RESENHA

ISSN 1982-8632

Revista
@mbienteeducao.
5(2): 212-3, jul/dez,
2012

LEFRANOIS, Guy. R. Teorias da aprendizagem.

So Paulo: Cengage Learning, 2008.

Por Prof. Dr. Potiguara Accio Pereira1
papereira@superig.com.br

Guy Lefranois, professor na Universidade de Alberta, uma renomada

universidade canadense, o autor dos
principais livros da Thomson Learning, que tratam do desenvolvimento
da criana e do adulto. Publica tambm sobre Psicologia Educacional,
preocupado que com as questes do
ensino.

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A obra em tela, uma traduo da

quinta edio norte-americana, como a
de todos os seus livros, explcita ou implicitamente, tem uma motivao no
s interessante como instigante. No
Leia Isto Primeiro, o autor afirma ir
direto ao ponto e diz que o que mais
surpreende em relao a este livro
que no foi escrito por um de ns. Ele
o foi por Kongor, um cientista behaviorista de Koros, planeta do sistema
de Androneas, que fora enviado
Terra, para um treinamento seu, e por
isto fazer um relatrio sobre o estilo
de vida aqui dominante. Preparou
uma srie de relatrios e, antes de ir
embora, deixou o que ora se publica.
Contudo, a histria no para por
a. H mais. E ao leitor, motivado ou
curioso, sugiro que a acompanhe, ao
longo da leitura do livro, para que no
imagine que diabos est acontecendo.

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LEFRANOIS, Guy.
R. Teorias da Aprendizagem. So Paulo:
CENGAGE Learning,
2008.
Pereira PA

A proposta do livro clara no se

pode esquecer, todavia, que Kongor era
um cientista behaviorista: um levantamento e a interpretao de algumas
das mais importantes teorias e descobertas da psicologia da aprendizagem.
Apresenta uma viso histrica do de-

senvolvimento das teorias behavioristas e cognitivas, descreve e avalia o que

h de mais importante nelas, incluindo as pesquisas atuais sobre o crebro,
bem como abordagens que contemplam o conexionismo (modelos de rede
neural) e padres de memria, motivao e aprendizagem social. nfase
dada na clareza da apresentao,
na relevncia e implicao prtica dos
tpicos, de modo a manter o interesse
do leitor em um nvel alto.
Um livro escrito, pensa Lefranois, principalmente, para estudantes
da aprendizagem humana, professores, consultores, assistentes sociais,
psiclogos que atuam em empresas,
enfermeiras, psiclogos sociais, numismticos, mdicos, advogados, dentistas, engenheiros, donas de casa, fazendeiros, juzes, pescadores, plantadores
de rvores, assopradores de vidro, vagabundos (o grifo meu), poetas, filsofos, digitadores, aposentados e todos
os outros interessados nessa ordem
(o grifo meu).
Discute-se, pois, Aprendizagem
Humana: Cincia e Teoria 1; Primrdios do Behaviorismo: Pavlov, Watson
e Guthrie; Os Efeitos do Comportamento: Thorndike e Hull; Condicionamento Operante: O Behaviorismo Radical
de Skinner; Psicologia Evolucionista:
Aprendizagem, Biologia e Crebro; A
Transio para o Cognitivismo Moderno: Hebb, Tolman e os Gestaltistas; Trs Teorias Cognitivas: Bruner,
Piaget e Vygostsky; Redes Neurais: O
Novo Conexionismo; Aprendizagem
e Recordao; Motivao; Aprendiza-

1 Programa de Mestrado em Educao da Universidade Cidade de So Paulo. UNICID

gem Social: A teoria Cognitiva Social

de Bandura e, por fim, Anlise, Sntese e Integrao.
O livro contm um Glossrio muito bem elaborado, Referncias para
serem lidas com muita ateno, ndice
Onomstico e Remissivo.
Para no deixar de mencionar
algo de meu interesse, quero mencio-

nar o quadro apresentado na p. 24, que

trata das Principais Divises da Teoria da Aprendizagem Behaviorismo,
A transio: o incio do cognitivismo
moderno e Teorias Cognitivas.
No mais, jamais esquecer a mxima da velha senhora fronti nulla
fides e dedicar-se leitura das exatamente quatrocentas e setenta e nove
pginas do livro.

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LEFRANOIS, Guy.
R. Teorias da Aprendizagem. So Paulo:
CENGAGE Learning,
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