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Leo y comprendo

Unidad 1

En el saln de clase

El profesor de geografa pregunt:


Cul es tu nombre?
Gumercindo Meza
Cmo?
Gumercindo Meza se levant. Y levant
tambin un poco la voz. Pero en la casa me
dicen Gume.
En la escuela tambin te podemos
decir Gume?
Y Gume se atrevi:
Est bien.
El profesor de geografa decidi:
Listo y escribi en la ficha: "Gume".
El saln ri: era la primera vez que oan
a Gume hablar, l no comenzaba ninguna
charla, no se meta en ningn grupo, y
a la hora del recreo siempre se quedaba
estudiando.

Bast slo que el saln se riera para que


Gume se desanimara de nuevo: enterr los
codos en el pupitre, se tap la cara con las
manos, fij los ojos en el cuaderno abierto, y
qued convencido de que el grupo se haba
redo de su nombre.
Cuando la clase termin, todos salieron
al recreo, pero Gume no se movi.
Ricardo sali a comprar un sndwich y
regres para terminar un trabajo. Ni se fij
en Gume: se inclin sobre el cuaderno y
empez a escribir.
Los ojos de Gume se fueron hacia el
sndwich y lo contemplaba fijamente.
Ricardo agarr el sndwich, le dio una
mordida y fue entonces cuando vio que los
ojos de Gume tambin haban mordido el
pan.

Ricardo slo dijo:


Hmmm.
Gume se ri a medias.
"Escuela de ricos" como le decimos
suspir: haba terminado el sndwich
Pero, sabes? No s cmo van a ser las
cosas.
Cules?
Creo que no voy a resistir la presin:
aqu los estudios estn ms adelantados,
todo es distinto, no s, slo s que hasta
ahora no he sido capaz. Y lo peor es eso
mir el cuaderno con gesto de fastidio y de
frustracin: las tales matemticas.
No hiciste la tarea que nos pusieron?
Y cmo? No entiendo nada.
Ricardo mir la hora:
Yo ya casi acabo la ma. Quieres que
te explique despus?
La cara de Gume se vea tan contenta,
que a Ricardo le pareci mejor fingir que
no se haba dado cuenta: se volte hacia los
cuadernos y comenz a escribir.
Ese da slo alcanz para darle una corta
explicacin a Gume.
Pero al da siguiente se tom toda la
hora del recreo para explicarle mejor. Era la
primera vez que le daba clase a alguien.
Y por lo visto le gustaba: ni se dio
cuenta de cmo pasaba el tiempo. Cuando
la campana son, incluso se asust:
Ya?
Y Gume dijo:
Oye, amigo, entend todo lo que me
enseaste; creo que vas a tener que ser
profesor.
Y al da siguiente Ricardo sigui
explicando.
Y Gume se fue animado, "s, ahora
entiendo!".
Adaptacin

COMPRENSIN DE TEXTOS

La boca de Ricardo mastic.


Los ojos de Gume masticaron tambin.
La boca dio otra mordida; los ojos mordieron
tambin.
La boca par de masticar; los ojos de
Gume miraron para saber qu haba pasado,
se tropezaron con los ojos de Ricardo, se
asustaron; regresaron corriendo hacia el
cuaderno.
De repente Ricardo, con aire distrado,
ofreci el sndwich:
Quieres?
Gume no saba qu responder; acab
asintiendo. Agarr el sndwich con las dos
manos. Mir el pan. Le clav los dientes.
Puedes comrtelo todo dijo Ricardo. Y
no haba terminado de hablar cuando ya el
sndwich haba desaparecido.
Ricardo sali del saln sin decir nada.
Regres con dos sndwiches ms. Le dio
uno a Gume. Se miraron. Comieron sin
hablar. Y por primera vez, Gume habl con
un compaero:
Upa! Nunca vi tanta mantequilla en
un solo pan.
Comenzaron a conversar. Primero de
la edad: Ricardo tena once aos y Gume
ya iba a cumplir catorce! Ricardo lo mir
aterrado:
De verdad?
No los aparento?
Bueno... y Ricardo mir su pan. Gume
era tan menudo que l haba pensado que
tenan la misma edad. Entonces hablaron
de los estudios.
Sabes que yo era el primero de la clase
en mi escuela? dijo Gume.
Otra vez Ricardo qued aterrado: durante
aquellos primeros das de clase, haba
notado que Gume no entenda nada.
Por eso fue que gan la beca para
estudiar aqu.

nivel lexical
Relaciona la palabra con su significado unindola con una lnea.

1. Bast

Contribucin econmica para estudios.

2. Desanimar

Dar a entender lo que no es.

3. Beca

Fue suficiente.

4. Frustracin

Desalentar acobardar.

5. Aparentar

Privacin de lo que se esperaba.

Subraya el sinnimo de la palabra resaltada.

1. Gume acab asintiendo.

(jugando aceptando llorando)

2. Ricardo lo mir aterrado.

(espantado nervioso rpido)

3. Ricardo agarr el sndwich.

(comi compr cogi)

4. Gume no iniciaba ninguna charla.

(conversacin tarea exposicin)

5. Creo que no voy a resistir la prisin.

(entrar soportar entender)

Escribe la letra que corresponda segn el orden alfabtico y descubrirs el antnimo

de la palabra indicada.
__ __
a __
n __i m
a __
r
desanimar __

1 14 9 13 1 19

__ b
__ __
d __
e __
s __
cu
r __
i __
r
aparentar __

4 5 20 3 22 2 19 9 19

t __
r __
a __
n __
q __
u __
i __l __i __
z __
a __
d __
o fingir __
s __
i __
n __
c __
e __
r __
a __
r
aterrado __
21 19 1 14 18 22 9 12 9 27 1 4 16

20 9 14 3 5 19 1 19

nivel literal
Escribe las caractersticas de los personajes del cuento. Extrelas del recuadro.

humilde trece aos adinerado temeroso pobre


once aos sociable solidario

GUME

Trece aos
Edad: .............................

aos
Edad: once
.............................

Cmo es?

Cmo es?

Pobre
.................................

Sociable
.................................

Humilde
.................................

Generoso
.................................

Tmido
.................................

RICARDO

Solidario
.................................

geografa
1. El profesor enseaba ................................
.
Gumercindo Meza .
2. El nombre y apellido de Gume es ............................................
Gume
.
3. Todos salieron al recreo, pero el que no se movi fue ...............................
sndwich .
4. Ricardo sali a comprar un ...............................
Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5.

2 Los nios se ren, es la primera vez que oyen hablar a Gume.


4 Ricardo ayuda a Gume explicndole las lecciones.
3 Gume se siente avergonzado y desanimado.
1 El profesor de geografa escribi en la ficha "Gume".
5 Gume se fue animando S, ahora entiendo!
Recuerda y contesta.

1. Por qu los alumnos se rieron?

Porque era la primera vez que oan hablar a Gume.


. ..............................................................................................................................................................
2. Qu pens Gume cuando escuch la risa de sus compaeros?
que se rean de su nombre.
.Pens
..............................................................................................................................................................
3. Qu hizo Ricardo con el sndwich?
lo dio a Gume.
.Se
..............................................................................................................................................................
4. Por qu Gume estaba en la "escuela de ricos"?
haba obtenido una beca.
.Porque
..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................

5. Cmo se senta Gume en su nueva escuela?

senta incmodo porque no entenda las clases eran diferentes a los


.Se
..............................................................................................................................................................
l haba estudiado en su anterior colegio.
.que
..............................................................................................................................................................
6. Qu hechos que cuenta Gume sorprenden a Ricardo?

Gume tenga trece aos y era pequeo. Que haya ocupado el primer puesto
.Que
..............................................................................................................................................................
su anterior colegio y que no pueda comprender las clases en el nuevo colegio.
.en
..............................................................................................................................................................
7. Qu acciones positivas realiza Ricardo?

explica las clases que no comprenda a Gume. Adems comparte un


.Le
..............................................................................................................................................................
.sndwich.
..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

Recuerda la lectura y completa las ideas.

nivel inferencial
Completa el esquema.

Ttulo: EN EL SALN DE CLASE


TEMA

MENSAJE

La ayuda que brinda Ri............................................................

Debemos ayudar al com............................................................

cardo a Gume.
............................................................

paero que lo necesita.


............................................................

PROBLEMA

SOLUCIN

Gume no comprenda las


............................................................

Ricardo logra comunicarse con


..................................................................

clases y no se comunicaba
............................................................
con nadie.
............................................................

Gume y le explica las clases que


..................................................................
no entenda y as logra aprender
..................................................................
todo y est feliz.
..................................................................

Infiere el significado de las expresiones destacadas.

Mir el pan y le clav los dientes.

Mordi
el pan.
..........................................................

Gume se ri a medias.

Se
sonri.
..........................................................

... fij los ojos en el cuaderno.

.............................................................
puso la mirada en el cuaderno.

Subraya la alternativa correcta

1. De la lectura se deduce que:


a) Gume va al colegio.
c) La risa de los alumnos puso nervioso a Gume.
b) La risa de los alumnos alegr a Gume. d) Ricardo mir su pan.
2. Gume acept el sndwich que le invit Ricardo porque:
a) No quera despreciarlo.
c) era pobre.
b) tena hambre.
d) nunca haba comido un sndwich.
3. Es una idea principal:
a) La comunicacin soluciona problemas. c) Ricardo compra un sndwich.
b) Gume no conversaba.
d) Gume mordi el pan.
4. Del texto, se deduce que Gume era:
a) tonto.
c) inteligente.
b) descuidado.
d) violento.

1. Cmo te hubieras comportado t en lugar de Ricardo?

pedido a mis compaeros que no se ran de Gume. Le preguntara por


. Hubiera
..............................................................................................................................................................
est tan callado si algo le molesta.
. qu
..............................................................................................................................................................
2. Por qu crees que Gume deseaba tener unas buenas notas?
Porque si no las tena poda perder la beca.
. ..............................................................................................................................................................
3. Redacta otro final del cuento.
Gume es amigo de todos, participa en las exposiciones y obtiene buenas notas.
. ..............................................................................................................................................................
El director le entrega un diploma porque ocup el primer puesto.
. ..............................................................................................................................................................
Infiere una consecuencia para cada accin.

Si Gume no hubiera recibido


el apoyo de Ricardo.

Hubiese perdido la beca y dejara


.....................................................................

Si Ricardo no le hubiese invitado el sndwich a Gume.

No se enteraba que Gume no


.....................................................................

de estudiar.
.....................................................................

comprenda las clases.


.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu valores encuentras en el cuento?


. ..............................................................................................................................................................
E

LIB

. ..............................................................................................................................................................
2. Consideras correcto rerse de un compaero? Por qu?

E
. ..............................................................................................................................................................
R
B
I
L
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu opinas del comportamiento de Ricardo?

. ..............................................................................................................................................................
E

R
B
I
. ..............................................................................................................................................................
L
4. Has ayudado a un compaero que no entendi la clase? Explica como te sentiste.

. ..............................................................................................................................................................
RE

LIB

. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

Piensa y contesta.

Leo y comprendo

Unidad 2

Un sueo se hizo realidad

Como todos los das a la hora del


recreo, Luis mira a sus compaeros de
aula cmo juegan alegremente su partido
acostumbrado. A l, le gustara jugar alguna
vez con ellos; pero Jos, que es el dueo de
la pelota y capitn del equipo, nunca deja
que participe. Afirma que no sabe patear
la pelota y que jams podr ser delantero.
No s por qu lo dice, si nunca lo ha visto
jugar. Quiz lo diga porque es pequeo y
algo delgado.
Cuando termina el recreo todos los nios
regresan a sus aulas contentos, pero Luis
no.

Ya se acercaba el aniversario del centro


educativo y era costumbre, en esta fecha,
realizar un mini campeonato de futbito entre
todas las secciones.
El da lunes, el profesor de educacin
fsica ingres al saln de clase. Nos dijo
que el campeonato de fulbito se llevara a
cabo los das jueves y viernes de la prxima
semana. Esta noticia entusiasm mucho a
los nios que rpidamente organizaron el
equipo.
Luis estaba triste porque saba que no
participara, pues Jos no lo iba a poner

se alegr muchsimo, muy entusiasmado


ingres al campo y continu el partido.
Luis jugaba muy bien, saba llevar y
dar buenos pases con la pelota, hasta que
estando cerca al arco rival, patea y gol.
Anota as el primer tanto para su equipo.
Sus compaeros se alegraron mucho y lo
abrazaron. Continu el partido. Faltaban
apenas cinco minutos para su finalizacin
y Luis volvi a anotar otro tanto.
Cuando estaban a tan slo un minuto del
pitazo final y pareca que todos los esfuerzos
haban sido vanos, Luis anota el tercer tanto.
En ese instante, el rbitro suena el silbato
indicando que el partido haba terminado
con el triunfo de quinto grado.
Todos los dems compaeros del aula
salieron corriendo al centro de la cancha a
felicitar y alzar en hombros a Luis. Cuando
la alegra pas, Jos se acerc a Luis y le
dijo: "Perdname amigo por no haberte dado
antes la oportunidad de jugar con nosotros.
Yo pens que no sabas jugar, porque eres
pequeo y muy delgado; pero me equivoqu.
Desde ahora, formars parte del equipo" y
dndole un fuerte abrazo ambos se fueron
con su dems compaeros.
Adaptacin

COMPRENSIN DE TEXTOS

como titular en su equipo. Slo poda aspirar


a estar en la banca de suplentes.
Lleg el da del campeonato y los diferentes
equipos de todas las secciones de primaria
estaban defendiendo orgullosamente sus
camisetas. El ambiente estaba lleno de
contagiante alegra, se escuchaban las
barras, los cantos, los hurras, por todas
partes.
Ahora le tocaba el turno a los equipos
del quinto y sexto grado que tenan que
disputarse la copa del campeonato. El
partido sera muy reido pues ambas
secciones jugaban muy bien.
No habran pasado ni quince minutos del
inicio del encuentro cuando los del equipo
de sexto grado anotaron el primer tanto. Los
nios del equipo contrario seguan jugando
sin perder las esperanzas, hasta que los
de sexto volvieron a anotar otro tanto. Esto
desconcert a todo el equipo de quinto
grado, pues ellos estaban muy confiados de
ganar el evento.
Cuando faltaban 15 minutos para
terminar el partido, el profesor mir la banca
de suplentes y vio a Luis que estaba sentado
en ella. Acercndose a l, le dijo: "Bueno,
Luis, es tu oportunidad, vas a jugar". Luis

nivel lexical
Escribe las palabras del recuadro en orden alfabtico y descubrirs su significado.

Aniversario Da en que se cumple aos de algn suceso.


1. .............................
Campeonato Competencia deportiva.
2. .............................
Delantero Que est o va delante.
3. .............................
Oportunidad Buena ocasin. Posibilidad.
4. .............................
Reido
5. .............................
Que hay mucha rivalidad.
Suplente
6. .............................
Reemplazante o relevo.
reido campeonato suplente delantero aniversario oportunidad
Rodea en la sopa de letras un sinnimo de la palabra destacada. Luego escrbelo

donde corresponda.

descanso y todos regresan


1. Termina el ...........................
recreo

alegres
...........................
a sus clases.
contentos

deseo
verdad
2. Un ...........................
se hizo ...........................
.
sueo

realidad

disputado .
3. El partido sera muy ...........................
reido

aula
4. El profesor ingres a el ...........................
.
saln

D E S E
I E M P
S R S T
P S I C
U K O A
T P D U
A T K L
D J T A
O A L E

O K M V
C L E G
N R T A
D M J L
A R S T
P N O E
K M S R
B A V O
G R E S

alter
5. Esto ...........................
a todo el equipo.
desconcert

Pinta el antnimo de la palabra destacada.

1. recre

pintar

diversin

sufrir

trabajo

juego

calidad

inoportunidad
pintar

aplauso

ocasin

3. reido

amistoso
pintar

bueno

feroz

risa

4. participar

contener

entregar

palpar

2. oportunidad

abstener
pintar

Escribe el nmero del sinnimo de la palabra sueo que corresponda a cada ora-

cin.

Sueo

ilusin

siesta

2 El sueo de Marita es breve.


1 Mi sueo es jugar ftbol.

Recuerda la lectura y completa las ideas en el crucigrama.


1

Horizontal

A
N
I
V
J O S E
R
L U I S
A
3 P E R D
I
O
S
E
X
T

1. Dueo de la pelo ta...


2. Nio que no est
contento...

1
2

3. Jos se acerc a
Luis y le pidi...

Vertical
3

F
U
L
B
I
T
O N

1. Anot el primer gol


el equipo de...
2. El centro educativo
celebraba...
3. Era un mini cam peonato de...

Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 6.

5 Quinto grado le gan a sexto grado.


4 Luis juega muy bien y anota tres goles.
1 Jugaban ftbol los equipos de quinto y sexto grado.
6 Jos pide perdn a Luis por no permitirle jugar.
2 Sexto grado anota los dos primeros goles.
3 Faltando quince minutos para el trmino del partido ingresa Luis.
Recuerda y contesta.

1. Por qu Jos no quera que jugara Luis?

Porque no saba patear la pelota.


. ..............................................................................................................................................................
2. Qu anunci el profesor de Educacin Fsica?

Anunci que el campeonato de fulbito sera los das jueves y viernes de la prxima semana.
. ..............................................................................................................................................................
3. Por qu Luis estaba triste?

Porque saba que no participara en el campeonato.


. ..............................................................................................................................................................
4. Quines se disputaron la copa del campeonato?

Quinto y Sexto grado de primaria.


. ..............................................................................................................................................................
5. Por qu Luis jug en el campeonato?

Porque quinto iba perdiendo y el profesor le pidi a Luis que entrara a jugar
. ..............................................................................................................................................................
para reforzar el equipo.
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si es falsa.

( V ) Los das jueves y viernes se llev a cabo el campeonato.


( F ) Quinto grado anot los primeros goles.
( F ) Luis era el capitn del equipo.
( V ) En quince minutos Jos anot tres goles.
( V ) Todos alzaron en hombros a Luis.
Extrae de la lectura palabras relacionadas con el ftbol. Luego escrbelas en los crculos.

pelota
...........

equipo
...........

gol
...........

capitn
...........

delantero
...........

copa del
...........
campeonato
...........

nivel inferencial
Piensa y contesta.

1. Qu le hubieras dicho a Jos cuando ste no dejaba jugar a Luis?

no deba ser egosta que todos tenemos derecho a jugar porque somos com .Que
..............................................................................................................................................................
.paeros.
..............................................................................................................................................................
2. Cmo crees que se senta Luis cuando no le permitieron jugar?

frustrado, desilusionado y disgustado.


.Triste,
..............................................................................................................................................................
3. Qu sueo crees que se hizo realidad en la lectura?

sueo de Luis se hizo realidad porque lleg a jugar fulbito en el cam .El
..............................................................................................................................................................
.peonato.
..............................................................................................................................................................
4. Ests de acuerdo con el comportamiento de Jos al final de la lectura? Por

qu?

porque reconoci su error, se lament y le pidi disculpas a Luis.


.S,
..............................................................................................................................................................
Compara a los personajes indicando sus caractersticas propias y cuales son comu-

nes a ambos.

Jos

Propias

Comunes

Propias

despreciativo
.................................

jugadores
.................................

humilde
.................................

arrogante
.................................

nios
.................................

callado
.................................

egosta
.................................

giles
.................................

pasivo
.................................

fanfarrn
.................................

estudiantes
.................................

obediente
.................................

Luis

1. La cantidad de prrafos que presenta el texto es:


a) diez.
b) once.
c) nueve.
d) doce.
2. La idea principal del quinto prrafo es:
a) Luis mira triste el juego.
c) el ambiente estaba lleno de algaraba.
b) Jos pidi disculpas.
d) el profesor habl con los alumnos..
3. El problema de la lectura es:
a) quinto y sexto grado juegan futbito.
b) quinto grado perda el juego dos a cero.
c) Luis observa el partido.
d) Jos era dueo de la pelota.
4. Los valores que encontramos en la lectura son:
a) egosmo, compaerismo.
c) puntualidad, justicia.
b) amor, puntualidad.
d) amor, perseverancia.
5. El mensaje de la lectura es:
a) Mente sana en cuerpo sano.
b) No juzgar a una persona sin conocerlo.
c) Que debemos aprender a ser solidario.
d) Que el deporte da salud.
Infiere una consecuencia para cada accin.

Si el profesor no hubiera pedido a Luis que entre a jugar.

Quinto grado perdera la copa del


.....................................................................
campeonato.
.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu opinas del campeonato de Jos? Explica


. ..............................................................................................................................................................

E
BR
I
L
. ..............................................................................................................................................................
2. Cul es tu sueo, se ha cumplido o no? Por qu?

. ..............................................................................................................................................................

E
BR
I
L
. ..............................................................................................................................................................
3. Crees que debemos pedir disculpas cuando cometemos una falta? Por qu?

. ..............................................................................................................................................................

RE
B
I
L
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

Subraya la alternativa correcta

Leo y comprendo

Unidad 3

La justicia de Sancho Panza

PERSONAJES: SANCHO PANZA, MAYORDOMO, CRIADO, SOLDADOS, CORO DE


VECINOS, HOMBRE DEL BCULO Y HOMBRE SIN BCULO
LUGAR: La sala de audiencias de un castillo. (Aparece Bulul, que es: un cmico del siglo
XVII vestido con andrajoso jubn y radas calzas).
BULUL: Escuchen esta historia que
aqu se representa, sacada del libro famoso
que narra las andanzas del Ingenioso
Hidalgo Don Quijote de la Mancha. Trata
de los intrincados juicios del gobernador,
el sapientsimo Don Sancho Panza, y de las
sabias sentencias que ste dio. Sin duda ya
saben que, este Sancho Panza era escudero
de Don Quijote, y que en pago a los servicios
que a su seor haba hecho, le fue dado el
gobierno de la nsula de Baratara.
(Aparece un coro de vecinos, ataviados
con ropas campesinas. Al verlos llegar,
Bulul reclama silencio al pblico, se retira
a un rincn y se sienta en el suelo.)
CORO: Viva nuestro Seor Gobernador!!
Viva!!!

(Aparece Sancho Panza elegantemente


vestido. Le acompaa un mayordomo. Un
criado le entrega la vara de mando y le ofrece
una silla.)
CORO: Viva nuestro seor Don Sancho
Panza! Viva!!!
SANCHO: (Al mayordomo.) A quin
llaman Don Sancho Panza?
MAYORDOMO: A vuestra seora.
SANCHO: Pues sepan que yo no tengo
don, y nadie de mi familia lo ha tenido nunca.
Sancho Panza me llaman a secas. Sancho
se llam mi padre, y Sancho mi "agelo", y
todos fueron Panza sin dones. Y as quiero
que me llamen, sin ms aadiduras.

HOMBRE SIN BCULO: (Alzando los


hombros.) Sin duda debe decir la verdad.
(Pide disculpas a su compadre y ambos se
retiran, despidindose de Sancho.)
SANCHO: Un momento! Alto! Traigan
a esos dos hombres!
SANCHO: (Al Hombre del bculo) Dame, buen hombre, ese bculo, que lo
necesito.
SANCHO: (Toma el bculo y se lo da al
Hombre sin bculo.) Toma, y anda con Dios,
que ahora s que ests pagado.
HOMBRE SIN BCULO: (Tomando el
bastn, con cara de asombro.) Yo, seor?
Crees que este viejo bastn de caa puede
valer diez escudos?
SANCHO: S que lo creo. (Y ponindose
de pie cogi la caa y la rompi por la
mitad, al quebrarla, quedan a la vista los
diez escudos.)
CORO DE VECINOS: (Comentarios
de asombro) Ah va! Qu listo! Ms
sabio que el mismsimo Salomn! Viva el
gobernador!
HOMBRE SIN BCULO: Pero, Seor
Gobernador, cmo supiste que el dinero
estaba dentro del bculo?
SANCHO: Muy sencillo: vi, que antes de
jurar, vuestro deudor le entreg el bculo,
mientras lo tuviste haca el juramento, en el
que deca que le haba devuelto los escudos
real y verdaderamente. Y en cuanto acab de
jurar volvi a pedirle su bculo. Pensando
en eso, me imagin que el dinero haba de
estar dentro.
(El Hombre del bculo, avergonzado,
se va. Detrs de l sale, todo contento,
el Hombre sin bculo. El coro de vecinos
aplaude.)
BULUL: (Se levanta hacia el pblico.)
Alabado sea el Seor Gobernador, que tan
buen juicio ha tenido.
Ana Garca Castellano

COMPRENSIN DE TEXTOS

MAYORDOMO: Como guste. Pero


mire, Seor Gobernador, que es costumbre
antigua de esta nsula, que el que viene
a tomar posesin de su gobierno, est
obligado a responder a una pregunta que
se le hiciera.
SANCHO: (Asintiendo.) Pase adelante
con su pregunta el seor mayordomo; que
yo responder lo mejor que sepa.
(Inmediatamente, aparecen dos hombres:
uno lleva en su mano un largo bculo de
caa, el otro no lleva nada.)
HOMBRE SIN BCULO: Seor, a este
hombre le prest hace unos das diez
escudos de oro, con la condicin de que me
lo devolviese cuando se los pidiese; pasaron
muchos das sin que se los pidiera. Ahora se
los he pedido muchas veces, y no solamente
no me los devuelve: Dice que nunca le
prest! Y s se los prest, hace tiempo que
me los ha devuelto. (Ponindose de rodillas
con desesperacin.) No tengo testigos,
Seor Gobernador! Pido a vuestra merced
le tome juramento, y si jurara que me los ha
devuelto, yo se los perdono.
SANCHO: (Se dirige al Hombre del
bculo.) Qu dices vos a esto?
HOMBRE DEL BCULO: (Haciendo
una reverencia.) Yo, seor, confieso que me
los prest, y ya que l exige que lo jure, yo
jurar que se los he devuelto y pagado, real
y verdaderamente.
SANCHO: Jure, pues, vuestra merced,
sobre la cruz de mi vara de mando.
HOMBRE DEL BCULO: (Dndole el
bculo al Hombre sin bculo.) Coge, por
favor, el bculo para poder jurar mejor. (Pone
la mano, que ya le ha quedado libre, sobre la
cruz que hay grabada en la vara de Sancho.)
Juro ante Dios y ante el gobernador de esta
nsula, que si mi compadre me prest hace
tiempo diez escudos, yo se los he entregado
ya, real y verdaderamente.

nivel lexical
Relaciona el significado con la palabra del recuadro. Luego escrbela en la escalera

segn corresponda.
reverencia violencia escudos juicio andrajoso
jubn calzas seoro escudero nsula
1. Vestidura ajustada al cuerpo a modo
de chaleco.
2. Prenda de vestir que cubra el muslo
y la pierna.
3. Antigua moneda de oro.
4. El que serva y acompaaba a una
persona de distincin.
5. Lleno de pedazos de ropa usada.
6. Respeto o veneracin.

J U B

C A

A S

S C U D O

C U D E R O

A N D R A

R E

E N C I

V E R

O S O
A

Subraya la alternativa correcta.

1. Dadme ese bculo que lo necesito.


a) sombrilla, velo.
b) bastn, cayado.

c) cuadro, bastn.

2. Sancho vesta un andrajoso chaleco.


a) lujoso, fino.
b) nuevo, moderno.

c) harapiento, desaliado.

3. Nadie comprende sus intricados mensajes.


a) enredados, confusos. b) fciles, buenos.

c) gustos, confusos.

4. Don Sancho dio una justa sentencia.


a) valor, prueba.
b) premio, respuesta.

c) condena, fallo.

Rodea en la sopa de letras un antnimo de la palabra indicada. Luego, escrbelo en

el parntesis que corresponda.


intricado, confuso

claro
(..............................)

jurar, asegurar

negar
(..............................)

sentencia, condena

perdn
(..............................)

elegante
andrajoso, desaliado (..............................)
justicia, rectitud

abuso
(..............................)

C S O L
E L E G
M B A R
T P E R
A B U S

I K P N
A N T E
S I L G
D N A
O R O R

Une con una lnea la expresin con su significado.

Tan buen juicio ha tenido.

Me tratan severamente.

Sancho Panza me llaman a


secas.

Toma decisiones adecuadas.

Me tratan as de manera spera y estricta.

Me tratan as de manera acostumbrada.

Recuerda la lectura y contesta.

1. De dnde ha sido sacada la historia que se narra en esta lectura?

Del famoso libro: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.


. ..............................................................................................................................................................
2. Quin es el gobernador y qu lugar gobernaba?

El gobernador es Sancho Panza y gobernaba la nsula de Barataria.


. ..............................................................................................................................................................
3. Cmo consigui Sancho ser el gobernador de ese lugar?

Sancho era escudero de Don Quijote y le dio el gobierno en pago a los servicios
. ..............................................................................................................................................................
que a su seor haba hecho.

...................................................................................................................................................
4. Qu le haba ocurrido al Hombre sin Bculo?

Le haba prestado diez escudos al hombre del bculo y no los quera devolver.
. ..............................................................................................................................................................
5. Qu pens el Hombre sin Bculo cuando Sancho le dio el bastn?

Pens que el bastn no vala diez escudos de oro.


. ..............................................................................................................................................................
6. Cmo demostr Sancho que el bastn tena valor?

Cogi el bastn lo rompi por la mitad y qued a la vista los diez escudos.
. ..............................................................................................................................................................
Escribe los adjetivos que caractericen a cada personaje. Elgelos del recuadro.

asombrado mentiroso preocupado desesperado


avergonzado deshonesto sinvergenza honesto
Hombre con Bculo

Hombre sin Bculo

preocupado
.................................

mentiroso
.................................

honesto
.................................

sinvergenza
.................................

desesperado
.................................

deshonesto
.................................

asombrado
.................................

avergonzado
.................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5.

4 Sancho se da cuenta del engao del deudor.


3 El Hombre del bculo jura que ha devuelto el dinero.
2 Llegan dos hombres que tienen un problema con el prstamo de un dinero.
5 Sancho Panza rompe la caa, encuentra el dinero y se lo da al Hombre sin
Bculo.

1 Sancho Panza, escudero de Don Quijote, es nombrado gobernador de la nsula


Barataria.

Completa el esquema.

Ttulo: La justicia de Sancho Panza


Inicio
nsula de Barataria
Lugar: .............................
Personajes:

Sancho Panza
........................................
Mayordomo
........................................
Hombre del bculo
........................................
Hombre sin bculo
........................................
Coro de vecinos
........................................

nudo

desenlace

Cuando el hombre
...........................................

...........................................

Sancho
Panza descu...........................................
bre
el engao.
...........................................
Entrega
los diez escu...........................................
dos
al hombre sin b...........................................
culo.
...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

del bculo jura que


...........................................
ha devuelto el dine...........................................
ro a su compadre.
...........................................

Marca (X) en los hechos que no suceden en la lectura.

X El Hombre del Bculo jur que no haba devuelto el dinero.


Sancho Panza pidi que no le llamen "Don".
El dinero estaba dentro del bculo.

X El mayordomo tom juramento al gobernador Sancho Panza.

nivel inferencial
Subraya la alternativa correcta.

1. Por su estructura externa esta lectura es:


a) cuento.
b) novela.
c) teatro.
2. La expresin "Sabias sentencias", significa:
a) buenos acuerdos.
c) alegres sentencias.
b) inteligente condena.
d) duras sentencias.

d) leyenda.

Recuerda y contesta.

1. Qu le diras al Hombre del bculo?

Que no se debe mentir y que devuelva el dinero que le han prestado.


. ..............................................................................................................................................................
2. Qu hecho de la lectura te ha llamado la atencin? Por qu?

La desvergenza del hombre del bculo cuando jura ante la autoridad y el


. ..............................................................................................................................................................
dueo del dinero que s lo haba devuelto.
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu valor destaca en esta lectura?

El valor que destaca es la justicia.


. ..............................................................................................................................................................
Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente accin.

Si Sancho Panza no hubiera


sido el gobernador de la nsula.

Posiblemente
el Hombre sin b.....................................................................
culo
perdera los diez escudos que
.....................................................................
prest.
.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu opinas del personaje Sancho Panza?

LIBRE
. ..............................................................................................................................................................
2. Qu haras t si un compaero no quiere devolverte algo que le has prestado?

. ..............................................................................................................................................................

LIBRE
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu consejo daras a las personas que actan como el Hombre del bculo?
. ..............................................................................................................................................................

LIBRE
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

3. El tema de la lectura es:


a) la sentencia de Sancho Panza.
b) el robo del dinero.
c) la deshonestidad de un hombre.
d) el gobierno de Sancho Panza.
4. Un mensaje de la lectura es:
a) Sancho Panza es buen juez.
b) No debemos apropiarnos de lo que no nos pertenece.
c) No debemos prestar dinero.
d) El hombre sin bculo recuper su dinero.

Leo y comprendo

Unidad 4

Carta a mi padre

Querido pap:
Espero que ests bien y puedas volver
pronto; aqu todos te extraamos mucho.
Sabes? Desde que te fuiste no dejo
de pensar en todos los lindos momentos
que pasamos juntos. Te acuerdas cuando
fuimos al estadio a alentar a nuestro equipo
y ste gan? Qu felices estuvimos, cmo
gritamos, cantamos, aplaudimos.
Pap: Te acuerdas de aquella vez cuando
remodelamos juntos la cocina a mam? Te
acuerdas cuando quise poner un clavo y al
hacerlo me di un fuerte golpe con el martillo?
T, al verme te acercaste rpidamente a m
y dijiste: Hijo, no te preocupes, juntos lo

haremos y suavemente limpiaste la lgrima


que corra por mi rostro. Qu bien me sent,
hasta me olvid del dolor.
Ahora, pap, que hace un ao ests
lejos, te siento ms cerca a m. Espero que
el tiempo pase rpido y puedas estar de
regreso. Sabes?, el ser el hermano mayor
me hace ser cada da ms responsable.
Pap, no te imaginas las ganas que
tengo de verte, de abrazarte, de decirte que
te extrao y que te quiero mucho. No veo la
hora que ests ya de vuelta con nosotros.
Sabes, pap? Hace, unos meses estuve
conversando con unos amigos acerca de qu
les gustara ser cuando sean mayores. No te

Pap, yo quiero caminar sin importarme


resbalar y caer una o varias veces si es
necesario, para comprender el significado de
la vida, levantarme y continuar mi camino.
Lograr lo que tanto deseo ser, un hombre
de bien que anhela lograr sus metas sin
necesidad de envanecerse, ni desvalorar las
cosas simples de la vida. Tener una familia
as como la tengo, darle amor y comprensin
como t y mi mam nos lo dan.
Pap, cuando les digo todo esto a mis
amigos ellos se ren de m. Me dicen que eso
no es nada, que debo aspirar a tener mucho
dinero, poder, slo as ser sobresaliente,
admirado y respetado. Que slo as ser
alguien en esta vida. Cuando ellos terminan
de decir todo esto, yo slo los miro y pienso
qu difcil es hoy en da ser hombre. Pap,
como quisiera que ya ests con nosotros
y sobre todo ests a mi lado para que me
orientes.
Tu hijo que te ama.
Adaptacin

COMPRENSIN DE TEXTOS

imaginas, casi todos dijeron que aspiraban


a ser como los personajes de novelas,
pelculas, algo as como superhombres
perfectos. Todos queran ser como aquel rico,
amo y seor de propiedades, ser personas
importantes, sobresalientes, personas que
nunca se equivocasen.
Esto no lo vi mal por el deseo de
superacin, sino que me llam la atencin
porque tal como se expresaban ninguno
aceptaba imperfecciones. Todos queran ser
perfectos y yo les pregunt: Qu sucedera
si no lograsen su propsito? Por qu no
queran permitirse ser slo personas con
grandes deseos de superacin? Personas
trabajadoras, luchadoras, que no les
importen las piedras en el camino, sino tan
slo continuar su camino.
Querido pap, al escucharlos me
preocupa hoy el maana, porque yo slo
aspiro a ser como t. Un hombre como
todos, tener la oportunidad de vivir muchas
experiencias, buenas y malas, pero al fin
experiencias que me ayuden a enriquecer
mi visin del mundo de hoy.

nivel lexical
Rodea en la sopa de letras las palabras. Luego escrbelas en orden alfabtico en el

significado que corresponda.

Alentar
1. .............................
Animar, infundir aliento.
Anhelar
2. .............................
Desear vehementemente una

cosa.

Aspirar
3. .............................
Pretender algn empleo u otra

cosa.

Envanecer Infundir soberbia.


4. .............................
Meta
5. .............................
Fin que se persigue.
Orientar
6. .............................
Sealar la direccin que debe

E S I M L S O T R
O N P E R Q U A P
R K V T O L L T A
I L M A U E M N S
E O T R N A H B P
N B W T P E A O I
T C A O L S C P R
A R T A O L P E A
R I R M B T K A R


seguir.
Completa los espacios con las palabras del recuadro.
orienta anhela meta alentar

meta
1. La .............................
de Tito es conseguir una beca para estudiar en Brasil.
alentar
2. Vamos a .............................
a los jugadores de quinto grado.
orienta
3. Esa flecha .............................
a los peatones.
anhela
4. Mi pap .............................
comprar una casa.
Escribe tres sinnimos de las palabras indicadas.

Meta

Sobresaliente

Resbalar

Envanecerse

objetivo
.................................

destacado
.................................

rodar
.................................

alabarse
.................................

finalidad
.................................

distinguido
.................................

precipitarse
.................................

engrerse
.................................

culminacin
.................................

elevado
.................................

patinar
.................................

ufanarse
.................................

Completa los espacios con sinnimos de las palabras destacadas.

desea
1. Patty ...........................
campeonar en las olimpiadas
aspira

inhala
Ese joven ...........................
el humo del cigarro.

1. aspira

inhala
desea

aspira

vista
2, Qu buena ...........................
no necesita lentes!
visin

imaginacin sobre el planeta Marte es amplia.


Mi ...........................
visin

2. visin

imaginacin
vista

Subraya la alternativa que completa correctamente cada oracin.

volver
extraamos mucho.
1. Espero que ests bien y puedas .........................
pronto; te ............................
a) salir - esperamos
c) llegar - felicitamos
b) entregar - compramos
d) volver - extraamos
novelas
2. Ellos aspiraban a ser como los personajes de ................................
as como
superhombres .
...................................
a) la historia - Jos Olaya
c) caminar - resbalar
b) novelas - superhombres
d) cuentos - los hroes
resbalar
caminar
3. Yo quiero ...............................
sin importarme ..............................
y caer varias veces.
a) viajar - fracasar
c) caminar - resbalar
b) jugar - perder
d) participar - llegar
Pinta la palabra que completa la idea.

1. El joven escribe una...

novela

2. La persona que escribe es el...


3. Sus amigos queran ser...

nieto
perfectos
pintar

4. Tiempo que el pap se alej de su casa... dos aos

poesa
hijo pintar

carta
pintar
sobrino

aventureros doctores
un mes

un ao
pintar

Pinta las caractersticas del hijo.

CMO ES?

Responsable

Espiritual

pintar

Materialista

Sencillo

pintar

Interesados

Afectuoso

pintar

Hijo mayor

pintar

pintar

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Recuerda la lectura y contesta.

1. Qu expresa el nio en la carta?

Expresa afecto por su padre, pena por su ausencia y la falta que la hace.
. ..............................................................................................................................................................
2. Qu momentos recuerda gratamente el nio?

Cuando iban juntos al estadio, realizaban trabajos, lo ayudaba en momentos


. ..............................................................................................................................................................
difciles.
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu les gustara ser cuando sean mayores sus amigos?

Personajes de novelas, pelculas algo as como superhombres.


. ..............................................................................................................................................................
4. Qu clase de persona quera ser el nio?

Quera ser un hombre de bien que anhela lograr sus metas.


. ..............................................................................................................................................................
5. Para qu quiere el nio que su pap est a su lado?

Para que su pap lo oriente porque pensaba que la vida era difcil.
. ..............................................................................................................................................................
Escribe el efecto que caus en la lectura cada una de las siguientes acciones.

Cau s as
Me di un fuerte golpe con el
martillo al clavar un clavo.
Les digo a mis amigos que aspiro a ser un hombre de bien y
lograr mis metas.

E fe c to s

Sent un fuerte dolor, mi pap se


..............................................................................
acerc y me limpi la lgrima que
..............................................................................
corra por mi rostro.
..............................................................................
Mis amigos se ren de m, porque
..............................................................................
para ellos lo importante es el dine..............................................................................
ro y el poder.
..............................................................................

Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5.

5 Desorientacin del nio despus de dialogar con sus amigos.


4 Conversacin con amigos sobre sus metas.
2 Desea el retorn del pap.
3 Recuerda momentos vividos con su padre.
1 Saluda a su pap y expresa que lo extraa.

nivel inferencial
Deduce y contesta subrayando la alternativa correcta.

1. Las partes de la carta que no ha considerado el nio son:


a) despedida.
b) lugar y fecha.
c) destinatario.
d) b y c son correctas.

3. De la lectura se deduce que:


a) la presencia del padre en la familia es importante.
b) los padres no deben viajar.
c) todos los padres quieren a sus hijos.
d) todos viven con sus padres.
4. El mensaje de la lectura es:
a) querer y confiar en nuestro padre.
b) no luchar por lo que queremos.

c) los padres son los mejores amigos.


d) a y c son correctas.

5. Valores de la lectura:
a) perseverancia, amistad.
b) justicia, solidaridad.

c) solidaridad, justicia.
d) amor, responsabilidad.

Infiere una consecuencia para cada accin.

Si el padre no regresara a la
casa.

El nio siente una inmensa tris.....................................................................

Si el padre no hubiese sido


comprensivo con su hijo.

El nio no lo extraara y no de.....................................................................

teza y decepcin.
.....................................................................

seara que regrese.

.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu opinas del nio que escribe la carta?


. ..............................................................................................................................................................
E

LIB

. ..............................................................................................................................................................
2. Conversas con tus amigos de lo que quieren ser en el futuro? Explica

. ..............................................................................................................................................................
E

LIB

. ..............................................................................................................................................................
3. Cmo debe ser un buen padre?

. ..............................................................................................................................................................

E
IBR
L
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

2. Segn la carta la relacin entre el padre e hijo es:


a) indiferente y sencilla.
c) amical y protectora.
b) autoritaria e indiferente.
d) despreciativa y amical.

Leo y comprendo

Unidad 5

Espritu de las minas

El Muki es el espritu de las minas. Es el


dueo de los tesoros de la tierra. Su pequeo
guardin. No se sabe si los antiguos
peruanos conocieron con este nombre a este
mgico personaje.
Debi haber aparecido, cuando los
espaoles abrieron los primeros socavones
con trabajadores indgenas, quienes forjaron
en su imaginacin la personalidad pintoresca
del Muki.

El Muki se presenta como un geniecillo,


que anda vestido de verde musgo, a veces
con una finsima capa de vicua o con el
traje de agua que usan los mineros. En la
cabeza tiene dos cuernitos que le sirven para
romper la roca y sealar las vetas. Su piel
es muy blanca y lleva colgado de la mano,
un farolito. Es un ser travieso, burln, que
descubre sus tesoros a los hombres de buen
corazn y a los malos les echa de su mina
o los mata.

Segn el trato, deben dejarle la mitad de


lo que encuentran. Si aceptan, hunde en las
noches, sus duros cuernecitos en la roca.
El cerro tiembla al sentir que le rompen su
barriga de plata. Y al da siguiente la veta
queda descubierta para aquel que prometi,
con intencin derecha, darle lo suyo.
En Huancavelica, dicen que el Muki
habla con los hijos de los trabajadores,
porque son inocentes, porque son puros. En
pequeos altarcitos, le ponen cigarros, coca
y caazo, y l, en recompensa, les avisa en
cuantos das y en qu parte van a encontrar
el mineral.
A veces anda silbando por los pozos,
con su ropa de agua, su casco y su
lamparita. De noche cuando est solito,
trabaja incansablemente, tallando la roca,
arrancando chispas de los muros y moviendo
las vetas a su antojo. A pesar de su nombre,
Muki, "el que asfixia" quiere a los mineros y
es bueno con ellos.
Alfonsina Barrionuevo

COMPRENSIN DE TEXTOS

En los nefastos tiempos de las mitas,


durante el Virreynato, los indios que
eran arrancados de los campos para ser
conducidos a las minas, de donde no volvan
jams, alcanzaron a difundir la existencia
del Muki.
Su existencia, vinculada con casi todas
las zonas mineras del Per, ha dado lugar a
numerosos relatos inverosmiles.
En Cerro de Pasco, los mineros ya
jubilados, lo describen como un enanito
de cara tiznada, juguetn, que aparece
por detrs de sus espaldas, en puntillas,
apagndoles la luz de sus lmparas o
soplndoles en los prpados para hacerles
dormir, cuando se sienten cansados.
En Morococha, dicen que slo ellos
pueden ver al Muki. En su peluda cabecita
apuntan cuernos chiquitos, relucientes, y se
abriga con su hermoso poncho de vicua.
Suele ofrecer a los mineros sus vetas ms
finas y mientras habla, se fija si en los ojos
de los cholos brilla la codicia.

nivel lexical
Escribe en cada nmero la letra del alfabeto y descubrirs a palabra cuyo significado

se propone.

V __e __t __a__ __ __ __ __ __ __ __ __ Vena, filn de minerales en las minas.


1. __
23 5 21 1

M__i __
t __
a
2. __

Trabajo arduo que realizan los indios en las minas.

C __
a
a z__ o
__ __
__
3. __

Licor extrado de la caa de azcar.

S __
o __
c __
a __
v __
o n__ __
e __
s
4. __

Cuevas que se excavan en la ladera de un monte o


un cerro.

13 9 21 1

3 1 15 1 27 16

20 16 3 1 23 16 14 5 20

P __i __
n __
t __
o __
r __
e __s __c __
a __ __ __ De aspecto agradable.
5. __
17 9 14 21 16 19 5 20 3 1

T __i __
z __
n __
a __
d __
a
6. __
21 19 27 14 1 4 1

Manchada con holln, hueco negro o cosa semejante.

Escribe en el crucigrama un sinnimo para cada grupo de palabras.

mgico, encantador

F A N T S
I M A G I
F U N
E G O

forjaron, inventaron
nefasto, triste
codicia, ambicin
antojo, deseo

M A N
G R A C I
A S O M
A H O

pintoresco, agradable
inverosmil, imposible
asfixia, sofoco

D E S

intencin, propsito

T
N
E

O
B
G
E

I
A
S
S
A
S
R
O
O

C
R
T
M

O
O N
O
O

O
O S O

Pinta el antnimo de la palabra destacada en cada oracin.

1. En los ojos de los cholos brilla la codicia.


egosmo

tristeza

generosidad
pintar

alegra

2. Muki es un personaje mgico.


encantador

normal
pintar

pequeo

vivaz

3. Se vivi tiempos nefastos en el Virreynato


tristes

calurosos

fros

alegres
pintar

4. El antojo de mi amiga es comer alfajores.


deseo

necesidad
pintar

gusto

capricho

Completa las ideas escribiendo la respuesta en el crucigrama.


3

1. En Cerro de Pasco describen al Muki


como un...

M
I

2. Muki es guardin de las...


3. Muki tiene en la cabeza dos...
4. Lleva colgado de la mano un...
5. Los indios realizaban un trabajo fuerte

en las nias llamado...

C
U
E

R
E N A N
A
I
S
T
O
S

F
A
R
I T O
L
5 M I T
T
O

A S

Recuerda la lectura y contesta.

1. Quin es Muki?

Es un personaje fantstico considerado como el espritu de las minas, dueo


. ..............................................................................................................................................................
de los tesoros de la tierra.
. ..............................................................................................................................................................
2. Qu hace Muki con los hombres?

A los hombres de buen corazn les descubrir sus tesoros y a los malos les
. ..............................................................................................................................................................
echar de su mina o los mata.
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu hecho se consideraba nefasto durante el Virreynato?

hecho nefasto es el trabajo de las mitas que realizaban los indios en las mi . El
..............................................................................................................................................................
donde eran llevados a la fuerza y ya no regresaban a sus pueblos.
. nas
..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
4. Cmo se les aparece Muki a los mineros de Cerro de Pasco?

Se les aparece detrs de sus espaldas, les apaga la luz de sus lmparas, les sopla
. ..............................................................................................................................................................
los prpados para hacerlos dormir.
. ..............................................................................................................................................................
5. Qu trato hace Muki con los mineros?

deben dejarle la mitad de lo que encuentran. Si aceptan hundir por las


. Que
..............................................................................................................................................................
sus duros cuernitos en la roca.
. noches,
..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
6. Qu hace cuando est solo por las noches?

Trabaja tallando la roca, arrancando chispas de los muros y moviendo las vetas
. ..............................................................................................................................................................
a su antojo.
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Completa el esquema.
Nombre del personaje:
Muki
........................................
Significado del nombre:
"El que asfixia"
........................................
Vive en las:
Zonas mineras
.........................................................
Color de su piel:
Muy blanca
.........................................................
Su carcter es:
Burln, travieso y gracioso.
.........................................................
Su cabeza es:
Pequea y peluda
.........................................................
Su cara:
Tiznada
.........................................................

Cmo es su vestimenta?
Siempre est vestido de
.........................................................
verde musgo, a veces tiene
.......................................................
una finsima capa de vicu.......................................................
a o con traje de agua.
.......................................................
........................................................
Sus costumbres son:
Trabaja por las noches.
.........................................................
A veces anda silbando por los
.......................................................
pozos con su ropa de agua.
........................................................
En Huancavelica, habla
.........................................................
con
los nios porque son
.......................................................
inocentes.
.......................................................
........................................................

Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si es falsa.

( V ) Los nios de Huancavelica ponen en el altarcito cigarros, coca y caazo.


( F ) Posee una cola y es muy renegn.
( V ) Se cree que Muki apareci cuando los espaoles abrieron los primeros soca
vones.
( V ) Los mineros de Morococha dicen que slo ellos pueden ver al Muki.
( F ) Con la cola seala a los mineros donde est la veta.
( V ) El trabajo de Muki es tallar las rocas y descubrir la veta.
Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5.

2
Muki se presenta como
un geniecillo.

Trabaja de noche tallando la roca, moviendo las vetas.

Muki visita zonas mineras como Cerro de


Pasco, Morococha y
Huancavelica.

1
Muki es el espritu de
las minas.

En el virreynato exista el nefasto trabajo


de las mitas.

Deduce respuestas subrayando la alternativa correcta

1. En el texto predomina:
a) la narracin.
c) la descripcin.

b) la verdad.

d) el dilogo.

2. La idea principal del primer prrafo es:


a) la vestimenta de Muki era color verde.

b) explica quin es el Muki.

c) conversa con los nios.

d) hace un pacto con los mineros.

3. El hecho que s ha sucedido en la realidad es:


a) el Muki habla con los nios.

b) el Muki es gracioso.

c) el trabajo de las mitas en el Virreynato.

d) el Muki ofrece sus vetas ms finas.

Piensa y contesta.

1. Por qu crees que estos hechos son una fantasa?

Porque no pueden suceder en la realidad.


. ..............................................................................................................................................................
2. Qu le diras a Muki?

Que lo felicito por su manera de ser, por querer a los nios y ayudarlos.
. ..............................................................................................................................................................
3. Los mineros de Morococha dicen que slo ellos pueden ver a Muki Ests de acuer-

do? Por qu?

No, porque no existe ya que es un personaje mgico.


. ..............................................................................................................................................................
Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente accin.

Los mineros no descubriran la


.....................................................................

Que Muki no hubiera existido.

vetas.
.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Crees en la existencia de fantasmas o espritus? Por qu?

LIBRE
. ..............................................................................................................................................................
2. Conocemos alguna historia de fantasmas? Explica.

. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel inferencial

Unidad 6

Leo y comprendo

La caja de luz

La vida de Camila se fue metiendo, de a


poco, dentro de una caja de luz. Hasta hace
minutos estaba all, sin poder salir, porque el
hechizo de la caja era muy fuerte y la convirti
en su prisionera. Su hermanito Joaqun ya ha
intentado recuperarla por todos los medios:
ha tapado la luz, ha tironeado de la hermana
hipnotizada, ha ofrecido golosinas, y hasta
prometi prestarle su bicicleta nueva. Pero
no hubo caso, ella ni se inmut. La maldita
caja se haba apropiado de su alma.

Cuando eran pequeos, Camila y Joaqun


jugaban siempre juntos: corran por las calles
de tierra, se juntaban con los otros nios del
barrio y construan sus propios juguetes con
maderas, ramas, cajas y otros objetos de
deshecho que hallaban en sus casas. Las
calles se cubran de sonrisas alborotadas
desde que regresaban del colegio hasta que
se pona el Sol.
Pero cuando asfaltaron la cuadra, todo
empez a cambiar aceleradamente. En poco

"Estoy perdido, me siento solo, porque ya


no hay nios dispuestos a compartir. Las
plazas son lugares desiertos, donde a lo
sumo se encuentra un perro vagabundo.
Cuando voy al colegio, no encuentro tema de
conversacin ms all de los que proponen
las cajas de luz, y lo peor es que ni mi propia
hermana quiere jugar conmigo. Si es cierto
que este es un medio de comunicacin, por
qu cada vez estamos ms incomunicados?
Les ruego a todos los nios y a mi hermana
que escuchen mi splica, salgamos a las
calles, recuperemos el aire libre y pintemos
con los colores de la amistad cada rincn
del barrio, de la ciudad y del planeta. Algo
feo nos est sucediendo desde que la alegra
se disfraz de programa televisivo y la
seguridad se visti de miedo".
Algo mgico sucedi en ese instante, algo
realmente increble, pues todos los dibujos
animados escaparon de las pantallas de
televisin, tomaron a los nios de la mano y
realizaron con ellos la ronda ms gigantesca
que se haya visto jams. Una ronda que
abraz al mundo entero hasta llenarlo de luz
y alegra bajo la clida sonrisa del Sol.
Flavio Gabaldn

COMPRENSIN DE TEXTOS

tiempo, ya no quedaban espacios verdes, y


las carcajadas infantiles fueron invadidas
por bocinazos y frenadas. El pap de Camila
y Joaqun ya no les permita salir para
encontrarse con los otros nios.
Deca que la calle se haba vuelto
peligrosa. Un da, lleg con un paquete
enorme que, segn le dijo a su esposa,
servira para que los nios se "quedaran
adentro" y estuviesen seguros. Camila, en
cuanto vio la caja de luz que su padre haba
trado, se puso contentsima. Las pupilas de
sus ojos fueron hacindose rectangulares
de tanto mirarla, y comenzaron a reconocer
como real slo lo que vean en la pantalla de
la caja luminosa.
Joaqun siempre fue ms rebelde. No
poda aceptar as noms abandonar a
sus amigos, sus momentos de felicidad
compartida, su libertad para empaparse con
los rayos del Sol...
Tena que hacer algo para rescatar a su
hermana de la palidez en la que se haba
sumido. Entonces ide un plan. Se dirigi
al estudio televisivo, presentndose como
un nio perdido, y cuando las cmaras lo
enfocaron, dijo entre lgrimas y sollozos:

nivel lexical
Relaciona la palabra del recuadro con su significado y escrbela en orden alfabtico

en el significado que corresponda.


vagabundo asfaltaron tironeado hipnotizar empaparse inmut

Asfaltaron Revestieron de un betn slido negro mezclado con arena una


1. .............................

superficie.
Empaparse Absorber una cosa un lquido retenindolo dentro de sus poros.
2. .............................
Hipnotizar Provocar el sueo magntico por fascinacin o por influjo
3. .............................

personal.
Inmut
4. .............................
Alter, vari el nimo o el semblante.
Tironeado Accin de jalar con violencia.
5. .............................
Vagabundo Que anda errante. No tiene domicilio fijo. Ocioso
6. .............................
Pinta de azul el sinnimo y de verde el antnimo de la palabra destacada.

1. La palidez en la que se haba sumido.


perdido

hundido

pinta

soado

salido

importados

nuevos

caros

colaborar
pinta

perder

2. Objetos deshechos.

destrozados
pinta

3. Nios dispuestos a compartir.


jugar

disminuir

nivel literal
Escribe en el crucigrama los nombres de los medios de comunicacin.
1
4

3
C
2
P
O
E
M
T
E
R
P
U
L
I
T E L E F O N O
V
A
D
D
I
I
S 6 F A C S
O
R
O
O
A
R

R
A
D
I M I L
O

Camila se fue metiendo, dentro de una caja de .......................


luz
La vida de .......................
. Hasta
minutos estaba all, sin poder .........................,
salir
hechizo
hace .........................
porque el .........................
de
fuerte
prisionera
la caja era muy ...........................
y la convirti en su ..............................
.
Completa el esquema.

La caja
de luz

s nios.
o
l
e
d
a
Cas
de TV.
o
i
d
u
t
s
E

sonajes
r

er

a
Lug

Nudo

La exagerada atraccin que ejerci la


televisin en Camila.

Joaquin
Camila

ce
De
a
l
sen

Joaqun habla por televisin y


logra humanizar a las imgenes.

Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si es falsa.

( F ) Joaqun se hizo amigo de los dibujos animados.


( V ) Camila y Joaqun jugaban siempre cuando eran pequeos.
( V ) Camila se senta fascinada por la televisin.
( F ) Joaqun era un nio que le gustaba ver televisin.
( V ) Los dibujos animados escaparon de las pantallas de televisin.
Escribe caractersticas del personaje Joaqun. Elgelas del recuadro.

rebelde - no conformista - le gusta ver televisin - perseverante


cobarde - nio - luchador

No conformista
...............................................

Perseverante
...............................................

Nio
...............................................

Luchador
...............................................

Rebelde
...............................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

Recuerda la lectura y completa los espacios.

Recuerda la lectura y contesta.

1. Quin se convirti en prisionera? Por qu?


Camila porque se haba enviciado con la televisin descuidando otras activida . ..............................................................................................................................................................

des.
. ..............................................................................................................................................................
2. Por qu afecta a Joaqun que Camila viera televisin?

Porque ya no comparta con l ninguna clase de juego.


. ..............................................................................................................................................................
3. Para qu el pap compr televisor?
que los nios no salieran a jugar con sus amigos y estuvieran slo viendo
..............................................................................................................................................................
. Para
. televisin.
..............................................................................................................................................................
4. Qu hizo Joaqun para apartar a su hermana del televisor?

Le cort la luz, la haba jalado, le ofreci golosinas y hasta le ofreci su bicicle . ..............................................................................................................................................................
ta.
. ..............................................................................................................................................................
5. Qu plan ide Joaqun?

El plan fue presentarse en la televisin como un nio perdido y exponer sus


. ..............................................................................................................................................................
sentimientos e ideas sobre la televisin.
. ..............................................................................................................................................................
6. Por qu se dice que algo mgico sucedi?

Porque los personajes de los dibujos animados se escaparon de las pantallas de


. ..............................................................................................................................................................
televisin y cogieron las manos de los nios y formaron una ronda.
. ..............................................................................................................................................................
Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 5.

3 Camila cuando vio la caja de luz se puso contentsima.


5 Los dibujos animados y los nios formaron una ronda gigantesca.
1 La vida de Camila se fue metiendo dentro de una caja de luz.
2 Joaqun y camila construan sus propios juguetes.
4 Joaqun se present en un canal de televisn.

nivel inferencial
Completa el esquema.

Ttulo: La caja de luz


problema

solucin

mensaje

La
eliminacin de parques
...........................................
por
el aumento de pistas y
...........................................
carros.
...........................................

El
padre compra un tele...........................................
visor
para que los nios
...........................................
no
salieran a la calle.
...........................................

...........................................

...........................................

El tiempo libre de la casa


...........................................
no slo debemos ver tele...........................................
visin debemos alternarlo
...........................................
con otras actividades.
...........................................

1. Tiene relacin el ttulo de la lectura con el contenido? Por qu?


S, porque la caja de luz es el televisor que cambia el comportamiento de Camila.
. ..............................................................................................................................................................
2. Si Joaqun fuera tu amigo, qu le diras?
Que lo felicito porque luchaba para que su hermana Camila no sea adicta a la
. ..............................................................................................................................................................
televisin.
. ..............................................................................................................................................................
3. Quin crees que contribuy para que Camila viera ms televisin? Por qu?
Su pap porque crea que el nico medio de entretenimiento de sus hijos era la
. ..............................................................................................................................................................
televisin.
. ..............................................................................................................................................................
4. Por qu dice Joaqun que la alegra se disfraz de programa televisivo?
un programa de televisin reemplaz al juego al bullicio de los nios.
..............................................................................................................................................................
.Porque
. ..............................................................................................................................................................
5. Crea otro final al cuento.
. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
RE
LIB
. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
Subraya la alternativa correcta.
1. De la lectura se deduce que los valores que se pierden son:
a) justicia, libertad.
c) libertad, amistad.
b) amistad, solidaridad.
d) respeto, amistad.
Porque la televisin priv de su libertad a Camila la convierte en
2.
Explica por qu? ................................................................................................................
una prisionera y la amistad porque ya no comparten el juego con sus amigos.

...............................................................................................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Crees que los nios slo se pueden distraer viendo televisin? Explica.
. ..............................................................................................................................................................
E

IBR
L
. ..............................................................................................................................................................
2. El uso exagerado de la televisin o de la computadora es perjudicial? Por qu?

. ..............................................................................................................................................................

BRE

LI
. ..............................................................................................................................................................
3. Qu mensaje daras a los nios adictos a la televisin?

. ..............................................................................................................................................................

BRE

LI
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

Piensa y deduce respuestas.

Unidad 7

Leo y comprendo

Orfeo y Eurdice

En la antigua Grecia, se cuenta que


vivi un oven tan hermoso que se crea
hijo de Apolo, dios del bien y de la belleza
por lo que tambin rega la msica y la
poesa. Orfeo era poeta y ;sabia tocar la lira
maravillosamente. Hasta las mismas fieras,
al or las melodas, sumisas y mansas se
echaban para escucharlo.
En su juventud, Orfeo acompa a
los argonautas en un viaje martimo que
emprendi para buscar el Vellocino de Oro.
Se dice que la meloda de su lira haca
enmudecer a las mismas sirenas, quienes

guardaban respetuoso silencio al paso de


la embarcacin, y escuchaban la dulzura
de su canto.
Durante el tiempo que dur la travesa,
Orfeo ofreca su msica a sus compaeros
de aventuras, quienes lo consideraban un
joven amable gentil. Al llegar a la caverna
en donde se encontraba el Vellocino, la
msica de Orfeo adormeci al dragn que
lo cuidaba, y de esta manera lograron entre
todos rescatar el Vellocino de sus garras.
A Orfeo le gustaba la vida en los bosques,
entre los arroyos. Se sentaba a la sombra de

melodioso lo dej pasar y de esta manera fue


sometiendo a las distintas bestias.
Frente a Hades, dios de las tinieblas y de
las profundidades, Orfeo se atrevi a pedirle,
que le devolviera a su esposa. Era tanta su
pena, que Hades le concedi el favor, gracias
a las splicas de su esposa Persfone, diosa
de los infiernos. Sin embargo, le advirti a
Orfeo que tena permiso para entrar en su
reino y buscar a su amada; pero con una
condicin: no poda voltear a verla hasta
que se encontraran fuera de las oscuras
profundidades. El trayecto tendra que ser
en silencio y sin protestas.
Orfeo escuch la orden de Hades y se
intern, con su lira en la mano, en el reino
de las sombras tanteando entre las rocas;
en la ms profunda oscuridad, encontr
a Eurdice y le pidi que lo siguiera. Ella,
temblorosa e incapaz de hablar, lo sigui
como su sombra, sin hacer el menor ruido
mientras se deslizaba a sus espaldas.
Al aproximarse a la superficie de la tierra,
entr un rayo de luz. Orfeo, desesperado por
ver su hermoso rostro, volte sin recordar la
advertencia de Hades. En ese mismo instante
Eurdice se desvaneci, precipitndose
al abismo. Esta vez para siempre. Orfeo
huy al bosque solo, profundamente
apesadumbrado. Dej de tocar su lira y la
poesa no fluy ms de sus labios.
Adaptacin de un mito griego

COMPRENSIN DE TEXTOS

los rboles y haca estremecer la misma


Tierra. Las flores brotaban a su paso y los
pjaros tambin escuchaban la dulzura de
su msica.
Un da, en medio del arroyo, apareci una
ninfa tan hermosa como dulce y sencilla,
llamada Eurdice. Orfeo qued cautivado
por la hermosura de la joven. A partir de
ese momento, la imagen de Eurdice, lo
acompa da y noche. La ninfa qued
tambin impresionada por la belleza y el
arte de Orfeo y se sorprendi al darse cuenta
que al pronunciar el nombre del poeta, su
corazn lata apresuradamente.
Orfeo, con permiso del dios supremo,
Zeus, busc a Eurdice para pedirle que
fuera su esposa. Ella accedi con gran
alegra. Se casaron, pero cuando apenas
comenzaban su romance ocurri una
horrible tragedia. Aristeo, envidioso, decidi
enamorar a Eurdice, y comenz a buscarla
constantemente. Un da, la ninfa hua de
Aristeo por los matorrales, y la mala fortuna
hizo que una serpiente venenosa la mordiera
en el tobillo. As, Eurdice cay muerta al
instante.
Orfeo enloqueci de dolor y al darse
cuenta que no poda soportar tanta tristeza,
decidi ir a buscarla a los infiernos. En l,
se encontr con Caronte, barquero que
lleva las almas donde Hades, por su canto

nivel lexical
Completa el crucigrama con la palabra que corresponde a cada significado.

sirena arroyo meloda lira vellocino dragn ninfa


1. Ser divino y habita en las aguas,
bosques, etc.

2. Dulzura y suavidad de la voz cuan do se canta o del sonido de un ins trumento.

N
I

3. Cuero curtido del carnero u oveja


con su lana.
5

4. Ninfa del mar que tiene busto de


mujer y cuerpo de ave o de pez.
5. Caudal corto de agua.

V
S
M E L O D A

N
L
L
F
A R R O Y O
C

R
E
N
A

I R A
N
D R A G O N
6

6. Instrumento musical de cuerda.


7. Animal fabuloso de figura de ser piente con pies y alas.

Une con una lnea la palabra destacada con sus sinnimos y antnimos.

Sinnimos
suave, sosegada
caballero, atento
apenado, entristecido
obediente, dcil
acept, aprob

Antnimos
sumisa
accedi
gentil
cautivado
mansa
superficie

sabio, brot
encantado, fascinado
exterior, cubierta

apesadumbrado
fluy

salvaje, fiera
grosero, vulgar
contento, animado
rebelde, desobediente
rechaz, neg
sec, par
desencantado, rechazado
interior, hondura

Completa la oracin con el sinnimo indicado.

fascinado
1. Orfeo qued .................................
por la hermosura de la joven.
cautivado

acept
2. Ella ...........................
con gran alegra.
accedi

Subraya la alternativa que completa correctamente la oracin. Luego escrbelas.

Grecia
1. Un joven hermoso vivi en la antigua .............................
y se crea hijo de
Apolo
............................
.
a) Roma - Nen
c) India - Aquiles
b) Grecia - Apolo
d) Grecia - Zeus
poeta
lira
2. Orfeo era ...............................
y saba tocar la .........................
maravillosamente.
a) msico - violn
c) poeta - lira
b) cantante - piano
d) actor - lira
Argonautas
3. Orfeo acompao a los ...............................
en un viaje martimo para buscar el
Vellocino de oro .
........................................
a) Argonautas - trofeo
c) dragones - bosque
b) dioses - dragn
d) Argonautas - Vellocino de oro
Escribe las caractersticas de los personajes.
Joven
.................................

Ninfa
.................................

Hermoso
.................................

Joven
.................................

y poeta
Msico
.................................

Hermosa
.................................

y gentil
Amable
.................................

Duce y sencilla
.................................

de Eurdi Asposo
.................................

Esposa de Orfeo
.................................

ce

Recuerda la lectura y contesta.

1. Qu ocurra con las fieras cuando escuchaban las melodas de Orfeo?


Las fieras se ponan mansas, obedientes y se echaban para escuchar la meloda de orfeo.
. ..............................................................................................................................................................
2. Cmo logramos rescatar el vellocino que estaba en poder del dragn?
La msica de Orfeo logr adormecer al dragn y as rescataron el Vellocino.
. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
3. Por qu se impresion la ninfa cuando vio a Orfeo?
Se impresion por la belleza y el arte de Orfeo.
. ..............................................................................................................................................................
4. Quin causa la tragedia en las vidas de Orfeo y Eurdice?
Aristeo es el causante porque se enamora de Eurdice sabiendo que era esposa de Orfeo.
. ..............................................................................................................................................................
La persigue constantemente hasta su muerte.
. ..............................................................................................................................................................
5. Qu hace Orfeo para recuperar a su esposa?
Habla con Hades, dios de las tinieblas y de las profundidades para que le de . ..............................................................................................................................................................
volviera a su esposa. ste acept.
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Completa el esquema.

Inicio
Lugar donde ocurrieron los hechos: En la antigua Grecia.
Personajes: Orfeo, Eurdice, Hades, Aristeo, Persfone,

Dragn.
Nudo

Orfeo y Eurdice se casaron y Aristeo se enamora de Euridice y origina la muerte de la ninfa.


Nombre de la
lectura

Orfeo y Eurdice

Desenlace

Orfeo no cumpli con lo que le haba dicho Hades y antes


de llegar a la superficie mir a su esposa y est se desvaneci. Orfeo muy apenado y deja de tocar la lira y recitar
poemas.

Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 8.

8 Orfeo no cumple con la condicin y Eurdice desaparece para siempre.


4 Eurdice huye de Aristeo y es mordida por una serpiente y muere.
1 Orfeo es poeta y saba tocar la lira maravillosamente.
3 Orfeo se enamora de Eurdice y se casa con ella.
7 Orfeo busca desesperadamente a Eurdice en las profundidades del infierno.
6 Hades permite que salve a Eurdice pero con una condicin.
5 Persfone suplica a Hades para que acepte el favor que pide Orfeo.
2 La ninfa Eurdice apareci un da de en medio del arroyo.
Lee la caracterstica, identifica a qu personaje pertenece y escribe su nombre en el

crucigrama.

5
1

1. Dios del bien y de la belleza.


2. Cuidaba el Vellocino.
3. Dios de las tinieblas y profundidades.
4. Lleva a las almas al infierno.
5. Diosa del infierno.
6. Dios supremo.

3
4

A P
E
2 D R
S
H A D E
F
C A R O
N
E

O L O
A G N
S

Z
N T E
U
S

Infiere consecuencias de las siguientes acciones. Escrbelas.

Si Orfeo acompaa a los Argonautas a recuperar el Vellocino.

El dragn se hubiera comido a


.....................................................................

Si a Orfeo no le hubiera gustado


la vida en los bosques.

No
habra conocido a la ninfa Eurdice,
.....................................................................
ya
que ella sali de un arroyo del bosque.
.....................................................................

los Argonautas.
.....................................................................

No hubiese enamorado de Eur.....................................................................

Si Aristeo no hubiera sido una


persona envidiosa.

dice porque estaba casada y pro.....................................................................


vocado la muerte de ella.
.....................................................................

Deduce y contesta subrayando la alternativa correcta.

1. La poesa y la msica son artes que:


a) influyen en los sentimientos y comportamiento del oyente.
b) slo sirven para escucharlas.
c) la practican los poetas y los msicos.

d) distraen al oyente.
2. El tema de la lectura es:
a) la muerte de Eurdice,

b) el rescate del vellocino.

c) la belleza de la msica y poesa de Orfeo. d) la ninfa sale del arroyo.


3. Un mensaje de la lectura:
a) la msica y la poesa son artes.

b) la envidia hace dao y es peligrosa.

c) debemos vivir en el bosque.

d) hay que ayudar a los dems.

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu accin de algn personaje no te ha gustado? Por qu?


. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................
2. Qu le diras a un alumno que es envidioso?

. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel crtico valorativo

Unidad 8

Leo y comprendo

Las focas

Sabes t me pregunt un da un
viejo pastor de Islandia la razn por la cual
escog criar ovejas a pesar de pertenecer a
una familia de marinos? No, veo que t no
sabes nada.
Pues bien, voy a contrtela: porque
las focas me dan miedo. Pues s, no te
sorprendas, as es. T crees que las focas
son como los dems animales, pero te
equivocas, porque sus ancestros fueron
hombres. Realmente: hombres como t y
yo. Y las hembras eran mujeres, claro est,
y a menudo muy bellas.
Qu cmo lo s? Porque mi padre me
lo cont; y a l se lo haba dicho su padre,
y as hasta llegar a los tiempos en que todo

el mundo viva desnudo en los huecos de


las rocas. Qu pas? No tengo ni la menor
dea! En todo caso, parece ser que hubo unos
hombres que, despus de haber cometido
sin duda actos bastante ruines, se echaron
un da al mar para ahogarse. Pero la mar es
parecida a la humanidad: nicamente se
ha vuelto maligna con el paso de los siglos.
En esa poca se portaba bien y en vez dejar
ahogar a un personal tan distinguido, lo
convirti en focas. As fue como naci esa
especie. Ni ms ni menos.
Pero hay algo que tampoco sabes, y es
que las focas pueden recuperar su forma
humana una vez al ao, en la Noche de
Reyes. A la hora del crepsculo vienen hasta

vaco, comprendi que jams volvera a ver


a su esposa.
Los aos pasaron y un da los habitantes
de la costa organizaron una gran cacera
de focas. Mataron centenares. Una vez
concluida la carnicera, se sentaron a la
mesa y celebraron durante dos das y dos
noches.
Al trmino de la segunda noche, de
pronto, en medio de la inmensa sala
en donde se encontraban reunidos los
comensales, apareci un gnomo de una
espantosa fealdad. Se hizo silencio.
Las mujeres se desmayaron, los nios
se escondieron debajo de las mesas y los
hombres se pusieron ms plidos que los
muertos.
El gnomo avanz. Paticorto, balanceando
los enormes hombros, gesticulaba y lanzaba
resoplidos de vapor.
Los maldigo a todos dijo. Las focas
los ahogarn y sus cuerpos, convertidos en
rocas, sern otros tantos escollos para los
marinos.
Lo ms extrao de todo era que ese
gnomo horrible tena una bella voz de mujer:
la voz de Helga. La prediccin se cumpli. Las
focas les declararon una guerra despiadada
a los hombres de la costa.
Ahogaron a tantos, tantos, que uno
nunca podr llegar a enumerar los arrecifes
que forman, como una cadena, a algunos
cables de distancia de la costa.
Y cuando el mar est picado, se oyen los
gemidos de los desgraciados, a quienes las
olas golpean sin descanso.
Entonces, como comprenders, las
historias de este estilo me dan miedo.
Yo contemplo el mar de lejos, desde lo
alto del acantilado, y me gusta mucho ms
pastorear a mis ovejas que cazar focas o
pescar en las rompientes.
Leyenda de Islandia

COMPRENSIN DE TEXTOS

la costa, se quitan la piel como cuando t


te quitas el impermeable, la dejan en la
playa o la cuelgan de las rocas y quedan de
nuevo convertidas en mujeres u hombres
hasta que despunta el da. Sobra decirte que
aprovechan la ocasin para divertirse y que
generalmente pasan la noche bailando.
Ahora bien: una noche sucedi que Olaf,
un muchacho de una aldea vecina, pas por
all. Se incorpor al grupo y bail durante
horas con una muchacha muy bella, de la
cual qued enamorado.
Quiero casarme contigo le dijo.
Mas la chica le explic de dnde vena
y le anunci que antes del alba tena que
volver a tomar su piel de foca y regresar al
mar por un ao. El muchacho, que estaba
realmente muy prendado, se alej del lugar
para regresar a la aldea; dio un rodeo, se
desliz por entre las rocas, rob la piel de
la muchacha y se la llev a su casa para
guardarla en un cofre, cuya llave escondi.
Al alba, cuando todas las focas volvieron
al mar, slo qued la jovencita, llorando
porque no encontraba su piel. En cambio,
encontr a Olaf, quien le dijo:
Slo tienes que casarte conmigo, y te
juro que sabr hacerte feliz y que acabars
por olvidar tu vida marina.
Qu otra cosa hubiera podido hacer?
La joven, cuyo nombre era Helga, se cas
con Olaf y le dio tres hermosos nios. Como
nunca volvi a hablar de las focas, ni siquiera
del mar, a Olaf no se le ocurri que pudiera
tener deseos de volver a ver a sus antiguas
compaeras, as que pronto dej de pensar
en el pasado. Mas no hay nada que logre
matar al instinto; el llamado de las inmensas
extensiones marinas es terrible para aqullos
que han recorrido el ocano.
Un da en que Olaf haba salido sin
llevarse la llave del cofre, encontr a su
regreso a los tres nios solos, a quienes su
madre haba abandonado. Al ver el cofre

nivel lexical
Relaciona la palabra con su significado y escribe el nmero en el parntesis que

corresponda.
1. Ruines

( 3 ) Ser fantstico, enano.

2. Resoplidos

( 4 ) Perteneciente a los antepasados.

3. Gnomo

( 6 ) Peasco que no se descubre bien ofreciendo peligro.

4. Ancestrales

( 7 ) Enamorado de alguien.

5. Despuntar

( 1 ) Que actan con mala intensin.

6. Escollos

( 5 ) Empezar a amanecer.

7. Prendado

( 2 ) Resuellos fuertes.

Ordena las letras de la escalera y descubrirs el sinnimo de la pareja de palabras.

Luego escrbela donde corresponda.

despreciables , viles,

ruines
.................................

perverso, daino,

maligno
.................................

g m

o n

resbal, patin,

desliz
.................................

d p

prendado
enamorado, entusiasmado, ............................

pueblo, sociedad,

humanidad
.................................

m a

n h

despeadero, abrupto,

acantilado
.................................

presagio, pronstico,

prediccin
.................................

e p

c d

r m e

m b

impermeable
impenetrable, sobretodo, .................................

Une con una lnea la expresin con su significado.

El mar est picado.

Que logre evitar el impulso natural que se tiene para actuar.

Hasta que despunta el da.


Est agitado.
No hay nada que logre matar
el instinto.

Empieza amanecer.

Completa las ideas sobre la lectura escribiendo el nmero en el parntesis que co-

rresponda. Extrelos del recuadro.


( 5 ) La lectura nos cuenta la historia de los...

1. humildad.

( 4 ) Persona que cuenta la historia...

2. Noche de Reyes.

( 6 ) Los hombres se tiraron para...

3. Olaf.

( 1 ) La mar es parecida a la...

4. un viejo pastor.

( 2 ) Las focas pueden recuperar su forma humana en la...

5. focas

( 3 ) Qued enamorado de una bella muchacha...

6. ahogarse.

Recuerda la lectura y contesta.

1. A qu se dedicaba el viejo pastor de Islandia?


Se dedicaba a criar ovejas a pesar de pertenecer a una familia de marinos.
. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
2. Quines fueron sus antepasados de las focas, segn la lectura?
Fueron hombres y las hembras eran mujeres.
. ..............................................................................................................................................................
3. Cmo recuperan su forma humana las focas?
A la hora del atardecer llegan a la costa se quitan la piel y se convierten en
. ..............................................................................................................................................................
hombres y mujeres.
. ..............................................................................................................................................................
4. Qu hizo Olaf para que la muchacha se quedar?
Le rob su piel, la guard en un cofre y escondi la llave.
. ..............................................................................................................................................................
5. Cundo comprendi Olaf que no volvera a ver a su esposa?
su esposa encontr la llave del cofre sac su piel, se convierte en foca y
..............................................................................................................................................................
.Cuando
a sus tres hijos y a su esposo.
.abandona
..............................................................................................................................................................
6. Quin era el grnomo?
Era un ser de espantosa fealdad, enano pero tena una bella voz de mujer. En
. ..............................................................................................................................................................
realidad era Helga la esposa de Olaf.
. ..............................................................................................................................................................
Escribe las caractersticas de los personajes.
Olaf

Helga

Enamorado
.................................................

Bella
.................................................

Bailarn
.................................................

Se transformo en mujer
.................................................

Confiado
.................................................

Sincera
.................................................

Miedoso
.................................................

Decidida
.................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 7.

Muchos hombres se convierten en arrecifes.

6 Las focas declararon una feroz guerra a los hombres.


4 Helga encuentra la llave del cofre y se escapa.
2 Al convertirse en humanos, organizan una gran fiesta.
3 Olaf se casa con Helga y tienen tres hijos.
5 Se produce una gran matanza de focas.
1

Los hombres son convertidos en focas.

Completa el esquema.

Helga
Personajes: Principales: Olaf,
..........................................................
gnomo, viejo pastor
Secundarios: focas,
..........................................
hombres de la costa.
................................
Ambiente
fsico:
Desenlace
El mar, la costa rocas,
..........................................
playa, escollos, arreci..........................................
fes, acantilados.
..........................................
..........................................

Nudo

Las focas ahogan a los


..........................................
hombres y se convier..........................................
ten en arrecifes. El viejo
..........................................
pastor tiene miedo de
..........................................
acercarse
al mar.
...............................

El
matrimonio de Olaf con Helga y la matanza de
........................................................................................
focas
organizada por los habitantes de la costa.
........................................................................................
Subraya la alternativa correcta.

1. Las focas recuperaban su forma humana:


a) en verano.
b) una vez al ao.
c) todas las tardes.

d) dos veces al ao.
2. Cuando las focas se convertan en hombres o mujeres celebraban:
a) comiendo toda la noche.
b) visitando a sus amistades.
c) bailando toda la noche.
d) escuchando msica.
3. Cuando Olaf se incorpor al grupo conoci a:
a) gnomo.
b) las focas.
c) una ninfa.
4. El gnomo se present a la celebracin con la intencin de:
a) advertir los peligros del mar y prevenirlos de las focas.
b) predecir lo que les sucedera a los hombres de la costa.
c) dar miedo a los hombres y que no cometieran ms errores.
d) que deban divertirse de otra manera.

d) una joven bella.

nivel inferencial
Completa el esquema.

Ttulo: Las focas


problema

solucin

Qu explica esta leyenda?

Olaf quera casarse con


..............................................

Le
robala piel de foca de Hel..............................................
ga.
As logra casarse y tener..............................................
tres
hijos.
..............................................

Explica
el origen de las
..............................................
focas
y de los arrecifes
..............................................
o..............................................
rocas peligrosas.

Los
hombres son castiga..............................................
dos,
pues las focas los aho..............................................
gan
y convierten en arreci..............................................
fes.

..............................................

Helga y no poda por..............................................


que era mujer foca.
..............................................
La matanza de las fo..............................................
cas por los hombres.
..............................................
..............................................
Piensa y contesta.

..............................................
..............................................

1. Por qu crees que Helga no poda olvidar su vida marina?

Por que era una foca y su hbitat era el mar.


. ..............................................................................................................................................................
2. Qu mensaje sacas de la lectura?

Se debe respetar la vida de los animales, no maltratarlos ni darles muerte.


. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente accin.

Su esposa hubiera seguido vi.....................................................................

Si Olaf no se hubiese olvidado


la llave del cofre.

viendo con l y sus hijos.


.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu formas de maltrato a los animales conoces? Explica.


. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................
2. Qu opinas de las personas que maltratan a los animales?

. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................

Leo y comprendo

Unidad 9

La ardilla, rey de los animales

El len y el leopardo se haban puesto de


acuerdo para asegurarse el dominio sobre
todos los animales de la zona. No esperaban
ms que la ocasin para realizar su proyecto.
Pero la ardilla se enter y decidi frustrar
las ambiciones de sus adversarios. Para
esto convoc a todos los animales a una
asamblea.
Empezaron a llegar los animales. El
primero en presentarse fue el hipoptamo,
que lleg resoplando bajo el peso de su
tonelada de carne; le segua el cocodrilo,
arrastrndose entre la hierba.
Iba luego el bfalo y el elefante. Tambin
se presentaron los antlopes y los pjaros.
Se vio llegar despus a la serpiente, al frente
de numerosos animales llegados de todas
partes.

Cuando la asamblea estuvo completa,


la ardilla se encaram a una gran roca y se
dirigi a la multitud:
Les he convocado a esta asamblea.
Y lo he hecho para protestar contra las
pretensiones del len y el leopardo. Con
qu derecho pretenden dominar la selva?
Acaso son los ms valientes? Adems,
tampoco son los ms inteligentes. Yo les
he engaado muchas veces! Si se necesita
un jefe, debe ser elegido por todos.
Entonces propuso el elefante, elijamos
un rey. Ser nuestro rey el animal ms bravo
de todos. Un murmullo de asentimiento
acogi esta proposicin.
Pero pas bastante tiempo hasta que
lograron ponerse de acuerdo en el tipo

Yo, su rey, he descubierto un remedio


prodigioso contra el fuego. Y he decidido
darlo a conocer. Pero antes de distribuir el
remedio, quiero darles una prueba de su
eficiencia. As se hizo. Cuando el fuego se
acerc al matorral, la ardilla se meti en un
termitero y cerr las entradas. Las llamas
pasaron y los animales vieron que la ardilla
esperaba en medio del matorral quemado.
La ardilla dio a los animales un poco de
polvo, explicando cmo tenan que usarlo:
Cuando el fuego se acerque, bense
con el polvo y chense al suelo cerrando
los ojos.
Las llamas pasarn por encima sin
quemarles.
Todos quisieron probar los efectos de
aquel remedio extraordinario. As que la
ardilla los reuni en el lugar y luego prendi
fuego a las hierbas de alrededor.
El fuego se precipit en todas las
direcciones y lleg hasta los infelices
animales que se haban echado al suelo en
espera del milagro. Cuando sintieron el calor
de las llamas, gritaron de dolor y huyeron
muy asustados. Poco despus, el len, el
leopardo y el elefante, junto con todos los
dems animales, aceptaron a la ardilla como
nico rey de los animales.
Aguiluchos

COMPRENSIN DE TEXTOS

de prueba para designar al rey. Al final


prevaleci la opinin de la serpiente.
Dijo que sera rey el que tirase ms lejos
una piedra. As que todos los animales se
dirigieron a la orilla del ro. Pero la ardilla
se march en busca de su enemigo, el
murcilago, para pedirle ayuda; ste acept
y se meti rpidamente en la mochila de la
ardilla.
Mientras tanto, la competencia haba
comenzado. El elefante superaba a todos.
Con su trompa colosal haba lanzado la
piedra a una distancia enorme. Casi haba
podido superarlo.
Lleg el turno de la ardilla. Cuando el
minsculo animal avanz hacia la orilla del
ro, fue recibido con una carcajada general.
Pero no se inmut. Fingi sacar de la mochila
una piedra, cogi carrera y... todos vieron
partir un pequeo objeto silbando como una
flecha. Miraron y miraron fijamente para ver
dnde se formaran las pequeas burbujas
en el agua cuando cayera la piedra. Pero sta
super el cauce del ro.
La ardilla venci y fue proclamada rey.
Algunos animales decidieron darle una
paliza, pero el murcilago se enter y corri a
avisar a su amiga. Entonces la ardilla decidi
darles un escarmiento. Reuni de nuevo a
los animales y les dijo:

nivel lexical
Escribe en orden alfabtico las palabras del recuadro, en el significado que corres-

ponda.
convocar asamblea encaram adversario asentir frustrar

Adversario Persona contraria enemiga.


1. .............................
Asamblea
2. .............................
Junta numerosa de personas para un fin.
Asentir
3. .............................
Convenir con otro en un mismo dictamen.
Convocar
4. .............................
Citar llamar a varias personas para que concurran a un lugar

determinado.
Encaram Levant o subi una persona de modo anormal.
5. .............................
Frustrar
6. .............................
Privar a uno de lo que esperaba.
Escribe en los parntesis un sinnimo de la palabra destacada. Escgela de las hojas.
gobierno
sector
junta
dificultar
cit
plan

oponente

oportunidad

ansas

El len y el leopardo se haban puesto de acuerdo para asegurarse el dominio

gobierno
sector
(............................)
sobre todas los animales de la zona (......................).
oportunidad para realizar su proyecto
No esperaban ms que la ocasin (.........................)
plan
dificultar
(....................).
Pero la ardilla se enter y decidio frustrar (............................)
las ambioponentes
avaricias
ciones (............................)
de sus adversarios (..........................).
junta
cit
Para esto convoc (....................)
a todos los animales a una asamblea (....................).
Escribe dos antnimos de las palabras indicadas.

ambicioso

adversario

frustrar

convocar

generoso
.........................

amigo
.........................

lograr
.........................

separar
.........................

modesto
.........................

partidario
.........................

alcanzar
.........................

dispersar
.........................

Escribe en el crculo el nmero del significado empleado en cada oracin.

Llama

1. Masa gaseosa que arde.


2. Auqunido, rumiante.

2 Las llamas pasaron por encima sin


quemarse.

1 La ardilla prendi fuego y las llamas

se extendieron en todas las direcciones.

Escribe en el crucigrama el nombre del personaje que realiza las acciones.

Horizontal

3
2

1. Convoc a todos
los animales a
una reunin...
2. Dijo que sera rey
el que tirase ms
lejos la piedra.
3. Propuso elegir
un rey.
3

M
H
U
1 A R D I L L A
R
C
P
I
O
2 S E R P I E N T E
1
O
L
T
L
A
E L E F A N T E
G

M
O
N
O

Vertical
1. La ardilla enga
al leopardo y
al...
2. El primer animal
que se present
a la asamblea fue
el...
3. La ardilla pidi
ayuda a su ene migo llamado...

Recuerda la lectura y contesta.

1. Qu acuerdo tomaron el len y el leopardo?


acuerdo fue dominar a todos los animales de la selva.
..............................................................................................................................................................
. El
2. Qu hizo la ardilla para frustrar esta ambicin?
a todos los animales a una asamblea.
..............................................................................................................................................................
. Convoc
3. Quines llegaron a la reunin?
hipoptamo, el bfalo, el elefante, el cocodrilo, la serpiente, los pjaros y
..............................................................................................................................................................
. El
animales.
. otros
..............................................................................................................................................................
4. Por qu el len y el leopardo no deban dominar la selva?
Porque segn la ardilla no eran valientes ni inteligentes.
. ..............................................................................................................................................................
5. Qu propuso el elefante?
Propuso elegir un rey.
. ..............................................................................................................................................................
6. Por qu gan la competencia, la ardilla?
Porque en vez de lanzar la piedra lanz un murcilago y ste cay lejos del ro.
. ..............................................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................................
7. Cul fue el castigo que dio la ardilla a los que pensaron darle una paliza?
Encendi fuego alrededor de ellos y casi se queman, pero les haba hecho creer
. ..............................................................................................................................................................
que haba descubierto un remedio prodigioso contra el fuego.
. ..............................................................................................................................................................
8. En qu consista este remedio?
Que deban baarse con su polvo que les dio y se acercaran al fuego. Las llamas
. ..............................................................................................................................................................
pasaran sobre ellos y no los quemara.
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Escribe en los crculos de cada imagen la letra (I) de inicio, (N) de nudo o (D) de

desenlace segn corresponda.

Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si es falsa.

( F ) La ardilla acept que el len y el leopardo gobierne a todos los animales.


( V ) Aceptaron la propuesta de la serpiente de lanzar la piedra.
( F ) El elefante convoc a una asamblea.
( V ) Todos aceptaron a la ardilla como nico rey.
( V ) Algunos animales decidieron darle una paliza a la ardilla.
Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 8.

6 Los animales acordaron darle una paliza a la ardilla.


8 Al final, todos aceptaron a la ardilla como nico rey.
5 Gan la ardilla.
1 El len y el leopardo acordaron dominar a todos los animales.
4 Sera rey el que lanzara ms lejos una piedra.
3 En la asamblea se acord elegir un rey.
2 La ardilla frustr la ambicin de sus adversarios convocando a una asamblea.
7 La ardilla los castiga a travs de un engao.
Despus de ordenar los hechos redacta el resumen.


El len y el leopardo acordaron dominar a todos los animales pero la
...................................................................................................................................................
ardilla frustr la ambicin de sus adversarios convocando a una asamblea.
...................................................................................................................................................
En la asamblea se acord elegir un rey y sera rey el que lanzara ms lejos una
...................................................................................................................................................
piedra. Gan la ardilla.
...................................................................................................................................................

Los animales acordaron darle una paliza a la ardilla; por eso, ella deci...................................................................................................................................................
di castigarlos a travs de un engao. Finalmente todos aceptaron a la ardilla
...................................................................................................................................................
como nico rey.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Subraya la alternativa correcta.

1. El tema de la lectura es:


a) el engao de la ardilla.
c) la lucha por el poder.

b) la propuesta de la serpiente.
d) la amistad de los animales.

2. La idea principal del primer prrafo es:


a) la asamblea de los animales.
c) el dominio del leopardo.

b) los animales acudieron a la asamblea.


d) la ardilla frustr la ambicin de sus adversarios.

3. Del texto se puede deducir que:


a) la ardilla representa la ambicin del poder.
b) la ardilla engaa el len.
c) el len es abusivo.
d) el leopardo domina a los animales.
Piensa y contesta.

1. Qu le diras a la ardilla?

la felicito por convocar a la asamblea pero debe ser honesta.


.Que
..............................................................................................................................................................
2. Crees que la eleccin de la ardilla fue correcta? Por qu?

fue correcta porque gan la eleccin a travs del engao, ya que no tir la
. No
..............................................................................................................................................................
sino a un murcilago.
. piedra
..............................................................................................................................................................
3. Qu mensaje sacas de la lectura?

Que debemos ser honestos en todos nuestros actos.


. ..............................................................................................................................................................
Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente accin.

No hubiera sido rey.


.....................................................................

Si la ardilla no hubiese pedido


ayuda al murcilago.

.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Qu opinas de las personas que consiguen algo a travs de medios ilcitos? Por
qu?
. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel inferencial

Unidad 10

Leo y comprendo

Navidad

Era un da de Navidad. Todos salieron


para ir a la iglesia, con excepcin de la
abuelita y yo. Creo que nos quedamos solas
en la casa. Nosotras no habamos podido ir
con los dems: una, por demasiado nia;
la otra, por demasiado vieja. Y las dos nos
hallbamos entristecidas por no poder
escuchar las bellas canciones de Navidad,
ni ver las bonitas luces con que estara
adornada la iglesia aquel da.
Como nos hallbamos solas y en el
mayor silencio, la abuelita empez una de
sus narraciones:
rase una vez, una noche fra en que el
viento arreciaba levantando la vestimenta
de los caminantes, cuando un hombre sali
en busca de fuego. Iba de casa en casa
llamando a las puertas.
Por favor... necesito ayuda... Mi mujer
acaba de recibir a un nio y no tengo fuego
para calentar a la madre y al pequeuelo.

Pero era tan tarde y la noche tan oscura,


que todos dorman y nadie responda a sus
llamadas. El hombre caminaba, caminaba...
Por fin divis a lo lejos el resplandor de una
fogata. All se dirigi apresurando el paso,
y vio que la hoguera brillaba en medio del
campo. En un vetusto cerco una multitud de
ovejas dorma en torno del fuego y un viejo
pastor guardaba el rebao.
Cuando el hombre que buscaba el fuego
lleg cerca de las ovejas. Observ tres
enormes perros. A su llegada se despertaron
y abrieron sus tremendas fauces, mas no se
oy ladrido alguno. El hombre vio cmo se
les erizaba el pelo del lomo, cmo sus dientes
agudos y blanqusimos relucan al resplandor
de la hoguera, hasta que se abalanzaron
sobre l. Uno quiso morderle la garganta, otro
un pie y el ltimo la mano... Pero las quijadas
y los colmillos quedaron paralizados y el
hombre no sufri el menor dao.

Cuando el pastor, que era muy malo


y despiadado, vio aquello empez a
asombrarse. "Qu noche ser sta en que
los perros no muerden, las ovejas no se
asustan, las lanzas no matan y el fuego no
quema?", decase a s mismo. Y llamando al
forastero, le pregunt:
Qu noche es sta? A qu se debe
que nada puede causar dao?
No puedo decrtelo si t mismo no lo ves
dijo el hombre y se dispuso a emprender su
camino.
El pastor quiso averiguar lo que suceda.
Y se levant y lo sigui hasta el lugar donde
el hombre se detuvo.
El forastero no tena ni choza ni cabaa
como habitacin. La mujer y el nio se
hallaban en una cueva de la montaa cuyas
paredes eran la dura y fra piedra. Al ver
que el pobre nio podra helarse, se sinti
conmovido y, no obstante su corazn duro,
decidi hacer algo por l. De la bolsa que
llevaba sac una piel blanca de cordero y la
entreg al forastero, dicindole que acostase
al nio sobre ella.
Y en el mismo instante que fue capaz de
sentir piedad, se abrieron sus ojos, y vio lo
que antes no haba podido ver, y oy lo que
no le haba sido dado or.
Vio cmo se formaba un gran coro de
pequeos ngeles que taan una lira. Todos
cantaban armoniosamente que aquella
noche haba nacido el Redentor que salvara
al mundo.
Y entonces comprendi por qu esa
noche las cosas no queran causar el menor
dao. Todo aquello lo vea y senta en medio
de las tinieblas y el silencio de la noche. Su
corazn se llen de tal alegra al comprender
que sus ojos se haban abierto, por fin, a
la verdad. Cay de rodillas y dio gracias a
Dios.
Selma Lagerlf

COMPRENSIN DE TEXTOS

El hombre quiso seguir avanzando pero,


como las ovejas estaban tan apretadas, lomo
contra lomo, no poda dar un solo paso. No
tuvo ms remedio que pasar encima de ellas
y ni un solo animal se despert ni hizo el
menor movimiento.
Cuando el hombre se hallaba casi junto
a la hoguera, el pastor se despert. Era ste
un hombre hosco, duro e irascible. Cuando
vea a algn extrao, empuaba su vara larga
y puntiaguda y la arrojaba con violencia.
Y esta vez tambin la vara silb en el aire
con direccin al hombre; pero, antes que
hubiera podido tocarle, se desvi, y fue a
caer lejos.
El hombre se acerc al pastor y le dijo:
Amigo, haz el favor de prestarme un
poco de fuego. Mi mujer acaba de tener a
un nio y necesito fuego para calentar un
poquito a los dos.
El pastor quiso negrselo, pero cuando
advirti que los perros no le causaron dao
alguno; que las ovejas no se asustaron y que
la vara no haba podido herirlo, sinti cierto
temor y no se atrevi a negar al forastero lo
que peda.
Toma todo lo que necesitas contest.
El fuego estaba casi consumido. No
quedaba sino el rescoldo. El forastero,
adems, no llevaba pala ni cubo para recoger
las ardientes ascuas. Cuando el pastor se dio
cuenta de ello, volvi a repetirle:
Lleva todo el que necesites.
Y se regocijaba al pensar que no podra
llevarse nada.
Pero el hombre se inclin sobre la
hoguera y con las manos sac los carbones
encendidos de entre las cenizas y los fue
colocando en su capa. Y las ascuas no le
quemaron las manos ni la capa. El hombre
se las llev con la misma facilidad que si
hubieran sido nueces o manzanas.

nivel lexical
Rodea en la sopa de letras palabras del vocabulario. Luego escrbelas en orden alfa-

btico en el lugar que corresponda.


1.

2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.

Ascuas
.............................
Materia en estado incandescente
y sin llama.
Cueva
.............................
Cavidad subterrnea.
Fauces
.............................
Parte posterior de la boca de los
mamferos.
Fogata
.............................
Fuego de combustible que levanta
llama.
Hosco
.............................
Ceudo, spero.
Resplandecer Luz muy clara del Sol.
.............................
Taan
.............................
Tocaban un instrumento musical.
Vetusto
.............................
Muy antiguo, de mucha edad.

V T A I A N R
A E K O L F T E
S I T M A P H S
C L O U Y O K P
U M C T S P A L
A E P C N T R A
S R O O A M O N
M B L G B L W D
L T O A R S K O
O F C U E V A R

Subraya el sinnimo de la palabra destacada y escrbela en el espacio que corres-

ponda.

aumentaba
1. El viento .................................
levantaba la vestimenta del caminante.
arreciaba

a) esparca
b) apareca
c) aumentaba
d) meca
puntiagudos y blanquecinos relucan.
2. Los dientes .................................
agudos

a) tiernos
b) redondos
c) blancos

d) puntiagudos

brasas
3. El fuego estaba consumido quedaba slo .................................
.
rescoldos

a) cenizas
b) brasas
c) humo

d) polvo

forneo
4. El .................................
no llevaba pala ni cubo.
forastero

a) hombre
b) joven
c) forneo

d) guardin

Relaciona la expresin con su significado, colocando en el parntesis el nmero que

corresponda.
1. "La vara silb en el aire"

( 4 ) Se dio cuenta de la realidad.

2. "El fuego estaba casi consumido"

( 3 ) Insensible.

3. "... y no obstante su corazn duro"

( 1 ) Produjo un ruido.

4. "... sus ojos se haban abierto"

( 2 ) Casi terminado.

Deduce respuestas subrayando la alternativa correcta

Navidad .
1. La fiesta que se celebra era ..........................
a) Combate de Angamos
b) Fiestas patrias
c) Navidad

d) Semana Santa
la abuelita y la nia
2. Todos fueron a la iglesia menos ..................................................
.
a) abuelita y su hijo
b) la abuelita y la nia
c) la nia y su mam
d) el abuelito y la nia
abuelita
narracin a la nia.
3. La ...........................
cont una ..........................
a) nieta - fbula
b) vecina - leyenda
c) abuelita - narracin
d) sobrina - pelcula
hombre
fuego
4. Un ..........................
sali en busca de ...........................
.
a) anciano - hospedaje
b) amigo - su hijo
c) vecino - luz
d) hombre - fuego
Escribe en el crucigrama el nombre del personaje al que pertenecen las acciones.
1

Horizontal
1. No despertaron
ni hicieron el menor movimiento.
2. Despertaron y
abrieron sus tremendas fauces.

Vertical

P
H
1 O V E J A S
M
S
B
T
P E R R O S
O
R
E

Marca (X) en los hechos que no suceden en la lectura.

1. Se inclin sobre
la hoguera y con las
manos sac los carbones encendidos.
2. Era un hombre
hosco, duro e irascible.

La vara no toc al hombre se desvi y cay lejos.

X Uno de los perros mordi la garganta del hombre


El forastero no llevaba pala ni cubo para recoger el fuego.
El forastero recogi con sus manos los carbones encendidos.

X El pastor alej a los perros para que no atacaran al hombre.


Contesta brevemente.

Cmo era el pastor?


Antes de conocer al nio

Duro, hosco, irascible, despiadado, malo.

Despus de conocer al nio

Conmovido, piadoso, bueno,


convencido del bien.

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel literal

Recuerda la lectura y contesta.

1. Cmo era el clima cuando el hombre sali en busca de fuego?


mucho fro, viento fuerte y era de noche.
..............................................................................................................................................................
.Haca
2. Por qu la gente no responda al pedido que haca el hombre?
todos estaban durmiendo.
..............................................................................................................................................................
.Porque
3. Seala dos hechos fantsticos que le ocurren al hombre
perros lo vieron y no le hicieron ningun dao.
..............................................................................................................................................................
.Los
por encima de las ovejas que estaban duemiendo y ninguna despert.
.Paso
..............................................................................................................................................................
4. Qu le caus asombro al pastor?
cogi con sus manos los carbones encendidos y los coloc en su capa y no
..............................................................................................................................................................
.Que
quem ni sus manos ni la capa.
.se
..............................................................................................................................................................
5. Cmo conoci la verdad el pastor?
al forastero hasta el lugar donde estaba el nlo y comprob que vivan en
..............................................................................................................................................................
.Sigui
cueva de una montaa. El pastor se conmovi y desde ese momento cambian
.la
..............................................................................................................................................................

sentimientos.
.sus
..............................................................................................................................................................
Ordena secuencialmente los hechos escribiendo del 1 al 7.

5 El pastor decide seguir al forastero.


2 Un hombre busca fuego para calentar a su nio y a la mam.
4 El hombre recoge el fuego en su capa.
6 El pastor conoce la verdad y agradece a Dios.
3 El pastor le ofrece el fuego al hombre pero no le da facilidad.
1 La abuelita cuenta una historia a la nia.
Completa el esquema.

Ttulo: Navidad
Inicio

nudo

La abuelita y la nia
...........................................

Nace el nio en una


...........................................

Se sucitan hechos
...........................................

estaban tristes.
...........................................

sorprendentes que
...........................................

...........................................

noche muy fra.


...........................................
El hombre busca
...........................................

Personajes

fuego para poder ca...........................................

la verdad y agradece
...........................................

lentarlos.
...........................................
Un pastor intenta
...........................................

a Dios.
...........................................

El hombre o forastero
........................................
El pastor
........................................

negarselo.

desenlace

hacen ver al pastor


...........................................

...........................................

Piensa y contesta.

1. Por qu crees que la lectura tiene como ttulo Navidad?

es el da que naci el nio Jess.


.Porque
..............................................................................................................................................................
2. A quin representaba el hombre que peda fuego?

Jos
.A
..............................................................................................................................................................
3. Por qu los perros ni el fuego hicieron dao al hombre?

Porque estaba protegido por Dios.


. ..............................................................................................................................................................
4. Quin crees que hizo cambiar los sentimientos del pastor?

nio Jess.
. El
..............................................................................................................................................................
Subraya la alternativa correcta.

1. De la lectura se deduce que el nio que tena fro era:


a) el hijo del pastor.
b) el hijo de Dios.
c) el hijo de un forastero.

d) el nieto de la abuelita.
2. En qu momento de la lectura est presente el valor de la solidaridad?
a) Cuando el pastor ofrece el fuego.
b) Cuando el pastor entrega una piel de cordero para que abriguen al nio.
c) Cuando los perros no atacan al hombre.
d) Cuando el hombre se lleva el fuego.
Infiere una consecuencia que hubiese ocasionado la siguiente accin.

El pastor hubiera seguido siendo


.....................................................................

Si el hombre no hubiera conocido al pastor.

un hombre malo.
.....................................................................

nivel crtico valorativo


Reflexiona y opina.

1. Te gusta la fiesta de Navidad? Por qu?


. ..............................................................................................................................................................

RE

. ..............................................................................................................................................................
LIB
2. Qu opinas del pastor?

. ..............................................................................................................................................................

RE

LIB
. ..............................................................................................................................................................

COMPRENSIN DE TEXTOS

nivel inferencial