ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA - ECBTI

100412- Ecuaciones Diferenciales

Hoja de Ruta
Entorno de aprendizaje practico

Hoja de Ruta para el curso Ecuaciones Diferenciales 100412

Entorno de Aprendizaje Prctico

Objetivo:
Afianzar el proceso de comprensin, anlisis y resolucin de las ecuaciones diferenciales que se
generan en las situaciones problemas planteadas en las tres fases del curso.

Tipo de actividad y peso evaluativo:

A continuacin se brindan algunos enlaces que permitirn visualizar
los fenmenos fsicos
presentados en la s situacione s problema planteadas en cada una de las fases, tambin presenta
herramientas matemticas tiles para la modelacin y aplicacin del anlisis matemtico.
Esta actividad no tiene peso evaluativo y es de carcter formativo, sin embargo, es importante que
el estudiante participe activamente para el afianzamiento de la comprensin de las ecuaciones
diferenciales y sus aplicaciones en contextos reales.

Visualizacin de los fenmenos fsicos:

En los siguientes enlaces puede realizar las simulaciones de los fenmenos fsicos propuestos en
las situaciones problema de las tres fases:
http://phet.colorado.edu/es/simulation/mass -spring-lab
http://www.walter-fendt.de/ph14s/
Software y simuladores matemticos:

En el siguiente enlace encuentra software y simuladores utilizados desde la ingeniera para

realizar procesos de ecuaciones diferenciales y comprender el lenguaje matemtico.
e-y

s fu l-

http://www.intercambiosvirtuales.org/software/mathcad-v1400163-spanish

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA - ECBTI

100412- Ecuaciones Diferenciales
Hoja de Ruta
Entorno de aprendizaje practico

Tiempo y cronograma para su realizacin:

`La actividad se encuentra abierta durante el curso, sin embargo, se sugiere que los
fenmenos fsicos as como la utilizacin de los software y simuladores se revisen a la par
del desarrollo del trabajo colaborativo planteado en cada una de las fases ya que esto
permitir una mayor apropiacin de l
os conceptos y comprensin de los problemas
planteados.

ESCUELA DE CIENCIASBASICAS, TECNOLOGA E INGENIERIA

- ECBTI
100412- Ecuaciones Diferenciales
Hoja de Ruta
Entorno de aprendizaje practico

Tiempo y cronograma para su realizacin:

`La actividad se encuentra abierta durante el curso, sin embargo, se sugiere que los
fenmenos fsicos as como la utilizacin de los software y simuladores se revisen a la par
del desarrollo del trabajo colaborativo planteado en cada una de las fases ya que esto
permitir una mayor apropiacin de l os conceptos y comprensin de los problemas
planteados.

Referencias Bibliogrficas

Perkins, k. Interactive simulations. Universidad de Colorado. Recuperado de:

http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physics

Walter, F. (1997-2014). simulations. Recuperado de: http://www.walter-fendt.de/ph14ro/