INSTRUCTIVO Y CRONOGRAMA

EVALUACION DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR LAS TIC

TUTOR GERMAN CHAPETA

Fecha Inicial: 21/10/2016

Fecha Final: 16/12/2016
PROPOSITO
Revisar las teoras, conceptos y tendencias que existen sobre el proceso de evaluacin del
aprendizaje mediado por las TIC. Esta revisin debe ser tan rigurosa que logre desestabilizar
las concepciones y prcticas tradicionales para iniciar o consolidar ideas y acciones
evaluativas alternativas, de forma tal que la idea de proceso de evaluacin sea entendida y
aceptada como una secuencia permanente de mejora y sobretodo entender que todos los
seres humanos podemos someternos a procesos de evaluacin permanente para mejorar
integralmente cada da. Aprendemos todos los das dentro y fuera de las instituciones
educativas y el evaluarnos, nos permite mirar los avances logrados e identificar las
debilidades que debemos superar para el logro o cualificacin de nuestras competencias.
Ello implica reconocernos y reconocer a los otros como seres humanos en proceso
permanente de crecimiento y construccin, es decir que todos somos seres inacabados.
Nadie es perfecto, todos podemos demostrar que cada da estamos avanzando, por ello
evaluar es un proceso, no un producto o un momento definitivo, finito, nico. Ello implica
tambin diferenciar Aprender de Aprobar o pasar el ao. Tambin implica revisar cmo se
est enseando y cmo se est evaluando, muchas veces hay incoherencias muy fuertes en
este tema.
SENTIDO DEL MODULO
Ofrecer herramientas conceptuales y tecnolgicas para enriquecer el proceso evaluativo del
aprendizaje de los estudiantes, para hacerlo ms justo, objetivo y funcional al utilizar
recursos tecnolgicos que posibilitan activar procesos de autoevaluacin, evaluacin
diagnstica, formativa y sumativa, as como opciones de autocorreccin de cuestionarios,
elaboracin de rbricas, webquest, portafolios y muchas ms alternativas de evaluacin del
aprendizaje.
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE TRABAJOS

ACTIVIDAD

SEMANA

DESCRIPCIN

PORCENTA
JE

Evaluacin para la Educacin.

1
Entrega del
trabajo Nov 4
Chat por
Skype
Octubre 23 y
30
Hora 10 a.m.

2
Entrega
trabajo
Nov 15
Chat por
Skype
Nov 6

3
Entrega
trabajo Dic 1
Chat por
Skype
Nov 20

4
Entrega
trabajo Dic
12
Chat por
Skype
Dic 4

Actividad 1: Tipos de Evaluacin que se

aplican en su institucin, descripcin,
12
Oct 21 a caractersticas y propuesta de mejora
segn aspectos tericos del mdulo.
Nov 4
Actividad 2: Cuadro Comparativo,
Referenciar los resultados de las
evaluaciones naciones e internacionales
en su institucin. SABER-ICFES
Un solo archivo con los dos trabajos

34
Nov 4 a
Nov 18

Taxonomas para la Evaluacin.

Seleccione una unidad temtica de uno de los
cursos que desarrolla como maestro, o
proponga una unidad para un curso que podra
desarrollar, en caso de no ser docente en
ejercicio.
Actividad 1y 2: Documentos de Anlisis
Un solo archivo con los dos trabajos

Evaluacin Sumativa.
Actividad 1: Evaluacin Diagnstica
Actividad 2: Examen Sumativo
Nota: utilizar un software para realizar
exmenes o quices, proponer preguntas
tipo Prueba SABER, en forma equilibrada
56
para evaluar competencias
Nov 18 a
interpretativa, argumentativa y
Dic 2
propositiva. No se vale presentar sopas
de letras o crucigramas, preguntas de
completar o de falso y verdadero. Las
evaluaciones deben tener mnimo 15
preguntas de diferentes tipo entre
abiertas y cerradas.

78
Dic 2 a
Dic 16

Evaluacin Formativa.
Actividad 1: Documento de Evidencia
Actividad 2: Rbrica de Evaluacin
En la rbrica diferenciar claramente los
aspectos a evaluar en las tres
dimensiones: conceptual, actitudinal y
procedimental y determinar los criterios
en cada caso para diferentes niveles de
valoracin. Utilizar en lo posible el
software Rubiestar pero creando los
aspectos y criterios por cuenta de
ustedes.

28%

24%
Ver
en la
AAA
el

24%

24%

detalle de contenido de cada actividad, al igual que los aspectos a valorar en cada caso.
Recomiendo hacer entrega de los trabajos en la fecha establecida para poder tener un
tiempo para las correcciones. No se puede ampliar el curso ni un da despus del 16 de
diciembre.
RECOMENDACIONES

El envo de los trabajos realizarlo en las fechas anticipadas que les he programado
para evitar la acumulacin de trabajos.

Organizar su agenda de actividades laborales, familiares y de estudio de la Maestra

para que puedan dosificar su tiempo con claridad y mesura. Es posible realizar
muchas acciones si se tiene la voluntad de esfuerzo sostenido para alcanzar las metas
propuestas.
Marcar sus archivos con la siguiente nomenclatura Apellido_Nombre_Actividad_1 y as
las dems. Ello para poder identificar ms fcilmente sus trabajos. Cuando el trabajo
tiene dos actividades se envan en un solo archivo y al tiempo.
Hacerle portada a sus trabajos para poder identificarlos con precisin.
Los trabajos son individuales, en todos los casos.
Una vez finalizado el curso, la plataforma no admite el envo de trabajos, por ello
acaten con rigor, el calendario propuesto.
Los trabajos deben evidenciar que su contenido es una construccin
personal, cuando se utilicen citas se debe registrar la fuente, igual cuando se
presenten resmenes de contenidos tomados de internet.
La redaccin de los trabajos debe ser en forma impersonal, por ejemplo, se observ, al
analizar la informacin recolectada se concluye que y no analizamos, observo,
observamos

Invitacin
Comparto estos enlaces y les invito a explorarlos y apoyar la presencia de las ideas
acadmicas en las Redes Sociales en favor de los estudiantes y el uso de las TIC en la
educacin. Son esfuerzos que he promovido al lado de otros maestros de varias partes del
mundo.
Mi Perfil en Facebook
https://www.facebook.com/german.chapeta
Grupo de Docentes en Facebook, con ms de 3000 integrantes de Colombia y Amrica
Latina y Espaa.
https://www.facebook.com/groups/docentesface/
Grupo de Apoyo Acadmico para vincular a los estudiantes de primaria, bachillerato y
universitarios que presentan dificultades en su nivel acadmico.
https://www.facebook.com/groups/apoyoacademicoieprovenza/
Pgina Aprender a estudiar, recomendada para estudiantes que evidencien no utilizar
un mtodo de estudio apropiado y estn en riesgo de desertar o reprobar.
https://www.facebook.com/aprendaaestudiar
Blog personal con herramientas didcticas para el uso en el aula.
http://agendadegerman.blogspot.com/
Blog con materiales para la formacin de maestros
http://pfcensb.blogspot.com/
Grupo MAESTROS en la plataforma Edmodo, contiene documentos y enlaces para
diferentes reas del plan de estudios
https://edmo.do/j/em2u3f