio pasado NO es el pasado de un verbo, aunque pueda escribirse igual.
Ejemplo: interested (= interesado), proviene de
amazed (= sorprendido), proviene de
interest (= interesar) amaze (= sorprender) -
Traduccin: El participio pasado generalmente se traduce con la terminacin: ado / ido, salvo
algunas pocas excepciones:
Ejemplo: written (= escrito) proviene de
write (= escribir)
No debe decirse: (escribido)
El Participio Pasado como un Adjetivo.
Veamos oraciones donde el Participio Pasado se usa como un Adjetivo y, como tal,
pude estar
ubicado delante de un sustantivo ncleo o despus de verbos especiales como to be

- They are educated people
(Son personas educadas)
- Japan is a developed country
(Japn es un pas desarrollado)
- I have a written exam today.
(Tengo un examen escrito hoy)
- Teaching English for advanced level learners includes, for example, grammar
explanations, vocabulary building exercises, and Cambridge Exam practice.
Ensear ingls a alumnos de nivel avanzado incluye, por ejemplo, explicaciones gramaticales,
ejercicios de construccin de vocabulario y prctica del examen de Cambridge.
- Many people are interested in her novels.
(Muchas personas estn interesadas en sus novelas)
Los Participio Pasados provienen de la 3ra columna de la lista de verbos, que se encuentran en
los diccionarios. Pero NO todos los participios pasados terminan en -ed, como hemos visto ya.
Mire el siguiente cuadro representando la lisa de verbos. En la 3era columna estn los participios.
Verbos Regulares
INFINITIVE.
SIMPLE PAST
Pt. / Pret
(to) euducate
(educar)
educated
(educ)
(to) export
(exportar)
exported
(export)
(to) invest
(invertir)
invested
(invirti)
Verbos Irregulares
1
INFINITIVE.
SIMPLE PAST
Pt. / Pret
(to) know
(conocer)
Knew
(conoci)
(to) write
(escribir)
wrote
(escribi)
(to) give
(dar)
gave
(dio)
PAST PARTICIPLE.
P.P. (traduccin: ado / ido)
educated
(educado)
exported
(exportado)
invested
(invertido)
3
PAST PARTICIPLE.
P.P. (traduccin: ado / ido)
known
(conocido)
written
(escrito) (excepcin)
given
(dado)
Nota: En estos cuadros, se tradujo la 2da columna en relacin a la 3era persona del singular
La tercera columna de verbos regulares va a terminar en -ed, Pero
La 3era columna de los verbos Irregulares, NO.

Estos pueden terminar de cualquier manera.
Recordemos:
Las COLUMNAS de la lista de verbos:
-La 1ERA columna es para el Infinitivo,
-La 2DA para el pasado simple
-La 3ERA para el participio pasado
- El participio pasado tiene varios usos, solo vemos, por ahora, el de Adjetivo.
e.2. El Participio Presente. Forma -ing como modificador del sustantivo

La mayora de las palabras con terminacin -ing son derivados de verbos. Hay una introduccin
a este tema en el Mdulo 1 punto f.2.4. Derivacin.
La forma -ing tiene varias funciones. Pueden ser:
1. verbo (una parte del verbo)
2. sustantivo
3. adjetivo
1. Verbo
Antes de ver a la forma ing como modificadora de un sustantivo, recordaremos algo
estudiado en la escuela secundaria.
Seguramente Ud. ha visto oraciones como esta, donde las palabras terminadas en ing son una
parte de un tiempo verbal, son una parte de la frase verbal que forma el tiempo presente continuo.
-
Tom is playing tennis

(Tom est jugando al tenis)
Aqu is playing es el verbo de la oracin, ambas partes arman el tiempo presente continuo.
Playing se traduce con la terminacin ando / endo. El verbo raz es play.
Otros ejemplos:
-
Jack is working in Europe now.

(Jack est viajando a Europa ahora.).
More organizations are finding that employees are lazy

(Ms organizaciones estn descubriendo que los empleados son vagos).
Tourists were staying at the Sheraton Hotel in Taipei when the storm started.
(Los turistas estaban parando el hotel Sheraton en Taipei cuando se desat la

tormenta).
Mayormente, para poder traducir el gerundio working o finding etc. como trabajando,
descubriendo etc. , estas palabras deben ser parte de la frase verbal de alguno de los
tiempos continuos en ingls: TO BE + Verbo-ING
2. Sustantivo
Las palabras con terminacin ing en ingls no siempre se interpretan como ando/ -endo del
espaol. Pueden tener tambin la funcin de sustantivo y su traduccin ser totalmente diferente.
Como sustantivo, podemos encontrarlo cumpliendo la funcin del ncleo del sujeto de una oracin
o el objeto directo de un verbo transitivo.
Ejemplos:
Mining es minera, y no tan slo minar o explotar una mina.
-
The main economic activity in the west of Argentina is mining.

(La actividad econmica principal en el oeste de Argentina es la minera)
Advertising es publicidad, y no tan slo publicar un aviso publicitario.

-
Advertising online is a major industry.

(La publicidad en lnea es una industria importante)
Building
-
That office building has 27 floors.

(Ese edificio/complejo de oficinas tiene 27 pisos)
Driving:
-
They are good driving lessons.

(Son buenas clases de conduccin)
La terminacin -ing forma sustantivos comunes que pueden cumplir diversas funciones
sintcticas. Y, por lo tanto, pueden tener distintas traducciones.
Ejemplos:
- Reading is my hobby.
1- (La lectura es mi hobby)
2- (Leer es mi hobby)
- Smoking is bad for your health.
(Fumar es malo para tu salud.
No debe decirse: Fumando es malo para la salud)
- I like working in the company.
(Me gusta trabajar en la empresa.
No debe decirse: Me gusta trabajando en la empresa)
Choosing exotic destinations is typical of rich areas.

(Elegir destinos exticos es tpico de reas pobres.
No debe decirse: Eligiendo destinos exticos es tpico de reas pobres)
3. Adjetivo
Un vocablo terminado en -ing tambin puede ser adjetivo.
La indicacin ms clara que tenemos de esta funcin es su posicin junto al sustantivo que
modifica.
Ejemplos:
Its an amazing story.

(Es una historia sorprendente.)
We live in a developing country.

(Vivimos en un pas en desarrollo)
En este ejemplo, la palabra developing est modificando a country que es el sustantivo

ncleo, y est diciendo algo de country. Para traducirla al espaol NO podemos decir:
Vivimos en un pas desarrollando. Mas bien, debemos parafrasear la idea usando la
palabra que: Vivimos en un pas que est desarrollndose o Vivimos en un pas en
vas de desarrollo / en desarrollo.
-
The book is interesting.

(El libro es interesante.)
No debe decirse:
El libro est interesando.
El verbo de la oracin es is nicamente. Este est acompaado por un adjetivo en

posicin predicativa, es decir, interesting se encuentra en el predicado de la oracin y sin
sustantivo ncleo. Analizando la oracin de esta manera, nos podremos dar cuenta que
interesting es adjetivo y NO una parte de la frase verbal.
Ahora analicemos el siguiente ejemplo:

- Economic planning in developing countries is not a main concern.
Aqu hay dos palabras con el sufijo -ing dentro del sujeto de la oracin:
1-Planning est funcionando como ncleo de la frase sustantiva Economic planning y del
sujeto de la oracin, por lo tanto es un sustantivo:
2- developing countries. Developing est funcionando como adjetivo modificando al sustantivo
ncleo countries. Juntos hacen la frase sustantiva: developing countries
(La planificacin econmica en los pases en visas de desarrollo no es una preocupacin principal)
Hasta ahora, resumiendo, hemos analizado tres funciones distintas del derivado -ing: a)
gerundio (formando parte de un tiempo verbal continuo), b) sustantivo (ncleo de la frase
sustantiva o modificador) y c) adjetivo (premodificador y posmodificador).
TIPS El diccionario y la Forma -ing

No es sencilla la traduccin de la forma -ing porque, mayormente, NO aparece en el diccionario,
solo hay contados casos y adjetivos. Entonces, para encontrar su significado, primero deber
quitar el sufijo ing y buscar en el diccionario la palabra base o raz en funcin verbal (vt o vi).
Finalmente, adaptar su traduccin a la funcin que cumple la palabra en la oracin.
e.3. Tabla comparativa

Adjetivos ED
Adjetivos ING
shocked- conmocionado
alarming - alarmante
bored - aburrido
boring - aburrido
confused - confundido
confusing - confuso
depressed - deprimido
depressing - deprimente
frustrated - frustrado
frustrating - frustrante
interested - interesado
interesting - interesante
surprised - sorprendido
surprising - sorprendente
worried - preocupado
worrying - preocupante
- It is a developed country
- It is a developing country
(Es un pas desarrollado)
(Es un pas en desarrollo )
- He is confused
(El est confundido)
- I am interested in civil law
(Estoy interesado en el derecho civil)
- They are confusing explanations

(Son explicaciones confusas)
- They are interesting subjects
(Son temas interesantes)
- Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N4 y N5
f. Post Modificacin del sustantivo

Los sustantivos en ingls pueden estar pos-modificados (hacia la derecha).
En este sentido, el orden de las estructuras es similar al castellano.
The concept of comparative advantage is not new

(El concepto de ventaja comparativa no es nuevo).
Si analizamos esta frase veremos que of comparative advantage est diciendo algo de la palabra
concept, es decir est post-modificndola.
La pos-modificacin puede estar introducida de distintas maneras, por ejemplo, por:
1- Preposiciones
2- Forma ing
3- Participio Pasado (3era columna /ed)
4- Infinitivo
Veremos algunos ejemplos con cada uno.
Se han encerrado ente corchetes verticales a la frase o palabra que tiene la funcin de pos
modificacin y en un crculo al introductor. Tambin, se seala con una flecha a aquellas palabras
o frases que cumplen la funcin de son pre modificar al sustantivo.
1- Preposiciones
Entre las preposiciones que introducen la pos-modificacin estn: in, with, from, on, at, etc.
-
The organization [ of production and distribution ]

Pre-M
Sust.N
Post-M
(la organizacin de la produccin y distribucin).

-
The
Pre-M
economic decisions [ of most Latin American governments ]

Pre-M
Sust.N
Post-M
(Las decisiones econmicas de la mayora de los gobiernos latinoamericanos)

-
Mixed economies [ in the European Union ]

Pre-M
Sust. N
Post-M
(La economa mixta en la Unin Europea)
2- Forma -ing
Veremos a la forma -ing introduciendo la pos modificacin, que tambin podra expresarse con
un subordinada. Mostraremos ambos ejemplos. La traduccin ser muy similar o igual.
- Many nations have laws [ offering protection ] to some species.
Sust.N
Post-M
(Muchas naciones tienen leyes que ofrecen proteccin a algunas especies)

- Many nations have laws that offer protection to some species.
(Muchas naciones tienen leyes que ofrecen proteccin a algunas especies)
3- Participio Pasado (ed)

-
The theories [ discussed

Pre-M Sust.N
in this chapter ] will be of interest to students of Law.

Post-M
(Las teoras discutidas en este captulo sern de inters para estudiantes de abogaca.)
4- Infinitivo
-
Michel Obama is the first lawyer [ to become first lady ] of the United States of America.
Pre-M Pre-M Sust.N
Post-M
(Michel Obama es la primera abogada en ser Primera dama de los Estados Unidos de
Amrica
TIPS - Reconocimiento de la frase sustantiva

Una Frase sustantiva puede funcionar como SUJETO, OBJETO o COMPLEMENTO.
Para reconocer una frase sustantiva, busque primero identificar si hay un DETERMINATE ya que
este nos sealar la presencia de un sustantivo ncleo. Luego, deber buscar los modificadores
directos, que pueden estar pre-modificandolo Pre-M) o post- modificandlo
-
It s
the
Pre-M
economic growth [ of the largest countries of the world]

Pre-M
Sust. N
Post-M
(Es el crecimiento econmico de los pases ms grandes del mundo)

g. Grados del adjetivo

Retomando los adjetivos, veremos que estos tienen tres grados: grado positivo (normal),
grado comparativo, grado superlativo.
g.1. Adjetivos en grado comparativo
"Comparativo" significa "comparar una cosa a otra". Los adjetivos comparativos muestran, por
ejemplo, cul cosa es mejor, peor, ms fuerte, ms dbil, menos dbil, etc. que otra.
g.1.1 Diferencia entre adjetivos cortos y adjetivos largos
En los cuadros A. y B, a continuacin, se puede apreciar que hay una forma diferente para
comparar una cosa con otra si el adjetivo es corto (2 silabas o menos) o si el adjetivo es largo
(ms de 2 silabas).
Mire la segunda columna Comparativo de ambos cuadros A y B.
Los adjetivos largos, agregan adelante una palabra, como en espaol.

more intelligent (ms inteligente)
- Mr. Parker is more intelligent than Mr. Spencer.
(El Sr. Parker es ms inteligente que el Sr. Spencer)
less intelligent (menos inteligente)
- Mr. Spencer. is less intelligent than Mr. Parker
(El Sr. Spencer es menos inteligente que el Sr. Parker)
Los adjetivos cortos, en cambio, llevan el sufijo er al final, con significado ms.
Hay excepciones que veremos luego.
taller (ms alto)
- Mr. Spencer is taller than Mr. Parker.
(El Sr. Spencer es ms alto que el Sr. Parker)
A-
1- Positivo
2- Comparativo
3- Superlativo
Adjetivos
intelligent
inteligente
more intelligent
ms inteligente
the most intelligent

el ms inteligente
less intelligent
menos inteligente
The least intelligent

El menos inteligente
more expensive
ms caro
the most expensive

el ms caro
less expensive
menos caro
the least expensive

el menos caro
LARGOS
expensive
caro
B-
1- Positivo
2- Comparativo
3- Superlativo
Adjetivos
CORTOS
tall
alto
taller
ms alto
the tallest
el ms alto
big
grande
bigger
ms grande
the biggest
el ms grande
Ejemplos:
- Chinese is much more difficult than English.
(El idioma chino es mucho ms difcil que el ingls.)
- This case is less complicated than the previous one.
(Este caso es menos complicado que el anterior.)
- Paris is older than New York.
(Paris es ms antigua que Nueva York)
- An experienced LA attorney is calling for stricter sentencing of drivers guilty of
causing death under the influence of alcohol.
(Un experimentado abogado de Los ngeles est solicitando una sentencia ms estricta para
los conductores culpables de causar la muerte de una persona bajo la influencia del alcohol)
Como mencionamos, existen excepciones o irregularidades en los adjetivos cortos. Esto es
porque no siguen la regla, para los adjetivos cortos que se muestra en el cuadro B.
Adjetivos irregulares en grado comparativo

Podr apreciar a los adjetivos cortos irregulares en el cuadro C. a continuacin:
C-
1- Positivo
2- Comparativo
3- Superlativo
Adjetivos
CORTOS
good
alto
better
mejor
best
el mejor
Irregulares
bad
malo
worse
peor
worst
el peor
far
lejano
farther/ further
ms lejando
fartherst /furthest
el ms lejano
-Your office is farther from the Court Building than ours.

(Su oficina est ms alejada del edificio de tribunales que la
nuestra.)
-Today is better than yesterday but worse than tomorrow.
(Hoy es mejor que ayer pero peor que maana )
g.1.2 Estructura: the + comparativo + the + comparativo

Esta construccin se utiliza para significar Cuanto / Mientras ms / menos....., ms / menos....."
Ejemplos:
- The more you work, the more tired you feel.
(Cuanto ms trabajas, ms cansado/a te sientes.)
- The sooner, the better.
(Cuanto ms pronto, mejor.)
g.1.3 Estructura: comparativo + and + comparativo

Utilizamos esta construccin cuando queremos indicar que algo se incrementa o disminuye.
Ejemplo:
- It's getting harder and harder to find a job.
(Se est poniendo cada vez ms difcil conseguir un empleo)
- Cars are becoming more and more expensive.
(Los autos se estn volviendo cada vez ms caros.)
g.2. Adjetivos en grado Superlativo

"Superlativo" significa " el mayor grado".
Los adjetivos en grado superlativo nos muestran, por ejemplo, cul cosa es la mejor, la ms fuerte,
la ms importante, la menos importante, etc. en relacin a su grupo de referencia.
Los cuadros A. y B, muestran que hay una forma diferente para realizar el grado superlativo si
el adjetivo es corto (2 silabas o menos) o si el adjetivo es largo (ms de 2 silabas).
Mire la tercera columna Superlativo de ambos cuadros A y B.
Los adjetivos largos, agregan adelante el artculo y una palabra, como en espaol.
the most intelligent (el ms inteligente)
- Mr. Parker is the most intelligent lawyer in Cordoba.
(El Sr. Parker es el abogado ms inteligente en Crdoba)
the least intelligent (el menos inteligente)

- Mr. Spencer is the least intelligent lawyer en Cordoba.
(El Sr. Spencer es el abogado menos inteligente en Crdoba)
Los adjetivos cortos, por su parte, agregan el artculo delante y llevan el sufijo est al
final, con significado de ms.
the tallest (el ms alto)
- Mr. Spencer is the tallest lawyer in Crdoba)
(El Sr. Spencer es el abogado ms alto en Crdoba)
TIPS El diccionario y los Adjetivos cortos

Es importante destacar que tanto el sufijo de la forma comparativa er como el de la forma
superlativa est no se encuentran en el diccionario. Es decir, Ud. no podr encontrar un adjetivo
como taller o tallest. Lo que si encontrar es el adjetivo en su forma bsica tall. Por lo tanto,
debe tener en cuenta, al traducir, que su significado es "ms" en ambos casos. Normalmente,
luego del adjetivo o adverbio comparativo se coloca "than, que significa "que", y antes del
adjetivo o adverbio superlativo se coloca the que significa: el, la, los, las.
Adjetivos irregulares en grado superlativo

Podr apreciar estos adjetivos en la columna N3 en el cuadro C. anterior
- In any moment of decision, the best thing you can do is the right thing. The
worst thing you can do is nothing.
(En todo momento de decisin, la mejor cosa a hacer es lo correcto. La peor cosa
que puede hacer es no hacer nada.)
Ejemplos:
Power is always dangerous. Power attracts the worst and corrupts the best.
Edward Abbey
(El poder es siempre peligroso. El poder atrae a los peores y corrompe a los mejores
The Niles is the longest river in the world.

(El Nilo es el ro ms largo del mundo.)
She sat near the furthest window.

(Ella se sent cerca de la ventana ms lejana.)
g.2.1 Estructura: by far / easily / much / quite + the + superlativo.

Podemos dar mayor o menor intensidad a una comparacin colocando delante de ella las
siguientes frases o palabras: by far / easily / much / quite.
Probablemente al traducir debamos omitirlas en castellano por una cuestin de uso.
Ejemplo:
-
It was by far the worst hospital I had ever seen.
(Era [por mucho] el peor hospital que haba visto.)
She is easily the most intelligent person in the class.

(Ella es [fcilmente] la persona ms inteligente de la clase.)
g.3- Tablas comparativas de adjetivos y adverbios cortos irregulares

Forma Comparativa
ADJETIVO
ADVERBIO
COMPARATIVO
good (bueno/a/s)
well (bien)
better (mejor)
bad (malo/a/s)
badly (mal,
malamente)
worse (peor)
far (lejano/a/s)
far (lejos)
farther / further (ms lejano)
old (viejo/a)
older (ms viejo) / elder (ms viejo, mayor en la

relacin hermano / hermana, hijo / hija)
many (muchos/as),
much (mucho/a)
more (ms)
little (poco/a)
less (menos)
Forma Superlativa
ADJETIVO
ADVERBIO
SUPERLATIVO
good (bueno/a/s)
well (bien)
(the) best (mejor)
bad (malo/a/s)
badly (mal,
malamente)
(the) worst (peor)
far (lejano/a/s)
far (lejos)
(the) farthest / furthest (ms lejano)
old (viejo/a)
(the) oldest (ms viejo) / (the) eldest (ms viejo, mayor

en la relacin hermano / hermana - hijo / hija)
many (muchos/as),
much (mucho/a)
(the) most (ms)
little (poco/a)
(the) least (menos)
Ejemplos donde se usa el adverbio.

-He drives too fast. .
(El maneja muy rpido)
-He speaks English well.

(El habla bien ingls)
-Our lawyers always work hard.
(Nuestros abogados siempre trabajan mucho/ duro)
-They will arrive late for the party.
(Ellos llegarn tarde para la fiesta)
g.4. La Igualdad con adjetivos

En la igualdad el adjetivo no altera, queda siempre igual. Veamos el cuadro a continuacin y luego
algunos ejemplos:
as + Adj........ + as -
not as + .Adj... + as -
= (no tan ... Adj. como)
not so + .Adj... + as -
= (no tan ... Adj. como)
(tan ... Adj. como)
Ejemplos:
1- Hilton Hotel is as good as Sheraton Hotel
(El hotel Hilton es tan bueno como el hotel Sheraton)
2- Hilton Hotel is not as big as Sheraton Hotel
3- Park Hotel is not so expensive as Four Seasons
g.5. La Igualdad
Veremos la igualdad con un sustantivo y la frase "the same (as) o el vocablo like (como)
Ejemplo:
- They are both the same height.
(Ambos tienen la misma estatura.)
- John said the same as always.
(John dijo lo mismo de siempre.)
- He thinks like his lawyer
(El piensa como su abogado)
- It tastes like lemon.
(Tiene sabor / Sabe a limn.)
WWW
Consulta en la Web. El adjetivo- grados
Puede consultar estas pginas Web para una explicacin adicional de grados de adjetivos.
1- http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.php
2- http://www.mansioningles.com/Gram13.htm
h. La referencia entre pronombres

Como hemos visto en el Mdulo 1, hay palabras, como los pronombres, que se utilizan para evitar
repeticiones innecesarias dentro de un texto y ayudar a su cohesin y coherencia lgica. El lector
debe asegurarse que, cuando encuentre uno de estos trminos, pueda reconocer a qu o quin
hace referencia esa palabra o frase en el texto para as captar el mensaje correcto. Estos
pronombres se refieren a alguien/algo que ya se mencion anteriormente en el texto (referencia
anafrica) o a alguien/algo que va a mencionarse luego en el texto (referencia catafrica). Por
eso es importante identificar el referente de ciertas palabras por ejemplo: they, his, she, our, it,
etc. para saber a qu o a quin reemplazan las mismas y as poder decodificar mejor el mensaje.
Analicemos un texto en espaol:
Miguel es representante de ventas. Trabaja en una compaa electrnica en Dubai. Hace
presentaciones para mostrar los productos nuevos de su compaa. Estas deben mostrar las
caractersticas principales de esos productos y enfatizar sus ventajas.
En este texto el adjetivo posesivo su se refiere a Miguel, es decir que Miguel debe mostrar los
productos de la compaa para la cual l trabaja. El pronombre demostrativo stas hace
referencia a presentaciones, y el adjetivo demostrativo esos a los productos que Miguel debe
mostrar. Finalmente el adjetivo posesivo sus hace referencia a las ventajas de esos productos.
Analicemos el mismo texto en ingls:

Miguel is a sales representative. He (1) works for an electronics company in Dubai. He (2) makes
presentations to show his (3) new products. These (4) presentations must show the main features
of those products and emphasize their (5) advantages.
Los pronombres personales He (1) y He (2) refieren a Miguel, pronombre de tercera persona
masculino.his (3) (=su) tambin hace referencia a Miguel, por ser el adjetivo posesivo de
tercera persona masculino. En este caso his significa que los productos son de l (de Miguel).
These (4) es un pronombre demostrativo que indica cercana, y hace referencia al sustantivo que
est mencionado antes, en este caso a presentations. their (5) es un adjetivo posesivo de
tercera persona plural que hace referencia a those products, es decir a las ventajas de esos
productos.
En el siguiente texto hemos destacado algunos pronombres personales y posesivos y hemos
analizado a quin/qu hacen referencia:
DISMISSAL
1.Yoshiaki Nishuara, a 25-year -old lorry driver from western Japan, was sacked because he dyed
2 his hair brown. (This is a popular fashion with a growing number of young Japanese.) Although
3 he apologized and dyed it black again, he was still fired.
4 His employer, Mr. Yamago, believed that behaviour like Mr. Nishuaras undermined company
5 discipline and corrupted morale. He blamed it on American influence. We need drivers to
6 maintain a professional appearance to make a good impression, he said.
7 A Japanese journalist said, Japanese firms expect all employees to look the same and think the
8 same. When you enter a company, you sign away your human rights.
9 Mr. Nishuara is going to sue his employer for unfair dismissal.
He (lnea1)
PRONOMBRE
REFERENCIA
El seor. Nishuara
His (lnea 2)
El cabello del seor Nishuara
It (lnea 3)
El cabello
His (lnea 4)
Mr. Nishuaras (lnea 4)
El empleador del seor Nishuara- el seor

Yamago
El comportamiento del seor Nishuara
He (lnea 5)
El empleador el seor Yamago
It (lnea 5)
El comportamiento
We (lnea 5)
Nosotros (los integrantes de la compaa)
He (lnea 6)
El empleador el seor Yamago
You (lnea 8)
Usted (cualquier persona que es miembro de

esa compaa)
A su empleador -al empleador del seor
Nishuara.
His (lnea 9)
i. El presente del modo indicativo

En ingls, el presente del modo indicativo o presente simple es un tiempo verbal que se utiliza
para referirse a una situacin o a un estado de cosas que son permanentes y no cambian, o para
describir una accin que sucede con cierta frecuencia. Por ejemplo:
- Nissan Co. manufactures cars.
(Nissan fabrica autos)
-
Investors usually take loans from banks.

(Los inversionistas usualmente sacan prstamos de bancos)
- Banks are always closed on Saturday mornings.

(Los bancos siempre estn cerrados los sbados a la maana)
A continuacin veremos un cuadro donde se muestran comparativamente cuatro verbos en

Presente Simple en afirmativo, conjugados para cada persona de sujeto.
El infinitivo de cada verbo de este cuadro est ubicado a la cabeza de su conjugacin.
1- To travel
(viajar)
2- To go
(ir)
3- To have
(tener)
4- To be
(1. ser / 2.estar)
I travel
( yo viajo)
You travel
(Ud. viaja)
(tu viajas)
I go
(yo voy)
I have
(yo tengo)
I am
(yo soy / estoy)
You go
You have
You are
He
She
It
He
She
It
He
She
It
(el viaja)
travels
goes
has
He
She
It
We travel
(nosotros
viajamos)
We go
We have
We are
You travel
(vosotros viajis)
(ustedes viajan)
You go
You have
You are
They travel
(ellos viajan)
They go
They have
They are
is
i.1. Consideraciones del Presente del Indicativito o Presente Simple del ingls.
La gran mayora de los verbos del ingls sigue el modelo del primer ejemplo, el del verbo
travel. Esto es:
-
el verbo queda igual al infinitivo, pero sin to para las personas de sujeto: I, you
(singular), we, you (plural) y they.
para las 3era personas del singular he, she e it, el verbo queda tambin sin to
delante pero se le agrega s al final.
- They travel to Paris every year
(Ellos viajan a Paris todos los aos)
- She travels to Paris every year
(Ella viaja a Paris todos los aos)
Para los verbo terminados en vocal como go o en y como study el sufijo que se
agrega al verbo para las tercera personas es: es
- John and Nick study law at Harvard university
(John and Nick estudian derecho en
la Universidad de Harvard)
- Jennifer studies law at Harvard university, too.
(Jennifer estudia derecho en la Universidad de
Harvard tambin)
El verbo to have (=tener) tiene un cabio muy especial, ya que solo en la 3eras personas
cambia de have a has.
-
They have a trial version of Microsoft Office.

(Ellos tienen una versin de prueba de Microsoft Office)
She has the new version of the Code of Canon Law

(Ella tiene la nueva versin del cdigo de derecho Cannico.
Los 3 primeros modelos de verbos, representan a casi la mayora de los verbos del ingls,
en la forma en que se conjugan en el Presente Simple. Estos verbos van a necesitar a los
Auxiliares: do / does para la forma interrogativa y negativa.
Estas consignas aqu presentadas, le ayudarn a reconocer cuando un verbo est en
presente simple
El verbo to be es siempre una excepcin. Es tambin un verbo auxiliar.

Como han podido notar este verbo no sigue la regla de la s o es al final del verbo raz.
-
To be cambia totalmente para cada una de las personas de sujeto.
To be tiene dos traducciones al espaol, es decir, representa a dos verbos del espaol
ser y estar. Ud. podr deducir qu significado se est usando en una oracin, mirando
el complemento del verbo. Este tema se vio en detalle en el Mdulo 1 punto f.4.3.
- We are law students
(Somos estudiantes de abogacia)
-
To be or not to be, that is the question.

(Ser o no ser, sa es la cuestin) (Hamlet, Shakespeare)
- That is the Third World view of human rights.

Esa es la mirada del tercer mundo sobre los
derechos humanos)
- Are they the Latin American leading novelists?
(Son ellos son los principales novelistas
latinoamericanos?)
TIPS -s de la 3era persona singular

Es importante destacar que la s" o es que se agrega a los verbos en Presente Simple
es parte de su conjugacin y NO significa, bajo ninguna situacin, que el verbo est en plural.
Estos sufijos hacen a la conjugacin del verbo.
a. Los nmeros y las cifras

Hay grades diferencias entre la forma en que nosotros
escribimos los nmeros y la forma en que se los escribe en
ingls.
En ingls hay que tener cuidado cuando se leen cifras de
miles ya que se coloca una coma despus de cada marca de
miles y, la parte decimal, se separa con un punto.
Por ejemplo:
- 1,376.23 se lee One thousand three hundred and seventy-six point twenty three.
(Mil trescientos setenta seis punto veintitrs)
-
Atencin con los decimales:
0.025 se lee Zero point zero/oh two five Point zero/oh twenty five.
- Atencin, cuando se habla de cantidades aproximadas.
En ingls se emplea un sustantivo, no un adjetivo, en ese caso, en el ingls, se utiliza al
sustantivo en plural que puede estar seguido de of (de):
Hundreds of birds (Cientos de pjaros)
He made millons (El hizo millones)
-
Fracciones:
Las fracciones se dicen como los nmeros ordinales, por ejemplo
5th (fifth), 1st (first), 3rd (third), 2nd (second), 28th (twenty-eighth), 31 (thirty-first).
Observemos las siguientes:
(a half) - 1/5 (a fifth) - 1/6 (a sixth) - (a quarter) - (three quarters) -
Las cuatro operaciones:

Multiplication: (23 x 32 = 736) Twenty-three multiplied by thirty-two equals (or is) seven hundred
and thirty-six. Tambin podemos decir: Twenty three times thirty-two equals (or is) seven hundred
and thirty-six.
- Division: (32/5 = 6.4) Thirty-two dividied by five equals (or is) six point four.
- Addition: (326 + 75 = 401) Three hundred and twenty-six plus (ms) seventy-five equals (or is)
four hundred and one.
- Subtraction: (555 - 66 = 489) Five hundred and fifty-five minus (menos) sixty-six equals (or is)
four hundred and eighty-nine.
Lo invitamos a realizar la actividad 10.
m2
material
m2
actividades
m2 | actividad 1
CHOCOLATE HEAVEN EMPORIUM
A- PRELECTURA
-
Lea el encabezado completo. Lea lo subrayado dentro del texto y el pie de

la pgina
NO lea el texto.
Infiera qu tipo de documento es: Quin lo escribe? A quin est

dirigido?
Puede anticipar el tema del texto? Comntelo.
B-
LECTURA Y ANALISIS
B.1. Lea el texto prestando atencin a las palabras transparentes y conocidas.
CHOCOLATE HEAVEN EMPORIUM

MEMORANDUM
TO:All Staff
FROM:Management T.C.
DATE:November 9th, 20-SUBJECT:STAFF CHRISTMAS PARTY
Its that time of year again. As you all know, Christmas is our busiest
season of the year. Every year it is a struggle for management and supervisors to find the time and energy to organize a staff Christmas party. This
year, we have decided to postpone the Christmas party until after our
busy season.
Party Details
Date: Second or third Saturday in January (T.B.A)

Theme: Beach
Food: Caribbean
Special events: Karaoke and belly dancing
We apologize that the celebration will have to wait until the new year, but
we guarantee that it will be worth the wait. Anyone interested in volunteering to help out with the event is encouraged to call Lucy, our events
coordinator. Lucys cell phone number is 222-3098. Please contact Lucy
outside of business hours regarding this matter.
Thank you.
T.C
---Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al -Glosario del
MODULO 2
B.2 Resuelva:
I Diga si las siguientes afirmaciones referidas al texto anterior son Falsas o
Verdaderas
(No se le solicita justificarlas)
1- Es una invitacin a una fiesta de Navidad
2- El emisor afirma que estn en una poca laboralmente muy activa
3- No sabe qu fecha es mejor para realizar el festejo
4- Se ha decidido posponer algunos trabajos hasta despus de
Navidad
5- Van a organizar una fiesta para ao nuevo
6- La fiesta tendr un todo veraniego con msica y baile
7- Se disculpa por no poder estar en la fiesta

8- Solicita ayudantes para la organizacin de la fiesta
9- Brinda el telfono de la coordinadora de eventos.
10- Podrn trabajar junto a Lucy durante las horas de oficina
II - Relea las siguientes oraciones e indique a quin se refiere el pronombre
we:
1- We have decided to postpone the Christmas party:
2- We apologize that the celebration will have to wait until the new
year:
3- We guarantee that it will be worth the wait:
III- Relea las siguientes oraciones e indique a quin se refiere el pronombre
our:
1- Christmas is our busiest season of the year:
2- we have decided to postpone the Christmas party until after our
busy season:
IV. Busque en el texto palabras con las siguientes terminaciones e indique cul
es la palabra raz:
SUFIJO
-
-
-
-
-
C
RAIZ
SUSTANTIVO,
ADJETIVO o VERBO?
TRADUCCION
ment
or
ize
est
ed
1
A- PRELECTURA
Es un memorndum interno de una empresa CHOCOLATE HEAVEN EMPORIUM
Lo escribe T.C. un gerente y est dirigido a todo el personal en el mes de
noviembre.
El tema es la fiesta de navidad para el personal
B- LECTURA Y ANALISIS
B.1. Lea el texto
B.2 Resuelva:
I Diga si las siguientes afirmaciones son Falsas o Verdaderas
1- Es una invitacin a una fiesta de Navidad F
2- El emisor afirma que estn en una poca laboralmente muy activa
V
3- No sabe qu fecha es mejor para realizar el festejo. F
4- Se ha decidido posponer algunos trabajos hasta despus de Navidad
F
5- Van a organizar una fiesta para ao nuevo
6- La fiesta tendr un tono veraniego con msica y baile V

7- Se disculpa por no poder estar en la fiesta
8- Solicita ayudantes para la organizacin de la fiesta V

9- Brinda el telfono de la coordinadora de eventos. V
10- Podrn trabajar junto a Lucy durante las horas de oficina F
II -Relea las siguientes oraciones e indique a quin se refiere el

pronombre we:
1- Management and supervisors
III- Relea las siguientes oraciones e indique a quin se refiere el

pronombre our:
1- The companys busiest season
2- The companys busiest season
SUFIJO
-
-
-
ment
or
ize
-
-
PALABRA
RAIZ
est
Management
Supervisor
Organizeapologize
Busiest
manage
supervise
Organ apology
busy
ed
Decided
decide
SUSTANTIVO,
ADJETIVO o
VERBO?
sustantivo
sustantivo
verbo
Adjetivo en
grado superlativo
Participio
pasado.
TRADUCCION
gerencia
supervisor
organizar
El/la ms
ocupado/a
decidido
m2 | actividad 2
Frases Sustantivas
1- LINKS - Lea los links que presenta una pgina web. Estos links representan
artculos sobre distinta reas. Tiene, inclusive, un buscador. Ud. deber traducir
dichos links y subrayar el ncleo de cada frase sustantiva.
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Children Rights
Civil Law
Constitutional Law
Consumer Law
Public Law
Human Rights
Womens rights
Administrative Law
International Law
Labour Law
Criminal Law
Notarial Law Maritime Law
Customs Law
Private law
Environmental Crimal Law
Commercial Law
2- DOCUMENTO: - Lea el documento a continuacin las veces que le sea necesario para poder comprenderlo bien. Luego, deber traducir al espaol las
cuatro frases que estn subrayadas en color rojo.
La resolucin correcta de las frases sustantivas determinar su comprensin de
este documento.
Nota: la palabra enclosed de la tercera frase sustantiva, significa adjunta

y es un adjetivo (la idea es que se adjunta/ que se agrega algo junto a
este documento)
Nota: para resolver la cuarta frase, probablemente necesite repasar el Genitivo Sajn o Caso Posesivo visto en Modulo 1 punto f. 1.7.

MODULO 2
C
1
1-
LINKS:
Find Legal Articles - Encuentre Artculos sobre Derecho

Search = Bsqueda
1- Children Rights - Derechos del Nio
2- Civil Law - Derecho Civil
3- Constitutional Law - Derecho Constitucional
4- Consumer law - Derechos del Consumidor
5- Public Law - Derecho Pblico
6- Human Rights - Derechos humanos
7- Womens rights Derechos de la mujer
8- Administrative Law - Derecho Administrativo
9- International Law - Derecho Internacional
10- Labour Law Derecho Laboral
11- Criminal Law Derecho Penal
12- Notarial Law - Derecho Notarial
13- Maritime Law _ Derecho Martimo
14- Customs Law Derecho Aduanero
15- Private law Derecho Privado
16- Environmental Crimal Law- Derecho Penal Ambiental

17- Commercial Law Derecho Comercial
2: DOCUMENTO: - Federal Bureau of Investigacin
Oficina Federal de Investigaciones / Agencia Federal de Investigaciones
1- Criminal Justice Information Service Division
Divisin de los Servicios de Informacin de la Justicia Penal
2- The enclosed fingerprint card
La tarjeta de impresiones dactilares adjunta
3-
The FBI Criminal Justice Information Service Divisions file

1
2- Sut.Ncleo
El archivo de la Divisin de los Servicios de Informacin de la

Justicia Penal del FBI
m2 | actividad 3
The Central Intelligence Agency (CIA)

A- PRELECTURA
- Lea el ttulo y subttulos del texto. Lea lo subrayado dentro del texto. NO
lea el texto.
- Infiera qu tipo de texto es y su posible contenido. Comntelo.
CIA role
The Central Intelligence was founded in 1947 by the National Security Act. Its
head office is situated in Langley,Virginia, USA.
The CIA gathers and evaluates intelligence and organizes covert operations
under the direction of the U.S. President. The CIAs main intelligence and law
enforcement mission is to gather intelligence about foreign governments,
individuals, and companies and provide this information to elected representatives, the National Security Agency, and the President. The CIA also organizes paramilitary and covert operations and influences foreign governments
through its Special Activities Division.
The CIA is not responsible for developing foreign policy. The CIA conducts
surveillance on drug cartels, terrorists, and locations where weapons of mass
destruction are stored. To summarize, the CIA collects intelligence about foreign threats to inform elected representatives responsible for protecting American citizens and interests.
CIAs Clandestine Service
The CIAs Clandestine Service is responsible for working on the front-lines to
collect intelligence about terrorist plots, important international developments
and foreign political and economic developments. As a result, CIAs clandestine agents often live and work in foreign countries. Clandestine Service Agents
come from various educational, cultural and ethnical backgrounds, speak several foreign languages and possess unique skills and qualities.
---Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al -Glosario

del MODULO 2
Lea el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.

Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el fin de
ayudarse a la comprensin del texto.
B.1 Responda las siguientes preguntas basndose en el texto.
1- Cundo fue creada y dnde est ubicada la CIA?
2- Qu tipo de informacin de inteligencia rene la CIA?
3- A quin o quines entrega esta informacin la CIA?
4- Qu otro tipo de operaciones realiza?
5- Qu tipo de actividad no realiza la CIA?
6- Qu tipo de vigilancia realiza la CIA? Con qu fin?
7- Cul es la responsabilidad que tienen los agentes clandestinos /secretos
de la CIA?
8- Qu tipo de caractersticas tienen estas personas y dnde usualmente
viven?
B.2 Complete la tabla. Frases sustantivas.

Para completar la tabla debe redactar, en la segunda columna, el ncleo
de cada frase sustantiva y luego, en la tercera, la traduccin de cada
frase.
FRASES
Central Intelligence Agency
National Security Act
covert operations
paramilitary and covert operations
Special Activities Division
important international developments
foreign political and economic developments
Various educational, cultural and ethnical * backgrounds.
(*ver explicacin en glosario mdulo2)
unique skills and qualities
1
2
3
4
5
6
7
8
NCELO
TRADUCCIN
C- Diga si la inferencia que realiz sobre el tema del texto que realiz en el Paso
A, fue correcta. Solo conteste SI o No. (Respuesta personal)
C
A- PRELECTURA
Este parece ser un texto de tipo informativo que tratar sobre la CIA, la Agencia
Central de Inteligencia de los Estados Unidos de Amrica. Brindar informacin
sobre su ubicacin en Langley, Virginia y comentar sobre su rol y los agentes
del servicio secreto.
B.1 Responda las siguientes preguntas basndose en el texto.
1- Cundo fue creada y dnde est ubicada la CIA?
La agencia fue creada en 1947 y su oficina central est en Langley, Virginia.
2- Qu tipo de informacin de inteligencia rene la CIA?
La CIA rene informacin de inteligencia sobre personas, compaas y gobiernos extranjeros
3- A quin o quines entrega esta informacin la CIA?

La CIA entrega esta informacin a representantes electos, a la Agencia de Seguridad Nacional y al presidente.
4- Qu otro tipo de actividades realiza?
La CIA tambin evala la informacin de inteligencia reunida, organiza operaciones encubiertas e influye en otros gobiernos extranjeros a travs de su Agencia
de Actividades Especiales.
5- Qu tipo de actividad no realiza la CIA?
La CIA no se dedica a la poltica exterior.
6- Qu tipo de vigilancia realiza la CIA? Con qu fin?
La CIA lleva a cabo actividades de vigilancia a los carteles de drogas, a terroristas y en aquellos lugares donde se almacena armamento de destruccin masiva.
7- Cul es la responsabilidad que tienen los agentes clandestinos /secretos de
la CIA?
Los agentes secretos de la CIA son quienes trabajan en el frente para recolectar
informacin de inteligencia sobre conspiraciones terroristas, el desarrollo econmico y poltico extranjero, etc.
8- Qu tipo de caractersticas tienen estas personas y dnde usualmente viven?
Los agentes secretos de la CIA suelen vivir en el extranjero. Ellos hablan varios
idiomas y tienen cualidades y habilidades nicas.
B.2 Complete la tabla. Frases sustantivas.
FRASE
Central Intelligence
Agency
National Security Act
NCELO
Agency
covert operations
paramilitary and covert
operations
Special Activities Division
operations
operations
important international
developments
developments
developments
foreign political and economic developments

various educational, cultural and ethnical backgrounds.
unique skills and qualities
skills - qualities.
(2 ncleos en
enumeracin)
1
2
3
4
5
Act
Division
*backgrounds
(ver explicacin en
glosario)
TRADUCCIN
Agencia Central
Inteligencia
Acta de Seguridad
Nacional
operaciones encubierto
operaciones encubierto y
paramilitares
Divisin de Actividades
Especiales
desarrollos internacionales importantes /
- importantes desarrollos
internacionales
desarrollos econmicos y
polticos extranjeros
diferentes orgenes , cultura y formacin.
diferentes orgenes tnicos y diferente formacin
y antecedentes culturales
cualidades y habilidades
nicas
C. Diga si la inferencia que realiz sobre el tema del texto en el Paso A, fue correcta. (Solo conteste SI o No)
(Respuesta personal)
m2 | actividad 4
PROSPECTS
A- PRELECTURA
- Lea el nombre del sitio Web. Lea los links. Luego lea el ttulo y subtitulo del
texto que presenta esta pgina. NO lea el texto
- Infiera qu tipo de texto es y su posible contenido.
Con los datos obtenidos, Diga qu opcin representa mejor el posible tema del
texto y su fuente.
Este artculo de la pgina Web PROSPECTS informa sobre cursos online

El artculo Abogado de Patentes describir las actividades de este
empleo. Fuente. Pgina Web de PROSPECTS
El artculo est dirigido a abogados que trabajan en el rea de patentes.

Fuente. Pgina Web de PROSPECTS.
Patent Attorney: Job description

Typical work activities
The nature of the work depends on whether the attorney is advising private
clients or is employed by a large organization to protect their products but,
broadly speaking, activities include:
discussing inventions and processes with inventors or manufacturers

analyzing scientific or technical documents.
studying previously granted patents, to assess whether an invention is
new and
innovative;
writing detailed descriptions of inventions in precise legal terms (patent
drafts); applying for patents from theIntellectual Property Office
(IPO)and theEuropean Patent
Office (EPO), often presenting complicated technical arguments;
Fragmento extrado del artculo publicado en http://www.prospects.ac.uk
--Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al -Glosario del

MODULO 2

Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el
fin de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1 Resuelva
Complete la siguiente tabla. Lea las frases extradas del texto y traduzca
solo la parte subrayada
FRASES
the attorney is advising private clients
is employed by a large organization
discussing inventions and processes
analyzing scientific or technical
documents.
studying previously granted patents,
writing detailed descriptions of
inventions
applying for patents
often presenting complicated technical
arguments
1
2
3
4
5
6
7
8
TRADUCCIN
1
A- PRELECTURA
El artculo Abogado de Patentes describir las actividades de este
empleo. Fuente. Pgina Web de PROSPECTS
B- LECTURA Y ANLISIS
B.1 Resuelva
Complete la siguiente tabla.
1
2
3
4
5
6
7
8
FRASES
the attorney is advising private clients
is employed by a large organization
TRADUCCIN
est aconsejando / asesorando
est empleado
discussing inventions and processes

analyzing scientific or technical
documents
studying previously granted patents
hablar / discutir
analizar documentos tcnicos o
cientficos
estudiar patentes otorgadas
previamente
estudiar patentes previamente
otorgadas
redactar descripciones detalladas
solicitar
presentar argumentos / pruebas
tcnicas complicadas
writing detailed descriptions of

inventions
applying for patents
often presenting complicated technical arguments
m2 | actividad 5
Criminal Justice vs. Criminology

A- PRELECTURA
- Lea el nombre del sitio Web. Lea los links. Luego lea el ttulo y subtitulo
del texto que presenta esta pgina. NO lea el texto
Careers by Field
Criminal Justice vs. Criminology
The terms criminal justice and criminology are often used interchangeably, but the two fields are different. Criminology explores
the anatomy of crime and criminal behavior, including its causes,
consequences and costs. Criminal justice refers to the system of law
enforcement involving police, lawyers, courts and corrections used for
all stages of criminal proceedings and punishment.
Students pursuing career opportunities in criminal justice will have
the opportunity to study the different components of criminal justice
system. They will study the backgrounds, psychology, behavioral patterns and sociological trends of criminals.
Law Enforcement and Criminal Justice are diverse career fields-providing hundreds of exciting job opportunities both domestic and
abroad.
Below you can explore a large variety of criminal justice jobs organized by category
Fragmento extrado del artculo publicado en http://www.careerprofiles.info

Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al Glosario del
MODULO 2
Nota: En este texto se utiliza tambin el Futuro simple, con will.
La palabra Will no tiene significado, solo pone en futuro al verbo que acompaa.

Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el
fin de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1 Conteste:
1- A qu se dedica la Criminologa?
2- Brinde la definicin de Justicia Penal
3- Qu informa este artculo a los interesados en estudiar alguna carrera
del rea de la Justicia Penal?
4- Qu otra informacin provee esta pginas a continuacin, pero que no
est visible aqu?
B.2 Resuelva
Complete la siguiente tabla. Lea las frases extradas del texto y traduzca
solo la parte subrayada
FRASES
The terms criminal justice and
criminology are often used
The system of law enforcement
involving police, lawyers, courts
Courts and corrections used for all
stages
All stages of criminal proceedings and
punishment.
Students pursuing career
opportunities in criminal justice
Diverse career fields --providing
hundreds of exciting job opportunities
A large variety of criminal justice jobs
organized by category
1
2
3
4
5
6
7
TRADUCCIN
C
1
A- PRELECTURA
Este es la pgina Web de Career Profiles Perfil de las carreras donde se
puede hacer una bsqueda sobre carreras, salarios, empleos y consultar o
adjuntar curriculum vitae etc. El artculo de la pgina es Justicia criminal vs
Criminologa, probablemente refirindose a las diferencias entre ambas reas.

Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el fin
de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1 Conteste:
1- A qu se dedica la Criminologia?
La criminologa explora la anatoma del crimen y el comportamiento criminal, que incluye sus causas, consecuencias y costos.
2- Brinde la definicin de Justicia Penal

La justicia Penal refiere al sistema para hacer cumplir la ley (de aplicacin
de la ley) que incluye a la polica, los abogados, las cortes y los correccionales
3- Qu informa este artculo a los interesados en estudiar alguna carrera
del rea de la Justicia Penal?
Los interesados podrn estudiar los diferentes componentes del sistema
judicial penal. Podrn estudiar antecedentes, sicologa, patrones de comportamiento y las tendencias sociales de los criminales.
4- Qu otra informacin provee esta pgina a continuacin, pero que no
est visible aqu?
Comenta que a continuacin el lector podr explorar una extensa variedad
de empleos en el rea de la justicia criminal, por categoras.
B.1 Resuelva - Complete la siguiente tabla.
1
2
3
4
5
6
7
FRASES
The terms criminal justice and
criminology are often used
the system of law enforcement involving
police, lawyers, courts
courts and corrections used for all
stages
all stages of criminal proceedings and
punishment.
Students pursuing career opportunities
in criminal justice
diverse career fields --providing
hundreds of exciting job opportunities
a large variety of criminal justice jobs
organized by category
TRADUCCIN
usados
que incluye
usados / utilizados
Proceso judicial
que buscan
- que proveen / que brindan
- emocionantes
organizados
C- (Respuesta personal)
m2 | actividad 6
Derecho de educacin de los nios con necesidades especiales

A- PRELECTURA
- Lea el nombre del sitio Web. Lea los links. Luego lea el ttulo y subtitulo
del texto que presenta esta pgina. NO lea el texto.
Education Rights for Children with Special Needs

Provided byHG.org
One of the most difficult situations for parents with special needs children can
be ensuring that those children get the education to which they are entitled.
Some children experience difficulties in school, ranging from problems with
concentration, learning, language, and perception to problems with behavior and/or making and keeping friends. Others have more serious problems,
including physical or psychiatric disorders, emotional problems, or learning
disorders.
Whatever the situation, these children are entitled to an education in the
USA.
Children with such special needs often require and are entitled to receive
special services and reasonable accommodations through the public
schools. Several federal laws provide for these accommodations, including
The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), Section 504 of the
Rehabilitation Act of 1973, and The Americans with Disabilities Act (ADA)
(1990).
IDEA is a federal law that governs all special education services for children
in the United States. Under IDEA, in order for a child to be eligible for special
education, they must be in one of the following situations:
1. Suffering from serious emotional disturbance,
2. Suffering from learning disabilities,
3. Coping with mental retardation,
4. A victim of traumatic brain injury,
5. Autistic,
6. Coping with vision and/or hearing impairments,
7. Suffering from physical disabilities, or
8. Dealing with other health impairments that would otherwise interfere with
the childs ability to attend class and/or learn in an ordinary manner.
Fragmento extrado del artculo de HG.org

MODULO 2
B.1 Lea el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.
Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el fin
de ayudarse a la comprensin del texto.
B.2 Conteste:
1- A qu se refiere el artculo cuando comienza diciendo que la mayora de
los padres con hijos con necesidades especiales enfrentan una muy difcil
situacin?
2- Qu tipo de problemas pueden tener algunos nios?

3- Qu derechos tienen estos nios?
4- Qu leyes aseguran que estos nios puedan ocupar su lugar la escuela
pblica?
5- Qu situaciones debe enfrentar o tener un nio para poder entrar en
el programa de servicios para la educacin especial, segn la ley federal
IDEA? Brinde el listado.
C
1
A- PRELECTURA
La pgina Web pertenece a HG.ORG, donde se puede averiguar informacin
sobre empleos, asociaciones, abogados, buscar apoyo legar, etc. El artculo
que presenta tratara de los Derechos a la Educacin de la Personas con
Necesidades Especiales.
B.2 Conteste:
1- A qu se refiere el artculo cuando comienza diciendo que la mayora
de los padres con hijos con necesidades especiales enfrentan una muy
difcil situacin?
Se refiere a que a los padres con hijos con necesidad especiales les es
muy difcil poder asegurar que sus nios podrn obtener la educacin que
por ley tienen derecho a recibir.
2- Qu tipo de problemas pueden tener algunos nios?
Algunos nios pueden tener dificultades en la escuela, que van desde problemas con la concentracin, el aprendizaje, el lenguaje y la percepcin,
hasta problemas de comportamiento y de poder hacer amigos y mantenerlos.
Otros pueden tener problemas ms serios como fsicos, desordenes
siquitricos, problemas emocionales o problemas de aprendizaje.
3- Qu derechos tienen estos nios?
Estos nios, cualquiera fuera su situacin, tienen derecho a una educacin y a recibir servicios especiales y tener un lugar en las escuelas pblicas en los EEUU.
4- Qu leyes aseguran que estos nios puedan ocupar su lugar la
escuela pblica?
Varias leyes lo respaldan, inclusive el Acta para la Educacin de Individuos
con Discapacidades (IDEA), Seccin 504 del Acta de Rehabilitacin de
1973 y el Acta de los americanos con discapacidad (ADA) (1990).
5- Que situaciones debe enfrentar o tener un nio para poder entrar en
el programa de servicios para la educacin especial, segn la ley federal
IDEA? Brinde el listado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Sufrir de disturbios emocinales serios

Sufrir de discapacidad de aprendizaje
Sufrir retraso mental
Tener lesiones cerebrales traumticas.
Autismo
Tener impedimentos auditivos y/o de visin
Sufrir de alguna discapacidad fsica
8. Tener otras discapacidades o deterioros en la salud que impida

la posibilidad que el nio asista a clases y / o aprenda de la manera
establecida /regular.
m2 | actividad 7
Book Reviews
A- PRELECTURA
- Lea el nombre del sitio Web y el titulo principal en rojo. Lea los links. Luego
lea el primer ttulo y subttulos al lado de la foto del libro. Finalmente, lea el
subttulo en la parte inferior de esta pgina. NO lea el texto
Criminal Justice Today: An Introductory Text for the 21st Centrury

is the most current and popular text on the market, and continuous to lead
the gold-standard among criminal justice texts today!
DESCRIPTION
For courses in Criminal Justice
CJ 2014offers a concise, affordable overview of the criminal justice system.
It provides students with the latest research findings and current events
shaping the field. The texts teaching and learning package includes
a test bank and PowerPoint lecture slides.
It encourages active participation through critical thinking strategies
and learning tools.
- See more at: http://www.pearsonhighered.com/educator/product/
CJ-2014/0133483800.page#sthash.eb8OyU3R.dpuf

Puede marcar verbos, nexos y palabras transparentes.
B.1 Resuelva
B.1 .1 Diga si las afirmaciones presentadas son VERDADERAS (V) o
FALSAS (F). Para ser considerada correcta, la afirmacin debe estar
correcta en su totalidad. JUSTFIQUE solo las Falsas.
1- La crtica en esta pgina Web comienza diciendo que el libro Criminal Justice Today: An Introductory Text for the 21st Centrury est
dentro de los estndares bsicos de calidad.
2- Este libro est dirigido a alumnos universitarios
3- El libro provee informacin histrica sobre acontecimientos en este
tema.
4- El texto incluye un paquete con recursos para la enseanza y el aprendizaje que tiene un banco de exmenes / evaluaciones y diapositivas
de Power Point.
5- El libro solo apunta a que el alumno lea y memorice.
6- El nombre del autor no aparece en la pgina
B.1 .2 Complete la siguiente tabla. Lea las frases extradas del texto y
traduzca solo la parte subrayada
FRASES
the most current and popular text on
the market
the latest research findings and
current events
The texts teaching and learning
package
PowerPoint lecture slides.
critical thinking strategies
learning tools
1
2
3
4
5
6
TRADUCCIN
C- Diga si la inferencia que realiz sobre el tema del texto que realiz en
el Paso A, fue correcta. Solo conteste SI o No. (Respuesta personal)
C
1
A- PRELECTURA
Este sitio Web pertenece a Pearson el cual presenta libros de nivel
universitario. Tiene un buscador para buscar libros por disciplina o por autor o
ttulos. Tambin tienen un navegador para su catlogo. Esta pgina presenta
el libro llamado Introduccin a la justicia Criminal, en la parte inferior hace
una descripcin del libro.
B- LECTURA Y ANLISIS.
B.1 Resuelva
B.1 .1 Diga si las afirmaciones presentadas son VERDADERAS (V) o
FALSAS (F). JUSTFIQUE solo las Falsas.
1- La crtica en esta pgina Web comienza diciendo que el libro Criminal Justice Today: An Introductory Text for the 21st Centrury est
dentro de los estndares bsicos de calidad.
F.- El libro es lder en la franja de libros de primera calidad
2- Este libro est dirigido a alumnos universitarios V.3- El libro provee informacin historia sobre acontecimientos en este
tema.
F.- El libro provee conclusiones sobre investigaciones recientes y
aborda temas actuales.
4- El texto incluye un paquete con recursos para la enseanza y el aprendizaje que tiene un banco de exmenes / evaluaciones y diapositivas
de Power Point. V.5- El libro solo apunta a que el alumno lea y memorice.
F.-El libro promueve la participacin activa del alumno a travs de
estrategias para el pensamiento crtico y herramientas de aprendizaje.
6- El nombre del autor no aparece en la pgina
F.-El autor del libro es Schmalleger
B.1 .2 Complete la siguiente tabla. Traduzca solo la parte subrayada
1
2
FRASES
the most current and popular text on
the market
the latest research findings and
current events
The texts teaching and learning

package
PowerPoint lecture slides.
critical thinking strategies
learning tools
TRADUCCIN
El texto ms popular ( /de
moda) y actual
Las ultimas conclusiones de
investigaciones y recientes
acontecimientos
El paquete de enseanza y el
aprendizaje del texto
Diapositivas con clases (/ conferencias) en Power Point
Estrategias para el pensamiento critico
Herramientas para el aprendizaje
m2 | actividad 8
El negocio Hotelero
A- PRELECTURA
- Lea el titulo del texto. Mire las fotos. NO lea el texto.
Hotel Chain Takeover
The hotel industry is becoming more and more globalized. International chains are encircling the world, taking
over local operators. In the US, 75% of hotels have a wellknown brand, compared with just 25% in Europe. Size is
becoming more important as customer expectations rise.
International business travelers want Internet connections,
widescreen televisions and push-button blinds in every
room. They want faxes delivered to their rooms at all
hours of the night and the ability to order foie gras at four
oclock in the morning. This means employing more staff
than most independent operators can afford.
Between a third and half of hotels revenue comes from
food and drink, but these only contribute 20% to 30% of
profit. The real profits come from the rooms, so for most
operators the principle objective is to improve occupancy.
Loyalty card schemes are becoming increasingly elaborate.
They can record guests preferences for well-cooked steak,
ground-floor rooms or feather-free pillows.
However, there are limits to the internationalization of
European hotels. Its much simpler to build hotels in the
US than in Europe because there is a lot of space in the
US. If you want a hotel, you can just build it. In Europe,
there are fewer opportunities for construction, so there are
more conversions. Converted buildings arent as easy to
adapt to the US chain model as new buildings because
the rooms are different shapes and sizes, so the standard
template doesnt work.
It is difficult to turn a seventeenth century castle into a
Holiday Inn, so some independent operators still prosper.
That is bad news for the ideal guest of a multinational
chain. He likes to wake up anywhere in the world in the
knowledge that the bathroom is on the left, the blinds are
blue and the phone is on the wall, six and a half inches
above the bedside table.
Lea el texto. Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras
B.1 Conteste
1- Qu estn haciendo las grandes cadenas internacionales de hoteles?
2.- Qu buscan los clientes internacionales?
3- De dnde proviene la real ganancia de un hotel?
4- Por qu compara a los hoteles de EEUU y a los Europeos?
5- Por qu da el ejemplo del Castillo?
B.2 Resuelva En el siguiente cuadro, indique la palabra en ingls a la

que hacen referencia estos pronombres:
Pronombre
They
Their
This
These
That
He
Referencia
Traduccin
- B.3 Resuelva. Encuentre en el texto:

a. Dos participios pasados usados como pre-modificadores de un
sustantivo.
b. Un participio presente forma ing) usado como post-modificador de un
sustantivo.
c. Un adjetivo usado como post-modificador de un sustantivo.
d. Un adverbio modificando a un adjetivo.
e. Dos ejemplos de verbos usados en el presente continuo (-ing usado
como gerundio formando parte de un tiempo verbal continuo).
- B.4 Resuelva- Subraye el ncleo de las siguientes frases sustantivas y
traduzca toda la frase al espaol:
a. a well-known brand,
b. well-cooked steak:
c. ground-floor rooms:
d. feather-free pillows:
e. a seventeenth century castle:
f.
International business travelers:
- B.5 Resuelva: Indique qu comparan las siguientes oraciones o frases:

a. The hotel industry is becoming more and more globalized:
b. In the US, 75% of hotels have a well-known brand, compared with
just 25% in Europe:
c. Size is becoming more important:

d. This means employing more staff than most independent operators
can afford:
e. Its much simpler to build hotels in the US than in Europe:
f.
In Europe, there are fewer opportunities for construction:
C. POSTLECTURA
Redacte en espaol, de la mejor forma posible, el siguiente fragmento del
texto.
Between a third and half of hotels revenue comes from food and drink, but
these only contribute 20% to 30% of profit. The real profits come from the
rooms, so for most operators the principle objective is to improve occupancy.
C
1
A- PRELECTURA
- Lea el titulo del texto. Mire las fotos. NO lea el texto
El texto puede tratar sobre la absorcin por parte de las cadenas famosas e
importantes de Hoteles a otros hoteles.
Hotel Chain Takeover
The hotel industry is becoming more and more globalized. International chains
are encircling the world, taking over local operators. In the US, 75% of hotels
have a well-known brand, compared with just 25% in Europe. Size is becoming
more important as customer expectations rise. International business travelers
want Internet connections, widescreen televisions and push-button blinds in
every room. They want faxes delivered to their rooms at all hours of the night
and the ability to order foie gras at four oclock in the morning. This means
employing more staff than most independent operators can afford.
Loyalty card schemes are becoming increasingly elaborate. They can record
guests preferences for well-cooked steak, ground-floor rooms or feather-free
pillows.
However, there are limits to the internationalization of European hotels. Its
much simpler to build hotels in the US than in Europe because there is a lot
of space in the US. If you want a hotel, you can just build it. In Europe, there
are fewer opportunities for construction, so there are more conversions. Converted buildings arent as easy to adapt to the US chain model as new buildings
because the rooms are different shapes and sizes, so the standard template
doesnt work.
It is difficult to turn a seventeenth century castle into a Holiday Inn, so some
independent operators still prosper. That is bad news for the ideal guest of a
multinational chain. He likes to wake up anywhere in the world in the knowledge that the bathroom is on the left, the blinds are blue and the phone is on
the wall, six and a half inches above the bedside table.
- Lea el texto. Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras
- B.1 Conteste
1- Qu estn haciendo las grandes cadenas internacionales de hoteles?
Estas estn absolviendo a los hoteles locales pequeos
2.- Qu buscan los clientes internacionales?
Los clientes internacionales busca cada vez ms comodidades en un hotel
como TV por cable, internet, etc. y servicios que demandan a los hoteles
tener ms personal a todos momento.
3- De dnde proviene la real ganancia de un hotel?
Las mayores ganancias provienen de la habitacin que ocupa el cliente, por
lo tanto el objetivo es incrementar el nmero de habitaciones a ocupar.
4- Por qu compara a los hoteles de EEUU y a los Europeos?
Los compara diciendo que en EEUU es ms fcil construir nuevos hoteles
porque hay mucho espacio. En Europa eso no es tan fcil. Lo ms comn
es la transformacin de los edificios en hoteles, pero eso no es algo tan fcil
ya que las dimensiones de las habitaciones y la forma no son las adecuadas
para esto.
5- Por qu da el ejemplo del Castillo?

Porque transformar Un castillo en un hotel puede tener sus consecutivas
negativas respecto a la organizacin del lugar y los servicios. Al cliente le
gusta saber que el bao est cerca y el telfono en la pared o en la mesa
de luz.
- B.2 Resuelva En el siguiente cuadro, indique la palabra en ingls a la
que hacen referencia estos pronombres:
Pronombre
They
Their
This
These
That
He
Referencia
International business
travelers
International business
travelers
El hecho de que los huspedes quieran ciertos servicios y comodidades.
Traduccin
Ellos
De ellos
Esto
Food and drink
Estos (la comida y la bebida)
It is difficult to turn a seventeenth century castle into a

Holiday Inn
Eso (la idea de convertir un edificio del siglo XVII en un Holiday

Inn)
The ideal guest
l (el husped ideal)
- B.3 Resuelva. Encuentre en el texto:

a. Dos participios pasados usados como pre-modificadores de un
sustantivo.
Prepared, Known
b. Un participio presente (forma ing) usado como post-modificador de un
sustantivo.
businessmen suffering from
c. Un adjetivo usado como post-modificador de un sustantivo.
refreshments suitable for
d. Un adverbio modificando a un adjetivo.
carefully prepared, well-known
e. Dos ejemplos de verbos usados en el presente continuo (-ing usado
como gerundio formando parte de un tiempo verbal continuo).
hotel chains are encircling,
size is becoming
- B.4 Resuelva- Subraye el ncleo de las siguientes frases sustantivas y

traduzca toda la frase al espaol:
a. well-known brand: una marca muy conocida
b. well-cooked steak: un bife bien cocido.
c. ground-floor rooms: habitaciones en planta baja
d. feather-free pillows: almohadas que no sean de plumas
e. a seventeenth century castle: un Castillo del siglo 17.
f.
International business travelers: viajeros de negocios internacionales.
- B.5 Resuelva: Indique qu comparan las siguientes oraciones o frases:

a. La industria hotelera de hoy en da se est volviendo ms globalizada
que antes.
b. Hay un 75% de hoteles de cadenas importantes en los Estados
Unidos comparado con un 25% en Europa.
c. El tamao se est volviendo importante ahora comparado con el
pasado.
d. Los hoteles de cadenas internacionales emplean ms personal del
que emplean los hoteleros locales.
e. Es mucho ms simple construir hoteles en los Estados Unidos que
en Europa.
f.
En Europa hay menos oportunidades para construir que en

Estados Unidos.
C. POSTLECTURA
Redacte en espaol, de la mejor forma posible, el siguiente trozo del
texto.
Entre un tercio o la mitad de los ingresos de los hoteles proviene de la

comida y vista, pero estos solo contribuye entre un 20% y un 30% de las
ganancias. Las reales ganancias provienen de las habitaciones, por lo
tanto, para la mayora de los operadores (hoteleros) el objetivo principal
es mejora la ocupacin del hotel.
m2 | actividad 9
A Job Offer
A- PRELECTURA
- Lea el ttulo y los subttulos de este texto. NO lea el texto
A JOB OFFER
Legal Job in Palo Alto,California

Brought by The RMN Agency
Job Description
International firm seeks Real Estate Associate Attorney with up

to 3 years of experience to join its East Palo Alto, CA office. Ideal
candidates have significant experience within multiple areas of
commercial real estate law, including acquisitions and dispositions, leasing, development, financing and joint ventures. They
must also have strong academic backgrounds from nationally
recognized law schools.
Reference #: 3941 CA
Contact Information
To be considered for this position, please include the job number and
send your resume to: inquiry@thermnagency.com
Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al Glosario del
MODULO 2
- Lea el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.
Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes
con el fin de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1 Conteste:
1- Qu se ofrece en este artculo? Mencinelo.
2- Qu caractersticas debe tener?
3- Qu empresa se encarga de ofrecerlo?
4. Dnde est ubicada la firma?
5. Para qu se brinda el nmero 3941 CA?
B.2 Busque en el texto lo que se le solicita a continuacin y luego
tradzcalo
1- Dos verbos en presente simple
2- Dos verbos en infinitivo
3- Dos verbos en imperativo
C
A- PRELECTURA
Este artculo es informativo, donde se ofrece un puesto de trabajo en Palo
Alto, California. El empleo es en el rea legal. Se brinda la descripcin del
empleo, un nmero de referencia y contacto.
B.1 Conteste:
1- Qu se ofrece en este artculo? Mencinelo.
Se ofrece el empleo de abogado asociado para el rea de bienes races
en una firma internacional
2- Qu caractersticas debe tener?
El candidato ideal debe tener experiencia en varias reas del derecho de
bienes races incluyendo adquisicin, alquiler, financiamiento empresa
conjuntas (emprendimientos conjuntos). Debe tener tambin un importante antecedente acadmico de una reconocida universidad nacional.
3- Qu empresa se encarga de ofrecerlo?
Lo ofrece una empresa intermediaria que puso este aviso, su nombre es
The RMN Agency
4. Dnde est ubicada la firma?
La firma es internacional y no se menciona su ubicacin, solo se menciona
que el empleo ofrecido es para su oficina East Palo Alto en California
5- Para qu se brinda el nmero 3941 CA?
Este nmero debe enviarse junto con el curriculum vitae al contacto ofrecido para que el interesado pueda ser considerado para el puesto
B.2 Busque en el texto lo que se le solicita a continuacin y luego
tradzcalo
1- Dos verbos en presente simple
seeks busca / have tienen
2- Dos verbos en infinitivo
To join / To be
3- Dos verbos en imperativo
Include / send
m2 | actividad 10
Cifras
I - Traduzca al espaol las siguientes oraciones:
1. Sorry, I mean 15.005 not 15,005:
2. I changed U$1,000 and only got 430.50:
3. of business is done in Europe:
4. of international trade is carried out in China:
5. 10x4=40
6. 400%4= 100
7. the revenue of hotels comes from food and drinks:
II - Traduzca al espaol la oracin subrayada y redacte la cifra mencionada.
Attorneys Salary
The median annual salary for attorney jobs is $113,530 per year.
Salary will vary based on experience, type of law practiced, size of
law firm, educational background and the location of the employers
law firm.
1
I - Traduzca al espaol las siguientes oraciones:

1. Perdn, quiero decir quince punto cero, cero, cinco, no quince mil
cinco.
2. Cambi mil dlares y recib solo 430 libras esterlinas con 50 centavos.
3. Tres cuartos del negocio se hace en Europa
4. Un cuarto del comercio internacional se realiza en China.
5. Diez por cuatro es igual a cuarenta.
6. Cuatrocientos dividido cuatro es igual a cien.
II - Traduzca al espaol la oracin subrayada y redacte la cifra

mencionada
Attorneys Salary
The median annual salary for attorney jobs is $113,530 per year.
El salario medio anual para (el empleo de) un abogado es de
$113,530 Ciento trece mil quinientos treinta mil dlares por / al
ao
m2
glosario
m3
m3
microobjetivos
Reconocer los usos tanto del presente del indicativo como del futuro imperfecto para poder comprender el significado de las oraciones con estos tiempos.
Distinguir el orden lgico establecido para las oraciones en voz activa y en
voz pasiva para poder comprender la informacin que se brinda.
Reconoce las oraciones simples, compuestas y subordinadas con el objetivo
de poder identificar sus partes y darle luego su correcta traduccin.
m3
contenidos
Ingls Jurdico I: Mdulo 3

La Oracin
En este tercer mdulo presentamos el presente del indicativo para expresar acciones que se
dan de una manera regular o habitual y el futuro imperfecto. Veremos tambin los verbos
modales, los que indican posibilidad, obligacin, etc. y las oraciones simples y compuestas,
Analizaremos textos sencillos relacionados con la carrera de abogaca, donde se aplicarn las
estrategias de lectura comprensiva enseadas. En este mdulo, como en todos, esperamos del
alumno la aplicacin de las herramientas de bsqueda en diccionario bilinge proporcionadas
al final del Mdulo 1 para lograr un eficiente trabajo con el vocabulario nuevo.
La oracin. La oracin simple, compuesta y subordinada. Morfosintaxis.
El verbo. Formas no conjugadas: El infinitivo. Categorizacin morfolgica:
tiempo, modo, persona, voz. Sintaxis de la forma interrogativa y negativa del
presente del indicativo. El futuro imperfecto, forma afirmativa, interrogativa y
negativa. Verbos Modales. Sintaxis de la oracin simple. Sintaxis de la
oracin compuesta. La coordinacin y la subordinacin. Conjunciones
coordinantes y subordinantes. Oraciones subordinadas de propsito, de
causa, tiempo y lugar.
Textos donde se aplicarn las tcnicas y herramientas aprendidas.

a- La oracin- Sintaxis.
Una oracin es un grupo de palabras que tienen un sujeto y un predicado y expresan una idea
completa. La oracin se distingue de la frase por la presencia de un verbo en forma personal
(conjugado).
They
study
Sujeto Verbo
law
at the local university.
complementos del verbo
Se pueden dar algunas variaciones en el orden bsico de la oracin afirmativa o negativa, pero
en general es bastante rgido. El espaol, por su parte, permite otras posibilidades.
Sujeto
Predicado
PRONOMBRE
VERBO
analyzes
OBJETO
Directo
information
COMPLEMENTOS
Modo
Lugar
carefully
in the office
He
Tiempo
everyday
El
analiza
informacin
cuidadosamente en la oficina
todos los das
b- Formas conjugadas y no conjugadas del verbo

Recordemos cules son estas formas de nuestro idioma antes de pasar al ingls:
- Las formas conjugadas del verbo poseen persona, nmero, tiempo y modo. En cuanto
a persona
los verbos pueden ser de 1
persona, 2
persona o 3
persona. Si
consideramos el nmero, los verbos pueden estar en singular o plural.

Las formas conjugadas se organizan en tiempos los que a su vez se agrupan en modos
(indicativo, subjuntivo e imperativo).
- Las formas no personales del verbo son tres: infinitivo, gerundio y participio. Las tres
carecen de modo, tiempo y persona.
En este mdulo veremos: El infinitivo del ingls y las formas de traducirlo al espaol, el
presente del indicativo, llamado Presente Simple en ingls, el futuro imperfecto, llamado Futuro
Simple en forma afirmativa, interrogativa y negativa. Los verbos modales y el imperativo. Voz
activa y voz pasiva.
c- El infinitivo
Se puede decir que el infinitivo es la forma base del verbo, de la cual derivan otras formas
verbales. Como se mencion anteriormente, el infinitivo generalmente aparece precedido por la
partcula to.
Ejemplos:

To talk= hablar / To use= usar / To try = intentar
To understand= comprender / to want= querer / To believe = creer

To be = 1- ser / 2- estar
To write = escribir / To assume = asumir / To allow = premitir
c.1. El infinitivo en la oracin
El infinitivo se utiliza dentro de una oracin. En el siguiente ejemplo, veremos tanto el verbo
conjugado want como el infinitivo to study.

I want to study English
(Quiero estudiar ingls)
TIPS - Marcado de verbos

Para ayudarse a ubicarse bien dentro de una oracin y, consecuentemente, dentro de un texto,
es aconsejable que, cuando lea un texto a analizar, marque los verbos que vaya detectando.
Puede marcar los verbos conjugados, como as tambin los infinitivos, pero estos ltimos de
una forma diferente para poder diferenciarlos de los conjugados.
Ej: I want to study English
c.2. Traduccin del infinitivo

A continuacin le presentamos Bloques Verbales con infinitivo y traducciones orientadoras.
Realmente no hay una forma nica de traducir el infinitivo, sino que deber tener en cuenta el
contexto en que aparecen. Veamos sus posibles traducciones:
1- Se traduce agregando la palabra PARA + infinitivo
- I use a pen to write my letters.
(Yo uso una lapicera para escribir mis cartas.)
2- Se traduce como A + infinitivo
- I came here to see to you.
(Vine aqu a verlo)
3- Se traduce como DE + infinitivo
- I try to understand.
(Trato de entender.)
4- En construccin de voz pasiva impersonal
- They are said to be nice people.
(Se dice que son buenas personas)
5- Los verbos como cause (causar), believe (creer), asume (asumir), allow
(permitir) etc. pueden completar su idea con un bloque verbal con INFINITIVO.
En estos casos, se agregar QUE + VERBO CONJUGADO (en vez de infinitivo)
- What causes a chemical reaction to happen?
(Qu causa que una reaccin qumica suceda?
TIPS - To
NO debemos confundir el to" de los verbos en infinitivos con el to" preposicin, ya que, aunque se escriben de igual manera, tienen una funcin diferente.
El siguiente es un ejemplo de "to" como preposicin.
They go to Paris every month. (Ellos van a Paris todos los meses.)
Actividades
d- Presente Simple del Ingls. Forma negativa e interrogativa (presente del indicativo)
En el mdulo 2 le presentamos la forma afirmativa de otros verbos distintos a to be, aqu le
mostremos la forma interrogativa y negativa de estos verbos.
d.1 Estructura
Forma AFIRMATIVA: I have my ticket. (Tengo mi ticket)

They work in groups. (Ellos trabajan en grupo)
He studies law. (El estudia derecho)

The computer works well. (La computadora funciona bien)
Forma INTERROGATIVA:
En la forma interrogativa se utilizarn los auxiliares do / does
- Se mantendr el mismo orden de la oracin afirmativa, y uno de los dos auxiliares, segn sea
la persona del sujeto, se colocar delante del sujeto de la oracin.
Interrogative Form
Do
have my ticket ?
you travel by car ?

Do
we
go together ?
they work in groups?

he
Does
pay his bills ?
she study law?

it
(Tengo mi ticket?)
(Ud viaja en auto?)
(?Trabajamos juntos?
(Trabajan en grupos?)
(Paga el sus cuentas?)
(Ella estudia derecho)
work well ? (Funciona bien?)
DO para: I, you (singular) , we, you (plural) , they.

DOES para: he , she , it
-
Cuando does est presente en la oracin, el verbo principal pierde su
conjugacin, pierde la terminacin: de s / es y queda en su forma

simple (como un infinitivo pero sin el to delante)
Forma NEGATIVA:
En la forma negativa se utilizarn los auxiliares do / does
- Se mantendr el mismo orden de la oracin afirmativa, pero esta vez, ingresar uno de los
auxiliares acompaado de la negacin, entre el sujeto y el verbo de la oracin.
DO para: I, you (singular ) we, you (plural) , they
DOES para: he , she, it
Cuando does est presente en la oracin, el verbo principal pierde su
conjugacin, queda en su forma simple (como un infinitivo pero si el to delante)
Negative Form
I
You
We
do not
They
He
She
It
does not
have my ticket
travel by car
go together
work in groups
(No tengo mi ticket)

(Ud. no viaja en auto)
(Nosotros no vamos juntos)
(Ellos no trabajan en grupos)
pay his bills

(El no paga sus cuentas)
study law
(Ella no estudia derecho)
work well (No funciona bien)
TIPS - Auxiliares : DO / DOES

Para NO complicarse ms de lo necesario, considere los siguientes tems sobre do y does:
NO TIENEN significado.
NO se traducen.
Indican que el verbo de la oracin debe CONJUGARSE en PRESENTE SIMPLE.
Acompaan a la NEGACIN. Se usan para armar la FORMA INTERROGATIVA.
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales Presente Simple
Ud. puede consultar las herramientas gramaticales en esto sitios Web, hacer una simple
prctica y obtener las respuestas.
- Revisin del Afirmativo: http://www.youtube.com/watch?v=rrtKC1Fl4j0
- Forma interrogativo: http://www.youtube.com/watch?v=zWea-Xrh0Jc
http://www.youtube.com/watch?v=WOOCVzfBDWE
- Forma negativa: http://www.youtube.com/watch?v=5ETHVUBAB_g
- Explicacin y prctica online: http://www.aprenderinglesrapidoyfacil.com/2013/09/05/usoejercicios-con-do-y-does-explicacion/
d.2 Cuadro de resumen
Actividades
Para practicar lo visto hasta aqu, lo invitamos a realizar la actividad N2
f. Reconocimiento del verbo conjugado, el infinitivo y otros elementos de una oracin
Todos los verbos del siguiente texto estn en presente simple salvo dos infinitivos.
- Consigna: El verbo en presente simple es igual al infinitivo pero sin la partcula to pero
para las 3eras personas, tendr la terminacin s o es (Ej: to buy - / 1- buy / 2-buys)
Se han identificado las funciones de la siguiente manera:
- los verbos conjugados y los auxiliares tienen doble lnea y llevan escrita su funcin
- los infinitivos, solo se los han subrayado una vez.
- los sujetos estn marcados con un arco por arriba.
- los artculos estn identificados con un crculo.
---Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al Glosario del MODULO 3
PRELECTURA
-
Lea el ttulo y observar las fotos para recolectar datos antes de leer el texto y poder
tener una idea sobre el TEMA DEL TEXTO
Ttulo: Qu significa franquicia?

Imgenes: Logos /foto de empresas muy conocidas que venden franquicias de
sus Productos
-
RESPUESTA:
Este texto probablemente tratar sobre lo que significa una franquicia, brindar
ejemplos y probablemente diferencia entre franquicias de empresas como
McDonalds, Burger King y Caf Starbucks.
LECTURA
Realice la LECTURA GENERAL y DETALLADA DEL TEXTO.
A continuacin se har un RECONOCIMIENTO de las partes del texto
Lea la primera oracin

A franchise is a contract between a franchiser and
a franchisee.
- Deber identificar el verbo y el tiempo en que est, para luego poder detectar el
sujeto que est delante de l. Entonces, el verbo es is en presente simple.
Posteriormente, comenzar a armar las ideas relacionando el verbo con el sujeto. Por
ejemplo: Una franquicia es.
- Luego, leer el predicado de la oracin para agrupar las palabras segn se
relacionen entre s. Por ejemplo: a contract lo relacionar directamente con el verbo:
is a contract =es un contrato. Le sigue la preposicin between = entre. Esta
preposicin le est indicando que el texto le brindar dos elementos, dos cosas,
entre a y b, por lo que deber buscarlas.
Antes de seguir adelante, debe unir todo lo que tenga hasta aqu para darle sentido
lgico y evitar el pegado de palabras sin sentido. Una franquicia es un contrato
entre.
Al seguir la lectura, ver los artculos marcados con un crculo, los que le ayudar a
detectar el sustantivo o el sustantivo con sus modificadores. Buscar la palabra
conectora que debe unir los dos elementos. Encontrar la conjuncin and que los
enumera: entre el franquiciante y el franquiciado (/concesionario)
A franchise is a contract between a franchiser and a franchisee. =
Una franquicia es un contrato entre un franquiciante y un franquiciado
La segunda oracin se analiza de forma muy similar a la primera.

The franchiser is the owner of the make and the know-how. =
El franquiciante es el dueo de la marca y del conocimiento tcnico.
- Como en la oracin anterior, debe detectar el verbo y su tiempo verbal. Despus

comenzar a buscar la relacin que existen entre las palabras de la oracin. El verbo
es entonces is y est en presente simple.
- En esta oracin, usted se encontr con make que probablemente lo conoca como
el verbo hacer. En este caso, debe ayudarse con las palabras que rodean a make
para darse cuenta que su funcin no es de verbo, es de sustantivo, debido a que,
delante de l, est el articulo neutro the (el , la, los , las): the make = la marca.
En casos como este, es importante que use el diccionario y busque nuevas opciones
de palabras conocidas, ya que puede encontrarse con usos y significados especficos
para otras reas.

Pasamos entonces a la tercera oracin:
Complemento Directo
C.Indirecto
He 1provides training and technical assistance and 2allows others

to use his products C. Directo
- Aqu hay dos verbos conjugados provides y allows y un infinitivo to use.
Comience por unir el primer vebo al sujeto = El provee.
Este verbo le est diciendo que debe buscar ese algo que l provee.
Siguiendo con la oracin, training and technical assistance es lo que el provee,
quedando, entonces: El 1-provee asistencia tcnica y capacitacin
- and 2-allows others to use his products.
Aqu and est enumerando la segunda accin que el hace: y 2- permite
Este verbo le est diciendo que debe buscar ese algo que l permite y a quin lo
permite, si es que est incluido others to use his products . Queda finalmente:
El (1)provee asistencia tcnica y capacitacin y (2)permite a otros usar sus productos
La cuarta oracin es muy sencilla:
Franchisees do not buy a make. = Los concesionarios no compran una marca.

- Para el sustantivo Franchisees hay que ingresar un artculo en la versin en
espaol ya que para generalizar en espaol, se usa artculo delante del sustantivo
plural, mientras que en ingls, se omite.
Respecto al verbo, recuerde que el auxiliar do no tiene traduccin, porque no tiene
significado, solo le traslada el tiempo presente simple al verbo de la oracin
Veamos la quinta oracin:

They pay a one time initial fee and royalty fees.
Ellos realizan un pago nico inicial y pagos de cnones

(otra traduccin) - Ellos pagan una nica cuota inicial y las cuotas de cnones
- Para evitar la repeticin de pagar un pago, se utiliz el verbo realizar
La ltima oracin es interesante.

In exchange, they have the privilege to use the firms name and trade with it.
- Se introduce la oracin con: In exchange = a cambio.

Debido a este introductor, Ud. deber esperar que el texto le brinde la informacin
referida a lo que recibe el franquiciado a cambio de los pagos realizados.
verbo
they have the privilege to use the firms name and trade with it. =
ellos tienen el privilegio de usar el nombre de la firma y comercializar con el.
- Lo interesante aqu, son los dos infinitivos, que en realidad se percibe solo uno a
simple vista, ya que tiene la partcula to delante. En el otro infinitivo se omite la
partcula por la enumeracin. Entonces, aqu se enumeran los dos privilegios, el de
usar el nombre de la empresa y el de comercializar con l.
f.1. Uso de AND en el prrafo

En el prrafo del punto anterior e, se puede
apreciar el uso de and destacado en letra itlica.
A continuacin veremos los tipos de palabras que une and en este texto, como por ejemplo,
dos sustantivos, dos verbos, etc. Es muy importante aprender a detectar el tipo de unin.
1- Une dos sustantivos en la 1era oracin: between a 1-franchiser and a 2-franchisee
( entre el franquiciante y el franquiciario)
2-
Une dos sustantivos en la 2da oracin: . the 1-make and the 2-know-how.
(la marca y el conocimiento tcnico)
3- Hay dos uniones distintas en la 3era oracin:

a- Enumera dos verbos: - He 1-provides .. and 2-allows .
( prove . y permite)
b- Enumera dos sutantivos 1-training and technical 2-assistance
El segundo sustantivo est modificado por el adjetivo que lo precede: technical
(capacitacin y asistencia tcnica)
(asistencia tcnica y capacitacin)
4- En la 5ta. oracin enumera dos sustantivos, cada uno con sus modificadores
They pay a .. 1-fee and 2-fees. =

(Ellos pagan una nica cuota inicial y las cuotas de cnones.)
5- En la 6ta oracin se enumeran dos infinitivos: 1- to use and 2-trade.. ( /to trade)
(no se usa el to para evitar repeticin)
(usar y comecializar.. )
f.2. Uso de REFERENTES en el prrafo

Los referentes son aquellas palabras que se usan, por ejemplo, para evitar la repeticin de
otras ya mencionadas, como los pronombres. Este tema puede revisarlo en Modulo 2.
Aqu veremos los referentes utilizados en el prrafo: What does Franchising mean?
Preste atencin a los sujetos destacados en este prrafo
En la 3era oracin (He provides training and his products. ) est el sujeto He.
- Las preguntas para Ud. son la siguiente: A quin est haciendo referencia este pronombre
personal? A qu palabra est reemplazando para evitar repeticin?
Exactamente como lo muestra la flecha, est reemplazando a franchiser= franquiciante
- Si Ud. reemplaza he por franchiser las dos oraciones siguen con perfecta lgica y
sentido, solamente que en la segunda el sujeto suena un poco repetitivo.
- Al final de la 3era oracin se encuentra el pronombre his que significa su / sus (his
products). A quin refiere his? de quin son los productos?
Evidentemente refiere al sujeto He y He refiere a franchiser= franquiciante. Por lo tanto
los productos son del franquiciante.
La cuarta oracin comienza con They,

- La pregunta que debe hacerse Ud. aqu es: quines son ellos: they ?. Simplemente hay
que volver atrs, y leer las oraciones anteriores para descubrir a quines hace referencia el
pronombre They. Este pronombre refiere al sujeto previamente mencionado: franchisees
= franquiciarios.
- Igualmente sucede con el pronombre They de la siguiente oracin. Refiere a franchisees
En la ltima oracin se encuentra el pronombre it.
Este pronombre reemplaza a una cosa previamente mencionada. Para descubrirla, debe leer
el sustantivo recientemente mencionado que refiera a una cosa. En este caso es: firms name
= el nombre de la empresa. Si reemplazamos It, la ltima parte quedar = usar el
nombre de la empresa y comercializar con el nombre de la empresa / (con el).
g- El Futuro Simple del ingls (futuro imperfecto)

Veremos el futuro simple en su forma afirmativa, interrogativa y negativa.
Este tiempo se utiliza, principalmente, para expresan predicciones y decisiones
espontneas.
El futuro simple es muy sencillo en ingls. El Auxiliar WILL pone en futuro al verbo de la
oracin, y se usa igual con todas las personas de sujeto. NO tienen traduccin ya que no
tienen significado.
Expresiones de tiempo: Next morning, next week, next year, tomorrow, soon, etc.
I (Yo vendr pronto)
He will come soon (El vendr pronto)
We (Vendremos pronto)
They (Ellos vendrn pronto)
TIPS - WIIL - SHALL

En el caso de la primera persona del singular y la del plural: I y we puede
llegar a encontrar que en vez de utilizarse will se utilice shall, aunque es poco usado,
especialmente en Estado Unidos en la actualidad.
We shall discuss this problem tomorrow. (Discutiremos este problema maana)
SHALL tiene otro uso en el ingls legal (imponer una obligacin. Puede consultar en detalle
aqu: http://www.legaltoday.com/blogs/transversal/blog-legal-english/will-vs-shall-usocorrecto-en-contratos-internacionales ).
g.1. Cuadro de resumen
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales
Ud, puede consultar herramientas gramaticales, hacer una simple prctica y obtener las
respuestas.
Explicacin: http://www.mansioningles.com/gram41.htm
http://www.youtube.com/watch?v=qszGlLkJqwA
http://www.youtube.com/watch?v=47Y5rqg-EVY
http://www.youtube.com/watch?v=I4MIW7ahl3o
Prctica: http://adelescorner.org/grammar/will/will.html
http://www.perfect-english-grammar.com/simple-future-exercise-1.html
h. - El Futuro Simple del ingls combinado con THERE BE (haber)

Recordemos:
La unin de THERE + BE hacen el verbo impersonal haber, es decir, no llevar sujeto.
En presente este verbo tiene una peculiaridad en ingls, y es que existe una palabra para
hay en singular y una para hay en plural. Esto no sucede en espaol. Veamos:
PRESENTE SIMPLE:
THERE IS = hay
THERE ARE = hay
There is 1 accountant
There are 2 accountants
(Hay un contador)
( Hay dos contadoras)
FUTURO SIMPLE
THERE WILL BE = habr

Look at the sky, there will be a
big storm.
(Mira el cielo, habr una gran
tormenta)
Actividades
i. Verbos Modales - Modal Verbs

Se le llaman verbos modales ya que corresponden a una determinada modalidad de accin
(posibilidad, obligacin, permiso, etc.).
De todos los verbos modales y las diferentes modalidades de accin veremos, principalmente,
aquellos que pueden darse en un texto tcnico o acadmico.
i.1. Sobre el cuadro de Modal Verbs

- El siguiente es un cuadro simplificado que facilita el estudio de los Modal Verbs. Para la
traduccin de estos verbos, hemos utilizado la conjugacin en la 3era persona singular.
- Recuadros verdes: Se agruparon los verbos modales de acuerdo a su traduccin.
Hay un ejemplo de cada significado con la traduccin debajo.
- En caso de estar repetido un mismo verbo modal en el cuadro, es debido a que ese
determinado modal verb puede tener dos traducciones / usos diferentes.
- Se ha redactado solo una forma de cada verbo modal ya que todos estos verbos son
NEUTROS, es decir, no cambian su desinencia de acuerdo al sujeto de la oracin.
Ingles
I can
Espaol
study law
Yo puedo estudiar abogaca
You can study law
Usted puede estudiar abogaca
We can study law
Nosotros podemos estudiar abogaca
They can study law
Ellos pueden estudiar abogaca
Cuadro:
VERBO
MODAL
can
Traduccin
en 3era pers. singular
puede (probabilidad)
EJEMPLOS
-He can run his own business.
(El puede administrar su propio negocio)
(habilidad)
2
may
puede (probabilidad)
-He may run his own business.

(El puede administrar su propio negocio)
3
4
5
could
might
could
podra
-He could run his own business.
(menor probabilidad)
(El podra administrar su propio negocio)
podra
-He might run his own business.
(menor probabilidad)
(El podra administrar su propio negocio)
pudo
-He could run visit us last year.
(pasado)
must
debe (deduccin
(El debe ser nuestro nuevo maestro)
(Basada en el
conocimiento de una
situacin previa)
(Debido a que se quedaron sin su maestro,

necesitan uno nuevo, entonces entra una
persona con libros en la mano. Deducen, por
lo tanto, que ese debe ser el nuevo maestro).
must
shall
He must be our new teacher.
lgica)
debe (obligacin)
8
(El pudo visitarnos el ao pasado)
debe (obligacin -
En Ingls jurdico)
-He must run his own business.

(El debe administrar su propio negocio)
-Each party shall give one month's notice
in writing in the event of termination.
(Cada parte debe dar un mes de aviso
por escrito ante la prescripcin.)
9
10
11
must not
no debe (prohibicin)
(Los visitantes no deben fumar.
(mustnt)
shall not
should
-Visitors must not smoke
-You shall not steal.

no debe
(imponer una obligacin. (No debe robar.)
Ingls jurdico)
debera (sugerencia)
-He should run his own business.

(El debera administrar su propio
negocio)
se agrega ia
12
would
al final del verbo que

est acompaando
(potencial)
-He would run his own business.

(El administrara su propio negocio.
i.2. Formas y algunas Caractersticas de los Verbos Modales -Modal Verbs

1- Como vimos, el verbo modal es NEUTRO, es igual para todas las personas de sujeto.
2- El verbo modal siempre va a acompaado de otro verbo, el VERBO PRINCIPAL.

Dicho verbo est en INFINITIVO SIMPLE o base, es decir, infinitivo sin to.
Sujeto + VERBO MODAL + Verbo Principal (en infinitivo sin to
I can ask for a loan
Can
They
he ask
(Yo puedo pedir un prstamo)
for a loan
cant ask for a loan
(Puede el pedir un prstamo?)

(Ellos no pueden pedir un prstamo)
En la forma interrogativa, el verbo modal se antepone al sujeto de la oracin.

En la forma negativa, la negacin se ubica luego del verbo modal.
3- Los Verbos Modales y el futuro
En general los verbos modales se usan en el presente, pero pueden hacer referencia a
una accin en el futuro cuando estn acompaados de un Adverbio de futuro.
- Can you help me with this case? (Presente)
(Puedes ayudarme con este caso?)
- Sorry. I'm busy today. But I can help you tomorrow. (Futuro)
(Lo lamento, estoy ocupado hoy. Pero puedo ayudarte maana)
4- COULD y sus traducciones
Para diferenciar could con idea de una baja probabilidad (una posibilidad entre
muchas) de que un hecho suceda (podra) y could con significado de pasado
(pudo), es necesario guiarse por el resto de la oracin y / o el prrafo donde est.
Si could est en una oracin con un adverbio de tiempo de pasado, indica
que la accin se dio en el pasado.
En cambio, si no existe ningn tipo de referencia de tiempo, o tiene un adverbio
de futuro, seguramente refiere a podra de posibilidad.
-They could come tomorrow
- They could come yesterday
(Ellos pueden venir maana)
(Ellos pudieron venir ayer)
5- Be able to CAN- COULD

Los verbos modales NO tienen infinitivo y no pueden conjugarse en algunos tiempos verbales.
Be able to (ser capaz de) se utiliza para complementar estas carencias de CAN y COULD
To be able to - ser capaz de, poder (no es um verbo modal)
- He will be able to finish his work by the end of the month

(El ser capaz de terminar su trabajo para fin de mes)
- Mr. Jones was able to contact Dr.Smith.
(El Sr. Jones pudo contactar al Dr. Smith.)
-The jury could not / was not able to reach a majority verdict yesterday.
El jurado no pudo llegar a un veredicto mayoritario ayer)
6- Must - Have to
MUST no puede conjugarse en algunos tiempos verbales, por lo que HAVE TO = tener
que, se utiliza a completar dichas carencias.
- I will have to work tomorrow
(Tendr que trabajar maana)
- I had to work yesterday
(Tuve que trabajar ayer)
Significado de Mustnt
- Mustnt significa no debe, refiere a algo no permitido, una prohibicin.
NO tiene el mismo significado que dont have to (= no tener que, no es necesario)
- Para el PASADO se usa had to o not allowed to (=no se permiti)
We were not allowed to enter (No se nos permiti entrar)
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales- Verbos Modales
Puede consultar herramientas gramaticales, hacer una simple prctica y ver las respuestas.
modal verbs: http://www.mansioningles.com/gram62.htm
http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/modales.php
can: http://www.youtube.com/watch?v=Ut222RFwrBE
can y could: http://www.mansioningles.com/gram61.htm
can - be able to: http://www.youtube.com/watch?v=EK12rucwcpI
should: http://www.youtube.com/watch?v=EFrBsnxKhL0
may, might , must: http://www.mansioningles.com/gram63.htm
http://www.youtube.com/watch?v=dG0VsNGSXiU
would: http://www.mansioningles.com/gram42.htm
http://www.youtube.com/watch?v=eENGoEV-GwM
j- THERE + BE y los Verbos Modales

Como lo revisamos recientemente THERE BE significa HABER en espaol. Podemos
encontrar a este verbo impersonal unido a los VERBOS MODALES. Aqu le comentaremos
como traducirlos correctamente:
j.1. Traduccin:
There can be
puede haber
There should be
debera haber
There must be
a new PC =
debe haber una nueva PC
There would be
habra
There could be
podra haber
Para traducir, comenzaremos por el VERBO MODAL, y luego por el verbo HABER
There can be another option

2
1 2
Puede haber otra opcin
- Veamos algunos ejemplos:
1- There is a new sampling technique.
(Hay una nueva tcnica de muestreo)
2- There are many market researches on customers' satisfaction
(Hay muchas investigaciones de mercado sobre la satisfaccin de los consumidores)
3- There will be another workshop tomorrow morning.
(Habr otro taller maana a la maana.)
4- There can be a better advertising campaign.
(Puede haber una mejor campaa publicitaria)
5- There must be a more profitable commercial transaction.
(Debe haber una transaccin comercial ms ventajosa)
6- There should be a reduction of working hours for all employees.
(Debera haber una reduccin de las horas laborales para todos los empleados)
k- El imperativo
El Imperativo es fcil de reconocer. Es el Infinitivo sin la partcula to, y est ubicado
al comienzo de la oracin, ya que la oracin no tiene sujeto.
USO: En sugerencias, rdenes y para indicar la realizacin de una accin
Sugerencias: Follow me, please.
rdenes: Don't say a word to anybody!
Instrucciones, indicar una accin: Log in (muy usado en Internet)
Log in = regstrese
FORMA NEGATIVA:
Read this
Contact us = contctenos
Dont use = no use
Download = descargue
Dont execute = no ejecute
Read = lea
Dont run = no corra / no ejecute
Click here = presione aqu Never remove = nunca quite
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades N4 y N5.
l- La voz en la oracin
Respecto a la oracin, veremos la estructura de la voz activa y de la voz pasiva. La voz pasiva
se usa mucho en ingls, aunque es un poco controversial su uso en ingls legal ya que puede
oscurecer quin se supone debe hacer qu. La voz activa elimina la posible ambigedad.
l.1. Voz activa
En la voz activa el verbo describe la accin que lleva a cabo el sujeto. Se da importancia a la
accin que el sujeto realiza. Por lo tanto el orden de las palabras es:
Sujeto Verbo
They
study
complementos del verbo

law at the local university.
Veamos otro ejemplo:

Sujeto
Predicado
VERBO
My sister
will give
OBJETO
Indirecto
Tom
Mi hermana
le dar
a Tom
OBJETO
Directo
the dictionary
COMPLEMENTOS
lugar
tiempo
at school
tomorrow
el diccionario
en la escuela
maana
Esta oracin tiene, entre los complementos del verbo, al COMPLEMENTO DIRECTO (/Objeto
Directo): the dictionary y el COMPLEMENTO INDIRECTO (/ Objeto Indirecto)= Tom.
Para detectar estos complementos, debemos hacerle las siguientes preguntas al verbo:
1- QU COSA ..dar?
EL DICCIONARIO es la respuesta, por lo tanto es el OBJETO DIRECTO

2- A QUIN ..dar? PARA QUIEN ?
TOM es la respuesta, por lo tanto es el OBJETO INDIRECTO
l.2. Voz pasiva

En la voz activa la accin del verbo recae sobre el sujeto, mientras que en la voz pasiva la
accin del verbo recae sobre el objeto. Muchas veces se usa la voz pasiva porque se
desconoce la persona quien realiz una determinada accin (Ej: El vidrio fue roto ayer)
Para que una oracin pueda pasarse de voz activa a voz pasiva, debe tener un complemento
directo. Los verbos intransitivos no pueden pasarse a voz pasiva.
The new gaming legislation can be

approved by the Congress next year.
(La nueva legislacin sobre juegos de azar
puede ser aprobada por el Congreso el
ao que viene.)

Veamos los siguientes ejemplos:

Voz Activa:
SUJETO
VERBO
will organize
OBJETO
DIRECTO
the party
COMPLEMENTO
de tiempo
tomorrow
My boss
Mi jefe
organizar
la fiesta
maana
Voz pasiva:
SUJETO
The party
VERBO
En PASIVA
will be organized
COMPLEMENTO
AGENTE
by my boss
COMPLEMENTO
de tiempo
tomorrow
La fiesta
ser organizada
por mi jefe
maana
El objeto directo de la oracin activa pasa a ocupar el lugar de sujeto de la oracin

pasiva.
El verbo principal debe colocarse en Participio Pasado (la 3era columna de la
lista de verbos).
Se incorpora el verbo TO BE delante del participio pasado, en el tiempo verbal de
la oracin activa.
El sujeto de la oracin activa pasa a ocupar el lugar de complemento
agente precedido por la preposicin BY.
La voz pasiva se forma exactamente igual que en espaol, pero su uso es mucho
ms frecuente en ingls. En el espaol es una construccin ms formal y por eso es
ms comn encontrarla en los medios escritos como los peridicos.
Traduccin de la voz pasiva
No debemos complicarnos ms de lo necesario. En realidad es muy simple.

Lea la siguiente oracin con el verbo regular to deposit
1- A check is deposited at 8am everyday
Verbo to be +
P.P ( Participio Pasado -3era columna de los verbos)
Este verbo puede Aqu est un participio pasado (es la 3era columna de los verbos)
conjugarse en
Su traduccin se hace con la terminacin ado / ido, salvo unas
distintos tiempos.
pocas excepciones. El participio NO vara en la voz pasiva.
Un cheque es depositado a las 8.de la maana todos los das
A check
is
deposited
at 8am everyday
will be
deposited (= ser depositado)
can be
deposited
(= puede ser depositado)
cant be
deposited
(= no puede ser depositado)
must be
deposited
(= debe ser depositado)
should be deposited
was
has been
(= debera ser depositado)
deposited (= fue depositado)

deposited (= ha sido depositado)
Nota: El ltimo ejemplo muestra el tiempo verbal Present Perfect que se desarrollar en el Mdulo 4.
2 - Veamos la siguiente oracin con el verbo irregular to pay = pagar.

Taxes are paid at the end of the fiscal year
Verbo to be + P.P (participio pasado)

Los impuestos son pagados al trmino del ao fiscal
Los impuestos se pagan al final / al termino del ao fiscal
Las dos formas de voz pasiva son correctas. En algunos casos,
la pasiva con se es la ms adecuada.
Taxes
are
paid
at the end of the fiscal year
will be paid
(= sern pagados / se pagarn)
can be
(= pueden ser pagados / se pueden pagar)
cant be
paid
paid
(= no pueden ser pagados / no se pueden pagar)
must be paid (= deben ser pagados / deben pagarse)

should be paid (= debera ser pagados / deberan pagarse)
were
paid (= fueron pagados / se pagaron )
have been paid (= han sido depositado)

Nota: El ltimo ejemplo muestra el tiempo verbal Present Perfect que se desarrollar en el Mdulo 4.
Veamos otros ejemplos:

1- These cars are made in Argentina
(Estos autos son fabricados en Argentina
2- How long will the bank be closed?
(Por cunto tiempo estar cerrado el banco?)
3- They were given a discount by the manager
(Les fue dado un descuento por el gerente)
4- How much money was stolen by the robbers?
(Cunto dinero fue robado por los ladrones?)
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales- Voz Pasiva
respuestas.
http://www.youtube.com/watch?v=O8nebIKGgSc
http://www.mansioningles.com/gram55.htm
http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pasiva.php
http://www.youtube.com/watch?v=YxUauy-5ilA
Actividades
m- Tipos de oraciones en ingls

Es importante conocer los tipos de oraciones con las que podemos encontrarnos en ingls, ya
que esto facilitar nuestra comprensin del texto a leer.
Las oraciones en ingls pueden clasificarse en tres tipos principales:
1- Oracin Simple
2- Oracin Compuesta Coordinada
3- Oracin compuesta Subordinada
- Por qu estudiamos estas oraciones?
La razn por la que le mostramos este tipo de oraciones es para facilitarle su comprensin del
ingls cuando lee en tanto le ayudan a conocer cmo pueden ir presentndose las ideas en un
texto. Por ejemplo, si usted sabe que la palabra because (= debido a, porque) da entrada a
una subordinada de causa o razn, que explicar la causa o razn de lo que acaba de leer,
entonces, Ud. esperar leer dicha causa o razn que justificar lo previamente ledo. Esto lo
predispone a esperar o buscar determinado tipo de informacin y ubicarse, de mejor manera,
en el contenido de la oracin que est por leer.
m.1. Oracin SIMPLE
Es una oracin independiente. No lleva subordinadas. Tiene un SUJETO y un VERBO y
expresa una idea completa.
sujeto
1- Mr. Adams reads the newspaper every morning.
(El Sr. Adams lee el diario todas las maanas)
sujeto
2- Ana Parker works and studies at home.
(Ana Parker trabaja y estudia en su casa)
m.2. Oracin COMPUESTA COORDINADA

La oracin coordinada est compuesta por dos o ms oraciones simples unidas entre s
mediante una conjuncin: Oracin Simple + Conjuncin + Oracin Simple...
Tambin puede haber una unin de dos oraciones simples por punto y coma (yuxtaposicin)
- Las conjunciones que sirven de enlace/ nexo para unirlas son:and , but, so, or, for, yet
sujeto sujeto
1- Alexander is working in his office, and Pamela is sleeping at home.

(Alexander est trabajando en su oficina, y Pamela est durmiendo en su casa)
s s
2- Alexander is working in his office, so Pamela is sleeping at home.
(Alexander est trabajando en su oficina, por lo tanto Pamela est durmiendo en su casa)
s s
3- I like coffee, but I dont like tea.
(Me gusta el caf, pero no me gusta el t)
Como pudo apreciar, cada una de estas oraciones tiene su sujeto, su verbo y complementos
del verbo, y expresa una idea completa. Ambas se unen con alguno de las conjunciones
presentadas.
m.3. Oracin COMPUESTA SUBORDINADA

Consta de dos partes: una oracin principal que puede tener sentido por s sola, y otra
subordinada cuyo sentido depende de la oracin principal.
Oracin Principal + NEXO (enlace) + Subordinada.
La oracin principal se relacionan con las subordinadas por medio de enlaces que pueden ser
pronombres y adverbios relativos: que, quien el cual, cuyo, donde, como, cuando, cuanto.
Existen tambin algunas conjunciones que pueden servir de enlace para la construccin de
oraciones compuestas subordinadas: que, aunque, porque, puesto que, ya que, si, as, a pesar
de que, lo mismo que, etc. Veamos un ejemplo:
-
I will study until the sun goes down

Principal
NEXO
Subordinada (/ secundaria)
(Estudiar hasta que el sol baje)

(Estudiar hasta que caiga el sol)
Las oraciones compuestas subordinadas pueden ser de tres clases: adjetivas, adverbiales o
sustantivas segn que desempeen la funcin de un adjetivo, de un adverbio o de un
sustantivo.
Veremos los tres tipos de subordinadas:
A- Sustantiva
B- Adjetiva
C- Adverbial
m.3.1.
A- Subordinacin Sustantiva (Noun Clauses)
Una subordinada sustantiva es la que puede tomar el lugar de un sustantivo.

Contesta a las preguntas "who(m)?" or "what?" ( quin, a quin, qu?)
- Los nexos o enlaces que unen la principal con la subordinada pueden ser: what, who,
whom, that, where, how, why, whether (or not) and by the words whatever, whichever (one),
wherever, whoever, whomever, however.
Sujeto verbo
- I know
Sujeto
that
verbo
French is spoken in Canada too.
Principal NEXO
Subordinada
( Yo se que el francs se habla tambin en Canad)

En este ejemplo vemos la oracin principal con su sujeto y verbo y la subordinada, tambin,
con sus sujeto y verbo y, adems, con un complemento del verbo.
La subordinada cumple la funcin de un Objeto / Complemento Directo.
- I am sure that he is waiting for you.

Principal NEXO
Subordinada
Estoy seguro que l te est esperando)
Omisin del nexo THAT =
En ingls se puede omitir este nexo cuando la subordinada comienza con sujeto.
Traduccin: Aunque el nexo no est en ingls, Ud. deber traducirlo en la versin del
espaol.
s
- I know that French is spoken in Canada too.
- I know French is spoken in Canada too.
(Yo se que francs se habla tambin en Canad)
s
- Are you sure that he will come soon?
- Are you sure he will come soon?
(Est seguro que el vendr pronto?)
TIPS - Usos de THAT

Seguramente ha notado que that est usado aqu con una funcin y traduccin diferente de la
que Ud. ha estudiado anteriormente. Bien, THAT puede ser un pronombre demostrativo que
se ubica delante de un sustantivo, significando: ese, aquel, aquella
(Ej. That company is big)
Tambin puede funcionar como un NEXO = QUE ubicado entre dos proposiciones u
oraciones (la principal y la secundaria o subordinada) como se aprecia en el ejemplo anterior.
Ms adelante tendr ejemplos de ambos usos. Lo invitamos a detectarlos.
m.3.2.
B- Subordinacin Adjetiva (Adjective Clauses)
Una sudoracin Adjetiva es una suboracin dependiente que pude tomar el lugar de un
adjetivo. Responde a las preguntas : "which?" or "what kind of?" (cul, qu tipo de? )
Veamos:
- the black book ( = libro negro)
Adjetivo
Sustantivo Ncleo
En el Mdulo 2, vimos la modificacin del sustantivo por un adjetivo que, mayormente lo

precede. Aqu black (negro) modifica a book (libro) desde adelante.
-That is the book ( which ) I will read tomorrow

(Este es el libro que leer maana)
-That is the book ( that ) I will read tomorrow
(Este es el libro que leer maana)
La subordinada: "which I will read tomorrow " modifica al sustantivo book (libro),
al igual que en el primer ejemplo black modifica book, solo que en este caso, NO
es una simple palabra, es toda una suboracin o proposicin que modifica el
sustantivo previo.
Como muestra el ejemplo, el nexo o pronombre relativo puede omitirse aqu.
Otros ejemplos:
- I like working with students who appreciate what I do
(Me gusta trabajar con estudiantes que aprecian lo que hago)
- Jack Perkings, who is an outstanding lawyer, lives in Paris.
(Jack Perkings, quien es un destacado abogado, vive en Paris)
g Pronombres Relativos - TRADUCCIN

Estas palabras son los nexos o enlaces entre la oracin principal y la subordinada adjetiva.
that
que, el que, la que, los que, las que, lo que
who
quien, quienes, que
which
el cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual
whom
a quien, a quienes
whose
de quien, de quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas
m.3.3.
C- Subordinacin Adverbial (Adverb Clauses)
La subordinada adverbial es una ORACION DEPENDIENTE, necesita de la principal para

completar su sentido. Una subordinada adverbial es la que puede tomar el lugar de un
adverbio.
Las subordinadas adverbiales responden a las preguntas: "when?", "where?", "why?", "with what
goal/result?", and "under what conditions?" etc.
Suelen llamarse subordinadas Condicionales, Causales, Consecutivas: Concesivas, Finales etc.)
Oracin independiente:
-The committee will meet tomorrow.
(El comit se reunir maana)
Oracin subordinada adverbial:
-The committee will meet when the Prime Minister is in Ottawa.
(El comit se reunir cuando el primer Ministro est en Ottawa.
- When the Prime Minister is in Ottawa, the committee will meet.
En este ejemplo vemos que la subordinada puede reemplazarse por un
adverbio de tiempo como: tomorrow
Vemos tambin que la la subordinada puede estar antes o despus
que la oracin principal.
TIPS - Traduccin del verbo en subordinadas

Debido a que el ingls no tiene tantos tiempos verbales como el espaol, nos encontramos con
que un verbo en un mismo tiempo verbal puede tener una traduccin diferente cuando est en
una oracin subordinada. Es entonces necesario comprender la situacin en la oracin y
realizar la traduccin con la correcta gramtica y sentido del espaol. Veamos:
Oracin simple
Oracin subordinada
-Tom is in Montreal.
-The committee will meet when the Prime Minister is in Montreal
(Tom est en Montreal)
(El comit se reunir cuando el primer Ministro est en Montreal.
m.3.3.1. Tipos de subordinadas adverbiales

-Las oraciones subordinadas adverbiales son oraciones que, estando dentro de una oracin,
pueden funcionar como un adverbio.
-Las subordinadas adverbiales tienen un sujeto y un verbo, pero no tienen sentido completo,
necesitan de la oracin principal para completarlo, son oraciones dependientes.
-Hay distintos tipos de subordinadas adverbiales. La conjuncin subordnate o nexo es el que
adelanta el tipo de informacin que pude seguirle.
- El lector, conociendo dichos nexos, podr anticipar el tipo de informacin que va a leer.
1- Place (lugar):
Nexos: where, wherever
- Take this map with you wherever you go.
(Lleva este mapa contigo donde vayas )
2- Time (Tiempo):
Nexos: after, as, before, once, since, till, until, when, while
I will give you a call before I leave.
(Te llamar antes de irme)
3- Manner (Modo):
Nexos: as, as if, as though
- The defendant looked as if
he would explode.
(El acusado se vea como si fuese a explotar)

4- Cause / Reason (causa o razon):
Nexos: as, because, since
- Since I was very tired, I went to bed early
(Ya que estaba muy cansado, me fui a dormir temprano)
5- Concession(/ Contrast (Contraste / oposicin):
Nexos: although, even though, whereas, while
- Even though the defendant is innocent, he will be convicted of a capital offence
(Aunque el acusado es inocente, ser acusado de un delito capital)
6- Condition (Condicin)::
Nexos: if, provided that, unless, whether
You will pass the exam if you work hard.
(Aprobars el examen si trabajas duro / mucho)
7- Purpose(Propsito o Finalidad)::
Nexos: in order that, in order to, so that
- I will go to London in order to learn English
(Ir a Londres para aprender ingls.)
8- Comparison (Comparacin)::
Nexos: asas, than
- John analyses cases better than I do.
(John analiza los casos mejor de lo que lo hago yo)
Cuadro. Conjunciones subordinantes
Estas son algunas conjunciones subordinantes (nexos, enlaces) que unen la oracin
principal con la subordinada adverbial.
TIEMPO
LUGAR
CUASA /
RAZON
PROPOSITO
/ FINALIDAD
MANERA CONDICION OPOSICION /

CONTRASTE
as soon as
(en cuanto)
where,
(donde)
as
(pues /
como)
so that
(para que, /
a fin de que)
as if,
(como si)
if
(si)
though
(aunque)
because
(porque)
In order that
(para que)
as
though,
(como si)
unless
(a menos
que)
although
(aunque)
because
of
(debido a)
in order to
(para/a fin
de)
how
(como)
since
(ya que)
so as to
(para)
in case
(that)
(en caso
(que)
after
wherever
(despus de (donde)
que)
before
(antes que)
since
(desde que)
as long as
(mientras)
when
(cuando)
even
though
(si bien)
while
(en tanto
que)
why
(porque)
untill / till
(hasta que)
Cuadro. Oracin compuesta por subordinacin
TIPS - Traduccin de subordinadas. Estrategia
IMPORTANTE:
Leer la oracin de forma completa. Detectar :
1- SUJETOS. De cada lado del elemento subordinante, puede encontrar un sujeto diferente.
Por ejemplo, la oracin principal puede tener un sujeto como he (l) y la subordinada puede
tener uno distinto como they (ellos).
En algunos casos, solo encontrar sujeto en la oracin principal.
2- VERBOS. De cada lado del elemento subordinante puede encontrar un verbo diferente y en
un tiempo verbal distinto. Debe prestar especial atencin al TIEMPO VERBAL de cada
verbo.
Es FUNDAMENTAL observar lo mencionado para poder realizar una correcta traduccin.
Modelo de deteccin de las partes de una oracin
Otros ejemplos de Oraciones SUBORDINADAS

- That is the manager THAT visited our show room yesterday.
(Aqul es el gerente que visit nuestra sala de exposiciones ayer.)
- This is the sales representative WHO you want to speak to.
(Este es el representante de ventas con quien Ud. quiere hablar)
- Everything THAT was said was true.
(Todo lo que se dijo fue verdad.)
- Our computer engineer will tell us HOW to solve the problem.
(Nuestro ingeniero en sistemas nos dir como resolver el problema)
- I dont understand WHY Mr. McCarthy left the company
(No comprendo por qu el Sr. McCarthy dej la empresa)
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales subordinadas
Le sugerimos realizar esta simple prctica y obtener las respuestas.

Explicacin: http://www.youtube.com/watch?v=BeUPz3P1AfQ
http://lourteacher.wikispaces.com/file/view/ORACIONES+SUBORDINADAS+Y+CONECTORES
.pdf
http://lourteacher.wikispaces.com/file/view/ORACIONES+SUBORDINADAS+Y+CONECTORES
.pdf
http://www.ejerciciodeingles.com/oraciones-subordinadas-relativas-ingles/
Prctica: http://www.learnenglishfeelgood.com/adverb-clauses1.html
Modelo de marcado de oraciones
Consigna realizada: Lectura del texto dos veces y luego marcado de los nexos y verbos.
Why Innocent People Plead Guilty

Jed S. Rakoff
NOVEMBER 20, 2014 ISSUE
The criminal justice system in the United States

today bears little relationship to
Fathers contemplated, what
television portray, or
what the Founding
the movies and
what the average American
Honor Daumier: A Criminal Case
believes. .
As Thomas Jefferson famously said, I consider that

only anchor
by
which
the trial by jury is the
a government can be held to the principles of its
constitution.
-Prrafos extrados de http://www.nybooks.com/articles/archives/2014/nov/20/why-innocent-people-plead-guilty/
---Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al Glosario del MODULO 3
Actividades
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades:
N7, N8, N9, N10
y N11
m3
material
m3
actividades
m3 | actividad 1
Deteccin de infinitivos y de forma -ing

Aqu deber realizar tres pasos:
a) Lea las oraciones y detecte si las palabras subrayadas son infinitivos
(con to o sin to) o forma -ING.
b) Luego, seleccionar en la tabla siguiente, la opcin de traduccin correcta
de cada palabra subrayada.
c) Brindar la traduccin de toda la oracin.
a) Lea cada oracin. Detecte si las palabras subrayadas son infinitivos o
forma -ing
1. The new attorney wants to stay at the office.
2. My dog is always barking at strangers.
3. To be or not to be; that is the question.
4. Surprising events can happen at the office.
5. Im calling to place an order for delivery
6. To pass the exam, you need to achieve a score of 60% or more
7. Margaret enjoys investing in the Stock Exchange.
8. You must make him sign the document.
9. The parties are starting negotiations so as to reach an agreement as soon as
possible
10. In order not to lose time, we must act at once.
11. Peter is the last person to understand the joke
12. The idea is promising.
13. The decision was to extend the deadline by three months
14. Our decision to close the firm was a difficult one to make
15. We dont know where to put the computer
b) Elija la opcin que brinde el significado correcto de la palabra subrayada
en cada una de las oraciones presentadas
1. a.
2. a.
3. a.
4. a.
5. a.
6. a.
7. a.
8. a.
9. a.
10. a.
11. a.
12. a.
13. a.
quedarse
ladrido
Siendo
Sorprendentes
lugar
Pasar
invirtiendo
firma
rico
perdida
comprender
prometiendo
extender
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
estada
ladrado
Sido
Sorprendidos
hacer
Para pasar
invertir
firmando
llegar a
perdiendo
comprensin
prometedora
extensin
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
quedado
ladrando
Ser
Sorprendiendo
espacio
Pase
inversin
firmar
alcanzando
perder
comprenda
prometida
extenso
14. a. cierre
15. a. poniendo
b. cerrando
b. puesto
c. cerrar
c. poner
c) Brinde la traduccin completa de cada oracin
1
a) Lea cada oracin. Detecte si las palabras subrayadas son infinitivos

o forma -ing
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
The new attorney wants to stay at the office

My boss is always barking at strangers.
To be or not to be; that is the question.
Surprising events can happen at the office.
Im calling to place an order for delivery
To pass the exam, you need to achieve a score of 60% or more
Margaret enjoys investing in the Stock Exchange.
You must make him sign the document.
The parties are starting negotiations so as to reach an agreement as soon as
possible
b) Elija la opcin que brinde el significado correcto de la palabra subrayada

en cada una de las oraciones presentadas
1. a.
2. a.
3. a.
4. a.
5. a.
6. a.
7. a.
8. a.
9. a.
10. a.
11. a.
12. a.
13. a.
14. a.
15. a.
quedarse
ladrido
Siendo
Sorprendentes
lugar
Pasar
invirtiendo
hecho
rico
perdida
comprender
prometiendo
extender
cierre
poniendo
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
estada
ladrado
Sido
Sorprendidos
hacer
Para pasar
invertir
haciendo
llegar a
perdiendo
comprensin
prometedora
extensin
cerrando
puesto
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
quedado
ladrando
Ser
Sorprendiendo
espacio
Pase
inversin
hacer
alcanzando
perder
comprenda
prometida
extenso
cerrar
poner
c) Brinde la traduccin completa de cada oracin

1. The new attorney wants to stay at home.
El Nuevo abogado quiere quedarse en la oficina
2. My dog is always barking at strangers.
Mi perro est siempre ladrando a los extraos
3. To be or not to be; that is the question.
Ser o no ser, esa es la cuestin
4. Surprising events can happen at the office.
Eventos sorprendentes pueden pasar en la oficina
5. Im calling to place an order for delivery
Estoy llamando para hacer un pedido de entrega
6. To pass the exam, you need to achieve a score of 60% or more
Para pasar el examen, Ud. necesita alcanzar un puntaje de 60% o ms
7. Margaret enjoys investing in the Stock Exchange.
Margaret disfruta de invertir en la Bolsa
8. You must make him sign the document.
Ud. debe hacer que el firme el documento.
9. The parties are starting negotiations so as to reach an agreement as
soon as possible
Las partes estn comenzando las negociaciones de manera tal de llegar
a un acuerdo lo antes posible.
A fin de no perder tiempo, debemos actuar ya.
Peter es la ltima persona en entender la broma.
La idea es prometedora
La decisin fue de extender la fecha lmite por tres meses
Nuestra decisin de cerrar la firma fue la ms difcil de tomar
No sabemos donde poner la computadora.
m3 | actividad 2
Prctica con Presente simple

a- Seleccione la palabra que deber formar parte de cada oracin para que la
oracin quede gramaticalmente correcta y con sentido lgico.
l) My company provide / provides Internet services
2) Our employees usually start / starts work at 8:30
3) We have / has an office in Paris and another one in Leon.
4)She work / works for a prestigious law firm
5) The head office of FORD Motor Cois / are in Michigan, USA.
6) This company specialization / specializes in phone services
7) It do not have / does not have annual sales of 300 million
8) This groupoperates / operations in all five continents
9)Our maincompetitors isnt / arent in Spain.
10) I want / wants to be a lawyer
11) What do / does they specialize in?
12)
13)
14)
15)
Mr. Williams do not / does not work for the General Attorney
What kind of products do / does his company sell?
Do / Does you know our firms name?
The constitution guarantee / guarantees an impartial jury.
b- Pase al espaol cada oracin resultante.

C
1
a- Seleccione la palabra correcta en cada oracin

b- Pase al espaol cada oracin resultante.
l) My company provides Internet services
Mi empresa provee servicios de internet.
2) Our employees usuallystart work at 8:30
Nuestros empleados usualmente comienzan el trabajo a las 8,30 hs.
3) We have an office in Paris and another one in Leon.
Tenemos una oficina en Paris y otra en Leon
4)She works for a prestigious law firm
Ella trabaja para un estudio jurdico /bufete de abogados prestigiosos
5) The head office of FORD Motor Cois in Michigan, USA.
La oficina central de FORD Motor Co. est en Michigan USA.
6) This company specializes in phone services,
La empresa se especializa en servicios de telefona.
7) It does not have annual sales of 300 million
No tiene ventas anuales de 300 milln
8) This groupoperates in all five continents
Este grupo opera en los cinco continentes.
9)Our maincompetitors isnt in Spain.
Nuestro competidor principal no est en Espaa
10) I want to bein a lawyer
Yo quiero ser un abogado
11) What do they specialize in?
En qu se especializan ellos?
12) Mr Williams does not work for the General Attorney
El Sr. Williams no trabaja para el Fiscal General / la Fiscala /
13) What kind of products does his company sell?
Qu tipo de productos vende su compaa?
14) Do you know our firms name?
Conoce el nombre de nuestra firma?
15) The Constitution guarantees an impartial jury.
La constitucin garantiza un juicio justo
m3 | actividad 3
El futuro Simple
a) Traduzca las siguientes oraciones que contienen ejemplos del futuro con will
y There will be
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
C
I ll see you in court tomorrow

They wont be prepared to analyze the contract soon.
Will the defendant appeal to the Paris Court of Appeal?
They will be working hard soon.
They think there will be a lot of people at the conference
The duration of the trial will be 24 months
There will not be any benefits this year.
Our company will always help you to solve your legal problems
Thank you for the money. I will pay you back as soon as I can.
1
a) Traduzca las siguientes oraciones que contienen ejemplos del futuro con will
y There will be
1. I ll see you in court tomorrow
Te ver en la corte maana.
2. They wont be prepared to analyze the contract soon.
Ellos no estarn preparados para analizar el contrato pronto.
3. Will the defendant appeal to the Paris Court of Appeal?
El acusado apelar la sentencia ante el Tribunal de Apelacin de Paris?
4. They will be working hard soon.
Estarn trabajando duro pronto.
5. They think there will be a lot of people at the conference
Ellos piensan que habr mucha gente en la conferencia
6. The duration of the trial will be 24 months
La duracin del juicio ser de 24 meses.
7. There will not be any benefits this year.
No habr ningn beneficio este ao.
8. Our company will always help you to solve your legal problems
Nuestra compaa siempre le ayudar a resolver sus problemas legales
9. Thank you for the money. I will pay you back as soon as I can.
Gracias por el dinero. Le devolver el dinero en cuanto pueda.
m3 | actividad 4
Modal Verbs
a) Complete los espacios en blanco con alguno de los verbos modales de
la caja. Cada verbo modal se utiliza solo una vez.
Para poder saber cul de ellos usar en cada oracin, lea la palabra
entre parntesis, debajo del espacio en blanco. sta le brinda el contenido a considerar.
MUST
WOULD
MUSTNT
CAN
SHALL
COULD
SHOULD
MAY
1- Students .. study at the library from 8am t 7pm

(Posibiidad)
2- .. you speak French?
(Habilidad)
3- In your situation I .. consider going abroad
(Potencial)
4- You .. drink and drive.
(Prohibicin)
5- Nobody is answering the phone. He.. be out.
(Deduccin lgica)
6- The client .. cover expenditures on general distribution costs.
(Obligacin legal)
7- You ..
(Sugerencia)
buy a laptop, They are so convenient.
8- Extreme rain ..
(Alguna posibilidad)
cause the river to flood the city
1
a) Complete los espacios en blanco con alguno de los verbos modales de la caja.
Guese con la palabra entre parntesis, debajo del espacio en
blanco.
1- Students may study at the library from 8am t 7pm
(Posibiidad)
2- Can you speak French?
(Habilidad)
3- In your situation I would consider going abroad

(Potencial)
4- You mustnt drink and drive.
(Prohibicin)
5- Nobody is answering the phone. He must be out.
(Deduccin lgica)
6- The client shall cover expenditures on general distribution costs.
(Obligacin legal)
7- You should buy a laptop, they are so convenient.
(Sugerencia)
8- Extreme rain could cause the river to flood the city
(Alguna posibilidad)
m3 | actividad 5
THE FISHER LAW FIRM

ANLISIS DE TEXTO. Aplique las tcnica de lectura comprensiva estudiadas.
A) PRELECTURA

LEA el ttulo del texto y el logo. LEA las palabras destacadas

(itlicas, maysculas, negrita, nmeros, cuadro al pie del texto)
(NO LEA el texto)
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin
que mejor represente el posible tema del texto:
1- El texto tratar de una ley sobre firmas y da el telfono para
consultas.
2- El texto trata de un estudio jurdico llamado The Fisher Law
Firm
Brinda telfono y forma de contacto online, para una consulta
gratis.
3- El texto trata de un bufete de abogados. Solicita telfono y
mail para que los contacten dentro de las siguiente 24 horas.
maysculas, negrita, nmeros, cuadro al pie del texto) (NO LEA el texto)
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor
represente el posible tema del texto:
1- El texto tratar de una ley sobre firmas y da el telfono para consultas.
2- El texto trata de un estudio jurdico llamado The Fisher Law Firm
Brinda telfono y forma de contacto online, para una consulta gratis.
3- El texto trata de un bufete de abogados. Solicita telfono y mail para que
los contacten dentro de las siguiente 24 horas.
LAW FIRM
Call For A Free Consultation! (504) 304-4944
The Fisher Law Firm is a general practice law firm. The Fisher Law Firm
practices in several different areas of the law and can assist you with almost
anything you may need. The most common types of cases that we handle
are personal injury, wills and estate, criminal defense and contract law. We also
provide notary services.
We can provide you with the legal experience and personal attention that
your case needs. Call today to set up your consultation.
To our existing clients, I would like to say thank you for your trust and
confidence.
You must call before the end of April for free consultation. You should take
a minute and consider this offer. All you have to do is pick up the phone and
dial: 01870-556620 or email us at thefisherlawfirm@lawfirm.com
Contact us
Call or fill out the form below, and someone will contact you within 24 hours
Name
Email
Phone Number
SEND
---Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al -Glosario del MODULO 3

MODULO 3
B) LECTURA Y ANLISIS
LEA el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva
enseadas.
Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el fin de ayudarse a la comprensin del texto
B.1. RESPONDA en castellano las siguientes preguntas basndose en
el texto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Qu tipo de empresa es The Fisher Law Firm?

Se especializa en algn rea en especial?
Cules son los temas o casos que suele tratar mayormente?
Por qu se menciona el mes de Abril en el texto?
Cul es la sugerencia que hace el texto?
Por qu medios puede comunicarse el lector con The Fisher Law
Firm?
7. Qu debe hacer un interesado en el recuadro inferior?
B.2. RECONOCIMIENTO de herramientas gramaticales

REALICE los siguientes ejercicios
1- - Busque en el diccionario los significados de estos VERBOS CON
PREPOSICION (verbos + preposicin)
- Brinde la traduccin correcta de cada uno de ellos segn estn utilizado en la oracin y luego brinde la traduccin de la frase completa
VERBOS CON PREPOSICION
1- set up
TRADUCCIN
call today to set up your consultation.
2- pick up
pick up the phone
3- fill out
fill out the form below
2- En el texto se encuentra la siguiente palabra con -ing

Brinde la traduccin correcta, de acuerdo al uso en la oracin.
PALABRA con -ing
existing clients
TRADUCCIN
3- Referenciales.
Busque en el texto a qu idea hace referencia las siguientes palabras
Palabra/ frase
this offer
Refiere a ..
4- Verbos Modales
Busque en el texto los verbos modales que aparecen y luego redctelos acompaado del verbo principal. Brinde la traduccin.
VERBO MODALD + VERBO
TRADUCCION
1
2
3
4
5
6
5- Formas Verbales
Busque en el texto oraciones donde estn las siguientes estructuras
verbales y tiempos verbales. Brinde la oracin y luego su traduccin.
(Solo un ejemplo de cada uno)
ORACIN / FRASE
1
Presente simple
(con verbo to
be)
Presente simple
(con otro verbo
Futuro simple
Imperativo
TRADUCCION
C) POSTLECTURA

Lea el siguiente fragmento y luego tradzcalo de la forma ms

fiel posible.
The Fisher Law Firm is a general practice law firm. The Fisher Law Firm practices in several different areas of the law and can assist you with almost anything you may need. The most commontypes ofcases that we handle are
personal injury, wills and estate, criminal defense, domestic and contract law.
We also provide notary services.
- Nota: En este texto hay una palabra que se usa como un nexo entre suboraciones:
THAT= que
C
1
A) PRELECTURA
-Se marcaron los verbos conjugados, los infinitivos y los imperativos
personal injury, wills and estate, criminal defense and contract law. We also
We can provide you with the legal experience and personal attention that your
case needs. Call today to set up your consultation.
To our existing clients, I would like to say thank you for your trust and confidence.
You must call before the end of April for free consultation. You should take a
minute and consider this offer. All you have to do is pick up the phone and
dial: 01870-556620 or email us at thefisherlawfirm@lawfirm.com
SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor represente el posible tema del texto
2- El texto trata de una firma de abogados llamada The Fisher
Law Firm
Brinda telfono y forma de contacto online, para una consulta
gratis.
LEA el texto
B.1. RESPONDA en castellano las siguientes preguntas:
1. Qu tipo de empresa es The Fisher Law Firm?
Es un estudio jurdico integral, que brinda distintos tipos de servicio
2. Se especializa en algn rea en especial?
No, trabaja en varias reas/ ramas del derecho
3. Cules son los temas o casos que suele tratar mayormente?
Mayormente manejan caso de daos corporales, testamentos y herencia, defensa criminal / penal, derecho contractual, etc.
4. Por qu se menciona el mes de Abril en el texto?
Porque es el mes lmite para contactar al estudio por una consulta gratis
5. Cul es la sugerencia que hace el texto?
La sugerencia al lector es que se tome un minuto y considere el ofrecimiento de una consulta gratis.
6. Por qu medios puede comunicarse el lector con The Fisher Law Firm?
Por telfono al nmero 01870-556620 y por mail en thefisherlawfirm@lawfirm.
com
Tambin puede mandarse un mail directo en el recuadro de pie de pgina.
7. Qu debe hacerse en el recuadro inferior?
Se debe completar los datos personales como nombre y apellido, el
e-mail y el telfono, y probablemente redactar en el recuadro de redaccin, que se est interesado en una consulta gratis.
B.2. Reconocimiento de herramientas gramaticales

1- - Busque en el diccionario los significados de estos VERBOS CON
PREPOSICION
VERBOS CON PREPOSICION
1- set up = fijar
2- pick up = levantar
3- fill out = completar
TRADUCCIN
Call today to set up your consultation.
Llame hoy para fijar su consulta
pick up the phone
Levante el telfono
Complete el formulario a continuacin
2-
-ing
Brinde la traduccin correcta, de acuerdo al texto.
PALABRA
existing clients
TRADUCCIN
actuales clientes
3- Referenciales.
Palabra / frase
this offer
Refiere a ..
You must call before the end of April
for free consultation
4- Verbos Modales
1
2
3
4
5
6
VERBO MODALD + VERBO

can assist you
You may need.
We can provide
I would like
You must call
You should take
TRADUCCION
Podemos asistirlo
Puede necesitar
Podemos proveerle
Me gustara
Debe llamar
Debera tomar(se)
5- Formas Verbales
Presente simple
(con verbo to
be)
Presente simple
(con otro verbo)
ORACIN / FRASE
The Fisher Law Firm is a
general practice law firm
All you have to do is pick up
the phone and dial
Futuro simple
someone will contact you
Imperativo
Contact us
Call
TRADUCCION
The Fisher Law Firm
es un estudio jurdico
integral.
Todo lo que tiene que
hacer es levantar el
telfono y discar
Alguien lo contactar
Contctenos.
Llame.
Complete el formulario
a continuacin
C) POSTLECTURA
Lea el trozo y luego tradzcalo.
personal injury, wills and estate, criminal defense and contract law. We also
The Fisher Law Firm es un estudio jurdico integral. The Fisher Law Firm trabaja
en varias ramas diferentes del derecho y puede asistirlo en casi todo lo que
usted pueda necesitar. Los casos ms comunes que manejamos son daos corporales, testamentos y herencia, derecho penal y derecho contractual. Tambin
proveemos servicios de notariado.
m3 | actividad 6
Voz Pasiva
a) Lea las oraciones. Subraye los verbos
b) Traduzca las oraciones para practicar la voz pasiva.
- Importante: para traducir las oraciones, puede usar la LISTA de VERBOS, con
su traduccin, que se encuentra en el Glosario General de la materia (no dentro
del glosario del Mdulo 3) Ud. podr mirar la tercera columna (3era c.) de la lista
de verbos, que se utiliza para la voz pasiva. Esto es especialmente aconsejable
para los verbos irregulares (ya que no terminan en ed).
Vemos un ejemplo:
-
The document will be written by a lawyer

verbo
will be written
ser
1- Infinitivo
Write
(escribir)
pay
(pagar)
promise
(prometer)
escrito
2- Pasado
wrote
(escrib)
paid
(pagu)
promised
(promet)
3- Participio Pasado
written
(escrito )
paid
(pagado )
promised
(prometido)
- El documento ser escrito por un abogado. (= ser redactado)

Nota: Ud. puede realizar las primeras nueve oraciones primero y dejar
las restantes para un repaso, luego de terminado el Mdulo 4, ya
que las ltimas siete oraciones estn en tiempos verbales an no
enseados formalmente, el PASADO SIMPLE y el PRESENTE PERFECTO. Por lo tanto, puede intentar hacerlas pero se sugiere dejarlas
para revisin, luego del MDULO 4

1- This dictionary is used by the students
2- This e-mail cannot be answered
3- These cars are made here.
4- Trucks will be manufactured here, too
5- The box must be opened in the office
6- Workers should be paid higher wages.

7- New computers will be bought by our department
8- Students will be shown slides
9- The permit must be approved by the State Department
10- The lake was polluted by the company.
11- The Central Bank was robbed yesterday
12- Better salaries were promised by the governor
13- They were given a discount by the manager.
14- The bill has been paid.
15- A lot of goods has been stolen by the thieves
16- Regulations have been proposed by the Department of Veterans Affairs.
C
1
a) Lea las oraciones. Subraye los verbos

b) Traduzca las oraciones para practicar la voz pasiva.
1- This dictionary is used by the students
Este diccionario es usado por los estudiantes
2- This e-mail cannot be answered
Este e-mail no puede contestarse (/ser contestado)
3- These cars are made here.
Estos autos son fabricados (/ hechos) aqu.
4- Trucks will be manufactured here, too
Los camiones sern fabricados aqu tambin
5- The box must be opened in the office
La caja debe ser abierta en la oficina
6- Workers should be paid higher wages.
A los trabajadores se les deberan pagar salarios ms altos
7- New computers will be bought by our department
Nuevas computadoras sern compradas (/adquiridas) por nuestro
departamento
8- Students will be shown slides
Se les mostrarn diapositivas a los estudiantes
9- The permit must be approved by the State Department
El permiso debe ser aprobado por el Departamento de Estado
10- The lake was polluted by the company.
El lago fue contaminado por la compaa
11- The Central Bank was robbed yesterday

El Banco Central fue robado ayer.
12- Better salaries were promised by the governor
Mejores salarios fueron prometidos por el gobernador
13- They were given a discount by the manager.
Se les fue otorgado un descuento por el gerente
14- The bill has been paid.
La cuenta ha sido pagada (fue pagada)
15- A lot of goods has been stolen by the thieves
Mucha mercadera ha sido robada por los ladrones
16- Regulations have been proposed by the Department of Veterans
Affairs.
Las normas han sido propuestas por el Departamento de Asuntos de
los Veteranos de Guerra
m3 | actividad 7
Oraciones compuestas
a) Lea las oraciones.
Destaque los nexos: haga un crculo o cuadrado alrededor de cada
nexo.
En caso de ser that, que se encuentre omitido, redctelo entre parntesis.
Destaque los verbos: subraye los verbos conjugados, los infinitivos e
imperativos
b) Traduzca las siguientes oraciones
Nota: Ud. puede realizar las primeras doce oraciones primero y dejar
las restantes para un repaso, luego de terminado el Mdulo 4, ya
que las ltimas nueve oraciones estn en tiempos verbales an no
enseados formalmente: el PASADO SIMPLE y el PRESENTE PERFECTO. Por lo tanto, puede intentar hacerlas o puede dejarlas para
revisin, al terminar el MOULO 4
1- My client will call me if he has a problem.
2- He is reading the paper, and she is working in the garden
3- Can you please tell me where the Museum of African Art is located and
when it opens?
4- Although you may disagree, I still think that Mr. Jefferson is the best attorney for this case.
5- I know that this trip is going to be an exciting experience
6- When I see your smile, I can face the world.
7- I thinkSusan likes you.
8- Im sorry. I cant talk to you becauseI do not have time now.
9- Id like to know whyshe does not spend her holiday in France
10- I cant understand what the judge is saying to the witness.

11- In order that we may be respectful of the speakers, please turn off your
cell phones.
12- The teacher to whom many students owed their success was from Spain.
13- The youngest judge, who was born in Argentina, lives in Canada
14- Ms. Adams, who studied in the USA, works for FORD MOTOR Corporation
15- The book she wrote is now a best-seller.
16- I cant remember the restaurant where I met him.
17- We are happy thatwe did not hire that attorney.
18- They told him thatthey wanted to play golf.
19- The attorney was speaking whilethe defendant was crying
20- There would be less tension between the witnesses if they could talk to
the judge.
21- They dont know wherethey have left the key
C
1
a) Lea las oraciones.

Destaque los nexos: haga un crculo alrededor de cada nexo.
En caso de ser that que se encuentre omitido, redctelo entre parntesis.
Destaque los verbos: subraye los verbos conjugados y los infinitivos e
imperativos
b) Traduzca las siguientes oraciones
1- My client will call me if he has a problem.
Mi cliente me llamar si tiene un problema.
2- He is reading the paper, and she is working in the garden. (conjunction coordinante)
El est leyendo el diario, y ella est trabajando en el jardn
3- Can you please tell me where the Museum of African Art is located
and when it opens?
Puede decirme, por favor dnde est ubicado el Museo de Arte Africano y cundo abre?
4- Although you may disagree, I still think that Mr. Jefferson is the best
attorney for this case.
Aunque Ud. puede estar en desacuerdo, yo an pienso que el Sr. Jefferson es el mejor abogado para este caso
5- I know that this trip is going to be an exciting experience.
Yo se que este viaje va a ser una experiencia emocionante
6- When I see your smile, I can face the world.
Cuando veo tu sonrisa, puedo enfrentar el mundo.
7- I thinkSusan likes you. (that omitido)
Yo pienso que Susan gusta de vos.
8- Im sorry. I cant talk to you because I do not have time now.

Lo lamento. No puedo hablar con Ud. porque no tengo tiempo ahora.
9- Id like to know why she does not spend her holidays in France
Me gustara saber porque ella no pasa sus vacaciones en Francia.
10- I cant understand what the judge is saying to the witness.
No puedo entender lo que el juez le est diciendo al testigo.
11- In order that we may be respectful of the speakers, please turn off
your cell phones.
A fin de que podamos ser respetuosos con el orador, por favor
apaguen sus celulares
12- The teacher to whom many students owe their success is from Spain.
La profesora a quien mucho estudiantes el deben su xito es de Espaa.
13- The youngest judge, who was born in Argentina, lives in Canada
El juez ms joven quien naci en Argentina vive en Canad.
14- Ms. Adams, who studied in the USA, works for FORD MOTOR Corporation.
El Sr. Adams quien estudi en los EEUU trabaja para la empresa Ford
Motors.
15- The book she wrote is now a best-seller. (that omitido)
El libro que ella escribi es ahora un best-seller.
16- I cant remember the restaurant where I met him.
No puedo recordar el restaurante donde lo conoc.
17- We are happy that we did not hire that attorney.
Nosotros estamos contentos que no contratamos ese abogado
18- They told him that they wanted to play golf.
Ellos le dijeron que queran jugar golf
19- The attorney was speaking while the defendant was crying
El abogado estaba hablando cuando la acusada estaba llorando.
20- There would be less tension between the witnesses if they just could
talk to the judge.
Habra menos tensin entre los testigos si ellos pudieran hablar con el
juez
21- They dont know where they have left the keys.
No saben dnde han dejado las llaves.
m3 | actividad 8
Por qu debera elegirnos
A) PRELECTURA
LEA el ttulo y subttulo del texto. Mire el logo. (NO LEA el texto)
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin
que
mejor represente el posible tema del texto:

1- El texto tratar de una ley sobre firmas.
2- El texto trata de un bufete de abogados que comenta cmo elige
sus causas.
3- El texto trata del estudio de abogados The Fisher Law Firm y
brinda las razones por la gente que debera elegirlos.
A) PRELECTURA
LEA el ttulo y subttulo del texto. Mire el logo. (NO LEA el texto)
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor represente el
posible tema del texto:
1- El texto tratar de una ley sobre firmas.
2- El texto trata de un bufete de abogados que comenta cmo elige sus causas.
3- El texto trata del estudio de abogados The Fisher Law Firm y brinda las
razones por la gente que debera elegirlos.
The Fisher Law Firm

Why you should choose us
There comes a point in peoples life where they need a lawyer for one reason or
another. There are unfortunate times when you need help with a particular legal
issue, or sometimes you just need help preparing for the future. Whether you are
injured, arrested, need a divorce, have a custody issue, or maybe just need a will
or contract, The Fisher Law Firm is here to help. We understand how frustrating,
stressful, and emotional these things can be. That is why we give every client the
personal attention they need and deserve.
When you need to hire an attorney, make the right choice and hire an attorney that
can provide you with the legal experience and personal attention your case needs.
Contact us today to set up your free consultation.
---Puede
consultar
el vocabulario
este
texto ingresando
al MODULO
-Glosario
---Puede consultar
el vocabulario
de estede
texto
ingresando
al -Glosario del
3 del
MODULO 3
LEA el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.
Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con el fin de
ayudarse a la comprensin del texto
B.1. RESPONDA
en castellano las siguientes preguntas segn el texto.
Puede marcar
los verbos, los nexos y las palabras transparentes
con el fin de ayudarse a la comprensin
1. Segn la oracin introductora Qu afirma The
Fisherdel
Lawtexto
Firm?
2. Qu situaciones presenta en la que el estudio puede ser de ayuda?
B.1.
RESPONDA en castellano las siguientes preguntas segn el texto.
3.
Por qu razn brindan un apoyo personalizado a sus clientes?
4. Qu sugerencia hace el texto para contratar un abogado?
1.
2.
3.
4.
5.
Segn la oracin introductora Qu afirma The Fisher Law Firm?

Qu situaciones presenta en la que el estudio puede ser de ayuda?
Por qu razn brindan un apoyo personalizado a sus clientes?
Qu sugerencia hace el texto para contratar un abogado?
Cul es la sugerencia final?

1- - Reconozca las oraciones compuestas, ya sea por coordinacin o por
subordinacin y complete la tabla.
- Coloque y enumere cada nexo utilizado, en la columna izquierda.
- Marque los verbos y destaque los nexos en las oraciones de la
columna derecha.
Nota- en caso de estar el NEXO That omitido, enumrelo igualmente
y ubquelo dentro de la oracin entre parntesis.
NEXOS
por oracin
ORACIONES COMPUESTAS
There comes a point in peoples life where they need a lawyer
for one reason or another
There are unfortunate times when you need help with a particular legal issue,or sometimes you just need help preparing for
the future
Whether you are injured, arrested, need a divorce, have a
custody issue, or maybe just need a will or contract, The Fisher
Law Firm is here to help.
We understand how frustrating, stressful, and emotional these
things can be.
That is why we give every client the personal attention they
need and deserve.
When you need to hire an attorney, make the right choice and
hire an attorney that can provide you with the legal experience
and personal attention your case needs
2- En el texto se encuentran las siguientes palabras con -ing

Brinde la traduccin correcta, de acuerdo al uso en la oracin.
PALABRA
sometimes you just need help preparing for the
future
We understand how frustrating, stressful, and
emotional these things can be
TRADUCCIN
C) POSTLECTURA
Lea el fragmento y luego tradzcalo.
We understand how frustrating, stressful, and emotional these things can be.
That is why we give every client the personal attention they need and deserve.
When you need to hire an attorney, make the right choice and hire an attorney
that can provide you with the legal experience and personal attention your case
needs.
Contact us today to set up your free consultation
A) PRELECTURA

SELECCIONE la opcin que mejor represente el posible tema del

texto
3- El texto trata del estudio de abogados The Fisher Law Firm y
brinda las razones por la gente que debera elegirlos.
B.1. RESPONDA en castellano las siguientes preguntas segn el texto.
1. Segn la oracin introductora Qu afirma The Fisher Law Firm?
La introduccin del texto dice que llega un punto en la vida de toda
persona donde necesita un abogado por una razn u otra.
2. Qu situaciones presenta en la que el estudio puede ser de
ayuda?
El estudio puede ayudar ya sea que la persona est herida, arrestada,
necesite un divorcio, tenga la disputa de custodia o tal vez solo necesite un testamento o un contrato.
3. Por qu razn brindan un apoyo personalizado a sus clientes?
Ellos comprenden cuan frustrante, estresante y emotivo pueden ser
estas cosas, por eso ellos le dan a cada cliente la atencin personalizada que necesitan y merecen.
4. Qu sugerencia hace el texto para contratar un abogado?
El texto sugiere que la persona que necesite un abogado haga la eleccin correcta, busque quien le pueda dar el servicio que necesite.
5. Cul es la sugerencia final?
La ltima sugerencia tiene que ver con que el lector contacte hoy
mismo al estudio para obtener una consulta gratis.

1- - Reconozca las oraciones compuestas. Coloque y enumere cada nexo
utilizado, y marque los verbos y destaque los nexos en cada oracin.
Incluya los omitidos
NEXO
1 where
2- when
3- or
(coordinacin)
4- whether
5- how
6- why
7- that (omitido)
8- when
9- that
10- that (omitido)
ORACIONES COMPUESTAS (marque los verbos)

There comes a point in peoples life WHERE they need a
lawyer for one reason or another
There are unfortunate times WHEN you need help with a
particular legal issue,OR sometimes you just need help
preparing for the future
WHETHER you are injured, arrested, need a divorce, have
a custody issue, OR maybe just need a will or contract, The
Fisher Law Firm is here to help.
We understand HOW frustrating, stressful, and emotional
these things can be.
That is WHY we give every client the personal attention
(THAT) they need and deserve.
WHEN you need to hire an attorney, make the right choice
and hire an attorney THAT can provide you with the legal
experience and personal attention (THAT) your case needs

PALABRA
sometimes you just need help preparing for the
future
We understand how frustrating, stressful, and
emotional these things can be
TRADUCCIN
para prepararse
frustrante
C) POSTLECTURA

Lea el fragmento y luego tradzcalo de la forma ms fiel posible.
Nosotros comprendemos cuan frustrante, estresante y emotivas pueden ser

estas cosas. Es por eso es que nosotros le damos a nuestros clientes la atencin
personalizada que necesitan y merecen.
Cuando Ud. necesite contratar a un abogado, haga la eleccin correcta y contrate un abogado que pueda brindarle la experiencia legal y la atencin personalizada que su caso necesita.
Contctenos hoy para fijar su consulta gratis.
m3 | actividad 9
El Jurdico
mercado
Ingls
I Burstil
Mdulo 3- (Mercado
Actividadesde acciones)
ActividadA)
9: El
mercado Burstil (Mercado de acciones)
PRELECTURA
LEA el ttulo del texto y las palabras destacadas dentro de l (itlicas,
A) PRELECTURA
maysculas, negrita, n, fotos, nmeros etc.) (NO lea el texto)
LEA el ttulo del texto y las palabras destacadas dentro de l (itlicas, maysculas,
negrita, n, fotos, nmeros etc.) (NO lea el texto)

Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor represente el
posible tema del texto:
1- El texto tratar de la gente que hace stock de mercadera
1- El texto tratar de la gente que hace stock de mercadera

2- El texto trata del mercado burstil, probablemente lo defina y de
Londres, New York, USA, Tokyo, etc.
ejemplos como Londres, New York, USA, Tokyo, etc.
3- El texto trata de cmo se puede negociar en el mercado burstil de Nueva York,
3- El texto trata de cmo se puede negociar en el mercado burstil
de Nueva York, Hong Kong, etc.
Hong Kong, etc.
2- El texto trata del mercado burstil, probablemente lo defina y de ejemplos como
STOCKMARKET
Astockmarketisthemarketwherepeoplebuyandsellshares.
The value of a share depends on how many people want to
buyitorhowmanypeoplewanttosellit.Ifmanypeoplewant
to buy a stock, the price will go up. If there are more sellers
than buyers, the price will go down. If the market goes up,
people can win money. If the market goes down, people can
losemoney.
Stockbrokersarebrokersthattradeforinvestorsinthesystem.Brokersbuyorsellstocks
fortheircustomersonthestockmarket.Brokerscanalsohelpcustomersmakegood
choicesinstocks.
Thereisastockmarketineverycountry.ThemostfamousstockmarketislocatedinWall
Street,NewYorkcity.Therearesomeotherfamousstockmarketsintheworld.Theyare
London,TokyoandHongKong.Allplayanimportantroleinthewholeworldseconomy.
Themostimportantstockmarketsintheworldinclude:
NYSE(NewYorkStockExchange)USA
NASDAQ(stockmarketformainlytechnologyshares)USA
LondonStockExchangeUK
Adaptado de: Business and Management Tools . Richmon Publishing
---Puede
consultar
vocabularioand
de este
texto ingresando
delPublishing
MODULO 3
Adaptado
de:elBusiness
Management
Toolsal.-Glosario
Richmon

MODULO 3
1.
2.
3.
4.
5.

con el fin de ayudarse a la comprensin del texto
RESPONDA en castellano, y de forma bien completa, las siguientes
preguntas segn el texto.
Qu es el mercado de acciones?
De qu depende el precio de una accin? Explique cundo baja el
precio y cundo sube.
Cul es el trabajo de los agentes/ corredores de bolsa?
Todos los pases tienen un mercado burstil? Comente.
Brinde ejemplos de los mercados ms famosos.
C) POSTLECTURA
Redacte un resumen con las ideas ms importantes del texto.
Mencione la fuente y autor, si los tiene.
C
1
A) PRELECTURA
-
SELECCIONE la opcin que mejor represente el posible tema del

texto
2- El texto trata del mercado burstil, probablemente lo defina y
de ejemplos como Londres, New York, USA, Tokyo, etc.
Lea el texto.
Responda en castellano las siguientes preguntas:
1. Qu es el mercado de acciones?
El mercado de acciones es donde la gente compra y vende acciones.
2. De qu depende el precio de una accin? Explique cundo baja el
precio y cundo sube
El valor de la accin depende de cunta gente quiere comprarla o cuntos quieren venderla. Si hay ms demanda sube el precio, si hay ms
oferta de una determinada accin el precio baja.
3. Cul es el trabajo de los agentes/ corredores de bolsa?
Los agentes son los que realizan las transacciones en nombre de sus
clientes. Ellos pueden ayudar a sus clientes a tomar decisiones buenas.
4. Todos los pases tienen un mercado burstil? Comente
S, todos los pases tienen su mercado burstil. Estos mercados tienen
una importante influencia en la economa global.
5. Brinde ejemplos de los mercados ms famosos
El ms famoso es Wall Street en New York. Hay otros importantes como:
London, Tokyo y Hong Kong.
C) POSTLECTURA
Redacte un resumen con las ideas ms importantes del texto. Mencione la fuente y autor, si los tiene.
El texto Stock Market Mecado Bursatil, en primer lugar, define a este mercado
como el lugar donde se compran y venden acciones. Explica que el precio de
una accin depende de la demanda que tenga, a mayor demanda ms precio,
mayor oferta, menor precio. La gente puede ganar o perder mucho dinero en
estas transacciones. Luego define a los agentes de bolsa, como aquellos que se
encargan de realizar las transacciones de acciones en nombre de sus clientes y
de aconsejarlos. Finalmente, se nombran los mercados burstiles ms famosos
del mundo, como Wall Street en New York, Londres, Tokio y Hong Kong. Los
mercado ms importantes incluyen, por ejemplo al NASDAQ y NYSE.
m3 | actividad 10
Ingls Jurdico
I: Mdulo 3-en
Actividades
Formacin
en derecho
los Estados Unidos de Amrica
Actividad 10- Formacin en derecho en los Estados Unidos de Amrica
Siga los pasos de Lectura comprensiva que se encuentran debajo del
texto
Siga los pasos de Lectura comprensiva que se encuentran debajo del texto
LEGAL EDUCATION IN THE USA

Author Randall Eaton
If you are serious about becoming a lawyer in the Unite Sates of America first you
must consider the financial costs associated with obtaining a law degree. It usually
takes 7 -8 years after high school in order to be fully prepared to take the bar exam.
The costs vary depending on which University you attend, whether private or public.
If you attend a public university you can expect to spend an average of $100,000 to
$150,000, which includes tuition, housing, food, books and other fees. Attending a
private school the total costs could go as high as $200,000 $250,000. If you look
at Harvard Universitys website, you will see that tuition fees for 2011-12 were
$36,305 per year, or $52,652 including accommodation.
As with any profession, there are many different fields of law you can specialize in
Choosing the right field of law is critical to your success and well-being, the answer
may not come right away. It may take a number of years working as a lawyer to
discover your passion in a certain field of law.
Here are a number of fields attorneys can practice in:
- Civil Rights
- Corporate Law
- Environmental &
Natural Resources
- Real Estate Law

- Sports & Entertainment
- Securities Law
Law
Law
- Education Law
- Health Law
- Tax Law
- Immigration Law
- Criminal Law
Yes, it is expensive and time consuming to become a lawyer but in my opinion the
financial costs dont compare to what you could achieve in earning power. It may
take 10- 15 years to achieve your financial goals,
in the end you will be in a far
better place with an education that can take you anywhere you want to go with the
added bonus of helping people along the way.

MODULO 3
A) PRELECTURA

LEA el ttulo y el nombre del autor del texto. Lea las palabras subrayadas (links dentro del texto) Lea algunos tems de la tabla. (NO
LEA el texto)
Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que
1- El texto tratar de la legalizacin de la educacin en EEEUU.
Autor Randall Eaton
2- El texto hace referencia a la formacin en el rea del derecho en
los EEUU.
Destaca tipos diferentes de abogados. Autor Randall Eaton
3- El texto trata de la formacin en el rea del derecho en los EEUU.
Comenta sobre elegir el rea correcta del derecho y menciona
varias de ellas. Autor Randall Eaton.
con el fin de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1. DIGA si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS (V) o
FALSAS (F)
Debe justificar aquellas que son FALSAS con contenido del texto.
- Nota: Para ser considerada Verdadera, una afirmacin debe
estar correcta en su TOTALIDAD.
1- La primera advertencia que hace el autor es que el interesado en estudiar leyes en EEUU debe considerar los costos de obtener el grado de
abogado.
2- Una persona puede rpidamente obtener el ttulo de abogado
3- No hay ninguna otra exigencia en EEUU luego de terminados los estudios de abogado.
4- Los montos anuales que un alumno debe pagar para estudiar la carrera
de abogaca son bastante similares en todas las universidades.
5- Los montos anuales en una privada son entre 200,000 a 250,000
dlares
6- El monto anual en Harvard puede ser de 36,305 dlares
7- Saber qu rea del derecho puede atraerle ms como profesional,
puede tomar varios aos.
8- Segn la opinin del autor, estudiar abogaca es algo caro y no siempre
vale la pena ni brinda la recompensa esperada.

1- - TRADUCCIN de Frases sustantivas.
Brinde la traduccin de cada frase y redacte el ncleo en la ltima
columna
FRASE
TRADUCCIN
Sustantivo
NCLEO
a public university
Environmental & Natural
Resources Law
Corporate Law
Real Estate Law
Financial goals
the added bonus

Brinde la traduccin correcta de la parte subrayada, de acuerdo al uso
en la oracin.
PALABRAS
If you are serious about becoming a lawyer
1
2
TRADUCCIN
the financial costs associated with obtaining a law

degree.
The costs vary depending on which University you
attend,
which includes tuition, housing,
Attending a private school
Choosing the right field of law
it is expensive and time consuming to become a
lawyer
you could achieve in earning power.
with the added bonus of helping people along the
way
3
4
5
6
7
8
9
C) POSTLECTURA

Redacte un Resumen con las ideas principales del texto. Mencione

la fuente y el autor, si los tiene. (Entre 10 y 12 lneas / renglones)
Ingls Jurdico I: Mdulo 3- Actividad 10
Clave de Correccin 1
A) PRELECTURA
A) PRELECTURA
LEA el ttulo y el autor del texto. Lea las palabras subrayadas y algu-
LEA el ttulo y el autor del texto. Lea las palabras subrayadas y algunos tems de la
nos tems de la tabla. (NO LEA el texto)
tabla. (
NO SELECCIONE
LEA el texto) / MARQUE la opcin que mejor represente el posible
del texto
SELECCIONE /tema
MARQUE
la opcin que mejor represente el posible tema del texto
3- El texto trata de la formacin en el rea del derecho en los EEUU. Comenta sobre
3- El texto trata de la formacin en el rea del derecho en los EEUU.
Comenta sobre elegir el rea correcta del derecho y menciona

elegir el rea correcta del derecho y menciona varias de ellas. Autor Randall Eaton.
varias de ellas. Autor Randall Eaton.
B) LECTURA
Y ANALISISY ANALISIS
B) LECTURA
LEA el texto.
LEA el texto.
Se marcaron
verbos conjugados
los infinitivos.y los infinitivos.
Se los
marcaron
los verbosyconjugados
LEGAL EDUCATION IN THE USA

Author Randall Eaton
If you are serious about becoming a lawyer in the Unite Sates of America
first you must consider the financial costs associated with obtaining a law
degree. It usually takes 7 -8 years after high school in order to be fully
prepared to take the bar exam.
The costs vary depending on which University you attend, whether private
or public. If you attend a public university you can expect to spend an
average of $100,000 to $150,000, which includes tuition, housing, food,
books and other fees. Attending a private school the total costs could go as
high as $200,000 $250,000. If you look at Harvard Universitys website,
you will see that tuition fees for 2011-12 were $36,305 per year, or
$52,652 including accommodation.
As with any profession, there are many different fields of law you can
specialize in. Choosing the right field of law is critical to your success and
well-being, the answer may not come right away. It may take a number of
years working as a lawyer to discover your passion in a certain field of law.
Here are a number of fields attorneys can practice in:
Yes, it is expensive and time consuming to become a lawyer but in my
opinion the financial costs dont compare to what you could achieve in
earning power. It may take 10- 15 years to achieve your financial goals, in
the end you will be in a far better place with an education that can take you
anywhere you want to go with the added bonus of helping people along the
way.
Diga si las
siguientes
sono FALSAS
VERDADERAS
(V.) o
B.1. Diga siB.1.
las siguientes
afirmaciones
son afirmaciones
VERDADERAS (V.)
(F.)
FALSAS (F.)
Debe justificar aquellas que son FALSAS

1- La primera advertencia que hace el autor es que el interesado en estudiar leyes en EEUU debe considerar los costos de obtener el grado e
abogado.
V-
2- Una persona puede rpidamente obtener el ttulo de abogado

F- Le lleva entre 7 y 8 aos
3- No hay ninguna otra exigencia en EEUU luego de terminados los estudios de abogado.
F- El interesado en ser abogado debe dar el examen de habilitacin llamado bar exam
4- Los montos anuales que un alumno debe pagar para estudiar la carrera
de abogaca son bstate similares en todas las universidades
F- Varan bastante de una universidad estatal a una privada
5- Los montos anuales en una privada son entre 200,000 a 250,000 dlares
F- El gasto total de los estudios universitarios pueden ser de 200.000 a
250.000 dlares en una universidad privada.
6- El monto anual en Harvard puede ser de 36,305 dlares
V7- Saber qu rea del derecho puede atraerle ms a un profesional, puede
tomar varios aos.
V8- Segn la opinin del autor, estudiar abogaca es algo caro y no siempre
vale la pena tanto tiempo dedicado ni brinda la recompensa esperada.
F- Si, es caro, y lleva mucho tiempo dice el autor, pero el precio no
puede compararse con lo que podra lograr en poder de compra.
Aunque tome entre 10 y 15 aos logar las metas econmicas, al final
la persona estar en una mejor posicin con una formacin que puede
llevarlo donde quiera y con el valor agregado de ayudar a los dems
durante el proceso.
1- TRADUCCION de Frases sustantivas. Complete la tabla.
FRASE
TRADUCCIN
a public university
Environmental & Natural Resources Law
Corporate Law
Real Estate Law
Financial goals
the added bonus
Una universidad pblica, estatal

Derecho ambiental y de los recursos naturales
Derecho empresarial
Derecho inmobiliario
Metas econmicas / financieras
Ventaja agregada /adicional
Sustantivo
NCLEO
university
law
law
law
goals
bonus

Brinde la traduccin correcta de la parte subrayada, de acuerdo al uso
en la oracin.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
PALABRAS
If you are serious about becoming a lawyer
TRADUCCIN
en convertirse /
the financial costs associated with obtaining a law

degree.
The costs vary depending on which University you
attend,
which includes tuition, housing,
Attending a private school
Choosing the right field of law
con obtener /
con la obtencin
dependiendo de
it is expensive and time consuming to become a

lawyer
you could achieve in earning power.
with the added bonus of helping people along the
way
vivienda
Asistir a
Elegir /
La eleccin
Requiere mucho
tiempo
Poder adquisitivo
De ayudar
C) POSTLECTURA
Redacte un Resumen con las ideas principales del texto. Mencione la
fuente y el autor, si los tiene. (Entre 10 y 12 lneas / renglones)
El Articulo Formacin en leyes / derecho en EEUU del autor Randall
Eaton, comienza aconsejando al lector sobre que debe primero considerar los costos de realizar una carrera en leyes en EEUU, la que
requiere de 7 y 8 aos para poder tomar el examen habilitante. Luego
brinda costos promedio de los estudios universitarios completos entre
$100,000 a $150,000 en una universidad estatal y mucho ms en una
privada, entre $200,000$250,000, cubriendo, libros, vivienda comida,
etc. Destaca luego la importancia de elegir el rea correcta de especializacin, fundamental para el xito, pero seala que descubrir esto lleva
tiempo. Enumera en una lista algunas reas de especializacin como
derecho penal, derecho de la salud, derecho tributario etc. Finalmente,
el autor concluye que aunque es costoso, vale la pena la recompensa
posterior, tanto monetaria como de ayuda a los dems.
m3 | actividad 11
DERECHO CIVL EN U.S.A.

texto
Ingls Jurdico I: Mdulo 3- Actividades

Actividad 11- DERECHO CIVL EN U.S.A.
Siga los pasos de Lectura comprensiva que se encuentran debajo del texto
Civil Rights Division Home
About the Division
Appellate
Education
CIVIL RIGHTS LAWS

Civil rights law deals with the protections and liberties enjoyed by the American people.
These rights ensure that people are treated equally and without respect to their ethnicity,
gender, or other such attributes. They also guard against overly intrusive conduct by the
government. Government actors are not permitted to make decisions arbitrarily, or to
deprive individuals of their lives, rights or property.
The Civil Rights Division Educational Opportunities Section enforces several federal civil
rights laws which prohibit discrimination on the basis of race, color, national origin,
language, sex, religion, and disability in schools and colleges.
Race and/or National Origin Discrimination
The sections of The Civil Rights Act of 1964 that relate to education prohibit discrimination
on the basis of race, color, sex, religion or national origin by public elementary and
secondary schools and public institutions of higher learning.
Sex-Based Discrimination
The Civil Rights Act of 1964 prohibits discrimination on the basis of sex in public schools
and colleges. The Educational Opportunities Section ensures that all persons are provided
equal educational opportunities. The Sections work includes addressing sex-based
discrimination and harassment.
Religious Discrimination
The Civil Rights Act of 1964 also prohibits discrimination on the basis of religion in public
schools and colleges. The Educational Opportunities Section ensures that all persons,
regardless of their religion, are provided equal educational opportunities. The Sections work
includes addressing discrimination and harassment on the basis of religion.
Disability Discrimination
The Americans with Disabilities Act (ADA- 1990) address discrimination against persons
with disabilities. ADA provides that no individual with a disability shall, by reason of such
disability, be excluded from participation in or be denied the benefits of the services,
program, or activities of a public entity, or be subjected to discrimination by any such entity.
Prrafosextradosdehttp://www.justice.gov/crt/about/edu/types.php
Prrafos extrados de http://www.justice.gov/crt/about/edu/types.php
Puede consultar el vocabulario de este texto ingresando al -Glosario del

MODULO 3
A- PRELECTURA
- LEA nombre del sitio Web y los links.
LEA el ttulo y subttulos del texto ( NO LEA el texto)
- Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que
1- El texto tratar de la legalizacin en EEEUU de normas anti discriminacin.
2- El sitio Web del Departamento de Justicia de EEUU trata aqu la ley de
derechos civiles y menciona varios tipos de discriminacin en relacin a
las oportunidades educativas.
3- La pgina Web de EEUU referida a leyes de los derechos civiles detalla distintos tipos de
derechos de los ciudadanos americanos y las ley que los respaldan
- LEA el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.
Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes con
el fin de ayudarse a la comprensin del texto.
B.1. DIGA si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS (V.) o
FALSAS (F.)
Debe justificar aquellas que son FALSA con contenido del texto.
Nota: Para ser considerada Verdadera, una afirmacin debe estar correcta
en su TOTALIDAD.
1- La introduccin del artculo comenta que la ley sobre los derechos civiles trata de la proteccin de las libertades que disfrutan la personas americanas (estadounidenses).
2- Estos derechos refieren a que no deben respetarse la etnia, el gnero ni
otras caracteristicas.
3- Los gobernates tienen la posibilidad de cambiar dichos derechos.
4- La discriminacin de las personas por su dioma en las escuelas debe ser
tolerada
5- El artculo sobre oportunidades educativas asegura que todas las personas tengan iguales oportunidades educativas y hace referencia a la discriminacion y al acoso debido a su gnero.
6- Toda persona puede elegir el culto a seguir pero no la escuela donde ir,
debido a su religin.
7- Las personas con discapacidad podrn realizar algunas actividades en
las escuelas, segn sean las que se les asignen de acuerdo a su discapacidad.

- REALICE el siguiente ejercicio
1- En el texto se encuentra el verbo to be + participio pasado
Brinde la traduccin correcta de las frases, de acuerdo al uso en el
texto.
FRASES
These rights ensure that people are
treated equally
Government actors are not permitted
The Educational Opportunities Section
ensures that all persons are provided
equal educational opportunities.
no individual shall be excluded
no individual shall be denied the benefits of the services, program, or activities of a public entity
no individual shall be subjected to discrimination by any such entity
1
2
3
4
5
TRADUCCIN de las frases
C- POSTLECTURA
fuente y el autor, si los tiene. (Entre 10 y 14 lneas / renglones)
1
DERECHO CIVL EN U.S.A.

A- PRELECTURA
-
-
LEA nombre del sitio Web y los links, ttulo y subttulos del texto (NO
LEA el texto)
SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor represente el posible
tema del texto:
2- El sitio Web del Departamento de Justicia de EEUU trata aqu la ley de
derechos civiles y menciona varios tipos de discriminacin en relacin a
las oportunidades educativas.
-
LEA el texto.
.Se marcaron los verbos conjugados, los infinitivos y los nexos
A- PRELECTURA
- LEA nombre del sitio Web y los links, ttulo y subttulos del texto (NO LEA el texto)
- SELECCIONE / MARQUE la opcin que mejor represente el posible tema del texto:
2- El sitio Web del Departamento de Justicia de EEUU trata aqu la ley de derechos civiles y
menciona varios tipos de discriminacin en relacin a las oportunidades educativas.
- LEA el texto.
.Se marcaron los verbos conjugados, los infinitivos y los nexos
CIVIL RIGHTS LAWS

Civil rights law deals with the protections and liberties enjoyed by the American people. These
rights ensure that people are treated equally and without respect to their ethnicity, gender, or
other such attributes. They also guard against overly intrusive conduct by the government.
Government actors are not permitted to make decisions arbitrarily, or to deprive individuals of
their lives, rights or property.
The Civil Rights Division Educational Opportunities Section enforces several federal civil rights
laws which prohibit discrimination on the basis of race, color, national origin, language, sex,
religion, and disability in schools and colleges.
Race and/or National Origin Discrimination
The sections of The Civil Rights Act of 1964 that relate to education prohibit discrimination on the
basis of race, color, sex, religion or national origin by public elementary and secondary schools and
public institutions of higher learning.
Sex-Based Discrimination
The Civil Rights Act of 1964 prohibits discrimination on the basis of sex in public schools and
colleges. The Educational Opportunities Section ensures that all persons are provided equal
educational opportunities. The Sections work includes addressing sex-based discrimination and
harassment.
Religious Discrimination
The Civil Rights Act of 1964 also prohibits discrimination on the basis of religion in public schools
and colleges. The Educational Opportunities Section ensures that all persons, regardless of their
religion, are provided equal educational opportunities. The Sections work includes addressing
discrimination and harassment on the basis of religion.
Disability Discrimination
The Americans with Disabilities Act (ADA- 1990) address discrimination against persons with
disabilities. ADA provides that no individual with a disability shall, by reason of such disability,
be excluded from participation in or be denied the benefits of the services, program, or activities
of a public entity, or be subjected to discrimination by any such entity.
Prrafos extrados de http://www.justice.gov/crt/about/edu/types.php
B.1.si las
DIGA
si lasafirmaciones
siguientesson
afirmaciones
(V.) o
B.1. DIGA
siguientes
VERDADERASson
(V.) oVERDADERAS
FALSAS (F.)
FALSAS (F.)
Nota: Para ser considerada Verdadera, una afirmacin debe estar correcta en su TOTALIDAD.
Nota: Para ser considerada Verdadera, una afirmacin debe estar correcta
en su TOTALIDAD.
1- La introduccin del artculo comenta que la ley sobre los derechos civiles trata de la proteccin de las libertades que disfrutan la personas americanas (estadounidenses).
V2- Estos derechos refieren a que no deben respetarse la etnia, el gnero
ni otras caracteristicas.
FEl sentido es justamente lo opuesto.
En este texto, la palabra respect est usada con el significado de consideracin entonces without respect to their ethnicity significa: sin
consideracin / sin tener en cuenta su etnia.etc.
3- Los gobernates tienen la posibilidad de cambiar dichos derechos.
FLos gobernantes no pueden tomar desiciones arbitrarias o privar a los
individuaos de su vida, derechos ni propiedades.
4- La discriminacin de las personas por su dioma en las escuelas debe
ser tolerada.
FEl Acta de los derechos civiles de 1964 de Estadois Unidos prohibe la
discriminacin sobre la base de raza, color, sexo, religion y pais de origen
en los establecimientos educativos publicos/estatales primarios y secundarios y en las instituciones publicas /estatales de educacin superior.
5- El articulo sobre oportunidades educativas asegura que todas las personas tengan iguales oportunidades educativas y hace referencia a la
discriminacion y al acoso debido a su gnero.
V6- Toda persona puede elegir el culto a seguir pero no la escuela donde ir,
debido a su religin.
FEl Acta de los derechos civiles de 1964 de Estadois Unidos prohibe la
discriminacin y el acoso de las personas debido a su religion y asegura
(hace cumplir) que toda persona tenga iguales oportunidades educativas.
7- Las personas con discapacidad podrn realizar algunas actividades en
las escuelas, segn sean las que se les asignen de acuerdo a su discapacidad.
FLas personas con discapacidad no podrn, debido a su discapacidad,
ser exluidas de participar ni se les podrn negar los beneficios de los
servicios , programas y actividades de una entidad publica o estatal. Tampoco podrn sufrir dsicriminacion por las entidades mencionadas.
REALICE el siguiente ejercicio
1- En el texto se encuentra el verbo to be + participio pasado
Brinde la traduccin correcta de las frases, de acuerdo al uso en el texto.
1
2
FRASE
These rights ensure that people
are treated equally
Government actors are not permitted
The Educational Opportunities

Section ensures that all persons
are provided equal educational
opportunities.
4
5
no individual shall be excluded

no individual shall be denied the
benefits of the services, program,
or activities of a public entity.
no individual shall be subjected

to discrimination by any such
entity
TRADUCCIN de la frases
Estos derechos aseguran que la
gente sea tratada de igual manera
No se les permite a los gobernantes/ A los gobernantes no se les es
permitido
El artculo sobre oportunidades educativas asegura que a todas las personas se les brinden oportunidades
educativas iguales. /
iguales oportunidades educativas
Ningn individuo debe ser excluido
A ningn individuo se le debe negar
los beneficios de los servicios, programas o actividades de una entidad
pblica.
Ningn individuo debe ser objeto de
discriminacin por cualquiera de las
mencionadas entidades.
C- POSTLECTURA
fuente y el autor, si los tiene. (Entre 10 y 14 lneas / renglones).
RESUMEN
(Un posible modelo)
El texto Ley de Derechos Civiles de la pgina Web del Departamento de Justicia de EEUU comienza con una introduccin que enuncia que esta ley trata
sobre la proteccin de las libertades que tienen los ciudadanos americanos.
Esta ley asegura que las personas sean tratadas de igual manera y no permite
que los gobernantes tomen decisiones arbitrarias sobre la vida, derechos y propiedades de las personas. En este texto se detallan los derechos civiles de los
americanos enunciados en los artculos sobre oportunidades educativas del acta
los derechos civiles de 1964 y los distintos tipos de discriminaciones que prohbe esta ley en relacin a la raza, color, nacionalidad de origen, gnero, religin
y discapacidad. Estos artculos aseguran que todos los americanos tengan las
mismas oportunidades educativas y prohben la discriminacin y el acoso en
las escuelas primarias secundarias estatales y en las instituciones de enseanza
superior estatales.
m3
glosario
m4
m4
microobjetivos
Reconocer los usos del pretrito imperfecto e indefinido y del pretrito perfecto, para comprender el significado de las oraciones con estos tiempos.
Reconocer las partes de un prrafo, su estructura interna y externa para

comprender cmo se presenta la informacin y as contribuir a su comprensin
Identificar las palabras conectoras y su significado para poder anticipar la

informacin que podra darse en la siguiente oracin de un prrafo.
Conocer sobre la Coherencia y Cohesin en un texto para poder detectar su

unidad y trasladar estas relaciones a la estructura de un prrafo en ingls
con el fin de entender cmo se desarrollan y conectan las ideas.
m4
Ingls Jurdico I: Mdulo 4
contenidos
Contenidos
En este mdulo le presentaremos los tiempos verbales pasado simple y presente perfecto del
ingls y los adverbios que se utilizan en cada uno de estos tiempos. Veremos el uso del
diccionario para su bsqueda. Haremos una revisin de todos los tiempos verbales vistos en
estos cuatro mdulos. Abordaremos la organizacin conceptual del texto, cohesin, recursos
anafricos, los conectores y los referentes.
Unidad 4. El Prrafo. Morfosintaxis. Aplicacin de la categorizacin

morfolgica al
pretrito imperfecto e indefinido. Y al pretrito perfecto.
Sintaxis de la interrogacin. El adverbio. Coherencia y Cohesin. Recursos

anafricos, Referentes. Palabras conectoras.
Lectura de textos donde se aplicarn las tcnicas y herramientas aprendidas.

a. Clasificacin de los verbos en ingls
Recordemos algunos conceptos bsicos vistos anteriormente.
El verbo es una accin que realiza el sujeto. Tambin se puede definir como un estado del
sujeto. Por ejemplo:
- Peter Thompson works here
(Peter Thompson trabaja aqu)
El verbo works = trabaja demuestra la accin que realiza el sujeto.
- Lucy Walker is my English teacher
(Lucy Walker es mi profesora de ingls)
El verbo is (to be= ser / estar) demuestra un estado del sujeto.
En ingls los verbos se pueden clasificar en: verbos auxiliares, como be, do y have, en
verbos modales como can, may, must, etc. y en verbos normales .
Los verbos tambin se dividen en Regulares e Irregulares.
A continuacin veremos el Pasado de los verbos en ingls
b. Pretrito Indefinido / Pretrito Imperfecto = Pasado Simple del ingls

Los verbos en ingls forman su pasado simple de diferente manera si son verbos regulares o
si son verbos irregulares. Los regulares son fciles de distinguir cuando estn en pasado, ya
que terminan en ed, pero los irregulares no tienen una forma fina o determinada, por lo tanto
esto exige de Ud. un mayor estudio para reconocerlos.
El pasado simple del ingls tiene doble traduccin al espaol. Esto se debe a que, el espaol,
tiene ms formas verbales que el ingls. Estos son el Pretrito Indefinido y
Pretrito
Imperfecto, que detallaremos en seguida.
b.1.Verbos regulares en pasado simple

stos verbos forman el tiempo SIMPLE PAST (pasado simple) aadiendo la terminacin ed
a la forma bsica o raz del verbo o infinitivo sin to.
Recordemos el infinitivo:
Le llamaremos Infinitivo al verbo que lleva la partcula to delante: To work= trabajar

Le llamaremos Infinitivo bsico o Infinitivo raz al verbo sin la partcula to: work=trabajar
En el siguiente cuadro vemos cmo algunos verbos se pone en el tiempo Pasado Simple:
INFINITIVO BASICO
(sin to)
TIEMPO PASADO
SIMPLE
work
I worked
open
I opened
use
I used
close
I closed
En el caso que un verbo termina en e, como close y use, solo se le agregara una d y no
ed para formar el tiempo pasado simple.
Traduccin.
Lo interesante y sencillo del ingls es que se usar la misma palabra terminada en ed para
conjugar el verbo en TODAS las personas de sujeto. Mientras que en espaol y, por lo tanto
para la traduccin, se debern hacer los cambios respectivos para casi todas las personas de
sujeto. Veamos el ejemplo:
Pasado simple
(neutro en ingls)
I
worked
You
worked
He
worked
She
worked
It
worked
We
worked
You
worked
They
worked
Traduccin 1
Preterito indefinido
Yo trabaj
Ud. trabaj
El trabaj
Ella trabaj
- trabaj
Nosotros trabajamos
Vosotros trabajaron
Ellos trabajaron
Traduccin 2
Preterito Imperfecto
Yo trabajaba
Ud. trabajaba
El trabajaba
Ella trabajaba
- trabajaba
Nosotros trabajbamos
Vosotros trabajabais
Ellos trabajaban
Ambas traducciones al espaol son correctas y corresponden al PASADO SIMPLE del ingls.
Oraciones con ejemplos:

-
She worked 3 hours on her computer

(Ella trabaj 3 horas en su computadora)
They worked for a law firm.

(Ellas trabajaron para un estudio jurdico)
(Ellas trabajaban para un estudio jurdico)
TIPS - Pretrito indefinido vs Pretrito imperfecto

Traduccin: Cmo elegir la forma de PASADO a traducir:
Cuando Ud. pase al espaol un verbo que indique una accin que sucedi de repente, que se
dio solo una vez en el pasado, es aconsejable usar el pretrito indefinido. Cuando, en cambio,
la accin refleja algo ms duradero en el pasado o muestra acciones repetitivas en el pasado,
se aconseja el pretrito imperfecto. Veamos:
Preterito indefinido
Preterito imperfecto
Mr. Phillips arrived at 10 pm
I worked from 10pm to 7am when I was young
(El seor Philips lleg a las 22,00hs)
(Yo trabajaba desde las 22,00 hs. hasta las 7

de la maana cuando era joven.)
b. 2 Verbos irregulares
No hay una forma estndar de poner en pasado simple a los verbos irregulares. Cada verbo
irregular puede hacer su pasado de manera diferente. En algunos casos, el cambio puede ser
tan grande que casi no se puede identificar el infinitivo del que proviene.
Veamos unos ejemplos. Preste atencin solo al cambio que sufre el verbo raz.
Posteriormente veremos las traducciones.
Infinitivo bsico
(sin to )
go
write
think
pay
be
TIEMPO PASADO
SIMPLE
I went
I wrote
I thought
I paid
I was
De estos verbos tomaremos a go para mostrar su forma conjugada en todas las personas de
sujeto y con su traduccin.
To go = ir
Pasado simple
Traduccin 1
Traduccin 2
(neutro en ingls)
Pretrito indefinido
Pretrito Imperfecto
I
You
He
She
It
We
You
They
Yo
fui
Ud. fue / (t fuiste)
El fue
Ella fue
- fue
Nosotros fuimos
Vosotros fueron
Ellos fueron
Yo iba
Ud. iba / (tu ibas)
El iba
Ella iba
- iba
Nosotros bamos
Vosotros iban
Ellos iban
went
went
went
went
went
went
went
went
- He went to France in 1999.

(El fue a Francia en 1999)
- They went to France in 1999.
(Ellos fueron a Francia en 1999)
- That attorney represented himself.
(Ese abogado se represent a si mismo)
- A divorce attorney represented both parties.
(Un abogado de divorcios represent a ambas
partes).
Hasta ahora hemos visto que cualquiera fuese la forma que tomara un verbo para estar en
pasado, esa forma se mantiene igual con todas las personas de sujeto, a lo que le hemos
nombrado como neutro. Pero hay un solo verbo como excepcin: to be.
g
Excepcin to be
El verbo irregular to be es la excepcin. Este verbo NO es neutro, es decir cambia la forma

del pasado segn las personas de sujeto. Adems, como probablemente recordar bien, tiene
dos significados 1- ser y 2- estar.
- Por lo tanto, habr dos traducciones para el verbo ser (en pretrito indefinido y pretrito
imperfecto) y dos traducciones para el verbo estar (en pretrito indefinido y pretrito
imperfecto).
Pasado simple
To be = 1-ser
2 estar
I
was
Traduccin 1
Pretrito indefinido
12Ser
estar
fui
estuve
You
were
fue
estuvo
era
estaba
He /She / It
was
fue
estuvo
era
estaba
We
were
fuimos
estuvimos ramos
estbamos
You
were
fueron
estuvieron eran
estaban
They
were
fueron
estuvieron
estaban
Traduccin 2
Pretrito Imperfecto
12Ser
estar
era
estaba
eran
- He was a defense attorney

(El fue un abogado defensor.)
- He was in Boston last year. He was member of the LawCrossing.
(El estuvo en Boston el ao pasado. El era miembro de LawCrossing.
TIPS - Cuidado con el Espaol! - Verbos: SER e IR

En espaol, hay dos verbos distintos que se conjugan de la misma manera en el pasado:
pretrito indefinido. Para nosotros no es problema, ya que nacimos usando el espaol, pero
para un extranjero, puede ser bastante confuso. Lo importante es que, cuando Ud. deba
traducir alguno de estos verbos, recuerde bien con cual est trabajando.
Los verbos SER e IR tienen la misma conjugacin y es totalmente irregular.
I was a lawyer. - (Aqu esta usado el pasado de to be = ser)
(Yo fui un abogado)
I went to the courtroom yesterday - (Aqu est usado el pasado de to go = ir)
(Yo fui a la sala de la corte ayer.)
SER e IR
yo
t
l, ella, usted
nosotros, -as
vosotros, -as
( / ustedes)
ellos, ellas, ustedes
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
( / fueron)
fueron
c. Verbo impersonal HABER en pasado simple (there + to be en pasado)

El verbo Haber =There be nunca lleva sujeto, ya que es un verbo impersonal.
THERE WAS = haba / hubo
THERE WERE = haba / hubo
There was 1 lawyer at the library.
There were 2 lawyers at the courtroom.
(Hubo un abogado en la biblioteca)
(Hubo dos abogados en la corte.)
- Was there a lawyer at the library?
Were there 2 lawyers at the courtroom?
(Hubo un abogado en la
(Hubo dos abogados en la corte?)
biblioteca?)
There werent 2 lawyers.
- There wasnt a lawyer.
(No haba dos abogados)
(No hubo un contador)
d. Estructura interrogativa y negativa en del pasado simple

Es necesario diferenciar el verbo to be del resto de los verbos, ya que to be es un verbo
auxiliar y, por lo tanto, actuar distinto en la oracin interrogativo al negativo que los verbo
NO auxiliares.
d.1.- Verbo to be en Interrogativo y Negativo

Forma interrogativa Forma negativa
Was I
right ? I
was not right.
(Estaba yo en lo correcto ?) (yo no estaba en lo correcto )
Were you in the bank ? You
We on the 5th floor? We
they business people ? They
Was
he a director ? He
she an import agent ? She
it an exam ? It
were not in the bank

were not on the 5th floor
were not business people
was not a director
was not an import agent
was not an exam
INTEROGATIVO. Ud. reconocer el interrogativo porque el verbo se antepone al sujeto

de la oracin.
NEGATIVO. La negacin (not) est al lado del verbo y puede unirse a l como en:
wasnt o werent.
d.2.- Los verbos comunes (no auxiliaries) en Interrogativo y Negativo

Todos los verbos no auxiliares, ya sean regulares o irregulares, usan la misma estructura
para la forma interrogativa y negativa. Ud. encontrar el auxiliar did sin significado.
g
Forma INTERROGATIVA
- En la forma interrogativa ver utilizado el auxiliar did

- Se mantendr el mismo orden de la oracin afirmativa., pero
- El auxiliar did estar delante del sujeto de la oracin.
Did + [SUJETO] + [VERBO EN INFINITIVO]?
Interrogative Form
Did
I
have my ticket ?
(Tena mi ticket?)
you travel by car ?
(Viajaba Ud en auto?
we study together ? (Estudibamos juntos?)
they work in groups ?
(Trabajaban en grupos?)
he pay his bills ?
(Pagaba l sus cuentas?)
she study law?
(Ella estudiaba abogaca?
it work well? (Funcionaba bien?)
DID AUXILIAR sin significado.

Se usa para todas las personas de sujeto.
Cuando did est presente en la oracin, el verbo principal pierde su
conjugacin de pasado, quedando en infinitivo bsico (infinitivo sin to).
g Forma NEGATIVA:
- En la forma negativa ver utilizado el auxiliar Did
- Se mantendr el mismo orden de la oracin afirmativa, pero esta vez, ingresar el auxiliar
acompaado de la negacin, entre el sujeto y el verbo de la oracin.
[SUJETO] + did + not + [VERBO EN INFINITIVO]
Negative Form
I
have my ticket
(No tena mi ticket)
You
ravel by car
(Ud. no viajaba en auto)
We
go together
(Nosotros no fuimos juntos)
They
did not work in groups
(Ellos no trabajaron en grupos)
He
pay his bills
(El no pag sus cuentas
She study law (Ella no estudiaba abogaca)
It
work well (No funcionaba bien)
DID AUXILIAR sin significado.

Se usa para todas las personas de sujeto.
Cuando did est presente en la oracin, el verbo principal pierde su
conjugacin de pasado, quedando en infinitivo bsico (infinitivo sin to).
TIPS - Auxiliar: DID

No debemos complicarnos ms de lo necesario.
Consignas para DID:
NO TIENE significado. NO se traduce
Al traducir deber poner, al verbo de la oracin, en pretrito imperfecto o indefinido
Acompaa a la negacin
Se usa para armar la forma interrogativa
Simplemente indica que Ud. deber CONJUGAR en PASADO SIMPLE el verbo de la
oracin (al cual acompaa did), ya que este est en infinitivo.
e. Uso del pasado simple

Este tiempo verbal se utiliza en las siguientes situaciones.
1- Para indicar acciones que fueron habituales o se dieron con cierta regularidad en el
pasado.
-
Mr. and Mrs. Lopez visited New York once a year when they were young
(El Sr. y la Sra. Lpez visitaban New York una vez al ao cuando eran jvenes)
2- Para indicar que una determinada accin se dio en un momento puntual del pasado.
- They arrived late last night
(Ellos llegaron tarde anoche)
3- Para indicar acciones en el pasado que tuvieron lugar una despus de la otra.
- He came into the room, took off his coat and sat down.
(El entr a la habitacin, se quit el abrigo y se sent)
Ejemplo de deteccin de verbos en Pasado Simple
A continuacin ver un fragmento del artculo publicado en el peridico online The Telegraph
donde un Juez pide mayor sentencia para aquellos padres que secuestran a sus hijos.
En este texto estn subrayados los verbos en pasado simple.
No se ha marcado la palabra: sentenced porque es un participio pasado = sentenciado.
LAW AND ORDER

Lord Judge said The abduction of children from a loving
parent is an offence of unspeakable cruelty to the loving
parent and to the children.
He said that there were currently child abduction cases
that merit a sentence greater than the maximum
current sentence of seven years after the trial.
The call for a review came as he dismissed sentence appeals by two fathers who
abducted their children and took them abroad "for very many years". Talib Hussein
Kayani 49, took his child to Egypt. He was sentenced in June to five years imprisonment.
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar las actividades N2 y N 3.
f. Algunos complementos temporales del pasado simple

Complemento
Yesterday
Significado
ayer
two years ago hace dos aos

in 2014
en 2014
last year
hace un ao
in July
en julio
- I called my lawyer once a day when I worked for ARCOR.
(Yo llamaba a mi abogado una vez al da cuando trabajaba para ARCOR

f.1. Posicin de los adverbios que modifican a un verbo
Un adverbio que modifica un verbo puede ubicarse en una de estas tres posiciones:
1-Primera posicin de la oracin (si se quiere destacar)

-Yesterday I returned from New York.
(Ayer volv de Nueva York.)
2-ltima posicin de la oracin

-I returned from New York yesterday.
(Volv de Nueva York ayer)
3-Posicin central
Los llamados adverbios de frecuencia ocupan esta posicin. Estos adverbio se usan
tanto en el presente simple como en el pasado simple para indicar con qu frecuencia se
hace algo en el presente o se hizo algo en el pasado.
Adverbios de frecuencia
siempre
frecuentemente
a menudo
a veces
rara vez
rara vez
nunca
Always
Frequently
Often
Sometimes
Seldom
Rarely
Never
3.a- Posicin central antes un verbo comn (no auxiliar):

- I usually work 10 hours a day.
(Usualmente trabajo ocho horas al da,)
- Did you always have meetings in the morning?
(Tenia siempre reuniones por la maana?)
3.b. Posicin central luego del verbo to be.

- When she was young, she was always the best student in her class
(Cuando ella era joven, era siempre la mejor alumna de su clase.)
- Was he always in a meeting in the morning?
(Estaba siempre de reunin por la maana?)
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales Pasado Simple
respuestas.
Explicacin: http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pasado.php
http://www.alphaingles.com/2012/10/pasado-simple-simple-past-tense.html
Explicacin https://www.youtube.com/watch?v=YEAlX_1CmGc
Ejercicios: http://curso-gratis-ingles.euroresidentes.com/2011/04/ingles-el-pasado-simple.html
http://curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/pasado.php
g. Reconocimiento del pasado simple (SIMPLE PAST) y bloques de significado

Todos los verbos del siguiente texto estn en pasado simple.
- Los verbos conjugados y los auxiliares estn subrayados
- Los artculos y preposiciones estn identificados con un crculo.
- El nexo and en enumeraciones, con un cuadrado
PRELECTURA:
-
Lea el ttulo del texto y observe la fotografa para recolectar datos previos a la
lectura del texto. Asocie la informacin obtenida

-
Infiera, deduzca el posible tema del texto. Comntelo
- Redacte los datos obtenidos: Este texto probablemente tratar de la reunin

anual que realizan los abogados de la Asociacin de Sociedad y Derecho.
LECTURA Y ANALISIS
1-GLOBAL: Lea el prrafo rpidamente una vez, sin detenerse en palabras
desconocidas, solo a fin de tener un panorama global, con lo que pueda entender.
2-DETALLADA: Lea cada oracin. Marque los verbos, los nexos y los artculos.
Marque las palabras transparentes, si lo desea, a modo de destacar aquello que Ud. conoce.
Agrupe las palabras en bloques de significado.
-IMPORTANTE: NO es sencillo poder entender una oracin en ingls y ponerla en
espaol con solo leerla una vez, inclusive se pueden cometer muchos errores as.
Por esa razn, es que le aconsejamos agrupar las partes de la oracin en bloques
de palabras que tengan sentido lgico y estn relacionadas, e ir armado las ideas.
Agrupar en bloques
Veamos ejemplos con las oraciones del texto presentado.
Mire la numeracin a la izquierda que representa cada lnea o rengln.

1- El SUJETO con sus partes y el PREDICADO con sus partes
Al marcar el verbo, detectar el sujeto, que est delante del verbo, y los complementos del
verbo que, mayormente, estn luego del verbo.
Yesterday the annual general meeting of the LSA (Law and Society Association) was held in Miami
Complemento
de tiempo
PEDICADO
Ayer
Frases dentro del sujeto

SUJETO
la reunin general anual LSA ( La Asociacin de Sociedad y

de
Derecho)
verbo
Comple
mento
de lugar
PREDICADO
se dio
en
Miami
Luego de haber separado sujeto y predicado, los artculos y preposiciones marcados, ayudan a
mirar la oracin desde otra perspectiva y separar bloques de significado, y as poder traducir
por grupo de palabras.
2 BLOQUES dentro del SUJETO
Vemos en detalle la primera parte del sujeto, que tiene una frase sustantiva que debe
traducirse al revs, de derecha a izquierda.
the
annual general meeting
of
Mod Mod. Mod. Sustantivo Ncleo

1 4 3 2
Deter. Adjet. Adjet. Sust. Nucleo
la
reunin general anual
de ..
3 BLOQUES dentro del PREDICADO

Lea las lneas / renglones 4 y 5
Esta oracin comienza con un complemento de tiempo y sigue con el verbo de la oracin
there be = haber en tiempo pasado. No hay sujeto aqu, ya que el verbo es impersonal.
Hay un complemento del verbo, que tiene una frase sustantiva que debe traducirse al
revs, de derecha a izquierda.
Previous to the meeting, there were workshops on

Complemento de tiempo
Antes de la reunin
VERBO
impersonal
hubo
new laws and taxes.
Complementos
talleres sobre impuestos y leyes nuevas
Lea las lneas 10 y 11. Ver una enumeracin en donde, cada tem enumerado, tiene
una frase sustantiva que debe traducirse al revs.
the indigent litigants and the oppressed and underprivileged members of

Deter. Adjet. Sut. Nuc
nexo
tem en enumeracin
Deter. Adjet. Adjet. Sut. Nuc.

tem en enumeracin con una enumeracin interna
los litigantes indigentes
los miembros desfavorecidos y oprimidos de
f.1. Traduccin del resto del texto

Veamos ahora el resto del texto, de manera tal que Ud. pueda identificar los distintos bloques
de significado, mientras lee la traduccin. Las frases sustantivas estn en recuadro grande.
- Como Ud. ya ha podido ver, la traduccin se desarrolla normalmente de izquierda a derecha

mientras se va leyendo la oracin. PERO, cuando aparece una frase sustantiva con
modificadores, se debe traducir, SOLO ESA FRASE, de derecha a izquierda, es decir. al
revs
- Luego, la traduccin sigue su orden, su direccin normal y se traduce de izquierda a derecha.

Pero se volver a alterar si aparece una frase sustantiva con modificadores Luego se sigue
normalmente con la lectura, y as repetidamente.
-En el caso de la oracin N1 y N2, se puede traducir antes el adjetivo que el Sustantivo
Ncleo, sin afectar el significado, solo hay mayor nfasis si se traduce el adjetivo antes.
- La direccin de la lectura tambin se ve afectada en las oraciones N4 y 5 con el caso
posesivo o genitivo ingls, donde se invierte el orden. Luego, se seguir normalmente.
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N4.
g. Ubicacin de los verbos en pasado simple en la LISTA DE VERBOS del ingls
Esta lista, que Ud. debe haber memorizado en la escuela secundaria para hacer ejercitacin,
muestra el infinitivo, el pasado simple y el participio pasado de cada verbo.
El pasado simple: Se ubica en la 2da columna de la lista de verbos.
El participio pasado: Se ubica en la 3era columna de la lista de verbos.

Este NO ES UN VERBO CONJUGADO en s mismo pero puede ser parte de un
TIEMPO VERBAL especfico, que veremos ms adelante en este Mdulo 4.
En el Mdulo 2, hemos visto al participio pasado usado como adjetivo.
g.1. La LISTA DE VERBOS y los verbos regulares e irregulares:

- En la mayora de los diccionarios bilinges, la lista de verbos se encuentra en la parte final
del diccionario, pero puede encontrarse en el centro o al comienzo, depender del autor.
- Por lo general, los diccionarios solo traen la lista de verbos IRREULARES, ya que los
regulares son muy sencillos, siempre terminan en ed. Algunos libros de estudio de ingls,
proporcionan tambin una lista de verbos REGULARES.
- Consignas o abreviaturas: Los diccionarios usan abreviaturas para identificar la columna 2
Pretrito = (Pret / Pt..) y la 3 participio pasado = (PP) / (pp)
g.1.1. Verbos regulares.

Para que un verbo sea considerado Regular debe formar el pasado simple del ingls y el
participio pasado aadiendo el sufijo -ed a la raz. Es decir, son regulares cuando
terminan en ed en la segunda y tercer columna.
1- INFINITIVO
(To)
reach (alcanzar,
llegar)
2- PASADO SIMPLE
reached (alcanz) ,
alcanzaba)
3PARTICIPIO
PASADO
reached (alcanzado)
- After hours of debating, the jury reached a sentence.

(Luego de horas de debatir, el jurado emiti un veredicto)

g.1.2. Verbos irregulares.
Para que un verbo sea considerado Irregular el pasado simple del ingls y el participio
pasado (2da y 3era columna) NO deben terminar en ed
1- INFINITIVO
(To)
get (obtener)
2- PASADO SIMPLE
3- PARTICIPIO
got (obtuvo) / ( obtena)
got (obtenido)
- He got a law school degree.

(El obtuvo un ttulo de grado en la facultad de abogaca)
g.2. Pasado Simple- LISTA de VERBOS REGULARES
Es importante notar que en los verbos regulares la 2da y 3era columna se escriben de igual
manera, PERO NO se traducen igual, ya que tienen diferentes funciones.
Para la traduccin de la 2da columna de este cuadro, se utiliz la 3ra persona singular: el.
Ejemplo: worked = trabaj (He worked in Bs As / El trabaj en Bs As).
1
INFINITIVE.
El diccionario muestra
el infinitivo sin to
work
(trabajar)
use
(usar)
import
(importar)
invest
(invertir)
2
SIMPLE PAST T.
Pt. / Pret
worked
(trabaj) / (trabajaba)
used
(us) / (usaba)
imported
(import) / (importaba)
invested
(invirti) / (inverta)
3
PAST PARTICIPLE.
P.P.
( se traduce con
terminacin ado / ido )
worked
(trabajado)
Used
(usado)
imported
(importado)
invested
(invertido)
- He imported cars (= El import / importaba autos)

En esta oracin Ud. sabe que se ha utilizando la 2da columna en vez de la 3era, aunque se
escriban de igual manera. Esto es porque, simplemente, la palabra imported est luego del
sujeto, es el verbo de la oracin, y no hay otro verbo.
Adems, porque NO es correcto decir (El importado autos).
g.3. Pasado Simple. LISTA DE VERBOS IRREGULARES

Para la traduccin de la 2da columna de este cuadro, se utiliz la 3ra persona singular: el.
Ejemplo: had = tuvo / tenia (He had a company / El tuvo una compaa).
1
INFINITIVE.
El diccionario muestra
el infinitivo sin to
2
SIMPLE PAST Tense
Pt. / Pret
3
PAST PARTICIPLE.
P.P
(traduccin ado / ido)
make
(hacer)
made
made
(hizo) / ( haca) (hecho)
have
(tener)
go
(ir)
write
(escribir)
had
(tuvo / tena)
went
(fue) / (iba)
wrote
(escribi) / (escriba)
had
(tenido)
gone
(ido)
written
(escrito)
be
was were
been
1- (ser ) 1- (fue ) / (era)
1- (sido)
2- (estuvo) / (estaba) 2- (estado)
2-(estar)
--She was a great lawyer.

(Ella fue una gran abogada)
Ella era una gran abogada.
- She had very difficult cases.
(Ella tuvo casos muy difciles)
Para este curso de ingls, no le solicitaremos que aprenda los verbos de memoria, pero s
que sepa muy bien cmo se traduce cada columna de la lista y que reconozca correctamente
los usos y funcione de una.
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales Lista de Verbos del ingles
Ud, puede consultar estas listas online con sus traducciones

Lista de verbos irregulares: http://www2.udec.cl/~alualem/ingles/lvi.html
Lista de verbos regulares: http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/regularverbs.htm
Verbos en pasado: http://www.youtube.com/watch?v=y2pBF2dKSGY
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N5.
h. El Tiempo verbal PRESENT PERFECT / Presente Perfecto (Pretrito Perfecto)

El tiempo presente perfecto del ingls, NO es un presente, como pareciera que lo indicara su
nombre, en realidad, es un PASADO, otro tipo de pasado.
Tiene sus peculiaridades y se usa mucho en ingls. Vemoslo:
h.1. Estructura:
Este tiempo est formado por dos palabras, es una frase verbal. La primera es el verbo HAVE
/ HAS con un significado distinto a tener, ya que aqu funciona como auxiliar. La segunda
palabra es un Participo Pasado (extrado de la 3era columna de la lista de verbos del ingls).
- He has received a call to appear before the High Court.
has + participio pasado (3era columna)
(El han recibido una citacin para presentarse ante el Tribunal)
- They have filled in the form.
have + participio pasado (3era columna)
(Ellos han completado el formulario.)
- They have come to represent the state
(Ellos han venido a representar al estado)
HAVE Para las personas de sujeto: I, you, we, they
HAS Para las personas de sujeto: he, she, it
Con este tiempo verbal, prestaremos atencin a la 3era columna de la lista de verbos del
ingls. HAVE / HAS se une con la 3era columna para formar este TIEMPO.
1
INFINITIVE
Verbo
Regular
Verbos
Irregulares
use
(usar)
come
(vender)
break
(escribir)
3
2
SIMPLE PAST T.
PAST PARTICIPLE
P.P. -(ado / ido)
Pt. / Pret
used
used
(us)
(usado)
come
came
(vendi) / (venda) (vendido)
broke
written
(escribio) / (escribia) (escrito)
Expresiones de tiempo
Now, just (=this minute) today, this morning/ week/ month, still , ever, never, not yet,
already, recently, lately.
HAVE / HAS + [SUJETO] + [PARTICIPIO PASADO]?

En la forma interrogativa, HAVE / HAS se ubica delante del sujeto de la oracin, para
estructurar la pregunta. El participio pasado no se mueve.
Interrogative Form
I
you
Have we
they
Has
broken the glass ?

traveled by train ?
finished the project?
been in the USA?
(He roto el vidrio?)

(Ha viajado Ud. en tren?)
(Hemos finalizado el proyecto?)
(Han estado ellos en los EEUU?)
he paid his bills ?

(Ha pagado el sus cuentas?)
she studied journalism ? (Ella ha estudiado periodismo?
it worked well ? (Ha funcionado bien?)
h.2. Usos del presente perfecto:

1) Para una accin relacionada con el presente, que comenz en el pasado y an continua o
muestra sus efectos o consecuencias en el presente.
- We have worked a lot this morning.
(Hemos trabajado mucho esta maana.) - (todava es de maana)
2) Para una accin que sucedi en el pasado, en un momento no determinado del pasado.
- I have read that article
(He ledo ese artculo) (en algn momento del pasado, no definido )
3) Refiere a un pasado bastante cercano, reciente.
- They have just arrived in Cordoba.
(Ellos han llegado recin a Crdoba)
TIPS - HAVE Sus significados y traducciones:

Habr notado que have tiene varios usos y esto puede traer confusin. Veamos:
1- HAVE = Tener (poseer) -(seguido de sustantivo)
- I have a company (Tengo una empresa)
2- HAVE TO = Tener que (obligacin)- (Cuando est seguido de un verbo en infinitivo)
- I have to work ( Tengo que estudiar)
3- HAVE+ PP = Haber (cuando est seguido de un participio pasado / 3era columna)
- I have worked all day ( He trabajado todo el dia)
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N 6 y N7.
i. REVISION: Usos del PARTICIPIO PASADO (3era columna)

Aqu reuniremos los usos enseados del participio pasado a fin de que Ud. pueda hacerse un
panorama bien claro de l y pueda distinguirlo del pasado simple con facilidad. Es muy
importante que preste atencin a la ubicacin de participio en las oraciones que les
mostraremos y su relacin con las otras palabras

RECORDEMOS: El participio pasado, cuando est solo, NO ES UN VERBO
La 3era columna, se traduce mayormente con la terminacin ado o ido Ej: cobrado, vendido,
extrado, expulsado, etc. salvo pocas excepciones, como la del verbo write- written =escrito
i.1. USOS
1- ADJETIVO
El participio pasado funciona como adjetivo. Se lo puede reconocer ya que se ubica antes
del sustantivo al que modifica. Consultar Mdulo 2, punto e.1.
Detecte el verbo de la oracin y al sujeto. Detecte el participio pasado modificando al
sustantivo que le sigue:
- Japan is an industrialized country
(Japn es un pas industrializado)
- This is a used computer
(Esta es una computadora usada)
- They are spoken words
(Son palabras habladas)
2- Es parte de la VOZ PASIVA

Al detectar el verbo de la oracin, ver que el participio pasado est al lado del verbo to be
(el cual puede estar conjugado en distintos tiempos: pasado, futuro, etc.). Entonces, el
participio es aqu parte de la frase verbal, de la estructura de la voz pasiva junto al verbo to
be
A lot of wine is produced in France. (Una gran cantidad de vino se produce en Francia)
-No es importante quin lo produce.
Television was invented by John Logie Baird.
(La televisin fue inventada por Logie Baird.)
- Aqu el tema principal es la televisin, quin lo hizo est en segundo plano.
Kennedy was assassinated in 1963.
Kennedy fue asesinado en 1963
- El nfasis est puesto en Kennedy, la persona que fue asesinada
My car has been stolen. (Mi auto ha sido robado.)
-No se sabe quin lo hizo, ni cundo sucedi.
3- Es parte de TIEMPOS VERBALES (Tiempos Perfectos)

Al detectar el verbo de la oracin ver al auxiliar HAVE / HAS o HAD acompaado de un
participio pasado. Aqu el participio es parte componente de la frase verbal, es parte de la
estructura de tiempos verbales.
En este curso solo estudiaremos el tiempo: PRESENT PERFECT (presente perfecto)

- She has commited a crime. She will go to jail.
(Ella ha cometido un delito. Ella ira a prisin)
- (I have had a car)
( Yo he tenido un auto.)
- He has just sent the fax.
(l recin ha enviado el fax)
(l acaba de enviar el fax)
TIPS Diferenciacin en el uso de la 2da y 3era columna de los verbos

Aunque, a simple vista, la columna N2 y la columna N3 puedan escribirse igual para muchos
verbos, su uso y funcin es totalmente diferente. Para poder notar esto y no equivocarse en la
traduccin, Ud. debe analizar la oracin y el lugar donde est la palabra y cmo se relaciona
con las otras. Veamos algunos ejemplos:
PASADO SIMPLE -2da Columna
PARTICIPIO PASADO 3era Columna
- Mr. Jones used his computer an hour ago.
- I have a used computer.
(El Sr. Jones us su computadora hace una
( Yo tengo una computadora usada)
hora.
Primero hay que detectar el verbo de la
Aqu, used es el verbo de la oracin,
oracin: have que responde a la accin
responde al sujeto , es la actividad que
del sujeto yo.
desempe el sujeto (Sr. Jones)
Aqu, used es un adjetivo que modifica,

desde adelante, al sustantivo computer.
- I have used a computer.
(Yo he usado una computadora)
Aqu debido a que used acompaa a
have es un participio pasado. Juntos
hacen un tiempo verbal: Presente Perfecto.
De acuerdo a la ubicacin de la palabra en la oracin, Ud. podr determinar si estamos

hablando de un verbo en Pasado (2da columna) o de uno de los tantos usos del Participio
Pasado (3era columna)
j. Bsqueda en diccionario del pasado y el participio pasado

A continuacin le daremos tres oraciones, que le servirn de modelo, para que Ud. observe
como debera buscar los verbos y participios en su diccionario y as, solucionar la traduccin
de una oracin.
Todo lo que se muestre aqu, prubelo con su diccionario personal.
Ud. debe imaginar que no conocer el significado de los verbos de los ejemplos a continuacin,
con el objetivo de concentrarse y buscar en detalle su uso y significado.
I-
We broke the box
- El verbo de la oracin es broke. En este punto, Ud. no sabe si el verbo est en presente o
en pasado.

- Busque broke en el diccionario. Veamos:
broke /brauk/
pt break.
(fontica)
Esto significa que su
funcin es de un verbo,
ya que es un Pt .
(pretrito imperfecto) =
pasado simple / 2da
columna de la lista de
verbos
break /breik/ pt. broke
-1Esta
representa
la primera
columna de
los verbos,
el Infinitivo
-2Esta
representa
la segunda
columna de
los verbos,
el pasado
- La flecha significa que dicho

pasado simple proviene del
verbo break.
- Indica que vaya a buscar
break para ms detalle del
verbo. Deber buscar break
en su diccionario.
pp. broken n vt romper
-3Esta representa
la tercera
columna de los
verbos,
el participio
pasado
Explicacin
con la
funcin de
Sustantivo
Explicacin
con la
funcin de
verbo
Para poder traducir aqu, Ud. debe aplicar los siguientes conocimientos adquiridos:
1- Broke por su cdigo de diccionario pt. /pret. es la segunda columna del verbo
break = romper. Est en pasado y se traduce, de acuerdo al sujeto: rompimos.
2 - We broke the box.

(Nosotros rompimos la caja)
II- He has a broken leg

- En esta oracin el verbo es have y nada ms que have, ya que luego le sigue el
artculo a.
- Aqu nos interesa el significado de broken
Volvemos a usar el diccionario en broken
broken /braukn/ pp break. . adj 1- roto

(fontica)
Esto significa que su
funcin es de un
verbo, ya que es un
pp . (participio
pasado) = 3era
columna de la lista de
verbos
- La flecha significa
que el participio
pasado proviene del
verbo break.
- Indica que vaya a
buscar break para
ms detalle.
Esto indica
que, como
participio
pasado, puede
funcionar como
un adjetivo =
roto.
1- Broken es la tercera columna del verbo break = romper. Es un participio pasado
por su cdigo de diccionario pp (y es una excepcin a la regla de traduccin ado /
ido) se traduce: roto)
2- broken se ubica delante del sustantivo leg = pierna. Por su ubicacin est
modificando al sustantivo, por lo que broken funciona aqu como un adjetivo.
3- He has a broken leg
(El tiene una pierna rota)
III- They have given me the certificate

- Have es el verbo de la oracin, pero Ud. debe verificar si given es un participio pasado,
ya que, de serlo, estara cambiando el significado de HAVE, para armar el tiempo verbal
presente perfecto
- Busque given en el diccionario. Veamos:
given /givn/ pp give. adj 1- dado(da)
fontica)
Esto significa
que tiene
la funcin de
Participo
Pasado (3era
columna)
- La flecha significa
que el participio
pasado proviene del
verbo give.
- Indica que si Ud.
quiere ms detalle
deber ir a buscar
en el verbo give.
- Este separador de
funcin, muestra
que el participio
given funciona
como adjetivo, y
brinda la traduccin
1- Given = dado, es el participio del verbo give= dar. Puede funcionar como adjetivo.
2- En la operacin, given acompaa a have armando el tiempo PRESENTE PERFECTO.
La traduccin de have ser haber.
3- They have given me the certificate (Ellos me han dado el certificado)
WWW
Consulta online - Herramientas Gramaticales Present Perfect
Ud., puede consultar herramientas gramaticales, hacer una simple prctica y obtener las
respuestas.
Explicacin: http://www.youtube.com/watch?v=bpjfIF988dA
http://www.youtube.com/watch?v=siwAl1Re6mk
http://www.youtube.com/watch?v=11Ivf_nrAUo
Participio pasado: http://www.youtube.com/watch?v=9-aYLOI_VZQ
Explicacin pasado simple o presente perfecto:
http://www.youtube.com/watch?v=ltlJpzq0Nbc
Ejercicio. Elegir pasado simple o presente perfecto (considerar el adverbio de tiempo):
http://www.usingenglish.com/quizzes/228.html
Para practicar lo visto aqu, lo invitamos a realizar la actividad N8 y N9
k. Organizacin conceptual del texto
La organizacin conceptual de un texto refiere a la forma en que se da
la relacin de las ideas expresadas dentro de un texto. Haremos un
breve comentario sobre las partes de un texto bien escrito, y su
estructura externa y externa, con el fin de poder trasladar dichas
relaciones a un texto en ingls y facilitar a la traduccin al espaol.
k.1. Estructura general de un texto
Todo texto tiene una estructura externa y una estructura interna,
que refiere a la disposicin de las ideas en el texto.
Por ejemplo, un texto expositivo, suele presentar las siguientes partes:
1. Introduccin. Constituye la presentacin del tema.

2. Desarrollo. Implica la explicacin o aclaracin de aspectos esenciales,
ejemplificaciones, clasificaciones, etc. Para ello, el texto expositivo puede valerse, adems,
de ttulos, epgrafes, guiones, listas y otros recursos similares.
3. Conclusin. Representa la sntesis de los aspectos anteriormente tratados.
Para que exista unidad en el texto, debe existir una conexin lgica entre las partes del texto,
en el desarrollo de las ideas.
Cada prrafo de un texto, en s mismo, es una unidad de significado, ya que tiene una idea
completa y distinta de las expuestas en los dems prrafos. Adems, puede percibirse
visualmente, ya que los prrafos se separan entre s mediante signos de puntuacin (punto y
aparte) y algo ms de espacio del que existe entre las lneas.
Se dice que un texto tiene coherencia global, si este se mantiene unido como un todo.
(Duane H. Roen, "Coherence." Encyclopedia of Rhetoric and Composition: Communication
From Ancient Times to the Information Age, ed. by Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)
Entre los factores que determinan que un texto sea considerado como tal destacan: la
k.2. coherencia, la cohesin y la adecuacin.

La coherencia es la propiedad que hace que un texto se
interprete como una unidad de informacin que puede ser
percibida de una forma clara y precisa por el receptor. La
coherencia textual se logra con una serie de mecanismos:
Unidad temtica. Todos los enunciados giran en torno a un
tema.
Estructura interna lgica. Las ideas aparecen ordenadas y
jerarquizadas.
Correccin gramatical y lxica. Uso apropiado de la
gramtica y de las palabras .Uso correcto de conectores (pero,
sin embargo, adems, etc.)
La cohesin Es la propiedad del texto que hace que los elementos que lo componen
mantengan una correcta relacin sintctica y semntica. Esto se consigue con:
Repeticin: Por ejemplo, de sustantivos, adjetivos, etc. Repeticin de palabras
pertenecientes a un mismo campo semntico, sinnimos, etc.
Sustitucin: se hace referencia a otro elemento del texto mediante pronombres o
expresiones equivalentes.
Elipsis: eliminacin de elementos lingsticos que se sobreentienden por el contexto
Marcadores discursivos (conectores, enlaces, nexos etc.): elementos usados para

conectar de manera lgica o temporal las partes de un texto. Por ejemplo:
- Sumativos (y, tambin, adems,)
- Opositivos (pero, sin embargo, no obstante, en cambio,)
- De objecin (aunque, a pesar de que, por mucho que,)
- Causales (dado que, teniendo en cuenta que, puesto que)
- Consecutivos (por lo tanto, por consiguiente, luego,)
- Ordenadores del discurso (en primer lugar, para terminar, finalmente, a continuacin,)
- Especificadores (por ejemplo, esto es, es decir)
- Temporales (entonces, luego, despus,)
Deixis: es un recurso lingstico que seala a otro elemento que aparece en el
contexto. Ejemplo: pronombres personales (yo, t, nosotros,), y posesivos (suyo,
tuyo, nuestro,.) demostrativos (este, ese, aquel,) y adverbios de lugar (aqu, all,
all,) y temporales: adverbios de tiempo (hoy, ayer, maana, ahora, entonces, )
La adecuacin es el conjunto de caractersticas por las que el texto se hace apropiado a la
situacin comunicativa en que se emite adaptndose a ella. Por ejemplo, si un texto est
hecho para para publicitar un producto, entonces debe tener una redaccin adecuada a esto,
debe informe sobre el producto, convencer de sus virtudes, y motivar la compra. Su tipografa
debe llamar la atencin, etc.
Factores que intervienen:
Presentacin: tipografa etc.
Propsito: intencin comunicativa (objetividad, subjetividad; informar, preguntar etc. )
Registro: se basa en la relacin entre emisor y receptor (superioridad, igualdad,
inferioridad); saber compartido; relaciones institucionalizadas (jefe-empleado, profesoralumno); actitud psicolgica (cercana o distancia emocional).
k.3. Organizacin conceptual de un prrafo en ingls

Habiendo visto aquellos elementos que hacen a la unidad de un texto, le mostraremos un
prrafo excelentemente escrito en ingls, para brindarle un ejemplo concreto de unidad.
Recordemos que el prrafo, es una unidad de significado que tiene una idea completa y
distinta de las expuestas en los dems prrafos de un texto, pero contribuye en la unidad total
del texto. El siguiente prrafo podra ser totalmente independiente o ser una parte integrante
de un texto. Veremos el siguiente ejemplo y lo analizaremos:
Pre-lectura: Mire el texto y su forma. Lea el ttulo y subttulos. Infiera el tema del texto
Lectura y Anlisis: Lea el texto
Se subrayaron conectores y nexos subordinantes, Se destacaron algunos referenciales
European Football and American Football

1
Although European football is the parent of American football, the two
games show several mayor differences. European football,
sometimes called soccer, is played in 80 countries, making it the most
widely played sport in the world. American football, on the other hand,
is popular only in the United States and Canada. Soccer is played by
eleven with a round ball. American Football, also played by eleven
players in different positions on the field, is played with an elongated
round ball. Soccer has little body contact between players. It,
therefore , requires no special protective equipment. American
10
Football, in which players make maximum use of body contact,
11
requires special headgear and padding. These are just a few of the
12
features which distinguish European football and American football.
Fuente.: From paragraph to Essay Imhoof and Hudson. Logman.
ORACION INTRODUCTORA:
Presenta el tema del o idea principal del prrafo.
Although European football is the parent of American football, the two games show several
mayor differences.
1- Comienza con un conector de contraste Although (aunque), lo que significa que
brindar un tema con ideas contrastantes.
Aunque el futbol europeo es el padre del futbol americano, los dos juegos muestran varias
diferencias importantes.
- Lo lgico en un prrafo bien escrito es que las siguientes oraciones explicaran las
diferencias de ambos deportes.
ORACIONES DESARROLLADORAS:
Estas oraciones apoyan la idea expuesta en la oracin principal.
2- Comienza con la primera caracterstica del futbol europeo y luego , en la

siguiente oracin usa un conector de contraste, para mostrar que lo que sigue
es opuesto a los que se inform recientemente:
European football, sometimes called soccer, is played in 80 countries, making it the most widely
played sport in the world. American football, on the other hand, is popular only in the United
States and Canada.
3- El uso de also indica que hay alguna caracterstica en comn: En este caso
es que ambos deportes tienen 11 jugadores.
4- Pero, enseguida despus comenta la diferencia de la pelota que usa cada
deporte.
Soccer is played by eleven with a round ball. American Football, also played by eleven players
in different positions on the field, is played with an elongated round ball.
5- La siguiente caracterstica tiene que ver con el contacto fsico entre los
jugadores. De acuerdo a esto, ser el equipo, la ropa que usarn los
jugadores. Esta consecuencia se muestra con el conector therefore
Soccer has little body contact between players. It, therefore, requires no special protective
equipment. American Football, in which players make maximum use of body contact, requires
special headgear and padding.
ORACION DE CIEERRE o CONLUSION:

La oracin de cierre es la que concluye el tema, las ideas presentadas en un prrafo.
1-En este caso, la oracin de cierre es sencilla pero enfatiza lo que se ha
venido demostrando en las oraciones desarrolladoras: que ambos deportes
tienen caractersticas que los hacen diferentes:
These are just a few of the features which distinguish European football and American football
2- En la oracin de cierre vemos el nexo WHICH, luego de un sustantivo.
Entonces, este nexo est introduciendo un comentario de ese sustantivo
the features WHICH distinguish European football
.. .. las caractersticas QUE distinguen al futbol europeo
Uso de Referentes:
Como ya vimos en otros anlisis, el referente se usa, por ejemplo, para evitar la repeticin de
una palabra mencionada previamente.
Soccer has little body contact between players. It, therefore , requires no special
protective equipment.
These are just a few of the features which distinguish European football and American
football.
These est ubicado en la oracin de cierre donde se da la conclusin del texto, y hace
referencia a todo lo mencionado anteriormente
l. Otras palabras conectoras de ideas

LINKING WORDS
http://www.learn-english-today.com/lessons/lesson_contents/grammar/linking-words.html
Para introducir opinin

I agree that (estoy de acuerdo en que)

I disagree that (no estoy de acuerdo en que)

I believe that (creo que )

I think that (pienso que)

In my opinion, (en mi opinin)

In my view, (bajo mi punto de vista)

It seems to me that (me parece que)
Para introducir una serie de puntos

First of all / Firstly / In the first place, (en primer lugar)

Secondly, (en Segundo lugar)

Thirdly, (en tercer lugar)

Then, (entonces)

Later, (luego)

After that, (despus de eso)

Finally, (finalmente)
Selectividad

According to the text, (de acuerdo con el texto)

As the autor points out, (como menciona el autor)
Para expresar contraste

Although (aunque)

However, (sin embargo)

In contrast, (al contrario)

Nevertheless, (sin embargo)

On the one hand, (por una parte)

On the other hand, (por otra parte)

This ignores the fact that (esto ignora el hecho de que)

On the contrary, (por el contrario)

Despite (a pesar de )
Para aadir informacin
Also, (tambin, adems)

Besides, (adems)
Furthermore, ( adems)
In addition (to this), (adems de esto)
Whats more, (lo que es ms)
It must also be said that (tambien hay que decir que)
Para introducir la conclusin

In conclusion, (para finalizar/concluir)

In short,

To sum up,

To conclude,
CONGRATULATIONS ! You did it !
Fuente de fotos e imgenes: www.google.com
m4
material
m4
actividades
m4 | actividad 1
- WAS- WERE- There was / There were

a- Lea cada oracin, marque el verbo y luego tradzcalas al espaol
1- Those defense attorneys were very responsible
2- There werent any seats left.
3- It was a very boring meeting
4- There were many types of highly specialized auditors in this company
last year
5- It was wrong.
6- When was the law firm founded?
7- Where were you born?
8- Who was in charge of the marketing department?
9- Luca Robinson was responsible for banking and financial services.
10- It was a vital role for our community
11- Brothers Inc. WAS a big company. It WAS a subsidiary of KLM. Its
head office WAS in Boston, Massachusetts. Its plant WAS located
in a small city near Boston. THERE WERE 90 employees in the plant.
All the employees WERE shareholders of the company.
- Puede consultar el vocabulario de esta actividad en el glosario del Mdulo

4
C
a- Lea cada oracin, marque el verbo y luego tradzcalas al espaol

1- Those defense attorneys were very responsible
Aquellos abogados defensores fueron muy responsables
2- There werent any seats left.
No hay ningn asiento libre
3- It was a very boring meeting
Fue una reunin muy aburrida.
4- There were many types of highly specialized auditors in this company
last year
Hubo muchos tipos de auditores especializados en la compaa el ao
pasado
5- It was wrong.
Estuvo mal
6- When was the law firm founded?
Cundo fue fundado el estudio jurdico?
7- Where were you born?
Dnde naci Ud.?
8- Who was in charge of the marketing department?
Quin estuvo a cargo del departamento de marketing?
9- Luca Robinson was responsible for banking and financial services.
Luca Robinson era responsable de los servicios financieros y
bancarios.
10- It was a vital role for our community
Fue un roll vital para nuestra comunidad
11-
Brothers Inc. fue una gran compaa. Era subsidiaria de KLM. Su

oficina central estaba en Boston, Massachusetts. Su planta estaba
ubicad en una pequea ciudad cerca de Boston. Haba 90 empleados en la planta. Todos los empleados eran accionistas de la compaa.
m4 | actividad 2
Simple Past
I-
Busque los verbos en pasado y tradzcalos

Todas las oraciones estn en Pasado Simple (2da columna de la lista
de verbos del diccionario.).
Puede ayudarse con la lista de verbos que le proveemos en nuestro
material de ingls en el GLOSARIO principal de la materia.
1- It needed effective solutions.

2- They came very late last night so they forgot to answer our fax.
3- That graphic did not show our positive influence on international markets.
5- Why was it a cultural and organizational disadvantage?
6- There were many applicants for that job
7- We paid in advance
8- I found several mistakes in the invoice.
9- The bank lent us U$S 30,000.00
10- Did you spend the entire advertising budget?
11- Mr. Tai arrived at the office a little before 8:00am, but the COE of the company was not there.
12- What were you doing when the accident occurred?
13- They didnt fight very hard to keep the company afloat
14- Was he always optimistic about the companys future?
15- We held an urgent meeting.
16- She bought some shares online
17- Sheworkedat the movie theater after school.
18- Did his mistake cost the company a lot of money?
II- Complete los espacios de cada oracin eligiendo SOLO UNA de las
palabas proporcionadas. Al finalizar lea todo el prrafo sobre parte de la vida
de Mr. Ellis.
http://www.better-english.com/grammar/pastsimple2.htm
Ellis y la computadora para el hogar
1. In the early 1980s, Ellis .......... the potential for home computers.
a) met b) saw c) included
2. Using standard components, he .......... together his first computer,
a) sold b) made c) put
3. and .......... to market it in 1983.
a) Started b) waited c) finished
4. At first, he .......... it through specialist electronic magazines.
a) Rejected b) sold c) photocopied
5. Then he .......... advertisements in the quality Sunday newspapers.
a) suggested b) was c) placed
6. It .......... an immediate success.
a) was b) went c) finished
C
I- Busque los verbos en pasado y tradzcalos

- Todas las oraciones estn en Pasado Simple (2da columna de la lista
de verbos del diccionario.)
Puede ayudarse con la lista de verbos que le proveemos en nuestro
material de ingls en el GLOSARIO principal de la materia
1-
It needed effective solutions.

Necesit soluciones efectivas
2-
They came very late last night so they forgot to answer our fax.
Llegaron tarde anoche por lo tanto olvidaron contestar nuestro fax
3-
That graphic did not show our positive influence on international markets.
Ese grfico no mostr nuestra influencia positive en los mercados internacionales
4-
Why was it a cultural and organizational disadvantage?

Por qu fue una desventaja organizacional y cultural?
5- There were many applicants for that job

Haba muchos aspirantes para ese trabajo
6- We paid in advance
Pagamos por adelantado
7- We found several mistakes in the invoice.
Encontramos muchos errores en la factura
8- The bank lent us U$S 30,000.00
El banco nos prest U$S 30,000.00
9- Did you spend the entire advertising budget?
Gast Ud. todo el presupuesto publicitario?
10- Mr. Williams arrived at the office a little before 8:00am, but the CEO of
the company was not there.
El Sr. Williams lleg a la oficina un poquito despus de la s8,00, pero el
Director ejecutivo no estaba all.
11- What were you doing when the accident occurred?
Qu estabas haciendo cuando el accidente ocurri?
12- They didnt fight very hard to keep the company afloat.
Ellos no lucharon mucho para mantener la compaa a flote.
13- Was he always optimistic about the companys future?
Siempre fue l optimista respecto al futuro de la compaa?
14- We held an urgent meeting.
Ellos llevaron a cabo una reunin urgente / de urgencia
15- She bought some shares online

Ella compr algunas acciones online / en lnea
16- Sheworkedat the movie theater after school.
Ella trabajaba en el cine luego de la escuela.
17- Did his mistake cost the company a lot of money?
Su error le cost a la compaa mucho dinero?
II- Complete los espacios de cada oracin eligiendo SOLO UNA de las
palabas proporcionadas http://www.better-english.com/grammar/pastsimple2.
htm
Ellis y la computadora para el hogar
1. In the early 1980s, Ellis .......... the potential for home computers.
a) met b) saw c) included
2. Using standard components, he .......... together his first computer,
a) sold b) made c) put
3. and .......... to market it in 1983.
a) started b) waited c) finished
4. At first, he .......... it through specialist electronic magazines.
a) rejected b) sold c) photocopied
5. Then he .......... advertisements in the quality Sunday newspapers.
a) suggested b) was c) placed
6. It ..........an immediate success.
a) was b) went c) finished
m4 | actividad 3
Me and my Money

A) PRELECTURA
A.1 -Lea el ttulo y subtitulo del texto. Observe la foto.
-Lea las palabras destacadas dentro del texto. Realice un barrido
rpido del texto sin leerlo, en busca de palabras en itlica, mayscula, negrita, nmeros etc.)
(NO lea el texto)
- Inferencia. Piense, deduzca que tema podra desarrollar este
texto.
A.2 Con los datos obtenidos, diga qu oracin representa mejor el
probable tema de este texto, Seleccione SOLO UNA de las siguientes
opciones:
1- El texto tratar del dinero de la persona de la foto, Jennifer Graham.
Parece tener como U$S 300,000.
2- El texto trata Jennifer Graham, la persona de la foto quien, segn el
ttulo, comenta como administra sus inversiones. Hay cifras como
U$S 3,000, U$S 300,000 mencionadas en el texto que pueden ser
sus inversiones.
3- El texto es sobre Jennifer Graham quien aconseja al lector como

hace negocios financieros con motos como: $S 3,000, U$S 300,000
mencionadas.
Me and my Money
Jennifer Graham describes how she manages her investments.

1 When I was eighteen I inherited from my grandmother. I invested half of
the money
2 on the Stock Market and the rest I put in the bank. I bought shares in
three different
3 companies and each one pays me a stake every year. I also have 20%
dividends in
4 small company started by a friend of mine. There are four other
shareholders in the
5 company. I have a small house in London. It is probably worth U$S
300,000 now. I
6 borrowed $S 100,000 from the bank when I bought it. I work as a
defense attorney
7 and earn a reasonable money, but I have to pay a lot of tax. My father lent
me quite
8 a lot of money for my studies and I still owe him about $S 5,000 . I pay
him back
9 about $S100 a month. I spend a lot of money on my favorite sport, skiing,
but I also
10 like to try and save for my old age.
- Puede consultar el vocabulario de esta actividad en el glosario del
Mdulo 4
- B.1 Lea el texto. Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras
transparentes a modo
de ayudarse en la comprensin del texto.
B.2 Resuelva
I- Responda por FALSO O VERDADERO
1.
2.
3.
4.
She
She
She
She
owns her grandmother U$S 1,000

sold her house in London
has shares in four companies
lent the bank money to buy a house
5.
6.
7.
8.
She is an accountant.
She has to pay a lot of tax
Her father gives her U$S 100 a month.
She spends a lot of money in her hobby.
II. Herramientas gramaticales

Complete el siguiente cuadro.
1- Diga si el verbo est en presente o pasado,
2- Brinde su traduccin segn est usado en el texto
3- Brinde el infinitivo del verbo extrado del texto (el verbo raz del cual
proviene.)
-
Hay dos ejemplos hechos para Ud.

TIEMPOS VERBALES
usados en el texto
PASADO
PRESENTE TRADUCCIN
INFINITIVO
del verbo
presentado
LINEA
VERBO
was
tenia
be
inherited
hered
inherit
invested
put
bought
pays
have
there are
is
borrowed
work
earn
lent
have to (pay)
owe
pay back
spend
C) POSTLECTURA
- Lea el siguiente fragmento y luego tradzcalo de la mejor forma posible.

When I was eighteen I inherited from my grandmother. I invested half of the
money on the Stock Market and the rest I put in the bank. I bought shares in
three different companies and each one pays me a stake every year. I also have
20% dividends in small company started by a friend of mine. There are four
other shareholders in the company.
C 1
A) PRELECTURA
2 - El texto trata sobre Jennifer Graham, la persona de la foto quien,
segn el ttulo, comenta como administra sus inversiones. Hay cifras
como U$S 3,000, U$S 300,000 mencionadas en el texto que pueden ser
sus inversiones.
I- Responda por FALSO O VERDADERO
1- She owns her grandmother U$S 1,000
(Jennifer le debe a su abuela la suma de 1,000 dlares americanos)
FALSO- Ella le debe a su padre 5,000 dlares americanos. Ella hered
dinero de su abuela.
2.- She sold her house in London
(Ella vendi su casa en Londres)
FALSO- Ella compro una casa en Londres
3- She has shares in four companies
(Ella tienen acciones en cuatro compaas)
VERDADERO
4- She lent the bank money to buy a house
(Ella le prest dinero al banco para comprar una casa)
FALSO- El banco le prest a ella
5- She is an accountant
(Ella es contadora)
FALSO- Ella es abogada.
6- She has to pay a lot of tax
VERDADERO7- Her father gives her U$S 100 a month.
(Su padre le da U$S 100 a month)
FALSO- Ella le devuelve a su padre U$S 100 por mes
8- She spends a lot of money in her hobby.
(Ella gasta mucho dinero en su pasatiempo)
FALSO- Ella gasta mucho dinero en su deporte, el esqu.
II.
Herramientas gramaticales
Complete el siguiente cuadro
TIEMPOS VERBALES
usados en el texto
LINEA VERBO
PASADO PRESENTE
INFINITIVO
del verbo
presentado
TRADUCCIN
was
tenia
be
inherited
hered
inherit
invested
invert
invest
put
puse
put
bought
compr
buy
pays
paga
pay
have
tengo
have
there are
hay
there be
Is worth
vale
be
borrowed
ped prestado
borrow
work
trabajo
work
earn
gano
earn
lent
lend
have to (pay)
owe
prest
tengo que
(pagar)
debo
pay back
devuelvo
pay back
spend
gasto
spend
have
owe
C) POSTLECTURA
When I was eighteen I inherited from my grandmother. I invested half of the
money on the Stock Market and the rest I put in the bank. I bought shares in
three different companies and each one pays me a stake every year. I also have
20% dividends in small company started by a friend of mine. There are four other
shareholders in the company.
Cuando yo tena 18 hered de mi abuela. Invert mitad del dinero en el Mercado de acciones (la Bolsa) y el resto lo puse en el banco. Compr acciones
en tres compaas y cada una me paga inters cada ao. Tambin tengo un
20% de dividendos en una pequea compaa que comenz un amigo m o.
Hay otros cuatro accionistas en la compaa.
m4 | actividad 4
Ingls Jurdico
I: Mdulo 4 - Actividades
Lawyers.
https://collegegrad.com
Actividad 4-: Lawyers.
https://collegegrad.com
LAWYERS
"The legal profession as we know it today barely existed when the USA American Bar Association (ABA)
was founded in 1878. Lawyers were generally sole practitioners who trained under a system of
apprenticeship. There was no national code of ethics; there was no national organization to serve
as a forum for discussion of the increasingly intricate issues involved in legal practice.". ABA
Duties
Today, lawyers typically do the following:

Advise and represent clients in courts, before government agencies and in private legal matters
Communicate with their clients and others
Conduct research and analysis of legal problems
Interpret laws, rulings and regulations

Present facts in writing and verbally to their clients or others and argue on their behalf
Prepare and file legal documents, such as lawsuits, appeals, wills, contracts and deeds
Lawyers, also called attorneys, act as both advocates and advisors. As advocates, they represent one of
the parties in criminal or civil trials by presenting evidence and arguing in support of their client. As
advisors, lawyers counsel their clients about their legal rights and obligations and suggest courses of
action in business and personal matters. Lawyers support staff is called paralegals and legal assistants.
Important Qualities
Analytical skills. Lawyers help their clients resolve problems and issues. As a result, they must be able to
analyze large amounts of information, determine relevant facts and propose viable solutions.
Interpersonal skills. Lawyers must win the respect and confidence of their clients by building a trusting
relationship, so that clients feel comfortable and share personal information related to their case.
Problem-solving skills. Lawyers must separate their emotions and prejudice from their clients' problems
and objectively evaluate the matter. Therefore, good problem-solving skills are important for lawyers, to
prepare the best defense and recommendation.
Research skills. Preparing legal advice or representation for a client commonly requires substantial
research. All lawyers need to be able to find what applicable laws and regulations apply to a specific matter.
Speaking skills. Lawyers are hired by their clients to speak on their behalf. Lawyers must be able to clearly
present and explain evidence to a judge and jury.
Writing skills. Lawyers need to be precise and specific when preparing documents such as wills, trusts
and powers of attorney.

4
A) PRELECTURA
- Observe la pgina Web .Lea su nombre. Lea el ttulo y los subttulos del
texto y algunas las palabras destacadas dentro de l (itlicas, maysculas, negrita, nmeros etc.)
NO lea el texto
- Infiera el posible contenido del texto. Comntelo. Mencione la fuente.
- B.1 Lea el texto.
Lea cada oracin del texto hasta su punto final. NO se detenga a buscar
vocabulario hasta no haber terminado la oracin. Puede releer oraciones
que necesiten mayor comprensin.)
Destaque las palabras transparentes (solo a modo de apoyo a su
comprensin del texto)
.
B.2 Resuelva
I- Responda las preguntas en espaol.
1- Cundo comenz a organizarse la profesin de abogado en EEUU?
2- Qu suceda antes de eso?
3- Qu actividades realizan hoy los abogados? Mencione los 6 tems
4- Qu habilidades especiales debe tener un abogado?
Mencinelas a todas, explique solo dos de ellas.
C) POSLECTURA
- Traduzca, de la forma mejor posible el siguiente fragmento del texto.
Lawyers, also called attorneys, act as both advocates and advisors. As advocates, they represent one of the parties in criminal or civil trials by presenting
evidence and arguing in support of their client.
C
1
A) PRELECTURA
Este texto de https://collegegrad.com hablar de los abogados. Tiene una introduccin que probablemente haga una referencia al pasado, debido a la fecha
que se puede apreciar. El texto desarrollar las obligaciones de los abogados y
las cualidades especiales que estos deberan tener.
B) LECTURA Y ANLISIS
- B.1 Lea el texto. Puede marcar los verbos, los nexos y las palabras transparentes a modode ayudarse en la comprensin del texto.
B.2 Resuelva
I- Responda las preguntas.
1- Cundo comenz a organizarse la profesin de abogado en EEUU ?
La Profesin de abogado comenz a organizarse en los EEUU a partir
de la creacin de la Asociacin del Colegio de Abogados Americano en
1878.
2- Qu suceda antes de eso?
Antes de 1878 los abogados generalmente eran profesionales que
trabajaban solos y que capacitaban con sistema de formacin tutelada.
Adems, en esa poca no exista un cdigo de tica nacional.
3- Qu actividades realizan hoy los abogados? Mencione los 6 tems

- Aconsejar y representar a sus clientes en los tribunales, ante las
agencia gubernamentales y en asuntos legales privados.
- Comunicase con sus clientes y otros.
- Llevar a cabo investigaciones y anlisis de problemas legales.
- Interpretar las leyes, los fallos y regulaciones.
- Presentar hechos / informacin de forma escrita y verbal a sus clientes
o a otras personas y argumentar/ discutir en su nombre.
- Preparar y archivar documentos legales tales como demandas,
apelaciones, testamentos y escrituras.
4- Qu habilidades especiales debe tener un abogado?
Mencinelas a todas, explique solo dos de ellas.
Segn el texto, los abogados deben tener cinco caractersticas.
1-
Habilidades analticas
2-
Habilidades interpersonales
3-
Habilidades para la resolucin de problemas
4-
Habilidades para la investigacin
5-
Habilidades para el discurso oral
6-
Habilidades para la redaccin
Analytical skills.Habilidades analticas

Los abogados ayudan a sus clientes a resolver problema y asuntos. Como
resultado, ellos deben ser capaces de analizar una gran cantidad de informacin
determinar cuestiones relevantes y proponer una solucin viable.
Interpersonal skills.Habilidades interpersonales
Los abogados deben ganar el respeto y la confianza de sus clientes por medio
de la construccin de una relacin confiable, de manera tal que los clientes
se sientan cmodos y compartan informacin personal relacionada con sus
casos.
Problem-solving skills.Habilidades para la resolucin de problemas
Los abogados deben separar sus emociones y prejuicios de los problemas
de los clientes y evaluar de forma objetiva el asunto. Por lo tanto, una buena
destreza para la resolucin de problemas es importante para un abogado para
poder preparar la mejor defesa y dar buenas recomendaciones.
C) POSLECTURA
- Traduzca, de la forma mejor posible el siguiente fragmento del texto.
Lawyers, also called attorneys, act as both advocates and advisors. As advocates, they represent one of the parties in criminal or civil trials by presenting
evidence and arguing in support of their client.
Los abogados, tambin llamados abogados matriculados, actan como abogados defensores o asesores. Como defensores, ellos representan a una de
las partes en los juicios civiles o criminales al presentar evidencia y argumentar
endefensade sus clientes.
m4 | actividad 5
Un gran estudio jurdico que comenz en Cleveland, EEUU

Ingls
I: Mdulo 4
A) Jurdico
PRELECTURA
Actividad
5: Un gran
comenz
en Cleveland,
- Observe
la estudio
pginajurdico
Web yque
sus
links. Lea
el ttuloEEUU
y subtitulo
del texto y
algunas las palabras destacadas dentro de l Observe la foto. NO lea
A) el
PRELECTURA
texto).
- Observe la pgina Web y sus links. Lea el ttulo y subtitulo del texto y algunas las
- Infiera
el posible contenido del texto. Comntelo. Mencione la fuente.
palabras destacadas dentro de l Observe la foto. NO lea el texto).
-
Infiera el posible contenido del texto. Comntelo. Mencione la fuente.
Jones Day traces its beginnings to the law firm of Blandin &
Firm History
Rice, formed in Cleveland, Ohio in 1893.

- Edward J. Blandin was one of the most noted litigators in
Cleveland; he later was elected President of the Cleveland Bar
Association, becoming the first of nine Jones Day partners to be
so honored.
- William Rice was a successful business lawyer. Blandin & Rice
took on one associate, Frank Ginn, and the Firm rapidly
expanded.
Tragedy struck in 1910, when Rice was mysteriously murdered
while walking home from dinner. The murder was never solved.
The Firm survived this shock, and in 1913 Frank Ginn became the Managing Partners. Other
successful lawyers joined the Firm, Sheldon Tolles and Tom Hogsett. By 1920, the Firm
included in its associate ranks two future Managing Partners, Tom Jones and Jack Reavis.
Among the Firms most prominent clients were the Van Swearingen Brothers, the Nickle Plate
Railroad, the Union Trust Bank, and the Union Station and Terminal Tower complex in
downtown Cleveland. John D. Rockefeller and the Goodyear Tire and Rubber Company were
also significant clients. The Firm became the leading utility law firm in Ohio.
Today Jones Day has offices in many different places such as San Francisco (2003), San Diego
(2004), Boston (2011), and Miami (2013) in the U.S., and Beijing (2003), Munich (2003),
Moscow (2004), Mexico City (2009), Dubai (2009), Riyadh, Jeddah, and Alkhobar (2011), So
Paulo (2011), Dsseldorf (2012), Amsterdam (2013), and Perth (2014) outside the U.S. We
believe we are well positioned to meet those needs in most of the currently important
business and financial centers in the world.
www.jonesday.com

- Puede consultar el vocabulario de esta actividad en el glosario del Mdulo 4
4
transparentes a modo de ayudarse en la comprensin del texto.
B.2 Resuelva
1- Cundo fue el inicio del estudio jurdico Jones Day?
2- Qu informa el artculo sobre sus fundadores?
3- Qu otros destacados abogados tomaron la conduccin de la

empresa?
4- Nombre algunos clientes del estudio
5- Qu situacin actual tiene la empresa?
6- Cul es el objetivo de la empresa?
C) POSLECTURA
Pase al espaol, de la mejor forma posible, el siguiente fragmento del
texto
- Blandin & Rice,
took on one associate, Frank Ginn, and the Firm rapidly

expanded.
Tragedy struck in 1910, when Rice was mysteriously murdered while walking
home from dinner. The murder was never solved.
1
A) PRELECTURA
El texto extrado de Internet del sitio Web. Jones Day tratar de la historia de
una empresa, probablemente Jones Day. Se mencionan varias fechas y nombres a lo largo del artculo. Seguramente comentando sobre sus orgenes y
cambios a lo largo del tiempo.
transparentes a modo
de ayudarse en la comprensin del texto.
B.2 Resuelva
1- Cundo fue el inicio del estudio jurdico Jones Day?
El inicio fue en 1893 en Cleveland, Ohio, con el estudio llamado Blandin & Rice.
2- Qu informa el artculo sobre sus fundadores?
- Edward J. Blandin fue uno de los fiscales ms notables de Cleveland. Fue elegido Presidente de la Asociacin Colegios de Abogados de Cleveland. El fue el
primero de los nueve socios de Jon Day en ser condecorado.
- William Rice fue un exitoso abogado empresarial. En 1910 fue misteriosamente
asesinado cuando volva caminado a su casa luego de cenar.
3- Qu otros destacados abogados tomaron la conduccin de la empresa?

En 1913 Frank Ginn fue socio gerente. Otros abogados exitosos que se unieron
al estudio fueron Sheldon Tolles and Tom Hogsett. En 1920 ingresaron otros
socios que luego fueron tambin directores gerentes, Tom Jones y Jack Reavis
4- Nombre algunos clientes del estudio
Entre los clientes ms destacados del estudio estaban the Van Swearingen Brothers, the Nickle Plate Railroad, the Union Trust Bank, y the Union Station and
Terminal Tower complex en Cleveland. Tambin fueron sus clientes John D. Rockefeller y la empresa Goodyear Tire and Rubber Company
5- Qu situacin actual tiene la empresa?
El estudio jurdico es una empresa internacional, con oficinas en distintas partes
del mundo como en San Francisco, San Diego, Boston (2011), y Miami en los
EEUU. Tambin tiene oficinas en Beijing, Mnich, Mosc, ciudad de Mxico,
Dubi, msterdam, So Paulo, etc.
6. Cul es el objetivo de la empresa?
Ellos creen que estn bien posicionados para satisfacer las necesidades de la
mayora de los centros financieros y de negocios actualmente ms importantes
del mundo.
C) POSLECTURA
Pase al espaol, de la mejor forma posible, el siguiente trozo del texto
- Blandin
& Rice took on one associate, Frank Ginn, and the Firm rapidly
expanded.
Tragedy struck in 1910, when Rice was mysteriously murdered while walking
home from dinner. The murder was never solved.
Blandin & Rice contrat a un asociado Frank Ginn y el estudio rpidamente

se expandi (creci). La tragedia los golpe en 1910, cuando Rice fue misteriosamente asesinado mientras caminaba de regreso a su casa luego de cenar. El
asesinato nunca fue resuelto.
m4 | actividad 6
Diferenciar los pasados (pasado simple y presente Perfecto)

a) Lea las siguientes oraciones que contienen verbos conjugados en
pasado simple y presente perfecto. Marque los verbos
1. He lived in London for two years and then went to Edinburgh.
2. When I left school I cut my hair and have worn it short ever since.
3. My brother has written several plays. He has just finished his second tragedy.
4. I flew over Loch Ness last week.
5. Have you seen the Loch Ness monster?
6. I havent seen him for three years. I wonder where he is.
7. He hasnt smoked for two weeks. He is trying to give it up.
8. Chopin composed some of his music in Majorca.
9. When did he arrive? He arrived at 2.00.
10. I cant go out because I havent finished my work.
b) Complete el cuadro a continuacin. Deber elegir la traduccin correcta

para el verbo, segn est usado en el texto.
VERBO
Lived
Went
Left
Have worn
Has written
Has just finished
Flew
Have seen
Havent seen
Hasnt smoked
Is trying
Composed
Arrived
Cant go
Havent finished
Cut
Wonder
Did arrive
OPCION 1
Vive
Era
dej
Haba usado
Ha escrito
acaba de terminar
ha terminado
volaba
Has visto
No v
No ha fumado
Trataba
compuso
Ha llegado
No puede ir
No he terminado
cort
Pregunto
lleg
OPCION 2
vivi
Fue
Dejaba
He usado
Escribi
Termin
vol
Habas visto
No he visto
No fum
Est tratando
Ha compuesto
lleg
No ha podido ir
No termin
He cortado
pregunt
Ha llegado
1
Lea las siguientes oraciones que contienen verbos conjugados en pasado

simple y presente perfecto simple.
-
-
Marque los verbos

Complete el cuadro a continuacin. Deber elegir la traduccin correcta
para el verbo, segn est usado en el texto.
1. He lived in London for two years and then went to Edinburgh.

2. When I left school I cut my hair and have worn it short ever since.
3. My brother has written several plays. He has just finished his second tragedy.
4. I flew over Loch Ness last week.
5. Have you seen the Loch Ness monster?
6. I havent seen him for three years. I wonder where he is.
7. He hasnt smoked for two weeks. He is trying to give it up.
8. Chopin composed some of his music in Majorca.
9. When did he arrive? He arrived at 2.00.
10. I cant go out because I havent finished my work.
VERBO
Lived
Went
Left
Cut
Have worn
Has written
Has just finished
Flew
Have seen
Havent seen
Hasnt smoked
Is trying
Composed
Arrived
Cant go
Havent finished
Wonder
Did arrive
OPCION 1
Vive
Era
dej
cort
Haba usado
Ha escrito
acaba de terminar
ha terminado
volaba
Has visto
No v
No ha fumado
Trataba
compuso
llegado
No puedo ir
No he terminado
Pregunto
lleg
P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
OPCION 2
vivi
Fue
Dejaba
He cortado
He usado
Escribi
Termin
vol
Habas visto
No he visto
No fum
Est tratando
Ha compuesto
lleg
No he podido ir
No termin
pregunt
Ha llegado
P
P
P
P
P
P
P
m4 | actividad 7
El Perro llamado Medo
.
A) PRELECTURA
-
Lea la fuente de este articulo y pgina Web. Lea el ttulo del artculo y el
copete (primer prrafo arriba a la derecha, en letras grandes). NO lea el
texto
- Infiera el tema del artculo.
- Seleccione la opcin que mejor represente el posible tema del texto y su
fuente. Seleccione SOLO UNA opcin.
Es la pgina Web de Microsoft. Que habla de PEROJ, Croacia.
La Corte en Peroj, Croacia dice que el perro ladra por la noche y debe
pagar. Noticias CBC.
La Corte y su decisin, si el perro ladra el dueo debe pagar. 2015.
CBS news, Croacia.
A) PRELECTURA
- Lea la fuente de este articulo y pgina Web. Lea el ttulo del artculo y el copete (primer
prrafo arriba a la derecha, en letras grandes). NO lea el texto
- Infiera el tema del artculo.
- Seleccione la opcin que mejor represente el posible tema del texto y su fuente.
Seleccione SOLO UNA opcin.
Es la pgina Web de Microsoft. Que habla de PEROJ, Croacia.
La Corte en Peroj, Croacia dice que el perro ladra por la noche y debe pagar. Noticias
CBC.
La Corte y su decisin, si el perro ladra el dueo debe pagar. 2015.CBS news, Croacia.
2015- http://www.cbsnews.com
PEROJ, Croatia Medo

is in trouble for doing what
all dogs do: barking.
A fed up neighbor in a northern
Croatian village has won a
temporary court order that says
Medo must stop barking at night.
If not, owner Anton Simunovic
must pay some 2,800 (U$3,160).
Medo the 3-year-old dog is now confined in a barn between 8 p.m. and 8 a.m. He is
the only dog in Croatia with a no-barking injunction.
Medo affects my health by barking all the time the neighbor said. Simunovic, the
owner of the dog, said that that was not true.
"He barks like any dog does," Simunovic said. "He barks when he sees a cat, or if
someone unknown comes to his territory."
Medo's troubles have triggered widespread social media interest in the region. More
than 30,000 fans have joined a Facebook page supporting Medo since the case hit
the headlines earlier this year. Dog owners have sent hundreds of photos of their pets
offering solidarity. Even some cats have joined the campaign.
A court in the town of Pula still has to make a final ruling, with the neighbor seeking
1,400 euros in damages. She did not make any comments.
- Puede consultar el vocabulario de esta actividad en el glosario del Mdulo 4

4
B.1 Lea el texto.
vocabulario hasta no haber terminado la oracin. Puede releer las oraciones que necesiten mayor comprensin.)
Destaque las palabras transparentes y conocidas (solo a modo de apoyo
a su comprensin del texto)
B.2 Resuelva
I- Responda las preguntas en espaol.
1-
2-
3-
4-
5-
6-
De dnde proviene la noticia?

Cul es el problema del perro?
Qu problema dice tener la vecina?
Qu ha decidido la corte provisoriamente?
Qu dice el dueo, el Sr. Anton Simunovic, para defender su perro?
Dnde pasa las noches Medo?
7- Qu respuesta ha habido al caso de Medo?

8- Cul es la corte que tiene el caso? Ya se ha resulto?
II- Deteccin de Herramientas Gramaticales
TIEMPO VERBAL
1
2
Medo affects my health

He barks like any dog
does,
when he sees a cat,
Medos troubles have
triggered media interest
More than 30,000 fans
have joined a Facebook
page
Dog owners have sent
hundreds of photos
Even some cats have
joined the campaign.
A court in the town of
Pula still has to make a
final ruling
She did not make any
comments
3
4
5
6
7
8
TIEMPO VERBAL
TRADUCCION
del Verbo subrayado
(segn el sujeto de la
oracin
-
C) POSLECTURA
- Realice un resumen con las ideas principales del texto.
- Brinde algunos ejemplos que respalden las ideas que presente.
- Mencione la fuente.
C
A) PRELECTURA
- Seleccione la opcin que mejor represente el posible tema del texto y su
fuente.
La Corte y su decisin, si el perro ladra el dueo debe pagar. 2015. CBS
news, Croacia.
B.2 Resuelva
1- De dnde proviene la noticia?
La proviene de Peroj, Croacia.
2- Cul es el problema del perro?
Al parecer, segn la vecina que lo denuncia, el perro ladra toda la noche.
3- Qu problema dice tener la vecina?
Ella dice que esto le est afectando la salud.
4- Qu ha decidido la corte provisoriamente?
El mandato provisorio de la Corte dice el perro debe dejar de
ladrar, de lo contrario el dueo deber pagar una multa de U$3,160
(dlares americanos). Medo es el nico perero en Croacia con una orden
judicial de NO-ladrar.
5- Qu dice el dueo, el Sr. Anton Simunovic, para defender su perro?
El dice que Medo solo ladra como cualquier otro perro, cuando ve
alguien desconocido, cuando ve un gato, etc. Y dice que el ladrido no le
hace mal a la salud de la vecina.
6- Dnde pasa las noches Medo?
Medo pasa la noche encerrado en un granero de 8pm hasta 8am del
otro da.
7- Qu respuesta ha habido al caso de Medo?
Los medios se han centrado en este caso y adems la gente del lugar ha
respondido apoyando a Medo, son ya ms de 30,000 fans en Facebook.
Inclusive, como dice el artculo, hay gatos que tambin se ha sumado a
la campaa, al igual que dueos de perros quienes han mandado cientos de fotos.
8- Cul es la corte que tiene el caso? Ya se ha resulto?
La corte que tiene el caso es la del pueblo llamado Pula. Aun no se ha
dado el dictamen final.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
TIEMPO VERBAL
TIEMPO VERBAL
Medo affects my health

He barks like any dog
does,
when he sees a cat,
Medos troubles have triggered media interest
More than 30,000 fans have
joined a Facebook page
Dog owners have sent hundreds of photos
Even some cats have joined
the campaign.
A court in the town of Pula
still has to make a final
ruling
She did not make any comments
Present simple
TRADUCCION
del Verbo subrayado
(segn el sujeto de la
oracin
afecta
Present simple
ladra
Present simple
ve
ha desatado / ha
disparado
Present perfect
Present perfect
se han unido
Present perfect
han enviado
Present perfect
se han unido
Present simple
tiene que
Past simple
no hizo
B) POSLECTURA
-
-
Realice un resumen con las ideas principales del texto.

Brinde algunos ejemplos. Mencione la fuente
Es un artculo de SBS de 2015 titulado La corte: si el perro sigue ladrando, el

dueo deber pagar. El articulo trata del mandato judicial provisorio que tiene
Medo, un perro, de no ladrar de noche, de lo contrario, el dueo deber pagar
una multa de U$3,160 (dlares americanos). El dennciate es una vecina quin
dice que su ladrido le afecta a la salud. Todo este hecho ha despertado el inters
de los medios y de la gente de la regin quienes se han unido a la campaa
defendiendo a Medo. Ya tiene ms de 30.000 fans en Facebook. La corte an no
ha dado el dictamen final.
m4 | actividad 8
Deteccin de los usos del Participio Pasado (3era columna de la lista de

verbos)
Aqu deber realizar tres actividades
a) Lea cada oracin y marque los verbos
b) Traduzca las oraciones
c) Diga cmo est usado el participio pasado, como adjetivo, como parte
de voz pasiva o como parte del tiempo presente perfecto
1- Are they industrialized nations or developed countries?
2- It is a written document.
3- They can carry out a detailed market analysis.
4- You will be sent the fax at 6pm
5 - This product was exported to the USA. So it can be accepted in European
markets
6- She is a certified public accountant in California
7 - The next international conference will be organized by Mr. Carter
8- It has not been a good advertising strategy for our company
9- Have they thought about our agreement?
10- Mr. Smith is a self-centered person
11- He was given a lot of responsibilities.
10- They are called affiliated companies.
13- He has had many competitors.
14- Our Marketing researcher has developed a highly specialized strategy.
15- They have been working hard
16- Student-centered activities were incorporated to the curriculum
Aqu deber realizar tres actividades

a) Lea cada oracin y marque los verbos
b) Traduzca las oraciones
c) Diga cmo est usado el participio pasado, como adjetivo, como parte
de voz pasiva o como parte del tiempo presente perfecto
1- Are they industrialized nations or developed countries?

Son naciones industrializadas o pases desarrollados
idustrialized= adjetivo. modifica a nations
developed = adjetivo- modifica a countries
2- It is a written document.
Es un documento escrito
Written= adjetivo . modifica a document
3- They can carry out a detailed market analysis.
Ellos pueden llevar a cabo un anlisis detallado de mercado (/detallado anlisis
de Mercado)
Detailed= adjetivo- modifica a anlisis
4- You will be sent the fax at 6pm
Le ser enviado el fax a las 18,00hs.
Will be sent = verbo -voz pasiva -futuro
5 - This product was exported to the USA. So it can be accepted in European
markets
Este producto fue exportado a los EEUU. Por lo tanto, puede ser aceptado en
los mercados europeos.
Was exported=verbo- voz pasiva- pasado
Can be accepted= voz pasiva- con referencia de futuro
6- She is a certified public accountant in California
Ella es una contadora certificada( /diplomada) in Califonia
Certified= adjetivo . modifica a accountant
7 - The next international conference will be organized by Mr. Carter
La prxima conferencia internacional ser organizada por Mr. Carter
Will be organized= verbo-voz pasiva- futuro
8- It has not been a good advertising strategy for our company
No ha sido una Buena estrategia publicitaria para nuestra compaa.
Has been = verbo- presente perfecto
9- Have they thought about our agreement?
Han pensado ellos en nuestro acuerdo?
Have thought= verbo- presente perfecto
10- Mr. Smith is a self-centered person
Mr. Smith es una persona egocntrica
Self-centered= adjetivo- modifica a person
11- He was given a lot of responsibilities.

Le fueron dadas muchas responsabilidades
Was given= verbo- voz pasiva- pasado
10- They are called affiliated companies.
Se las llaman compaas afiliadas. // Son llamadas compaas afiliadas.
Are called= verbo- voz pasiva presente
Affiliated = adjetivo- modifica a companies
13- He has had many competitors.
El ha tenido muchos competidores
Have had= verbo- presente perfecto
14- Our Marketing researcher has developed a highly specialized strategy.
Nuestro investigador de mercadotecnia ha desarrollado una estrategia altamente
especializada
Has developed= verbo- presente perfecto
Specialized= adjetivo- modifica a strategy
15- They have been working hard
Ellos han estado trabajando duro / mucho.
Have been working= verbo- present perfecto continuo
16- Student-centered activities were incorporated to the curriculum
Las actividades centradas en los estudiantes fueron incorporadas al programa.
centered= adjetivo- modifica a activities
were incorported= verbo- voz pasiva
m4 | actividad 9
Omega S.
Aplique las tcnica de lectura comprensiva estudiadas
A) PRELECTURA
- Lea el encabezado y pie de la carta. Lea las palabras destacadas dentro
-

de l (itlicas, maysculas, negrita, nmeros etc.) - (NO lea el texto)

Infiera el tema del texto
A.1 Con los datos obtenidos, conteste la siguiente pregunta seleccionando SOLO UNA opcin a continuacin:
- Qu se puede comentar de esta carta?
Es un fax dirigido al Sr. Tessier
Es un e-mail enviado por un Banco en Francia
Es una carta dirigida al abogado de la empresa Smith & Smith
Suppliers.
Es un fax redactado por un contador de la empresa Omega S.
Omega S.
Rue La Tour 65123 1345 Paris, FRANCE- Te

139-11--4523672829
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------FAX TRANSMISSION
To: Smith & Smith Suppliers

Attn: Paul Smith.
Sales Manager
From: Nicholas Tessier
Date: 25 February, 2015
Ref.: June Statement

Dear Mr. Smith

Our bank has advised us that the proceeds of our letter of credit
against your invoice N G/124 has been credited to your account.
We have paid you for some time on this basis which does not really suit
our accounting system. Therefore, we hope that you would not object to
our paying on quarterly statements by international bankers draft.
We know that this option involves fairly long-term credit. So, If you
require a reference, you can contact our other supplier, Pierson & Co ,
Louis Drive, Orlando Miami USA, who will vouch for us. Write to either Mr.
T. Pierson or J. Wallas.
Please confirm that these new terms are accepted.
Yours truly,
Nicholas Tessier
Accountant
4
- Lea el texto.
que necesiten mayor comprensin.)
B.1 Responda en castellano las siguientes preguntas

1- Qu informacin ha brindado el banco al Sr. Tessier?
2- Qu razones brinda el Sr. Tessier para solicitar el cambio de forma
de pago?
3- Qu forma de pago solicita el Sr. Tessier ?
4- Qu caractersticas tiene dicha nueva forma de pago?
5- Qu ofrece el Sr. Tessier para probar su seriedad e intencin de
pago?
6- Cul es el ltimo pedido que le hace el Sr. Tessier Al Sr. Smith?
B.2 Deteccin de Herramientas Gramaticales

a-Detecte los CONECTORES
- Brinde la oracin donde estn y destaque el conector en MAYUSCULA.
- Comente qu tipo de conexin proveen
b- Deteccin de oraciones SUBORDINADAS
- Brinde la oracin donde estn y destaque el nexo subordinante en
MAYUSCULA.
-Marque los verbos de cada lado del nexo y brinde su traduccin
C) POSTLECTURA
Pase al espaol, de la mejor forma posible, el siguiente
prrafo:
We know that this option involves fairly long-term credit. So, If you require
a reference, you can contact our other supplier, Pierson & Co , Louis
Drive, Orlando Miami USA, who will vouch for us. Write to either Mr. T.
Pierson or J. Wallas.

A) PRELECTURA
A.1 Con los datos obtenidos, conteste la siguiente pregunta seleccionando
SOLO UNA opcin a continuacin:
Es un fax redactado por un contador de la empresa Omega S.
B.1 Responda en castellano las siguientes preguntas
1- Qu informacin ha brindado el banco al Sr. Tessier?
El dinero, con referencia de la factura N G/124, ha sido abonado / ha
ingresado a la cuenta de Smith & Smith Suppliers
2- Qu razones brinda el Sr. Tessier para solicitar el cambio de forma de
pago?
Justifica que han usado esta forma de pago, la carta o letra de crdito
(letter of credit) durante mucho tiempo y que no se ajusta a su sistema
contable
3- Qu forma de pago solicita el Sr. Tessier?
Esperan puedan cambiarla a pagos trimestrales (quarterly) con letra
bancaria internacional.
4- Qu caractersticas tiene dicha nueva forma de pago?
Significa un pago a crdito a largo plazo.
5- Qu ofrece el Sr. Tessier para probar su seriedad e intencin de
pago?
Ofrece que ellos contacten a los proveedores del Sr. Tessier para solicitarles referencias. Ellos son el Sr. T. Pierson y el Sr. J. Wallas de Pierson
& Co, Louis Drive, Orlando Miami USA,
6- Cul es el ltimo pedido que le hace el Sr. Tessier Al Sr. Smith?
Le solicita le confirme si estos trminos son aceptados
B.2 Deteccin de Herramientas Gramaticales

a-Detecte los CONECTORES
- Brinde la oracin donde estn y destaque el conector en MAYUSCULA.
- Comente qu tipo conexin proveen.
1- We have paid you for some time on this basis which does not really suit our
accounting system.
THEREFORE, we hope that you would not object to our paying on
quarterly statements by international bankers draft.
THEREFORE= POR LO TANTO (consecuencia)

Indica que debido a las razones anteriormente plantadas, se
espera, por consecuencia, se acepte la nueva forma de pago
2- We know that this option involves fairly long-term credit. SO, If you require
a reference, you can contact our other supplier, Pierson & Co , Louis Drive,
Orlando Miami USA,

SO= POR LO TANTO (consecuencia)

Indica que debido a las razones anteriormente plantadas, se
entender si quieren pedir referencias.
b- Deteccin de oraciones SUBORDINADAS

-Brinde la oracin donde estn y destaque el nexo subordinante en
MAYUSCULA.
-Marque los verbos de cada lado del nexo y brinde su traduccin
1- Our bank has advised us THAT the proceeds of our letter of credit against
your invoice N G/124 has been credited to your account.
THAT = QUE
HAS ADVISED= Ha avisado
HAS BEEN CREDITED= ha sido abonado
2-
We have paid you for some time on this basis WHICH does not really suit
our accounting system.
WHICH = LAS QUE / LAS CUALES
HAVE PAID = Hemos pagado
DOES NOT SUIT= NO SE AJUSTAN / ADECUAN
3- We hope THAT you would not object to our paying on quarterly statements
by international bankers draft.
THAT = QUE
HOPE= esperamos
WOULD NOT OBJECT= NO OBJETE
(Nota. Est traduccin est adaptada a las subordinadas del espaol ya
que, de otra forma, se traducira: NO OBJETARIA )
4-
We know THAT this option involves fairly long-term credit.

THAT = QUE
KNOW= sabemos
INVOLVES= significa
5- IF you require a reference, you can contact our other supplier, Pierson &
Co, Louis Drive, Orlando Miami USA, who will vouch for us. Write to either
Mr. T. Pierson or J. Wallas. , WHO will vouch for us. Write to either Mr. T.
Pierson or J. Wallas.
IF = SI
REQUIRE= require / necesita
CAN CONTACT= puede contactar
WHO = QUIEN
WILL VOUCH= responder
C) POSTLECTURA
Pase al espaol, de la mejor forma posible, el siguiente prrafo:
We know that this option involves fairly long-term credit. So, If you require
a reference, you can contact our other supplier, Pierson & Co , Louis Drive,
Orlando Miami USA, who will vouch for us. Write to either Mr. T. Pierson or J.
Wallas
Sabemos que esta opcin significa un crdito a bastante largo plazo. Por lo
tanto, si Ud. necesita una referencia, puede contactar a otro e nuestros proveedores, Pierson & Co, Louis Drive, Orlando Miami USA, quienes respondern
por nosotros. Escrbale tanto al Sr. T. Pierson como al Sr. J. Wallas.
m4 | actividad 10
Aplique las tcnicas de lectura comprensiva estudiadas
.
A) PRELECTURA
- Lea el encabezado y pie de la carta. Lea las palabras destacadas dentro
de l (itlicas, maysculas, negrita, nmeros etc.) - NO lea el texto
- Con los datos obtenidos, seleccione la mejor respuesta a la siguiente
pregunta:
I - Qu puede comentar de esta carta?
Est escrita por el Sr. Cooper para el Sr. Myers
La fecha es del 1ero de mayo de 2015 y fue redactada por un
contador
Est dirigida a una empresa de servicios tcnicos en Tampa,
USA
1srt. May, 2015

Mr. Hugh Cooper
Larson Accounting Services
Tampa, FL 45264
Dear Mr. Cooper,

I am formally resigning from my position of Senior Accountant in Larson
Accounting Services. I am serving a notice period of three months and I will be
leaving on August 1st, 2015. I have accepted a senior role in a new company and
will join them on January 2nd, 2016.
I want to thank this company and the whole staff for the help and support that
I have always received from them. I came across many opportunities while was
working here and, I am thankful for everything.
Besides, it was an honor to gain valuable guidance and training from you. I
really enjoyed working in your company. I would welcome future communication between us.
My contact details are Joshua.m@gmail.com & cellphone no. -8545126358.
Sincerely,
Joshua Myers
Senior Accountant
- Lea el texto.
Marque los verbos los nexos y las palabras trasparentes, a modo de
ayudarse para la comprensin del texto.
- Resuelva.
I- Responda por SI o por NO
1- Esta carta es para solicitar empleo.
2- El Sr. Myers ocupar un puesto de cierta jerarqua en la
empresa.
Larson Accounting Services.
3- El primero de mayo es la fecha en que se retirar.
4- La fecha 2 de Enero es cundo comenzar sus estudios.
5- El Sr. Myers comenta que no ha trabajado cmodo con el
equipo de la empresa.
6- El Sr. Myers y el Sr. Cooper tienen una buena relacin laboral.
7- Sr. Myers espera tener contacto con Sr. Cooper en el futuro.
8- Sr. Myers se siente afortunado por haber trabajado con el Sr.
Cooper.
9- Sr. Myers deja sus datos personales para que lo contacten
en caso de haber obtenido un puesto en la empresa.

- Complete la siguiente tabla con oraciones del texto que tengan el
tiempo solicitado
- Redacte dicha parte y destaque el verbo conjugado en MAYUSCULA.
- Brinde la traduccin del verbo.
(solo brinde un ejemplo)
-Importante: en la lista a continuacin, hay tiempos verbales que
no estn subrayados, esto significa que no es necesario que los
busque, estn en el texto pero NO es OBLIGATORIO detectarlos.
Nota: Solo se le solicita 1 ejemplo de cada uno.

TIEMPO VERBAL
1
2
3
Presente Simple
Pasado Simple
Presente Continuo
4
5
6
Pasado Continuo
Futuro Simple
Futuro Simple
Continuo
Presente Perfecto
ORACION con verbo

destacado
TRADUCCION
del Verbo
-
1
A) PRELECTURA
I - Qu puede comentar de esta carta?
La fecha es del 1ero de mayo de 2015 y fue redactada por un
contador- Lea el texto.
Marque los verbos. Marque las transparencias (a modo de ayudarse para la comprensin del texto).
- Responda por SI o por NO
Conteste Si o No
1- Esta carta es para solicitar empleo.
NO
2- El Sr. Myers ocupar un puesto de cierta jerarqua en la
empresa
SI
3- El primero de Agosto es la fecha en que se retirar.
SI
4- La fecha 2 de Enero es cundo comenzar sus estudios.

NO
5- El Sr. Myers comenta que no ha trabajado cmodo con el
equipo de la empresa
NO
6- El Sr. Myers y el Sr. Cooper tienen una buena relacin
laboral
SI
7- Sr. Myers espera tener contacto con Sr. Cooper en el
futuro
SI
8- Sr. Myers se siente afortunado por haber trabajado con el
Sr. Cooper
SI
9- Sr. Myers deja sus datos personales para que lo contacten en caso de haber obtenido un puesto en la empresa.
NO

Complete la siguiente tabla con oraciones del texto que tengan el
tiempo solicitado
-Importante: los tiempos no subrayados NO SON OBLIGATORIOS
TIEMPO
VERBAL
1
4
5
6
Presente
Simple
Pasado
Simple
Presente
Continuo
Pasado
Continuo
Futuro
Simple
Futuro
Simple
Continuo
Presente
Perfecto
ORACION con verbo DESTACADO
TRADUCCION
del Verbo
-I want to thank this company

-I am thankful for everything.
-
-
quiero
estoy
-it was an honor to gain valuable

guidance
-I really enjoyed working in your
company.
-I came across many opportunities
fue
disfrut
encontr
-I am formally resigning from my

position of Senior Accountant
-I am serving a notice period of
two weeks
estoy
renunciando
estoy
presentando
-while I was working here and,
estaba
trabajando
-I will join them on June 2nd, 2015.
unir
- I will be leaving on March 1st.,

2015.
estar
partiendo
-I have always received from

them.
-I have accepted a senior role
he recibido
he aceptado
m4 | actividad 11
Texto: Derechos del Consumidor

Ingls Jurdico I: Mdulo 4- Actividades
Actividad
Siga los pasos de Lectura comprensiva que se encuentran a continuacin
11: Texto: Derechos del Consumidor
del texto.
Siga los pasos de Lectura comprensiva que se encuentran a continuacin del texto.
What is Consumer Rights Law?

Consumer Rights and Consumer Protection Law provides a
way for individuals to fight back against abusive business
practices. These laws are designed to hold sellers accountable
when they profit by taking advantage of a consumers lack of
information or bargaining power
Copyright
HG.org.
In 1914, the U.S. Congress passed legislation creating The

Federal Trade Commission (FTC), primarily in an effort to combat
anti-competitive business practices. The agencys role has since
been expanded to cover a variety of consumer rights issues.
Types of Consumer Protection Cases

The most common kinds of abusive business practices occur when consumers are
in particularly vulnerable circumstances. Predatory lending forms the basis for a
large number of consumer protection lawsuits. These schemes cover a broad range
of conduct, such as charging exorbitant interest rates on credit cards and other
loans, hiding fees and penalties in the fine print of agreements seldom read by
customers.
Consumer rights laws also protect the public from false or misleading advertising.
For example, automobile dealers advertise a vehicle at a reduced price in order to
draw shoppers to the dealership. Once they arrive, however, that vehicle or sales
price is no longer available. Then the dealer will pressure shoppers into purchasing
a vehicle on less favorable terms.
Consumer rights laws also address other types of misleading advertising tactics.
For example, warranty misrepresentation, defective products, forced arbitration
clauses, identity theft, and different types of harassment and fraud.
Your Consumer Protection Claim

If you believe that a merchant has violated your consumer rights, it is important
to speak with an attorney. You may be able to collect financial compensation, and
send a message to the offender that abusive business practices will not be
tolerated. Schedule an attorney consultation to learn more.
Fragmento extrado de HG.Org
---Puede consultar
el vocabulario
de este texto ingresando al -Glosario del MODULO 4
Fragmento
extrado
de HG.Org

MODULO 4
A- PRELECTURA
- LEA el ttulo y subttulos del texto. Mire el logo. (NO LEA el texto)
- Con los datos obtenidos, SELECCIONE / MARQUE la opcin que
1- El texto de la organizacin HG.ORG explicar la ley sobre los derechos de
los consumidores, comentar tipos de casos de proteccin al consumidor y
brindar al lector un comentario especfico en caso de tener alguna demanda
presentada o por prestar.
2- El texto pregunta al lector sobre los derechos de los consumidores, luego
explica algunos casos de proteccin al consumidor y le solicita informacin
sobre si tienen alguna demanda.
3- El textos de la HG.ORG trata sobre la ley de defensa del consumidor
brinda ejemplos y trata los casos ms importantes en los Estados Unidos de
Amrica
- LEA el texto utilizando las estrategias de lectura comprensiva enseadas.
que necesiten mayor comprensin.
B.1. RESPONDA en castellano, y de forma bien completa, las siguientes

preguntas segn el texto
- 1- Comente qu provee la ley de proteccin al consumidor y de los
derechos de los consumidores en EEUU?
2- Cul es el objetivo de esta ley?
3-Brinde dos ejemplos sobre una forma prctica abusiva de negocios.
4- Por qu se mencionan a los vendedores de autos?
5- Mencione otras tcticas publicitarias engaosas.
6- Qu consejo brinda el artculo en su parte final?

I- TRADUCCION de Frases sustantivas.
columna
FRASE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
TRADUCCIN
Sustantivo
NCLEO
particularly vulnerable
circumstances
predatory lending
consumer protection
lawsuits
abusive business practices
exorbitant interest rates
the fine print
Consumer rights laws
false or misleading
advertising
misleading advertising
tactics
warranty misrepresentation
defective products
forced arbitration clauses
identity theft
Consumer Protection Claim
financial compensation
II- En el texto se encuentran las siguientes palabras con -ing

Brinde la traduccin correcta de la parte subrayada, de acuerdo al
uso en la oracin.
PALABRAS/ frase
when they profit by taking advantage of
bargaining power
predatory lending
such as charging exorbitant interest rates
hiding fees and penalties
dealer will pressure shoppers into purchasing
a vehicle
1
2
3
4
5
6
7
TRADUCCIN
C- POSLECTURA
Redacte un resumen del texto incluyendo las ideas principales e incluya
algunos ejemplos que las respalden. Mencione la fuente ( entre 10 y 14
lneas/ renglones).

texto
A- PRELECTURA
1- El texto de la organizacin HG.ORG explicar la ley sobre los derechos de los consumidores, comentar tipos de casos de proteccin al
consumidor y brindar al lector un comentario especfico en caso de
tener alguna demanda presentada o por prestar
B.1. RESPONDA en castellano
-
1- Comente qu provee la ley de proteccin al consumidor y de los

derechos de los consumidores en EEUU?
Esta ley provee una manera en la cual los consumidores puedan tomar
represalias contra las proactivas de negocios abusivas.
2- Cul es el objetivo de esta ley?
El objetivo es que aquellos vendedores que buscan ganancias tomando
ventaja de la falta de informacin del consumidor se hagan responsables, o rindan cuantas de esto de esto ante la ley
3-Brinde dos ejemplos sobre una forma prctica abusiva de negocios.
Esto se da cuando el consumidor est en una situacin particularmente
vulnerable, por ejemplo los prestamos leoninos o recargar intereses
exorbitantes en las tarjetas de crdito y otros tipos de prstamos y ocultar recargos o penalidades en la letra pequea de los contratos o acuerdos que rara vez lee el consumidor
4- Por qu se mencionan a los vendedores de autos?
Se mencionan como un ejemplo de publicidad engaosa, ya que publicitan un vehculo con precio reducido y cuando el comprador va al sito
de venta esto ya no est vigente, entonces el vendedor presiona al comprador para a hacer una compra menos favorable.
5- Mencione otras tcticas publicitarias engaosas,
Otros ejemplos son tergiversacin de las garantas, productos defectuosos, y otros tipos de hostigamiento y fraude.
6- Qu consejo brinda el artculo en su parte final?
El articulo aconseja al lector que si l cree que un comerciante ha violado su derechos de consumidor, debe hablar con un abogado, ya que
podr tener alguna compensacin econmica por eso y enviar un mensaje a otros comerciantes diciendo que las prcticas abusivas no sern
toleradas. Haga una cita con un abogado y conozca ms sobre esto.

1- TRADUCCION de Frases sustantivas.
columna
FRASE
TRADUCCIN
particularly
vulnerable
circumstances
predatory lending
Circunstancias
particularmente
vulnerables
Prestamos abusivos
(leoninos)
demandas de proteccin
al consumidor
Prcticas de negocios
abusivas
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
consumer
protection lawsuits
abusive business
practices
exorbitant interest
rates
the fine print
Consumer rights
laws
false or misleading
advertising
misleading
advertising tactics
warranty
misrepresentation
defective products
forced arbitration
clauses
identity theft
Consumer
Protection Claim
financial
compensation
Sustantivo
NCLEO
circumstances
lending
lawsuits
practices
Tasas de inters
exorbitantes
rates
La letra pequea
print
Leyes de proteccin al
consumidor
publicidad engaosa o
falsa
tcticas publicitarias
engaosas
tergiversacin de la
garanta
Productos defectuosos
Clausulas de arbitraje
forzosas (clausulas
compromisorias forzosas)
robo de identidad
Demanda de proteccin al
consumidor
Compensacin econmica
laws
advertising
tactics
misrepresentation
products
clauses
theft
claim
compensation
2- Palabras con -ing

Brinde la traduccin correcta de la parte subrayada, de acuerdo al
uso en la oracin.
1
2
3
4
5
6
7
PALABRAS/ frase
when they profit by taking advantage of
bargaining power
predatory lending
such as charging exorbitant interest rates
hiding fees and penalties
dealer will pressure shoppers into purchasing
a vehicle
TRADUCCIN
al tomar
negociacin
prestamo
Cargar / recargar
ocultas
publicidad
comprar
C- POSLECTURA
Redacte un resumen del texto incluyendo las ideas principales e incluya
algunos ejemplos que las respalden. Mencione la fuente (entre 10 y 14
lneas/ renglones).
El texto de HG.ORG trata sobre la ley de proteccin al consumidor y de los
derechos de los consumidores en EEUU. La intencin de la ley es hacer
responsables a aquellos vendedores que lucran aprovechndose de los
consumidores por estar en una situacin vulnerable. Entre los ejemplos
prcticas abusiva de negocios que brinda el texto estn los prstamos
leoninos o exorbitantes recargos en las tarjetas de crdito, los vendedores de autos que presionan a los compradores para a hacer una compra
poco favorable, la tergiversacin de las garantas, productos defectuosos,
y otros tipos de hostigamiento y fraude. El articulo finaliza aconsejando al
lector que si el cree que un comerciante ha violado su derechos de consumidor, de debe hablar con un abogado, puede que tenga una compensacin econmica.
m4
material
e v a l u acin
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Administer oaths, to- Tomar juramento.

Amend, to- Reformar, enmendar, modificar

Attorneys fee- Honorarios del abogado.

Board- Directorio, junta.

Deponent- 1) Deponente; 2) Declarante.

Electoral College- Colegio Electoral.

Majority Shareholder- Accionista mayoritario.

Multiplicity of Actions- Pluralidad de acciones.

Nunc pro tunc- Retroactivo, con efecto retroactivo.

Receiver- 1) Sndico (in bankruptcy); 2) Depositario; 3) Albacea; 4) Curador de

Separate Estate- Bienes propios, fortuna personal.

Tariff Item- Fraccin.

Trespassing- Violacin de domicilio.

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