Gua Didctica

Estrategia de Aprendizaje No 1
DIDACTICA GENERAL

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Nombre de la disciplina

INFORMACION DE LA DISCIPLINA
DIDACTICA GENERAL ( PRACTICA III)

Cdigo de la Disciplina
No. Crditos
Tipo de Saber
Nmero de
Horas de T.P

3
Ciclo
Terico-Prctico
48

17019
17556
Bsico
Nivel/Semestre II R y III F
Campo de Formacin
Pedaggico
Nmero de Horas T.I
96

LECTIO
Aspecto
Pregunta Generadora

Objetivo:

Temas y resumen de los Temas

a abordar
Recursos Asociados a la
Estrategia

Descripcin
Cmo la fundamentacin terica de la didctica
permite disear nuevas estrategias para el
proceso de enseanza y aprendizaje acordes a
las necesidades educativas de diversas
poblaciones y contextos en el desarrollo de la
prctica pedaggica en el pas?
Identificar y apropiarse de sustentos tericos que
faciliten la realizacin de los procesos de
enseanza y aprendizaje de manera analtica y
prctica.
1: Educacin y didctica. 2: Didctica del
aprendizaje 3: La nueva didctica y el mtodo
Libro gua: GONZLEZ, Diego. (2007). Didctica
o direccin del aprendizaje. Bogot D.C:
Cooperativa Editorial Magisterio.
Lecturas complementarias:
-PDF Inteligencias Mltiples de la persona.
Howard Gardner. - PDF Didctica Prctica.
-PDF. La didctica y su relacin con el saber que
circula en la clase.
Videos: N1: Planeacin didctica.
N2: Introduccin a la didctica.

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QUESTIAO
Aspecto
Actividad autnoma

Descripcin
-Lectura Captulos 1, 2 y 3 del Texto
gua
-Realizacin lecturas complementarias y
observar videos del momento 1 del aula
virtual.

1. Construir esquema o diagrama

presentando las inteligencias mltiples
de Howard Gardner
2.-.Teniendo en cuenta las temticas
previstas del libro de Diego Gonzlez
(2003) elabore un ensayo argumentativo
e identifique los principales conceptos y
relaciones
que
comprenden
la
fundamentacin de la didctica, su
articulacin con la pedagoga, el proceso
de enseanza y aprendizaje y la
educacin. Argumente sobre la siguiente
pregunta: Cmo la apropiacin de los
conocimientos bsicos de la didctica
aporta para generar un ambiente
pedaggico proactivo y significativo?
3. Participacin en el foro con las
pregunta del momento

Actividad colaborativa
Tiempos de desarrollo
Producto a entregar

Un mes : Ago 01-Ago 31/16

-Esquema tema Inteligencias Mltiples
(IM) de Howard Gardner agregando un
prrafo reflexivo sobre el tema.
-Ensayo argumentativo desarrollando el
anlisis de los conceptos bsicos de la
didctica y su relacin con la educacin
y la pedagoga.
Nota: Estos trabajos se debe subir a
la plataforma en un solo archivo.
(Word o pdf). Ver Evaluacin integral
para ampliar los detalles de las
actividades propuestas.

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DISPUTATIO

Aspecto
Breve resumen de lo aprendido por parte
del estudiante. Una estrategia de
evaluacin que permita la realimentacin
(Autoevaluacin, Coevaluacin,
heteroevaluacin)

Descripcin
-Mediante la valoracin de los trabajos
se realimentaran las observaciones y
aportes a los temas de trabajo de este
momento, as como en la tutora
respectiva se desarrollara sesin de
discusin para ampliar ideas y resolver
inquietudes de modo colectivo.