INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA Y

ARQUITECTURA UNIDAD TICOMN

GEOLOGA ESTRUCTURAL
Prof. Luis Alonso Alvarado Hernndez
Grupo: 3FM1

REPORTE DE PRACTICA DE RUMBOS Y ECHADOS CON

BRJULA TIPO BRUNTON

Integrantes del equipo

ALVARADO HERNNDEZ MARGARITA
FLORES GARCA ANA YENISEI
SALGADO CABRERA THALIA
VARGAS GARCA DANIELA MONSERRATH
VILCHIS TAVIRA JESSICA

Fecha de entrega: 27/10/16

INTRODUCCIN

La brjula es, despus del mapa, el elemento ms importante para ser capaz de
orientarse en un territorio desconocido. Su funcionamiento se basa en la atraccin
magntica que ejerce la Tierra sobre los objetos imantados, de forma que la aguja
(imantada), siempre indique la direccin del norte magntico.
Existen dos tipos de brjulas para tomar las medidas: La brjula del tipo Brunton
(generalmente para mediciones con el rumbo) y la brjula tipo Freiberger
(generalmente para mediciones con la direccin de inclinacin). La brjula "GeoBrunton" es una combinacin de las dos tipos anteriormente mencionado.
En esta prctica manipularemos la brjula Brunton, este equipo se usa para medir
orientaciones

geogrficas,

triangular

una

ubicacin,

medir

lineaciones

estructurales, planos y lugares geomtricos de estructuras geolgicas. Nosotros la

emplearemos para obtener el rumbo y echado en distintos puntos dentro de la
escuela. Por otra parte observaremos y analizaremos el funcionamiento de las
partes de la brjula para hacer uso correcto y obtener el rumbo y echado
fcilmente.

OBJETIVO

Hacer buen uso de la brjula Brunton as como reconocer cada una de las partes
que la componen y su funcionamiento para obtener datos, en este caso, el rumbo
y echado en diferentes zonas de la ESIA Ticomn.

USO DE LA BRJULA
Es un instrumento para orientarse que consiste en una caja cuyo fondo representa
la rosa de los vientos y en la cual hay una aguja imantada que gira libremente
sobre un eje y que seala siempre el norte magntico; para determinar cualquier
direccin del horizonte se debe hacer coincidir la aguja con la lnea que marca el
Norte en la rosa.
PARTES DE LA BRJULA

CONCEPTOS DE RUMBO / MANTEO / DIRECCIN DE INCLINACIN

Para describir la orientacin de un plano geolgico matemticamente se
necesitan dos (o tres) propiedades: a) Direccin de inclinacin b) Rumbo c)
Manteo (o buzamiento).
Para definir la orientacin de un plano se necesita la direccin de inclinacin y el
manteo; o el rumbo, manteo y la direccin de inclinacin. La direccin de
inclinacin, marca hacia donde se inclina el plano, o la proyeccin horizontal de la
lnea del mximo pendiente. El rumbo es la lnea horizontal de un plano.
El manteo o buzamiento mide el ngulo entre el plano y el plano horizontal. El
rumbo se puede definir como lnea que resulta por la interseccin del plano
geolgico por un plano horizontal.

Se puede imaginarse una superficie

de agua (que es siempre horizontal),
se hunde el plano hasta la mitad, la
lnea hasta donde se marc el plano
ser el rumbo.

*La brjula est en orientacin del rumbo, junto a las rocas

*Se pone la brjula perpendicular al rumbo

*Al ltimo se estima con ayuda de la brjula la direccin de inclinacin del plano
medido. Pero se usa solo letras como N, NE, E, SE, S, SW, W, NW) para indicar la
direccin de inclinacin:

Se estima la direccin de inclinacin del plano

*Se elige la aguja ms cerca de la estimacin como valor de la direccin de

inclinacin

*Se toma este valor: direccin de inclinacin

*Se mide con el clinmetro el manteo: Nivel tubular tiene que ser en el centro

ACTIVIDAD REALIZADA
Para comenzar sacamos el rumbo y el echado con la ayuda de la brjula en cinco
lugares diferentes de la escuela. Donde cada integrante del equipo eligi el lugar
donde quera tomar su lectura de rumbo y echado.
Primeramente, necesitbamos sacar la direccin del echado por lo que utilizamos
la tcnica de la mano derecha enseada previamente en clase. Colocbamos una
lnea en el papel donde esta se convertira en nuestro rumbo.
Para medir el rumbo solo basta colocar la brjula en la misma direccin que el
rumbo y la aguja de la brjula te dar la lectura. Despus colocamos la brjula de
costado en el echado, es decir a lo largo del echado y con el clinmetro se poda
tomar

su

lectura

que

deba

de

dar

de

90

grados.

Despus para tomar el ngulo solo se marcaba en la hoja para as sacarlo con la
ayuda de un transportador. De esta manera lo hicimos para cada una de las
lecturas con los lugares que habamos elegido.

CONCLUSIONES

A travs del ejercicio realizado en la prctica se not que al principio era

complicado realizar las mediciones y tardbamos en leer los datos obtenidos, pero
conforme bamos avanzando con las mediciones tenamos una mejor prctica y
las mediciones no se nos complicaban. La prctica fue de gran ayuda para
comprender ciertos fenmenos geolgicos ya que cuando realizbamos las
mediciones tratbamos de relacionar de lo que sera medir en forma real, es decir
en estructuras geolgicas mas complicadas
El buzamiento y rumbo nos sirve de mucho;

Ya

que

nos

indican

inclinacin del estrato as como su direccin en que se encuentra.

ANEXO FOTOGRFICO

la

BIBLIOGRAFA

*http://cartografia.fia.unam.mx/temas/geologia_campo/PE105211_GC_EC_BrujBru
n.pdf
*http://www.geovirtual2.cl/Geoestructural/gestr01d.htm